República Dominicana

Ficha por países

PAULA GARCÍA FONT

JUDITH ARIZA JURADO

CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA II: HISTORIA

3º GEP

CURSO 2012/2013

UIB

Índice

1. Situación del País y rasgos históricos:...........................................2

2. Sociedad:..............................................................................................3

3. Cultura y Religión:.............................................................................4

4. Sistema educativo:.............................................................................5

5. Alumnos dominicanos en escuelas españolas:.............................6

6. Estrategias para abordar la realidad cultural en la escuela:.....7

7. Conclusión:..........................................................................................8

8. Curiosidades:......................................................................................9

~ 1 ~

1. Situación del País y rasgos históricos:

La República Dominicana es un país de América Central, un estado situado en el Mar Caribe que hace frontera con Haití y está separado de Puerto Rico por el paso de Mona. Es la segunda isla más grande del archipiélago de las Antillas.

Tiene una superficie territorial de 48.442 km² y una población de más de 9 millones de habitantes. La sede del gobierno y capital del país es Santo Domingo de Guzmán.

El 5 de Diciembre de 1492, Cristóbal Colón llegó a la isla de Quisqueya (actual Rep. Dominicana) y ésta se convirtió en la primera colonia española de las Américas.

Con la llegada de Colón a la isla, se produjo un encuentro entre dos culturas muy distintas, la Española y la de los indios taínos, adoptando éstos muchas de las costumbres españolas y con ellas su cultura, su forma social y religión católica.

Con el paso del tiempo, la sociedad adquirió los aspectos de la cultura occidental.

La República Dominicana, a principio de su surgimiento, adoptó la cultura española, luego con el pasar de los años fueron desarrollando su propia cultura y su propia sociedad.

En los últimos años, la cultura dominicana se ha visto afectada por las culturas foráneas, y la sociedad ha mostrado un gran mejoramiento en la gran mayoría de sus aspectos.

~ 2 ~

2. Sociedad:

La sociedad dominicana es un reflejo de la evolución socio- demográfica de los distintos grupos humanos que han ocupado el territorio desde la época colonial. Podemos distinguir tres grandes grupos raciales:

Mulatos: es el grupo predominante, surge de la mezcla de raza blanca y negra.

Negros: es la segunda raza con mayor población, se debe a los esclavos de la era colonial.

Blancos: de menor presencia, se debe a los colonizadores españoles que ocuparon estas tierras.

El sistema de estratificación social existente en la República Dominicana es el de estructura de clases que divide la población en dos grandes grupos sociales que son la clase alta y la clase baja. Las diferencias entre ellos recaen, en que uno tiene el control de los medios de producción y el otro vende su fuerza de trabajo. La clase media es prácticamente inexistente, ya que sólo un pequeño grupo de trabajadores tales como comerciantes e industriales forman este estrato.

El reparto social de los bienes y servicios en República Dominicana es muy desigual, favorece a las élites y algunos de los estratos de la clase media-alta en detrimento del resto de la población. Podemos decir que la mayor parte de la población dominicana es pobre existiendo grandes diferencias sociales entre los habitantes de las ciudades más importantes del país tal como Santiago de los Caballeros y otras regiones más alejadas de las grandes urbes. Aunque cabe destacar que en una misma ciudad podemos encontrar barrios con un alto poder adquisitivo y barrios muy pobres en los que abunda la delincuencia.

La pobreza es el mayor problema con el que la sociedad dominicana ha tenido que luchar durante muchos años. Las causas básicas de la pobreza se diferencian en tres grupos:

Causas económicas: Como el desempleo, desigual distribución de los ingresos, bajos salarios, etc.

Causas institucionales y estructurales: sistema de salud escasamente regulado y en proceso de reformas y alta tarifa de los servicios, un sistema de agua potable aún deficiente y la distribución eléctrica desigual entre regiones.

Causa sociales: bajo nivel educativo en la población dominicana, escasa atención a la formación técnico-profesional, desatención a los programas de vivienda de bajo costo y programas de mejoramiento de viviendas.

~ 3 ~

3. Cultura y Religión:

La lengua oficial de este país es el español, aunque muchos nombres y palabras arawak/taínos se usan en la conversación diaria y para denominar muchos alimentos autóctonos. Un dialecto del francés es también hablado cerca de la frontera con Haití. El inglés se usa como lengua estándar en las relaciones internacionales.

Un 95% de la población profesa la religión católica. Existe una pequeña comunidad de protestantes y otra de judíos, y cerca del 1% practica otras religiones.

La cultura dominicana surge de la mezcla entre la cultura originaria de los indios taínos, y dos culturas madre: la de los esclavos africanos y los colonizadores españoles.

El pueblo dominicano se caracteriza por tener un carácter alegre, motivado por un clima de sol y altas temperaturas, no podemos entender la cultura dominicana sin conocer su música, ya que ésta constituye una parte fundamental de su vida diaria y la encontramos en todas partes. Tanto en los mercados, las calles e incluso las escuelas, la música está presente.

~ 4 ~

El carnaval dominicano es una de las muestras más contundentes de la cultura dominicana, celebrado cada año en la confluencia de las fechas de

celebraciones patrias, 27 de febrero y 16 de agosto.

4. Sistema educativo:

La educación inicial está organizada en tres ciclos: el primero atiende al grupo de edad de hasta 2 años; el segundo, el grupo de 2-4 años; y el tercero el grupo de 4-6 años. La educación inicial no es de carácter obligatorio con excepción del último año.La educación básica es obligatoria, atiende a la población del grupo de edad 6-14 años y tiene una duración de ocho años, organizados en dos ciclos de cuatro años cada uno.

La educación media no es obligatoria, aunque es deber del Estado ofrecerla gratuitamente. Atiende al grupo de edad 14-18 años. El estudiante debe alcanzar por lo menos 70 sobre 100 puntos en los exámenes, si no los alcanza, debe realizar pruebas completivas.

El sistema de educación superior comprende los institutos de estudios superiores (todos ellos privados) y universidades.

La educación pública en República Dominicana es muy precaria, tanto en material como en el nivel de enseñanza, en cambio, los centros privados ofrecen programas muy completos y están dotados de materiales novedosos. Existen

~ 5 ~

centros educativos privados de gran calidad a todos los niveles y reconocidos internacionalmente.

En República Dominicana podríamos clasificar los colegios de tres tipos, religiosos, monolingües o bilingües, siendo los religiosos los más comunes. Usualmente los colegios bilingües se dan las clases tanto en español o inglés, en algunas de ellas se dan clases también en francés. Hay colegios monolingües que imparten las clases en su totalidad en inglés o francés.

Los hijos de los miembros de la clase alta, asisten a colegios privados donde solo pueden asistir estudiantes de su misma clase social debido al precio, luego sus estudios universitarios los hacen generalmente fuera del país.

Los hijos de los miembros de la clase media, asisten a colegios de buena enseñanza, los padres suelen hacer grandes esfuerzos económicos para que sus hijos tengan una buena formación.

La clase baja tiene poca formación académica debido a que la mayoría desde edades muy tempranas tienen que trabajar para ayudar a la economía familiar, de tal manera que muchos niños son explotados por parte de los padres ya que no pueden en muchos casos ni alimentarse de forma correcta. Las regiones más

pobres se encuentran en el Sur del país.

La tasa de alfabetización es del 85% según datos de 2005. La tasa de escolarización en enseñanza secundaria es del 59%.

Los problemas más destacables de la educación dominicana son:

- La falta de centros educativos- La falta de materiales y recursos en las aulas- La escasez de profesores- El mal pago de los profesores

Muchos niños que viven en aldeas o pueblos alejados no tienen acceso a la educación o no pueden asistir al colegio cada día debido a que los centros se encuentran a varios kilómetros de distancia y los alumnos de pocos recursos no tienen medios para ir hasta allí.

~ 6 ~

5. Alumnos dominicanos en escuelas españolas:

España es un importante destino de migración de dominicanos/as debido a que no se ponen muchos obstáculos ni se pide demasiada documentación para entrar en el país. Además, hablar el mismo idioma y tener culturas semblantes, facilita la integración de los inmigrantes dominicanos en España.

La realidad cultural en las escuelas españolas es muy diversa, ya que encontramos alumnos de distintos lugares de procedencia. De entre todos, nos centraremos en analizar el caso de los alumnos dominicanos así como las ventajas y desventajas que podemos encontrarnos con estos niños.

Las ventajas con las que contamos es que los dominicanos tienen varios rasgos culturales y educativos en común con los españoles:

- No llevan ninguna vestimenta propia y no utilizan elementos culturales característicos en su manera cotidiana de vestir tales como velos, fulares, gorros, etc.

- La religión predominante es la misma que en España.- Las festividades son prácticamente las mismas en ambos países, por

ejemplo, los niños dominicanos entienden que por navidad tengan vacaciones porque conocen y comprenden el significado de esta fiesta.

- El curso escolar se inicia a la vez en los dos países.- En la República Dominicana los alumnos muestran más respeto hacia el

profesorado.

Algunas de las diferencias que puede encontrar un niño/a dominicano/a al llegar a nuestro sistema educativo son:

- En República Dominicana las clases son impartidas de forma magistral y al llegar a España, el niño puede tener dificultades para adaptarse a la dinámica de enseñanza -aprendizaje impartida en las aulas españolas, dónde el niño es el protagonista de su propia formación.

- En ninguna de las escuelas españolas se lleva a cabo el castigo físico mientras que en República Dominicana algunas escuelas de los pueblos o aldeas más alejados si lo practican.

- Las escuelas dominicanas no tienen costumbre de mandar tareas a los alumnos para realizar en casa, con lo cual no contribuyen a reforzar los conocimientos adquiridos en el aula.

~ 7 ~

- En las aulas españolas se utilizan las TIC como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje y en la República Dominicana no tienen todavía tan integradas las TIC en las aulas.

6. Estrategias para abordar la realidad cultural en la escuela:

El docente debe actuar desde el primer momento en que un niño inmigrante llega a su aula.

En primer lugar el docente debe llevar a cabo un plan de acogida e integración del alumno inmigrante, realizando una reunión con la familia y el niño recién llegado.

En dicha reunión se hará un recorrido guiado por la escuela, se explicará a los padres o tutores el Proyecto Educativo de Centro (PEC) y se especificará la manera de trabajar diariamente con los alumnos en el aula.

Se debe aprovechar esta reunión para recoger toda la información posible sobre el nuevo alumno o alumna: domicilio, situación familiar, escolarización anterior, posibles problemas de salud, necesidades educativas, etc.

Previamente a la llegada del niño al aula el docente realizará una tarea de concienciación en la que participe todo el grupo-clase en la cual se les preparará para la llegada del nuevo alumno evitando posibles actitudes racistas o negativas hacia el nuevo alumno.

El día que el alumno dominicano llegue al aula el tutor/ docente debe presentar al niño a sus compañeros, seguidamente se realizarán una serie de actividades con el fin de integrar al nuevo alumno en el grupo-clase y que éste acepte al nuevo individuo como uno más.

Contamos con la gran ventaja de que los dominicanos hablan nuestro mismo idioma, por tanto podemos utilizar esta similitud para hacerles ver a nuestros alumnos que ambas culturas no son tan diferentes y que tienen puntos en común.

Se realizarán tareas de colaboración de grupo-clase que consistirán en actividades cotidianas tales como reciclar el papel o borrar la pizarra, en las que se integrará al niño dominicano.

Podríamos realizar una “Semana Cultural Dominicana” en el aula en la que durante una semana completa los alumnos desde distintas áreas trabajarán los diferentes contenidos enfocados a la cultura, religión, tradiciones, medio ambiente, geografía, etc, de República Dominicana.

Otras actividades de tipo más lúdico que podríamos realizar serian aprender diferentes coreografías del merengue y conocer algunas canciones de cantantes dominicanos o de ritmos típicos del país. Estas actividades se trabajarían en el área de Música y Educación Física.

~ 8 ~

7. Conclusión:

La idea fundamental que debemos transmitir a nuestros alumnos es que vivimos en una sociedad con gran diversidad cultural en donde es necesario desarrollar un espíritu abierto de aceptación hacia otras culturas; tenemos que procurar convertir la diversidad en interculturalidad para que así unas culturas se apoyen en otras y todas sean aceptadas por igual.

Nuestros alumnos deben ser lo suficientemente críticos para rechazar el racismo o cualquier muestra de intolerancia por parte de la sociedad, teniendo claro por sí mismos que la mezcla de diferentes culturas y razas es positiva para nosotros.

Los niños deben comprender que todas las culturas son igual de válidas, sin predominar una sobre la otra y cada una evoluciona de manera distinta y a su ritmo sin ser por eso inferior a otra.

8. Curiosidades:

A continuación dejamos diferentes enlaces de videos y canciones relacionados con la República Dominicana:

Cerito y Cruz: Educación Para Mañana:http://www.youtube.com/watch?v=dK1CUDDyoKU

Españoles en el Mundo: http://www.rtve.es/television/20110929/republica-dominicana-paraiso-americas/465012.shtml

República Dominicana (Reportaje Turístico): http://www.youtube.com/watch?v=sIlr6P_GMC0&feature=related

Callejeros Viajeros:

Primera parte: http://www.youtube.com/watch?v=BG1g1YiES34

Segunda parte: http://www.youtube.com/watch?v=bgx2KZVy3Qg

~ 9 ~

Republica dominicana la puerta del paraíso:

Primera parte: http://www.youtube.com/watch?v=vgsGw6RNcUE

Segunda parte: http://www.youtube.com/watch?v=w-8D9Py72K8

Tercera parte: http://www.youtube.com/watch?v=h7dve26pWrQ&feature=relmfu

Pobreza extrema República Dominicana:

http://www.youtube.com/watch?v=8OV_gi4brVs&feature=related

Ayuda a los niños des de Children International:

http://www.youtube.com/watch?v=pmK7ZnWUgsQ

Himno Nacional Dominicano:

http://www.youtube.com/watch?v=B-D9vkPCd7I

Cuando Pises Tierras Dominicanas-Fernandito Villalona (merengue):

http://www.youtube.com/watch?v=_9_8MoBeJsw

Mi tierra- El Jeffrey (merengue): http://www.youtube.com/watch?v=9EL8KI8jcv4

Santo Domingo-Joa feat Melymel: http://www.youtube.com/watch?v=jogGiEzNzXw

~ 10 ~