RESEÑA VALORATIVA

TITULO DE LA OBRA: EL PROFESOR AL MINUTO

1.- DATOS BIBLIOGRAFICOS:

Johnson Spencer, Johnson Constance 2003 EL PROFESOR AL MINUTO, Barcelona, España. DEBOLSILLO. Págs. 160

2.- DATOS BIOGRÁFICOS DE LOS AUTORES:

2.1 Spencer Johnson, Nació el uno de enero de 1940 a la fecha tiene 73 años. Es Originario de Mitchell, Dakota del Sur Estados Unidos de América, es Autor, conferencista y consultor de gestión. Obtuvo su licenciatura en Psicología en la Universidad del Sur de California en 1963 y un Doctorado en el Colegio Real de Cirujanos en Irlanda.

Es conocido por la “Value Tales (serie de libros para niños y por su libro motivacional en 1998: “Quien se ha llevado mi queso”; (una manera sorprendente de afrontar el cambio en su trabajo y en su vida), Johnson es presidente de “Spencer Johnson Partners”.

Tam,bién es autor del libro famoso llamado “yes o No” (La guía de las mejores decisiones (1992), que ha sido traducido en varios idiomas: Italiano, Español, Coreano y Alemán, Además es coactor de “One Minute Gerente” entre otros, su ultimo libro es “Picos y Valles, a la fecha sus libros se han traducido a 26 idiomas.

Además ha sido director medico de comunicación de Medtronic, la empresa que inventó los marcapasos, e investigador para el instituto de estudios Interdisciplinarios.

2.2 Respecto a Constance Johnson, podemos decir que no hay mucha información sobre su vida, solamente que posee mucha experiencia en el campo de la enseñanza pública y privada, ha presentado conferencias dirigidas a los padres como educadores, ha desempeñado cargos de inspección para la Asociación de Colegios e Institutos de Enseñanza Media. Es licenciada en filosofía y letras por la Universidad de Vermont, es master en Educación por la Universidad Estatal de California y pertenece al capítulo Phi Delta Kappa de la Universidad de California en Los Ángeles, como coautora del libro “El Profesor al Minuto” Ha adoptado los principios de comunicación descubiertos por los millones de lectores de la obra en mención, aplicándolos a la educación, bajo los criterios adquiridos en sus años de experiencia con estudiantes, profesores y administradores de todos los niveles de la educación.

3.- IDEAS PRINCIPALES DE LA OBRA:

El PROFESOR AL MINUTO, es un método para enseñar a los demás, a enseñarse a si mismos; escrito en forma de parábola, este libro muestra a los profesores, como pueden cambiar el estilo de vida de los alumnos, de que manera pueden motivarles y que deben hacer para recuperar el entusiasmo por el ejercicio de su importantísima profesión.

4. PALABRAS CLAVE DE LA TEMÁTICA:

a) Determinar los objetivos de un minuto,

Me tomo tiempo para pensar con detenimiento lo que realmente deseo enseñarme a mi mismo. Y entonces decido cuales son mis objetivos,. Escribo mis objetivos en presente y en primera persona, como si ya los estuviese alcanzando; los escribo sucintamente, a fin de poder releerlos a menudo en un solo minuto, fijo un plazo para alcanzar ese objetivo, por último uso palabras estimulantes y cada vez que releo mi objetivo, imagino lo bien que me siento, luego de releerlo compruebo si mi comportamiento corresponde a mis objetivos.

b) Concederse los elogios de un minuto,

Tan pronto como he hecho algo bien, me digo en concreto lo que hice bien o aproximadamente bien y me digo lo magnifico que me siento, siento por unos minutos la emoción de mi éxito, me digo que soy una persona estupenda y me animo para perseverar en esa buena dirección.

c) Aplicar recuperaciones de un minuto,

Me fijo cuanto antes en que mi conducta no corresponde con mi objetivo, me digo concretamente lo que hice mal y lo que me impide enseñarme a mi mismo lo que necesito aprender, guardo silencio durante unos segundos mientras que me represento mi error, cuanto mas disgustado me siento, más deseo recuperarme.

5. VALORACIÓN:

El Profesor al Minuto es una temática que puede ser de gran utilidad, para todo aquel que quiera enseñar y para el que quiera aprender, después de haberle dado lectura y poderme compenetrar en el tema, considero que el autor se entrega a fin de poder dar una luz a los problemas que se dan entre el estudiantado y los docentes, si uno sigue los pasos para conseguir el objetivo, elogiarse a si mismo y

recuperarse, se puede cambiar el estilo de vida de ambas partes, pudiendo llegar al objetivo general, deseado que es recuperar el entusiasmo tanto para los docentes como para los dicentes, al mismo tiempo despierta el interés de darle lectura a otras obras del Spencer Johnson como lo son: “Ejecutivo al minuto”, “mi minuto especial”, Vendedor al minuto”, “Como se buen padre en un minuto”, “como ser buena madre en un minuto, “quien se ha llevado mi queso”, entre otros; que también son de mucha ayuda para motivarlo a uno en su vida cotidiana.

6.- CONCLUSIONES PERSONALES:

A) La determinación de objetivos de un minuto, me han inducido a asumir el rumbo y la responsabilidad de mi propia vida, ser dueño de mi mismo, con la posibilidad de prever el éxito en todo lo que hago pensando siempre que lo que veo en mi mente, es lo que obtengo en mi vida.

B) Aprendí que cuando hago una verificación de mi conducta, se que merezco un elogio, todos deseamos que se reconozcan nuestros méritos pero con sinceridad, si somos sinceros cuando elogiamos a otros, así será cuando nos elogiamos a nosotros mismos, cuando mas a menudo veamos lo bueno en nosotros mismos, mas fácilmente veremos lo bueno en los demás.

C) También pude observar que la recuperación de un minuto, me instruye con claridad, sobre como identificar los actos que pueden resultarme contraproducentes para aprender; que puedo cambiar cualquier comportamiento que me parezca malo para mí, porque tengo siempre a mi “yo” mejor en quien confiar.

D) Después de la lectura, uno puede comprender que cada persona puede asumir el control de sus actos, podemos ser los autores de nuestra propia vida, aprender tiene que ver mas bien con vivir y experimentar y no tanto con el edificio de la escuela, la pizarra y el marcador.

E) De todo lo anterior, puedo concluir que la lectura de este libro me ha enseñado que los objetivos, elogios y recuperaciones de un minuto, lo podemos emplear en todas y cada una de las esferas de nuestra vida, para enseñarnos a nosotros mismos lo que nos conviene aprender.

FIN.