Realização:

Professor(es) Apresentador(es):

Fernanda de OliveiraAna Amélia de Oliveira

E. E. Dr. Luís Arrôbas MartinsSala 11 / Sessão 2

Respeitando as diferenças

Foco

Projeto transdisciplinar, com foco na formaçãohumana dos alunos, visando compreender, aceitar eo respeitar as diferenças.

Contexto de Aplicação

Nossa escola está localizada em Santo Amaro, Zona Sul deSão Paulo, num bairro bastante tranquilo , em uma árearesidencial.Temos 11 salas e trabalhamos com alunos do 1° ao 5° anodo ensino fundamental, totalizando 21 classes, sendo 10no período da manhã e 11 no período da tarde. Em tornode 80% de nossos alunos residem longe da escola, seuspais contratam transporte escolar para que possam chegarà unidade; são na maioria famílias de classe médiatrabalhadora , que veem na educação uma forma demelhoria de vida.•Alunos do 3° ano dos anos iniciais do ensino fundamental(média de 150 alunos).• O projeto começou a ser desenvolvido em agosto de2015 e está em andamento; seu término está previstopara o mês de novembro .

Justificativa

• O projeto foi proposto para auxiliar nas relaçõespessoais entre os alunos, pois o bullying entre elespassou a trazer inconvenientes ao aprendizado,devido à desestrutura psicológica causada por essassituações bastante desagradáveis.• A criança precisa se sentir aceita pelo grupo paraque possa se desenvolver plenamente, e a escolatem papel relevante nesse sentido, já que é oambiente de convivência social no qual ela passamais tempo.

Objetivo

• Pretendemos, com este projeto, melhorar aconvivência entre os alunos, de modo que possamrespeitar e valorizar as diferenças de cada indivíduo,iniciando essa conscientização na escola eoportunizando ações que possibilitem uma mudançade comportamento frente a estas questões de modoque possam levar essa experiência para outrasesferas de convivência social.

Desenvolvimento/ Metodologia

• Pesquisa de gravuras de pessoas com diferentes características:adultos, crianças, idosos, deficientes, brancas, negras, etniasvariadas, altas, baixas, acima do peso, magras, etc.

• Roda de conversa sobre o que os alunos entendem por bullying,se acreditam que passaram por essa situação e caso se sintam àvontade podem explanar sobre ela.

• Registro sobre o que cada um entendeu por bullying, a partir daroda de conversa feita anteriormente.

• Pesquisar na internet a definição e quais tipos de bullyingpodem existir,.

•Fazer um registro coletivo que será utilizado posteriormente nocartaz de finalização do projeto.

Desenvolvimento/ Metodologia

•Montagem dos grupos para trabalhar, a partir das gravurastrazidas por eles, as diferenças físicas dos indivíduos, o motivopelo qual elas acontecem e buscar pontos positivos em cada umadelas, mostrando assim que todos podem tem diferenças e quedevem ser respeitadas.

• Cada grupo buscará alternativas para minimizar possíveislimitações causadas por essas "diferenças" para expor para aclasse e no cartaz.

• Roda de conversa para definir o que e como colocar no cartaz.

• Montagem e exposição do cartaz para a escola,de modo que todos possam conhecer o que é obullying, como pode ocorrer e como evitarsituações constrangedores no dia-a-dia,respeitando as diferenças de cada indivíduo.

• Exposição dos desenhos realizados com recursostecnológicos e concurso para eleger o desenhomais significativo. Todos os alunos da escolaparticiparão do processo eletivo.

• Premiação para 1º, 2º e 3º colocados, medalhae um livro relacionado ao tema.

Recursos Utilizados

• Gravuras, desenhos, folders, cartazes;• Textos, livros , DVDs;• tecnologia (internet);• Contação de história;• Saídas Culturais.

Registros

Resultados

Embora o projeto esteja em andamento, nota-seque as crianças já começam a entender aimportância do respeito às diferenças e buscamsaber se suas ações perante aos colegas sãoconsideradas bullying, desta forma noacompanhamento do projeto, temos verificado umamudança de comportamento por parte deles e umadiminuição no número de ocorrências disciplinaresmotivadas por este tema.

Conclusões

Como o projeto ainda não está concluído, estamossomente “regando nosso jardim”, já podemos ver osbotões, agora esperamos o desabrochar das flores eo nascimento dos frutos de nosso trabalho!

ADULTOS SOLIDÁRIOS,HUMANIZADOS E FELIZES!

Links dos vídeos apresentados aos alunos:

• Normal é ser diferente: https://www.youtube.com/watch?v=oueAfq_XJrg

• Festa nas nuvens (Pixar): https://www.youtube.com/watch?v=pktG7AJRL8k

• Os pássaros (Pixar): https://www.youtube.com/watch?v=HbsQb3SmG9g

• Pular e pular (Pixar): https://www.youtube.com/watch?v=CSexBGyPFxc&index=2&list=PLes4poQP7bPuOYmhq8iRR62K15VYOpSjC

• Kiwi, o passarinho que não podia voar: https://www.youtube.com/watch?v=tutBA1rH6x8