Resumen Sanchez y Reyes

7/23/2019 Resumen Sanchez y Reyes

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METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

CIENTFICA

RESUMEN DEL LIBRO METODOLOGIA Y DISEO

EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA DEL AUTOR:

HUGO SANCHEZ CARLESSI

DOCENTE: LIC ADM. MANUEL ANCHAPURI

QUISPE.

AUTORES

ROSMERY XHYOMI AMANI CONDORI

JANETH CHOQUE AYHUASI

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METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICAHugo Snchez Carlessi.

CAPITULO 1

LA INVESTIGACION CIENTIFICA

1. CONCEPTO DE INVESTIGACION.

Qu entendemos por investigacin?

Una de las primeras tareas que debe emprender todo investigador consiste en definir y

precisarclaramente lo que debe entenderse por investigacin cientfica. sta definicin es

importante ya que har posible delimitar todo estudio dentro de ciertos marcos tericos y

metodolgicos! cuya puesta en prctica permitir el logro de los ob"etivos razados.

#esde un punto de vista operativo y pragmtico! toda investigacin es un proceso de

produccin de conocimientos cientficos o tecnolgicos! es decir! un proceso sistemtico a

trav$s del cual se recoge informacin de la realidad ob"etiva que permita dar respuesta a las

interrogantes que se nos plantea%

a. #escribir! e&plicar! y predecir 'o retrodecir(! los hechos y fenmenos que se

organizan y desarrollan en situaciones concretas y)o.b. #emostrar validez o eficiencia de ciertos m$todos y t$cnicas especificas! reguladas

ba"os principios cientficos y cuya aplicacin posibilita cambios o modificaciones en

los fenmenos estudiados.2. CIENCIA E INVESTIGACION.

Se entiende por ciencia! refiri$ndonos a la ciencia fctica al con"unto de conocimientos

metdicamente organizados en forma sistemtica y rigurosa que describen! e&plican y

predicen una realidad e&terna. Como con"unto de conocimientos la ciencia esta

integrada por conceptos! leyes y principios adecuadamente organizados y concentrados

entre si! que informan acerca de la regularidad de los acontecimientos que estn su"etos

a estudio.


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3. TIPOS DE INVESTIGACION.

n la etapa de b*squeda del tema de investigacin! etapa que se presenta previa a la

formulacin de un plan o proyecto.

+a investigacin bsica.

+a investigacin aplicada.

+a investigacin sustantiva.

+a investigacin descriptiva.

+a investigacin e&plicativa.

+a investigacin tecnolgica.

4. NIVELES DE INVESTIGACION.

,odemos identificar tres niveles o esquemas bsicos de investigacin que pueden

relacionarse a los tipos de investigacin anteriormente descritos.

a. studiosformularios e&ploratorios.

b. studios descriptivos.c. studios de comprobacin de hiptesis causales.5. OTRO ENFOQUE DE CLASIFICACION.

a. -nvestigacinterica.b. -nvestigacin e&ploratoria.c. -nvestigacin descriptiva.d. -nvestigacin e&plicativa.e. -nvestigacin de accin.f. -nvestigacin de diseo.g. -nvestigacin e&perimental.h. -nvestigacin histrica.

i. -nvestigacin bibliogrfica/ documental.". -nvestigacin cuantitativa.0. -nvestigacin cualitativa.

6. ETAPAS DE UN PROCESO DE INVESTIGACION.+a investigacin constituye un proceso sistemtico lo cual supone el desarrollo de una

serie de acciones en un determinado tiempo! permitiendo confirmar etapas definidas.

ntre las etapas que podemos precisar son las siguientes% planteamiento! e"ecucin!

evaluacin y comunicacin.a. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACION.

s la etapa inicial del proceso de investigacin. Consiste en proveer poranticipad lo que se va hacer. 1espondiendo a las siguientes interrogantes%


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23u$ se va hacer4! 2,or qu$ se va hacer4! 2Cmo se va hacer4! 2donde se va

hacer4! 2Cundo se va hacer4! 2con que se va hacer4l planeamiento comprende las siguientes actividades ms saltantes.

5( 6*squeda y seleccin del tema de investigacin7( 8ormulacin y delimitacin del problema9( ,lanteamiento de ob"etivos.:( 8undamentacin e importancia del estudio desde un punto de vista

prctico y terico/ cientfico.;( ,recisin de la metodloga del estudio.


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Se identifican las siguientes etapas ms salientes%

5( ,recisin de los recursos financieros necesarios para efectuar gastos.7( ,reparacin de los recursos materiales y bienes necesarios para la e"ecucin del traba"o

de campo.9( ,revisin y precisin de los gastos por inversin de bienes y servicios durante la

e"ecucin.:( ,reparacin de los materiales e instrumentos de traba"o.;( Coordinacin con los elementos humanos.

!. E"ECUCION DE LA INVESTIGACION

s la etapa en la cual se va aplicar los instrumentos! recopilar los datos! realizar el e&perimento o

desarrollar el traba"o de campo! todo ello de acuerdo a ala metodologa de traba"o previamente

establecida.

Se identifican las siguientes actividades ms importantes%

5( Aplicacin del pre/ test o prueba previa.7( Balidacin del pre/test.9( Aplicacin de los instrumentos para la recogida de datos 'traba"o de campo(:( ,rocedimiento y anlisis cuantitativo y cualitativo de los datos.;( -nterpretacin y discusin de los datos.

#. EVALUACION DE LA INVESTIGACION

Comprende las acciones orientadas a recoger informacin del mismo proceso de investigacin

con el propsito de controlar y evaluar sus resultados.

Se identifican las siguientes actividades ms resaltantes%

5( 1ecogida de datos de la evaluacin respecto de cada etapa.7( valuacin de la situacin para cada etapa.9( ,lanteamiento de las medidas correctivas y rea"uste.

$. COMUNICION DE LA INVESTIGACION

Corresponde a las acciones de elaboracin y redaccin del informe o reporte de la investigacin

con fines de difusin o divulgacin de los resultados y de los productos terminales logrados.

Se identifican las siguientes actividades ms importantes%

5( laboracin del esquema preliminar el informe final.7( 1edaccin del informe final.9( ,ublicacin del informe de investigacin.:( #ifusin y divulgacin a la comunidad cientfica.


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CAPITULO II

MEETODOS %ASICOS DE INVESTIGACION

1. CONCEPTO & CARACTERISTICAS DEL METODO CIENTIFICO.l termino m$todo significa el camino a seguir mediante una serie de operaciones y

reglas prefi"adas! que permiten alcanzar un resultado propuesto. Como es consenso es

le camino para llegar a un fin o una meta.ambi$n puede considerarse el m$todo! como un procedimiento de indagacin para

tratar un con"unto de problemas desconocidos! procedimiento en el cual se hace

fundamentalmente del pensamiento lgico. s decir! el m$todo es la manera

sistematizada en que se efect*a el pensamiento refle&ivo que nos permite llevar a cabo

un proceso de investigacin cientfica.Caractersticas%

s factico. rasciende de hechos. s auto correctivo. s progresivo. Sus formulaciones son de tipo general. s ob"etivo.

,asos del m$todo cientfico.


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Se ha identificado que el m$todo implica una serie de operaciones procedimientos a seguir para

llegar una meta. sos procedimientos se organizan en etapas o pasos%

5( nunciar preguntas bien formuladas y verosmilmente fundadas.

7( Arbitrar con"eturas y contrastables con e&periencia.9( #erivar consecuencias lgicas de las coberturas 'o hiptesis(:( Arbitrar t$cnicas para someter las con"eturas a contrastacin.;( Someter! a su vez! a contrastacin e interpretacin de sus resultados.


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+a hiptesis es un supuesto que hay que demostrar y se e&presa a trav$s de una proposicin

que afirma o niega algo.

l esfuerzo de toda investigacin esta orientada a confirmar o refutar la o las hiptesis.

LAS VARIBLES

Una variables es toda caracterstica! propiedad o cualidad de un fenmeno que tiende a variar y

que es susceptible de ser medido y evaluado.

LOS INDICADORES

+os indicadores pueden ser considerados sub variables que se desprenden del anlisis de las

variables con el ob"eto de facilitar su control! manipulacin! medicin y evaluacin.

METODOS BASICOS DE INVESTIGACION.

#e manera general podemos afirmar que los principales m$todos de investigacincientfica o

tecnolgica difieren entre si tomando como referencia dos caractersticas importantes.

a. l estudio del fenmeno ahecho! ya sea en su forma natural! o en una forma

artificial a trav$s de la preparacin deliberada de las condiciones que act*an

sobre el 'hecho o fenmeno(b. +a posibilidad de tener un menor o mayor control y manipulacin sobre las

variables de estudio.

Mtodo descriptivo

Consiste en describir! analizar e interpretar sistemticamente un con"unto de hechos

relacionados con otras variables tal como se dan en el presente. l m$todo descriptivo apunta a

estudiar el fenmeno en su estado actual y en su forma naturalD por tanto las posibilidades de

tener un control directo sobre las variables de estudio son mnimas! por lo cual su valide interna

es discutible.

Mtodo histrico

Consiste en el proceso de indagacin o recoleccin de informacin sistemtica as como la

evaluacin de modo ob"etivo de los hechos pasados de un fenmeno social desde una

perspectiva histrica. l m$todo histrico puede basarse en fuentes primarias y fuentes

secundarias.


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Mtodo experimental

Consiste en organizar deliberadamente condiciones! de acuerdo con un plan previo! con el fin de

investigar posibles relaciones causa/ efecto e&poniendo a uno o mas grupos e&perimentales a la

accin de una variable e&perimental y contrastando sus resultados con grupos de control o decomparacin.

Mtodo bibliogrfico-documental

Consiste en recopilar y sistematizar informacin de fuentes secundarias contenidas en libros!

artculos de revistas! crnicas! publicaciones! investigaciones! etc.

Su propsito es sistematizar la informacin y hace uso de procedimientos analtico cualitativos e

interpretativos.

METODOS DE CONTROL EN LA INVESTIGACION

Cuando se realiza una investigacin! especialmente de tipo e&plicativa y)o e&perimental! el

investigador no manipula una variable solo para comprobar lo que ocurre con la otra! sino que

tambi$n es necesario realizar una observacin controlada de otras variables que pueden estar

interviniendo y que pueden afectar los resultados en la variable dependiente.

Procedimiento de control

Se pueden establecer 9 procedimientos de control%

+a manipulacin fsica. +a manipulacin selectiva. +a manipulacin estadstica.

Factores ue deben ser controlados!

+a variable independiente +a variable dependiente. l e&perimentador. l su"eto o su"etos. Erupos e&perimentales y grupos de control. ,re test y post test. Fedia! media aritm$tica o promedio. ,oblacin 'universo( Fuestra.


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CAPITULO III

PRO%LEMA' (IPOTESIS & VARIA%LES EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA.

1. EL PRO%LEMA CIENTIFICO.CGC,G%Se dice que se origina un problema cientfico cuando frente a una determinada situacin

que se le presenta al investigador! este no tiene dentro de su repertorio de conductas

uno que le proporcione una solucin adecuada.AU1A+IA #+ ,1G6+FA.,or su naturaleza! los problemas que se presentan pueden ser% sustantivos y

tecnolgicos.Problemas sustantivos o tericos! son aquellos cuya solucin nos lleva a identificar

conceptos! principios y leyes! permitiendo un desarrollo del conocimiento terico /cientfico. stos problemas dan lugar a las investigaciones sustantivas."os problemas tecnolgicos!son aquellos cuya solucin lleva hacia la identificacin de

reglas o normas tericas! permitiendo validar tecnologa que pueda aplicarse a un

fenmeno o realidad para transformarlo.

1E+AS ,A1A 8G1FU+A1 U ,1G6+FA.a. n su formulacin debe poseer una estructura formal desde el punto de vista lgico y

lingJstico.

b. +a formulacin debe presentarse en un lengua"e claro.c. #ebe restringirse la cobertura de estudio.d. o debe ser formulado en t$rminos muy generales.e. Siempre es conveniente formularlo en t$rminos de preguntas o interrogantes.f. #ebe permitir la identificacin en forma inmediata de las variables a estudiar.g. Al formular el problema se debe diferir operacionalmente las variables.h. #ebe plantear la posibilidad de obtener datos relevantes para un desarrollo cientfico o

tecnolgico.i. #ebe determinarse en el conte&to.

". s recomendable emplear procedimientos deductivos para llegar a planteamientos

especficos.0. n lo posible debe estar relacionado y e&tenderse a otros mbitos cientficos.


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+A H-,GS-S +A -BS-EAC-G+a hiptesis es una proposicin que anticipa una posible conclusin! es decir! anticipa

posibles respuestas.s importante indicar que toda hiptesis siempre manifiesta una relacin con"etural entre

dos o ms variables operacionales! siendo formulacin factible de ser comprobable.+a importancia de plantear hiptesis radica en%a. oda hiptesis constituye un ne&o entre la teora cientfica y la realidad emprica.b. Constituye un instrumento de traba"o de la teora y de la investigacin! la hiptesis

orienta al investigador al logro de sus ob"etivos.c. ,roporciona e&plicaciones tentativas a un fenmeno.d. ,roporciona una direccin a la investigacin.

+AS BA1-A6+S # UA -BS-EAC-G.Una variable constituye cualquier caracterstica! cualidad o propiedad de un

fenmeno o hecho que tiende a variar y que es susceptible de ser medido y

evaluado. G tambi$n una variable puede definirse como una propiedad que

adquiere distintos valores.Clases de valores. ,or su naturaleza.

Se clasifica en% )a*+,a,+- / )a0,+,a,+-a.1. La -a+ab*# )a*+,a,+-a son aquellas cuyo elemento de variacin

tienen un carcter tpicamente cualitativo. As por e"emplo! tenemos

como variables cualitativas% el se&o! el color! caractersticas de

personalidad! comportamiento social! etc.2. Va+ab*# )a*+,a,+-a son aquellas cuyos elementos de variacin

tienen un carcter cuantitativo o num$rico. As por e"emplo son variables

cuantitativasD el rendimiento escolar! el nivel de ingreso econmico! la

edad! el punta"e obtenido en un test de inteligencia! etc.+as variables cuantitativas a su vez pueden ser% discretas y continuas.

#e acuerdo al lugar o importancia que ocupan dentro de una relacin entre

variables%

Se pueden clasificar en% variable independiente! variable dependiente y

variable e&traa o interviniente. Seg*n su funcin en la investigacin. uc0man '5?=>( considera ; tipos de

variables% moderada! de control! interviniente! independiente! dependiente. Gtra clasificacin de variables%

- "as variables de actividad% son aquellas manipuladas directamente por

e"emplo% presencia de estmulos dainos! control de stoc0! etc.- "as variables observadas!son las variables e&ternas y que pueden ser

directamente observadas y controladas.


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CAPITULO IV

VALIDEZ DE LOS DISEOS DE INVESTIGACION

#$ %&F'(')'*( %& %'+&,*$

Un diseo de investigacin puede ser definido como una estructura u organizacin

esquematizada que adopta el investigador para relacionar y controlar las variables de

estudio. l ob"eto de cualquier diseo es imponer restricciones controladas a las

observaciones de los fenmenos.

l concepto de diseo ha sido estudiado y se adecua mas para el caso de los estudiose&perimentales! sin embargo! tambi$n podemos organizarlos en las investigaciones

descriptivas! aunque con sus limitaciones respectivas.

7. BA+-#I # +GS #-SKGS # -BS-EAC-L.+a validez de los diseos de investigacin hace referencia al grado de control y

posibilidad de generalizacin que tiene el investigador sobre el problema que es

estudiado. n la investigacin se dan dos tipos de validezD validez interna y validez

e&terna. Balidez interna% una investigacin tiene validez interna si los resultados de la

investigacin son una funcin del mismo programa o enfoque que esta siendo

probado! mediante un diseo especifico! antes que el resultado de otras causas

no tratadas sistemticamente en el estudio. Balidez e&terna% se considera que una investigacin tiene validez e&terna

cuando los resultados obtenidos pueden o podran ser aplicados en el mundo

real a otros programas o enfoques similares a aquel en el fueron obtenidos en

otras palabras! la validez e&terna se relaciona con la posibilidad de

generalizacin lo grado de representatividad de los hallazgos. Balidez de poblacin% ste tipo de validez e&terna! esta interesado en la

identificacin de la poblacin a la cual se desea generalizar los resultados

obtenidos en un grupo de su"etos. Balidez ecolgica% este segundo tipo de validez e&terna esta referido al deseo

del investigador de que sus resultados tambi$n puedan ser obtenidos en otras

situaciones medio ambientales. n otras palabras la validez e&terna ecolgica

se refiere a que un diseo de investigacin debe ser capaz de demostrar que los


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resultados obtenidos son efecto de la variable e&perimental y no de las

situaciones o variables medio M ambientales que rodearon su e"ecucin.

CONTROL DE LA SELECCIN O DE LAS DIFERENCIAS INTER SU"ETOS.

l control de la seleccin en el proceso de identificacin de las muestras en importante

en la asignacin de la validez interna de un diseo. +a seleccin de un grupo

e&perimental o de estudio conformado por personas tan seme"antes como sea posible y

que tengan la misma idiosincrasia que los su"etos del grupo de control o de comparacin

le permite al investigador minimizar la invalidez por seleccinD es decir! que el resultado

de un e&perimento sea tanto! una funcin de las diferencias individuales no controladas!

como del tratamiento.

CONTROL DE LA (ISTORIA O DE LAS DIERENCIAS SITUACIONALESA e&cepcin de la variable independiente! el grupo de control hasta donde es posible!

deber de tener las mismas e&periencias o historia que el grupo e&perimental. s muy

difcil asegurar que las e&periencias de los dos grupos sean comparables fuera del

ambiente o situacin e&perimental! siendo realista! el m&imo control que puede ser

e"ercido es simplemente tener un grupo de control que sea e&trado de la misma

poblacin que el grupo e&perimental.CONTROL DE LA INSTRUMENTACION.

l riesgo o validez debido a la instrumentacin esta basado en la amplitud en que loscambios en los su"etos! evaluadores! ambiente! etc.Algunos de los principales aspectos que tienen que ver con esta fuente de invalidez son

los siguientes%o stablecer la confiabilidad o consistencia de los punta"es del test a

trav$s de los tems y del tiempo.o Usar la misma medida tanto en el pre/ test como el pos test.o stablecer la validez de un test.o stablecer un sistema de puntuacin relativa para un test 'normas(

o Usar ms de un "uez u observar los mismos "ueces u observadores atrav$s de todo el estudio y comparar sus "uicios para establecer un

indicador de acuerdo a inter/ "ueces.

CAPITULO V

DISEOS DE INVESTIGACIN

1. CLASIFICACIN DE LOS DISEOS


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o e&iste una clasificacin *nica de los diseos de investigacin as tenemos que se le

pueden identificar de acuerdo al n*mero de variable independientes! al m$todo de

investigacin que se emplea o el enfoque terico metodolgico.

A. ,or el n*mero de variables independientes! pueden ser%a( #iseos univariados% cuando se controla o manipula una sola variable

independiente.b( #iseos multivariados% cuando son dos ms variables independientes controladas.6. ,or el m$todo que se emplea pueden ser%a( #iseos descriptivos% entre los que ms destacan son l descriptivo simple #escriptivo/ comparativo Correlacional Causal comparativo +ongitudinal ransversal #e seguimiento.b( #iseos de e& / post/facto% los principales son. #iseo correlacional #iseo de grupo criterioc( #iseos e&perimentales% +os pre/e&perimentales +os cuasi/e&perimentales y

+os e&perimentales propiamente dichos.d( #iseos factoriales e&perimentales. l diseo factorial simple '7&7( l diseo multifactorialC. ,or el enfoque terico metodolgicoa( Conductual o intrasu"etob( radicionalc( -nvestigacin accin

2. DISEOS DESCRIPTIVOS

Fostrar las caractersticas de un hecho sin intentar dar una e&plicacin entre las relaciones

e&istentes entre los elementos de dicho fenmeno. s en esencia un diseo pre e&perimental

que no tiene hiptesis e&plicitaD se conoce tambi$n como diseo observacional.

s frecuente que en las e&plicaciones descriptivas no se seale en forma e&plcita una hiptesisD

pero no es que ella no e&ista en absoluto sino probablemente se encuentra a*nen proceso de

planteamiento o definicin y los hallazgos de la investigacin permitirn formularla

convenientemente para posteriormente! proceder a su comprobacin con otras investigaciones.


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&l diseo transversal!procura establecer diferencias entre los distintos grupos que componen la

poblacin y las relaciones entre las variables ms importantes. l investigador debe hacer

e&plcito antes de la redaccin 'de la encuesta( sus ob"etivos! reas de inter$s! cone&iones que

desea rastrear! hiptesis de comportamiento! diferencia entre grupos o hipot$ticas relaciones

entre la variables en estudio.

&l diseo longitudinal% pretende observar un cambio en la poblacin y puede ser de tres tipos%

Fuestras sucesivas con grupos de su"etos distintos% 'es como si fuesen varios diseos

transversales(. ,ara comparar es necesario controlar al m&imo todas las variables que

puedan tener incidencia en el ob"eto de estudio '". las caractersticas de los que

componen la muestraD para atribuir cambios al efecto de una variable se debe recordar

que hay otras circunstancias que pueden estar alterando los resulados(. Controlar

variables es muy difcil con estudios transversales por consiguiente se puede hablar de

relacin entre variables y no de influencia o causas. %iseo de panel% cuando se entrevistan los mismos su"etos ms de una vez. n este

caso se puede determinar qui$nes son los que han cambiado y qui$nes los que no han

cambiado. 'Ahora se habla de las caractersticas de los que cambian(. +o que importa es

el cambio! la representacin de la poblacin es un asunto secundario! las muestras no

tienen el tamao ni el poder de un estudio transversal tpico. Sirve para determinar lainfluencia de una determinada intervencin. Sus mayores dificultades tienen que ver con

la mortandad estadstica y la reactividad 'variables enmascaradas(. %iseo de cohorte% estudia el cambio producido en grupos grandes de su"etos que tienen

alguna caracterstica en com*n muy notoria 'dad! haber e&perimentado algo(. studia

el cambio de la cohorte entera a lo largo del tiempo y su relacin a otras cohortes Se

puede adems! hacer estudios transversales entre las cohortes en un mismo ao o

$poca. As como las evoluciones de los grupos.3. DISEOS DE EPOSTFACTO

l t$rmino e& post facto significa despu$s de hecho. n este tipo de diseo Nel investigador se

plantea la validacin de las hiptesis cuando el fenmeno ya ha sucedido. Eeneralmente se trata

de una b*squeda de las causas que lo han producido! de forma retrospectiva...es un tipo de

investigacin que se aplica cuando no se puede producir el fenmeno o no conviene hacerloN

'6isquerra! 1. 5?>? pag 75?(.


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Si se considera los estudios e& post facto desde una perspectiva amplia! estos engloban la

mayora de los m$todos de la investigacin descriptiva! es decir! casi todos aquellos estudios

que no son e&perimentales. Una caracterstica esencial de la investigacin e& post facto es que

no se tiene control sobre la variable independiente! puesto que sus manifestaciones ya han

ocurrido. s decir! ha ocurrido un hecho 'variable independiente( y se observan posteriormente

los efectos en las variables dependientes

4. DISEOS EPERIMENTALES

Un e&perimento es una prueba! un e&amen. Un diseo e&perimental es una prueba o serie de

pruebas por medio de las cuales se realizan cambios intencionales en las variables insumo de un

proceso o sistema de manera que se puedan observar e identificar las causas o razones para los

cambios en el producto o respuesta de salida.

+os ob"etivos de un diseo e&perimental pueden ser determinar%

Cules variables e"ercen mayor influencia en el resultado. +a ubicacin de las

variables)factores controlables de manera que el resultado se ubique en el valor nominal

deseado. +a ubicacin de las variables)factores que influyen de modo que la variabilidad de la

variable dependiente sea mnima. +a ubicacin de las variables independientes de manera que el efecto de los factores no

controlados se minimice.

Al plantear un simple problema! surgen diversas interrogantes que deben ser aclaradas o

resueltas antes de e"ecutar el e&perimento. ,ues en cada e&perimento! los resultados o

conclusiones a los que se arribe! dependern en gran medida de la forma como se recogieron

los datos. l diseo e&perimental pretende atender a estas condiciones previas.

5. DISEOS FACTORIALES

Se trata de e&perimentos en los cuales se observan ms de una variable independiente y)o

dependiente. Son muy *tiles para estudios relacionados con la educacin dado que el proceso

enseanza/aprendiza"e contiene un sin n*mero de variables. s importante tomar en cuenta que

entre mayor sea el n*mero de variables en estudio! mayor el n*mero de variables en estudio!

mayor el n*mero de grupos para ser observados.


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,ara un estudio a fondo del tema se sugiere la lectura de obras especializadas o la asistencia un

curso formal al respecto! dado que supera los propsitos del presente traba"o.

l anlisis factorial consta de una serie de fases%

5. Clculo de la matriz de correlaciones! para reducir todas las variables a unos pocos factores

sin perder demasiada informacin.

7. &traccin de factores. Aqu es donde empieza propiamente a actuar el anlisis factorial!

tratando de agrupar las variables en factores. Se suelen utilizar dos m$todos%

Anlisis factorial com*n. Anlisis de los componentes principales.

+a diferencia entre uno y otro est en el valor que se coloca en la diagonal mayor de la matriz

de correlaciones.

9. 1otacin de factores. Una vez e&trados los factores contamos con una nueva matriz de

correlaciones 'denominadas SAU1AC-GS( entre las variables del estudio y los factores

e&trados. ,ara que esta nueva matriz nos ofrezca lo que estamos buscando! cada variable

tendr que estar significativamente saturada por U SG+G factor! a trav$s de la 1GAC-L #

+GS 8ACG1S. uevamente! contamos con dos m$todos bsicos para este paso%

1otacin ortogonal% los factores finalmente e&trados son dependientes entre s. 1otacin oblicua% los factores finalmente e&trados estn correlacionados.

:. ,untuaciones factoriales. l clculo de las puntuaciones se realiza a partir de la matriz factorial

con los mismos principios que la regresin m*ltiple.

CAPITULO VI

MUESTREO & PROCESAMIENTO ESTADISTICO EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA

5. MUESTREO & FO%LACION Cualquiera que sea el tipo y diseo de investigacin que se

realice! uno de los principales propsitos que persigue el investigador! es lograr que los

resultados de un estudio puedan generalizarse a otros grupos diferentes del que sirva de base.

Conocer el procedimiento de muestreo es indispensable para todo investigador! ya que

usualmente no es posible traba"ar con toda la poblacin por el tiempo! esfuerzo y recursos que

esto implicara. As observamos que cuando la muestra con la que se traba"a no es


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representativa de la poblacin! es decir se diferencia en algunos aspectos ella! lo que se

obtiene es una muestra sesgada y por consiguiente los resultados que se encuentran no

pueden ser generalizados a la poblacin de la cual se e&tra"o la muestra. n el proceso de

seleccin de una muestra se debe tener en tres pasos importantes%

a( #eterminar e identificar la poblacin ob.etivo a la que se van a hacer e&tensivos los

resultados del estudio y que va a ser representada en el mismo. As por e"emplo! si se quiere

obtener informacin acerca formacin magisterial en el ,er*! la que se denomina poblacin

ob.etivoestar constituida por todos los profesores en servicio que han recibido esta formacin.

O

b( -dentificar la poblacin accesible/ as en el e"emplo anterior para poder subsanar la

imposibilidad de traba"ar con todos los que han recibido formacin magisterial! se debe limitar la

seleccin a la parte o a las personas a las que uno tiene acceso.

c( 8inalmente de la poblacin accesible! extraer la muestrade tal forma que sta es realmente

representativa de la poblacin accesible! los resultados que se obtienen son generalizables a

esta poblacin. ,osteriormente en el proceso mismo de generalizacin de los resultados! es

decir cuando generalizamos de la poblacin accesible a la poblacin ob"etivo! ello regularmente

replica mayores riesgos.

TIPOS DE MUESTREO

7.5 Fuestreo probabilstico% es probabilstico cuando puede calcularse con anticipacin cual esla probabilidad de poder obtener cada una de las sean posibles a partir de una poblacin o

universo.

7.5.5 Fuestreo aleatorio o al azar% es quiz el ms conocido de todos! este tipo de muestreo

implica los siguientes pasos%

a( #efinir la poblacin! es decir con quienes o con que se va a traba"ar 'pueden ser

su"etos o eventos(.

M%!*#")P'61)4&97'6/!#&5'

P'61)4&97)44!*&61!

R!*%1#)+'*


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b( Confeccionar un listado ya sea alfab$tico o num$rico de todos los miembros de la

poblacin definida! yc( Seleccionar la muestra por medio de un procedimiento donde el simple azar determina

cuales son los miembros que van a constituir la muestra.

7.5.7 muestreo estratificado% considera que una poblacin posee subgrupos o estratos quepuedan presentar diferencias. Se sigue los siguientes pasos para la seleccin de la

muestra%a( -dentificar cada uno de los estratos de acuerdo a las caractersticab( &traer un n*mero determinado de su"etos por estratos hasta completar una

muestra razonable.7.5.9 Fuestreo en racimos% Cuando nos referimos al muestreo aleatorio simple se di"o que

generalmente es imposible poder enurnerar a todos los elementos de la poblacin

ob"etivo y poder e&traer de ella la muestra! por ello en algunas oportunidades ser msventa"oso estudiar o escoger a los su"etos seg*n grupos que se dan naturalmente

reciben el nombre de racimos.7.5.: Fuestreo sistemtico% no es tan independiente en la eleccin de los su"etos ya que

pueden darse casos que seg*n sea la forma el ordenamiento de los su"etos la muestra a

elegirse puede ser sesgada.7.7 Fuestreo no probabilstico% s un tipo de muestreo que es usado muy frecuentemente por la

facilidad con que puede obtenerse una muestraD aun cuando se desconozcan las bases

para su e"ecucin.

ESCALAS DEM EDIC ION

n general una escala de medicin es la manera en que cualquier variable en una

investigacin! es medida o cuantificada.

PROCESAMIENTO ESTADISTICO

l tratamiento estadstico que llevamos a cabo con los resultados encontrados en un traba"o de

investigacin puede ser de dos tipos fundamentales% descriptivo e inferencial. s importante

anotar en cualquiera de los casos! que el elemento que va a influir en la eleccin del estilstico

especifico es el tipo de escala de medicin que hayamos usado.

stadstica descriptiva% consiste en la presentacin de manera resumida de la totalidad

de observaciones hechas! como resultado de una e&periencia realizada. nos informa

como se ha comportado la variable dependiente ante la accin de una independiente.

stadstica inferencial% +a estadstica inferencia o inferencia estadstica es aquella que

ayuda al investigador a encontrar significatividad en sus resultados.

ipo de


20/24

escala

ipo de

estadstico

ominal Grdinal -ntervalo

Pndice de tendencia

central

Foda Fediana Fedia

Bariabilidad 1ango #esviacin cuartil Barianza y desviacin

standardCorrelacin 1ho de spearman Correlacin 'r( de

pearson.

ipo y n*mero de variables independientes

-ntervalo -ntervalo Grdinal ominal Hile

ra@

5 Fs de 5 5 Fs de 5 5 Fs de

5@ Anlisis 8actorial ransformar la variable

ordinal en nominal y

usar C/5! o transformar

la variable intervalo a

nominal y usar 6/7! o

transformar la variable

intervalo a nominal y

usar C/9

5 Correlaci

n

Correlaci

n

m*ltiple

Anlisis

de

varianza

' al test/

t(

Anlisis

de

varianz

a

Q

d

e

5

Correlaci

on

multiple

Grdinal

@ ransformar la variable

ordinal en nominal y

usar C/5! o transformar

la variable intervalo a

nominal y usar C/7

Coeficiente

de

concordanc

ia 'R(

Hi

lera

@

fila

7

5 Correlaci

n de

spearman

! tau '=(

de0endall

Q

d

e

5


21/24

Hominal

@ Chi/

cuadrad

o

Hilera

@

fila

9

5 Anlisis

de

varianza

'ver c/5(

est del

signo.

est de la

mediana.

est/U.

rus0ai/

Tallis 'c/

7(

Coeficien

te phi '@(!

test

e&acto de

fisher!

chi/

cuadrado

Qd

e

5

Anlisisde

varianza

'ver c/5(

Anlisisde

varianza

de dos

factor de

friedman

'ver c/5(

CAPTULO VII

ELA%ORACIN DEL PLAN O PRO&ECTO DE INVESTIGACIN

+o caracterstico del proyecto es que anticipa o prev$ a trav$s de procesos de planeamiento y

programacin! como se va a llevar a cabo el proceso de investigacin cientfica.

P#7)0,a E*#8#0, !# *a +0-#,+7a+9023u$4 ,roblema! ob"etivos hiptesis2,or qu$4 -mportancia! fundamentacin terica2,ara qu$4 ustificacin! contribucin! beneficios2Cmo4 Fetodologa! procedimientos.2Cundo4 iempo! cronograma de tareas2#nde4 Cobertura! universo! conte&to2Con que4 1ecursos humanos y econmicos.

S3UFA 6VS-CG ,A1A +A 8G1FU+AC-L #+ ,+A G ,1GWCG # -BS-EAC-L

S3UFA

5. itulo entativo

7. ,lanteamiento #el studio


22/24

7.5 8ormulacin #el ,roblema

7.7 #elimitacin #e Gb"etivos

7.9 ustificacin G -mportancia #el studio

7.: +imitaciones ,revias #e +a -nvestigacin

9. Farco erico Conceptual

9.5 -nvestigaciones 1elacionadas Con l studio

9.7 6ases erico Cientficas

9.9 #efiniciones #e $rminos 6sicos

:. Sistema #e Hiptesis 'n Caso ecesario(

:.5 Supuestos 6sicos

:.7 Hiptesis Centrales

:.9 Hiptesis specficas U Gperacionales

:.: -dentificacin W 1elacin ntre Bariables

;. Fetodologa

;.5 ipo #e -nvestigacin

;.7 #iseo #e +a -nvestigacin

;.9 ,oblacin W Fuestra #e studi

;.: $cnica -nstrumentos #e 1ecoleccin #e #atos

;.; ,rocedimiento #e 1ecoleccin #e #atos

;.< $cnicas #e ,rocesamiento W Anlisis #e #atos


23/24

ESQUEMA DE INFORME DE INVESTIGACIN

I. Pa7+0a :#*+8+0a#

A. ,agina del titulo

6. ,agina del agradecimiento y)o dedicatoria

C. ,agina del prefacio! presentacin o prologo.

#. Pndice de contenidos y )o sumario

. +ista de cuadros o tablas

8. +ista de figuras

II. C)#: !#* +0$8#

A. CA,-U+G -

INTRODUCCIN O PLANTEAMIENTO DEL PRO%LEMA DEL ESTUDIO

5. 8ormulacin del problema y "ustificacin del estudio

7. ,resentacin de ob"etivos generales y especficos

9. ,lanteamiento de hiptesis centrales y especificas

:. 1evisin de investigaciones relacionadas con el tema

;. Sntesis de la organizacin del informe de investigacin


24/24

RESULTADOS O%TENIDOS

5. ,resentacin de datos generales

7. ,resentacin y anlisis de datos 'prueba de hiptesis(

9. -nterpretacin o discusin de resultados

. CA,-U+G ;

RESUMEN & CONCLUSIONES

5. 1esumen del estudio

7. Conclusiones generales y especificas

9. 1ecomendaciones

III. Pa7+0a 8:*#8#0,a+a

A. 6ibliografa

6. Ane&os

7. Gtro modelo de informe cientfico

Adems del anteriormente e&puesto! otro modelo de informe cientfico es el propuesto por la

American ,sychological Association 'A,A(!

5. itulo del informe

7. Autor

9. 1esumen

:. -ntroduccin

;. F$todo

Documents

Resumen Sanchez y Reyes