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Retour d’expérience d’un étudiant Pourquoi un cours de fondements théoriques du développement durable doit être enseigné dans tout parcours d’éducation supérieure supérieure - David King-Ruel M.Adm Gestion du Développement durable DVD800

Retour d’expérience d’un étudiant

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DVD800. Retour d’expérience d’un étudiant. Pourquoi un cours de fondements théoriques du développement durable doit être enseigné dans tout parcours d’éducation. supérieure. supérieure. - David King- Ruel M.Adm Gestion du Développement durable. DVD800. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

Retour d’expérience d’un étudiantPourquoi un cours de fondements théoriques du développement durable doit être enseigné dans

tout parcours d’éducation supérieuresupérieure

- David King-Ruel M.Adm Gestion du Développement durable

DVD800

Page 2: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

• L’importance de l’apprentissage de la pensée systémique

• La perspective d’un étudiant• De mes apprentissages

DVD800

Page 3: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

L’importance de l’apprentissage de la pensée systémique

DVD800

Page 4: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

Un monde en complexification continuelle

Page 5: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

Énergie

Économie

Social

Alimentaire

Environnement

Santé publique

Démocratie

Identité

CultureAccès à l’eau

Sécurité

Disparition des abeilles

Crise systémique

Page 6: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

Énergie

Économie

Social

Alimentaire

Environnement

Santé publique

Démocratie

Identité

CultureAccès à l’eau

Sécurité

Disparition des abeilles

Crise systémique

Page 7: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

Compliqué Complexe

• Mécanique• Métaphore de la machine• Linéaire• Recherche l’efficacité• Orienté progrès• Réductible

• Adaptatif• Métaphore de l’écosystème• Non-linéaire (discontinu)• Orienté soutenabilité• Orienté développement• Non-compressible

Le tout est plus grand que la somme des parties

Page 8: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

• Effets indésirables

• Imprévisibilité

• Sentiment d’impuissance (on subit les systèmes!)

• Paralysie!

• Tentative de contrôle

• On s’ampute de notre capacité d’action

On veut continuer à se développer et à s’épanouir!

Page 9: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

Ce n’est pas le déstabilisateur qui est la cause de l’effet, mais la structure même du système

- Ce n’est pas le virus qui vous attaque, c’est vous qui crééz les conditions favorables afin qu’il puisse se développer en vous

- Donella Meadows

La structure du système est la source de ses

comportements

Page 10: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

• Nous devons aujourd’hui enseigner la capacité à faire face à des problèmes que nous ne pouvons encore imaginer

• Notre schéma mental doit évoluer

• Cultiver notre résilience face à la complexification du monde et ses effets

• L’évolution naturelle par adaptation à notre monde?

Page 11: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

La perspective d’un étudiant

DVD800

Page 12: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

Changement de

paradigme

Changements sociaux et

organisationnels

Organisations apprenantes

Gouvernance et

démocratie

Économie mondiale

Leviers d’intervention

Principes fondamentaux

du DD

Outils pour une stratégie

de DD

Lois de la nature

Dynamique des systèmes

complexes

Les besoins Capitalisme naturel:

design du DD

?

Apprendre la pensée systémique

«Oui mais, ca s’en va où tout ça? »- Anonyme

« Pourquoi on apprend ça? »- Anonyme

« C’est quoi le lien? »- David King-Ruel

« C’est pas applicable! »- Anonyme

Page 13: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

Changement de

paradigme

Changements sociaux et

organisationnels

Organisations apprenantes

Gouvernance et

démocratie

Économie mondiale

Leviers d’intervention

Principes fondamentaux

du DD

Outils pour une stratégie

de DD

Lois de la nature

Dynamique des systèmes

complexes

Les besoins Capitalisme naturel:

design du DD

Apprendre la pensée systémique

Page 14: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

Changement de

paradigme

Changements sociaux et

organisationnels

Organisations apprenantes

Gouvernance et

démocratie

Économie mondiale

Leviers d’intervention

Principes fondamentaux

du DD

Outils pour une stratégie

de DD

Lois de la nature

Dynamique des systèmes

complexes

Les besoins Capitalisme naturel:

design du DD

Apprendre la pensée systémique

Page 15: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

Apprendre la pensée systémique

Page 16: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

Apprendre la pensée systémique

Page 17: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

Un changement profond

Page 18: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

De mes apprentissages

DVD800

Page 19: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

• C’est de reprendre confiance (on ne fait pas que subir les systèmes)

• Retrouver une liberté

• De remettre l’humain au centre (empathie)

• Cultiver notre résilience

• Embrasser la complexité

• Comment gérer la complexité? – Simplement

• Pas le laisser aller, mais le lâcher prise

• Pas le contrôle, mais créer les conditions dans lesquelles les solutions émergeront d’elles-mêmes

L’apprentissage de la pensée systémique

Page 20: Retour  d’expérience  d’un  étudiant

Merci

David King-Ruel, M.Adm.Consultant en design d’affaires

[email protected]