Retroalimentacion Epistemologia

Retroalimentación epistemología

Act 1: Revisión de Presaberes

Question1

Puntos: 1

Los valores y conceptos más significativos que el autor nos invita a comprender y usar en nuestro camino son

Seleccione una respuesta.

a. Conflicto, envidia e individualismo

b. Facilidad, orgullo e individualismo

c. Felicidad, certezas y utopías

d. Respeto, reciprocidad y razón Correcto, el autor ve el respeto, la reciprocidad y la razón como los valores más adecuados para vivir relaciones complejas y en conflicto, pero creativas y potenciadoras de lo humano

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question2

Puntos: 1

Zuleta plantea en su lectura, el concepto del "Mapa de la Realidad" para describir


a. Nuestra intuición

b. Nuestro saber Correcto.

c. La verdad de la iglesia

d. La verdad de la ciencia

Correcto


Question3

Puntos: 1

En la lectura, se hace mención de varios filósofos y literatos de la cultura universal, entre ellos a Dostoievski. ¿Qué es

aquello que Estanislao plantea como algo importante que comprendió este autor y que lo aporta en sus obras?


a. El amor a nuestras cadenas Error. entendió, hace más de un siglo, que la dificultad de nuestra liberación procede de nuestro amor a las cadenas. Amamos las cadenas, los amos, las seguridades porque nos evitan la angustia de la razón.

b. Nuestro amor por la razón

c. Las dificultades de nuestra liberación

d. Nuestra conviccion por la libertad

Incorrecto


Question4

Puntos: 1

Cual es la conotación que el autor le da a lo "Fácil" en la lectura.


a. Es la oportunidad de sacar ventaja de las

situaciones.

b. Es el camino más inteligente al exito

c. Inhibe nuestras mejores posibilidades correcto. Hay que poner un gran signo de interrogación sobre el valor de lo fácil; no solamente sobre sus consecuencias, sino sobre la cosa misma, sobre la predilección por todo aquello que no exige de nosotros ninguna superación, ni nos pone en cuestión, ni nos obliga a desplegar nuestras posibilidades.

d. Permite vivir con tranquilidad.

Correcto


Question5

Puntos: 1

Cuando el autor de la lectura plantea: "En medio del pesimismo de nuestra época surge la lucha de los proletarios que ya

saben que un trabajo insensato no se paga con nada, ni con automóviles ni con televisores; surge la rebelión magnífica

de las mujeres que no aceptan una situación de inferioridad a cambio de halagos y protecciones; surge la insurrección

desesperada de los jóvenes que no pueden aceptar el destino que se les ha fabricado". Esta desarrollando el concepto de


a. Felicidad

b. Crisis

c. Dignidad correcto. La idea es poder forjar un destino propio.

d. escepticismo

Correcto


Question6

Puntos: 1

La lectura plantea: "...Lo más difícil, lo más importante. Lo más necesario, lo que a todos modos hay que intentar, es conservar la voluntad de luchar por una sociedad diferente sin caer en la interpretación paranoide de la lucha".

¿que se infiere de: "...sin caer en la interpretación paranoide de la lucha?


a. Luchar como loco en busqueda de la libertad y de un

sociedad mejor

b. Alejarse de postulados guerreristas y acciones

violentas

c. Asumir que el único camino para logra el cambio es

la lucha armada

d. No es necesario luchar, la vida nos da todo. Error, Estanislao se aleja de esta postura por ocnsiderar que estas acciones no llevan a nada y evidencian un uso de los instintos y no de la razón.

Incorrecto


Act 3: Reconocimiento Unidad 1

Comenzado el jueves, 19 de septiembre de 2013, 17:45

Completado el jueves, 19 de septiembre de 2013, 18:01

Tiempo empleado 15 minutos 32 segundos

Puntos 6/6

Calificación 10 de un máximo de 10 (100%)

Comentario - Excelente trabajo

Question1

Puntos: 1

Como conclusión el autor propone el concepto de ciencia ratificando que esta es:


a. El convencimiento de la ignorancia de los expertos correcto, con esta tesis termina su conferencia

b. El único conocimiento verdadero

c. Un asunto de científicos

d. Opuesta a la religión

Correcto


Question2

Puntos: 1

Una de las cosas más importantes que la ciencia nos enseña según el autor es


a. Saber de todo un poco y no especializarnos

b. Aceptar las verdades que la historia nos ha dado

c. No dudar cuando se trata de la ciencia

d. El valor del pensamiento racional y la importancia de la

libertad de pensamiento

Correcto, pensamiento racional y libertad de pensamiento, como aprendizajes y cualidades de la ciencia

Correcto


Question3

Puntos: 1

La utilización de un lenguaje técnico y especializado hace que le epistemología sea incompresible POR QUE para los

“neófitos”, no es posible entender el sentido de la epistemología, primero hay que formarse como Filosofo.


a. Marque aquí si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación

CORRECTA de la afirmación.

b. Marque aquí si ninguno de los postulados se deduce

de la tesis.

c. Marque aquí si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación

CORRECTA de la afirmación.

d. Marque aquí si la afirmación es VERDADERA, pero la

razón es una proposición FALSA.

Correcto: La afirmación es verdadera, por lo tanto hay que profundizar en el estudio de la epistemología, pero la razón es falsa,

Correcto


Question4

Puntos: 1

Desde las Escuelas filosóficas del mundo antiguo, hasta la filosofía de la ciencia en el mundo contemporáneo, los avances

tecnocientíficos y el tipo de vida que llevamos como especie nos hace reconocernos como


a. Especie fuerte e invulnerable

b. Presos de un devenir desconocido

c. Creadores de nuestra propia historia Correcto, El uso de la razón nos hace saber que cada uno de nuestros pensamiento, actos y decisiones, son forjadores de la historia personal y universal.

d. Especie frágil y en via de extinción

Correcto


Question5

Puntos: 1

El recorrido que este curso hace en la unidad 1, por las diferentes escuelas del pensamiento que han influenciado el desarrollo de la Humanidad, propone la siguiente ruta:


a. Grecia antigua - Mundo contemporánea Correcto, la epistemologia desde el pensamiento occidental ubica a Grecia y hace un recorrido por Europa en la consolidación de su pensamiento hasta el mundo contemporáneo.

b. India - China Contemporánea

c. Grecia Antigua - Egipto

d. Estados Unidos - América Latina

Correcto


Question6

Puntos: 1

Epistemología es esa teoría del conocimiento que se pregunta por el conocimiento mismo. De acuerdo al enunciado

anterior responda lo siguiente.

¿Cual es el interés y la importancia que tiene la epistemología en el desarrollo de la ciencia


a. La importancia de la Epistemología esta centrada en los mecanismos para abordar el problema del quehacer

físico del ser humano.

b. La importancia de la Epistemología radica en su objeto de estudio que se centra en el alma del ser para

desentrañar sus sueños.

c. La importancia de la epistemología, estriba en su interés por hacer claridad acerca de lo que es el

conocimiento y la ciencia en general.

Correcto: La epistemología es la rama de la filosofia que se pregunta por el pensar humano,

d. Para el pensamiento humano la Epistemología no tiene ningún interés pues se caracteriza por problemas

de baja importancia

Correcto


1Puntos: 1

Como conclusión el autor propone el concepto de ciencia ratificando que esta es:


a. El convencimiento de la ignorancia de los expertos

b. El único conocimiento verdadero

c. Un asunto de científicos

d. Opuesta a la religión

Question2Puntos: 1

Una de las cosas más importantes que la ciencia nos enseña según el autor es


a. Saber de todo un poco y no especializarnos

b. Aceptar las verdades que la historia nos ha dado

c. No dudar cuando se trata de la ciencia

d. El valor del pensamiento racional y la importancia de la libertad de pensamiento

Question3Puntos: 1

La utilización de un lenguaje técnico y especializado hace que le epistemología sea incompresible POR QUE para los

“neófitos”, no es posible entender el sentido de la epistemología, primero hay que formarse como Filosofo.


a. Marque aquí si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

b. Marque aquí si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

c. Marque aquí si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

d. Marque aquí si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

Question4Puntos: 1

Desde las Escuelas filosóficas del mundo antiguo, hasta la filosofía de la ciencia en el mundo contemporáneo, los avances

tecnocientíficos y el tipo de vida que llevamos como especie nos hace reconocernos como


a. Especie fuerte e invulnerable

b. Presos de un devenir desconocido

c. Creadores de nuestra propia historia

d. Especie frágil y en via de extinción

Question5Puntos: 1

El recorrido que este curso hace en la unidad 1, por las diferentes escuelas del pensamiento que han influenciado el desarrollo de la Humanidad, propone la siguiente ruta:


a. Grecia antigua - Mundo contemporánea

b. India - China Contemporánea

c. Grecia Antigua - Egipto

d. Estados Unidos - América Latina

Question6Puntos: 1

Epistemología es esa teoría del conocimiento que se pregunta por el conocimiento mismo. De acuerdo al enunciado

anterior responda lo siguiente.

¿Cual es el interés y la importancia que tiene la epistemología en el desarrollo de la ciencia


a. La importancia de la Epistemología esta centrada en los mecanismos para abordar el problema del quehacer físico del ser humano.

b. La importancia de la Epistemología radica en su objeto de estudio que se centra en el alma del ser para desentrañar sus sueños.

c. La importancia de la epistemología, estriba en su interés por hacer claridad acerca de lo que es el conocimiento y la ciencia en general.

d. Para el pensamiento humano la Epistemología no tiene ningún interés pues se caracteriza por problemas de baja importancia

Act 4: Lección Evaluativa 11Puntos: 4

de acuerdo con la lectura complementaria a esta lección, cuando la autora plantea que la difusión social de la ciencia y la

tecnología es un tema recurrente en diferentes foros de política educativa, así como en foros científicos.

Esta evidenciando que la discusión se da en el nivel de


a. Gobernanza, ciencia y ética Correcto, la discusión esta definida en temas de gobernanza y ética en relación con la ciencia.

b. Presupuesto para ciencia

c. Solicitud de laboratorios científicos

d. Peligros del desarrollo tecnológico

Correcto


Question2Puntos: 4

Cuando la autora explica el conocimiento cotidiano citando a Brunner y plantea que: los iniciales procesos comunicativos

en los que la narración compartida construye los entornos de significación de los objetos y del mundo que nos rodea y en

el que los procesos sociales se producen.

A esto lo denomina


a. Psicología popular Correcto, Inicialmente podemos aproximarnos al conocimiento cotidiano desde lo que Bruner define como “la psicología popular”.

b. Saber popular

c. Cotidianidad psicológica

d. Cultural locales

Correcto


Question3Puntos: 3

¿Cuál fue el objeto que orientó el trabajo intelectual de Descartes?


a. La búsqueda de un método para explicar científicamente el

mundo.

Correcto. La busqueda de un metodo para conocer la verdad desde lacerteza y desde la ciencia.

b. La búsqueda de sistemas de producción auto sostenibles y

funcionales

c. La búsqueda de la verdad, basado en un principio universal:

Dios

d. La búsqueda de un orden universal sin cambios

Correcto


Question4Puntos: 4

La lectura plantea que: El requisito para que los ciudadanos puedan opinar sobre cualquier producto científico es la

comprensión de la ciencia que lo ha hecho posible. Si la formación básica en las ciencias que componen el espectro de la

nanociencia no se actualiza, de nada va a servir para fundamentar la comprensión de este nuevo ámbito.

En este sentido el riesgo evidente es que


a. se continúe en la dirección de enseñar ciencia y no

impulsar la comprensión de la ciencia

Correcto, Si se continúa en la dirección de enseñar ciencia y no impulsar la comprensión de la ciencia, estos aprendizajes básicos serán ineficaces para la formación de una ciudadanía que disponga de las herramientas cognoscitivas que permitan un análisis social de la nanociencia y sus productos.

b. los ciudadanos traten de controlar la ciencia

c. Se use la ciencia sin comprenderla

d. Mucha gente quiera ser científica

Correcto


Question5Puntos: 4

Platón, reconocido representante de la filosofìa Occidental, identifica al idealismo como una construcción que permite el

pensar.

¿Qué es entonces el idealismo Platónico?


a. Es la corriente que tambien se denomina materialismo histórico, que parte de la materia como principal productor de conocimiento.

b. Es la corriente de pesamiento que afirma que son las ideas las

generadoras de toda la verdad

Correcto. El idealismo sosteine que las ideas han generado la relidad, la principal idea que defieda es que el mundo fue creado.

c. Es la corriente que se basa en el empirismo para explicar la

verdad y sus principales instrumento son los sentidos.

d. Es la corriente que propone la evoluciòn como fundamento de la

existencia

Correcto


Question6Puntos: 4

Según Tales de Mileto, el “Arjé” o principio del universo, es el agua porque


a. El agua como principio es un error, pues el agua no

genera sino muerte.

b. El agua nos fue dada por los dioses del Olimpo

c. Las cosas tienen algo húmedo como alimento, y las semillas de las que crecen las plantas en las que se

engendran los alimentos, es la húmeda.

Correcto. Para Tales de Mileto el agua es la productora de vida.

d. Las cosas son secas y en presencia del agua se mueren y así se da paso a una nueva vida en el

universo.

Correcto


Question7Puntos: 4

Se ha planteado que el pensamiento se materializa o se concreta en los Conceptos, juicios y raciocinios, pues el

conocimiento es la relación en la mente humana que permite entender el mundo, explicarlo y darlo a conocer.

¿Qué elementos son propios de ser humano que le permite complementar el proceso de entendimiento y explicación del

mundo?


a. El mito y la realidad

b. La cultura y la experiencia.

c. La objetividad y seriedad.

d. El lenguaje y la memoria Correcto: La memoria es la que permite reconocer los hechos como parte del desarrollo y el lenguaje hace que los hechos se conozcan

Correcto


Question8Puntos: 4

La Ciencias Sociales han tenido un desarrollo desigual al de la ciencias naturales, la Sociología es la disciplina que

inaugura como tal a las Ciencias Sociales pues es la que funda los estudios sistemáticos de la sociedad utilizando un

método conocido como positivista.

¿En que consintió el positivismo?


a. La utilización del método científico, el de la Ciencias

Naturales, pare estudiar los fenómenos sociales

Correcto

b. El las Ciencias Sociales el positivismo hace referencia a la

actitud, el método es ver el mundo como posible.

c. A la diferencia que hay entre el conocimiento animal que

es negativo, frente al humano que es positivo

d. Que para entender al mundo hay que usar métodos que

muestren al ser humano como digno de ser

Correcto


Question9Puntos: 3

René Descartes ha propuesto un método para el conocimiento de la realidad, este pensador tiene como principio las

ideas innatas, y que el conocimiento es válido solo hasta llegar a las ideas claras y distintas.

Cual de los siguientes es el postulado que afirma el método en Descartes.


a. Empirismo Ingles. Solo existe lo que pasa por lo sentidos

b. La duda metódica Correcto

c. Certeza Absoluta. Afirmo luego pienso.

d. Materialismo histórico. La materia esta en evolución.

Correcto


Question10Puntos: 4

Señale los que considere son filósofos de Grecia que contribuyeron al desarrollo del pensamiento


a. Tales de Mileto, Aristóteles, Socrates. Correcto

b. Hegel, Anaximandro, Aristoteles.

c. Kant, Socrates y Mileto

d. Aristoteles, Platón, Marx.

Correcto


1Puntos: 4

de acuerdo con la lectura complementaria a esta lección, cuando la autora plantea que la difusión social de la ciencia y la

tecnología es un tema recurrente en diferentes foros de política educativa, así como en foros científicos.

Esta evidenciando que la discusión se da en el nivel de


a. Gobernanza, ciencia y ética

b. Presupuesto para ciencia

c. Solicitud de laboratorios científicos

d. Peligros del desarrollo tecnológico

Question2Puntos: 4

Cuando la autora explica el conocimiento cotidiano citando a Brunner y plantea que: los iniciales procesos comunicativos

en los que la narración compartida construye los entornos de significación de los objetos y del mundo que nos rodea y en

el que los procesos sociales se producen.

A esto lo denomina


a. Psicología popular

b. Saber popular

c. Cotidianidad psicológica

d. Cultural locales

Question3Puntos: 3

¿Cuál fue el objeto que orientó el trabajo intelectual de Descartes?


a. La búsqueda de un método para explicar científicamente el mundo.

b. La búsqueda de sistemas de producción auto sostenibles y funcionales

c. La búsqueda de la verdad, basado en un principio universal: Dios

d. La búsqueda de un orden universal sin cambios

Question4Puntos: 4

La lectura plantea que: El requisito para que los ciudadanos puedan opinar sobre cualquier producto científico es la

comprensión de la ciencia que lo ha hecho posible. Si la formación básica en las ciencias que componen el espectro de la

nanociencia no se actualiza, de nada va a servir para fundamentar la comprensión de este nuevo ámbito.

En este sentido el riesgo evidente es que


a. se continúe en la dirección de enseñar ciencia y no impulsar la comprensión de la ciencia

b. los ciudadanos traten de controlar la ciencia

c. Se use la ciencia sin comprenderla

d. Mucha gente quiera ser científica

Question5Puntos: 4

Platón, reconocido representante de la filosofìa Occidental, identifica al idealismo como una construcción que permite el

pensar.

¿Qué es entonces el idealismo Platónico?


a. Es la corriente que tambien se denomina materialismo histórico, que parte de la materia como principal productor de conocimiento.

b. Es la corriente de pesamiento que afirma que son las ideas las generadoras de toda la verdad

c. Es la corriente que se basa en el empirismo para explicar la verdad y sus principales instrumento son los sentidos.

d. Es la corriente que propone la evoluciòn como fundamento de la existencia

Question6Puntos: 4

Según Tales de Mileto, el “Arjé” o principio del universo, es el agua porque


a. El agua como principio es un error, pues el agua no genera sino muerte.

b. El agua nos fue dada por los dioses del Olimpo

c. Las cosas tienen algo húmedo como alimento, y las semillas de las que crecen las plantas en las que se engendran los alimentos, es la húmeda.

d. Las cosas son secas y en presencia del agua se mueren y así se da paso a una nueva vida en el universo.

Question7Puntos: 4

Se ha planteado que el pensamiento se materializa o se concreta en los Conceptos, juicios y raciocinios, pues el

conocimiento es la relación en la mente humana que permite entender el mundo, explicarlo y darlo a conocer.

¿Qué elementos son propios de ser humano que le permite complementar el proceso de entendimiento y explicación del

mundo?


a. El mito y la realidad

b. La cultura y la experiencia.

c. La objetividad y seriedad.

d. El lenguaje y la memoria

Question8Puntos: 4

La Ciencias Sociales han tenido un desarrollo desigual al de la ciencias naturales, la Sociología es la disciplina que

inaugura como tal a las Ciencias Sociales pues es la que funda los estudios sistemáticos de la sociedad utilizando un

método conocido como positivista.

¿En que consintió el positivismo?


a. La utilización del método científico, el de la Ciencias Naturales, pare estudiar los fenómenos sociales

b. El las Ciencias Sociales el positivismo hace referencia a la actitud, el método es ver el mundo como posible.

c. A la diferencia que hay entre el conocimiento animal que es negativo, frente al humano que es positivo

d. Que para entender al mundo hay que usar métodos que muestren al ser humano como digno de ser

Question9Puntos: 3

René Descartes ha propuesto un método para el conocimiento de la realidad, este pensador tiene como principio las

ideas innatas, y que el conocimiento es válido solo hasta llegar a las ideas claras y distintas.

Cual de los siguientes es el postulado que afirma el método en Descartes.


a. Empirismo Ingles. Solo existe lo que pasa por lo sentidos

b. La duda metódica

c. Certeza Absoluta. Afirmo luego pienso.

d. Materialismo histórico. La materia esta en evolución.

Question10

Puntos: 4

Señale los que considere son filósofos de Grecia que contribuyeron al desarrollo del pensamiento


a. Tales de Mileto, Aristóteles, Socrates.

b. Hegel, Anaximandro, Aristoteles.

c. Kant, Socrates y Mileto

d. Aristoteles, Platón, Marx.

Act 5: Quiz 11Puntos: 1

En la época medieval hubo un nuevo replanteamiento de la filosofía y la ciencia. Se intentó menospreciar la reflexión que buscaba explicaciones sobre el universo en tanto desconocían la divinidad como el origen de todo. Tales ideas se dieron en un contexto en el que el cristianismo tomó fuerza y el poder para controlar y sancionar el conocimiento que denominaban hereje. Una de las implicaciones que esto generó en el pensamiento filosófico fue:


a. Era menester hacer ciencia y filosofía

desde la fe. Correcta: El cristianismo al ser la religión predominante se convirtió en el juez de las ideas en la época medieval. Muchos de los condenados a la hoguera se debió precisamente a no aceptar la unión entre filosofía, ciencia y religión.

b. El cristianismo potenció las ideas filosóficas y permitió la libre circulación de

ellas.

c. El mundo físico era producto de los

hombres.

d. La ciencia encontró la explicación del

universo a través de la fe.

El cristianismo al ser la religión predominante se convirtió en el juez de las ideas en la época medieval. Muchos de los condenados a la hoguera se debió precisamente a no aceptar la unión entre filosofía, ciencia y religión.

El cristianismo al ser la religión predominante se convirtió en el juez de las ideas en la época medieval. Muchos de los condenados a la hoguera se debió precisamente a no aceptar la unión entre filosofía, ciencia y religión.Correcto


Question2Puntos: 1

1. La importancia de definir el ser en Parménides, responde a una necesidad de conocer la esencia del ser humano. Ello es

fundamental para la construcción de la epistemología, porque:


a. El filósofo se percata que el ser humano necesita tener un conocimiento concreto y coherente de su esencia, para poder relacionarse

con el mundo y construir su propia existencia.

Correcta: La importancia de las reflexiones del ser de Parménides, serán trascendentales porque inicia la reflexión del ser humano, es decir, que se conciba la necesidad de autoreflexionar sobre sí mismo, para que posteriormente se pueda construir un conocimiento sobre el mundo.

b. El filósofo descubre que la epistemología responde los grandes interrogantes de la filosofía

Griega.

c. La lógica debe implementarse en la esencia

humana.

d. Parménides necesita responder las grandes preguntas que le plantea la filosofía

predecesora.

La importancia de las reflexiones del ser de Parménides, serán trascendentales porque inicia la reflexión del ser humano, es decir, que se conciba la necesidad de autoreflexionar sobre sí mismo, para que posteriormente se pueda construir un conocimiento sobre el mundo.

La importancia de las reflexiones del ser de Parménides, serán trascendentales porque inicia la reflexión del ser humano, es decir, que se conciba la necesidad de autoreflexionar sobre sí mismo, para que posteriormente se pueda construir un conocimiento sobre el mundo.Correcto


Question3Puntos: 1

¿Cual fue el objeto que oriento el trabajo intelectual de Descartes?


a. La búsqueda de un orden universal sin cambios.

b. La búsqueda de la verdad, basado en un principio universal:

Dios

c. La búsqueda de sistemas de producción auto sostenibles y

funcionales

d. La búsqueda de un método para explicar científicamente el

mundo.

Correcto.

Correcto


Question4Puntos: 1

El fin está determinado por la naturaleza, y en la medida en que se alcanza ese fin, se está llegando a ser aquello para lo

cual ha sido creado. En este sentido, Aristóteles sostiene que para quienes cuyo fin es mandar u obedecer, es un fin

determinado por la naturaleza que se manifiesta en las facultades propias de cada uno de los individuos: “Es también de

necesidad, por razones de seguridad, la unión entre los que por naturaleza deben respectivamente mandar y obedecer.

(Quien por su inteligencia es capaz de previsión, es por naturaleza señor, al paso que quien es capaz con su cuerpo de

ejecutar aquellas providencias, es súbito y esclavo por naturaleza.

¿Qué es lo que está justificando este párrafo?


a. La inexistencia de igualdad o desigualdad en tanto que

no hay un fin

b. Que en la naturaleza y el fin no indica ninguna diferencia

entres las personas

c. La igualdad entre los hombres de acuerdo a la función o

fin de cada uno

d. La desigualdad entre los hombre de acuerdo a la función

o fin de cada uno.

Correcto.

Correcto


Question5Puntos: 1

De acuerdo al modulo se puede establecer que la epistemología tiene por objeto.


a. La razón de los grandes filósofos en el desarrollo.

b. La cultura, específicamente la religiosa.

c. El comportamiento del hombre en sociedad

d. El Pensamiento, específicamente el científico. Correcto

Correcto


Question6Puntos: 1

El texto que propone Estanislao Zuleta es:


a. Etica para Amador

b. Etica Nicomaquea

c. Elogio de la Locura

d. Elogio de la dificultad Correcto.

Correcto


Question7Puntos: 1

Según Tales de Mileto, el arjé del universo es el agua porque.

La razón que argumenta es la siguiente:


a. Las cosas tienen algo húmedo como alimento, y las semillas de las que crecen las plantas en las que se

engendran los alimentos, son húmeda.

Correcto.

b. Las cosas son secas y en presencia del agua se mueren y

así se da paso a una nueva vida en ele universo.

c. El agua como principio es un error, pues el agua no genera

sino muerte.

d. El principio universal es el aire que llenad todos los

espacios de la naturaleza

Correcto


Question8Puntos: 1

¿Cuáles son las características de la ciencia Contemporánea?


a. El desarrollo del pensamiento a partir de otras lógicas, de nuevas algebras, de nuevas geometrías, todo dentro del

desarrollo del mundo complejo.

Correcto.

b. El mantenimiento de la lógica formal dentro del esquema del positivismo sin que se pueda salir del método lineal de la causa

y del efecto.

c. El mundo bipolar es el que determina las condiciones de existencia, de un lado los del eje del bien y los del otro los del

eje del mal.

d. El resurgimiento del pensamiento idealista cristiano como expresión de una concepción libre del desarrollo de los seres

humanos.

Correcto


Question9Puntos: 1

¿Qué es el empirismo?


a. Es la corriente de pensamiento que parte de la idea de un Dios

creador que nos dotó de ideas innatas.

b. Es la corriente de pensamiento que afirma que el conocimiento

solo esta en el mundo de la razón.

c. Es la corriente de pensamiento que afirma que el conocimiento

solo esta en la experiencia.

Correcto.

d. Es la corriente que afirma que no hay conocimiento en ninguna

esfera del ser humano.

Correcto


Question10Puntos: 1

Tales de Mileto, uno de los grandes filósofos de la antigua Grecia, planteo que en mundo sensible y el conocimiento se

daban a partir de concebir el mundo bajo cuatro elementos.

Los cuatro elementos que plantea Tales de Mileto Son:


a. Fuego, rocas, lava, ceniza.

b. Tierra, agua, aire y fuego. Correcto

c. Agua, sol, humedad, piedras.

d. Aire, animales, plantas, lluvia

Correcto


Question11Puntos: 1

La modernidad se distingue por hace diferencia que otra época.

¿Cuáles son las características que define a la modernidad


a. El recate del pensamiento religioso, sustentado en pensadores

como San Agustín y San Anselmo.

b. El rescate del pensamiento racional y la desconfianza en el

pensamiento medieval.

Correcto.

c. Rompimiento con pensadores como Kant, Hegel y Marx para

hablar de la razón moderna.

d. Rompimiento con el pensamiento Griego y afianzamiento del

pensamiento mítico religioso.

Correcto


Question12Puntos: 1

La corriente de pensamiento que se conoce como empirismo tiene como tesis la siguiente:


a. Todo conocimiento proviene de la experiencia y no hay

conocimiento por fuera de la experiencia.

Correcto.

b. Ni la razón, ni la experiencia las formas de hacer el conocimiento

pues el conocimiento esta en Dios

c. La experiencia no tiene nada que ver en el proceso del

conocimiento, es la razón donde se da el conocimiento

d. Todo conocimiento proviene de las ideas, son las ideas innatas las

que producen el conocimiento.

Correcto


Question13Puntos: 1



a. Es la corriente que afirma que no hay conocimiento en ninguna

esfera del ser humano.

b. Es la corriente de pensamiento que afirma que el conocimiento

solo esta en el mundo de la razón.

c. Es la corriente de pensamiento que afirma que el conocimiento

solo esta en la experiencia.

Correcto.

d. Es la corriente de pensamiento que parte de la idea de un Dios

creador que nos dotó de ideas innatas.

Correcto


Question14Puntos: 1

Platón es reconocido por asumir que el conocimiento es un reflejo de las ideas, que son anteriores a cualquier experiencia

sensible, es en las ideas que están antes de la existencia donde se dan los elementos de la verdad. A este modo de

razonar se le conoce como idealismo platónico. ¿Al método utilizado por Platón se le ha denominado?


a. Teoría de la reminiscencia Correcto.

b. Teoría del criticismo

c. Teoría del la experiencia

d. Teoría de la dialéctica.

Correcto


Question15Puntos: 1

Kant, filósofo aleman, propone que el ser humano es capaz de entendimiento

¿Qué se necesita para el entendimiento?


a. La razón y la experiencia Correcto

b. El folklor y la cultura

c. El sueño y los deseos

d. La sabiduria y el trabajo

Correcto


1Puntos: 1

En la época medieval hubo un nuevo replanteamiento de la filosofía y la ciencia. Se intentó menospreciar la reflexión que buscaba explicaciones sobre el universo en tanto desconocían la divinidad como el origen de todo. Tales ideas se dieron en un contexto en el que el cristianismo tomó fuerza y el poder para controlar y sancionar el conocimiento que denominaban hereje. Una de las implicaciones que esto generó en el pensamiento filosófico fue:


a. Era menester hacer ciencia y filosofía desde la fe.

b. El cristianismo potenció las ideas filosóficas y permitió la libre circulación de ellas.

c. El mundo físico era producto de los hombres.

d. La ciencia encontró la explicación del universo a través de la fe.

Question2Puntos: 1

1. La importancia de definir el ser en Parménides, responde a una necesidad de conocer la esencia del ser humano. Ello es

fundamental para la construcción de la epistemología, porque:


a. El filósofo se percata que el ser humano necesita tener un conocimiento concreto y coherente de su esencia, para poder relacionarse con el mundo y construir su propia existencia.

b. El filósofo descubre que la epistemología responde los grandes interrogantes de la filosofía Griega.

c. La lógica debe implementarse en la esencia humana.

d. Parménides necesita responder las grandes preguntas que le plantea la filosofía predecesora.

Question3Puntos: 1

¿Cual fue el objeto que oriento el trabajo intelectual de Descartes?


a. La búsqueda de un orden universal sin cambios.

b. La búsqueda de la verdad, basado en un principio universal: Dios

c. La búsqueda de sistemas de producción auto sostenibles y funcionales

d. La búsqueda de un método para explicar científicamente el mundo.

Question4Puntos: 1

El fin está determinado por la naturaleza, y en la medida en que se alcanza ese fin, se está llegando a ser aquello para lo

cual ha sido creado. En este sentido, Aristóteles sostiene que para quienes cuyo fin es mandar u obedecer, es un fin

determinado por la naturaleza que se manifiesta en las facultades propias de cada uno de los individuos: “Es también de

necesidad, por razones de seguridad, la unión entre los que por naturaleza deben respectivamente mandar y obedecer.

(Quien por su inteligencia es capaz de previsión, es por naturaleza señor, al paso que quien es capaz con su cuerpo de

ejecutar aquellas providencias, es súbito y esclavo por naturaleza.

¿Qué es lo que está justificando este párrafo?


a. La inexistencia de igualdad o desigualdad en tanto que no hay un fin

b. Que en la naturaleza y el fin no indica ninguna diferencia entres las personas

c. La igualdad entre los hombres de acuerdo a la función o fin de cada uno

d. La desigualdad entre los hombre de acuerdo a la función o fin de cada uno.

Question5Puntos: 1



a. La razón de los grandes filósofos en el desarrollo.


c. El comportamiento del hombre en sociedad

d. El Pensamiento, específicamente el científico.

Question6Puntos: 1

El texto que propone Estanislao Zuleta es:


a. Etica para Amador

b. Etica Nicomaquea

c. Elogio de la Locura

d. Elogio de la dificultad

Question7Puntos: 1

Según Tales de Mileto, el arjé del universo es el agua porque.

La razón que argumenta es la siguiente:


a. Las cosas tienen algo húmedo como alimento, y las semillas de las que crecen las plantas en las que se engendran los alimentos, son húmeda.

b. Las cosas son secas y en presencia del agua se mueren y así se da paso a una nueva vida en ele universo.

c. El agua como principio es un error, pues el agua no genera sino muerte.

d. El principio universal es el aire que llenad todos los espacios de la naturaleza

Question8Puntos: 1



a. El desarrollo del pensamiento a partir de otras lógicas, de nuevas algebras, de nuevas geometrías, todo dentro del desarrollo del mundo complejo.

b. El mantenimiento de la lógica formal dentro del esquema del positivismo sin que se pueda salir del método lineal de la causa y del efecto.

c. El mundo bipolar es el que determina las condiciones de existencia, de un lado los del eje del bien y los del otro los del eje del mal.

d. El resurgimiento del pensamiento idealista cristiano como expresión de una concepción libre del desarrollo de los seres humanos.

Question9Puntos: 1



a. Es la corriente de pensamiento que parte de la idea de un Dios creador que nos dotó de ideas innatas.

b. Es la corriente de pensamiento que afirma que el conocimiento solo esta en el mundo de la razón.

c. Es la corriente de pensamiento que afirma que el conocimiento solo esta en la experiencia.

d. Es la corriente que afirma que no hay conocimiento en ninguna esfera del ser humano.

Question10Puntos: 1

Tales de Mileto, uno de los grandes filósofos de la antigua Grecia, planteo que en mundo sensible y el conocimiento se

daban a partir de concebir el mundo bajo cuatro elementos.

Los cuatro elementos que plantea Tales de Mileto Son:


a. Fuego, rocas, lava, ceniza.

b. Tierra, agua, aire y fuego.

c. Agua, sol, humedad, piedras.

d. Aire, animales, plantas, lluvia

Question11Puntos: 1

La modernidad se distingue por hace diferencia que otra época.

¿Cuáles son las características que define a la modernidad


a. El recate del pensamiento religioso, sustentado en pensadores como San Agustín y San Anselmo.

b. El rescate del pensamiento racional y la desconfianza en el pensamiento medieval.

c. Rompimiento con pensadores como Kant, Hegel y Marx para hablar de la razón moderna.

d. Rompimiento con el pensamiento Griego y afianzamiento del pensamiento mítico religioso.

Question12Puntos: 1

La corriente de pensamiento que se conoce como empirismo tiene como tesis la siguiente:


a. Todo conocimiento proviene de la experiencia y no hay conocimiento por fuera de la experiencia.

b. Ni la razón, ni la experiencia las formas de hacer el conocimiento pues el conocimiento esta en Dios

c. La experiencia no tiene nada que ver en el proceso del conocimiento, es la razón donde se da el conocimiento

d. Todo conocimiento proviene de las ideas, son las ideas innatas las que producen el conocimiento.

Question13Puntos: 1



a. Es la corriente que afirma que no hay conocimiento en ninguna esfera del ser humano.

b. Es la corriente de pensamiento que afirma que el conocimiento solo esta en el mundo de la razón.

c. Es la corriente de pensamiento que afirma que el conocimiento solo esta en la experiencia.

d. Es la corriente de pensamiento que parte de la idea de un Dios creador que nos dotó de ideas innatas.

Question14Puntos: 1

Platón es reconocido por asumir que el conocimiento es un reflejo de las ideas, que son anteriores a cualquier experiencia

sensible, es en las ideas que están antes de la existencia donde se dan los elementos de la verdad. A este modo de

razonar se le conoce como idealismo platónico. ¿Al método utilizado por Platón se le ha denominado?


a. Teoría de la reminiscencia

b. Teoría del criticismo

c. Teoría del la experiencia

d. Teoría de la dialéctica.

Question15Puntos: 1

Kant, filósofo aleman, propone que el ser humano es capaz de entendimiento

¿Qué se necesita para el entendimiento?


a. La razón y la experiencia

b. El folklor y la cultura

c. El sueño y los deseos

d. La sabiduria y el trabajo

Act 7: Reconocimiento Unidad 2

1Puntos: 1

Para dar cuenta de la diversidad del conocimiento y el pensamiento humano, Einstein propone una frase que pasaría a la

historia, cuál de estas opciones es:


a. Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas

b. Los sentidos nos engañan

c. Solo se que nada se

d. Pienso luego existo

Question2Puntos: 1

Países como Colombia, son presionados internacionalmente para implementar conocimientos extranjeros para resolver la

mayor parte de sus necesidades tecnológicas y científicas, así mismo las creencias, hábitos y modas que generan nuestra

manera de vivir y habitar el mundo, son en gran parte imitación de formas de vida de los países desarrollados, que

incluso allá fracasaron. Esta insistencia para seguir modelos de desarrollo de otros países, se le denomina.


a. Desarrollismo capitalista

b. Neoliberalismo cultural

c. Colonialismo intelectual

d. Progresismo científico

Question3Puntos: 1

De acuerdo con Thomas Kuhn:

En el momento actual la pregunta por la metodología científica no se responde como antes, apelando a la fórmula del

método científico planteada por la concepción heredada de ciencia. Como tal, después de las críticas de Kuhn,

Feyerabend, los sociólogos del conocimientocientífico, etc., es muy dudoso e inconveniente hablar en la ciencia de “Un

método científico”.

La historia de lo que llamamos método científico en los últimos cincuentaaños es la historia de cómo una concepción

definida y universal de método se fue identificando como simplificacionista, estrecha e ingenua, mientras surgían otras

propuestas de método cada vez más amplias, complejas y sofisticadas, que intentaron sin éxito encontrarla fórmula

mágica de la ciencia, y finalmente, la conciencia de que la complejidad de la ciencia desborda cualquier esquema lógico

por sofisticado que sea.

Cuando se habla de la crisis del Positivismo ¿en que consintió esta crisis?


a. El metodo positivista no ha sido superado.

b. El positivismo no tiene discusión.

c. El metodo se vio simplificado y aportó menos elementos para la compresión de la realidad.

d. El metodo es el metodo del capitalismo y es salvaje.

Question4Puntos: 1

Aunque muchas civilizaciones a lo largo de la historia alcanzaron a desarrollar avanzados sistemas tecnológicos para

resolver sus problemas y necesidades, nunca han sido reconocidos como ciencia. Siempre nos hablan del pensamiento

griego y occidental como las bases sobre las cuales se ha forjado la ciencia que hoy tenemos. Esta tendencia se

denomina.


a. Pensamiento Liberal

b. Pensamiento hegemónico

c. Pensamiento civilizatorio

d. Pensamiento tecnológico

Question5Puntos: 1

En el marco de la globalización tecnológica y comercial también se ha universalizado el estado de crisis, en especial para

las comunidades de los países en desarrollo, por su histórica fragilidad estructural. Una de las paradojas del asunto es

que los países económicamente pobres son los más ricos en recursos naturales y en diversidad cultural. Con esta

afirmación se pretende llamar la atención sobre


a. Las consecuencias y paradojas de la globalización

b. La valoración a los recursos naturales

c. La pobreza de los paises en desarrollo

d. La valoración a los recursos naturales

Question6Puntos: 1

Hasta hace poco la ciencia parecía algo incuestionable y el estereotipo de un hombre de bata blanca, simbolizaba el

conocimiento, la inteligencia y la sabiduría. Se podía confiar en lo que dijese, hiciese y produjese hasta la Bomba.

Añádanse los pesticidas, el agente naranja, el calentamiento global etc. El resultado hoy en día es la desconfianza en la

ciencia y en las nuevas tecnologías. Sin embargo, ahora que la mayoría del mundo vive en la era tecnológica, o como

muchos la denominan, la sociedad del riesgo, la opinión pública y los políticos necesitan cada vez en mayor medida

volverse hacia la ciencia en busca de respuestas y consejos. De acuerdo a la lectura anterior podemos afirmar que


a. La paradoja entre desconfianza y uso de la ciencia

b. Entre más usamos la tecnología más desconfiamos de ella

c. La ciencia no aconseja bien

d. Es necesaria la información de calidad en temas científicos

Act 8: Lección Evaluativa 21Puntos: 4

¿En que consiste el conocimiento empírico?


a. Es el conocimiento que se da a partir de percepciones sensibles.

b. Es el conocimiento que se funda en la idea y es en la razçon donde se materializa.

c. Es el conocimiento que se funda en los mitos, tal como pasa con el conocimiento religioso.

d. Es el conocimiento que se expresa como una tensión entre lo pensado y lo innato en los seres humanos

Question2Puntos: 4

En el desarrollo del módulo se hace una diferencia entre la ciencia moderna y la contemporánea, bajo esta perspectiva ¿Qué es la ciencia moderna?


a. Es el pensamiento de las comunidades indígenas que se ha difundido por todo el mundo y que también se conoce como Nueva era.

b. Es la ciencia de la actualidad, se identifica como moderna pues está de moda tanto en Europa como en Estados Unidos de norte América.

c. Es el desarrollo se la ciencia desde el siglo XVI hasta finales del XIX, que se base en el positivismo para el desarrollo de sus postulados.

d. Es la ciencia que se ha consolidado a los largo del siglo XX, se ha consolidado a partir de la utilización de la INTERNET y las comunicaciones.

Question3Puntos: 4

En qué consiste la propuesta que hace Thomas Kuhn en la disputa con el positivismo para la emergencia, para la definición, de una nueva forma de pensar el mundo.


a. La realidad es fija, inmóvil, que se conoce como su esencia a partir del método científico de interpretación de la realidad.

b. La realidad no se fija, sino que está en cambio de acuerdo a las condiciones del entendimiento, es el sujeto que .le da sentido a la realidad.

c. Kuhn se aleja de de la concepción positivista, considera que es mejor ser Negativo pues no es posible conocimiento.

d. Solo la ciencia nos da elementos para comprender la realidad, el método científico se constituye en el centro del planteamiento de Kuhn.

Question4Puntos: 3

Si los pueblos ancestrales también consideraron el agua como principio de vida y lo dejaron consignado en su arte y su

tradición oral, ¿porqué no aparece este conocimiento en la teoría de la ciencia y el de Tales de Mileto si aparece?


a. Los pueblos ancestrales están por fuera de la ciencia, no son civilizados

b. La ciencia es una estructura de poder excluyente

c. Los pueblos ancestrales no dearon libros

d. Tales de Mileto argumentó mejor sus ideas

Question5Puntos: 4

Si los pueblos ancestrales también consideraron el agua como principio de vida y lo dejaron consignado en su arte y su

tradición oral, ¿porqué no aparece este conocimiento en la teoría de la ciencia y el de Tales de Mileto si aparece?


a. Los pueblos ancestrales están por fuera de la ciencia, no son civilizados

b. La ciencia es una estructura de poder excluyente

c. Los pueblos ancestrales no dearon libros

d. Tales de Mileto argumentó mejor sus ideas

Question6Puntos: 4

¿Que significa hacer uso de la razón o ser mayor de edad, tal como lo afirma Kant?


a. Ejercer el poder sobre los que no saben nada

b. Dejar en manos del destino el desarrollo del ser

c. Creer en que principios de la religión

d. Pensar por si mismo sin ayuda de tutor

Question7Puntos: 4

Desde la lectura complementaria, plantean que en un proceso de imposición cultural, el conocimiento y la investigación

se han reducido a lo que plantea Occidente, limitándose a lo que llaman


a. Naturalismo y misticismo

b. Empirismo y hermeneutica

c. Conocimiento y método científico

d. Hermeneutica y teoría crítica

Question8Puntos: 4

Una de las críticas que se hace en esta lectura a la ciencia y la posición de invalidar otras formas de pensamiento, esta

dado por lo que el autor llama


a. Radicalismo

b. Racismo

c. Cientifisismo

d. Ilusionismo

Question9Puntos: 4

¿Cuál es el concepto que describe la siguiente definición?

" En términos cronológicos, es la propuesta que comenzó aproximadamente entre los siglos XVI y XVII, tuvo su mayor auge entre los siglos XVIII y XIX. En términos conceptuales es la ciencia que aume como valores o compromisos los rasgos del positivismo y convierte en modelo los logros de la física newtoniana. Ha entrado en crisis gradual entre 1920 y 1950 dando paso a la ciencia contemporanea"


a. La ciencia Greco / Latina.

b. La ciencia moderna.

c. La ciencia renacentista.

d. La ciencia Antigua Medival

Question10Puntos: 3

La evolución de la epistemología contemporánea puede interpretarse como una constante contraposición entre la tradición positivista y la tradición de conocimiento neo-kantiana. Específicamente, durante el S.XIX y hasta 1960 el enfoque epistemológico que predominó en el contexto científico fue el positivismo. Primero el positivismo científico del S. XIX y luego, el positivismo lógico. Los supuestos más fuertes sostenidos por este enfoque fueron: la creencia de una realidad esencial predeterminada, que se podía desentrañar a través de la ciencia, y la creencia en la posibilidad de la ciencia de dar cuenta de esa realidad a través del conocimiento empírico, orientado por el método científico. En efecto, bajo el programa positivista se mantuvo viva la herencia empirista de la modernidad.Sin embargo, la situación cambiará a partir de los planteamientos de Thomas Kuhn sobre los cambios revolucionarios. Para este autor, al igual que para Kant, la realidad externa es una incógnita y lo que la ciencia conoce no es la realidad en sí misma, sino la realidad vista a través de los lentes, o las categorías, o los esquemas conceptuales previos. El dato empírico no es un reflejo limpio de la realidad y no puede dar cuenta de ella, de manera suficiente, pues lo que afirmamos sobre la realidad y el mismo dato empírico están mediados por los esquemas conceptuales del sujeto (Kant)o de la comunidad (Kuhn). El mismo Kuhn se definía como un kantiano, pero con categorías cambiantes, en lugar de fijas como lo planteaba Kant.La epistemología contemporánea va a fluctuar entre estas dos grandes tradiciones según como se entienda el conocimiento empírico y la intervención de categorías o esquemas previos a ese conocimiento empírico.De manera más amplia hay una cierta influencia kantiana en la escuela de Frankfurt cuando señala la influencia que

tienen los intereses y las ideologías para la determinación del dato observable, o en el estructuralismo cuando muestra el

influjo de las estructuras lingüísticas o sociales sobre el conocimiento de la realidad, o en los filósofos de la ciencia y los

sociólogos de la ciencia cuando recalcan sobre la influencia de los contextos históricos y sociales sobre el mundo objetivo

conocido por la ciencia.

¿Qué caracteriza al positivismo?


a. La ciencia da cuenta de la realidad ya que la realidad esta predeterminada.

b. El positivismo es un estado metal que permite la compenetración con la realidad

c. El positivismo y el neopositivismo carecen de un método científico.

d. La realidad está fuera del alcance del entendimiento, la ciencia no la capta.

Act 9: Quiz 21Puntos: 1

El texto que sigue a continuación se propone para explicar un concepto “en términos cronológicos, es la que comenzó

aproximadamente entre el siglo XVI y XVII, tuvo su mayor auge entre los siglos XVIII y XIX.

Desde lo conceptual, la ciencia que asume como valores o compromisos los rasgos del positivismo y convierte en modelo

los logros y éxitos de la física newtoneana. Ella ha entrado en crisis gradual y materialmente entre 1920 y 1950, crisis

que todavía se mantiene” ¿Cuál es ese concepto que describe la anterior definición?


a. La ciencia Greco / Latina.

b. La ciencia Antigua.

c. La ciencia moderna.

d. La ciencia renacentista.

Question2Puntos: 1

La modernidad se distingue por hace diferencia que otra época. ¿Cuáles son las características que define a la

modernidad


a. Rompimiento con pensadores como Kant, Hegel y Marx para hablar de la razón moderna.

b. El recate del pensamiento religioso, sustentado en pensadores como San Agustín y San Anselmo.

c. Rompimiento con el pensamiento Griego y afianzamiento del pensamiento mítico religioso.

d. El rescate del pensamiento racional y la desconfianza en el pensamiento medieval.

Question3Puntos: 1

¿Qué se entiende por teoría tradicional desde la perspectiva de la teoría crítica?


a. Es la verdad de los fenómenos sociales que se conocen y se perfeccionan con la utilización del método crítico.

b. Son las tendencias que se dan en América Latina a partir de pensadores como Leopoldo Zea y José Carlos Mariátegui.

c. Es un conjunto de razones teóricas, separando al objeto del sujeto, alejadas de la realidad histórica

d. Es la posibilidad de conocer la realidad siendo creativos y libertarios para construir un mundo mejor.

Question4Puntos: 1



a. El mantenimiento de la lógica formal dentro del esquema del positivismo sin que se pueda salir del método lineal de la causa y del efecto.

b. El resurgimiento del pensamiento idealista cristiano como expresión de una concepción libre del desarrollo de los seres humanos.

c. El mundo bipolar es el que determina las condiciones de existencia, de un lado los del eje del bien y los del otro los del eje del mal.

d. El desarrollo del pensamiento a partir de otras lógicas, de nuevas algebras, de nuevas geometrías, todo dentro del desarrollo del mundo complejo.

Question5Puntos: 1

1. Una de las características de la escuela de Frankfurt fue la de pensar el mundo dentro del contexto social y político en

donde se desarrolla el ser humano. De allí que se hable de “la teoría crítica de la sociedad”, en este sentido podemos

hablar de:


a. La escuela de Frankfurt se preocupó por hacer campañas políticas.

b. La praxis política debe retomar la teoría pura.

c. Los conceptos provienen del a priori Kantiano.

d. Un conocimiento que se fundamenta en la experiencia.

Question6Puntos: 1



a. El comportamiento del hombre en sociedad


c. El Pensamiento, específicamente el científico.

d. La razón de los grandes filósofos en el desarrollo.

Question7Puntos: 1

¿Qué es la hermenéutica?


a. Es el arte de dibujar la realidad con los textos, se propone exponer de manera bella la realidad en la que se vive.

b. La hermenéutica, como principio de la vida humana, ha desarrollado el criterio del bienestar y la utilidad.

c. Es el principio que funda el positivismo y que se dedica a la observación de la realidad desde la distancia.

d. Es el arte de interpretar textos, lego se ha planteado como el arte de la interpretación de la realidad.

Question8Puntos: 1

El término “paradigma” fue establecido por Kuhn para explicar el funcionamiento de las teorías científicas dentro de la sociedad en las que se asimilan. Dicho de otra manera, es un patrón aceptado socialmente. El avance del conocimiento científico, según esta teoría, deberá presuponer:


a. El estudio del paradigma dominante para poder refutarlo y construir uno nuevo. malb. La estimulación de otras ramas del saber.

c. El fin de la ciencia moderna.

d. La incapacidad del conocimiento científico de avanzar, una vez establecido el paradigma.

Question9Puntos: 1

Los postulados en el siglo veinte sobre la concepción positivista de la realidad, en términos de conocimiento, cambiaron

gracias al aporte de:


a. Carlos Marx.

b. Thomas Kuhn.

c. Leopoldo Zea.

d. Antonio Gramsci.

Question10Puntos: 1

¿Cuáles son los postulados planteados por el positivismo?


a. La ciencia no aporta ningún elemento a la compresión de la realidad, el positivismo contrario al método científico.

b. La creencia de una realidad está predeterminada y que se podía entender bajo las ciencias utilizando el método de investigación científico.

c. El Positivismo está centrado en la fe como principio divino, la fe en la religión aporta los elementos de comprensión de la realidad.

d. La realidad es incomprensible y no es posible entender la realidad pues no hay ningún método que permita acceder a la realidad.

Question11Puntos: 1

Los postulados en el siglo XX sobre la concepción positivista de la realidad, en términos de conocimiento, cambiaron

gracias al aporte de:


a. Thomas Kuhn.

b. Antonio Gramsci.

c. Leopoldo Zea.

d. Carlos Marx.

Question12Puntos: 1

Uno de los problemas que encuentra Popper con la inducción, es que es imposible poder deducir científicamente un caso particular como ley universal, en esa medida la inducción responde a:


a. Ideas políticas.

b. Ideas que sólo pueden ser sostenidas a través de una creencia, excluyendo el saber científico.

c. Una posición que rechaza Popper. mald. Ideas que lógicamente son aceptadas y luchan por convertirse en creencias.

Question13Puntos: 1

¿Cuál es el ideal de la teoría Crítica con relación a la sociedad?


a. Transformar el orden existente a partir del conocimiento de la realidad histórica.

b. Mantener el orden de la sociedad a través de la implementación de la ciencia.

c. Llegar al poder bajo la tutela del poder militar para generar estabilidad y orden.

d. Limitar las libertades individuales postulando un orden jerárquico.

Question14Puntos: 1

La escuela de Frankfurt, que nace como una propuesta de trabajo diferenciadora del proyecto formal positivista, se

inscribe como alternativa en el pensamiento moderno. ¿Cuál es el periodo en el que se funda la escuela de Frankfurt?


a. Nace como una respuesta a lo que se vivió en la primera guerra mundial, es un producto de la postguerra (1922, 1940).

b. Nace en el siglo XVIII como una propuesta de retención y afirmación del pensamiento medieval.

c. Es el producto de la pugna de católicos y protestantes sobre el dominio de la fe.

d. Es producto del desarrollo del pensamiento de la marginalidad propio del comienzo del siglo XX en América.

Question15Puntos: 1

La teoría tradicional es refutada por las escuelas filosòficas contemporáneas, por la siguiente razón:


a. La teória tradicional separa al objeto del sujeto, alejadas de la realidad histórica.

b. El pensamiento tradicional se mantien en America como alternativa para la libertad.

c. La teoria tradicional es historica. Tien como base a la historia y los cambios sociales.

d. La teória tradicional desarrolla la creatividad y el pensamiento libertario.

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