Réunion dinformation sur les nouveaux rythmes scolaires Mardi 19 novembre 2013 Réunion dinformation sur les nouveaux rythmes scolaires Mardi 19 novembre

Réunion d’information sur les nouveaux rythmes scolaires

Mardi 19 novembre 2013

Commune de SIMANDRESModification rythmes scolaires


Rappel:24 heures de cours réparties sur 9 demi-journéesMaximum 5 heures30 de cours par jour avec une pause méridienne de 1 h 30 au minimum. la demi-journée d’enseignement devra être de 3 heures 30 maximum Les élus doivent valider les horaires proposés avant le 6 décembre auprès de l’Académie!

• Les écoliers français ont le nombre de jours d’école le plus faible des 34 pays de l’OCDE : 144 jours contre 187 jours en moyenne ( journées plus longues et plus chargées).

• Concentration du temps inadaptée et préjudiciable aux apprentissages. (source de fatigue et de difficultés scolaires)

• La réforme des rythmes scolaires conduira à mieux répartir les heures de classe sur la semaine, à alléger la journée de classe

• Elle permettra une meilleure articulation des temps scolaire et périscolaire et s’accompagnera d’une prise en charge des élèves jusqu’à 16h30 au moins.

• Les élèves pourront accéder à des activités sportives, culturelles, artistiques .


Nombre de jours de classe par an avant la réforme

• FRANCE 144 jours par an (180 jours avec la réforme)

• FINLANDE 190 jours par an• ROYAUME-UNI 190 jours par an• Allemagne 208 jours par an


Modification rythmes scolaires

NOMBRE DE JOURS DE CLASSE PAR SEMAINE

• France: 4 jours/semaine actuellement 5 jours/semaine avec la réforme

• FINLANDE; 5 jours/semaine• Royaume-Uni: 5 jours/semaine du lundi au vendredi• ALLEMAGNE: 5 ou 6 jours/semaine (avec, dans ce cas, deux

samedis libres par mois)

NOMBRE D’HEURES DE CLASSE PAR SEMAINE

Allemagne: 15 à 20 heures/semaine en fonction de l’âge FINLANDE:19 heures/semaine Augmentation Progressive en

fonction de l’âge des élèves Royaume-Uni: 21 à 25 heures/semaine en fonction de l’âge France: 24 heures/semaine


Modification rythmes scolaires

Une phase de dialogue et d’échanges a déjà été engagée entre les représentants des parents d’élèves, les enseignantes et la

municipalité.

Cette concertation doit permettre de bâtir la future organisation de la semaine dans l’école, et d'en informer suffisamment tôt

l'ensemble des parents.

Première proposition des enseignantes, de la FCPE et de la municipalité

• Lundi 8h30 à 11h30 et 13h45 à 16h00• Mardi 8h30 à 11h30 et 13h45 à 16h00• Mercredi 8h30 à 11h30• Jeudi 8h30 à 11h30 et 13h45 à 16h00• Vendredi 8h30 à 11h30 et 13h45 à 16h00


Deuxième proposition des enseignantes, de la FCPE et de la municipalité

• Lundi 8h30 à 11h30 et 13h30 à 15h45• Mardi 8h30 à 11h30 et 13h30 à 15h45• Mercredi 8h30 à 11h30• Jeudi 8h30 à 11h30 et 13h30 à 15h45• Vendredi 8h30 à 11h30 et 13h30 à 15h45


Conséquences pour les parents• Possibilité de récupérer les enfants à 15h45 ou 16h00• Les règles générales régissant l'encadrement des enfants ne changent

pas : ils sont sous la responsabilité des enseignants pendant le temps scolaire et sous la responsabilité des personnels recrutés par les communes pendant le temps périscolaire.

• Les activités périscolaires peuvent faire appel à une large diversité d'intervenants : agents spécialisés des écoles maternelles, animateurs, éducateurs territoriaux d'activités physiques et sportives ou personnels de droit privé. Les mairies ont également la possibilité d'établir des conventions de partenariat avec des associations ou des clubs sportifs, ou encore de faire appel à des enseignants volontaires dans le cadre de l'aide aux devoirs.


Conséquences pour la collectivité• Encadrement des enfants:• 1 adulte pour 14 enfants de moins de 6 ans et 1 adulte pour

18 enfants de plus de 6 ans• Il faudra donc, en théorie, environ 10 personnes pour

encadrer les enfants 15 minutes de plus pendant la pause méridienne et autant entre 16h00 et 16h30!!

• Le coût estimé serait de 25 232 €uros pour l’année scolaire soit une hausse de 9,5 % sur la taxe d’habitation!! Ou encore 5 % de la taxe d’habitation et de la taxe du foncier bâti!!!


Conséquences pour la collectivité• L’accueil de loisirs du mercredi matin disparaitrait avec une

difficulté certaine de trouver des animateurs uniquement pour l’après-midi

• L’aide de l’Etat est de 50 € par enfant• Aides de la CAF soumises à conditions (non précisées à ce jour)• Si tous les élèves (maternelles?) sont comptés, on peut donc

espérer une aide de 7 950 €• Il resterait donc à la charge de la commune ( que la

première année 17 282 €) plus les achats de matériel.


Questionnaire donnés aux parents pour avoir une vision de:

la méthode de garde, de l’utilisation de la cantine, de la garderie De la pratique de sport autres


• Bilan du premier questionnaire• Questionnaire prochainement distribué


• À titre d'exemple, on peut citer, parmi les activités périscolaires le plus souvent développées par les municipalités :

• les activités artistiques et notamment la musique, la danse, les arts plastiques sous des formes variées, le théâtre ou encore les marionnettes,

• des activités d'éveil scientifique, avec l'organisation d'ateliers découvertes,• Aide aux devoirs• des ateliers d'initiation aux langues étrangères,• un panel varié d'activités sportives proposées par les animateurs municipaux

ou les associations sportives implantées localement,• la découverte du numérique,• des activités autour du développement durable, de la biodiversité, de

l'équilibre alimentaire (jardinage, cuisine, etc.),• des ateliers de jeu (échecs, dames, jeux de société, etc.).


Vous avez pu constater de nombreuses oppositions d’enseignants, d’élus et de parents d’élèves à cette

réforme telle que présentée à ce jour!

Une réforme engagée dans la précipitation, sans anticipation sur les conséquences, confiée aux

municipalités qui devront assumer de nouvelles charges.

Cette réforme telle que présentée aujourd’hui creusera un fossé supplémentaire entre les communes riches et les

communes « pauvres » entre les parents qui ont des moyens financiers et ceux qui rencontrent des difficultés

financières.


DEBAT


Documents

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