Revelação 233

2 3 a 9 de fevereiro de 2002

Jornal-laboratório do curso de Comunicação Social, produzido e editado pelos alunos de Jornalismo e Publicidade & Propaganda da Universidade de Uberaba

As opiniões emitidas em artigos assinados são de inteira responsabilidade de seus autores

Edição: Alunos do curso de Comunicação Social • • • Supervisão de Edição: Alzira Borges Silva ([email protected]) • • • Secretário de redação: André Azevedo ([email protected]) • • •Diretor do Curso de Comunicação Social: Edvaldo Pereira Lima ([email protected]) • • • Coordenador da habilitação em Jornalismo: Raul Osório Vargas ([email protected]) • • •Coordenadora da habilitação em Publicidade e Propaganda: Érika Galvão Hinkle ([email protected]) • • • Professores Orientadores: Norah Shallyamar Gamboa Vela ([email protected]), VicenteHigino de Moura ([email protected]) e Edmundo Heráclito ([email protected]) • • • Técnica do Laboratório de Fotografia: Neuza das Graças da Silva • • • Suporte de Informática: Cláudio Maia Leopoldo([email protected]) • • • Reitor: Marcelo Palmério • • • Ombudsman da Universidade de Uberaba: Newton Mamede • • • Jornalista e Assessor de Imprensa: Ricardo Aidar • • • Impressão: Gráfica Imprima• • • Fale conosco: Universidade de Uberaba - Comunicação Social - Bloco L - Av. Nenê Sabino, 1801 - Uberaba/MG - CEP 38055-500 • Tel: (34)3319-8952 • http:/www.revelacaoonline.uniube.br

Da redação

No site da Universidade de Uberaba(www.uniube.br) estão disponibilizadas amaior parte das informa-ções úteis à vida univer-sitária, tais como osresultados dos processosseletivos, calendário dematrículas e proce-dimentos acadêmicosgerais. São tambémdivulgadas na Internet asinformações sobre programas de bolsas deestudo, listas de e-mails de professores efuncionários, dados sobre graduação, pós-graduação, mestrado e projetos especiais.

Ao efetuar a matrícula, o estudantecadastra uma senha que será usada naseção pessoal no site da universidade, ondepode acompanhar notas, frequência,

conferir o calendário deaulas, emitir 2ª via doboleto de pagamento,assim como acessaruma agenda virtual e owebmail personalizado([email protected]).

Maiores esclareci-mentos sobre o funcio-

namento dessas ferramentas podem serfeitas no próprio site, ou no balcão doMultiatentimento, localizado no bloco I doCampus II.

Site oferece web-mailpersonalizadoGrande parte das informações acadêmicasestão disponibilizadas na Internet

captura de tela

Aluno pode acompanharnotas, frequência,conferir o calendáriode aulas, emitir 2ª viado boleto de pagamento

Já não têm conta os textos queescrevemos, neste espaço, a respeito dasituação da universidade como sede daciência, da produção de conhecimento, dosaber intelectual sério e certo. E, por extensão,da cultura humanística, da cultura intelectualem sentido amplo, antropológico. E, no casoda cultura aliada ao, ou decorrente do sabercientífico, a universidade é sede da culturaintelectual responsável, segura, digna decrédito, e não da falsa cultura, superficial eirresponsável, que “divulga” sofismas,inverdades e até tolices.

A cultura emanadados estudos universi-tários fundamenta-se,indefectivelmente, noestudo e na pesquisa daverdade, do ser como eleé em si mesmo, e nãocomo parece ser. Con-ceito que, também pordiversas vezes, já o afirmamos e comentamosaqui. Conhecimentos descobertos ouproduzidos na universidade devem conter,necessariamente, o “carimbo” de correto,verdadeiro, seguro. Mesmo sabendo-se queos conteúdos do conhecimento científico nãosão imutáveis, são sujeitos a alterações,retificações, ampliações. O que não o invalidanem o desmerece (o que, também, já foibastante considerado por nós). E é exatamenteesse aspecto de inacabado, de imperfeito, deinconcluso, de não absoluto que tornaprogressivo o conhecimento científico,sempre em crescimento e em busca daverdade. É isso que caracteriza a ciênciasempre acontecendo, sempre descobrindo,sempre explicando novas verdades. E é issoque dá crédito e confiança ao saber científico,base da cultura intelectual.

Sendo, pois, a universidade sede dosestudos científicos, os resultados dessesestudos devem ser sempre confiáveis. E auniversidade não são apenas os professores,nem apenas os alunos. Ela não consiste só nosque “já” sabem, nem nos que “ainda não”sabem. Os estudos universitários sãoresultado de um esforço conjunto, comum, emque todos aprendem, alunos e professores;esforço em que todos estudam, todos

pesquisam e perseguem a verdade. Daí paraa divulgação e publicação de conhecimento,os passos devem ser seguros e merecedoresde crédito. Seja divulgação oral ou escrita,em salas de aula e em palestras, ou em jornais,revistas e livros. Conhecimento divulgado poruma universidade deve ser sério e defundamento científico.

As críticas atuais que a sociedade faz ao graude conhecimento e de cultura intelectual dosuniversitários constituem um incômodoparadoxo. Não se trata de cultura apenas comoconhecimentos gerais armazenados e prontos

para respostas a pergun-tas de outros, ou de “gin-canas” e programas de te-levisão. Trata-se, também,da cultura em sentido am-plo, principalmente comoformação da consciênciacrítica e esclarecida.

É dessa cultura plenaque os universitários brasileiros não podemdescuidar-se. A condição de universitários devecorresponder ao lastro cultural que constitui eidentifica a universidade, a escola superior emque eles estudam, a escola que os prepara, queos capacita ao exercício profissional de basecientífica. O lastro cultural da universidade deve serconstante preocupação de educadores e deestudantes, de dirigentes e de subordinados. O lastrocultural da universidade deve inspirar confiança erespeito, e não descrédito nem irreverência.

Em recente pronunciamento pelatelevisão, o intelectual Lourenço Diafériaafirmou que no Brasil existem maisfaculdades do que farmácias, numairreverente crítica ao nível cultural dosuniversitários brasileiros atuais. Essa críticadeve constituir um alerta a todos nós queatuamos na universidade, professores ealunos, educadores e educandos. Se aafirmação de que existem mais faculdades doque farmácias significar que a menorquantidade de farmácias se deve ao“satisfatório” ou “bom” nível de saúde dopovo brasileiro, aí, sim, a crítica do Diafériaterá sido um elogio à universidade. Mas...

Newton Luís Mamede é Ombudsman daUniversidade de Uberaba

Lastro cultural

Os estudos universitáriossão resultado de um esforçoconjunto, comum, emque todostodostodostodostodos aprendem,alunos e professores

333 a 9 de fevereiro de 2002

André Azevedo

Confira as salas de recepção dos calouros

Assistentes pedagógicasarticulam cursos

Da redação

As assistentes pedagógicas sãoprofissionais que fazem a articulação entrecoordenação, professores e estudantes. Suaatuação é ampla, e varia de acordo com asnecessidades de cada curso. Participam dasreuniões onde são decididos os planos deensino; auxiliam professores na elaboraçãode sistemas de avaliação, normas curriculares,planejamento e projetos pedagógicos;esclarecem dúvidas de estudantes em relaçãoàs questões curriculares e acompanham odesempenho das turmas. Na falta temporáriade coordenadores ou diretores, as assistentespedagógicas respondem pelo curso.

Além disso, essas profissionais aindaauxiliam no gerenciamento da rotina dotrabalho diário, como revisão de horários,efetivação de matrículas e organização dearquivos. Normalmente possuem formaçãoem Pedagogia, ou em áreas ligadas àEducação. Cada curso tem a sua assistente

pedagógica, e cursos com muitos alunospodem ter mais de uma.

Aulas inauguraisOs estudantes terão seus primeiros

contatos com coordenadores, diretores ouassistentes pedagógicas nas aulasinaugurais, que ocorrem nesta segunda-feira, dia 29, em salas definidas (vejatabela abaixo) e nos horários oficiais doscursos. Esses encontros são importantesporque lá são explicadas as orientaçõesacadêmicas gerais, além de ser ummomento para enturmar-se com colegase professores.

Os alunos não precisam temer os trotes,porque são proibidos dentro do Campus.Brincadeiras pacíficas são permitidas, masos vigilantes são orientados a coibir qualquertipo de abuso ou constrangimento. No lugardo trote, os estudantes serão convidados adoar alimentos não-perecíveis para acampanha Atitude Cidadã (ver pág. 5).

Profissionais serão apresentadas aos estudantes nas aulas inaugurais

Laudeth dos Reis é assistente pedagógica do curso de Comunicação Social

Licenciatura – Educação Especial 2D56

Licenciatura - Educação Infantil e Magistério

das Séries Iniciais do Ensino Fundamental 2D56

Licenciatura – História 2D56

Licenciatura – Matemática 2D56

Licenciatura – Português 2D56

Licenciatura – Português/Inglês 2D56

Licenciatura – Português / Espanhol 2D56

Medicina 2S306

Medicina Veterinária 2G02

Nutrição 2N04

Odontologia – Multiperiódico 2Q01

Odontologia - Noturno 2Q01

Psicologia 2Q09

Serviço Social BIBLIOTECA

Sistemas de Informação 2X01

Terapia Ocupacional 2S103

Turismo 2N04

Administração e Ciências Contábeis – Noturno e Multiperiódico 2G01

Arquitetura e Urbanismo 2V01

Biomedicina - Multiperiódico 2S209

Biomedicina – Noturno 2A09

Ciências Aeronáuticas 2F01

Comunicação Social – Jornalismo 2D02

Comunicação Social – Publicidade e Propaganda 2D02

Direito – Multiperiódico BIBLIOTECA

Direito – Noturno 2C01

Educação Física 2X08

Enfermagem – Multiperiódico 2S208

Enfermagem – Noturno 2S315

Engenharia da Computação 2X01

Farmácia Industrial 2D53

Fisioterapia – Multiperiódico 2A03

Fisioterapia – Noturno 2A29

Fonoaudiologia 2N16

Licenciatura – Biologia 2D56


Da redação

O Plano de Atenção ao Estudante é umaestrutura montada dentro da Universidadepara atender às diversas necessidades cotidi-anas dos alunos. O Programa Céu Aberto, vin-culado ao PAE, promove atividades culturais,artísticas, recreativas e esportivas no Campusdurante todo o ano. O PAE é coordenado peloprofessor Alan Carlos, e os programas são re-alizados por professorese profissionais das áreasespecíficas.

ProgramasO Programa de

Orientação Jurídica es-clarece dúvidas sobre di-reitos e deveres do cida-dão, fornece informações sobre garantiasconstitucionais e examina questões de legis-lação em geral. O Programa de Atendimen-to Psicológico oferece auxílio a alunos emfase de crises que interferem no desempe-nho escolar, social ou afetivo. O profissio-nal de psicologia procura descobrir com ojovem as suas possibilidades e dificuldades,em curto espaço de tempo e de maneira efi-caz. Se necessário, é feito um encaminha-mento externo. A Central de Atendimen-tos em Computação fornece orientações bá-sicas sobre equipamentos, aplicativos, ma-nutenção e Internet.

SaúdeO Programa de Atendimento

Odontológico presta auxílio em casos de ur-gência e dá informações sobre manutenção dasaúde bucal e prevenção. O Programa Qualitasfaz avaliação e planos nutricionais com acom-panhamento individual. O Serviço de Informa-ções e Medicamentos presta assessoria nos as-suntos relacionados ao uso ou emprego inade-quado de remédios. O Programa de Atendi-

mento em Medicina dis-põe de clínica médica e oPrograma de Atendimen-to em Biomedicina realizaexames laboratoriais dispo-níveis na Universidade.

O Programa Physisoferece assistência fisiote-rápica, através da clínica

instalada no Campus I. O Programa de Aten-dimento Fonoaudiológico faz avaliação, ori-entação e atendimento aos alunos que apresen-tem distúrbios de voz e audição.

TerapiaOcupacionalO Projeto Estike-se consiste em orien-

tações básicas de atividades físicas diárias,exercícios de alongamento e relaxamento como objetivo de auxiliar na diminuição da ten-são corporal, melhoria da capacidade circu-latória e respiratória, na redução do cansaço,ansiedade e estresse. O Projeto Espaço de

PAE dá a maior força ao universitárioPlano de Atenção aos Estudantes auxilia em diversas necessidades cotidianas e promove atividades culturais

Ser consiste em Grupos e Oficinas Terapêu-ticas coordenados também pela TerapiaOcupacional.

Cultura e ArteO Programa Céu Aberto incentiva o alu-

no interessado em expressões artísticas e cul-turais. O objetivo expresso dessa iniciativa é“estabelecer o compro-metimento da Univer-sidade com os princípi-os da liberdade acadê-mica, onde as ações en-volvidas consolidem aconstrução da cidada-nia, da cultura, da paz,a defesa e a promoçãodos direitos humanos ejustiça social”.

Os projetos atualmente realizados pelo CéuAberto são o Ars Nova, um espaço cultural ondeo aluno é livre para realizar manifestações ar-tísticas, tais como música, teatro, etc; o Bazar,que oferece infra-estutura básica para a monta-gem de feiras livres, onde são comercializadoslivros, CDs, artesanato, etc; e o cineclube Ti-Vi-Vídeo, dedicado à exibição filmes alternati-vos de diversos países, tais como Ucrânia, Irã,Japão, Áustria, entre outros.

Novos programasNo primeiro semestre de 2002 foram ins-

talados novos projetos, e outros já estão em

fase final de instalação. O programa de aten-dimento em Serviço Social já colocou emfuncionamento o projeto Plantão Social, deacolhimento, e o Viva Feliz, que incentivaações preventivas quanto ao uso de drogas eálcool, além de orientações sociais em ge-ral.

O programa de atendimento em Adminis-tração está implantan-do o Projeto Casa,que auxiliará na orien-tação e planejamentodo orçamento familiar.O programa de Arqui-tetura, também em fasede implementação,oferecerá orientação eplanejamento de espa-

ços residenciais através do Projeto Lares.Dentro do Programa Céu Aberto foi im-

plantado o Projeto Mercado Persa, dirigidoao estudante que está mudando de casa, des-fazendo ou montando repúblicas, e deseja tro-car ou vender os móveis, eletrodomésticos,ou outros produtos.

O PAE conta com constante divulgaçãode suas atividades através de impressos, e-mails, anúncios e matérias no Revelação. To-das as informações a respeito dos programas,horários de atendimento e atividades cultu-rais são fornecidas na sala 2B23, no bloco Bdo Campus II, através do telefone 3319-8888,ou do e-mail [email protected] Odontológico auxilia em casos de urgência

Programa Céu Aberto,promove atividadesculturais, artísticas,recreativas e esportivasdurante todo o ano

O PAE é coordenado peloprofessor Alan Carlos, e osprogramas são realizados porprofessores e profissionaisdas áreas específicas

Atendimento psicológico desperta potencialidades

arquivo Revelação

arquivo Revelação

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Programação cultural esquentacalourada 2003


Peça “A megera domada” e apresentação da banda Cálix são as atrações da semana

Cena de “A megera domada”, de William Shakespeare. Peça será encenada na noite de quarta-feira

divulgaçãoDa redação

Diversas atividades esportivas e culturaisrealizadas Campus II da Uniube farão partedas atividades de recepção dos calouros nestasemana. Na segunda-feira, às 10h15, serãofeitas exibições de Body Attack. Às 21hslutadores vão demonstrar suas habilidades emArtes Marciais. Na terça-feira, às 10h15,dançarinas farão apresentações de dança doventre. Às 21h15 haveráuma apresentação teatraldo grupo Tropeço. Essasatividades serão reali-zadas na praça de ali-mentação.

Na quarta-feira, às21h30, na quadra coberta,será exibida a peça de teatro “A megeradomada”. A peça conta, com bom humor, osdesgostos de um rico viúvo com suas duasfilhas diante os inúmeros pretendentes.Bianca, a filha caçula, somente poderá secasar depois que o pai arranjar um marido paraCatarina, a mais velha. Porém, Catarina nãoaceita ser submetida a qualquer um e se recusaa ser uma “mulher objeto”.

Esta comédia do famoso autor inglêsWilliam Shakespeare foi traduzida, adaptadae dirigida por Júlio Mackenzie. As ações sepassam na Itália e, apesar de escritas há maisde 500 anos, continuam atuais e divertidas. Éuma comédia para todas as idades e que fazsucesso nos teatros do mundo inteiro, comversões também para o cinema e televisão.

Na quinta-feira, às 10h15, o grupoSenzala/Zumbi fará uma roda de capoeira napraça de alimentação. No mesmo dia e local,às 21h15, haverá apresentações de dança derua e jazz.

Rock’n rollNa sexta-feira, às 21h30, na quadra

coberta, haverá a apresentação da bandaCálix, considerada por muitos críticos uma

das melhores bandasatuais de Belo Horizonte.O Cálix faz um rock’n rollaberto às influências dediversos estilos, doprogressivo ao pop, daMPB ao heavy metal,utilizando instrumentos

como flauta, bandolim e piano, junto aostradicionais violões, guitarra, baixo e bateria.

Constituído por Renato Savassi, RufinoSilvério, Marcelo Cioglia, André Godoy eSânzio Brandão, o Cálix possui influênciasde Pink Floyd, Santana, Jethro Tull, MiltonNascimento e Clube da Esquina, 14 Bis,Rolling Stones, Sagrado Coração da Terra e,principalmente, dos Beatles. No entanto, osintegrantes dizem priorizar a musicalidade,arranjos e melodias, deixando de lado rótulose estilos musicais.

A banda já lançou um CD com quatromúsicas próprias, o “Canções de Beurin”, e oCD “A Roda”, lançado em agosto 2002, noGrande Teatro do Palácio das Artes, emBelo Horizonte, com a participação da

Banda Cálix é consideradapor muitos críticos umadas melhores bandasatuais de Belo Horizonte

Orquestra de Câmara do SESIMINAS. Nomercado independente, foram vendidos maisde cinco mil cópias do “Canções de Beurin”.

A peça “A megera domada” e a banda Cálixvieram à convite da Fundação Cecília Palmério,

em parceria com o programa SESI MostraIndústria Cultural. As apresentações fazem partedo projeto Encontro das Artes, aprovado peloMinistério da Cultura, com patrocínio do bancoSudameris e da Faber-Castell.

Conheça asua universidade

Bloco S abriga cursos da área de Saúde

Entrada principal fica na Av. Nenê Sabino


Mapa quebra o maior galho nos 350.000m2 de área do Campus II

Rodolfo Rodrigues

Rodolfo Rodrigues

Cantina, Todo Suco e sorveteriacompõem a Praça de alimentaçãoMultiatendimento está localizado no Bloco I

O novo prédio da Biblioteca foi inaugurado em 1998

Bloco A foi reinauguradono primeiro semestre de 2000


Rodolfo Rodrigues

Rodolfo Rodrigues

Rodolfo Rodrigues

arquivo Revelação

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ÔnibusAs linhas de ônibus que passam pelo Campus II são:108 Jardim Primavera/Uniube; 112 Cássio Rezende/Uniube;204 Interbairros I; 205 Interbairros II; 207 Guanabara/Uniube;208 Jardim Morumbi; 209 Pontal; 215 Manuel Mendes/Uniube.As linhas circulam em média a cada 15 minutos e para atendero término das aulas, todos passam pelo Campus, ou nosarredores, em torno das 22h45. Os últimos ônibus chegam às23h30, com excessão do 205 Interbairros II, que circula às23h45. Exceto a linha 215 Manuel Mendes/Uniube, todospassam pelo centro da cidade.Os passes estudantis devem ser requisitados na companhiade ônibus Transmil, localizada no Elvira Shopping, sala 26 do2º andar, na Pça Rui Barbosa. É necesserário levar umcomprovante de residência, um xerox da identidade, umcomprovante de matrícula (por exemplo: xerox do boleto depagamento da faculdade) e uma foto 3x4. Cada estudantepode comprar 50 vales por mês, ao custo de R$31,25. Maioresinformações através do telefone 3313 7500.

MultiatendimentoO Multiatendimento, localizado no Bloco I, é umacentral de informações onde o estudante esclarecesuas dúvidas sobre diversos assuntos acadêmicos,tais como controle de frequência e notas, resultadosde processos seletivos, procedimentos de matrícula,transferência, documentação, atestados, declarações,datas de monitoria, além de informações gerais sobrehospedagem, horários de ônibus, etc. As explicaçõestambém podem ser obtidas através do telefone0800 343113

arquivo Revelação

Rodolfo Rodrigues

Conheça alguns serviços para não ficar perdido no mapa

Rodolfo Rodrigues (6º período de Jornalismo) ••• Laura Pimenta (5º período de Jornalismo) Andréia Ribeiro (5º período de Jornalismo) ••• André Azevedo (3º período de Jornalismo)

Na rota do Campus

Laboratório deInformáticaO Laboratório de Informática Aplicada à Educação (LIAE)conta com dezenas de computadores à disposição dosalunos que desejam consultar a Internet, confeccionarou imprimir trabalhos. Os horários devem seragendados com antecedência. Para utilizar aimpressora basta levar papel sulfite no formato A4, naproporção de duas folhas para cada uma impressa. OLIAE funciona de segunda à sexta, das 7h30 às 22h30, eaos sábados das 7h30 às 17h30.

Joyce Mendonça , Ênia Cristina e Joyce Ramosesclarecem as dúvidas por telefone

Passes mais baratos para estudantesdevem ser requisitados na Transmil Computadores do LIAE estão disponíveis para alunos de todos os cursos

divulgação

BibliotecaA Biblioteca Cental da Universidade de Uberaba

conta com mais de 100.000 livros e 2.000 periódicos,abrangendo todas as disciplinas. Ainda ofereceacesso a Internet e empréstimos domiciliares devídeos. Para requisitar a carteirinha gratuita, bastalevar o horário de aulas e duas fotos 3x4.

Os empréstimos são de 4 dias para livros e 3dias para vídeos. Podem ser emprestados 3 livrose 2 vídeos por vez, e as renovações são permitidasdesde que não estejam reservados. Devoluçõesatrasadas estão sujeitas a multas. O acervo éprotegido com tarja magnética e infrações maisgraves são punidas com suspensão do direito deempréstimo. Há algumas regras básicas a seremcumpridas, como: não entrar com alimentos e líquidos,desligar celulares, não rabiscar, rasgar ou degradar oacervo e não fazer barulho.

São disponibilizados três terminais para consulta do acervo.A biblioteca presta ainda o serviço de comutação

literária – um intercâmbio de trabalhos de diversas instituições.Alguns procedimentos de segurança e normas de utilização serão implantados nas próximas semanas,como o guarda-volumes e novas regras para o uso das cabines de estudos. Para esclarecer dúvidas, seráfornecido um manual explicativo, além do auxílio de profissionais e bibliotecárias.

Os empréstimos podem ser feitos das 7h30 às 22h15 de 2˚ a 6˚ feira, e 7h30 às 18h nos sábados.


arquivo Revelação

Biblioteca abrange área de 4.000 m2

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Pensionatos,repúblicas e ciaNas imediações da Universidade, especialmente nos bairrosOlinda e Universitário, há diversas repúblicas, pensionatos eapartamentos de aluguel. Para obter esclarecimentosgerais, o estudante pode procurar o Multiatendimentoatravés do 0800 343113 ou acessar uma relação derepúblicas cadastradas no endereço eletrônicohttp://www.uniube.br/cadastro/republicas republicas.htm.Para informações sobre localização, preços e vagas depensionatos, o estudante pode entrar em contato com aAssociação dos Pensionatos de Uberaba (Apura), através dotelefone 9105 1721.

Livraria UniversitáriaO horário de funcionamento é das 8h às 22h. Além de artigos depapelaria, cartões e selos postais, o acervo compreende grandeparte dos livros requisitados pelos cursos. Quando não hádisponibilidade para pronta entrega, as encomendas podemchegar em até 3 dias, dependendo do título da obra. À porta dalivraria há uma caixa dos Correios, verificada diariamente, ondepodem ser postadas correspondências seladas. No decorrer doano são feitas algumas promoções periódicas que podemreduzir os preços em até 50%. Os pagamentos podem ser feitosem cheque ou cartão (Visa e Mastercard).

Rodolfo Rodrigues

arquivo Revelação

AlimentaçãoO setor de alimentação possui várias opções para o

estudante. A cantina da universidade comercializa os serviçosde café da manhã, almoço, sanduíches, salgados, sucos, frutas,etc. As refeições são servidas diariamente, a partir das 11h30.As compras podem ser feitas à vista, com cartão de crédito, ouatravés dos sistemas de pagamento antecipado, como o cartão“fura-fila”, que permite a compra direta no balcão, e o cupomrefeição. Funciona de segunda à sexta das 6h as 22h45, e aossábados das 6h as 18h.

Na praça de alimentação há também uma sorveteria quefunciona diariamente e a lanchonete Todo Suco, que vendesalgados, sucos, pizzas, etc. Atendem de segunda à sexta das 7has 22h30 e aos sábados até as 18h.

Rodolfo Rodrigues

Rodolfo Rodrigues

Serviços bancáriosO Campus II conta com dois postos de serviço bancário:um do banco Sudameris e outro do Unibanco, amboslocalizados no bloco H. Funcionam de segunda à sextadas 10h as 15h. Os caixa eletrônicos permanecemdisponíveis depois deste horário. Além disso, noespaço da Biblioteca Central, encontram-se um caixaeletrônico do banco Real, ligado à rede “Banco 24Horas”, e dois do Banco do Brasil, onde podem ser feitossaques, pagamentos e transferências.

EstacionamentoEstacionamentoEstacionamentoEstacionamentoEstacionamentoO estacionamento da Universidade é terceirizado e há cincoanos é administrado pela empresa Zito Park. Até o anopassado, o acesso individual custava R$1,80. Para se tornarum mensalista, deve-se adquirir um cartão magnético, quepode ser usado até o fim do curso. A mensalidade dá direitoa 30 dias de uso irrestrito. O pagamento é feito diretamenteno escritório do estacionamento. Os preços serão definidosna primeira semana de fevereiro.Os veículos são monitorados por câmeras e softwares comdados sobre veículo, nome e curso do aluno proprietário,além de dois funcionários que fazem ronda em todo oestacionamento.Funciona de segunda à sexta feira das 6h às 24h, e aossábados das 6h30 às 18h30.

Rodolfo Rodrigues

Promoções periódicas podem reduzir preços em até 50%

Cantina serve café da manhã, almoço e lanches

Pagamentos de mensalidades podem ser feitas nos postos bancários

Mensalidade de R$34,00 garante acesso irrestrito

Cadastro de repúblicas está disponível no site da Universidade


Laura Pimenta5º período de Jornalismo

O Diretório Acadêmico (D.A.)é a entidade que representa os es-tudantes na universidade. Seusintegrantes são eleitos paradefender os interesses dosalunos – seja para cobrarmelhorias na qualidade deensino, reivindicando pro-fessores mais capacitados,seja para denunciar aumentosabusivos de mensalidade.

O D.A. promove atividadesculturais, esportivas e científicas,palestras, e tudo o que for de inte-resse dos estudantes. É também quemfaz contato direto com outras entidadesestudantis, como a União Nacional dos Estu-dantes (UNE), e com D.As de outros cursos.É importante lembrar que todo trabalho rea-lizado é voluntário e não remunerado.

A hora e a vez do Diretório AcadêmicoPrimeiro passo para montar um D.A. é organizar um grupo de alunos interessados

É fácil criar um D.A.Organizar um D.A. é muito simples,

basta boa vontade. Todos os alunos matri-culados nos cursos de graduação podemparticipar. O primeiro passo é montar umgrupo de alunos interessados e lançar umedital convocando eleições, que devem se-guir determinações previstas no regimen-to eleitoral.

É necessário a formação de pelo menosuma chapa com os cargos de presidente, vice-presidente, secretário geral, tesoureiro, dire-tor cultural, social, de esportes, de comuni-cação, e de assuntos jurídicos. Todos os car-gos devem ser preenchidos. A chapa deve di-vulgar suas propostas, esclarecer seus objeti-vos e a forma de atuação diante os problemasdo curso.

A eleição deve ser realizada e fiscali-zada por um Conselho Eleitoral compos-to por dois alunos que não pertencem anenhuma das chapas, um professor docurso e um representante de cada chapa

concorrente. O Conselho Eleitoral deveestar presente também no momento daapuração das eleições.

Entidades tradicionaisAlguns D.As já possuem tradição dentro

da Universidade, como o Diretório Acadêmi-co Leopoldino de Oliveira (DALO), do Di-reito, o Centro Acadêmico Avelino Inácio deOliveira (CAIO), da Engenharia e o CentroAcadêmico Mário Palmério (CAMP), daOdontologia. Recentemente foram criados osdiretórios dos cursos de Ciências Aeronáuti-cas, Serviço Social e Psicologia. Outros fo-ram reativados, com o objetivo de resgatar aimportância da organização das entidades re-presentativas, como o Diretório Acadêmicoda Comunicação (DACOM) dos cursos deJornalismo e Publicidade.

Para quem desconhecia o significado dasigla D.A., é hora de perceber a importânciada representatividade estudantil perante cadacurso e na Universidade em geral.

Ombudsman traztransparência à instituiçãoNewton Luís Mamede ouve críticas de alunos e encaminha aos responsáveis

arquivo Revelação

Da redação

O Ombudsman da Universidade deUberaba é o funcionário encarregado decriticá-la sob o ponto de vista da comunida-de universitária – estudantes, professores efuncionários. A função confere mais transpa-rência nas relações acadêmicas, pois é umaforma de a universidade prestar contas sobresua atuação no dia-a-dia. O cargo foi criadoem 1997 e ocupado pelo professor DécioBragança até 1999. Em fevereiro de 2000, oprofessor Newton Luís Mamede assumiu afunção.

É atribuição do Ombudsman ouvir quei-xas e reencaminhá-las aos responsáveis, pro-curando soluções e buscando examinar pon-tos de vista divergentes. Muitas vezes ele agecomo um representante do autor da queixa,intervindo diretamente para buscar esclare-cimento sobre o caso.

Questões particulares costumam serresolvidas internamente, através de suainterferência. Problemas de grande am-plitude, que dizem respeito à vida aca-dêmica em geral, são objetos de refle-xão crítica nos artigos publicados nosm u r a i s d o C a m p u s . O p r o f e s s o rNewton Mamede também assina umacoluna no Revelação, onde desenvol-ve considerações de ordem filosóficae intelectual sobre educação, universi-dade e ensino.

AlunosO Ombudsman serve como intermediário

dos alunos com a universidade em geral – rei-toria, diretores, professores, funcionários – emcasos que o entendimento direto nãofuncioonou. Segundo Mamede, as queixasmais comuns são contra professores com au-las mal planejadas, injustiças em avaliações,

reposições de aula arbitrárias e divergênciaspedagógicas entre os docentes. “Todas as re-clamações são encaminhadas para a solução,ou expostas na coluna quinzenal”, afirma

Newton Luís Mamede cumpre o terceiro ano na função de ombudsman

Mamede.Os atendimentos são feitos na sala 2T07,

no bloco T. Os horários serão anunciados atéfinal de fevereiro.


arquivo Revelação

D.A. representa o interesses dos estudantes(na foto: Duda, Rodolfo e Andréia)

André Azevedo2º período de Jornalismo

O idioma falado em Uberaba é um mistoentre português e dialetos paulistas, goianos,mineiros, baianos e candangos. O turista queprecisa iniciar um primeiro contato deve ficaratento às expressões peculiares desta saladalinguística, ou corre o risco de não entendernada! Uberabenses nativos, habituados aocurioso linguajar, normalmente não percebemas inu-sitadas e interes-santíssimas combinaçõesque fazem com as palavras.Conheça algumas dessascuriosas expressõesbastante populares usadaspor estudantes e habitantesdesta cidade “atípica”.

De jeito maneiraMais que “de jeito nenhum!”, ou “de

maneira nenhuma!”, há o superlativo “de jeitomaneira!”. Nessa expressão está embutidauma negativa irreversível. “De jeito maneira!”é pior do que nunca, jamais; é uma hipótesefora de qualquer rascunho de possibilidade;nem em delírios, nem em sonhos é admissívelo que foi condenado ao “de jeito maneira!”.É uma negativa do estilo “necas de pitibiriba”.

Exemplo:– Vem cá chuchuzinho, você é uma gati-

nha. Me dá um beijo!– De jeito maneira!

* A expressão equivale à “Nem que a vacatussa!”. Como qualquer uberabense sabe,apesar de existir muitos fenômenosinexplicáveis neste mundo, é muito raro aocorrência de tosses em vacas. Não podemosdizer que a vaca não tosse de jeito maneira,(nunca se sabe), mas que é difícil, isso é. Nãose conhecem muitas pessoas que afirmemterem visto uma vaca tossir. Negar uma decisãomesmo que a vaca tussa é negar pra valer!Quando se deseja reforçar ainda mais anegativa, é possível dizer “Nem que a vacatussa e o boi espirre!”.

* Outra expressão equivalente é “Vocêestá é besta!”, normalmente expressa damaneira condesada “Cê tá é besta!”, ou daforma ultra-reduzida “Cê besta!”.

Exemplo– Vamos chuchuzinho, só um beijinho!– “Cê besta!”

Salada lingüística*

Idioma falado em Uberabaé um misto entre portuguêse dialetos paulistas,goianos, mineiros,baianos e candangos

– Aí ele me falou que nãoia me dar um presente.Aí eu peguei e falei, entãotá, eu não queria mesmo!

Confira exemplos de gírias e expressõescomuns no vocabulário da cidade

Êia!Essa expressão é usada como ordem para

mandar um cavalo parar. Aparentemente, nos-sos eqüinos compreendem o termo, pois quan-do um carroceiro impetuoso ordena “êia!”, obicho, quando manso, costuma parar mesmo.Mas o “êia!” também foi transposto para as re-lações sociais, mais ou menos com o mesmosentido, porém funciona em um contextometalinguístico – ou seja, é uma expressão quevisa levar a atenção ao código. O “êia!”, nessa

transposição, é comouma ordem para que ooutro interrompa o dis-curso porque ointerlocutor precisa“parar para pensar”.

Exemplo:– A contextuali-

zação da conjunturaenvolve premissas relativamente ambíguas.

– Êia!

O “êia!” também serve para mandarparar, quando os instintos animais levam ummacho entusiasmado ao descontrole.

– Vamos benzinho, tire só a blusa!– Êia!* A expressão também tem variantes,

como “êita”, ou “aueiôôu…”, e podem virjunto à expressão “peraê”, que signinifca “es-pere aí”, ficando assim: Êita, peraê!)

* Pode também ser usada na função fática– ou seja, não diz nada, é apenas um estímulopara iniciar uma comunicação. “Êia!”

Sei láO interlocutor sabe, mas lá. Aonde? Não

se sabe. Em algum lugar indefinido,indeterminado, longínquo, inalcançável, sei lá!É até possível que alguém saiba, mas não ele,pelo menos no momento. Provavelmente nemquer saber, e desdenha a informação ao dizerque ela está muito distante de suaspreocupações: lá, em um lugar qualquer quenão o interessa, assim como não faz diferençaem sua vida os problemas do Nepal, Azerbaijãoou Bulgária, tão longe que parecem ficção,alhures, algures, em alguma parte... sei lá!

Exemplo:– Sabe o nome completo de Dom Pedro I?- Sei lá!*A expressão “Vai saber...” é equivalente.

Aí eu peguei e faleiEssa expressão é uma tentativa de

materialização do verbo, busca a tangibilidadedo conceito. Indivíduos que têm dificuldadeno trato com símbolos abstratos – como apalavra –, tentam concretizá-las para pegá-las com as mãos e, aí sim, ter certa segurançasobre o assunto em questão. A abstraçãoverbal parece insuficiente, o sujeito não écapaz de provar a veracidade da informaçãoatravés de argumentação lógica, imaterial. Emvista disso, transforma a idéia em objeto –única maneira encontrada para darconsistência à elaboração intelectual.

Exemplo:– Aí ele me falou que não ia me dar um

presente. Aí eu peguei e falei, então tá, eu nãoqueria mesmo!

Virgem Maria e Nossa Senhora!Desde a pregação dos jesuítas, somos um

povo que adquiriu muito do linguajar católico.Quando ocorre um infortúnio qualquer, équase instintivo apelarmos para santos, anjos,o próprio Deus etc. Uma das santas maisrequisitadas é Maria, mãe do Homem,considerada virgem. Daí o apelo à “VirgemMaria!”. Essa invocação é feita há séculos,mas foi se desconstruindo com as corruptelasnaturais da língua, atéchegar ao ponto em quechegou. Se um sujeitoperde um ônibus e dizxíííí, ou ííííííí…, na ver-dade está clamando porVirgem Maria. Acom-panhe as sucessivasdesconstruções que le-varam à versão mínima da expressão da Santa:

“Virgem Maria!” - “Virgem!” -“Virgi!” - “Vígi!” - “Víxi!” - “Íxi!” - “Xi!”- “ííííí…” - “chhhh…” (Este último trata-sede um ruído bucal, imitando um sal de frutafervendo num copo d’água”)

Exemplos:- Ai ai ai, meu marido está chegando!- Íííííííí...– Acho que esqueci sua cueca na sala!– Xiiiii...Construções mistas também são usuais,

como “Vixi Maria” ou “Íxi Maria”. Curio-samente, não se usa “Íiii Maria”, mas é nor-mal o “Íííí Jesus”, ou “Íiiii meu Deus do

céu”. Trata-se de dupla proteção.(Também são encontradas interjeições

com funções análogas, mas que foram tãomodificadas que é difícil identificar suaprocedência. Ex: “Vapo!” - “Vúti!” -“Vasco!” A expressão “Vaaapo!”, assim coma “Hêêêênfo”, podem ter origem empalavrões populares.)

Da mesma forma, a invocação a “NossaSenhora!” sofreu suas corruptelas. Acompa-nhe. “Nossa Senhora” - “Nossa” - “Nó!” -“Nú!”

Exemplos:– Você viu? Ele foi pular a cerca e que-

brou o braço!– Nóóó!– E aí o boi deu uma chifrada nas costas

dele!– Nú!(Aqui também encontram-se expressões

com o sentido similar. Ex: “Nusga” - “Nííí”)

SaudaçõesHá um variadíssimo cardápio de expres-

sões que, curiosamente, podem ser utilizadascomo saudações em qualquer contexto social.Contentemo-nos com a descrição de alguns.

Saudações que indicamagradável surpresa:“Êpa!” - “Ôpa!” - “Ôua”- “Ôp!” - “Ó o cara aí!” -“Ó o cara!” - “Úa!” -“Iôôôu”

Saudações que indicamcordial preocupação com o bem-estar alheio:“Bão?” - “Certim?” - “Beleza?” - “Belê?”- “Firme?” - “Firme e forte?” - “Chique?”- “Chique no úrtimo?” - “Que cê conta?” -“Que tá pegando?”

Saudações que indicam satisfaçãopor ver o amigo tranqüilo:“Só de boa?” - “Ê beleza, hein? ” - “Só namaciota? ”

Saudações de duplo sentido:“Pega na minha!” “Segura e balança!”

*Evidentemente, a maior parte deles não quer dizer nada– cumpre também a função fática da linguagem.

Giovanni “Vekariel”, Marco “Gosuke” e Lungas Neto: “Foto de língua de fora? Vapo!”

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* Vencedor na categoria crônica do 15º Set Universitário, realizado pela PUC-RS/Famecos, em Porto Alegre (RS)


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