Što? Kako? Zašto? Članovi Udruge hrvatskih učitelja

razredne nastave Zvono potaknuti

sve većim brojem razrednih stranica

koje nalazimo na Internetu odlučili

su organizirati reviju, predstavljanje

stranica i na kraju nagraditi one

najbolje.

Tko?

Svi oni učitelji koji nisu odoljeli

izazovu korištenja novih IKT

saznanja i napravili su svoju razrednu

stranicu.

Što?

Razredne stranice pojedinog razreda,

područne škole, produženog boravka

sve ono što su učitelji osmislili i

približili svoj rad cijeloj

zajednici.

Zašto?

Jer živimo u 21.stoljeću, jer je

tehnologija toliko napredovala

da želimo pokazati da je

hrvatski učitelj onaj koji

svakodnevno uči,

samoobrazuje se i napreduje,

jer želimo da i drugi vide što

mi to radimo,

jer smo ponosni na naš razred,

školu, zajednicu…

Jednostavno je, prijavite se na

stranici Revija razrednih web

stranica

https://sites.google.com/site/

revijawebstranica i napišite

nekoliko rečenica o vašoj stranici.

Mi ćemo je posjetiti, slikati vašu

naslovnicu i postaviti je na web

stranicu. Omogućit ćemo

drugima da čuju za vas, da vas

posjete, da komentiraju i na

kraju da glasaju za vas.

Još uvijek nije kasno:

UHURN Zvono Srpanj 2012.

E—magazin, 1.broj

OŠ Dragutina Domjanića 4.e

2

Međunarodni projekt 3

Prvašići iz CERIĆA 4

Sunčana učionica 5

1.A i 1.B iz Garešnice 6

Tečajevi Udruge Zvono 7

U ovom broju:

Posebne zanimljivosti:

Revija traje od

10.05.2012.—

20.08.2012.

Glasanje publike počinje

15.08.2012.

Glasanje stručnog žirija

počinje 20.08. 2012.

Proglašenje pobjednika

je početkom rujna 2012.

Upoznajmo 4.e iz OŠ Dragutina Domjanića

Gdje se sve vaša razredna stranica može pronaći, jeste li je do sada

predstavili u javnost?Koristite li razrednu stranicu kao posredan ili

neposredan oblik rada s vašim učenicima?

Naša stranica nalazi se na adresi https://sites.google.com/site/4egajnice/.

Posebnog predstavljanja stranice nije bilo.

Stranicu sam koristila za posredan rad s učenicima i roditeljima.

Gdje i kako se vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?

Prije dvije godine započela sam s izradom razrednih stranica na poticaj

učiteljice Sandre Vuk. Uz njenu svesrdnu pomoć prva stranica doživjela je

velik uspjeh među roditeljima i učenicima pa smo (učenici, roditelji i ja)

odlučili da ćemo napraviti stranicu i za treći razred. Ta je stranica požnjela

još veći uspjeh i pokazala se kao odličan pratitelj svih aktivnosti koje

provodimo u razrednom odjelu. Logičan slijed bila je ova stranica koju sam

prijavila na natječaj.

Upoznajmo učiteljicu Karmen

Zašto ste odlučili prijaviti vaš rad na Reviju razrednih stranica?

Stranicu sam prijavila iz znatiželje da vidim kako naša stranica izgleda u

svijetu sličnih web stranica.

Hoćete li nastaviti i dalje izrađivati razredne stranice?

Bude li se roditeljima prvoga razreda svidjela ta ideja svakako hoću, ako ne

dobijem dozvolu onda ću izraditi stranicu koja će se baviti mojim zvanjem.

Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu?Koliko vam je

trebalo da izradite razrednu stranicu ?

Stranica je stvarana tijekom cijele školske godine 2011/2012.

Stranica se može prikazati kao svojevrsni album života i rada jednog

razrednog kolektiva tijekom jedne školske godine.

Na što ste posebno pazili u izradi i postavljanju sadržaja na stranicu?

Što je bilo najteže izraditi?

Posebno sam vodila računa da stranica bude pregledna, da se lako dođe do

sadržaja stranice i da učenici imaju mogućnost interakcije sa sadržajem.

Vodila sam računa i da alati koje sam koristila budu zanimljivi učenicima te

da ih potiču da i sami istražuju. Što se tiče teškoća najveća mi je kako

stranicu učiniti zabavnom, a sve ostalo nije teško jer imamo stranicu koju

uređuju S. Vuk i D. Petković pa tamo za sve poteškoće uvijek pronađem

rješenje.

I na kraju

“Stranica se može

prikazati kao

svojevrsni album

života i rada jednog

razrednog kolektiva

tijekom jedne školske

godine.”

Stranica 2 https://sites.google.com/site/4egajnice/ E—magazin, 1.broj

Revija

Stranica kao poveznica

Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu?

Potaknula me želja da i moja škola ima svoju stranicu vezanu uz projekt

međunarodne suradnje, ali i želja da naučim izrađivati stranicu kako bih to

mogla primijeniti kasnije i za svoj razred

Koliko vam je trebalo da izradite razrednu stranicu ?

Oko tjedan dana jer sam žurila da nastane osnova, a poslije sam

dorađivala

8. Što je bilo najteže izraditi?

Ništa nije bilo teško uz pomoć Bube i Sanny – hvala na pomoći.

Upoznajmo stranicu međunarodnog projekta

Gdje i kako se vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?

Ovo je stranica projekta koji traje dvije godine, a može ostati kao trajan

pokazatelj jedne međunarodne suradnje. Znam da je redovito prate u

Veleposlanstvu Poljske, kao i roditelji i mještani Huma na Sutli i neki

djelatnici u županijskom odsjeku za prosvjetu , kao i djelatnici odsjeka

Comenius pri Agenciji za mobilnost, a naravno i naši partneri iz Poljske.

Na što ste posebno obratili pozornost pri izradi i postavljanju

sadržaja na stranicu?

Preglednost podataka, fotografija i tijeka projekta

Zašto ste odlučili prijaviti vaš rad na Reviju razrednih stranica?

Ujedno i zato da ljudima približim jedan međunarodni projekt

i mogućnosti koje pruža takva suradnja

Gdje se sve vaša razredna stranica može pronaći, jeste li je

do sada predstavili u javnost?

Može se pronaći poveznica na naslovnici moje škole, ali i putem Googla.

Hoćete li nastaviti i dalje izrađivati razredne stranice?

Nadam se da ću imati priliku i izraditi stranicu ne razreda već moje

područne školice – čekamo povratnu informaciju od roditelja žele li i takvu

suradnju.

“Ovo je stranica

projekta koji traje

dvije godine, a može

ostati kao trajan

pokazatelj jedne

međunarodne

suradnje.”

Stranica 3 https://sites.google.com/site/projekthrvatskopoljski/ E—magazin, 1.broj

Upoznajmo prvašiće CERIĆ

Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu? Koliko vam je

trebalo da izradite razrednu stranicu ?

Moja razredna stranica namijenjena je učenicima 1. r. OŠ. Mogu se pronaći

razne obavijesti vezane za našu nastavu, korisni materijali i linkovi za

roditelje kao i vježbe i igre namijenjene djeci za rad i vježbu kod kuće.

Ova razredna stranica nastajala je nekoliko tjedana – koliko je trajao tečaj,

ali je tijekom cijele školske godine (a i sada dok su ljetni praznici)

nadopunjavana raznim materijalima.

Gdje i kako se vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?

Razrednu stranicu koristim kao posredan oblik rada.

Sadržaji koje postavljam na stranicu trebaju biti korisni, aktualni i

nadopunjavati rad na nastavi. Želim da roditelji imaju uvid u naš rad u školi

(kroz fotografije učenika i njihovih uradaka), da razne informacije stižu brzo

do učenika i roditelja i da učenici kroz razne materijale, kvizove i igrice

ponavljaju i vježbaju gradivo, zabave se i korisno provedu dio vremena pred

računalom.

Oni su drugačiji razred

Gdje se sve vaša razredna stranica može pronaći, jeste li je do sada

predstavili u javnost?

Prijavila sam se na Reviju zato da nas bude što više, da se sazna za

korisne tečajeve koje organizira Udruga Zvono, da pokažemo da nas oni ne

mogu toliko malo platiti koliko mi truda, volje, rada i entuzijazma možemo

pružiti našim učenicima i njihovim roditeljima.

Razrednu stranicu predstavila sam na TeachMeet susretu u Zagrebu i na

Županijskom stručnom vijeću u Vinkovcima kao primjer dobre prakse.

Što je bilo najteže izraditi? Učestvuju li vaši učenici u izradi stranica i

kako? Zašto je važno da učenici sudjeluju u stvaranju razrednih

stranica?

Ne mogu se sjetiti da mi je nešto bilo teško izraditi. Uglavnom su tu poneki

programi koji ponekad „ne slušaju“. Treba naglasiti da izrada i ažuriranje

razrednih stranica zahtijeva puuuuno sati svakodnevnog rada.

Ove godine učenici su bili vrlo malo uključeni u samu izradu stranica.

Uglavnom sam kroz razgovor s njima ja dopunjavala stranice s materijalima

koje su ponekad predložili.

Razlog je taj što u školi imamo samo jedno računalo što je nedovoljno da

više uključim učenike u izradu. Učenici kod kuće uglavnom imaju računala i

Internet, ali su premali da bi sami mogli nešto napraviti. Očekujem da će se

to do 4. r. promijeniti.

I na kraju

“Sadržaji koje

postavljam na stranicu

trebaju biti korisni,

aktualni i

nadopunjavati rad na

nastavi.”

Stranica 4 https://sites.google.com/site/ceric1r/home E—magazin, 1.broj

Suradnja s učenicima

Upoznajmo stranicu Sunčana učionica

Gdje i kako se vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti? Što

vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu?

Već duže vrijeme željela sam se okušati u izradi web stranice. To mi se

oduvijek činilo prekomplicirano te dostupno onima s velikim informatičkim

znanjem. Nakon što je Udruga hrvatskih učitelja Zvono organizirala prvi

tečaj, prijavila sam se.

Poticaj je, znači bio, primjena naučenog sa tečaja, ispitivanje vlastitih

mogućnosti, te radoznalost kamo će me sve to odvesti.

Razredna stranica, po mome mišljenju, treba nastajati postupno čitavu

školsku godinu. I potreban je svakodnevan rad na njoj ako želimo da bude

ažurna. No, za sam „kostur“ stranice, realizaciju ideje, prikupljanje

suglasnosti roditelja i djece potrebno mi je bilo nešto više od 4 tjedna.

Zašto je važno da učenici sudjeluju u stvaranju razrednih stranica?

Važno je učenike osposobiti u služenju računalom kao suvremenim

pomagalom kojim mogu doći do informacija ali i ponuditi informaciju

drugima. Samo edukacijom računalo prestaje biti gutač vremena, a

postaje vrijedan izvor znanja i prozor u svijet.

Preglednost podataka, fotografija i tijeka projekta. Željela sam da na

stranici bude puno fotografija i učeničkih radova te da pretraživanje bude

zabava i užitak a ne „obveza“ ili nešto što se mora pregledati i pročitati.

Revija

Zašto ste odlučili prijaviti vaš rad na Reviju razrednih stranica?

Dugo sam razmišljala prijaviti se ili ne, a onda sam odlučila načiniti i taj

korak jer mislim da „odmjeravanje snaga“ jeste poticaj da sljedeće godine

naša Sunčana učionica bude još bolja i sadržajnija.

I nešto za kraj…

Hvala što ste se trudili upoznati naša uvjerenja. Želim ohrabriti i ostale

kolege u korištenju računala u svakodnevnom radu, ne trebaju se bojati

otuđenja; naprotiv mene je zbližilo i s kolegama diljem Hrvatske i s

učenima te otvorilo mnoge prozore i vrata u svijet.

Svratite i pogledajte naš prvijenac Sunčana učionica!

“Samo edukacijom

računalo prestaje biti

gutač vremena, a

postaje vrijedan izvor

znanja i prozor u

svijet.”

Stranica 5 https://sites.google.com/site/suncanaucionica2011/ E—magazin, 1.broj

1.A i 1.B iz Garešnice

Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu? Koliko vam je

trebalo da izradite razrednu stranicu ?

Na izradu razredne web stranice potakla me želja za još boljom suradnjom s

roditeljima , učenicima kao i s ostalim učiteljima jer imamo kutak i za njih .

To je zajednička stranica učenika 1.a i 1.b i nas dvije učiteljice koje imamo

izvrsnu suradnju i sve radimo zajedno kao da se radi o jednom razrednom

odjelu.

Za izradu onog prvotnog okvira web stranice s nešto malo materijala trebalo

mi je jedno poslijepodne ali stranica se tijekom školske godine stalno

dopunjava novim materijalima: listićima, prezentacijama, kvizovima ,

fotografijama koji prate redovni rad i nastavno gradivo škole.

Suradnja sa zajednicom

Gdje se sve vaša razredna stranica može pronaći, jeste li je do sada

predstavili u javnost?

Naša razredna stranica predstavljena je na županijskom aktivu učitelja RN

kada sam imala predavanje o tome kako izraditi razrednu web stranicu.

Također smo našu razrednu stranicu predstavile i roditeljima na

zajedničkom roditeljskom sastanku 1. a i 1.b razreda.

Hoćete li nastaviti i u drugom razredu?

Već sada je u planu nova stranica za drugašiće.

Koristite li razrednu stranicu kao posredan ili neposredan oblik rada s

vašim učenicima?Na što ste posebno pazili u izradi i postavljanju

sadržaja na stranicu?

Roditelji su tako bolje upoznati s našim radom u školi, a tu mogu dobiti i sve

potrebne informacije. Učenicima je to svojevrsna pomoć u radu jer imaju

dodatnih materijala za rad: listiće za rješavanje, kvizova , igrica i

prezentacija za učenje.

Učitelji mogu ovdje pronaći prezentacije mojih predavanja sa županijskih

skupova. Učenici materijale sa stranice koriste češće kod kuće ali

povremeno i u školi .

Imate li suradnju s roditeljima?

Roditelji također ne sudjeluju direktno u samoj izradi naše stranice osim što

uvažavamo njihove prijedloge što bi oni tamo htjeli vidjeti i koji su im sadržaji

najinteresantniji. Prema njihovim riječima sviđa im se što listići za vježbanje

tijekom školske godine neprestano prate nastavno gradivo pa onda roditelji

ne moraju uvijek svojoj djeci sami smišljati zadatke za vježbanje.

I na kraju

“To je zajednička

stranica učenika 1.a i 1.b

i nas dvije učiteljice koje

imamo izvrsnu suradnju

i sve radimo zajedno kao

da se radi o jednom

razrednom odjelu. “

Stranica 6 https://sites.google.com/site/1ai1brazredosgaresnica/ E—magazin, 1.broj

Posjetite naše stranice:

www.udruga-zvono.hr

Sustav Moodle odabrali smo zbog

pristupačnosti učiteljima koji svi

imaju pravo na AAI@Edu

identitet, sigurnosti koju pruža

Moodle sustav i educiranosti

autora tečajeva u radu u

Moodle-u.

Prijavite se, od rujna imamo i

4.tečaj….

dubravka50@gmail.com

Pri udruzi učitelja Zvono

pokrenut je projekt Informatički

online tečajevi za učitelje

razredne nastave kao oblik

neformalnog učenja.

Oformljena je radna skupina

Informatički tečajevi čiji članovi

sudjeluju u

izradi i vođenju online tečajeve

u LMS sustavu Moodle.

Do sada su otvorena tri tečaja:

Izrada nastavnih materijala,

Upotreba MS PowerPointa i

Izrada razredne web stranice.

Online tečajevi Udruge Zvono

Udruga hrvatskih učitelja razredne

nastave Zvono

Školski prilaz 1, 10000 Zagreb

mob: 098/1358-674

e-mail: udruga-zvono@net.hr

UHURN Zvono

Već ovaj prvi broj pokazao je veliki interes učitelja da sudjeluju, da

nam približe svoje priče, da nam otvore vrata svog razreda…

Uključite se i vi.

E-učenje je proces obrazovanja (proces učenja i podučavanja) koji se izvodi uz

uporabu nekog oblika informacijske i komunikacijske tehnologije, a s ciljem

unapređenja kvalitete toga procesa i kvalitete ishoda obrazovanja. (preuzeto

iz Strategije e-učenja Sveučilišta u Zagrebu)