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La autoregulación y el control emocional
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InformaTdah • Revista Electrónica • enero - febrero 2015 •
Página 1
InformaTdahRevista electrónicaEdición 27 · enero - febrero 2015
www.cerebrofeliz.org
GenteInformadah
Orientaciones para el adolescente con TDAH
página 6
Identifican regiones cerebrales relacionadas con el DAH
página 36
Lo quedice la ciencia
Revista Demo
InformaTdah • Revista Electrónica • enero - febrero 2015 •
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ÍndiceDirectorio
Gente Informadah
Entrevistando a...
Lo que dice la ciencia
Desde la escuela
COMITÉ EDITORIAL
MTRA. MARÍA ELENA FRADE RUBIOPRESIDENTA
DR. JUAN CARLOS PÉREZ CASTRO
VÁZQUEZ
VICEPRESIDENTE
COORDINADOR EDITORIAL
MTRO. ARIEL DE LA O GALINDO
DIRECTOR DE OPERACIONES
COMITÉ ASESOR
DR. JOSÉ BAUERMEISTER
DOCTOR EN PSICOLOGÍA E INVESTIGADOR
DR. FRANCISCO JAVIER QUINTERO GUTIÉRREZ
DEL ALAMO
PSIQUIATRA INFANTIL
DR. JAVIER CORREAS LAUFFER
PSIQUIATRA INFANTIL
DR. RICARDO VELA
PSIQUIATRA INFANTIL
DRA. CAROL GLOD
DOCTORA EN ENFERMERÍA
E INVESTIGADORA
ELVIRA GARCÍA
GUEVARA
DISEÑO EDITORIAL
La crianza de los adultos jóvenes con TDAH página 4 Inteligencia: más allá de un coeficiente intelectual página 8
Orientaciones para padres de familia para afrontar la adolescencia página 12con TDAH Orientaciones para adolescentes con TDAH página 16
¿Son útiles las terapias? Parte II página 20
Leticia Noemí Santamaría Murillo página 24
Zonas de Regulación, un plan de estudios diseñado para el fomento página 26de la Autorregulación y el Control emocional
Identifican regiones cerebrales relacionadas con el Déficit de Atención página 30
Revista Demo
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EditorialEdición 27 · enero - febrero 2015
InformaTdah • Revista Electrónica • enero - febrero 2015 •
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Estimad@s amig@s del Proyectodah:
Empieza un nuevo año y nos da mucho gusto continuar llevándoles información actualizada sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
En la sección Gente Informadah del número anterior iniciamos el artículo: ¿Son útiles las terapias?, que resultó sumamente interesante para varios de nuestros lectores y que en esta ocasión presentamos la segunda parte de él. Así mismo dedicamos un espacio al coeficiente intelectual para entenderlo mejor y su relación con el TDAH.Los adolescentes que padecen TDAH y sus padres, podrán leer algunas de las orientaciones que les resultarán útiles para su vida diaria y la escuela, en dos artículos prácticos. Del mismo modo y pensando en los jóvenes incluimos la primera de dos partes del documento que el Dr. Rostain nos comparte acerca de la crianza de adultos jóvenes.
El testimonio de este número esta a cargo de la señora Leticia Noemí Santamaría Murillo, que aparece en la sección: Entrevistando a, con respecto a su participación en los grupos de apoyo para padres (GADAH).
En la sección: Desde la Escuela, se presenta un excelente artículo sobre las zonas de regulación, que ofrece estrategias para llevarse a cabo en la escuela para enseñar habilidades de autorregulación para los niños que padecen TDAH.
Finalmente en la sección: Lo que dice la ciencia, acercamos los hallazgos que científicos de la Universidad de Sao Paulo, Brasil, tienen sobre la identificación de regiones cerebrales relacionadas con el TDAH.
Esperamos sea de su agrado y no olviden hacernos llegar sus comentarios.Feliz inicio de año les desea Proyectodah.
Revista Demo
Revista Demo
InformaTdah • Revista Electrónica • enero - febrero 2015 •
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Curso especializado en TDAH para padres, impartido por padres con experiencia y que han sido capacitados y certi�cados por CHADD (Children and Adults with De�cit Disorder) y el Proyectodah en este programa.
• Consideraciones generales del TDAH• De la Evaluación al Tratamiento Mutimodal• Desarrollo de estrategias de crianza e intervenciones para el comportamiento positivo- Manejo del comportamiento, Primera Parte• Fortalecimiento de las relaciones familiares – Manejo del comportamiento, Segunda parte• Derechos educativos de los niños con TDAH• Construyendo un equipo educativo: cerrando la brecha entre la casa y la escuela• Capacidad de manejo, retos de la adolescencia y éxito futuro
Programa dePÉ A PÁ
¿Qué es?
¿Cúanto dura?14 horas de educación familiar especializada para el manejo exitoso del niño/a con TDAH a través de clases interactivas.
Temario
InscríbeteTels. 53 39 50 65 / 59 36
[email protected]ínformate de próximas fechas
Presencialyenlínea
InformaTdah • Revista Electrónica • enero - febrero 2015 •
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·[email protected]@proyectodah.org.mxwww.cerebrofeliz.org
Más información
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Página 6
InformaTdah • Revista Electrónica • enero - febrero 2015 •
Página 7
InformaTdahRevista electrónica
Edición 27 · enero - febrero 2015
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