CIMAREVISTA

ABRIL

2010

COLEGIO INTEGRADO MARÍA AUXILIADORA

SALESIANAS SAN VICENTE. SEVILLA

Soñ

ando

la

utop

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mun

do m

ejor

...

sUMARIO

EDITORIAL

INFANTIL Y PRIMARIA

SECUNDARIA

BACHILLER

CICLOS FORMATIVOS

COLABORACIONES

Saludo de la directora

Día de la Paz.Día de Andalucía.Visita a San Lorenzo.Con las manos en la masa.Juegos, disfraces y teatro.Cuentos para todos.Educación Vial.Escuela TIC 2.0Artistas en el cole. Dibujo y poesía.Visita a la Catedral y Giralda.Visita al Ayuntamiento.

Visitas con motivo del día de Andalucía.Otras actividades del día de Andalucía.Fiesta de Don Bosco.Encuentro Deportivo en Cádiz.Visita a la fábrica de Inés Rosales.

Con acento 10.El pacto de Alcalá.Viaje Cultural Alcalá de Henares.IV Jornadas de Orientación.

Taller de Solidaridad.Don Bosco entre nuestros jóvenesJornadas de Formación y Orientación Laboral

Nosotros “los muy directamente interesados”Típico tópico.Entrevista a José AntonioSor Josefina Carmona

PASATIEMPOS

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colabora en la revista enviando tus aportaciones a revistacima@salesianas-sanvicente.esEQUIPO DE REDACCIÓN REVISTA CIMAEQUIPO DE REDACCIÓN REVISTA CIMA

REDACCIÓN INFANTIL Y PRIMARIA: Mercedes SánchezREDACCIÓN SECUNDARIA: Ana Jiménez.REDACCIÓN BACHILLER: Chari Borrego.REDACCIÓN CICLOS: Rocío López.DISEÑO Y MAQUETACIÓN: Agustín de la Torre

También puedes ver nuestrarevista en la web del cole.

EDIT

ORI

AL

eDITORIAL 1

Queridas familias y amigos todos de esta Casa Salesiana:

Nuevamente con vosotros al inicio de este trimestre, poniendo en vuestras manos este Revista que recoge pinceladas del camino recorrido. Rápido pasan los días cuando se está entre los niños y los jóvenes, cuando las puertas de la Casa se abren a innumerables proyectos engarzados en el cotidiano de la acción educativa.

Permitidme en este saludo recuperar la línea ya iniciada en nuestro anterior encuentro, volviendo sobre la Comunidad educativa que entre todos formamos.

¿Somos todos Comunidad educativa o Comunidad educativa son otros? ¿Quiénes la formamos en esta Casa Salesiana?

La Comunidad educativa está formada por la Comunidad de Hijas de María Auxiliadora, que se compromete a promover la identidad salesiana y el estilo propio del Sistema preventivo, compartiendo esta labor con otros muchos.

La Comunidad educativa está formada por los profesores, animadores, catequistas, monitores... educadoras y educadores seglares en general de la Casa, que ofrecen la aportación específica del estado de vida laical vivido en familia, desde su profesión y en sus ambientes. Cada uno de maneras distintas y convergentes contribuyen al desarrollo del carisma y con su competencia humana y profesional asumen corresponsablemente el proyecto educativo.

La Comunidad educativa está formada por las jóvenes y los jóvenes, por cada niño y niña de esta Casa. Una parte integrante singular son ellos, que dan a la Comunidad educativa su aportación original y creativa según su edad y grado de madurez. Son el centro de nuestra misión y están llamados a ser protagonistas de su crecimiento.

La Comunidad educativa está formada por los padres, los primeros y principales responsables de la educación de los hijos. Esta responsabilidad se manifiesta también en el compartir el proyecto educativo.

La Comunidad educativa está formada por otros miembros de la Familia Salesiana que, a diversos niveles, comparten la misión común mediante roles diversificados y complementarios.

Todos los que somos miembros de esta Comunidad educativa desempeñamos diferentes funciones, en relación siempre con el proyecto educativo común y tenemos diversos niveles de participación. Sería un error olvidar que en un contexto cada vez más globalizado y multicultural, la presencia de una Comunidad educativa, que cuida la convergencia de las intervenciones, es decisiva para asegurarnos llegar a la meta.

Basta pararnos un instante para ser conscientes que la Comunidad educativa es siempre una realidad compleja, en construcción y en crecimiento. Todos estamos implicados en una construcción que es cotidiana. Nuestros fundadores, Don Bosco y Madre Mazzarello, en su experiencia apostólica, pusieron en primer plano el valor de la comunidad como lugar privilegiado de educación. La dimensión comunitaria, que es una exigencia de la persona humana y del mismo proceso educativo, implica siempre encuentro, colaboración y reciprocidad.

Estamos en Pascua, celebramos que la Vida vence siempre. En cada primavera vemos renacer la naturaleza, Jesús regalando la Vida nos invita también a renacer, a dejar que cada brote se convierta en el fruto que está llamado a ser.

Es muy bonito recorrer el camino pascual como Comunidad educativa ¡seamos signos del Amor de Jesús Resucitado para las nuevas generaciones!

S. María del Rosario GarcíaDirectora Titular

Fotografía: Juan Bellido

i NFALTIL 2

Hemos celebrado en nuestro

cole un día muy importante, el día de la

Paz; para conocerlo mucho mejor,

hemos hecho entre todos los cursos del

colegio el “puzle de la Paz”, cada uno

hacíamos una pieza y al final

completábamos el puzle entre todos;

los niños de Infantil hicimos nuestra

pieza del puzle con manos blancas,

mirad cómo trabajábamos:

Día de la paz Fue un trabajo muy bonito, todo

el cole pudo ver cada pieza del Puzle.

Para que veáis cómo quedo nuestra

pieza, aquí tenéis una foto.

Como todas las manos no cabían en la

pieza, pusimos sólo algunas y las demás,

las pegamos en las clases, para que no se

nos olvidara este día: el “Día de la Paz”.

Día de AndalucíaEn nuestro cole hemos celebrado el Día

de Andalucía; para ello hemos hecho un

montón de cosas: hemos pintado el

mapa de Andalucía con todas sus

provincias, las hemos aprendido muy

bien…

También la Seño nos dijo que

trajéramos fotos de monumentos de

cada provincia, además de algunos

productos t íp icos de nuestra

Comunidad Autónoma y conocimos

fiestas populares; lo que trajimos lo

tuvimos que pegar en un gran mapa,

para colocarlo en las provincias, ¡mira,

mira! Aquí está.

Nos gustó mucho pintar la bandera de Andalucía, el escudo y además, comimos pan con aceite y azúcar, ¡¡riquísimos!!!

San LorenzoAntes de Semana Santa, el Miércoles

24, fuímos de la manita a ver los pasos

que estaban preparados para las

procesiones en la Parroquia de San

Lorenzo, que está muy cerquita del

cole.

3iNFALTIL y -PRIMARIA

¡Con las manos en la masa!

Un poco de Zumo de naranja, harina, huevo y

azúcar son los ingredientes perfectos para pasar

una mañana más que divertida. El pasado 10 de

febrero tuvimos la suerte de contar con la visita de

una excelente mamá pastelera. ¡Mmmm! ¡qué

roscos tan ricos hicimos!

1º de Educación Infantil

En el mes de Febrero a través de

la realización de los juegos y los

teatros nuestros alumnos han

sido capaces de desarrollar

diferentes capacidades tales

como la expresión oral, expresión

corporal, interacción social y

sobre todo…..aprenden a estar

juntos.

JUEGOS, DISFRACES Y TEATROS….¡¡QUÉ FORMA MÁS DIVERTIDA DE APRENDER!!

PORQUE TODOS SOMOS DIFERENTES

REDONDÍN - BALÍN (2ºPRIMARIA) - LOS RESCATADORES DE ANIMALANDIA (EL CUENTO DE SOMBRAS CON 1º DE PRIMARIA)

CUENTOSPARATODOS

EDUCACIÓN VIALDos simpáticospolicías han pasadomuchos días en el coleenseñándonos educaciónvial...

Ha sido super interesantey divertido. ¡Gracias!

RIMARIA 4

E N T R E G A D O S L O S P O R T Á T I L E S A Andalucía el pasado día 11 de enero. Así los NUESTROS ALUMNOS/AS ordenadores se incorporan a la mochila del El pasado 9 de febrero se hizo entrega en nuestro alumnado junto al resto del material escolar para Centro, a los padres y madres del alumnado de 5º y acompañarlo fuera del aula, haciendo partícipe a 6º de Primaria los ultraportátiles que forman parte las familias de su proceso de enseñanza y del programa de la Consejería de Educación aprendizaje."Escuela TIC 2.0". La distribución de los portátiles y la instalación de las aulas digitales ha El Portátil está equipado con el sistema operativo comenzado de forma simultánea en toda Guadalinex EDU desarrollado en software libre.

andando al Ayuntamiento de nuestra tapices y cuadros de reyes y reinas, del techo

ciudad. Cuando entramos nos colgaban lámparas lujosas, redondas y con

atendió un hombre mayor que se pequeños cristalitos. En este salón se reúnen el

llamaba Juan. El nos iba a enseñar alcalde y los concejales una vez al mes.

todo el ayuntamiento, y nos avisó de Luego bajamos por unas escaleras de piedra y que probablemente no veríamos al entramos en una sala llamada “salón de carruajes” alcalde. que tenía dos puertas, una por donde entraban los

El ayuntamiento se divide en dos carruajes y otras por donde entraban las personas

partes: la parte Antigua y la parte (apeadero).

Moderna. Por último fuimos a la sala de Cabildo, que ha

Las paredes tenían un estilo estado dos años en restauración, en el suelo está

neoclásico y subimos por unas dibujada una madeja, símbolo de nuestra ciudad.

escaleras muy modernas, subimos y Nos gustó mucho la visita al ayuntamiento.nos encontramos con un salón que se llama Colón, El día 23 de Febrero de 2010 fuimos de visita el salón de los Borbones; es el salón más grande cultural por el día de Andalucía 5º A Y 5º B. Fuimos

Ana de la Torre Díaz 5ºA Primariadel ayuntamiento, las paredes estaban llenas de

VISITA AL AYUNTAMIENTO DE SEVILLA

Escuela TIC 2.0

No, si a mí

lo de que me den

un orenador,

me parece estupendo,

pero ya podían

habenos quitado

algún libro...

p

POESÍA Los alumnos del 2º ciclo de educación primaria tuvimos la suerte de conocer uno de los monumentos más importantes de nuestra ciudad. Salimos del colegio alrededor de las 10:00 de la mañana. Nos fuimos andando puesto que nuestro Por fin subimos a la giralda, nos colegio está en el centro de Sevilla. Teníamos explicaron que era como una especie de torre miedo de como amanecería porque el día anterior desde la que antiguamente se vigilaba la ciudad y los profesores nos dijeron que iríamos se llamaba a la oración. En la giralda no hay dependiendo del tiempo que hiciera, al parecer escalones, es una rampa desde abajo hasta que seria inestable. se sube al campanario. Desde arriba se ve

perfectamente toda la ciudad, también Tuvimos suerte, pasamos hasta calor encontramos el colegio cerca del río Guadalquivir.

andando hasta la catedral, el paseo fue muy Allí hacia mucho viento, estuvimos un ratito y bonito, pudimos pasear por las calles del centro de bajamos porque había más colegio y ya no se Sevilla. Algunas calles me recordaban a las cabía en el campanario. Al bajar fuimos al servicio vueltas que doy en Semana Santa. Antes de entrar y pasamos un rato en una fuente muy grande en la catedral, desayunamos todos en la plaza del frente a la giralda. triunfo, y estábamos deseando subir a la giralda. Los profesores nos contaron muchas cosas de la Allí nos hicimos fotos con nuestros catedral y algunas anécdotas como la del lagarto profesores y tocamos el agua de la fuente hasta que estaba en el techo de la entrada al patio de los que nos fuimos de nuevo para el colegio. La vuelta naranjos. fue un poco dura porque estábamos cansados y

Nos quedamos impresionados con lo parecía q no íbamos a llegar nunca. Por fin grande que es la catedral y la cantidad de órganos llegamos al cole y nos fuimos para casa. Me ha tan grandes que ahí por todos lados. Nos dimos gustado mucho, ¡ya podré explicar a mis familiares cuenta de la importancia que tiene la catedral de fuera que es la giralda y lo bonita que es la porque había mucha gente visitándola. catedral de Sevilla!

VISITA A LA GIRALDA Y CATEDRAL DE SEVILLA

artistas en el cole

comenzamos una nueva sesión en la revista con el trabajo de nuestros artistas. Fijaos qué simpático lagarto nos ha dibujadoJuan de 3ºB.

sECUNDARIA 5

OTRAS ACTIVIDADES EN EL COLEGIO

Excursiones con motivo del día de ANDALUCÍAComo viene siendo habitual en los últimos años, TODOS los cursos de Secundaria programan, junto a sus tutores y tutoras, excursiones y visitas culturales con motivo de la Fiesta de Andalucía. Este año, por cuestiones meteorológicas, las salidas tuvieron que aplazarse y se realizaron el pasado 23 de marzo.Como suele ocurrir, gracias a la calidad humana de los alumnos y alumnas que tenemos, fueron todo u éxito. Como muestra ahí quedan algunas fotos:

Si, si...Los/las valientes...¡¡¡se bañaron !!!

4ºESO: Cádiz. Museo de la Constitución. Torre Tavira

CONCURSOS - DESAYUNOS- AUDICIONES - ACTOS EN EL PATIO

4ºESO: Cádiz. Museo de la Constitución. Torre Tavira

3ºESO: Yeguada de la Cartuja (Jerez) y Rota3ºESO: Yeguada de la Cartuja (Jerez) y Rota

2ºESO: Aracena, Gruta Maravillas, Museo Jamón. Peña Arias Montano2ºESO: Aracena, Gruta Maravillas, Museo Jamón. Peña Arias Montano

1ºESO: Jerez. Zoo Botánico1ºESO: Jerez. Zoo Botánico

sECUNDARIA 6

¡¡¡ ESPECTACULAR FIESTA DE DON BOSCO EN EL COLEGIO !!!De regreso al cole, y tras el

Por primera vez en su historia de mas de 100 años , divertido discurso inaugural del todos los niveles del colegio: INANTIL-PRIMARIA- presidente de Sudáfrica (pais S E C U N D A R I A - B A C H I L L E R - C I C L O S anfitrión) comenzaron los juegos FORMATIVOS se unen para celebrar la fiesta de que fueron organizados y Don Bosco. animados por los propios alumnos y alumnas.Como parte del proyecto ALUCIMA (explicado en nuestra web) Se ha llevado a cabo una Don Bosco sigue haciendo impresionante fiesta llena de color, música, bailes... milagros, porque hoy todo ha sido y sobre todo, ALEGRIA. milagroso - desde la luminosidad de dia hasta la de los ojos de los La fiesta, que reunía una muestra de países pobres mas pequeños que, de la mano de y hermosos, en torno a unos "peculiares" sus compañeros mayores mundiales de fútbol, comenzó con una comenzaron a respirar el carisma convocatoria en el polideportivo para un posterior que nos une a todos: el Espíritu pasacalle hasta la Plaza de San Lorenzo que se Salesiano. llenó de un torbellino multicolor ante los ojos atónitos de los viandantes. FOTOS en la Contraportada.

fue uno de los que más personas trasladó a esta La lección fue bien aprendida por todos los

El pasado 13 de marzo una nutrida cita deportiva. participantes del encuentro puesto que tal espíritu

representación de nuestro centro asistimos al Nuestros alumnos y profesores solidario reinó durante toda la jornada.

tercer encuentro deportivo inspectorial celebrado participaron en las diferentes disciplinas Conseguimos disputar 7 finales de las

en el colegio salesiano San Ignacio de la capital deportivas que allí se concentraron además de cuáles conseguimos la victoria en 3 de ellas (2 en

gaditana. Pasamos un gran día de convivencia presentar varias exhibiciones de diferente índole. fútbol sala y 1 en voleibol) además de tener entre

entre alumnos, padres, profesores y animadores Después de la maratoniana jornada volvimos con nosotros al ganador del torneo de ajedrez, también

de todas las casas salesianas de Andalucía. las mochilas cargadas de nuevas experiencias y allí celebrado. Pero realmente lo más importante

Fue todo un éxito a nivel organizativo y porque no decirlo, algún trofeo que otro. para todos no fueron los resultados sino la

en cuanto a participación. Salimos a las 7:00 de la D e s d e l a s d i f e r e n t e s c a s a s experiencia vivida y la gran participación e

mañana desde nuestro centro 5 autobuses anteriormente se trabajó con los alumnos la implicación de todos: padres, profesores,

repletos de ilusión y ganas por compartir un día que importancia de los valores en el deporte haciendo animadores y sobre todos vosotros “los alumnos”.

se presumía inolvidable, y así fue. Nuestro centro especial hincapié en el de valor de la solidaridad. “CON ESPÍRITU SALESIANO TODOS

III ENCUENTRO DEPORTIVO INSPECTORIAL

visita a la fábrica de INÉS ROSALES

www.salesianas-sanvicente.es

visita nestra WEB:Los alumnos y alumnas de 3ºESO fuimos a visitar la fábrica de Inés Rosales. Nos contaron la historia de la marca y nos enseñaron donde hacían las tortas las mujeres. Después fuimos al horno y nos regalaron un paquete de tortas.¡¡¡Que se repita !!!.

bACHILLER 7Santa María de la Capilla (Jaén). Asombraba el Escribo estas saber con mayúsculas, la serenidad, amabilidad y líneas por mi contundencia demostrada en cada una de las convencimientintervenciones, donde el grupo demostraba ser un o reforzado en verdadero equipo con el fluir de las informaciones la palabra. El en la mesa, recortes de periódicos, viñetas y To r n e o d e cartulinas alzadas al compás de las palabras, entre debate Con cronómetros que con sus cuentas atrás hacían de A c e n t o , los tiempos hálitos de vida. El Colegio María J ó v e n e s Auxiliadora se fue ganado sin apenas darse cuenta promesas de Andalucía, me ha cambiado la vida. las simpatías de todos/as, alumnos, profesores, Siempre he pensado que compartir emociones es organización e incluso miembros del jurado que la mejor forma de vivir de forma plena, esto es lo con miradas por los pasillos y gestos cómplices de que me lleva a dar gracias a Dios por la vocación admiración, demostraban que Manu, Mayte, Marte que tengo como docente y por todo lo que he y Enrique se presentaban con un estilo diferente, sentido con mi equipo. Lo vivido los días 18, 19, 20 y propio de una Casa Salesiana como la nuestra. 21 de febrero tiene, y tendrá siempre un hueco en el

El mismo día 20 por la tarde, llegó el corazón de vuestro capitán, que si le prendaban las cruce de cuartos de final, fue nuestro debate menos palabras, ahora es un auténtico enamorado de convincente, que aun así, nos sirvió para superar ellas. Todo comenzó con la convocatoria de dicho con amplitud a las alumnas del Laude El Altillo concurso de debates, donde conseguimos estar en School, de Jerez de la Frontera. Esas pequeñas todos esos profesores de los institutos de la fase final entre los veinticuatro Centros dudas quedaron disipadas en un retiro particular Andalucía que uno a uno se acercaron para seleccionados de toda Andalucía, continuó bien entrada la noche en nuestro Colegio, donde abrazarnos y felicitarnos emocionados, para decir intentando robar horas imposibles a las tardes para perfilamos matices para el gran día. El 21 de que ya eran para siempre de las Salesianas de formarnos hasta la extenuación en Energía Nuclear febrero, amaneció lluvioso y algo frío, desapacible, María Auxiliadora de Sevilla. Por todo ello, la y en la materia Educación para la Ciudadanía, pero no nos importaba en absoluto, estar entre los memoria de lo vivido y la grandeza de los sueños tratando de contraatacar y defender con últimos cuatro equipos significaba mucho, cumplidos, me llevan a agradecer con todas mis argumentos variados cada tema, en reuniones de tendríamos el privilegio de abrir de par en par las fuerzas y con palabras, sobre todo con palabras, a trabajo donde las risas en un ambiente familiar que puertas y entrar a debatir en el magnífico Paraninfo mi equipo la experiencia compartida. Gracias crecía y crecía, anestesiaban nuestras de la Universidad. Dice José Antonio Marina que las Manu, Gracias Mayte, Gracias Marta y Gracias obligaciones diarias, aparcadas por unas horas por imágenes son emocionantes, conmovedoras, pero Enrique. Seguir utilizando las armas que tenéis, las palabras. Gracias Chari Borrego y Julio por mudas. Solo las palabras, el discurso, permiten seguir persuadiendo con vuestros gestos, con contar siempre con vosotros.captar su sentido, serenar la pasión mediante la vuestras sonrisas y sobre todo con las palabras. El primer día de encuentro del torneo fue idea, encontrar un acuerdo que no sea la rendición, Seguir soñando porque la posibilidad de realizar un un adelanto de lo que nos quedaba por vivir, casi iluminar el mundo y su memoria. Nos quedamos sueño es lo que hace que la vida sea tan doscientos jóvenes de 2º de Bachillerato de toda con el recuerdo hecho palabra, con el premio a la interesante. Todos los días Dios nos regala junto Andalucía, mostraron sus señas de identidad en el mejor oradora, pero también con unas imágenes no con el Sol, una oportunidad para cambiar todo Albergue de Sevilla. Una juventud sana, impresas por emotivas. Que se decidiera el pase a aquello que nos hace infelices.comprometida con el conocimiento y con ganas de la final por un ítem fue si cabe aun más significativo demostrar que el diálogo es la única forma de para el grupo, pocas cosas pueden haber más Vuestro capitán, Carlos López. Capitán de entendimiento posible. La recepción oficial de gratificantes que ver tras más de treinta minutos del ilusiones. organizadores y autoridades en los Reales mejor debate posible en el torneo, a un auditorio Alcázares de Sevilla, confirmó que cuatro de repleto de público entregado, puesto en pie, y a un nuestros queridos alumnos y alumnas de San jurado atónito sin saber con cuál de los dos equipos Vicente, empezaban a escribir un capítulo histórico (San Juan de la Cruz de Úbeda o el Colegio María en sus vidas. Los días 19 y 20 llegaron los primeros Auxi l iadora), quedarse. Un debate con debates en la Universidad Pablo de Olavide, mayúsculas, un combate dialéctico asombroso, nuestro comienzo fue fulgurante, duplicando y casi con un dominio de la escena teatral, con la tensión, triplicando en puntuación a los tres Centros con los precisión y elegancia de combatientes del que nos enfrentamos en nuestra fase grupo: conocimiento que se retan una y otra vez, Fuentenueva (Morón de la Frontera, Sevilla), tocándose con el florete de la palabra. Tenemos Fuente Lucena (Alhaurín el Grande, Málaga) y grabado a los miembros del jurado, a cada uno de

Un gran misterio...aún sin resolver.

bACHILLER 8

ÉXITO ROTUNDO EN EL VIAJE DE BACHILLER 2010

Las alumnas y alumnos de primero y segundo de bachillerato, realizaron el pasado mes de febrero un intensísimo viaje cultural.

"Con alumnos como estos podemos ir al fin del mundo" son las palabras de uno de los profesores que recogen la esencia de lo que ha sido el viaje.

No es un viaje de fin de curso, sino un viaje cultural. El matiz es obvio cuando afirmamos que, en solo dos días (sin contar con los viajes de ida y vuelta), hemos visitado: La Universidad de Alcalá; el Palacio de Laredo; el centro histórico de Alcalá; el museo arqueológico (un grupo selecto); la casa de Cervantes; el Museo de las Ciencias de Madrid; la exposición de los impresionistas; el casco antiguo de Madrid; El Valle de los Caidos; el Monasterio del Escorial y el Museo del Prado.

¿Alguien da más? A pesar de todo, aún tuvieron ganas de fiesta en el hotel.

Padres: feliciten a sus hijos.

Alumnos: Sois los mejores. Dais sentido a nuestra vocación.

Mas imágenes en nuestra web...

ALCALÁ DE HENARES-MADRID.4ªJORNADASde

ORIENTACIÓN

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22

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0¿hacia dónde

miras? Esta IV Jornada de Orientación para Bachillerato se realizó como respuesta a tantas dudas y cuestiones que diariamente acercan al alumnado de bachillerato al Departamento de Orientación y a sus tutores y como continuación a la buena consecución y aceptación que han tenido las anteriores. Con la presencia de Universidades, Escuelas y otras entidades .

C ICLOS FORMATIVOS 9

Hemos invitados a varias ONGs para que nos

cuenten sus experiencias solidaridarias con dos

objetivos:

· Reflexionar sobre LO QUÉ ES LA

SOLIDARIDAD y el compromiso que

supone ser PERSONAS SOLIDARIAS.

· Descubrir personas que han

encontrado en el voluntariado una

fuente de felicidad para sus vidas.

Han participado 4 organizaciones:

· Videssur.

· Manos Unidas.

· Andex

· Cruz Roja

Talleres de Solidaridad

Don Boscoentre nuestros jóvenes

Fotografía realizada a alumnos y alumnas de Bachiller y

Ciclos formativos, usada por Don José Antonio para la formación en torno a la fiesta del Santo.

basada en la famosa foto de D.Bosco en Barcelonay

C ICLOS FORMATIVOS 10

Os presentamos nuestras XIV Jornadas de Formación y Orientación Laboral. Su Objetivo

es ampliar la formación de nuestros alumnos mediante el contacto directo con

profesionales de las distintas especialidades.

Son un complemento para la formación de los alumnos, tanto por su

metodología, como por la variedad de temas que se van a tratar a los largo de estos días.

En números, en las jornadas participan 100 alumnos y 50 profesionales, en un

total de 50 ponencias y visitas repartidas en 250 horas de formación para cuatro

programas, uno por cada una de nuestras especialidades:

Técnico en Gestión Administrativa.

Técnico en Comercio.

Técnico en Cuidados Auxiliares en Enfermería.

Técnico en Farmacia.

Por último, queremos agradecer a nuestros patrocinadores, empresas

colaboradoras y a los ponentes su participación en estas Jornadas 2010: Grupo EMO,

Puleva, Dentaid, Isdin, CRT, Salusan, San Dionisio, Andalucia Orienta, Merkamueble,

Mercadona, ESIC, EDEBÉ, Butsu, Sanitas Seguros, Hotel Inglaterra, Hotel Regina, Hotel

Isla Cartuja, Nervión Plaza, Qualytel, Asses escuela de escaparatismo, Caixa Nova, Ocaso

seguros, Banco de España, Archivo Histórico Provincial,…

XIV Jornadas de Formación y Orientación Laboral

C OLABORACIONES 11Me ensañaron que estas decisiones deben guiarse

por el principio de acción-reflexión: es decir actuar,

Define la Wikipedia, esa enciclopedia multicolor, de reflexionar sobre si nuestra acción ha alcanzado el

rigor no contrastado, pero tan universal como la red objetivo perseguido y en base ello rectificar o

que la soporta, a la comunidad educativa como el reafirmar.

“colectivo de elementos personales que intervienen Si a la nuestra añadimos la experiencia de otros

en un proyecto educativo; más concretamente, padres y otras madres, tendremos en nuestras

profesores y alumnos como elementos primarios, y manos una inestimable Wikipedia de acciones

los padres, como elementos muy directamente educativas, sobre la que reflexionar.

interesados”. Me gusta eso de ser un “elemento Solo nos falta el sitio para publicarla y consultarla:

directamente interesado”. Me interesa y me las escuelas de Padres y Madres son para mi, hasta

preocupa. A poco que miremos atrás, puede hacer ahora, los mejores foros para compartir estas

diez, doce, o quince años que entramos a formar experiencias. Y si en este foro está presente un

parte de esta comunidad educativa. El interrogante buen moderador, que los hay entre el personal e ilusiones.

no ha variado mucho: aquel ¿lo sabremos hacer dedicado a la orientación educativa, la pregunta Y esta variedad de respuestas, encierra, a mi juicio,

bien? de entonces ha devenido en un inquietante final ¿lo habremos hecho bien? de los un valor incalculable. Las situaciones de nuestros

¿lo habremos hecho bien?. “directamente interesados” tiene muchas niños y niñas, de nuestros adolescentes, de

¿Qué había que hacer?: pues educar a nuestros probabilidades de tener respuesta positiva. Pero nuestros jóvenes, se repiten. Unos antes y otros

hijos. No lo olvidemos: somos los “muy eso si: hay que ser un padre o madre “muy después, nos enfrentamos a los mismos

directamente interesados”. directamente interesado”.escenarios, a las mismas interpelaciones por parte

Y ¿cómo se educa?... A esta pregunta seguro que de nuestros hijos y a la misma necesaria toma de

cada uno de nosotros da respuestas distintas. Y lo decisiones. Decisiones que pretendemos sean

hará en base a su experiencia, a su formación, a Salvador Ibiza García-Junco racionales, justas, de consecuencias medidas…en

sus deducciones, incluso, por qué no, a sus sueños definitiva decisiones que eduquen.

NOSOTROS

“LOS MUY DIRECTAMENTE INTERESADOS”

Un viernes por la noche, mientras Eso es lo que estamos enseñando a la i lus ión y nuestras ganas, y a

esperaban el semáforo en rojo en una avenida muy juventud, y luego nos extrañará que las cosas fallen. demostrarles a todos que queremos, ¡y

transitada, dos jóvenes de un grupo de amigos Por suerte para nosotros, siempre quedarán jóvenes podemos!, construir ese futuro mejor

decidieron 'divertirse' un rato y comenzaron a que saben coger lo bueno de la sociedad y poner sus entre todos.

empujarse hacia el centro de la vía mientras los valores y capacidades al servicio de los demás, en María Teresa López de Tejada

vehículos pasaban: ver para creer. Fue entonces busca de un futuro donde algunas de las situaciones Irizo. 2ºBachiller Ciencias

cuando una mujer joven se puso a mi lado, huyendo que vivimos actualmente no tengan que

de los dos chavales, no fueran a empujarla repetirse.

también. Me miró con expresión consternada y Tenemos un largo camino por

añadió: “la juventud de hoy en día”. Sin embargo, delante, y sólo pedimos que se confíe en

mi instantánea respuesta fue: “no todos somos nosot ros , porque nunca las

así”. generalizaciones indebidas

Esta verdad tan evidente parece pasar habían estado tan equivocadas.

desapercibida, ya sea por la imagen que muestran Todos los jóvenes ejemplares de

los medios de comunicación, siempre buscando lo los que nunca

que más destaque y conmocione, o por la se habla están

generalización indebida que tiende a hacer la aquí, aunque no

sociedad en su conjunto. ¿No será que ellos s e l e s

mismos están creando el reflejo en el que mirarse? e s c u c h e …

Hoy en día, podemos hablar de guerras, Todavía.

desigualdades sociales, fraudes y engaños Venimo

fiscales, crisis económica… Pero nada de esto s c a r g a d o s d e

viene provocado por los jóvenes, aún en proceso esperanza, dispuestos

de desarrollo y aprendizaje, sino por lo que la a comernos el

sociedad tiende a considerar 'adultos maduros'. mundo con nuestra

TÍPICO TÓPICO

12

Sor Josefina Carmona.

Entrevista a...Ent rev is tamos a José An ton io jóvenes pero dándoles una formación y unas d i r e c c i ó n ,

Fernández, profesor de Ciclos Formativos en herramientas para poder ganarse la vida y al poco profesores, nuestro colegio y cooperador salesiano. tiempo de empezar a trabajar me di cuenta de que t o d o s

esta podía ser mi labor. tenemos que José Antonio, cuéntanos cuáles fueron tus s e r u n

primeros contactos con nuestro colegio. ¿Qué característica crees que predomina en equ ipo, s i nuestro colegio?

Los primeros contactos fueron aproximadamente f a l l a e l hace treinta años, ya que mis hermanas estudiaban En un colegio salesiano creo que debe predominar e q u i p o en el colegio y mis padres eran cooperadores la alegría, para Don Bosco era fundamental la probablemesalesianos y cada vez que había una fiesta o un alegría y nosotros lo tenemos que transmitir; luego n t e l o s evento me pasaba por aquí; cuando entré como también están los tres pilares del sistema pr incipales animador en el oratorio, con 17 años, venía con preventivo de Don Bosco que son: razón, religión y perjudicados más frecuencia, se había creado dos o tres años amor, son fundamentales y nuestro sistema s o n l o s antes y sólo habían mujeres como animadoras, educativo tiene que estar basado en eso, en que los jóvenes más después entré yo como animador, colaborando en chavales se sientan queridos, el trabajo con ellos necesitados. Y los deportes; en el oratorio viví la fundación de tiene que tener sentido común, exigiéndoles que se ese es e l Onda como oratorio legalizado, la de Anden esfuercen, tienen que entender que hayan gran reto, el también y empecé a colaborar en las actividades exigencias y cercanía; también tenemos que f u n c i o n a r extraescolares del colegio, era monitor de futbito y basarnos en la religión, ya que somos un centro bien. comencé ya a dar c lases aqu í hace religioso y tenemos que trasmitirlo.aproximadamente 16 años.

¿Crees que lo que has dicho anteriormente ¿Si no hubieras sido profesor a qué te hubieras ¿Piensas que ha cambiado mucho nuestro choca con la situación actual de los chavales, dedicado?

colegio desde que empezaste a dar clases hasta con su falta de disciplina?ahora? Probablemente hubiera trabajado en una empresa

Son oportunidades de trabajo, ahí es donde está el no sé si en el ámbito de la contabilidad, relaciones Hay cosas que han cambiado, hay profesorado objetivo, el principal destinatario es el joven que públicas o marketing, pero elegí quedarme aquí,

nuevo, el Bachillerato empezó cuando entré yo, de tiene dificultades y si no las tuviera a lo mejor no cosa de la que no me arrepiento, a pesar de que la hecho cuando yo empecé a trabajar daba clases en sería el destinatario de la obra salesiana; es verdad enseñanza genera mucho trabajo, pero tengo la

la FP (ahora Ciclos Formativos); la Educación que estamos condicionados a la zona donde suerte de que en la FP la enseñanza no es Infantil no existía y vivimos el cambio de la EGB a la vivimos, que ha sufrido muchos cambios y el perfil desagradecida, probablemente porque yo tengo a Secundaria, entonces académicamente han del alumnado actual no es el de hace 20 años; mis alumnos trabajando en las empresas, veo el

habido cambios. estamos sometidos también a un régimen de resultado y es una satisfacción. concierto con la delegación, por el cual hay unos

¿Siempre supiste que querías dedicarte a la criterios de selección de alumnos y no podemos Estamos en Cuaresma, qué tienes que enseñanza?entrar en eso, es verdad que las necesidades han decirnos:

No, de hecho no era mi principal objetivo; estudié cambiado, afortunadamente no tenemos muchos Bueno, la Cuaresma en este barrio y en el colegio empresariales, me gustaba mucho el tema de las casos de alumnos que pasen hambre, pero hay

se vive muy intensamente, pero verdaderamente empresas y me sigue gustando; había tenido la otras necesidades y, si las hay, tenemos q actuar, echo en falta en el colegio actividades de cuaresma experiencia como animador en el oratorio y en el porque quizás en otros ámbitos no van a recibir la

relacionadas con la semana santa, porque hay centro juvenil y, en principio, cuando me llamaron atención que nosotros, como salesianos, le mucho cofrade, otros años se ha hecho y para trabajar aquí, acepté porque me hacia falta podemos dar; además, si hay algún problema,

tendríamos que retomarlo, es una forma de implicar trabajar y sobre todo porque este trabajo me también desde la obra salesiana, se ha ayudado, a chavales que están muy motivados con este permitía seguir estudiando. Me di cuenta de que hay escuelas de padres y distintas asociaciones

tema, habría que ampliar la oferta de actividades quería dedicarme a esto conforme iba avanzando que trabajan en el terreno familiar, hogares Don complementarias para los alumnos, empleando la los años de trabajo en el colegio, me fue gustando Bosco, que trabaja con las familias y, por supuesto, imaginación en la escuela, porque Don Bosco era

la experiencia; además, en la FP sí tenía un objetivo existe la labor de los educadores con los padres. muy imaginativo y también empleando el espíritu como salesiano y era ayudar a la gente joven, pero Debemos trabajar con los que más necesidades y emprendedor ya que él también era un gran

dando un paso más a los que estaban en el centro problemas tienen y tenemos q trabajar todos en emprendedor y creo que eso son líneas de juvenil y oratorio, ya que ayudaba y formaba a los ello, desde la portera, con la sonrisa por las trabajo.

jóvenes en su tiempo libre pero me di cuenta que mañanas, hasta las limpiadoras, secretario, desde la FP, podía trabajar con esos mismos Natalia Caro.

I Hogares de Almería y Granada. “Lo mejor, era siempre rezaba y ofrecía por ti, Paco!. Doy fe de ello.En unos momentos para las niñas que más lo necesitaban”. De aquellos años Pero había más, todos los que encontró en su camino de históricos con crisis de recordaba nítidamente personas de la Administración Hija de María Auxiliadora; el último, MIGUEL CASTILLO, valores y de relativismo Pública, de las Directoras que tuvo, de las Hermanas, del SDB, nuestro Capellán. Él sabe más que nadie de los cada día en aumento, personal de servicio, de las niñas. detalles de respeto y de fraternidad diarios. GRACIAS, hace bien asomarse a la Otra característica notable, fue su espíritu de sacrificio tal MIGUEL, por la seguridad y apoyo que le brindaste.v i d a d e p e r s o n a s como se vivía hace muchos, muchos años. Una anécdota Y termino estas sencillas y sentidas notas, con una sencillas y buenas, con entre otras muchas: Nunca se “apoyaba” en el respaldo del apreciación de última hora:unos valores y principios banco o silla. Alguna vez se lo comenté y siempre me inmutables que han contestaba lo mismo:”Es lo que me enseñaron; yo lo hago ¿La VOZ le dijo que se la llevaba? ¿lo intuyó? Quedará en dado sentido pleno a su con gusto; es una forma de ofrecer un pequeño sacrificio al el secreto para siempre. Sí tenía la certeza que se iba, ya.paso entre nosotros. Señor”. A una Hermana de la Comunidad, le dijo el día 10, víspera Es el caso de SOR Hermoso, me atrevo a decir, fue su servicio en el Colegio de su muerte:JOSEFINA CARMONA, desde la reprografía. No tenía horas. Captó a la perfección “Me voy”. ¿A dónde te vas? Le preguntó la Hermana: “Al H i j a d e M a r í a las nuevas tecnologías, ya con 80 años cumplidos. Supo cielo”.Allí iremos todas, le contestó la Hermana. “Dios me Auxiliadora, con rasgos crear, en esos años, una red de amistad con el llama y yo lo acepto”. ¿Y qué sientes? “Una paz y una muy significativos. Profesorado, envidiable. felicidad muy grande”.He tenido la suerte de Tenía sus teléfonos y me consta que no fallaba nunca en A mi personalmente, al comentarme que había recibido la estar con ella, en la los acontecimientos importantes de cada uno: Navidad, Extrema Unción y al yo decirle que ahora se llamaba Comunidad de María onomásticos, bodas, nacimientos, defunciones, Unción de Enfermos me contestó: “Para mí es la última A u x i l i a d o r a , S a n enfermedad… unción. Pero estoy contenta, muy contenta. Es lo que Vicente, SEVILLA, los Continuó con esta estupenda amistad , aún después de siempre he deseado, estar con Dios para siempre”.

últimos 4 años. terminado su servicio en el Colegio. Y el Profesorado le Y a la Directora, Sor Nemesia López, el día 4 de febrero, al Desde que me incorporé a esta Comunidad, algo intuí en correspondió con creces. Lo demostró en el último adios. despedirse de ella, pues se iba de Ejercicios Espirituales, ella, no sabría decir bien qué, y comencé a observarla, me Estuvieron todos. GRACIAS, AMIGOS, EN SU NOMBRE. le dijo: “Yo también voy a hacerlos estos días. Van a ser los sentí cercana, compartí con ella charlas espirituales, ¿Y qué decir de su veneración por los sacerdotes? Los últimos. Me voy a morir. Pero no voy a dar trabajo. He momentos de confidencia, incluso me permitió asomarme consideraba los más cercanos a Dios y como tal había que dejado preparada la Eucaristía. Está en una carpeta, en mi a sus “escritos personales”. “Son parte de mi vida”, me tratarlos. “!Hacen tanto bien! Hay que quererlos, armario”.decía. ayudarles, rezar por ellos”, me decía. Sor Mercedes de las Heras. Fma.Grande fue su amor a los más desfavorecidos; hablaba Estaba muy cercana a algunos sacerdotes en concreto: con los ojos brillantes de gozo de los años vividos en los PACO VILLALOBOS, SDB,era su predilecto. ¡Cuánto

“in memoriam”

José Antonio Fernández

JEROGLÍFICO

¿serías capaz de encontrar

a mis 10 hermanitos? Están

repartidos por toda a revista.

Encuentra las 10 diferencias

Y en esta sopa de letras, localiza 12 nombres de profesores del cole,

p ASATIEMPOS 13

¿Qué camino deberá recorrer este alumnosin autorización paraescaparse del cole?

LABERINTO

Para los más peques...

Localiza -en la imagen- 10 personajes de dibujos animados

¿Qué profesores son?

Encuentra las 4 coincidencias

Apellidos de unprofesor de Bachiller

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r na c i s c ofa xc d x k x nbu eh t n e c ixl cx x a x ñ xqk lx e u n a mxx ñu w j x z cb

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Sopa de letras...Ilusiones ópticas

¿mujer o saxofonista? Las franjas horizontales son paralelas entre sí

Para los másobservadores

¿En qué lugar del cole se encuentra este cuadro de Don Bosco? Si queréis una pista,preguntadle a las limpiadoras.

UNOS CHISTECILLOS:- Jaimito, dime dos pronombres.- Quien, yo?- Muy bien.

-Que tal en el cole, Jaimito?-He hecho una redaccion que ha conmovido al profe.-Ah, si?-Si, me ha dicho que daba pena.

Imagen inferior tomada del Belén del colegio. No perdáis la oportunidad de visitarlo.

DON

BOSCO