Revista de Prensa - Universidad Camilo José Cela · UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA 2. @ Punto Radio 27/06/2012 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA Retrato robot del nuevo estudiante de Marketing

Revista de Prensa

06/07/2012INSTITUCION EDUCATIVA SEK

Revista de Prensa: Índice

Medio Fecha Orden Titular Pág.INSTITUCION EDUCATIVA SAN ESTANISLAO DE KOSTKA SEK

1. BERRIA 27/06/2012INSTITUCION EDUCATIVASAN ESTANISLAO DEKOSTKA SEK

Kutxabank ere, zabor bonuen' artean 4

UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

2. @ Punto Radio 27/06/2012 UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELA Retrato robot del nuevo estudiante de Marketing 6

3. @ ABC 27/06/2012 UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELA Retrato robot del nuevo estudiante de Marketing 7

4. @ Microweb 27/06/2012 UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELA

El sumario del asesinato de Prim está "lujosamente encuadernado ycustodiado" 8

5. @ TERRA NOTICIAS 26/06/2012 UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELA


6. @ CANDÁS 365 DIGITAL 26/06/2012 UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELA


7. @ ABCDESEVILLA.ES 27/06/2012 UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELA Retrato robot del nuevo estudiante de Marketing 11

8. EL ECONOMISTA 27/06/2012EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD;UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELA

La crisis monopoliza los cursos de verano 12

9. DIARIO DE BURGOS 27/06/2012 UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELA Orgulloso del PROTOCOLO 16

10. @ Sierra Madrid 27/06/2012 UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELA

Cerca de 1700 alumnos terminan sus estudios en la Universidad CamiloJosé Cela 17

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INSTITUCION EDUCATIVA SANESTANISLAO DE KOSTKA SEK

3

Kutxabankere,.,.,==o,_=._,.

zabor bonuen arteanMoody’s-en araberako

~C"

BBVA ka[ifikazioa0 Lehen¯ Orain

Euskadiko Kutxa, BBVAeta Nafarroako RuralKutxa inbertitzekomallan jarri dituoraindik Moody’sek

Hego EuskalHerrian egoitza du-ten bankuak eta kreditu koopera-tibak ez diralibratuMoody’s ra-ting agentz~ Espainiako finan-tza sektoreari eman berri dionkolpetik. Kalifikatzen dituen bosterakundeei nota jaitsi die agenotziak. Murrizketarik gordinena

Kutxabank-eketa Bankoakizandute, inbertitzeko mailatik espe-kulatibora pasatu direlako. Ale-gia, euren zorra zabor bonuen ar-tean sailkatu du Moody’sek.Oraingoz,inbertsio mailari eus-ten diote Euskadiko Kutxak etaNafarroako Rural Kutxak, oso gu-txigatik. BBVAk koska bat galduda

Espero zen halako murrizketabat gertatzea, joan denekainaren13an Moody’sek Espainiako zorsubiranoaren kalifikazioa hirumalla jaistea erabaki zuenetik._A.gent~dare~ irudiko, ozta<~~a ja-rraitzen du Espainiak inbertsioarriskutsuengainetik, Baa3nota-

Urte osorako defizit he[burua gainditzekozorian da Espainiako Gobemua maiatzean

........ = ....................... ½- -

Malatzeraarte Espainlako administrazio orokorrak izanzuen defizltarl bunJzko datuak eman zituen Raxoiren gober-

nuak atzo. Bost hl[abetean 36364 mi[ioi euroko defizita izan zuen.Hain zuzen ere, bame produktu gordlnaren %3,¿]. Urte osoan ad-ministrazio orokorraren deflzitak o3,5 ezgainditzea da gober-nuakezarrlduen hetmu~.Aurrerapenaketa ezohlko sarrerakaktebatera utzlta, deflzRa %2~8 izan zen. Hala ere, iazkotik oso hurbl!(O/o2,59).Admlnlstrazlo guztlak alntzat hartuta, deflzita joan denurteko o~ós,gtik %5~3ra jaitsiko zueta adostu zuen Espalnlak Eum-pako Batzordeamkin.

Bien bRartoan,3.000 mLUolb|tdu zRuen atzo A[txorrak, taburre-ra begirako zor satmenta batekin. Hlru eta sel hllabeterako letrentruke emandako interesa nabarmen Igo behar izan zuen.

rekin. Euskal Herritik kanpo,beste hemeretzi erakunderen ka-lifíkazioa jaitsi du, eta gehienakzahar bonura j aitsi ditu.

EspaJniak cluen fidagarñtasunfalta da murrizketa zurRzekoeman duen argudio nagusia. Ezdio eraktmde bakoitzak duenego-eran erreparatu, etaRaxotren gc-bernuak flnantzaketa lortzekogeroz eta zailtasun ge~ izate-ak sektore osoari erasaten diolaondorioztatu du. Hala, ,soilik San-tander ~ gainditzen du go-

bemuaren kalifikazioa, <<oso sa-kabanatuta dituelako balantzeaeta diru sarrerak),.

Era berean, etxebizitza eroste-ko emandako maileguetan ga!e-rak handitzea espero du Moody’-sek. Atal horretan 600.000 mih’oieuro emanda dituzte finantza era-kundeek. Edonola ere, Moody’sekontzat jo ditu EspAiniako Gober-nuak finant za sistemarilagunt ze-ko egin dituen urratsak. Europa-ko erreskatea eta kapitalizaziobeharrak argitzen direnean, ego-era berriro aztertuko du.

Jaltsleraren ondorloakNolako ondorioak ditu inbertsiomaila galdu izanak? Berez, aregehiago zafldu beharko luke ban-kuek nazioar teko fmantza mer-katuetan maileguak lortzeko au-kera. Haatik, praktikan zailtasun

horieknahikohandiakzirenjada-nik, eta Europako Banku Zentra-la bihur tu da finantzaketa berma-tzeko bide nagusia. Espainiako fi-nantza sistemak 287.000 milioi zordizldo EBZrL Gainera, urte hasie~

ran egindako enkanteak ondo ba-liatu zituzten erakunderik gehie-neklikidezia bermatzeko. Kalifi-kazioen murrizketari aurreahartuta, mafleguen truke eska-tzen dituen bermeak malgutzekoasmoa du EBZk.

Banku txarra, hurbllagoFinantza erakundeentzat eskatu-

tako erreskatearen berri emanzuen atzo Luis de Guindos Ekonc-mía ministroak Kongresuan.100.000 milloi euro arteko lagun-tzajasotzeko baldintzeiburuzkodatu gutxi eman zituen, baina on-dorio batzt~aurreratuzituen. Di-ruajasotzen duten erakundeeta-tik aktibo kutsatuak atera etabanku txar baten bidez kudeatzea<dnteresgarritzat» jo zuen DeGuindosek. Duela gutxiegindakobifinant za erreformetan bide horibaztertu zuenMinisterioak, bai-na Bruselatik argiutzidiote siste-ma hori gustat zen zaiela gekien~

O.J.D.:

E.G.M.:

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57000

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27/06/2012

EKONOMIA

16

4 INSTITUCION EDUCATIVA SAN ESTANISLAO DE KOSTKA SEK

UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

5

@ Punto RadioP.I.P.M.: 86075250

Audiencia: 2869000

Valoracion: 14345 €

Fecha: 27/06/2012

Retrato robot del nuevo estudiante de Marketing

http://www.abc.es/20120627/economia/abci-retrato-robot-estudiante-marketing-201206251103.html

Cuál es el perfil del estudiante de Marketing en nuestros días? ¿Qué buscan estos alumnos en los estudios quee emprenden? Javier de los Ríos, jefe de Estudios del CEF, nos acerca al perfil de los alumnos que cursan su MasterOficial en Dirección Comercial y Marketing: Son titulados universitarios que buscan desarrollar su carrera profesional enel área de marketing y de la gestión comercial con el objetivo de asumir puestos de máxima responsabilidad. Tambiéntenemos un alto porcentaje de profesionales de empresas de todos los sectores y de empresas digitales que buscanespecializarse y fortalecer sus conocimientos en este área . En general son alumnos interesados en las marcas, lacomunicación y el entorno empresarial. Inquietos por conocer y flexibles para adaptarse a nuevas situaciones , añadeDori Vales, jefa de estudios del centro colaborador de la Universidad Camilo José Cela, Formatik. Algo está cambiandoen un sector especialmente ágil y en continua transformación. El perfil del director de Marketing se modificarádrásticamente en los próximos años. De ser un profesional con formación publicitaria o de comunicación, pasamos a unoen el que primará la visión estratégica, el manejo de las nuevas tecnologías aplicadas a los sistemas de información, lashabilidades financieras y de gestión de equipos o la capacidad para desarrollar nuevos servicios o productos de valorañadido a través de la búsqueda de alianzas o la internacionalización , añade Miguel Casado, director de Marketing de laFundación Universitaria San Pablo CEU. La situación actual supone un importante reto para los profesionales delmarketing. Ya no se cuenta con grandes sumas de dinero para llevar a cabo una campaña: el dinero ya no manda, ahoramanda el profesional, sus conocimientos, sus habilidades, su creatividad, por eso cada uno de los profesionales delmarketing debe trabajar su marca personal, no se puede permitir ser una marca blanca . Las habilidades 2012Autoconocimiento, capacidad de comunicación, optimismo nato, empatía, autocontrol de las emociones, capacidad denegociación y tolerancia a la frustración son, para la responsable de CESMA, las habilidades que debe enarbolar elnuevo profesional de Marketing, el que se está formando en este momento. Aparte de las habilidades técnicas enfinanzas, medios 'online' y gestión de equipos; cobran cada vez más importancia el desarrollo de habilidades ligadas a lagestión de la información y a la toma de decisiones, y que han dado lugar a conceptos como el de 'Data Mining' [mineríade datos o extracción de la información esencial que se esconde tras los datos]. A estos profesionales se les exige rigory eso implica medir, planificar, prever , explica Miguel Casado, director de Marketing de la Fundación Universitaria SanPablo CEU. A estas habilidades, el jefe de estudios del CEF, Javier de los Ríos, añade una fundamental en nuestrosdías: la vocación comercial . Sin ella, el recorrido de estos profesionales será corto y muy limitado. Y no solo de losaspectos más creativos vive el profesional del Marketing, tal y como explica Dori Valdés, de Formatik: El estudiante debetener interés por la economía y la empresa y su gestión, por comprender el funcionamiento de los mercados, el Derecho,por los procedimientos que rigen las relaciones de intercambio, y por los fenómenos socioeconómicos y susinterrelaciones. Asimismo, debe tener facilidad para la contabilidad, el análisis de problemas, su diagnóstico y laproposición de soluciones, además de capacidad analítica, de síntesis y de relación con el grupo, interés por lascuestiones sociales y políticas, facilidad de comprensión y de abstracción, dominio del lenguaje y razonamiento verbal,sociabilidad, una amplia visión del mundo y perspectiva sobre su posible evolución. Es también de enorme interés elconocimiento de otro idioma, preferentemente el inglés .

6 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

@ ABCP.I.P.M.: 84571860

Audiencia: 1329746


Fecha: 27/06/2012



Cuál es el perfil del estudiante de Marketing en nuestros días? ¿Qué buscan estos alumnos en los estudios quee emprenden? Javier de los Ríos, jefe de Estudios del CEF, nos acerca al perfil de los alumnos que cursan su MasterOficial en Dirección Comercial y Marketing: Son titulados universitarios que buscan desarrollar su carrera profesional enel área de marketing y de la gestión comercial con el objetivo de asumir puestos de máxima responsabilidad. Tambiéntenemos un alto porcentaje de profesionales de empresas de todos los sectores y de empresas digitales que buscanespecializarse y fortalecer sus conocimientos en este área . En general son alumnos interesados en las marcas, lacomunicación y el entorno empresarial. Inquietos por conocer y flexibles para adaptarse a nuevas situaciones , añadeDori Vales, jefa de estudios del centro colaborador de la Universidad Camilo José Cela, Formatik. Algo está cambiandoen un sector especialmente ágil y en continua transformación. El perfil del director de Marketing se modificarádrásticamente en los próximos años. De ser un profesional con formación publicitaria o de comunicación, pasamos a unoen el que primará la visión estratégica, el manejo de las nuevas tecnologías aplicadas a los sistemas de información, lashabilidades financieras y de gestión de equipos o la capacidad para desarrollar nuevos servicios o productos de valorañadido a través de la búsqueda de alianzas o la internacionalización , añade Miguel Casado, director de Marketing de laFundación Universitaria San Pablo CEU. La situación actual supone un importante reto para los profesionales delmarketing. Ya no se cuenta con grandes sumas de dinero para llevar a cabo una campaña: el dinero ya no manda, ahoramanda el profesional, sus conocimientos, sus habilidades, su creatividad, por eso cada uno de los profesionales delmarketing debe trabajar su marca personal, no se puede permitir ser una marca blanca . Las habilidades 2012Autoconocimiento, capacidad de comunicación, optimismo nato, empatía, autocontrol de las emociones, capacidad denegociación y tolerancia a la frustración son, para la responsable de CESMA, las habilidades que debe enarbolar elnuevo profesional de Marketing, el que se está formando en este momento. Aparte de las habilidades técnicas enfinanzas, medios 'online' y gestión de equipos; cobran cada vez más importancia el desarrollo de habilidades ligadas a lagestión de la información y a la toma de decisiones , y que han dado lugar a conceptos como el de 'Data Mining' [mineríade datos o extracción de la información esencial que se esconde tras los datos]. A estos profesionales se les exige rigory eso implica medir, planificar, prever , explica Miguel Casado, director de Marketing de la Fundación Universitaria SanPablo CEU. A estas habilidades, el jefe de estudios del CEF, Javier de los Ríos, añade una fundamental en nuestrosdías: la vocación comercial . Sin ella, el recorrido de estos profesionales será corto y muy limitado. Y no solo de losaspectos más creativos vive el profesional del Marketing, tal y como explica Dori Valdés, de Formatik: El estudiante debetener interés por la economía y la empresa y su gestión, por comprender el funcionamiento de los mercados , elDerecho, por los procedimientos que rigen las relaciones de intercambio, y por los fenómenos socioeconómicos y susinterrelaciones. Asimismo, debe tener facilidad para la contabilidad, el análisis de problemas, su diagnóstico y laproposición de soluciones, además de capacidad analítica, de síntesis y de relación con el grupo, interés por lascuestiones sociales y políticas, facilidad de comprensión y de abstracción, dominio del lenguaje y razonamiento verbal,sociabilidad, una amplia visión del mundo y perspectiva sobre su posible evolución. Es también de enorme interés elconocimiento de otro idioma, preferentemente el inglés .


@ MicrowebP.I.P.M.: 70500

Audiencia: 1382

Valoracion: 6 €

Fecha: 27/06/2012

El sumario del asesinato de Prim está "lujosamente encuadernado y custodiado"

http://newscaster.ikuna.com/439_cultura/1642427_el-sumario-del-asesinato-de-prim-esta-lujosamente-encuadernado-y-custodiado.html

Madrid, 26 jun (EFE).- El sumario del caso Prim se guarda "lujosamente encuadernado y escrupulosamente custodiado"" en el despacho de José Luis González Armengol, juez decano de Madrid, ha dicho a Efe el sociólogo Miguel ÁngelAlmodóvar, secretario de la comisión de investigación científico-criminalista de dicho sumario. Con estas palabras,Almodóvar rebate las afirmaciones del escritor e hispanista Ian Gibson, quien estos días, durante la campaña depresentación de su novela "La berlina de Prim", sostiene que el sumario del asesinato del general Prim está en un sótanode los juzgados de plaza de Castilla de Madrid "medio destrozado, lleno de humedad" y sin el primer tomo, que habríadesaparecido. Se da además la circunstancia, añade Almodóvar, de que estos días el sumario está a la vista del público,expuesto en unas vitrinas del vestíbulo de la universidad Camilo José Cela de Madrid, abierto por la página del listado delos doce participantes en este crimen. "Nosotros creamos a principios de año en la Camilo José Cela una comisiónmultidisciplinar de investigación científico-criminalista para estudiar el asesinato de Prim. Ha hecho un peritaje el mayorexperto de Europa y el sumario está en perfecto estado, en el despacho del juez decano, magníficamente colocado",explica a Efe Almodóvar. "Hemos preguntado a los funcionarios -continúa este profesor de Criminología- y Gibsonmiente, porque no ha aparecido por allí. Originariamente, el sumario tenía 18.000 folios -él habla de 16.000- pero hoytiene unos 7.600 o 7.700, y no es un sumario, sino tres, porque Prim sufrió tres atentados: en octubre, en noviembre y endiciembre, que fue el que acabó con su vida". Según el secretario de la citada comisión, el sumario estaba desordenadoy ahora está perfectamente, con su índice colgado en la página web de la universidad. El experto también indica quetienen perfectamente fotografiadas a las doce personas que intervinieron en el asesinato de Prim, cometido el 27 dediciembre de 1870 en la calle del Turco, de Madrid -hoy calle del Marqués de Cubas-, entre ellas a José Paúl y Angulo,el único que incluso fue reconocido por su voz por el ayudante de Prim, "a quien Ian Gibson decide absolver por sucuenta". "Decir que se desconoce quién mató a Prim tampoco es acertado -señala-. Creo que Gibson tiene todo elderecho a hacer una novela y fabular, pero que no pretenda dar a su libro el menor tono historiográfico, porque miente.No ha tenido ni ha estudiado los documentos ni nada", subraya Almodóvar. Este equipo de expertos en medicina forensey legal tiene en proyecto también, para comenzar este próximo mes de julio, rehabilitar y recuperar la momia del generalasesinado, que se encuentra en Reus (Tarragona).-EFE crs/is


@ TERRA NOTICIASP.I.P.M.: 51509580

Audiencia: 1716800


Fecha: 26/06/2012


http://noticias.terra.es/2012/gente-y-cultura/0626/actualidad/el-sumario-del-asesinato-de-prim-esta-lujosamente-encuadernado-y-custodiado.aspx

Con estas palabras, Almodóvar rebate las afirmaciones del escritor e hispanista Ian Gibson, quien estos días, durante laa campaña de presentación de su novela 'La berlina de Prim', sostiene que el sumario del asesinato del general Primestá en un sótano de los juzgados de plaza de Castilla de Madrid 'medio destrozado, lleno de humedad' y sin el primertomo, que habría desaparecido. Se da además la circunstancia, añade Almodóvar, de que estos días el sumario está a lavista del público, expuesto en unas vitrinas del vestíbulo de la universidad Camilo José Cela de Madrid, abierto por lapágina del listado de los doce participantes en este crimen. 'Nosotros creamos a principios de año en la Camilo JoséCela una comisión multidisciplinar de investigación científico-criminalista para estudiar el asesinato de Prim. Ha hechoun peritaje el mayor experto de Europa y el sumario está en perfecto estado, en el despacho del juez decano,magníficamente colocado', explica a Efe Almodóvar. 'Hemos preguntado a los funcionarios -continúa este profesor deCriminología- y Gibson miente, porque no ha aparecido por allí. Originariamente, el sumario tenía 18.000 folios -él hablade 16.000- pero hoy tiene unos 7.600 o 7.700, y no es un sumario, sino tres, porque Prim sufrió tres atentados: enoctubre, en noviembre y en diciembre, que fue el que acabó con su vida'. Según el secretario de la citada comisión, elsumario estaba desordenado y ahora está perfectamente, con su índice colgado en la página web de la universidad. Elexperto también indica que tienen perfectamente fotografiadas a las doce personas que intervinieron en el asesinato dePrim, cometido el 27 de diciembre de 1870 en la calle del Turco, de Madrid -hoy calle del Marqués de Cubas-, entreellas a José Paúl y Angulo, el único que incluso fue reconocido por su voz por el ayudante de Prim, 'a quien Ian Gibsondecide absolver por su cuenta'. 'Decir que se desconoce quién mató a Prim tampoco es acertado -señala-. Creo queGibson tiene todo el derecho a hacer una novela y fabular, pero que no pretenda dar a su libro el menor tonohistoriográfico, porque miente. No ha tenido ni ha estudiado los documentos ni nada', subraya Almodóvar. Este equipode expertos en medicina forense y legal tiene en proyecto también, para comenzar este próximo mes de julio, rehabilitary recuperar la momia del general asesinado, que se encuentra en Reus (Tarragona).-


@ CANDÁS 365 DIGITALP.I.P.M.: 143790

Audiencia: 1843

Valoracion: 9 €

Fecha: 26/06/2012


http://www.candas365.es/digital/el-sumario-del-asesinato-de-prim-esta-lujosamente-encuadernado-y-custodiado/

Madrid, 26 jun (EFE).- El sumario del caso Prim se guarda "lujosamente encuadernado y escrupulosamente custodiado"" en el despacho de José Luis González Armengol, juez decano de Madrid, ha dicho a Efe el sociólogo Miguel ÁngelAlmodóvar, secretario de la comisión de investigación científico-criminalista de dicho sumario. Con estas palabras,Almodóvar rebate las afirmaciones del escritor e hispanista Ian Gibson, quien estos días, durante la campaña depresentación de su novela "La berlina de Prim", sostiene que el sumario del asesinato del general Prim está en un sótanode los juzgados de plaza de Castilla de Madrid "medio destrozado, lleno de humedad" y sin el primer tomo, que habríadesaparecido. Se da además la circunstancia, añade Almodóvar, de que estos días el sumario está a la vista del público,expuesto en unas vitrinas del vestíbulo de la universidad Camilo José Cela de Madrid, abierto por la página del listado delos doce participantes en este crimen. "Nosotros creamos a principios de año en la Camilo José Cela una comisiónmultidisciplinar de investigación científico-criminalista para estudiar el asesinato de Prim. Ha hecho un peritaje el mayorexperto de Europa y el sumario está en perfecto estado, en el despacho del juez decano, magníficamente colocado",explica a Efe Almodóvar. "Hemos preguntado a los funcionarios -continúa este profesor de Criminología- y Gibsonmiente, porque no ha aparecido por allí. Originariamente, el sumario tenía 18.000 folios -él habla de 16.000- pero hoytiene unos 7.600 o 7.700, y no es un sumario, sino tres, porque Prim sufrió tres atentados: en octubre, en noviembre y endiciembre, que fue el que acabó con su vida". Según el secretario de la citada comisión, el sumario estaba desordenadoy ahora está perfectamente, con su índice colgado en la página web de la universidad. El experto también indica quetienen perfectamente fotografiadas a las doce personas que intervinieron en el asesinato de Prim, cometido el 27 dediciembre de 1870 en la calle del Turco, de Madrid -hoy calle del Marqués de Cubas-, entre ellas a José Paúl y Angulo,el único que incluso fue reconocido por su voz por el ayudante de Prim, "a quien Ian Gibson decide absolver por sucuenta". "Decir que se desconoce quién mató a Prim tampoco es acertado -señala-. Creo que Gibson tiene todo elderecho a hacer una novela y fabular, pero que no pretenda dar a su libro el menor tono historiográfico, porque miente.No ha tenido ni ha estudiado los documentos ni nada", subraya Almodóvar. Este equipo de expertos en medicina forensey legal tiene en proyecto también, para comenzar este próximo mes de julio, rehabilitar y recuperar la momia del generalasesinado, que se encuentra en Reus (Tarragona).-


@ ABCDESEVILLA.ESP.I.P.M.: 4217610

Audiencia: 69944

Valoracion: 349 €

Fecha: 27/06/2012



Cuál es el perfil del estudiante de Marketing en nuestros días? ¿Qué buscan estos alumnos en los estudios quee emprenden? Javier de los Ríos, jefe de Estudios del CEF, nos acerca al perfil de los alumnos que cursan su MasterOficial en Dirección Comercial y Marketing: Son titulados universitarios que buscan desarrollar su carrera profesional enel área de marketing y de la gestión comercial con el objetivo de asumir puestos de máxima responsabilidad. Tambiéntenemos un alto porcentaje de profesionales de empresas de todos los sectores y de empresas digitales que buscanespecializarse y fortalecer sus conocimientos en este área . En general son alumnos interesados en las marcas, lacomunicación y el entorno empresarial. Inquietos por conocer y flexibles para adaptarse a nuevas situaciones , añadeDori Vales, jefa de estudios del centro colaborador de la Universidad Camilo José Cela, Formatik. Algo está cambiandoen un sector especialmente ágil y en continua transformación. El perfil del director de Marketing se modificarádrásticamente en los próximos años. De ser un profesional con formación publicitaria o de comunicación, pasamos a unoen el que primará la visión estratégica, el manejo de las nuevas tecnologías aplicadas a los sistemas de información, lashabilidades financieras y de gestión de equipos o la capacidad para desarrollar nuevos servicios o productos de valorañadido a través de la búsqueda de alianzas o la internacionalización , añade Miguel Casado, director de Marketing de laFundación Universitaria San Pablo CEU. La situación actual supone un importante reto para los profesionales delmarketing. Ya no se cuenta con grandes sumas de dinero para llevar a cabo una campaña: el dinero ya no manda, ahoramanda el profesional, sus conocimientos, sus habilidades, su creatividad, por eso cada uno de los profesionales delmarketing debe trabajar su marca personal, no se puede permitir ser una marca blanca . Las habilidades 2012Autoconocimiento, capacidad de comunicación, optimismo nato, empatía, autocontrol de las emociones, capacidad denegociación y tolerancia a la frustración son, para la responsable de CESMA, las habilidades que debe enarbolar elnuevo profesional de Marketing, el que se está formando en este momento. Aparte de las habilidades técnicas enfinanzas, medios 'online' y gestión de equipos; cobran cada vez más importancia el desarrollo de habilidades ligadas a lagestión de la información y a la toma de decisiones, y que han dado lugar a conceptos como el de 'Data Mining' [mineríade datos o extracción de la información esencial que se esconde tras los datos]. A estos profesionales se les exige rigory eso implica medir, planificar, prever , explica Miguel Casado, director de Marketing de la Fundación Universitaria SanPablo CEU. A estas habilidades, el jefe de estudios del CEF, Javier de los Ríos, añade una fundamental en nuestrosdías: la vocación comercial . Sin ella, el recorrido de estos profesionales será corto y muy limitado. Y no solo de losaspectos más creativos vive el profesional del Marketing, tal y como explica Dori Valdés, de Formatik: El estudiante debetener interés por la economía y la empresa y su gestión, por comprender el funcionamiento de los mercados, el Derecho,por los procedimientos que rigen las relaciones de intercambio, y por los fenómenos socioeconómicos y susinterrelaciones. Asimismo, debe tener facilidad para la contabilidad, el análisis de problemas, su diagnóstico y laproposición de soluciones, además de capacidad analítica, de síntesis y de relación con el grupo, interés por lascuestiones sociales y políticas, facilidad de comprensión y de abstracción, dominio del lenguaje y razonamiento verbal,sociabilidad, una amplia visión del mundo y perspectiva sobre su posible evolución. Es también de enorme interés elconocimiento de otro idioma, preferentemente el inglés .


MIÉRCOLES, 27 DE JUNIO DE 2012 EL ECONOMISTA

Ecoaula34 Web: www.eleconomista.es E-mail: [email protected]

CASTILLA-LAMANCHA HAREDUCIDOSU OFERTAA NUEVECURSOS

La situación económica está presente en los programas estivalesde las universidades y en su organización, con menos recursos

La crisismonopoliza loscursos de verano

Noelia García MADRID.

Llega el verano, pero las universi-dades no cierran. Ahora trasladansus aulas a ciudades diferentes pa-ra convertirse en el eje científico/cul-tural de referencia en el periodo es-tival abriendo sus puertas a todosaquellos temas cuyo contenido esdemandado por la sociedad y acer-cando la universidad a todas las re-giones y comarcas.

Todo interesado en participar enestas actividades puede hacerlo yésta es una de las característicasprincipales de la programación es-tival de cualquier universidad: suapertura hacia la sociedad general.

La puesta en marcha de los cur-sos de verano responde a la deman-da social para profundizar en cues-tiones de interés y actualidad conel debido rigor científico, comple-tando las enseñanzas regladas.

Muchos cursos combinan tam-bién jornadas y conferencias conun amplio programa de actividadesculturales, exposiciones, concier-tos, ciclos cinematográficos... Lo lú-

La internacionaliza-ción y los temas deactualidad vincula-

dos a la crisis serán los ejes temá-ticos de los cursos de verano. Esteaño ofrece 45 cursos, que se inicianen el campus alicantino con la Uni-versidad Rafael Altamira, a la quese unirán en el mes de julio los or-ganizados en las sedes de la UA enla provincia de Alicante y de loscuales ya han comenzado los inter-

nacionales Teaching English andSpanish as a foreign Language ySports Leisure and recreation inSpain and the USA. Lo más desta-cable es la evolución del curso Sum-mer Business Program y el cursoTecnologías del Lenguaje Humanoy discapacidad: interacciones y be-neficios para mostrar la gananciade la aplicación de las Tecnologíasdel Lenguaje Humano (TLH) en elárea de la discapacidad.

Internacionalización y la recesión,eje temático del programa

Universidad de Alicante

Los cursos de veranoEls Juliols y la Inter-national Summer

School (UBISS) ofrecen un total de39 cursos interdisciplinares sobretemas de actualidad, que van des-de la crisis económica hasta técni-cas de creación de empresas, ali-mentación, células madre, medioambiente, ciencias sociales, huma-nidades o nuevas tecnologías y co-municación, entre otros. Se trata de

una oferta formativa abierta al con-junto de la ciudadanía y con un im-portante carácter internacional. Enesta decimosexta edición, los cur-sos se harán del 2 al 20 de julio, ensu mayoría en el Edificio Históricode la universidad. El programa es-pecífico de la UBISS, con cursos enespañol y en inglés, hace posible laparticipación de público de fueradel ámbito catalán y permite inter-nacionalizar la oferta académica.

39 cursos interdisciplinariossobre temas de actualidad

Universidad de Barcelona

La universidad tieneprogramados 72 cur-sos. Tecnologías pun-

teras en medicina, derechos de au-tor, la nueva cosmología, el futurode internet, ingeniería biológica ovisión artificial son algunos de loscampos en los que se profundizarádurante los cursos de verano de2012 de la Universidad de Canta-bria, que ha programado 13 semi-

narios en el campo de la ingeniería,la tecnología y la ciencia. La villa deNoja será escenario de tres cursosde especialización musical: direc-ción coral, herramientas audiovisua-les en el aula y enseñanza de músi-ca a niños pequeños. Además, coci-neros como Óscar Calleja y JoséAntonio González participarán enlos Talleres de gastronomía: la exce-lencia del producto.

Tecnologías punteras en medicina,derechos de autor y cosmología

Universidad de Cantabria

Dentro del programade cursos de especia-lización en verano, el

emprendimiento juega un impor-tante papel. El curso Cross del Em-prendedor formará en las habilida-des y competencias característicasdel emprendedor con el fin de quepueda llevar a buen puerto sus ideasde negocio. Dentro de la programa-ción destacan los siguientes cursos:

Cooperativismo activo en momen-tos de incertidumbre sectorial, Es-pecialización gastronómica, cursosuperior de Psicooncología (40 ho-ras), Los mercados financieros antela conyuntura economica actual: Gre-cia y países periféricos y el curso Be-yond Archigram Arquitectura don-de se imparten talleres y masterclass sobre el grupo de arquitectosde 1961 en Reino Unido.

Las habilidades y competenciascaracterísticas del emprendedor

Universidad Camilo José Cela

dico y lo formativo mano a manopara llenar un verano que es mu-cho más que sol y playa.

Los temas más destacados son lacrisis del euro y sus posibles solu-ciones, el cambio climático y su in-fluencia en el diseño de los planesenergéticos, los retos económicos,culturales y sociales en cada comu-nidad autónoma, como la cata devino, el olivar, el flamenco o la pro-pia Semana Santa; el emprendimien-to y la igualdad, entre otros.

Los cursos de verano, que siguenun criterio de multidisciplinaridad,constituyen un marco especial deencuentro entre la universidad y lasociedad, creado para que el deba-te sobre las ideas y el intercambiode opiniones aporte soluciones enla resolución de problemas desdelos más especializados ámbitos delconocimiento.

Políticos, fiscales, abogados, ac-tores, músicos, periodistas, humo-ristas, científicos, investigadores ytodo tipo de expertos serán los po-nentes que recorran la geografía es-pañola formando a la ciudadanía.

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12 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD; UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

EL ECONOMISTA MIÉRCOLES, 27 DE JUNIO DE 2012 35

Ecoaula

La XXVII edición delos Cursos de Veranode la Universidad de

Castilla-La Mancha (UCLM) se re-ducen a nueve este año debido a lacrisis económica, aunque estaránmarcados por la calidad y la actua-lidad. Las actividades se llevarán acabo en Albacete, Alcázar de SanJuan, Ciudad Real, Cuenca, Priegoy Toledo. Los temas centrales en losque versan los cursos son la comu-

nicación y las nuevas tecnologías;educación y humanidades; natura-leza y medio ambiente; así como lasciencias jurídicas y sociales. Los re-tos de los vinos de Castilla-La Man-cha: innovación y exportación y Lainvestigación e innovación en TICcomo motor de la comunidad se ce-lebrarán en julio en el Campus deAlbacete; mientras que en Toledoel XXII curso de cultura hispano-judía y sefardí.

La crisis económica reduce anueve cursos la edición de este año

Universidad de Castilla-La Mancha

Oferta 39 cursos y 29encuentros y jorna-das. Además de San

Lorenzo de El Escorial este año am-plía su programación a otras sedesexternas como el Museo del Prado,el Instituto Cervantes, la SociedadGeneral de Autores, la FundaciónRamón Areces y la Ciudad Finan-ciera de Banco Santander, que aco-gerá cinco encuentros. Algunos delos cursos destacados son el de Es-

cena y nuevas tecnologías de la co-municación y Del blanco y negro ala televisión del futuro, dirigido porlos periodistas Antonio San José yJosé Manuel Carcasés. Los cursosque empiezan la primera semanade julio (del 2 al 7) son, entre otros,El Gobierno y la financiación de launiversidad española y la Figura-ción y abstracción en la representa-ción pictórica: procesos conceptua-les y técnicos.

El debate de las ideas y una buenaoportunidad para el intelecto

Universidad Complutense de Madrid

La Universidade daCoruña celebrará enCarballo tres cursos

de verano sobre urbanismo, turis-mo y dinamización lingüística. Otroscursos que se realizarán son el VICurso sobre la primera infancia te-mática marina, Literatura Infantily Juvenil: Algo más que historia, elDiseño Mecánico 3D Solid Edgecon ST4, el de Ciudadanos: estra-

tegias para tiempos de crisis, Tallerde Teatro de los oprimidos de Edu-cación y Transformación Social, Elfuturo de la Unión Europea II: De-mografía, Educación y Sostenibili-dad, El Sector de Educación en Tu-rismo: el nuevo contexto económi-co y social, La evolución del turis-mo en el marco de la sociedad globaly Desafíos para la Planificación yGestión, entre otros.

Urbanismo, turismo y dinamizaciónlingüística son temas clave

Universidad de la Coruña

Un total de 11 sedesrepartidas por la co-munidad autónoma

acogerán la XIII edición. Los cur-sos abordarán debates académicoscomo el derecho y la justicia fren-te al terrorismo, nuevas tecnologíasy eficiencia energética o los retospara la generación eléctrica soste-nible. Algunos de los temas estra-tégicos que han inspirado el dise-

ño del programa de cursos son elCampus de Excelencia Hidranatu-ra y la innovación tecnológica des-tinada al aprendizaje, además deasuntos de actualidad informativacomo las entidades locales ante lasúltimas exigencias de estabilidadpresupuestaria de la Unión Euro-pea. Ya se han concedido 70 becasy este año se amplían a 25 los cur-sos, frente a los 18 de 2011.

Los retos para la generacióneléctrica sostenible, a debate

Universidad de Extremadura

La UIMP impartiráonce seminarios enlos que se prestará es-

pecial atención a la situación eco-nómica y los nuevos escenariosmundiales. Tras el curso Universi-dad y Territorio: programación yacreditación de enseñanzas, que yase desarrolla en Canfranc, se abor-darán la Metrología en el sector ener-gético: una nueva visión, los Retospara la mejora de la calidad del ai-

re o los incendios forestales, entreotras cuestiones. El Palacio de laMagadalena acoge el curso sobreLa crisis del euro. Incidencia en laseconomías europeas. Retos y solu-ciones, el taller de radio El papel delas áreas en los informativos de On-da Cero Radio, La radio musical.Europa FM, un modelo que funcio-na y las V Jornadas de Innovaciónen el Clúster Portuario, entre otrasactividades.

Retos y soluciones paraEuropa, a debate en Santander

Universidad Internacional Menéndez Pelayo

La undécima ediciónde estos cursos incor-pora este año, como

novedad, la participación “muy ac-tiva” de “numerosos” empresariosmalagueños que se suman al patro-cinio habitual de Banco Santandery Unicaja, además de la dotaciónpública de los ayuntamientos. Conello, son 29 los cursos que se ofre-cen, cuatro de ellos virtuales -el res-to de forma presencial-, que se de-

sarrollarán entre el 2 de julio y el 3de agosto en las distintas sedes. Lostemas que se abordarán son la Cons-titución de 1812, la aplicación de lainformática a la gestión sanitaria,una aproximación a estudios asiá-ticos, la cultura egipcia, así como elarte, la literatura, la historia, etcé-tera. Con respecto a ediciones an-teriores, el número de seminariosse mantiene, después de la dismi-nución que ya sufrió el año pasado.

La UMA suma el apoyode patrocinadores privados

Universidad de Málaga

Varias ciudades de lacomunidad murcia-na acogerán los cur-

sos de verano de esta univerisdad.Por ejemplo, Águilas volverá a sersede de seis cursos, a los que se su-mará el ciclo de conferencias Mi-rando al mar, que este año cumplesu XII edición. Entre otros, desta-ca el titulado Viabilidad económicay financiación de la actividad em-

prendedora, que se desarrollará enla Casa de Cultura Emilio Sáez, deCaravaca de la Cruz. Y el II Cursode aspectos prácticos del ejercicio fí-sico en la tercera edad se impartiráel próximo mes de julio en las ins-talaciones del centro de alto rendi-miento Infanta Cristina y El desa-rrollo de la inteligencia emocional através de los cuentos, que se tendrálugar en septiembre.

‘Mirando al Mar’ cumple 12 años alservicio de la comunidad educativa

Universidad del Mar

Los cursos de veranohan comenzado conel programa La His-

toria y los Centenarios: Navarra1212, 1512, 1812, que ofrece un pa-norama sobre el papel de los cen-tenarios en la historia, su poder me-diático, su impacto historiográficoy la vida de aquella época. Otro delos cursos destacados es el que ana-liza las ventajas e inconvenientes

de las energías renovables Energíasrenovables, energías alternativas.Destacan los relacionados con dis-ciplinas artísticas: música, teatro,cine, o literatura; los cursos dedi-cados a analizar la infancia; cursoscon cierta implantación en el pro-grama; y cursos sobre temas de ac-tualidad: Internet, nuevas tecno-logías de la información o el mer-cado inmobiliario.

La UN arranca con ‘La Historia ylos Centenarios: 1212, 1512, 1812’

Universidad de Navarra

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MIÉRCOLES, 27 DE JUNIO DE 2012 EL ECONOMISTA36

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Más de 80 cursos seimpartirán en 12 se-des repartidas por la

geografía asturiana. Contemplanuna variada temática en todas lasramas de conocimiento y abordancuestiones de economía, demogra-fía, medio ambiente, literatura, ci-ne, salud, ingeniería, informática,jurisprudencia o deporte. Una vein-tena de programas ya han agotadosus plazas pero quedan aún vacan-

tes en el resto. Algunos de ellos son:Primeros auxilios: atención sanita-ria básica para la población en ge-neral; Cantares, bailes e instrumen-tos musicales asturianos; Claves pa-ra la toma de decisiones económi-cas en la vida cotidiana, entre otros.Además, cinco talleres prácticospondrán a los alumnos en contac-to con diversos campos de la reali-dad más actual, tanto del ámbitocultural como del tecnológico.

Diversidad de temas en más de80 cursos repartidos en doce sedes

Universidad de Oviedo

Los cursos se celebra-rán en la sede de Car-mona, del 25 de junio

al 24 de agosto. Habrá un total de38 cursos donde se abordarán te-mas diversos como la genética o laneurociencia, la cooperación, la cri-sis económica y el municipalismo,las redes sociales, los productos tra-dicionales andaluces, la memoriahistórica, las técnicas para apren-der a hablar en público, el diseño

de proyectos europeos, el coachingdeportivo, las desapariciones de ni-ños, el patrimonio histórico o el bie-nestar animal, en los que participa-rán diferentes especialistas nacio-nales e internacionales. Además, alo largo del mes de agosto se lleva-rán a cabo en Carmona las prácti-cas arqueológicas de campo. Y secontará con el programa transver-sal de actividades culturales Com-promiso: Ciencia y Conciencia.

Municipalismo, memoria históriao las desapariciones de niños

Universidad Pablo de Olavide

Los cursos de veranode esta universidadcomenzaron su acti-

vidad el pasado día 18 y ofreceránhasta el 7 de septiembre 105 activi-dades regladas repartidas en 14 ci-clos y diez congresos internaciona-les en su XXXI edición. Un total de18 actividades serán íntegramenteen euskera y 14 en inglés, al tiempoque habrá 27 cursos europeos y 13

talleres. El curso Retos para la igual-dad en las empresas, dirigido por ladirectora de Emakunde, María Sil-vestre, acogerá las reflexiones deexpertas en la materia sobre cuálesson los cambios necesarios en elmodelo económico actual para avan-zar hacia un crecimiento económi-co más igualitario, equitativo, co-rresponsable y paritario y cuálesson los nuevos modos de gestión.

105 actividades, 14 ciclos y10 congresos internacionales

Universidad del País Vasco

La oferta de la UPCpara este verano esamplísima. La Uni-

versidad Catalana de Verano de laNaturaleza organiza diferentes cur-sos donde se tratarán temas rela-cionados con el aprovechamientode los recursos naturales y el arte yla naturaleza. El Campus Univer-sitario del Mediterráneo organizacursos relacionados con la socie-

dad, la tecnología y el medio am-biente. La oferta del Servicio de Len-guas y Terminología propone cur-sos, talleres y sesiones para mejo-rar el conocimiento de lenguas du-rante el mes de julio: activar el inglés,preparar el nivel C de catalán, co-municarse con más eficacia, etc.Los cursillos de Informática ense-ñan a utilizar programas como3DStudio, Allplan o Sketchup.

Universidad de la Naturaleza yServicio de Lenguas y Terminología

Universidad Politécnica de Cataluña

La crisis del euro y susposibles soluciones,el estudio del Espa-

cio, los biocombustibles, cambio cli-mático y su influencia en el diseñode los planes energéticos y las edi-ficaciones son algunos de los temasque se abordarán en los cursos deverano de la UPM en el Real Sitiode San Ildefonso-La Granja. Loscursos reunirán a más de 700 estu-diantes y cerca de 300 ponentes, in-

vestigadores y expertos. El cine se-rá protagonista de uno de los cur-sos, con el título de El futuro de laindustria cinematográfica frente alos retos de la era digital, dirigidosa profesionales audiovisuales y es-tudiantes interesados en conocerlos entresijos del negocio de las pe-lículas, como su comercializacióno su conexión con el mundo de In-ternet. Estos cursos se celebran conel apoyo de Banco Santander.

El cambio climático en los planesenergéticos y el futuro del cine

Universidad Politécnica de Madrid

La UPV diversifica suformación en dos en-tornos magníficos, el

del propio campus de Alcoy de laUPV y del CEMACAM de la FontRoja, dos estimulantes ambientesacadémicos, bajo los valores de lapluralidad, el respeto a la libertadde expresión y el rigor científico.En esta edición han programadotres foros: La Crisis Actual: ¿Fin delmundo actual e inicio de una nueva

era?, Hábitat y Territorio y Compe-titividad e innovación Tecnológica.Los cursos que se celebran del 10al 19 de julio y llevan el lema Nue-va economía y Tecnologías para elcambio, cuentan con el apoyo delVLC/Campus de Excelencia Inter-nacional y de los patrocinadores:Obra social de la CAM, Exmo. Ayun-tamiento de Alcoy, Multiscan Tec-nologies, Actiu y Germaine de Ca-puccini.

Los cambios que vienen: innovacióntecnológica y competitividad

Universidad Politécnica de Valencia

Las Nuevas Fórmu-las de Comunicación:redes sociales y códi-

gos no verbales, es el curso de ve-rano de la URJC, donde expertosdebatirán sobre las nuevas fórmu-las de comunicación. En la épocade crisis en la que vivimos, proba-blemente llame la atención un cur-so para emprendedores, Empren-der, una tarea de todos y también

El Estado en tiempos de crisis o Me-didas para salir de la crisis y pre-servar el Estado de Bienestar. Uncurso también de actualidad es elde Dación en pago de los présta-mos hipotecarios. Hay temas clá-sicos que siempre tienen tirón in-formativo especial como el cursosobre Terrorismo y justicia o Loscatólicos ante los retos de la Espa-ña de hoy.

Preservar el Estado de Bienestary la dación en pago, a debate

Universidad Rey Juan Carlos

La oferta cuenta con45 actividades cultu-rales, entre cursos,

campos de trabajo, música, cine yformación en idiomas. Como nove-dad, incluye un ciclo de cine en laFilmoteca Rafael Azcona y dedicados cursos a la Capital Española dela Gastronomía 2012. El mes de ju-lio y la ciudad de Logroño concen-tra la mayoría de las actividades. El

programa comenzará con los ciclosJazzUR, con dos conciertos de es-te tipo de música. En julio y agostose suceden los campos de trabajode tipo arqueológico. En septiem-bre hay programados siete cursosmás sobre cuestiones como las em-presas ecoinnovadoras, gestión deempresas familiares, gastronomíay cultura; derecho, toros y sociedad,entre otros.

Campos de trabajo, jazz,cine y formación en idiomas

Universidad de la Rioja

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MIÉRCOLES, 27 DE JUNIO DE 2012 EL ECONOMISTA38

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Los cursos darán co-mienzo el 2 de juliocon un total de 114 ac-

tividades. El programa se desarro-llará en Salamanca capital (58 cur-sos), en las localidades salmantinasde Aldeadávila y Almenara de Tor-mes (uno en cada una de ellas), Ávi-la (1), Zamora (7) y en el municipioportugués de Guarda (1), a los quehay que sumar otros 45 que se im-partirán en modalidad online. Las

enseñanzas tendrán una duraciónde entre las 20 y 30 horas lectivas,pudiendo llegar excepcionalmen-te hasta las 48 y brindan la oportu-nidad de aprovechar una materiaextensa y variada, con una oferta losuficientemente amplia como pa-ra que sirva para desarrollar la for-mación personal. Además, se ofer-tarán cuatro cursos abiertos, queestarán dirigidos al público en ge-neral.

Formación “abierta y permanente”con más de 100 actividades

Universidad de Salamanca

Llegan las vacacionesde verano, y con ellasla Universidad de Se-

villa pone en marcha los diferentesCampus de Verano, teniendo comofinalidad conciliar la vida familiary laboral en época de vacaciones es-colares. En los campus de verano,niños y niñas de 4 hasta los 12 añospodrán disfrutar de actividades ca-racterizadas por la calidad, diver-sión y entretenimiento. Por otro la-

do, la universidad celebra la nochede los martes, tras el cine de vera-no, una sesión de jazz. El Centro deIniciativas Culturales de la Univer-sidad de Sevilla (Cicus) acoge des-de el 15 de junio y hasta el 31 de agos-to el ciclo 21 Grados. Noches de ve-rano, que en su IV edición ofreceuna programación alternativa, ori-ginal, experimental, contemporá-nea y en consonancia con la iden-tidad universitaria.

Programación alternativa,original y contemporánea

Universidad de Sevilla

Gandía será la sedede la recién creadaUniversidad Valen-

ciana de Verano (UVV). El cursosobre Fondos Europeos y Proyec-tos Estratégicos 2014-2020 permi-tirá conocer las perspectivas finan-cieras y la evolución de las princi-pales vías de financiación europeas.Habrá cursos como el de Primerosauxilios y reanimación cardiopul-

monar básica, El mundo por un agu-jero: una aproximación a la visióncinematográfica de la ciencia o For-mación en igualdad. Violencia con-tra las mujeres, entre otros. En la se-gunda quincena de julio se realiza-rán otro tipo de cursos de 20 horascomo el de El cine de las batas blan-cas. La representación cinematográ-fica de la medicina, la salud y la en-fermedad.

Nace la Universidad Valencianade Verano en Gandía

Universidad de Valenica

La XII Edición de loscursos de verano dela Universidad de Za-

ragoza tendrán lugar de julio a no-viembre en diferentes ubicacionesde Aragón. Son cursos de hasta 35horas de duración y de diferentesáreas temáticas: ciencias, naturale-za, medio ambiente, economía, cien-cias jurídicas, tecnología, lenguas,historia, arte, educación, salud, etc.

Los cursos se reparten entre los mu-nicipios de Calatayud (La actuali-dad de los museos V), Ejea de los Ca-balleros, (Archivos y gestión de do-cumentos ante la web semántica),Jaca (Comunicación e información:claves para emprendedores en tiem-pos de crisis) y Leciñena (II TallerInternacional de Paleografía Musi-cal: Notación Aquitana), entre otrosmuchos.

Zaragoza favorecerá la reflexióncolectiva sobre los cambios

Universidad de Zaragoza

¡Sí, la Universidadtambién en verano!

Sergi Martínez-RigolDelegado del Rector para la Dirección de lasActividades de Verano y los Proyectos InternacionalesUniversitat de Barcelona

Todas las universidades tienen sus cursos de verano. Apesar de los recortes económicos, e incluso del cuestio-namiento de mucho de lo que tiene que ver con la univer-sidad pública, la oferta académica de verano se continúamanteniendo. Todo ello sin olvidar su recesión estos últi-mos años. El objetivo de los cursos de verano es llenar deactividades académicas, con un formato distinto al de lasactividades regladas que se realizan a lo largo del curso,los meses estivales. Abrir aquellos espacios dedicados ala enseñanza, aulas de todo tipo y pasillos, pero tambiénjardines y claustros, bibliotecas y bares, residencias ycampos de deporte, y en general campus y barrios urba-nos, que habitualmente durante los meses de verano es-tán vacíos, o casi. Algunos cursos incluso trascienden losespacios propiamente universitarios,y llevan estas activi-dades académicas a otros recintos u otros municipiosque de forma extraordinaria se convierten, sólo por algu-nas semanas, en la Universidad.El objetivo de los cursos de verano es atraer hacia la Uni-versidad no sólo a estudiantes universitarios que quierancompletar su formación y aprender otros puntos de vista,sino también a personas con curiosidad por aprender,ciudadanos con necesidades concretas de formación, eincluso a visitantes, turistas y alumnado internacional, to-dos ellos ávidos de conocimiento y de vivir nuevas expe-riencias. De la misma forma, el obje-tivo también es atraer hacia las aulasprofesorado de otras universidades,e incluso a expertos y profesionalesde empresas, de Administraciones odel tercer sector, todos ellos de ca-rácter nacional e internacional, parafomentar así el intercambio intelec-tual de todo tipo. El objetivo es, enfin, abrir la Universidad a la Sociedad,para cumplir con una las funcionesbásicas de estas instituciones de en-señanza superior, la transmisión y di-fusión del conocimiento, buscando la pluridisciplinarie-dad y fomentando la presencialidad.De esta forma, los espacios universitarios se convierten, através de estos cursos de marcado carácter presencial yde formato intensivo, en espacios de intercambio entreprofesorado y alumnado. Esta cercanía de unos con otros,y entre ellos, es fundamental para fomentar un debateque debe conllevar el enriquecimiento y el crecimientopersonal e intelectual de todos aquellos que participan.Una función básica en la construcción de una Universi-dad y de una Sociedad.El reto actual de los cursos de verano está en superar lasvisiones más mercantilistas que algunas veces recaen so-bre este tipo de actividades y restringen su viabilidad, vi-siones que habitualmente están ligadas a la necesidadque estas actividades no sean una carga financiera paralas universidades. Pero al igual que la Universidad no esun coste, sino que es una inversión, los cursos de veranotambién deben ser contemplados así. El reto es conseguirsuperar las visiones restrictivas que encasillan estas acti-vidades simplemente como cursos que proporcionancréditos académicos. El reto actual está en encontraraquellos formatos y aquellas temáticas que despierteninterés, que refuercen el papel de transmisión y difusióndel conocimiento de las universidades, que contribuyan ala creación de conocimiento, a la internacionalización, a lainterrelación entre alumnos y profesores.Todas las universidades tienen sus cursos de verano. Ytodas las universidades deberían querer mantener suscursos de verano.

EL OBJETIVO DE LOSCURSOS DE VERANOES ATRAER NO SÓLOA UNIVERSITARIOS, SINOTAMBIÉN A PERSONASCON CURIOSIDADPOR APRENDER

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28C&V Diario de Burgos MIÉRCOLES 27 DE JUNIO DE 2012

Este mes de junio el protocolo se viste degala. Después de muchos años y de mu-chos esfuerzos saldrá la primera promo-

ción de estudios universitarios oficiales. Unosestudios de gran implantación en Europa ypioneros en España. Me siento muy orgullo-so de pertenecer a esta primera promoción deGrado en Protocolo y Organización de Even-tos por la Universidad Camilo José Cela, pri-mera universidad española en la puesta enmarcha de esta titulación oficial.

Desde el principio descubrí que el proto-colo era un aliado perfecto y un buen compa-ñero de camino para el correcto desempeñode mi profesión y cumplimiento de mis objeti-vos.

Es evidente que el concepto de protocoloha ido evolucionando de una manera vertigi-nosa a lo largo de estos últimos años y de unaforma muy significativa en el mundo de la em-presa.

No hay duda que el protocolo, tal y comolo debemos entender hoy día, ha de ser herra-mienta fundamental para establecer las pau-tas de comportamiento y organización ten-dentes a mejorar las formas de actuar y de co-

municar de las empresas. Mejorar la imagende la empresa es un objetivo irrenunciable.

Los distintos públicos o grupos de interéscon los cuales la empresa interactúa debenbasar este entendimiento a través de un pro-cedimiento (protocolo) que emplea distintoslenguajes. En ocasiones de manera directa através de la palabra, y en otras, de manera in-directa a través de mensajes que se transmi-ten con distintas actuaciones y eventos, perosiempre con unas normas de actuación quegobiernen dicha relación. El protocolo adecua-do es el que garantiza que la transmisión demensajes y el establecimiento de sus relacio-nes se están haciendo correctamente.

No conviene olvidarse que en un entornodominado por la globalización, la competen-cia o la saturación de públicos, las empresasno pueden permitirse no hacer las cosas bien.

Las aportaciones que el protocolo puede ydebe hacer en cualquier entidad, las centrare-mos en tres aspectos: funcionamiento diario,relaciones empresariales y organización deeventos.

Pero no nos engañemos. Es fundamentalconocer y establecer los sistemas de funciona-

miento de la empresa para poder realizar unabuena acción protocolaria. El protocolo em-presarial ha de entenderse como una discipli-na plenamente integrada en el organigramade la empresa, debiendo desarrollar distintasfunciones que permitan dar a conocer, la ver-dadera imagen de la misma.

El mundo empresarial ha cambiado de for-ma importante y en especial el sector financie-ro, del cual llevo formando parte mis casi vein-tiocho años de profesión y donde los cambiosse producen casi a diario. Estoy convencidoque si la función de protocolo hubiera estadointegrada en su actividad como hubiera co-rrespondido a la importancia «vital» de estesector, de otra forma nos hubiera ido. Peronunca es tarde y el sector financiero será fun-damental para ayudarnos a salir de la crisis.El protocolo debe irrumpir de manera vertigi-nosa y espectacular dentro del mismo, convir-tiéndose en un pilar fundamental de la rela-ción externa, interna y de contacto con todossus públicos.

Si me atrevo a subrayar la importancia delprotocolo en el ámbito empresarial con vehe-mencia es porque lo primero que hablamos

en protocolo es de objetivos. Sí de objetivosigual que a otros niveles de la empresa. Cadaeuro que la empresa pone en «juego», debetener su correspondiente contrapartida objeti-vada.

El Retorno por Objetivos significa valorarel retorno del evento (cualitativa y cuantitativa-mente) a la empresa midiendo el cumplimien-to de sus objetivos. Claro, que para poder cal-cularlo es necesario establecer previamentelos objetivos del evento, es decir diseñarlo yprepararlo conforme a lo que se quiere obte-ner.

Respecto a la medición del impacto y re-sultados, el llamado Retorno por Inversión,consiste en cuantificar económicamente esosobjetivos, cuando traducimos el impacto endatos financieros.

El mundo del protocolo tiene mucho queaportar a esta sociedad y su profesionaliza-ción contribuirá a evitar el intrusismo y a po-tenciar todo lo anteriormente expuesto.

José Ignacio de Rozas Canteroes Titulado Superior en Protocolo

y Relaciones Institucionales.

Orgulloso del PROTOCOLOJOSÉ IGNACIO DE ROZAS | PRIMERA PROMOCIÓN DE LOS ESTUDIOS DE GRADO

DONDE HAY QUE ESTARLa primera promoción del Grado Oficial en Protocolo y Organización de Eventos tiene a un burgalés en sus filas •De Rozas cree necesario incorporar este tipo de herramientas para mejorar los objetivos e imagen de las empresas

I.L.H. / BURGOS

Si estuviera en su mano, empe-zaría por cambiar las cosas des-

de dentro, en su propia casa. Vin-culado a Caja de Burgos desde ha-ce 28 años cree que las empresasfinancieras tienen mucho queaprender sobre lo que aporta elprotocolo, una «potente herra-mienta de comunicación», a suimagen y a sus números. «Si elmundo financiero, si Caja de Bur-gos o Banca Cívica, hubiera echa-do mano de las posibilidades delprotocolo, de las pautas de com-portamiento y organización paratransmitir el mensaje adecuado,otro gallo canta-ría. O hubieracantado», sugiereJosé Ignacio deRozas sabedor deque «mejorar laimagen de la em-presa es un objeti-vo irrenunciable».

De Rozas for-ma parte de la pri-mera promocióndel Grado Oficialen Protocolo y Organización deEventos y es el único burgalés quese gradúa en junio. Los estudios,que imparte la Universidad Cami-lo José Cela de Madrid, acaban deobtener la titulación oficial que loque busca es profesionalizar elsector. «Este mundo tiene muchoque aportar a las decisiones quese toman cada día. El hecho de so-meterte a un ambicioso plan deestudios dentro de la Facultad deCiencias de la Comunicación in-corpora savia nueva a los eventosy la organización de todo tipo deactos», añade.

Como él, Titulado Superior enProtocolo y Relaciones Institucio-nales, los estudiantes de la prime-ra promoción provienen casi to-

dos del propio sector. El perfil delos que se gradúan ahora son pro-fesionales del ámbito público y delprivado, que incluso ya cubrenpuestos de responsabilidad en es-te ámbito: gente que trabaja en or-ganismos de la Administración,Congreso, Senado, ayuntamien-tos, el mundo de la empresa, etc.

DEL CUBIERTO AL EVENTO. Sidejamos a un lado el aspecto másliviano del protocolo -cómo hayque sentarse en una mesa, el or-den en el saludo o la forma de di-rigirse a una autoridad-, estos es-tudios permiten optar a cargos co-

mo director decomunicación, di-rector de gabinete,ejecutivo de cuen-tas en agencias decomunicación yorganización deeventos o planifi-cador de medios.

El nuevo gradose cursa durante 4años siguiendo elmodelo presencial

y con una metodología basada enun enfoque práctico. Una vez ter-minada la formación, los gradua-dos podrán optar a puestos de tra-bajos en los que se exige la gradua-ción en Event Management.

«Siempre me han interesadoestos temas y no descarto dedicar-me a ello en exclusiva. Pero comomínimo puedo aportar mi forma-ción al mundo financiero en el quetrabajo, donde hay mucho que ha-cer», asegura. Y de hecho su pro-yecto de fin de carrera va por esosderroteros: Procedimiento básicode calidad protocolaria en BancaCívica. De Rozas ha sido directorde oficina en Torresandino, subdi-rector en Lerma y director de lasoficinas de Burgos 31, 14 y 3. El proyecto de fin de carrera de José Ignacio de Rozas está vinculado al mundo financiero. / LUIS LÓPEZ ARAICO

«Si el protocoloirrumpiera en las

entidadesfinancieras otrogallo cantaría. Ohubiera cantado»

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Cerca de 1700 alumnos terminan sus estudios en la Universidad Camilo José Cela

http://www.sierramadrid.es/detalle.php?id=8880

Cerca de 1700 alumnos terminan sus estudios en la Universidad Camilo José Cela El campus villanovense de laa Universidad Camilo José Cela acogió, el pasado fin de semana, los actos de graduación de los alumnos de últimocurso. Los estudiantes, de áreas tan variadas como Comunicación, Economía o Educación -entre otras-, se dieron citaen un acto presidido por el rector de la universidad, Rafael Cortés Elvira. El alcalde, Luis Partida, el primer teniente dealcalde, Enrique Serrano, y la concejal de Educación, Ana Luisa Delclaux, asistieron a este acto que reunió a familias,estudiantes y miembros de la comunidad universitaria. Enseñanza individualizada La Universidad Camilo José Cela,inaugurada en el año 2000, es una de las universidades más jóvenes del país. Su campus, con más de 100.000 metroscuadrados, acoge modernas instalaciones docentes e importantes equipamientos deportivos. En la actualidad ofrecemás de 40 titulaciones diferentes, oficiales y propias, apuesta por las nuevas tecnologías y por un modelo de enseñanzaindividualizada. Pinche en la imagen inferior para ampliar una vista general del acto de graduación.


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Revista de Prensa - Universidad Camilo José Cela · UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA 2. @ Punto Radio 27/06/2012 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA Retrato robot del nuevo estudiante de Marketing