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Manual de convivencia Una reforma Institucional. Olimpiadas matemáticas Sumando saberes Sexualidad con amor Generando conciencia Tiempo para la lectura 15 minutos de gloria Lo que se dice se escribe Edición #1 Septiembre 14

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Manual de convivencia

Una reforma Institucional.

Olimpiadas matemáticas

Sumando saberes

Sexualidad con amor

Generando conciencia

Tiempo para la lectura

15 minutos de gloria

Lo que se dice se escribe

Edición #1 Septiembre 14

EDITORIAL

El ideal de toda institución educativa es que sus estudiantes se forta-

lezcan tanto académica como personalmente, es gratificante saber

que los docentes de un plantel educativo formen personas y que es-

tén atentos a la posibles problemáticas que se puedan presentar, ca-

da proyecto es un avance que encamina al mejoramiento y al desa-

rrollo institucional.

Cada año la institución educativa de María crea proyectos pensando

en el bienestar del estudiantado, en este año se han incrementado

nuevas ideas para mejorar estos proyectos, se aspira a que toda la

comunidad sea partícipe de las labores desarrolladas por profesiona-

les que pretenden tener más interacción con los jóvenes, sus ideas

están basadas en perfeccionar el rendimiento académico y los valo-

res que se les inculcan a los estudiantes en un lapso académico,

“Innovar es crecer” es el lema de los maestros que luchan por trans-

formar las falencias en valores .

PROYECTOS QUE ENCAMINAN AL

DESARROLLO INSTITUCIONAL.

Autor: María Alejandra 2

CONTENIDOS

2. MANUAL DE CONVIVENCIA

Una reforma institucional

4. SEXUALIDAD CON AMOR

Generando conciencia

3.OLIMPIADAS MATEMÁTICAS.

Sumando saberes

5. TIEMPO PARA LECTURA

15 minutos de gloria

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6. CREDITOS.

1.EDITORIAL

Proyectos que encaminan al desarrollo institucional

MANUAL

DE CONVIVENCIA

Una reforma institucional

La institución educativa de

maría como su eslogan lo in-

dica “Calidad cada día” lleva

a cabo desde principio de

año una propuesta ideada a

partir de la ley 1620 la cual

crea un sistema de conviven-

cia escolar. Este sistema de

convivencia escolar busca

que las instituciones del país

incorporen dentro de los ma-

nuales de convivencia una

tipificación referente a las

faltas cometidas por parte de

los alumnos matriculados en

los establecimientos acadé-

micos.

Esta reforma que se viene

dando desde meses atrás,

tiene varios objetivos que a

largo plazo se esperan cum-

plir con total éxito; Uno de

los objetivos principales es

que toda la comunidad edu-

cativa participe y aporte de-

mocráticamente a los proce-

sos de reconstrucción del

manual de convivencia de la

institución. Escuchar, estu-

diar y organizar son las es-

trategias que maneja la insti-

tución para la reconstruc-

ción colectiva, ya que como

lo dice la rectora de la insti-

tución: “No importa el tiem-

po que nos demoremos, des-

de que la comunidad educa-

tiva en general participe de

manera ecuánime en la re-

construcción de este”.

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El pasado 10 de sep-

tiembre la rectora citó

a los diferentes comi-

tés que integran el go-

bierno escolar de la

institución educativa,

para una reunión que

tenía como propósito

la asesoría por parte

del Doctor Eugenio,

magister en derecho,

que de manera sencilla

explicó todos los pará-

metros que debía llevar

un manual conviven-

cia, haciéndolos com-

prometer de manera

colectiva a una buena

reconstrucción del ma-

nual siguiendo los de-

cretos establecidos por

el estado.

Autor: Vanessa Parra

Fotografías: Andrés Yessid 5

OLIMPIADAS

MATEMÁTICAS

Sumando saberes

Olimpiadas de matemáticas

una táctica a nivel institucional

que se emplea de manera gene-

ral a cada uno de los estudian-

tes de la institución Educativa

de María. Esta estrategia crea-

da por el comité de docentes

de matemáticas y consejo aca-

démico busca que los alumnos

desarrollen y se preparen en lo

que se refiere al razonamiento

lógico matemático, ya que es

obligatorio en cualquier prue-

ba, ya sea la prueba del estado

(ICFES) o la del ingreso a la

universidad.

Las olimpiadas de matemáticas

a nivel institucional constan de

12 puntos, 10 de selección múl-

tiple y 2 de sustentación, las

cuales fueron estudiadas y or-

ganizadas por el comité encar-

gado. Una de las docentes de-

legada, Gabriela Jaramillo ex-

plica que: “Estas olimpiadas

sirven para que los alumnos

desarrollen diferentes compe-

tencias que ayudan a mejorar

los puntajes ante los exámenes

de estado y también aumentar

la posibilidad de ingresar a la

vida universitaria”.

El día de la prueba se estable-

ció un tiempo límite de 3 horas

y cada salón de clase contaba

con un docente que vigilaba la

correcta aplicación del examen,

al terminar la jornada, el comité

oficializo el éxito que tuvo la

prueba y afirmo que en los días

siguientes se publicarían los

resultados, para así galardonar

a los alumnos que mejor se

desenvolvieron en estas olim-

piadas matemáticas 2014.

Autor: Fabián Ruiz

6

Fotografías: Andrés Yessid

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PROYECTO

DE SEXUALIDAD

Generando conciencia Desde el año 2012 en la institu-

ción educativa de María se viene

desarrollando un proyecto que

tiene como fin concientizar a los

estudiantes acerca de la impor-

tancia de ser responsable a la

hora de tener relaciones sexua-

les. Por medio de actividades lú-

dicas, charlas pedagógicas se

ha buscado la forma de llegarle a

los jóvenes de la institución,

donde profesionales se han

acercado a ellos explicando, re-

solviendo dudas, dando apoyo a

los padres adolescentes, método

que ha resultado bastante eficaz

y que ha servido para que los es-

tudiantes se incorporen discipli-

nadamente, ya que el tema es de

suma trascendencia.

El proyecto de “Sexualidad con

amor” ha tenido un éxito que ha

impactado a toda la comuni-

dad educativa, padres de familia

y docentes ven los frutos que se

han cosechado en estos años de

arduo trabajo por parte de la Pro-

fesional Airlet Torres Zapata

quien con su dedicación ha lo-

grado que los jóvenes del cole-

gio sean escuchados y que no

se sientan como un cero a la iz-

quierda, pues, “La juventud es el

futuro de esta sociedad” así lo

dijo ella en una entrevista que le

hizo la emisora de la institución.

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Un padre de familia ex-

presó gratitud y admira-

ción a los encargados de

manejar el proyecto

“Están formando jóvenes

consientes, capaces de

tomar decisiones y asu-

mirlas con responsabili-

dad” así lo dijo en una ju-

ta de padres. Esto de-

muestra la acogida que

ha tenido el proyecto no

sólo a nivel institucional

sino también municipal,

lo que motiva a seguir

adelante dejando el ca-

mino manchado de hue-

llas positivas.

9 Fotografía: Andrés Yessid

Autor: Manuela zea

Tiempo

Para la lectura

Un pasatiempo institucional

La institución educativa de

María pretende formar jóve-

nes que se interesen cada vez

más por la lectura, que apren-

dan a interactuar con el mun-

do de las letras y no sean aje-

nos al aprendizaje literario, ya

que la lectura no es una obli-

gación, es un pasatiempo que

la institución ha utilizado co-

mo medio para fortalecer la

redacción, ortografía y demás.

Desde hace varios años, en la

institución se dan 15 minu-

tos de lectura antes de que

inicie la jornada escolar, don-

de los estudiantes leen temas

libres, es un pasatiempo que

sirve como método para que

los estudiantes se den cuenta

que la lectura es indispensa-

ble en la vida cotidiana, en es-

tos 15 minutos no se pierde el

tiempo, todos los estudiantes

están en disposición de leer.

Este proyecto de lectura ha

sido benéfico para aquellos

estudiantes que tienen dificul-

tades en comprensión lecto-

ra, pues, de esta manera se

adentran en el campo literario

y así van desarrollando mayo-

res habilidades.

El proyecto de lectura se ha

acogido de manera exitosa,

son más los jóvenes inquie-

tos por la lectura, los profe-

sores de literatura han sido

los promotores de esta ma-

ravillosa idea, que sin duda

es una estrategia que les

abre puertas a los estudian-

tes. Alba Luz Lodoño recto-

ra de la institución felicitó la

labor que están desarrollan-

do los docentes “Estoy dis-

puesta a impulsar ideas co-

mo esta, que ayudan a que

el estudiantado se fortalez-

ca”

Ya no hace falta que suene

el timbre para que los estu-

diantes comiencen a leer,

ya la lectura les hace falta,

se convirtió en una costum-

bre, en un pasatiempo insti-

tucional.

Autor: Norman Camilo

Fotografía: Andrés yessid