Año 3 - No. 34 - Octubre 2015

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Orígenes, reglas y estrellas

BÁSQUETBOL AURELIO NUÑO MAYER “Poner a las escuelas en el centro del sistema educativo”

Luchador de la cinematografía mexicana

JOSÉ CARLOS RUIZ

¡DE COMPAÑERO A COMPAÑERO!Para que juntos sigamos construyendo ideales

El 21 de Julio de 2009, reunidos en Expo-Reforma en la Ciudad de México iniciamos, 1500 trabajadores para la educación de diversos Estados, convocados bajo la pre-misa de resolver la falta de prestigio y dignidad del gremio perdidos por las organizaciones que hasta ese momento nos representaban, conformamos el Sindicato de Traba-jadores para la Educación (STE). Hoy, después de casi 6 años de lucha, y siendo una institución distinta, legal-mente constituída, reconocida por las autoridades y con presencia en las 32 entidades federativas, se reconfigura el trabajo sindical, regresando al servicio de sus afiliados.

Sin dirigentes, con líderes, hacemos valioso lo más importante que tiene la Nación: los formadores de su

niñez y juventud, esto a través de la buena enseñanza de los profesores y trabajadores para la educación. Va-lorando esta labor para ser mejor pagados, construímos inquietos líderes políticos de pensamiento libre a todos los niveles, guiados por los adheridos al STE con humil-dad y gentileza, para una educación social con futuro de clase mundial.

De este modo, los maestros seguiremos siendo por siempre maestros, y ahora con 500 mil adheridos, mejo-raremos la sensibilidad del género humano.

JACOB HERNÁNDEZ CORONA

DEMOCRACIA, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS:POR UNA EDUCACIÓN SOCIAL CON FUTURO DE CLASE MUNDIAL

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OaxacaJosé Luis GarcíaNicolás ManzanoPueblaRaymundo Cuautli MartínezMargarito Cortés Cuahutenco FloresQuerétaroAlejandra Mondragón AlejoQuintana RooRoger Alberto Lavadores MonteroSan Luis PotosíJuan José Jasso FloresSinaloaRomana TapiaSonoraOdín BerúmenTabascoHernán DomínguezTamaulipasFrancisco CedilloMicaela OlveraTlaxcalaMagdaleno TrejoVeracruzAarón Luis MoralesZacatecasArmando de la Rosa

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Colaboradores: Alejandro AlvaradoÓscar CuevasMadame GorgonaDulce Gabriela Gutiérrez CruzEdna Judith Hernández GuerreroLucitzelJuan Pablo MárquezAlejandra Munguía

J. J. OnofreAbraham PonceAndrés Alfonso Ramírez SilvaVerónica Rivera SuárezAsael SorianoSimón Vargas AguilarLuis SantiagoPedro Abel Contreras Corona

Queridos amigos:

Hechos que inciden en la nueva realidad nacional, puntuales, y con un aná-lisis objetivo encontrarás en nuestras páginas.

A nivel nacional, el 2 de octubre es importante no olvidarlo y, por ello, lo hacemos emblemático con textos y un reportaje gráfico. Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pú-blica, instrumenta, de acuerdo a la Reforma Educativa, poner a las es-cuelas mexicanas al servicio de los ciudadanos. En ese contexto, cuando la SEP cumple 94 años de su funda-ción, desnudamos a José Vasconcelos en una apasionante crónica desci-frando y comparando su estructura orgánica.

Internacionalmente, el ataque a turistas mexicanos en Egipto nos ocupa, y por esto nos unimos a la exi-gencia de nuestro señor Presidente de la República por una explicación de parte de la nación egipcia.

70 años de la Organización de las Naciones Unidas. Una historia de trabajo en pro de la paz mundial. Así debe ser la tónica, es por ello que el Papa, coincidiendo con este espíritu y hablando en la máxima tribuna in-ternacional, logra acercar a Nortea-mérica y el Caribe para restablecer sus relaciones diplomáticas y cerrar heridas.

Nuestro amigo José Carlos Ruiz contesta algunas de nuestras pre-guntas en donde queda clara su tra-yectoria de lucha.

Conminándote a la revaloración y la reconfiguración del trabajo sindi-cal, te saludo, deseando que dejemos en ti la huella significativa que te in-vite también a la lucha.

Tu amigo

Carlos Jonguitud CarrilloConsejero Nacional del STE

Publicación certificada por La Asociación Interactiva Para el Desarrollo Productivo, A.C.

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+CLARO La verdad política en perspectiva (Año 3, No. 34, octubre 2015) es una publicación mensual. Editor Responsable: Carlos Jonguitud Carrillo, Calle Rafael Delgado Número 3, esquina Eje Central Lázaro Cárdenas, Primer Piso, Colonia Obrera, Delegación Cuauhtémoc, C.P. 06800, México D.F., Teléfono 55-78-84-07, www.masclaro.mx. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo No. 04-2013-021317282600-102, otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor; Licitud de Título y Contenido No. 15865, otorgado por la Comisión Cali-ficadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Impresa por: Editorial +Claro S.A. de C.V., Calle Rafael Delgado No. 3, esq. Eje Central Lázaro Cárdenas, Col. Obrera, Delegación Cuauhtémoc, C.P. 06800, México, D.F.

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Contenido

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06 Ataque a turistas mexicanos en Egipto

20 Los nuevos jefes delegacionales en el D.F.

24 70 años de la ONU

26 El Papa acerca a Cuba y a EUA

32 Tlatelolco no se olvida

36 Eraclio Zepeda. Remembranza

44 Tin Tan: 100 años del Pachuco de Oro

48 Silvia Molina y el Doctorado Honoris Causa

54 94 años de la SEP

56 Aurelio Nuño y la Reforma Educativa

72 Los porteros que hicieron época

74 Norberto Estrada y el récord Guinness

92 Entrevista al primer actor José Carlos Ruiz

Nacional

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Nacional

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Abraham Ponce

Una desgracia la de los con-nacionales que fueron atacados en la zona de Bahariya, a manos no de un grupo terrorista, sino

de las fuerzas armadas de Egipto. El ataque, que duró cerca de tres ho-ras, reavivó las dudas de la co-munidad internacional sobre la competencia del ejército egipcio. En menos de 72 horas la embajada mexicana re-dactó tres notas diplo-máticas para pedir una investigación sobre el desafortunado ataque a turistas mexicanos.

¿Por qué dispararon a un convoy de turis-tas mexicanos durante tres horas? La ver-sión oficial del gobierno egipcio asegura que el grupo salió de los límites permitidos para las actividades recreativas, por lo que un he-licóptero de las fuerzas de seguridad disparó en contra de los civiles. Adicionalmente se explicó que durante varios días se buscaba a un grupo terrorista que rondaba la región. Los paseantes se detuvieron a mitad de una duna, en lo que tenía la intención de ser un

viaje espiritual. Tras estacionarse, uno de los guías de turistas, según Juan Pa-blo García (sobreviviente del ataque), encendió una hornilla para preparar el almuerzo, picó cebolla y lechuga.

El lugar que visitaba el grupo era la zona de los oasis en la región de Ba-hariya, en el desierto del oeste, una zona que no se consideraba particu-larmente violenta hasta que aparecie-ron algunos grupos de la Hermandad ¿Por qué

dispararon a un grupo de turistas mexicanos durante tres horas?

En entre-vista con

correspon-sales del New York

Times, Mohamed

Lofty apunta que el

gobierno egipcio quiere

evitar el cuestiona-

miento a su

eficiencia

Opinión

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Ataque a turistas en Egipto

Musulmana, agrupación contraria a la dictadura militar que desea instaurar una dictadura del islam. Los modera-dos lamentan que los grupos más fuer-tes en el conflicto buscan una forma u otra de poder totalitario.

El paseo de los turistas había sido or-ganizado por un hotel con apoyo de las fuerzas de seguridad oficiales, incluso llevaban oficiales de la policía como es-coltas. Los cuatro vehículos en los que viajaban los turistas en esta ocasión fueron confundidos con terroristas, pues en la zona las fuerzas militares han combatido a los mi-litantes islámicos para empujarlos hacia el desierto. La “insurgencia” islámica ha aumen-tado después de que una facción del ejército derrocara en 2013 al presidente Mohammed Morsi, quien fue sentenciado a muerte en ju-nio, en una venganza política más que en un juicio verdadero, bajo la acusación de promo-ver a la Hermandad Musulmana.

En una advertencia de la Embajada de Mé-xico en Egipto, se recomienda “Evitar por completo visitar la región de la Península del Sinaí, en la cual continúan registrán-dose incidentes de violencia y ataques que han sido reivindicados por organizaciones terroristas, así como el desierto occidental, en particular la zona fronteriza con Libia”. También, evite desplazarse en auto, es-pecialmente de noche. No se involucre en actividades de protesta o políticas. Evite

El presi-dente

Abdelfatah Al-sisi se disculpó

con el gobierno

y el pueblo mexicano,

en una llamada al presi-dente

Enrique Peña

Nieto.

las aglomeraciones, y tenga especial cuidado con las demostraciones pú-blicas. Añade el comunicado: “Tome en cuenta que las dificultades en el terreno y la propia situación social y política del país en las zonas indicadas en este aviso pueden impedir las labo-res de asistencia y protección consular en caso de emergencia”.

La vida en Egipto es peligrosa como en muchas regiones árabes. El actual

gobierno es una dictadura militar que de-puso al presidente electo Mohamed Morsi, después de doce meses de gobierno. Re-cientemente, una corte sentenció a tres periodistas árabes de la sección inglesa de la cadena de noticias Al Jazeera a tres años de prisión por difundir información que “ponía bajo el escrutinio internacional la actuación del gobierno”.

Sobre el caso de los turistas mexica-nos, el fiscal general de Egipto prohibió a los medios de comunicación difundir noticias, después de que el secretario de Relaciones Exteriores del país africano, Sameh Shoukry, prometiera una investi-gación rápida y transparente ante la visita de Claudia Ruiz Massieu Salinas, secretaria de Relaciones Exteriores de México, para pedir información al respecto. El presidente Abdelfatah Al-sisi se disculpó con el gobier-no y el pueblo mexicano, en una llamada al presidente Enrique Peña Nieto.

Opinión

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DEL “COMUNISMO” AL “POPULISMO” De Gustavo Díaz

Ordaz a Enrique Peña Nieto

Bastaba cualquier acto de protesta, marcha o queja, para ser calificado de comunista y entonces sí venía la deten-

ción, tortura y desaparición.

Verónica Rivera Suárez

En épocas de la Santa Inquisición si a alguien se le acusaba de hereje, era inmediatamente destinado al cadalso y condenado a muerte. Durante aquellas persecuciones, si

se señalaba a alguna mujer como bruja era irremediablemente llevada a la hoguera y quemada en leña verde. En tiempos del na-zismo, aquellos que eran reconocidos como judíos enseguida eran apresados y recluidos en campos de concentración. Su suerte que-daba echada.

En la década de los años 50 surge en Amé-rica del Norte el macarthismo, cuya conse-cuencia más visible fue la de desconfiar pri-mero y después atacar y extinguir cualquier elemento que oliera a comunismo. Las acu-saciones de deslealtad, subversión o traición a la patria, sin posibilidad de pasar antes por un proceso justo donde se apelase, eran el pan de cada día. Delaciones, acusaciones in-fundadas, denuncias, interrogatorios, chis-mes, procesos irregulares y listas negras constituían el único fundamento para que

un gobierno se ensañara en perseguir a oponentes políticos en nombre de la muy prestigiada “seguridad nacional”.

Con los años, Estados Unidos habría de acuñar varios términos más que representarían su concepción de la encarnación del Mal: socialista, anarquista, radical, fundamentalista, extremista, hasta llegar a su término más preclaro: terrorista. Así, en la actualidad cualquiera puede ser acusado con este último término, lo que en-seguida justificaría su persecución, detención y muerte. “¡Era un infeliz terrorista!”

En México, en busca de apegarnos siempre a las modas del mo-mento, las cosas no han sido diferentes; a lo largo del tiempo se emplearon iguales términos -pero tropicalizados a nuestra realidad nacional-: comunistas, activistas, guerrilleros, antiguadalupanos, narcotraficantes, mesiánicos...

En la época de Gustavo Díaz Ordaz y Luis Echeverría Álvarez, bastaba cualquier acto de protesta, marcha o queja, para ser ca-lificado de comunista y entonces sí venía la detención, tortura y desaparición. Aquello se convirtió en una fobia. Había grupos in-filtrados, espías, agentes secretos que se dedicaban a calificar de comunista a cualquier persona, y entonces ocurría lo esperado, el sistema entero se volcaba sobre dicho individuo hasta reducirlo y acabarlo.

El macarthismo marcó el trabajo político de distintos gobiernos en América Latina. En nuestro país derivó en actos grotescos, desde el asesinato de estudiantes en el pueblo de Canoa, hasta las sanguinarias matanzas del 2 de octubre de 1968 y la de 1971. Los argumentos: el movimiento estudiantil estaba infiltrado por grupos de comunistas que buscaban la desaparición del Estado, el derrocamiento del go-bierno; comunistas asesinos con ideas exóticas que venían a tentar a nuestra juventud pacifista.

Y lo obvio. El gobierno, en pos de salvaguardar los valores im-perantes, las instituciones, las costumbres y tradiciones, se justifi-caba. Detenciones arbitrarias, razias, golpizas, guerra sucia, todo aquello que fuera necesario para extraer de los jóvenes ingenuos e inocentes aquellas ideas extranjerizantes de los comunistas. ¡Bue-no, hasta al Che lo querían para presidente!

Hoy, a tantos años de distancia, aquellos argumentos fallidos se muestran como son. Todo era un engaño para establecer el basa-

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Opinión

Se le calificará de comunista, hombre de ideología exótica, hermano de Evo Morales y del presidente de Venezuela,

extremista, radical, terrorista.

mento político actual, preservar las cúpulas de poder, aposentar a los grupos políticos, controlar y limitar la acción de grupos ideológicos contrarios al PRI, y así eliminar propuestas y alternativas contrarias a sus intereses.

Hoy ya no se acusa de comunista a nadie (o a casi nadie). El tér-mino ha envejecido. Pero nos queda la herencia, replicada por el PRI, el PAN y a veces el PRD. Basta recordar la consigna panista de Felipe Calderón: “López Obrador es un peligro para México”. Como también aquella célebre frase de Carlos Fuentes: “Echeverría o el fascismo”.

Y ahora, asoma en el horizonte político un término brillante, prodigioso para la clase dominante, para el grupo en el poder: ¡El Populismo!

Porque cuando se espera que Enrique Peña Nieto, nuestro primer mandatario, rinda su Tercer Informe y se monte en su papel de gran estadista, donde explique, argumente y sustente su accionar, el hom-bre se limita a expresar que México debe cuidarse del populismo…

Más recientemente, cuando nuestro máximo político acude a las Naciones Unidas, a la máxima tribuna internacional, donde los jerarcas hablan de paz y desarme mundial, y uno espera en verdad que levante la palabra para expresar su ideal de patria, la bandera latinoamericana que México fue tiempo atrás, el hombre habla, obviamente, a su nivel, del populismo…

Es pobre el bagaje, el término ni es nuevo ni rebuscado. Sim-plemente comienza nuestro mandatario a emplearlo y enseguida los advenedizos, los repercutores, sus chambistas que trabajan en sus redes sociales, se encargarán de acuñar el término, malusarlo y hacerlo lucir por todo lo largo de la patria. Se sumarán, seguro, campañas televisivas, de radio, discursos airados en la Cámara de Diputados, en el Senado de la República... se hablará y se discutirá acaloradamente sobre el populismo.

Pobre suerte la del mexicano que tendrá que escuchar hasta el cansancio este término, y que lo verá aplicado, justamente, sobre la persona de Andrés Manuel López Obrador y todo aquel que se acerque a él.

Se le calificará de comunista, hombre de ideología exótica, her-mano de Evo Morales y del presidente de Venezuela, extremista, radical, terrorista, elemento desequilibrante de las instituciones, eterno candidato a la presidencia, hereje, idealista, terco, naco, in-dio, bueno, hasta de prole y de todo lo que se les ocurra. Ya se sabe, sobre el término viaja el prejuicio.

Así será hasta el año 2018, cuando se realicen las elecciones pre-sidenciales. Ellos, el gobierno y su maquinaria propagandística, sus periodistas pagados, sus intelectuales comprados, sus televisoras rentadas, sus radios alquiladas, todos expenderán a diestra y sinies-tra el término maldito: ¡populista! Y se horrorizarán ante él.

Mientras, los ciudadanos de a pie, aquellos cuya voz nunca es escuchada, aquellos que compran en los mercados, viajan en ca-mión y trabajan jornadas lastimeras, es decir, aquellos que nunca

viajarán con el presidente en sus múltiples viajes al extranjero ni se integrarán a sus gigantescas comitivas, esperan. Esperan a que un día su primer mandatario hable con otros términos, por ejemplo, palabras como: pobreza, censura, represión, corrupción, conflicto de intereses, desapariciones for-zadas, fosas comunes, tortura, violaciones a los derechos humanos, asesinatos… ¡Pero qué esperanzas! El bagaje cultural no da para tantos términos. Estas palabras nunca las escucharemos en boca del jerarca. Porque ahora su discurso y el de los intelectuales que le rodean, mezquinos y mediocres, no es capaz de poner mayor lustre en sus labios.

Así que a falta de obras propias realizadas, escuchemos improperios para los adversa-rios. Sólo para eso da nuestro gobierno. Pasemos del macarthismo de mediados del siglo pasado, al vapuleo barato de encontrar terroristas disfrazados de populistas. Por-que es verdad: si quieres ayudar a alguien, eres un populista; si quieres votar por la izquierda serás populista; si piensas en las mejores causas sociales, en verdad eres un vil populista. ¡Estás perdido! Lo de hoy es ser corrupto, tener conflictos de intereses, beneficiar sólo a los amigos y a las empresas que te den comisión o te regalen una casa a la altura de los sueños de tu esposa; eso sí no será populismo: es ser parte del gre-mio, de los amigos, de los poderosos, de la oligarquía y la clase pudiente. Es decir, los que realmente importan en este país. Los demás, son la prole. Y sólo pueden importar a un populista: a ése al que tanto le temen.

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Opinión

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Alejandro Alvarado

Muchas personas víctimas de explotación sexual son apo-yadas por la Comisión Unidos Vs. Trata, y reorientadas para que lleven una vida sana. En

México, durante mucho tiempo este delito fue un tema tabú. Gran cantidad de perso-nas eran explotadas sexualmente, sufrían esta forma de esclavitud y no tenían voz. Hoy reciben apoyo de algunas autoridades o asociaciones.

La exdiputada y combatiente de este de-lito, Rosi Orozco es promotora y defensora de los derechos humanos, principalmente de la prevención y rescate de víctimas de trata por medio de diversas asociaciones. Auto-ra del libro Explotación sexual (Lectorum), denuncia que el fenómeno es mucho más gran-de de lo que conocemos. “No

hay un diagnóstico que hoy, verdaderamente, nos satisfaga porque muchos estados de la República no quieren reconocer que estas personas son víctimas. Desgraciadamente, en la mitad del país no se está combatiendo este delito, lo que vemos es como la punta de un iceberg muy grande. Según las cifras que dio el DIF el año pasado, me parece que 70 mil niños son explotados, y según UNICEF 20 mil. El que sea explotado un infante es motivo de indignación”.

Hábleme de las personas que son víctimas de explotación sexual.−Se calcula que 15% de la prostitución está conformada por

varones que, en su gran mayoría, son obligados, y sufren discrimi-nación y una terrible violencia. No existe en el país ni un solo refugio para ellos. En Tlaxcala unos cuantos cobardes han ensuciado el prestigio de un pueblo tan lleno de cultura. Fue un hombre, desde hace mucho tiempo, el que creó e inició una forma de entrenar y capacitar a otros para convertir la explotación sexual en una

cultura; dicho hombre actualmente suma 88 años de vida. Su labor comenzó desde los setenta, apoyado por otros hombres y, aunque resulte sorprendente, también por mujeres, esposas y hermanas de muchos de ellos, y de mujeres que cruzaron la línea de víctimas a victimarias.

TRATA:Prostitución, trabajo forzado y extracción de órganos

Rosi Orozco: “El que sea explotado un infante es motivo de indignación”

Según las cifras que dio el DIF el año

pasado, me parece que 70 mil niños son

explotados

Entrevista

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¿Qué tan lucrativo es el negocio de la trata de personas?

−Según la ONU, deja alrededor de 36 mil millones de dólares al año. Es el segundo negocio más importante de la delincuencia. Por desgracia, en Tlaxcala ha crecido enor-memente este fenómeno. Son ya muchas poblaciones las que se dedican a esto. Un diagnóstico que ocupó Paty Olamendi es que de 60 municipios, 23 cuentan ya con esta práctica. En tan sólo ocho pueblos que están alrededor de Tenancingo la cifra es es-calofriante, porque los tratantes que hemos conocido en la cárcel -creo que es la única manera de sacar la cifra- han querido coope-rar y nos han informado muchas cosas para reparar el daño que han hecho. Nos cuentan que los proxenetas van a los festivales que se organizan en las poblaciones, a donde llegan todas las familias. En estas poblaciones, nos dicen ellos, hay casi 20 mil tratantes, la cual es una cifra espeluznante; porque mientras tú y yo estamos conversando ellos salen de cacería humana, van en busca de niñas her-mosas, de niñas que viven en absoluta po-breza o tienen una situación problemática en su hogar.

¿De qué manera enganchan a estas mujeres?−Son engañadas por medio de una seduc-

ción pacientemente planeada. Los proxene-tas las ven y las siguen, buscan encuentros casuales con ellas hasta que las conocen. Una de las características de ellos, al menos en Tlaxcala, es que tienen mucha labia, les ofrecen una vida de felicidad y prosperidad. El engaño es tanto que se acercan a sus fa-milias para generar confianza en ellas. Se las llevan a otra población y ahí comienzan a explotarlas. Otra forma es por medio de la brutalidad: después de ser engañadas, son víctimas de agresiones, de amenazas de muerte y de que van a dañar a sus familias, y son obligadas a explotarse sexualmente. El terror psicológico y el supuesto enamo-ramiento de las víctimas les imposibilita denunciar y confesar el infierno que están viviendo. La ignorancia de algunas es tanta que ni siquiera están enteradas de que lo que sus parejas les decían constituye un delito. La pobreza y la ignorancia son la mayor vul-nerabilidad de esas mujeres.

¿Cuánta culpa tiene en la trata de mujeres quien compra sus servicios?

−Vivimos en una sociedad en la que se han establecido costumbres. Los clientes igno-ran en muchas ocasiones que casi el 90% de lo que es prostitución puede ser en realidad trata de personas. Ellos son el motor para que esta actividad se mantenga con vida y salga a flote. Es una costumbre muy arrai-gada en el país que los padres muchas veces paguen a sus hijos una prostituta para que

“se vuelvan hombres”, que hombres de diferentes estratos vayan al table dance a ver una función en la que se denigra la imagen de la mujer, que por el simple hecho de disfrutar un goce sexual transiten por Tlalpan, Sullivan o la Merced y les paguen a estas mujeres un dinero; que por cierto ni siquiera es para ellas, sino para el hombre que las explota y golpea. Tristemente todas estas personas no sa-ben reconocer el valor de una mujer como ser humano. Algunas prácticas machistas hacen que muchos padres de familia vean a las hijas como objetos, pues diversas investigaciones afirman que mu-chas veces el proxeneta no necesita embaucar a la víctima ya que la pueden “comprar” al padre por hasta quince mil pesos. Todo esto es denigrante, vergonzoso.

Comisión Unidos Vs. TrataVisión

Generar sensibilidad en la sociedad para lograr que cada persona conozca el delito de Trata de Personas, y las consecuencias en la vida de quienes son víctimas, así como sus efectos en la sociedad, y concientizar respecto de las necesidades que tienen las sobrevi-vientes a este delito.

MisiónConvertirse en una asociación civil, cuyo trabajo impacte positiva-mente en la sociedad y en la vida de todas las personas que han sido víctimas de este delito, y contar con el apoyo de instituciones públicas y privadas, sociedad civil y sector empresarial.

Cultura de la denunciaLa indiferencia de las personas ante el sufrimiento de sus semejantes permite que este delito crezca, por lo que es importante que todos los que sepamos de algún lugar o persona que se dedique a la ex-plotación de seres humanos lo denunciemos ante las autoridades.

Tipos de Trata de Personas

Explotación de la prostitución ajena: Es cuando una persona funge como intermediario entre una sexoservidora y el cliente. Otras for-mas de explotación sexual son películas pornográficas, orgías, etc.

Trabajo o servicio forzado: Cuando una persona es obligada a traba-jar o dar un servicio. Por medio del chantaje, del engaño o amenazas; esta explotación deriva en prácticas análogas a la esclavitud.

Extracción de órganos: Extraer a una persona órganos, fluidos, etc. sin su consentimiento, generalmente para su venta clandestina.

Entrevista

Óscar Cuevas

Antes de las elecciones intermedias muchos analistas hablaban de la enorme crisis que se vi-vía dentro del Partido de

la Revolución Democrática. Los re-sultados de las mismas evidenciaron el declive del otrora partido más im-portante de la izquierda mexicana y, al mismo tiempo, expusieron el enor-me potencial de cabildeo con el que cuenta Andrés Manuel López Obra-dor, quien puso a su segundo partido fundado como un serio referente de la izquierda en el Distrito Federal.

Aunado al pésimo resultado que obtuvo el partido del Sol Azteca, su más reciente Congreso puso el dedo en la llaga. Todo parece indicar que Agustín Basave, militante de hace pocos meses, terminará dirigiendo al todavía referente de la izquierda en México.

Las izquierdas en México no son capaces de trazar un plan conjunto. A tal grado que el PRD anunció su intención de aliarse con Acción Na-cional, olvidando por completo su ideología y la razón por la cual fue fundado. Al parecer, las conviccio-nes sucumben ante el peso de los resultados electorales.

¿Será que nunca fueron real-mente un partido de izquierda?

Recordemos que la mayor parte de sus fundadores salieron huyen-do del Revolucionario Institucional (PRI) cuando ya no quedaron hue-sos disponibles, y bajo el pretexto de fundar un verdadero organismo institucional que defendiera los principios de la Revolución Mexica-na, dieron origen al PRD.

Lo mismo parece estar sucedien-do con AMLO y su sensual Morena, pues López Obrador también fue al-guna vez priista de hueso colorado, y ahora que en el PRD le negaron su tan anhelado hueso presidencial, decidió atacar con todo a los que antaño fueron sus compañeros de equipo. Parece ser que a la clase política mexicana posmoderna no le importa mucho la ideología, sino los emolumentos que se reciben para servir a sus bolsillos en nom-bre de la patria.

Podemos ver en Marcelo Ebrard otro ejemplo. Quien encabezara al-guna vez la bancada del PVEM en San Lázaro, ahora dice ser el ver-dadero movimiento ciudadano de izquierda y ha decidido unirse al partido naranja.

Del Partido del Trabajo es mejor no hablar, pues su existencia ha lle-gado a su fin después de haber vivi-do del erario y del sistema de alian-zas durante un buen rato, sin que desde su creación haya realmente incidido o insertado algún tema que la izquierda hubiera incorporado.

Me atrevería a decir que en Mé-xico la izquierda no ha logrado ins-titucionalizarse, precisamente por-que la clase política mexicana se ha dedicado a copar todos los lugares disponibles. Al parecer, los partidos izquierdosos se han cansado de ju-gar al marxismo mexicanizado y han decidido aceptar que no son muy distintos del tradicional, autoritario y corrupto gobierno dinosaurio.

Desafortunadamente, ningún movimiento de izquierda ha podido salir victorioso para poder competir con la clase política mexicana por los puestos de representación popular. Es imprescindible para la calidad de la democracia que los ciudadanos podamos elegir otra manera de hacer política, pero ¿dónde está la izquierda?

Y dónde está la izquierda

Las izquierdas en México no son capaces

de trazar un plan conjunto. A tal grado

que el PRD anunció su intención de aliarse con

Acción Nacional.

Opinión

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Óscar Cuevas

El gobierno democrático ha puesto siempre el acento en la represen-tación. En la época clásica era casi imposible que un buen ciudadano no se ocupara de los asuntos pú-

blicos. Recordemos que para los griegos la ciudadanía era mucho más restrictiva de lo que es ahora para nosotros, por ello, era completamente probable y posible para los ciudadanos libres varones acudir a las asam-bleas y participar en las discusiones.

Sin embargo, en épocas líquidas posmo-dernas ese derecho se torna más complejo por diversas razones o pretextos. Es mucho más complicado para el ciudadano poder mantenerse al tanto de lo que sucede en los medios políticos, principalmente por estas razones: la cooptación de los medios masivos de comunicación por algún grupo de interés que los maneja a su conveniencia, y la rapidez con la que los medios se ven obligados a in-formar, lo que provoca una bola de nieve que no permite al lector tener todas las aristas de las noticias previamente analizadas.

Algunos diarios han optado en sus pági-nas electrónicas por hacer un seguimiento minuto a minuto, situación que obliga a los corresponsales a segmen-tar la información para atraer al lector. Es cierto que los medios masivos de comunicación siempre han representado a lo real, pero gracias a ciertas he-rramientas computacio-nales la realidad puede ser no solamente representa-da sino creada por los me-dios masivos de comunicación, y esto es a todas luces alarmante.

Los ciudadanos mexicanos no solamente nos enfrentamos al descaro y desfachatez de nuestra clase gobernante, sino también al contubernio y nulo carácter crítico de nuestros medios de comunicación. Me gus-

taría tomar un ejemplo de algunos meses atrás: la investigación de la casa blanca. Primeramente, me gustaría decir que ninguna pesquisa que se considere seria puede ser realizada por alguien que tiene lazos con alguno de los investigados.

Algunos meses después, Virgilio Andrade salió a decir a los medios lo que todos ya sabíamos, en claro ejemplo de un compadrazgo dig-no de la vieja clase gobernante. El doctorado en cinismo fue ganado por nuestro poco querido presidente, y la simulación terminó sin que nada pasara.

Es cierto que hubo críticos y descontentos, pero no se fue más allá. ¿Dónde está la ciudadanía mexi-cana? ¿Por qué en México no aceptamos las mar-chas y las protestas sociales como un acto natural de toda democracia participativa? ¿No es el objeti-vo de una marcha social el afectar la cotidianidad?

El caso opuesto se presentó en un país que por alguna extraña razón creemos menos evoluciona-do que el nuestro: Guatemala. Por ahí hay quienes dicen que el gobierno norteamericano tuvo algo que ver y que presionó para seguir con las inves-

tigaciones a fondo, pero aun así el pueblo guatemalteco mandó un claro mensaje: no tolerarán más actos de corrupción. Así, nuestros hermanos guatemaltecos fueron lo suficientemente capaces para organizarse y obligar a sus legisladores a seguir indagando en el caso hasta deponer a Pérez Molina y, además, inculpar y hacer que el responsable de esta red de corrupción pague por faltar a la con-fianza del pueblo.

UN GOBIERNO DE RE-PRESENTACIÓN

PRIISTA

Opinión

16

No estoy a favor de ningún movimiento armado, pero sí de una revolución cultural”

¿Por qué en México no aceptamos las marchas y las protestas sociales

como un acto natural de toda democracia

participativa?

¿Por qué en México no hemos logrado crear mecanismos que de manera pronta y expedita castiguen a quienes ofenden la confianza del pueblo? Si ya hemos visto cómo los funcionarios públicos pue-den asesinar con la mano en la cintura a unos estudiantes sin que el gobierno pueda dar una explicación, ya no digamos exhaustiva, por lo menos verosímil de los hechos sucedidos.

Si ya hemos observado, elección tras elección, los actos de corrup-ción que suceden con el consentimiento de la FEPADE y los partidos políticos, si somos testigos de los pésimos resultados que se han obtenido en la implantación de las políticas en materia económica y laboral, ¿qué tiene que pasar en este país para que los ciudadanos hagamos algo?

Que quede claro, no estoy a favor de ningún movimiento arma-do, pero sí de una revolución cultural, que transforme la manera como pensamos y entendemos lo político y la política. Tal vez así logremos que Videgaray nos explique cómo es que una compañía deja de cobrarte un año; o que el Partido Verde Ecologista le diga a la ciudadanía cómo es que un partido que, en papel, está a favor de la vida promueve la pena de muerte; o que Enrique Peña Nieto nos diga por qué su hija llega en helicóptero a la Anáhuac.

Es cierto que el pueblo tiene el gobierno que merece. Cuando un pueblo no conoce sus orígenes -como lo demostró Parametría en la pasada encuesta con pretexto del Día de la Independencia-, ni se interesa en su futuro, es muy probable que termine siendo goberna-do por personajes con tan poca preparación como la señora Carmen Salinas, o con tan mísero sentido de lo ético como Arturo Escobar, subsecretario de Prevención del Delito y Participación Ciudadana.

Opinión

17

Peña Nieto no se da cuenta de lo que pasa; con Benedetti

me gustaría preguntarle:

De qué se ríede qué se ríe

aquí en la callesus guardias matan

y los que muerenson gente humilde

y los que quedanllorando de rabiaseguro piensanen el desquite…

¿Qué tiene que pasar en este país para que

los ciudadanos hagamos algo?

YO emprendo,TÚ emprendesy México gana

Dulce Gabriela Gutiérrez Cruz

El sueño de muchos mexica-nos es tener su propia em-presa y en la mayoría de los casos el principal motivo es buscar alcanzar una mejor

calidad de vida. Sin embargo, otros ven el emprendimiento como una opción para continuar con un desa-rrollo personal que no se contenta con la actividad profesional que se realiza cotidianamente. Un ejem-plo de esto puede ser el cantante Alejandro Fernández, quien no sólo se ha convertido en uno de los in-térpretes mexicanos más exitosos en los géneros de música ranchera y balada, también tiene una faceta de empresario en el sector de bienes raíces que pocos conocen. Compa-gina su carrera de cantante con su profesión de arquitecto, y así como en el caso de Alejandro, miles de mexicanos buscan por medio del emprendimiento realizar activida-des que les hagan sentir más satis-fechos consigo mismos.

Aun cuando emprender se antoja una acción complicada y destinada a personas temerarias, nada está más alejado de la realidad. Todos pueden emprender, siempre y cuando se preparen para ese nuevo paso; espe-cialmente para lograr que la palabra fracaso sea su maestra. Se asombra-ría al saber de muchos de los casos más exitosos en el mundo de los ne-gocios, que antes de ser lo que son

Actualmente, se bus-ca que toda aquella persona que quiera

emprender, sin impor-tar su edad, encuentre

todas las facilidades para “echar a andar”

su empresa.

pasaron por duras pruebas. Tal es el caso de la escritora J. K. Rowling, quien durante una temporada en la que no tenía trabajo, además de poco dinero, un divorcio reciente, y la responsabilidad de cuidar a una niña, encontró que escribir era un recurso para salir de la depresión en la que estaba inmersa. Así escribió la historia de Harry Potter. Cuan-do terminó de escribirla ella misma tocó la puerta de doce editoriales que la rechazaron. Hasta que tocó la puerta de Bloomsbury Publishing, quien reconoció el valor de su tex-to y publicó el libro que a los pocos meses fue comprado por Scholastic Press y llevado a los Estados Unidos, donde fue un éxito.

Ejemplos para inspirarnos hay muchos, sólo es necesario tener una enorme fe y convicción en el proyecto a emprender, para evitar que los vientos fuertes desanimen. La preparación del plan de negocios juega un papel muy importante, porque permite ver qué tan factible es la empresa a realizar, y analizar

Nacional

18

todos los detalles que muchas veces se escapan por no tener un panora-ma completo del escenario al que se enfrenta el nuevo empresario. Cada empresa entra en un rubro distin-to y responde a diferentes marcos regulatorios. Nunca será lo mismo poner un restaurante en donde se manejan productos perecederos que una empresa relacionada con brindar servicios de reparación de computadoras, o una veterinaria.

Para fortuna de todos los mexi-canos que quieren emprender, existen infinidad de opciones que brindan asesoría en la elaboración del plan de negocios. Una de ellas es Pro Empleo, que por una pequeña cuota de recuperación ofrece cinco módulos con duración de una sema-na cada uno, y donde se aborda el conocimiento de uno mismo –por-que quien no se conoce, desconoce hasta dónde puede llegar y cómo puede enfrentar el fracaso-, temas relacionados con la administración, la mercadotecnia, aspectos legales y fiscales, ventas, servicio al cliente y el impacto dentro de la comunidad donde se sitúe la empresa y su apoyo al entorno a través de la Responsa-bilidad Social Empresarial.

Todos estos temas deben estar contenidos dentro de un plan de negocios. Hace 25 años o más quien emprendía no hacía uso de un plan de negocios, sólo buscaba tener el capital monetario para “abrir la cor-tina” y, al poco tiempo, ese mismo empresario terminaba por “bajarla”.

La administración del presidente Enrique Peña Nieto se ha enfocado a que todos los jóvenes mexicanos tengan la oportunidad de empren-der; si ellos emprenden, la siguiente generación lo hará, y así sucesiva-mente. Esto dará como resultado una menor tasa de desempleo.

Actualmente, se busca que toda aquella persona que quiera empren-der, sin importar su edad, encuen-tre todas las facilidades para “echar a andar” su empresa. Un apoyo son las Incubadoras de las Universidades Públicas y Privadas, donde los nue-vos empresarios son acompañados un año aproximadamente durante el proceso de apertura. La principal función de la incubadora es acelerar el crecimiento de la nueva empresa y asegurar el éxito de la misma a tra-vés de coaching, networking y otras herramientas, además de dar aseso-ría sobre convocatorias para finan-ciamientos que permitan continuar el camino hacia el crecimiento y la estabilidad.

Así, las acciones encaminadas a que los jóvenes y no tan jóvenes mexicanos emprendan -y los nuevos empresarios continúen su travesía- comienzan a dar resultados. Duran-te el primer bimestre del presente año, fue presentado "The Global En-trepreneurship Monitor 2014 Global Report" (GEM), un reporte sobre el emprendimiento a nivel mundial que arrojó los siguientes datos:

El estudio destaca que en Méxi-co la actividad emprendedora en la fase inicial pasó de 14.8% a 19%, lo que representa un crecimiento de cuatro puntos porcentuales en un año. También, la tasa de mortalidad de las empresas cayó un punto.

Entre los emprendedores mexi-canos bajó el porcentaje del miedo al fracaso, subió medio punto la intención de emprender y el 75% de las nuevas empresas mexicanas sigue orientando sus esfuerzos al mercado nacional y en una econo-mía basada en la eficiencia, en lugar de migrar a una de innovación.

Poco a poco la acción de em-prender va ganando la batalla, sin

embargo, los nuevos empresarios deben apoyarse en los estudios que los orienten en aquellos aspectos que más temor les da.

El Instituto del Fracaso A.C., en colaboración con Fuckup Nights y el Instituto del Emprendimiento Eu-genio Garza Lagüera, realizaron una encuesta para saber por qué los em-prendedores fracasan, y encontra-ron las siguientes cinco constantes:

• Los ingresos son insuficientes para subsistir

• No hay claridad en los objetivos del negocio (por qué y para qué se trabaja)

• Falta de procesos de análisis• Una planeación deficiente del

negocio• Problemas en la ejecución del

proyecto

Aun cuando todas estas variables siempre se presentan y pueden sor-tearse con habilidad, los realizado-res del estudio concluyeron que los emprendedores que fracasaron no tuvieron una previsión financiera adecuada, es decir, llevaron a cabo una mala planeación y ejecución del negocio.

Una forma de reducir la posibili-dad de fracaso es buscar alternati-vas que permitan ver los escenarios a los que se pueden enfrentar los emprendedores. Una buena opción es iniciar el proceso de conocimien-to e inmersión, yendo a foros, se-minarios, tomando cursos de ad-ministración y contabilidad para no expertos y acercándose a instancias como el Instituto Nacional del Em-prendedor (INADEM) que año con año lleva a cabo la “Semana Nacio-nal del Emprendedor”, un foro que da la oportunidad de tomar cursos, talleres, pero sobre todo de conocer a los emprendedores que llevan un camino andado y que son invitados

para platicar sus expe-riencias y los retos a los que se enfrentaron.

Sólo resta entonces hacer la invitación para que se una al movimien-to de emprendimiento en México, las herra-mientas existen y los apoyos también. Todos ellos creados para que los mexicanos despierten al emprendedor potencial que llevan dentro.

The Global Entrepreneurship Monitor 2014 Global Report

destaca que en México la actividad emprendedora en la fase inicial pasó de 14.8% a 19%, lo que representa un

crecimiento de cuatro puntos porcentuales en un año.

Nacional

19

Pablo Moctezuma

Carlos EnriqueEstrada

María AntonietaHidalgo

Rigoberto Salgado

Avelino Méndez

Jorge Alvarado

Victor Hugo Lobo

Xóchitl Gálvez

Ricardo Monreal

Israel Moreno Rivera

ChristianVon Roehrich

Miguel ÁngelSalazar

1. AZCAPOTZALCO

2. GUSTAVO A. MADERO

3. MIGUEL HIDALGO

4. CUAUHTÉMOC

5. VENUSTIANO CARRANZA

9. ÁLVARO OBREGÓN 13. TLALPAN

6. BENITO JUÁREZ

10. COYOACÁN 14. XOCHIMILCO

7. IZTACALCO

11. IZTAPALAPA 15. TLÁHUAC

8. CUAJIMALPA

12. MAGDALENA CONTRERAS 16. MILPA ALTA

José Valentín Maldonado

Dione Anguiano

Fernando Mercado

Claudia Sheinbaum

toman posesiónNuevos jefesdelegacionales

Conoce a los nuevos delegados del Distrito

Federal que estarán en el cargo del

1 de octubre de 2015 al 30 de

septiembre de 2018

1

7

13

2

8

14

3

9

15

4

10

16

5

11

6

12

Metrópoli

20

Redacción +Claro

A partir del 1º de octubre de este año, los 16 nuevos jefes delega-cionales han asumido su puesto y remplazado a los funcionarios de la pasada administración.

Sin embargo, en este relevo se han detec-tado saqueos, robos en oficinas e instalacio-nes, vehículos en mal estado, gastos que no coinciden con lo reportado, cambios en el mobiliario, falta de equipo de cómputo, etc. Es decir, en el proceso de entrega-recepción las cuentas no han sido claras. Inventarios y finanzas no cuadran.

Por lo menos en dos delegaciones, Cuau-htémoc y Tlalpan, se ha denunciado malver-sación de fondos y “robo en despoblado”, por lo que se ha dado paso a demandas, averiguaciones judiciales y la intervención directa del jefe de Gobierno del D.F., Miguel Ángel Mancera.

Ricardo Monreal, nuevo jefe delegacio-nal de la demarcación de Cuauhtémoc, y Claudia Sheinbaum, de Tlalpan, ambos de MORENA, han denunciado esta situación: robos directos al erario público y a la nación.

En sus redes sociales, Monreal publicó a inicios de este mes: “A cuatro días de ha-ber iniciado la nueva administración hemos encontrado graves irregularidades que van desde el saqueo de bienes hasta el peculado y la malversación de recursos públicos.”

Añade que se han detectado gran canti-dad de “aviadores” -individuos que constan en nómina, que checan su entrada, pero que en realidad no se presentan a laborar, aun-que sí a cobrar-, y que se procederá contra ellos de manera legal: “A los trabajadores que sí laboran les reitero: serán respetados. Sin embargo aquellos que sólo vienen a co-brar y no trabajan tendrán que afrontar las consecuencias de sus actos”.

Por su parte, Mariana Gómez del Cam-po, vicecoordinadora del PAN en el Senado, emplazó a la Contraloría General del D.F. y a

de la desviación de recursos al “robo en despoblado”

Saqueo en delegaciones:

Por lo menos en dos delegaciones, Cuauhtémoc y Tlalpan, se ha denunciado malversación de fondos y robo en despoblado.”

22

Metrópoli

la Fiscalía Especializada para Servidores Pú-blicos de la Procuraduría General de Justicia capitalina investigar el presunto “desfalco” en las 16 jefaturas delegacionales. La sena-dora panista también pidió al jefe de gobier-no “actuar y asumir su responsabilidad en estas denuncias”.

Así, jefes delegacionales y senadores han levantado su voz para dejar al descubierto que las anteriores administraciones se han llevado “hasta escritorios y sillas”. Como ejemplo de ello, en Facebook, Monreal se-

A cuatro días de haber iniciado

la nueva administración

hemos encontrado

graves irregularidades que van desde el saqueo de

bienes hasta el peculado y la malversación de recursos públicos.” 23

ñaló en un video que de 667 vehículos en-tregados oficialmente en la delegación, 50 deben ser dados de baja y 107 presentan irregularidades. Aun así, los informes de la anterior administración señalaban que se gastaba 6 millones de pesos al mes en gasolina, lo que equivale a 10 mil pesos de gasolina al mes por cada auto... en vehículos que prácticamente no circulaban.

Así, se espera el resultado de las audito-rías externas y de la investigación por las denuncias presentadas.

Metrópoli

DE OCTUBRECONMEMORACIÓN DELA ORGANIZACIÓN DELAS NACIONES UNIDAS24

Internacional

PROGRAMAS Y FONDOS

• PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo)• UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) • ACNUR (Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados)• PMA (Programa Mundial de Alimentos)• UNODC (Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito)• FNUAP (Fondo de Población de las Naciones Unidas)• UNCTAD (La Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo)• PNUMA (Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente)• UNRWA (Organismo de Obras Públicas y Socorro de las Naciones Unidas para

los Refugiados de Palestina en el Cercano Oriente) • ONU Mujeres• ONU-Hábitat (Programa de las Naciones Unidas para los Asentamientos)

INSTAURACIÓN DE LA ONUCONTEXTO

Edna Judith Hernández Guerrero

• En el año 1945 terminaba la san-grienta Segunda Guerra Mundial, pero antes de ello el presidente de los Estados Unidos de Améri-ca, Franklin D. Roosevelt, había congregado a 26 naciones que se comprometían a luchar con-tra las potencias del Eje. Dicha declaración data de 1942, tres años antes del fin de la guerra.

• Durante la congregación de todas las naciones se tomó un acuer-do. Fue el presidente Roosevelt quien hizo uso por vez primera del nombre de Naciones Unidas, como una manera de reconocer-se a sí mismos, en un compromiso total contra las potencias del Eje.

¿Cómo se instaura la ONU?

En 1945 se reúnen cerca de 50 na-ciones con el propósito de redactar una Carta de Naciones Unidas, en la que se plantea la constitución de una organización de carácter internacional.

¿Cuándo fue firmada la Car-ta de Naciones Unidas?

La Carta fue firmada por los repre-sentantes de las 50 naciones el 26 de junio de 1946, pero de manera oficial conocemos al 24 de octu-

bre de 1945 como la fecha en que nace y se instituye la Organización

de las Naciones Unidas (ONU).

¿Quiénes fueron los delegados encargados de las propuestas que constituirían a la ONU en un primer momento?

China La Unión Soviética

Reino Unido

Estados Unidos de América

¿Cuál ha sido la gran labor de la Carta de las Naciones

Unidas?

Esta Carta de carácter fundacional ha logrado que los temas sobre los que se toman las decisiones sean de carácter variado, lo cual rige a los 193 Estados Miembros a través de las otras organizaciones que se encuentran dentro del organismo internacional: Asamblea General, Consejo de Seguridad, Consejo Económico y Social, entre otros.1

24

Internacional

AGENCIAS ESPECIALIZADAS DE LA ONU

• FMI (Fondo Monetario Internacional)• OMS (Organización Mundial de la Salud)• UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la

Ciencia y la Cultura) • OIT (Organización Internacional del Trabajo) • FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la

Agricultura) • FIDA (Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola) • OMI (Organización Marítima Internacional)• OMM (Organización Meteorológica Mundial)• OMPI (Organización Mundial de la Propiedad Intelectual)• OACI (Organización de Aviación Civil Internacional)• UIT (Unión Internacional de Telecomunicaciones)

1 Los nombres de estos organismos citados han sido tomados de:http://www.un.org/es/aboutun/ 2 Principales objetivos tomados literalmente de la páginahttp://www.un.org/es/aboutun/

¿Cuáles son los principales objetivos de la ONU?

• Mantener la paz y la seguridad internacionales.

• Fomentar relaciones de amistad entre las naciones.

• Ayudar a las naciones a trabajar unidas para mejorar la vida de los pobres, vencer el hambre, las enfermedades y el analfabetismo, y fomentar el respeto de los dere-chos y libertades de los demás.

• Servir de centro que armonice los esfuerzos de las naciones para alcanzar estos objetivos comunes.2

¿Cómo está conformado el sistema de las Naciones

Unidas?

Está conformado por la organiza-ción misma y algunas afiliadas que son conocidas como programas, fondos y agencias especializadas.

¿Cómo son financiadas estas organizaciones filiales?

Los programas y fondos son finan-ciados a través de contribuciones voluntarias, mientras que las agen-cias especializadas logran su finan-ciamiento con cuotas obligatorias y aportaciones voluntarias, debido a su carácter de “organizaciones internacionales independientes”.

En el marco del 70 aniversario de las Naciones Unidas se realizó el periodo de sesiones de la Asam-blea General, que buscó reafir-mar los propósitos de la Carta

de la organización: un mundo más pacífico, próspero y justo.

Angela Merkel

Alemania

Barack ObamaEUA

Vladimir PutinRusia

Raúl CastroCuba

70 ASAMBLEADE LA ONU

PARTICIPACIÓN MEXICANAPresidenteEnriquePeña Nieto

PARTICIPA-CIÓN DEL JEFEDEL ESTADO VATICANO

Durante su participaciónen la Asamblea General el Papa Francisco llamó a dar pasos concretos en los siguientes temas:

• Contra la exclusión social • Comercio de órganos • Explotación sexual de

niñas y niños• Trabajo esclavo• Prostitución• Tráfico de drogas y armas• Terrorismo• Crimen internacional

organizado

Es la primera vez que un Papa abre simbólicamente la sesión y es la quinta visita de un Pontífice a la ONU, el último fue el Papa Benedic-to XVI en 2008.

ANIVERSARIO DE LA ONU

24 de octubre de 1945 Creación de la organización

193Estados

miembros

25

¿Sabías qué? En 1947 Brasil inició la primera sesión de la Asamblea General, por lo que es una tradición que este país comience, seguido por

el anfitrión EUA.

708

SecretariosGeneralesen 70 años

26

Simón Vargas Aguilar

El Día Internacional de la No Violen-cia se celebra cada 2 de octubre. Se eligió este día porque coincide con el aniversario del nacimien-to de Mahatma Gandhi, líder del

movimiento de independencia de la India y pionero de la filosofía y la estrategia de la No Violencia.

De acuerdo con una resolución de la Asamblea General de las Naciones Unidas, se establece que la conmemoración es una ocasión para “diseminar el mensaje de la No Violencia, incluso a través de la educación y la conciencia pública (...) mediante una cultura de paz, tolerancia y comprensión”.

El diccionario de la RAE tiene varias defi-niciones de la palabra “paz”, pero se pueden resumir en las dos siguientes: la virtud que pone en el ánimo tranquilidad y sosiego, opuesta a la turbación y las pasiones; y la pública tranquilidad y quietud de los Es-tados, en contraposición a la guerra o a la turbulencia.

La paz es un valor fundamental para las personas, las familias y las naciones del mun-do. Si se posee en lo individual, se puede vi-vir en fraternidad y armonía con los demás seres humanos, pues sus ideales están en contraposición con la violencia, el desastre, la guerra y todo tipo de conflictos.

La paz es un valor que nace en uno mismo, aunque puede comenzar a gestarse desde fuera, se puede aprender y comprender su valía mediante la educación en la escuela y en la iglesia, pero sobre todo en la familia. La paz

es un valor que se nutre de otros valores, éstos son: tolerancia, solidaridad, respeto y amistad.

¿Por qué es importante la paz en el plano individual? Lo es porque una persona que se encuentra en paz, lo estará con el resto de la sociedad, incluso en contextos como los que actualmente se viven en ciertas regiones del mundo y de nuestro propio país, en donde la violencia forma parte de la cotidianeidad.

Durante su comparecencia ante la Asam-blea General de las Naciones Unidas, el pa-sado 25 de septiembre, el Papa Francisco pidió a la comunidad global que trabaje en paz y con un espíritu de justicia para lograr el cometido en el mundo de heredar opor-tunidades a las futuras generaciones.

“Persigan el ideal de esta Organización de ser como una familia unida, en armonía, tra-bajando no sólo para la Paz pero en Paz; no sólo por la Justicia sino en el espíritu de Justi-cia”, dijo el Sumo Pontífice en su intervención ante los Estados miembros de la ONU.

Durante ese viaje, el máximo represen-tante de la Iglesia Católica se refirió a la importancia de privilegiar el diálogo para conseguir la paz, pues advirtió: “No tene-mos derecho para permitirnos otro fracaso más en este camino de paz y reconciliación”, con respecto al proceso de negociación en-tre el gobierno de Colombia y la delegación de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia, las FARC.

El Papa Francisco, al igual que Mahatma Gandhi, confía en el pacifismo como la doc-trina para conseguir la paz, la cual repudia cualquier forma de violencia y privilegia el diálogo.

“No hay camino para la paz, la paz es el camino.”

Mahatma Gandhi

Sus ideales están en contraposición con la violencia, el desastre, la guerra

y todo tipo de conflictos.

Una persona que se encuentra en

paz, lo estará con el resto de la sociedad, incluso

en contextos como los que

actualmente se viven en ciertas

regiones del mundo y de

nuestro propio país, en donde

la violencia forma parte de la

cotidianeidad.

EL VALOR DE LA PAZ,REFLEXIONES DE FRANCISCO

Internacional

27

Conoce las actividades que llevó a cabo el Papa Francisco en su visita a la isla y en su viaje apostólico a Estados Unidos

EL VIAJE DEL PAPA FRANCISCO

19Llegó a La Habana y fue recibido por el presidente de Cuba, Raúl Castro,y el arzobispode La Habana, cardenal Jaime Ortega.

20Santa Misay Ángelous en la Plaza de la Revolución deLa Habana.

Visitó al presidentedel Consejo de Estado y del Consejo de Ministros de la República en el Palacio de la Revolución.

Celebró las Vísperas con religiosos en la Catedral de La Habana.

Saludó a los jóvenes del Centro Cultural Padre Félix Varelade La Habana.

21Viajó a Holguíny celebró una misa en la Plaza de la Revolución.

Bendijo la ciudad desde la Lomade la Cruz.

Viajó a Santiagoy tuvo un encuentrocon obispos en el Seminario San Basilio Magno.

Oración a la Virgende la Caridad del Cobre, con obispos y el séquito papal.

22Santa Misa en la Basílica menor del Santuario de la Virgen de la Caridad del Cobre.

Encuentro con las familias en la Catedral de Nuestra Señora de la Asunción.

Bendición de la ciudad de Santiago de Cuba.

EL PASO POR CUBA19 al 22 de septiembre

22Llegó a la base de Washington D.C. Andrews Air Force y fue recibido por el presidente Barack Obama y su familia, así como por el vicepresidente Joe Biden.

23Ceremoniade bienvenida en el South Lawn de la Casa Blanca por el presidente Barack Obama.

Tuvo encuentro con obispos en la Catedral de San Mateo.

Santa Misay canonizacióndel beato Junípero Serra en el Santuario Nacional de la Inmaculada Concepción.

24Visitó el Congresode EUA.

Asistió al centro caritativo de la parroquia de St. Patrick y encuentro con los sintecho de la ciudad.

Viajó haciaNueva York.

Celebración de las Vísperas con religiosos en la Catedralde San Patricio.

25Visitó a la Sede de la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

Encuentro enel memorial del “Ground Zero”, en Nueva York.

Visitó a la escuela Nuestra Señora Reina de los Ángelesy encuentro con familias de inmigrantes en Harlem.

Santa Misa enel Madison Square Garden.

26Viajó hacia Filadelfia. Santa Misa con religiosos de Pensilvania en la Catedral de San Pedro y San Pablo.

Encuentro parala libertad religiosa con la comunidad hispanay otros inmigrantesen el Independence Mall.

Fiesta de las familiasy vigilia de oración en el B. Franklin Parkway.

27Encuentro con obispos invitados al Encuentro Mundial de las Familias en el Seminario San Carlos Borromeode Filadelfia.

Visitó a los presosdel Instituto CorreccionalCurran-Fromhold.

Santa Misade clausura del VIII Encuentro Mundialde las Familias en elB. Franklin Parkway.

Ceremoniade despedida y salida hacia Roma.

VIAJE A EUA22 al 27 de septiembre

A EUA Y CUBA

Internacional

EL YUANEl gobierno chino lleva a cabo reformas financieras para ingresar su moneda a la canasta de reserva de divisas del

Fondo Monetario Internacional (FMI). Conoce cuáles son y cómo funcionan

¿Qué son?Un medio de intercambio internacional que utilizan

la mayoría de bancos centrales, gobiernos e instituciones como reservas internacionales.

¿Quién las define?El Fondo Monetario Internacional (FMI). Actualmente

son 4 monedas con importancia comercialy financiera a nivel mundial. Éstasse someten a revisión cada 5 años.

Dólarestadounidense

42%

Euro

37.3%

Libra esterlina

11.3%

PORCENTAJE DE RESERVAS A NIVEL MUNDIAL

Ser emitida por un país miembro del FMI o ser parte

de una unión monetaria.

Ser emitida por países con un alto nivel de exportación.

Tener importancia en el comercio internacional y en

el mundo.

¿QUÉ SE NECESITA PARA SER UNA DE ELLAS?

BUSCA INTEGRARSEA LA RESERVA DE DIVISAS

Tasa de cambio12/agosto/2015

1 USD = 6,39 CNY1 EUR = 7,10 CNY

Código ISO: CNY

Internacional

28

¿Quiéneslas utilizan?

Los 188 países miembros del FMI

Yenjaponés

9.4%

¿SABÍAS QUÉ?El yuan tendrá que

flexibilizarse para poder ser parte de la canasta de divisas de reserva, lo que

significa que no tendrá que ser administrada por su

gobierno.

Ser una moneda de “libre uso”, utilizada para realizar pagos internacionales y en los principales mercados de

divisas.

El yuan se fracciona en diez jiao o mao y

cada jiao se divide en diez den.

CANDIDATOS FINALISTAS

Elecciones Guatemala 2015

SEGUNDA VUELTA

ELECTORAL25 de octubre

2015

¿SABÍAS QUÉ?El pasado 6 de septiembre se eligieron 158 diputados

al Congreso y 20 al Parlamento para el

período 2016-2020.

El 25 de octubre los guatemaltecos saldrán nuevamente a votar para elegir al próximo presidente del período 2016-2020, entre los dos candidatos que

obtuvieron más votos. Conoce sus perfiles

Jimmy MoralesFrente de Convergencia Nacional (FCN Nación )

46 añosComediante, teólogo y economista

Maestría en Altos Estudios Estratégicos

Secretario General del PartidoFCN Nación

Sandra Torres Casanova

Partido Unidad Nacionalde la Esperanza (UNE)

59 añosEmpresaria y política

Maestría en Políticas PúblicasSecretaria General del Partido UNE

Internacional

29

EUA y México comparten información de

CUENTAS BANCARIASEstados Unidos inició el inter-cambio de in-formación con México sobre cuentahabien-tes extranjeros, gracias a la implementación de la Ley sobre el Cumplimien-to Tributario de Cuentas Extran-jeras (FATCA). Conoce cómo funciona

¿PARA QUÉ SIRVE?

Para iniciar auditorías respectivas en los casos pertinentes a partir de 2016.

SOBRE LA LEY FATCA

Promulgada en EUA desde 2010 como una herramienta legal contra la evasión fiscal.

ENTRADA EN VIGOR

14 de septiembre de 2015 por las sucesi-vas demandas contra la legislación.

ESTADOS UNIDOS - Servicio Interno de Rentas (IRS)

Le informará al gobierno de México sobre las cuentas bancarias e inversiones de mexicanos en EUA que hayan obtenido más de 10 dólares en intereses anuales (año previo o vigente)

MÉXICO - Servicio de Administración Tributaria (SAT)

Entregará información de los estadounidenses con cuentas o inversiones en instituciones mexicanas por más de 50 mil dólares (año previo o vigente)

Información que dará:

• Nombre

• Dirección

• Número de identificación fiscal

• Número de cuenta o equivalente

• Nombre de la institución depositaria

• Monto de los intereses pagados

• Monto de dividendos o ingresos obteni-dos o acreditados en EUA

• Origen de otros recursos

911Bancospartici-pantes

Información que dará:• Nombre

• Dirección

• Número fiscal

• Número de cuenta

• Balance mensual

• Cantidad de intereses pagados

609Bancospartici-pantes

¿Sabías qué?

A nivel internacional más de 173 mil 500 instituciones bancarias han aceptado reportar a EUA la in-formación de sus cuentahabientes

estadounidenses.

Internacional

30

Historias

32

¿Cuándo se suscitó dicha movilización social? En julio de 1968, durante el gobierno del presidente Gustavo Díaz Ordaz.

¿Cómo inició el movimiento social que desencadenaría la matanza del 2 de octubre de 1968?

Con una serie de manifestaciones y marchas de los médicos de la Ciudad de México quienes pedían sus pagos.El presidente Díaz Ordaz mantuvo comunicación con ellos.

¿Qué instituciones educativas y agentes sociales participaron en este movimiento?

- Estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y del Instituto Politécnico Nacional (IPN)

- Todos los centros educativos de la Ciudad de México

- Asociaciones de Maestros y Sindicatos

2 de octubre de

Al reunirse todos estos agentes sociales, se creó el Consejo Nacional de Huelga, conformado por representantes de todos los involucrados (UNAM, IPN, maestros, sindicatos, etc).

- La Plaza de las Tres Culturas se vuelve el lugar ideal para la manifestación, que reúne a miles de personas frente al edificio Chihuahua. También fue el lugar ideal para emboscar a todos los allí presentes debido a su ubicación y distribución.

- Entre los manifestantes había obreros, estudiantes, vecinos, todos aquellos que luchaban por la justicia social.

- Cuando la manifestación congregada en la Plaza de las Tres Culturas está en su apogeo, comienza la movilización en las calles adyacentes por parte de tanques, camiones de policía y militares.

Edna Judith Hernández Guerrero

Manifestación estudiantil y matanza en Tlatelolco

CRONOLOGÍA

Historias

33

- Los líderes se encontraban en el tercer piso del edificio Chihuahua, y daban discursos sobre el movimiento que se estaba llevando a cabo.

- De repente apareció un helicóptero, dejó caer unas luces de bengala y tras ellas comenzaron los ataques. El avance de los soldados bloquea dos de las salidas de la plaza, lo que obliga a los manifestantes a correr en una sola dirección.

- De las azoteas del edificio Chihuahua surgen francotiradores que empiezan a disparar al contingente.

- Lo que se da en la Plaza de las Tres Culturas es una sinfonía de llantos, gritos, horror, gente tratando de escapar. Se vive un caos en el que la gente que huye

tropieza con los cadáveres. - En un momento de confusión,

los soldados también son víctima de los disparos provenientes de la azotea del edificio Chihuahua, y devuelven el fuego.

- Los líderes estudiantiles comienzan a buscar refugio pero son capturados por unos hombres que salían de los ascensores del edificio con un guante blanco en la mano izquierda. Posteriormente son entregados al ejército. Casi todos los líderes fueron capturados esa noche.

- La morgue local se llenó de cuerpos, entre ellos mujeres y niños. Hoy en día el número de muertos sigue siendo desconocido.

En su 5º Informe de Gobierno, en 1969,

11 meses después, el presidente Gustavo

Díaz Ordaz dijo: “Asumo íntegramente la responsabilidad personal,

ética, social, jurídica, política e histórica por las decisiones del gobierno

en relación con los sucesos del año pasado”.

Él consideraba que había cumplido con su

deber al “salvar a México del comunismo”, cuya

implantación jamás fue uno de los objetivos del movimiento estudiantil.

Nunca, nunca pensamos que el espíritu genocida del gabinete de la Changa Díaz Ordaz fuera tan criminal para hacer esto. No esperábamos esto. No lo esperábamos.” Fausto Trejo

Escaparate

Tlatelolco:años dela matanza estudiantil47

Escaparate

Karen Z. Flores

Uno de los su-cesos más lastimosos de nuestra his-toria se llevó

a cabo hace 47 años, la tragedia del movimiento estudiantil del 68 es el ejemplo más claro y vio-lento de la represión, au-toritarismo y soberbia de quien pasará a la historia como el responsable de la matanza y desaparición de cientos de estudiantes. Es en este aniversario que el Museo Memoria y Tole-rancia presenta la exposi-ción “Lecciones del 68 ¿Por qué no se olvida el 2 de octubre?”, como un ho-menaje al conocimiento, a la libertad de expresión y a los estudiantes como principales actores en la transformación, avance y futuro de México.

35

Agradecimiento al Museo Memoria y Tolerancia

36

Raúl Godínez

El inicio de nuestra amistad se dio más o menos del mismo modo en que solían empezar las relaciones que mantuve con muchos amigos escritores hace años. Primero lo

entrevisté. Trabajaba yo para una revista institucional en la sección de cultura y ha-bía empezado a especializarme en realizar entrevistas, justamente, a escritores.

Leí entonces sus libros y en ese instante me deslumbró su palabra. Así pasa con el Maestro Eraclio Zepeda: deslumbra prime-ro su expresión escrita, después cautiva su expresión oral.

Así, su primer libro de relatos, Benzulul, sin duda fue el comienzo de todo. Leí aque-lla obra de iniciación y fui adentrándome al mundo fascinante, reinante, de Eraclio Zepeda: Chiapas y el universo indígena. Una vez conocida su primera obra, le llamé y acordamos, en medio de la cordialidad siempre fina de su trato, la entrevista, la conversación afable. La cita fue en su biblioteca. Encan-tamiento.

Al conversar, me dejé sedu-cir gratamente por el pasmo de su personalidad avasallan-te. Eraclio hablaba “de bulto”, como dirían sus personajes: manoteaba, cambiaba la mo-dulación de su voz, se levanta-ba, regresaba, se preguntaba a sí mismo y se respondía. Era una voz en llamas. Me sorpen-dió desde ya su elegancia en el hablar. Siempre anteponía el prefijo “Don” a las personas: Don Raúl, Doña Verónica…

Poco después le llamé y confirmé la publicación de la entrevista. Nos volveríamos a ver para entregarle ejem-plares de la revista. Desde su mero saludo uno sabía que estaba en presencia de un ser de otro trato, de una

cordialidad que es cada vez más escasa en nuestra ciudad. Nos hicimos amigos.

Tiempo pasó, y aquel joven que solía ser entrometido volvió a llamarle por teléfono. Gustavo Sainz me había recomendado con Alejandro Zenker para publicar mi primerí-simo libro de cuentos. Pero hacían falta la cuarta de forros, la contraportada, el texto de presentación. Solicité pues al Maestro Eraclio si gustaba y podía hacer ese texto de pocas palabras. Él pidió primero leer el libro y así lo hizo. A la vuelta del correo venía ya su letra siempre fresca y deslumbrante: “Raúl Godínez plasma en nueve relatos una galería de personajes urbanos unidos por la marginalidad. Su mundo o submundo es el reino de la noche, en donde hombres y mujeres realzan la soledad del habitante de la gran urbe, donde toda desmesura tiene

acomodo…” Escribía así el Maestro acerca de mi libro.

Ponderó en su texto al jo-ven narrador. Me pidió que reeleyera los cuentos an-tes de publicarlos y sugirió atento que el título estaba equivocado. La obra debería llamarse El perverso enigma. No, El perverso enigma de tu ser. Y comentaba, además, que el libro de re-latos podía leerse en realidad como una novela. El maestro sabía de lo que hablaba.

Nos volveríamos a ver años más tarde. Ahora que lo pienso creo que siempre que veía al Maestro Eraclio, yo ostentaba otra labor. Así, en aquel momento pasé

ERACLIO ZEPEDA

VIDAPoeta, cuentista, novelista y cuentero o narrador oral, Eraclio Zepeda Ramos -para los amigos, Laco- nació en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, el 24 de marzo de 1937.

Aparte de escritor, también fue actor, promotor cultural, traductor, profesor, corresponsal y un activo militante político.

Murió en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, el 17 de sep-tiembre de 2015, con 78 años, a causa de un paro respiratorio.

Una remembranza

Historias

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del periodismo a la edición. Me convertí en el editor de Nueva Ima-gen, Patria y Promexa. Lo busqué como se busca a los amigos, para conseguir de él un libro que publicar. Así obtuve varios manuscritos: Horas de vuelo, El pájaro feo, Un tango para Hilvanando. El primero lo publicamos juntos y el libro fue acompañado por las magníficas ilus-traciones de Juan Gedovius. El Maestro había solicitado justamente a ese ilustrador y a mí como editor me correspondía establecer esas alianzas. Y lo logramos. Producto de aquella edición, el libro fue adop-tado por la SEP y realizamos un tiraje realmente excepcional entonces: más de 30 mil ejemplares de un jalón. Después se venderían más. Más tarde, con esa misma obra, el Maestro ganó el premio internacional IBBY, un reconocimiento merecidísimo. Él obtuvo el premio por la obra y yo humildemente por la edición.

El director general de la editorial, hombre de ingrata memoria, pidió conocer al escritor que había logrado verder esa cantidad de li-bros y merecido tales reconocimientos, y organizamos entonces una comilona como Dios manda. Comida chiapaneca, obvio, servida en los manteles blancos de un casco de hacienda antiguo anclado en el norte de la capital. Y hasta ahí llegó la alegría prodigiosa del Maestro.

Asomaron a aquella comida admirados editores, todos cautiva-dos por la personalidad del escriba. Sonreían, bromeaban, partici-paban de aquellas historias espléndidas que contaba. Anécdotas, pasajes de su vida, siempre aderezadas con humor y una forma de narrar que evidenciaban el porqué era calificado como el cuentero

mayor de México. Hablamos, recuerdo, de política, de tradiciones, de su vida en Chia-pas, su mundo, su universo mágico.

Cuando pedimos que firmara el contra-to por aquella edición especial de la SEP, el maestro fue el único escritor que ahora recuerdo que condicionó su firma. “Firmo cuando me paguen”. Pero ya su galanura y temple habían hecho el trabajo. Nadie po-dría negarse a su simpatía sin par. Se pagó por adelantado aquel tiraje, el Maestro firmó y la edición siguió adelante.

El pájaro feo, el segundo libro que le edi-té, fue sobre una leyenda chiapaneca, ya se sabe, de un ave presuntuosa que se mueve en el mundo de la vanidad con plumas que no son suyas. El libro dedicado que me obse-quió lo guardo en el librero del lado derecho de los manuscritos, ahí, cerca del corazón.

Presentamos la obra en la Feria del Libro de Minería, en el Palacio de Bellas Artes, en algunas librerías. El maestro nos regalaba a la editorial, al público, a los lectores, la magia siempre centelleante de su calidez y vida.

TRABAJO CULTURAL

• Publicó sus primeros textos cuando tenía 10 años en el periódico Alma in-fantil, dirigido por él.

• Cursó el bachillerato en la Universidad Militarizada Latinoamericana (UMLA).

• Estudió la carrera de Antropología So-cial en la Universidad Veracruzana.

• Fundó el Teatro de Orientación Cam-pesina, el periódico San Martín de la Piedra y fue codirector de la revista Cambio.

• Participó durante su juventud en la co-rriente literaria conocida como El Ciclo de Chiapas, junto con Rosario Castella-nos, Ricardo Pozas y Ramón Rubín.

• Fue director general de Radio UNAM.• Director del Festival Internacional de

Cultura del Caribe.• Embajador de México ante la UNESCO.• Participó en la película Reed, México

Insurgente, de Paul Leduc, en 1970, in-terpretando a Pancho Villa, papel que volvería a estelarizar en la cinta Cam-panas rojas, de Sergei Bondarchuk, co-producción de México/Francia/Rusia, en 1981. La última película en que par-ticipó fue De tripas, corazón, junto con Gael García.

• Grabó varios discos para la UNAM.• Impartió clases en Cuba, China, la

Unión Soviética y Estados Unidos.

Historias

En años posteriores invité al Maestro, ahora en mi papel de profesor universitario, a convivir con los alumnos de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales en C.U., y hasta allá fue el amigo. Los alumnos, jóvenes in-quietos y atentos, habían leído Benzulul y le esperaban con admiración y brío. La materia se denominaba Taller de Expresión Oral y Escrita y nosotros nos habiamos sumergido ya en la riqueza cultural que despliega ese libro a través del lenguaje del indio y el mes-tizo. Universos de magia y color. El Maestro desarmó a los jóvenes desde el comienzo con su sonrisa espléndida. Los envolvió a todos con su charla y cuentos sin par. Nos pidió poner las sillas en torno a él y enton-ces nos transportamos a ese ámbito místico al lado de la hoguera en la que al centro se coloca el cuentero que narra sus aventuras. Nosotros, en torno al fuego, escuchábamos la palabra, el verbo, con la admiración propia de los niños. Ya alguien por ahí se atrevería a preguntar, pero todos estábamos extasia-dos con su palabra.

En 2012, yo publiqué la novela Tu nom-bre recordaba la primavera y le obsequié un ejemplar con toda la intención de que ambos presentaramos el libro en el Palacio de Bellas Artes; el Maestro había aceptado y avanzaba en la lectura. De pronto sonó el telefono; al contestar, escuché el tintineo de su acento chiapaneco: “Esas líneas que escribe en la pág. 107, son mías, son de un cuento mío, y no me cita. Eso no me hace feliz”. Me dijo serio, casi con un tono de reproche, como si ese hombre hermoso pudiera reprochar; le solicité amablemente avanzar tres páginas más para encontrar la cita que se escamo-teaba en ese instante: “-Es el cuento de un escritor mexicano llamado Eraclio Zepeda. De título Benzulul. Colección Lecturas Mexi-canas, Número 66. Coedición del Fondo de Cultura Económica y la Secretaría de Educa-ción Pública. Versión rústica con ilustracioes de F. Salmerón y tiraje de salida de 50 mil ejemplares…” La cita exacta estaba pues en la pág. 309 de la novela.

El teléfono volvió a sonar. Era Eraclio Ze-peda desplegando, supuse, y lo supe después, su risa de aspavientos y ternura: “Encontré la cita, Don Raúl. ¡Hombre, usted me hizo per-sonaje en su novela!”

Y en efecto, en ese libro convertí al amigo en perso-naje de ficción, uno y otro, siempre, al lado del corazón, como sus libros.

De ahí fuimos juntos a la presentación de esa novela en Bellas Artes, al lado de los amigos Tomás García, Pedro Valtierra, Madame Gorgona

y Elizabeth Rojas. Sus comentarios sobre mi libro aún retumban en mi cabeza. Recuerdo cuando le preguntó al editor: “Usted conoce toda la obra de Don Raúl”. Tomás contestó que no. Bueno, sólo otro libro más, destacó. “Yo sí, conozco todos sus libros y esta novela es un salto cualitativo dentro de su producción. No se niegue la opor-tunidad de leerlo todo”, decía esto como quien habla de un autor con mucha obra. Y era verdad, había leído todos y cada uno de mis libros. Había presentado muchos de ellos y los había anotado.

Después me invitaron a hablar de la novela, en el programa de ma-yor audiencia de entonces, con Carmen Aristegui en su prestigioso programa de televisión. Y ahí fuimos juntos el Maestro y yo. Pude constatar ahí, una vez más, su despliegue de afabilidad y entrañable amistad, ciega a los decires. Entregó bromas, regaló alegría, compar-tió anécdotas y se daba a querer de manera grata, con todo el cora-zón. Aristegui antes de mandar al primer corte ya era amiga íntima y admiradora del cuentero mayor. Hablaron pues de sus respectivas familias, de los corazones entrelazados, de la alegría infinita. Al final, las fotos, los recuerdos. Sonrisas de seres esplendentes.

Por aquellos años, en una de las presentaciones de sus libros y mis libros, conoció a quien llamó “Don Sebastián”, mi hijo mayor. Sugirió amable que su nieta y mi hijo debían conocerse, para ver si desde esa tierna edad, dos años, a lo sumo, se gustaban y podían acceder lentos al noviazgo. Bromeaba. Era un hombre feliz hablando de su orgullo familiar.

Pasé a nuevos compromisos, ahora como promotor cultural, e intenté sacar su obra al extranjero. Él, amigable, me obsequió su tetralogía narrativa para buscar el anzuelo del agente literario escondido en otros idiomas y otras fronteras. Pero no logramos vender los derechos hacia el extranjero y aquello quedó en mero proyecto.

Al fin, regresé al periodismo y fui a visitarlo a su casa. Le acababan de entregar la Medalla Belisario Domínguez, de manos de Enrique Peña Nieto. Re-cuerdo que durante la entrega, el Maestro buscaba afanoso sus lentes en la bolsa superior de su saco ante la nerviosa mirada de Peña Nieto: sabía que el antiguo guerrillero y comunista podía traer a la mano el instrumento de su derrota, una pluma o, peor aún, un libro. La cara de Peña Nieto en los videos es de miedo por ver qué iba a extraer del bolsillo el laureado escritor.

38

Historias

Lo abracé, lo felicité y acordamos tener una nueva cita para una entrevista que ya nunca habría de realizarse. Dejé ejemplares de la revista que ahora dirigía sobre su mesa de centro. Nos despedimos. Él salió para Chiapas. Justo quince días antes de su muerte, recibí una llamada en casa. Era su voz afable tras el auricular, me llamaba para felicitarme por mi nuevo libro, Desde el corazón de las palabras, donde reunía entrevistas con diversos escritores, entre ellas aquella vieja entrevista sobre Benzulul, su pimer libro. Dejó al teléfono su saludo y su alegría, me pidió un ejemplar del libro y yo quedé en pasar a dejarlo a su domicilio. Pero nunca volveríamos a vernos.

La siguiente noticia que tuve de él fue el comentario de Verónica al decirme: Acaban de anunciar en televisión la muerte de Eraclio Zepeda. Mi corazón quedó triste, avergonzado por no haber con-versado más con él. Triste, tristísimo, por su muerte tan distante, su lejanía insana, por dejarnos sin su pureza, ahora, en medio de este país que se nos deshace entre los dedos.

¡Hermanito, Eraclio, cuánto te voy a extrañar!

TRABAJO POLÍTICO• Activista y militante del Partido Obrero Campesino, a mediados

de los años 50 participó en un movimiento en contra del gober-nador de Chiapas, Efraín Aranda.

• Cuando se dio la invasión de Playa Girón, Cuba, en 1961, se alistó como soldado, junto con Roque Dalton.

• Fue miembro del Partido Comunista Mexicano (PCM) y del Par-tido Democracia Social, y cofundador de los partidos Socialista Unificado de México (PSUM), Mexicano Socialista (PMS) y de la Revolución Democrática (PRD).

• Llegó a ser candidato presidencial, y diputado federal por el PSUM en la LIII Legislatura del Congreso.

• Fue Secretario de Gobierno del Estado de Chiapas.• Fungió como mediador en el conflicto armado del movimiento

zapatista en Chiapas.

OBRALibros colectivos:• La espiga amotinada (1960)• Ocupación de la palabra (1965)

Poesía:• Asela (1962)• Elegía a Rubén Jaramillo (1962)• Compañía de combate (1964)

Narrativa:• Benzulul (1959)• Asalto nocturno (1975)• Andando el tiempo (1982)• De la marimba al son y otros cuentos

(2000)• Las grandes lluvias (2005)• Tocar el fuego (2007)• Sobre esta tierra (2012)• Viento del siglo (2014)

Literatura Infantil:• Un tango para Hilvanando (1987)• Ratón que vuela (2004)• Horas de vuelo (2005)• El pájaro feo (2006)

Teatro:• El tiempo y el agua (1960)

PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS:

• Premio Nacional de Cuento San Luis Potosí 1974• Medalla del Instituto Nacional Indigenista 1980• Premio Xavier Villaurrutia 1982• Premio Chiapas de Arte 1983• Miembro del Sistema Nacional de Creadores de Arte desde 1994• Premio International Board on Books for Young People (IBBY)

2005• Ingresó a la Academia Mexicana de la Lengua en 2012• Medalla de la Unión de Escritores y Artistas de Cuba (UNEAC)

2012• Premio Nacional de Ciencias y Artes 2014• Medalla Belisario Domínguez 2014, del Senado de la República• Doctorado Honoris Causa por la Universidad de Ciencias y Artes

de Chiapas y la Universidad Intercultural de Chiapas, 201539

Historias

UN PROBLEMA DE PROPORCIONES

MUNDIALES

LA CAZA FURTIVA:¿Qué es la caza

furtiva-ilegal de animales?

La caza furtiva, también conocida como furtivismo, es la actividad humana enfocada a la caza ilegal de animales terrestres o marinos. Es considerada por muchas personas como un deporte

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Historias

Edna Judith Hernández Guerrero

LA CAZA FURTIVA:

Motivos más importantes para considerar a la caza como una

actividad ilegal:

-Cuando es realizada fuera de la época legal establecida

-Si el cazador no posee licencia para esta actividad

-El uso de armas ilegales

-Si la especie que ha sido cazada se encontraba en un área restringida, o era una especie protegida

por las leyes o en peligro de extinción

-Si el animal ha sido marcado por investiga-dores, lo que indicaría que es parte de un

proyecto en pro de la conservación de su especie

-Ha derivado en un problema am-biental, y en casos como el tráfico

del marfil se ha convertido en una problemática de criminali-

dad, terrorismo y geopolítica de primer orden

¿Qué acciones en pro de la conservación de las especies se

han llevado a cabo?- El presidente Barack Obama ha considerado el tráfico de vida

salvaje como una “crisis internacional” que debe ser detenida, es por ello que ha sido el principal proveedor de agentes, cen-tros de investigación y recursos para hacer frente a un problema que estuvo en el centro de la agenda de la Cumbre Estados Unidos de 2014.

- Bruselas ha lanzado la iniciativa “Más grande que los elefantes” para hacer frente a esta crisis. Los recursos necesarios ascien-den a un total de 6,000 millones de euros sólo para la próxi-ma década, esto en cifras de la Unión Europea. Estos animales emblemáticos ocupaban en 1995 el 26% del continente; hoy apenas cubren el 15% del territorio africano.

- Francia ha comenzado también a impulsar diversas acciones, y es uno de los primeros países en prohibir la importación de marfil.

- África ha tomado conciencia sobre la importancia de con-servar estos tesoros naturales, tanto desde el punto de vista medioambiental como económico: 1 elefante vivo vale más que 50 cazados.

El asesinato del león Cecil a manos del dentista estadounidense Walter Palmer encendió los focos rojos, ya que era parte de un programa a cargo de la Universidad de Oxford desde hace cerca de 10 años. Este hecho hizo que la opinión se dividiera entre aquellos que exigían justicia ante un acto tan lamenta-ble, y aquellos otros que se preguntaban por qué las personas se indignan más ante la muerte de un león que ante la crisis humanitaria que existe en Zimbabue.

10,000 millones de dólares

Se estima que el tráfico de vida silvestre producto de la caza furtiva

es de un equivalente a

El primero de enero de 2015,

fueron abatidos y descuartizados en Tanzania.

7 leones

A finales de enero Sudáfrica anunciaba que durante 2014

se batió el record de

a causa de la caza furtiva: 1,215; 21% más que en 2013.

rinocerontes muertos

Los humanos son el único depredador

que convierte a los otros depredadores

en presas.

Historias

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Juan Pablo Márquez

Algo muy común en las personas es que siempre estamos po-niendo etiquetas y categorías a todo: a las per-sonas, a las ciuda-

des, a las regiones. Y es bajo estas etiquetas que hacemos nuestras comparaciones, pues clasificamos en una escala a dichas categorías y gracias a ella hacemos, si no siempre, casi siempre, nuestros juicios. Por ejemplo, que los del sur son más flojos y fiesteros que los del norte. O que la gente del norte es más fría que la del sur. Bajo esta burda lógica fundamos nuestros criterios y/o nuestro sentido común.

Y bajo esta lógica, tanto los de Nuevo León en México como los de Cataluña en España tienen la fama de ser tacaños, “co-dos” como decimos nosotros o “garrepes” como dicen los catalanes (garrepa en sin-gular). En España se dice que se inventó el alambre de cobre cuando a dos catalanes les dieron una moneda de un céntimo y la estiraron para dividirla. Y sí, escribí céntimo porque acá eso es lo que hay; centavos son los de América Latina.

Tanto Monterrey y Barcelona, así como Nuevo León (Nuevo Reino de León, origi-nalmente) y Cataluña, tienen muchas simi-litudes: por ejemplo, son capitales de pro-vincias bien desarrolladas en la industria y

en la ganadería. A Monterrey la conocí de niño, pero de ello ya no me quedan recuer-dos lúcidos. En julio de 2011 que regresé,

la pude conocer como es en la actualidad. Para esos años ya no había mucho movimiento en la vida nocturna del centro, pero se-guía existiendo la fiesta en otros puntos de la ciudad. Regresé en marzo de 2012 para producir con Los Cuerpos Cinemáticos la obra de Iván Ontiveros Los libros del ocio. La obra no fue mal recibida, a

pesar de contar con elementos poco convencionales, producto de la interacción que se pretendía crear con el público. Estuvimos un fin de semana en el Centro Cultural de Parque Fundidora. Actualmente el colec-tivo, reagrupado como La Resistencia, prepara la se-cuela Los libros de la desobediencia, que también será dirigida e interpretada por Iván Ontiveros.

Monterrey es una ciudad con muy buenos espacios abiertos en el centro de la ciudad, como la Macroplaza y el Parque Fundidora. Tiene una bonita ciudad univer-sitaria (aunque nada es más bello que C.U. de la UNAM) y un muy cómodo parque de pelota (donde juegan los

Sultanes de la LMB). El centro semeja el downtown de un pueblo texano, inmediatamente se siente la proximidad con el estado de Texas. Su gas-tronomía es buena, pero la verdad me inclino antes por la de Yucatán, Puebla, Chiapas o Veracruz. Pero eso no le quita méritos al cabrito, a los tacos sudados o al suadero (nada que ver con el del D.F.). Vale la pena darse vuelta al MARCO (Museo de Arte Contemporáneo), que con frecuencia tiene buenas exposiciones. Y esto sólo es la parte céntrica. Algu-na vez me fui en camioneta del D.F. a Monterrey con Roxy (mi perra) y dos de sus crías a entregar (Chloe y Luka); el viaje fue un poco accidentado, pero regresamos con bien. Nos hicimos aquella vez alrededor de 12 horas de ida y otras tantas de vuelta.

Para conocer Barcelona sólo ne-cesité un pretexto y el pretexto fue venir a estudiar. En noviembre de

DE MONTERREY Y BARCELONA;DE “CODOS“ Y “GARREPES”

Monterrey es una ciudad con muy buenos espacios

abiertos en el centro de la ciudad, como la Macroplaza y el Parque Fundidora.

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Historias

2010 vine por primera vez con la excusa de entrevistarme con mi tutor. Estuve 5 días y me convencí de venir a estudiar acá. Bar-celona es la ciudad que lo tiene todo, hasta béisbol. Sí, béisbol. Resulta que Cataluña es en donde más béisbol se juega en Europa, después de los Países Bajos. Pero está claro que esto en nada es comparable con lo que vende el fútbol o, incluso, el básquetbol. La ciudad es hermosa y tiene edificios de la Edad Media, en los barrios del Gótico y del Raval, principalmente, y modernistas en L’Eixample. Existe una gran cantidad de pla-zas y parques, lo que proporciona una buena calidad de vida. Es una ciudad en la que se han aplicado bastantes conocimientos de urbanismo.

Recién llegado a vivir acá, en octubre de 2013, vi una película mexicana en la Filmo-teca de Catalunya, Todo el mundo tiene a alguien menos yo, de Raúl Fuentes. Es una buena película, el filme está estelarizado por Andrea Portal, quien realiza una gran interpretación. Es un proyecto que surge del CUEC de la UNAM. Pero, sin duda, una de las cosas que más me ha dado gusto ver por acá en Barcelona es la obra Amarillo de Teatro Línea de Sombra, probablemente la obra que se ha presentado en más países y la que más veces he visto (podría verla otras tantas más). Amarillo se ha presen-tado en países de Asia, América y Europa desde 2010 y aún sigue presentándose (el 23 de octubre se presentará en Múnich). Está dirigida por Jorge Arturo Vargas Cor-tez, cuenta con una gran actuación de Raúl Mendoza, una sobresaliente actuación de Antígona González y con un elenco y equi-po formidables. En Amarillo se trata de una

manera bastante dinámica e ilustrativa el tema de la migración de Centroamérica a los Estados Unidos, el viaje a través de México sobre La Bestia y la travesía del desierto en busca del “american way of life”; no esca-timan en recursos y hasta tienen un VJ en vivo. Seguramente, es una de las mejores obras mexicanas de teatro de los últimos 10 años. Amarillo se presentó en la Sala Petita del Teatro Nacional de Catalunya en abril de 2014; en el D.F. ha tenido temporadas largas en el Teatro Julio Castillo y en el Teatro El Milagro, por mencionar algunos.

Una diferencia bastante clara entre Mon-terrey y Barcelona es que la primera fue de-sarrollada como una ciudad americana, y no le apuesta mucho a las calles peatonales ni a las vías ciclistas, cosa que en la segunda es muy común. Esto se refleja en el ritmo de vida, el cual si bien es acelerado en ambas ciudades, en la segunda no se siente. En fin, ciudades tiene el mundo, y pasos quiere dar el hombre.

Barcelona es la ciudad que lo tiene todo, hasta béisbol. Sí, béisbol. Resulta que

Cataluña es en donde más béisbol se juega en Europa, después de los Países Bajos.

BARC

ELON

A

MONT

ERRE

Y

Historias

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Verónica Rivera Suárez

Este 19 de septiembre celebramos el centenario del nacimiento de Ger-mán Valdés, Tin Tan. Cien años de los cuales nos compartió 58 de vida y deleitó durante 30 con una carre-

ra incomparable. Nos quedamos con ganas de tenerlo por más tiempo, disfrutarlo, pero la vida se le fue como un suspiro. Ni modo, ¡Las Gaviotas!

Germán Valdés nació en la Ciudad de Mé-xico el 19 de septiembre de 1915, en una vivienda de lo que hoy es el Hotel de Cortés en la esquina de Avenida Hidalgo y Refor-ma, en el Distrito Federal. Sin embargo, Tin Tan, el personaje, se gestó en Ciudad Juárez, Chihuahua, cuando en una cabina de la ra-diodifusora local XEJ, el empresario Paco Mi-ller descubre su talento y lo convence para formar parte de su caravana de cómicos que iba de gira por la frontera mexicana.

Viviendo en Ciudad Juárez, Valdés adqui-rió una gran habilidad para jugar con la cos-tumbre diaria del manejo bilingüe, aprendió los modismos de la región y entró en contac-to con los pachucos. Su vida en la frontera determinaría su existencia, por la influencia

EL REY DEL BARRIO NO HA MUERTO… ¡VIVA EL REY!

Como si fuera una adver-tencia de su propio destino, en 1945 la primera película como estelar de Tin Tan, El hijo desobediente, cuenta la historia de un hijo que se rebela ante la imposi-ción paterna, que no sólo se avergüenza de su forma

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I´m sorry, jefe. ¿Sabe?, cuando usted me mandó para los States para estudiar la carretera de ingeniero,

yo le hice el trail lo más que pude, ¿ve? pero… chale, yo me convencí de que mi raquet es otro: la cantadita.

Es un jale como cualquier otro, jefe. Usted nada mas cálmela y lo veredas tropicales.

Tin Tan, El hijo desobediente

Historias

cultural que le dejan las costumbres del lugar y la manifestación de los personajes a quienes daría vida a lo largo de su carrera. Así, de ser el pachuco “Topillo Tapas”, que estaba al frente de un programa de radio en Ciudad Juárez, se convirtió en “Tin Tan”, el entrañable pachuco que nos conquistó a todos. Los muchachos a mí me dicen Tin Tan, porque en mí todo es música.

En esa caravana de talentos viajaba un personaje que sería funda-mental en la vida de Germán: Marcelo Chávez. No hay casualidades, el destino, simplemente, los esperaba.

Marcelo Chávez se convirtió en la pareja de Germán Valdés, quien nunca le dio el lugar de patiño, sino que lo adoptó como su entrañable “carnal”. La pareja Tin Tan y Marcelo inició con el pie derecho, com-binaron talentos en donde Marcelo escribía los shows para centros nocturnos y teatro, y Tin Tan aportaba el talento cómico. Iniciaron su leyenda en el teatro Aldama, en Guadalajara, con un éxito rotun-do. La originalidad de Tin Tan cautivó al público. Sorprendido, Paco Miller decide llevarlos con él a la Ciudad de México. Su debut fue el 5 de noviembre de 1943 en el Gran Teatro Esperanza Iris. Así, con nuevo nombre artístico y un salario de 40 pesos, surgió un fenómeno nunca antes visto en un cómico mexicano.

Su éxito no tuvo igual. A su debut siguieron diversos centros de espectáculos como el Teatro Follies, para llegar, finalmente, a El Patio, el lugar más célebre del momento. Es precisamente en El Patio, en donde se da su primer acercamiento con la pantalla grande. El director de cine René Cardona al presenciar un sketch de la pareja queda des-lumbrado con el talento desplegado en el escenario y los invita a una breve participación en su película Hotel de Verano (1943). A partir de ese instante la suerte quedó echada. En breve, el pachuco impondría

de vivir, hablar y vestir, sino que le pide apegarse a la ima-gen de lo que es “correcto y moderado”. Al negarse a ser como su padre, el personaje es obligado a abandonar el hogar y la familia. Ese fue “el hijo desobediente”. Ese fue Tin Tan.

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Historias

su estilo: su manera de “masticar el hablar”, su indumentaria con el sombrero de ala ancha y su pluma de avestruz, el reloj de cadena, el zapato bicolor y sus modismos. ¿Sí guacha, no?

¡Ya llegó su pachucote!La sociedad mexicana en la década de los 40 vivía sumergida en

un castrante entorno familiar. En ese contexto se comenzó a ma-nifestar un claro menosprecio de los jóvenes que buscaban desatar amarras religiosas, educativas y sociales. Y es con la aparición de los pachucos que se empezó a generar una contracultura, es decir, nuevas formas culturales que rechazan o se oponen a la cultura tradicional es-tablecida por las leyes y la costumbre.

El origen del movimiento de los pachucos se da en-tre los jóvenes de ascendencia mexicana en Estados Unidos que vivieron explotación y discriminación. Y es a partir de los años cuarenta que empezaron a ma-nifestar su identidad marginal de muchas maneras. El mexicano-estadunidense, prácticamente, era peón de la más baja categoría y debía soportar el desprecio del gringo. Los jóvenes, para bardearse de la hostilidad circundante, formaron pandillas, se peleaban y embo-rrachaban, cometían atracos y todo el tiempo tenían que torear a la policía y a los blancos más racistas.

A estos jóvenes se les empezó a conocer como pachucos. Y dado que muchos hombres de color vivían en condiciones relativamen-te semejantes, no es de extrañar que los muchachos adoptaran la forma de vestir de los jazzistas negros: holgados trajes resplande-

cientes, pantalones de pliegues en la cintura y valencianas estrechas, sacos largos y luci-dores, amplias solapas cruzadas y grandes hombreras. Y los distintivos: corbatas casi como banda presidencial y sombreros de fieltro. El zoot suit, como llamaban a estos sacos, se volvió el traje indiscutible del pa-chuco, y causó sensación, pues era diferen-

te, llamativo y provocador: la estética de la antiestética. ¡Y como dijo Chespin´House! Ya borracho, ¿qué horas son?

Y es que usar ese traje no era moda, sino una seña de identidad de jóvenes que no eran ni mexicanos ni estadou-nidenses, sino el laboratorio de un mestizaje cultural. El pa-chuco también acuñó su pro-pio lenguaje: un espanglés de pochismos puros y caló del sur que lo distinguió en el acto. Y

ya ni hablamos del baile, donde con sus tra-jes relampagueantes lograba una auténtica liberación emocional.

A Tin Tan, versátil y genial, le fue fácil apropiarse de la caracterización del perso-naje con su vestimenta, modismos y una

Nombre completo

de Tin Tan: Germán Genaro Cipriano

Gómez Valdés Castillo

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Historias

extraordinaria usurpación del habla, del slang, aunado a su inigualable lenguaje cor-poral. También, con sus canciones y bailes, Tin Tan fusionó el boogie, jazz y swing con la rumba, mambo y bolero. A la distancia, es evidente que los pasos de baile de Tin fueron antesala de lo que serían los mo-vimientos básicos del rock and roll en los años cincuenta. ¡Tarilura tun tan, tun tan, tun tan…!

La incomodidad de los pachucosPero como era de esperarse, el movi-

miento pachuquil fue dura-mente criticado. Las buenas conciencias se sentían incó-modas. Vale recordar que José Vasconcelos y Octavio Paz guacharon con canica flamígera su supuesta falta de identidad y la deforma-ción del lenguaje. ¡Dejaran de ser, para que no se los anden gritando…!

Sin embargo, Germán Valdés rompió con estos es-tigmas, pues estaba lleno de vitalidad y expresión. De tal forma que Carlos Monsiváis decía que “Tin Tan era el primer mexicano del siglo XXI de-bido al uso de su lenguaje”. El escritor José Agustín reconoce a Tin Tan como parte de un fenómeno contracultural y lo sitúa como la imagen viva del pachuco “porque era un auténtico personaje de frontera. Tin Tan

rescata lenguaje, vestimenta y modismos; y a diferencia del origen de su imagen, él legitima al pachuco como un personaje romántico, desenfadado, alegre y libertario, y nunca como un personaje violen-to”. Se defendía, sí, pero defendía su libertad de ser diferente: ¿What sumara con la baisa, ese?

Pronto Tin Tan pasaría de pachuco a rey del barrio. Ya que una vez alcanzado el cenit de la fama de su personaje, tanto Tin como su director de cabecera, Gilberto Martínez Solares, deciden probar una nueva fórmula, con la que obtienen personajes igual de inten-sos y entrañables para el público: el antihéroe mexicano. A partir de entonces Germán Valdés interpreta otro tipo de personaje ur-bano o campirano (conservando aún tenues rasgos del pachuco) y que derivaron en este antihéroe bonachón, solidario, ingenioso

y conquistador, cercano a los desprotegidos y que, en consecuencia, alcanzó gran aceptación entre el público. ¡Pero qué me né!

El hechizo del cineEl Tintanín supo maravillar de igual modo a sus

compañeros de reparto que al director y, por supues-to, al público, con sus guiños a la cámara, gesticula-ciones exageradas, la tatacha cantadita y una actitud irreverente, alegre y desinhibida, ¡y qué decir de su magistral manera de bailar! ¿Paseamos el callo, madre?

Era delirante verlo bailar, cantar, interactuar y crear una complicidad entre el binomio público-actor. Y es que Germán Valdés, digno heredero de la comicidad de la carpa, supo romper esquemas cinematográficos

y renunció a los espectadores de palo para convertirlos en cuatitos de sus improvisaciones, compinches de alegrías, tristezas y hasta denuncias. Si hay huelga de luz, ¿y qué? Yo me alumbro con quinqué.

Al ver sus películas la gente se identificaba, celebraba y se sor-prendía al observar su genialidad para explotar la carcajada mientras disimulaba una denuncia social. “No me estiren que no soy presu-puesto”, gritaba en la película La marca del zorrillo. O qué tal su carnal Marcelo que señalaba “¡Mire, cuánto ratero millonario!” al purititito estilo del Rey del barrio.

Tin Tan realizó 106 películas, y la mayoría -aquellas con las que escribió su nombre en letras de oro en el cine mexicano- las hizo en complicidad con el cineasta Gilberto Martínez Solares, entre las que destacan: Calabacitas tiernas (1948), El rey del barrio (1949), Soy charro de Levita (1949), La marca del zorrillo (1950), El revoltoso (1951), El ceniciento (1951), entre muchas más.

El gran acierto de Martínez Solares fue brindarle a Tin Tan total libertad para desdoblar el talento innato que guardaba; toleró, com-placiente, verlo desbordar sus geniales improvisaciones y creaciones en el set de grabación. ¿El resultado? Una nueva forma de comicidad. Pero no fue sólo Martínez Solares el que blindó el despliegue exitoso de Tin Tan para el cine nacional, también contó con un talentoso equipo de actores cómicos que lo acompañaron en su época dorada: los carnalitos Vitola, Tuntún, Borolas, El Peralvillo, Wolf Ruvinskis, Ramón Valdés y, por supuesto, su entrañable carnal Marcelo, quien definitivamente fue su mano derecha.

Un aspecto recurrente en la cinematografía de Tin fue la pa-rodia: Y si Tyrone Power triunfaba con La marca del zorro, él arremetía con La marca del zorrillo (1950); asimismo, transgre-dió cuentos clásicos: La cenicienta versus El Ceniciento (1951), La bella durmiente con El bello durmiente (1952); también, si James Dean era rebelde sin causa, ¿por qué no haría su propia interpretación de Rebelde sin casa (1957)? De igual forma, en Tin Tan en La Habana (1953) chacotea con el cine mexicano que encumbrara Emilio el Indio Fernández, cantando El jinete en una escena montado sobre unos caballitos de feria. ¡A ver! ¿Aquí quién despacha, señor? ¡Un tequila!…

14 de febrero

de 1970 muere su carnal del

alma, Marcelo Chávez

47

Historias

El rey del barrio no ha muerto… ¡Viva el Rey!A más de cuarenta años, resurge, estrepitosa, la figura de Tin

Tan entre los grupos de rock mexicanos, que lo redimieron como el generador de una contracultura evidente. ¡Lo celebran las nue-vas generaciones! Al rescatar a su personaje y música, los rockeros liberan el espíritu mágico del pachuco de oro. Ritmo, estilo y alga-rabía volvían a la escena. Fue tal el impacto, que en 2005 músicos del género del rock en español lanzaron el disco Viva Tin Tan, en el que Botellita de Jerez interpreta el tema Ese; Jaguares, la canción Calabacitas tiernas; y Maldita Vecindad, Los agachados. ¡Más mezcla, maistro! O le romojo los adobes.

Su legado ha trascendido. Es tal su influencia en el ámbito artísti-co de nuestro país que ha sido objeto de infinidad de obras como biografías, novelas, documentales, discos, pinturas, esculturas y hasta un “Trompabulario”, libro que analiza la influencia del vocabulario de Tin Tan en el léxico de los mexicanos. Museos, festivales y ciclos de cine se doblegan ante su avansallante personalidad.

La genialidad de Tin Tan era espontánea, todo lo hacía bien: era afinado al cantar, bailaba con soltura, improvisaba con gracia y componía inspiradamente, por ello la mayoría de los actores cómicos contem-poráneos coinciden con el público al catalogar a Tin Tan como el cómico más completo del cine nacional, y -para decirlo pronto- muy por encima de Cantinflas. Germán Valdés representó la suma y variación de to-das las habilidades que poseían los cómicos de su época. Ya fuera en cine, radio, televisión, doblajes o imitaciones. ¡Haay boinas, para los calvos! ¿no?

¡Caígase con su fierrari!Era tal la fama de Tin Tan que su nombre garantizaba la entrada

de taquilla; sus películas prácticamente se vendían antes de termi-nar el rodaje. En repetidas ocasiones compañías latinoamericanas al saber de la producción de una nueva película de Tin Tan, apor-taban entre 25 y 30 mil dólares para su financiamiento, y llegaban a reunir cantidades de hasta un millón de dólares. Sabían que todo era ganancia.

Acostumbrado a una vida ostentosa de viajes, joyas, automóviles, yates y mujeres, es fácil imaginar el gran descalabro que su-frió cuando el trabajo y, en consecuencia, el dinero fue insuficiente. La época de oro iba en decadencia, lo que le llevó a aceptar todo tipo de papeles en películas que no guar-daban la misma calidad que las realizadas años atrás. Tan sólo de 1956 a 1959 filmó 30 películas, y ante esta producción indiscrimi-nada, Tin Tan desgastó su chispa y frescura característica.

Ante esta vuelta de tuerca y el escaso interés por sus per-sonajes desgastados, Tin Tan decidió invertir su capital en producciones propias, convir-tiéndose así en director, pro-ductor y actor, con resultados en números rojos. El éxito lo había abandonado.

Los mejores trabajos de Tin Tan en el ocaso de su carrera fueron doblajes para los estudios Walt Disney. No es difícil reconocer su incom-

parable voz como Baloo en El libro de la selva (1967) o como O’ Malley en Los aris-togatos (1969).

Sin embargo, todo terminaba. En sus últi-mos años Germán Valdés contrajo hepatitis que derivó en un coma hepático. Éste, au-nado al cáncer de estómago que desarrolló, cobró su vida el 29 de junio de 1973… De ahí en adelante sólo podríamos vicentearlo con los ojos de la nostalgia: ¿Sabes qué?, esta vida ya no la veo como negocio, yo creo que unos días más y ¡prrrtttfff! Goooood Bye!

Raúl Godínez

Todo empezó en 1977, cuando ganó el Premio Xavier Villau-rrutia por su novela La mañana debe seguir gris. Desde enton-ces no paró, siguió obteniendo

premio tras premio. A cada reconocimiento se sumaba uno más: fue becaria del Centro Mexicano de Escritores en 1979; del Inter-national Writing Program de la Universidad de Iowa, Estados Unidos, en 1991; del Fidei-comiso para la Cultura México-USA 1994 y del Sistema Nacional de Creadores de Arte desde 1995. En 1984 obtuvo el Premio An-toniorrobles de Literatura Infantil, por su libro La creación del sol y de la luna; en 1992 ganó el Premio Nacional de Literatura Infan-

til Juan de la Cabada, por su obra Mi familia y la Bella Durmiente cien años después; en 1998 ganó el Premio Sor Juana Inés de la Cruz por El amor que me juraste; y en 2013 mereció la Presea Justo Sierra, por parte del gobierno de Campeche. Pero este año fue especial: obtuvo el Premio Antonio García Cubas 2015 por su libro Piratas, corsarios, bucaneros y filibusteros en San Francisco de Campeche, ingresó a la Academia Mexicana de la Lengua y le ha sido conferido el Doctorado Honoris Causa por la Universidad Autónoma de Campeche.

Silvia Molina es autora de nueve novelas, seis libros de cuento, cerca de 30 libros infantiles y ha publicado además ensayo, teatro y crónica. Ha sido directora del Centro de Información y Desa-rrollo de la Comunicación y la Literatura Infantiles (CIDCLI) y de Ediciones Corunda. Fue agregada cutural en Bruselas, Coordina-dora Nacional de Literatura del INBA y presidenta del Seminario de Cultura Mexicana. Su obra ha sido traducida al inglés, francés, alemán e italiano.

Silvia Molina habla para +CLARO de estos últimos reconocimien-tos, así como de su trayectoria.

SILV

IA M

OLIN

A:

Premio Antonio García Cubas, ingreso a la Academia Mexicana de la Lengua y

Doctorado Honoris Causa

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Entrevista

¿Qué representa para ti ingresar a la Acade-mia Mexicana de la Lengua y ahora recibir el Doctorado Honoris Causa?

Para mí realmente fue un honor ingresar a la Academia Mexicana de la Lengua. Nunca me esperé en la vida estar en esa academia, y sobre todo me da más gusto porque me eligieron como corresponsal de Campeche, entonces, otra vez, es para servir a mi esta-do. Es un gran honor porque siempre que voy aprendo algo, es un lugar de aprendizaje constante con todo lo que escuchas ahí, los comentarios sobre la evolución de las pala-bras, etc., y también en cada reunión alguien hace una lectura, entonces en esas lecturas tú vas aprendiendo de todo: de historia, antropología, lingüística. Respecto al Doc-torado Honoris Causa, pues es por mi uni-versidad, ¿te imaginas el orgullo que me da ser reconocida en el estado que amo desde pequeña? porque para mí, Campeche es algo muy especial. Cam-peche siempre ha sido para mí como mi patria chica. Yo no nací en Campeche pero soy campechana porque la Constitución de Cam-peche me da ese privilegio y porque me lo he ganado, porque siempre he indaga-do y he publicado muchas cosas sobre el estado. Co-nozco muy bien su historia, su política, su economía, sus áreas protegidas natu-rales. Ahí nació mi padre, y tuve la suerte que una her-

mana suya me invitara desde muy chiquita a Campeche y me iba diciendo, mira esto es tuyo, aquí están tus muertos, tú perteneces a este lugar. Me llevó al mar y me decía, el mar es tuyo, tú perteneces aquí. Entonces crecí con la idea de que yo pertenecía realmente a Campeche, y me encantaba, era una ciudad preciosa. Ahora está más bonita que nunca, es patrimonio de la humanidad y me gusta el clima, me gusta todo lo que comes ahí, la fruta es maravillosa, la gente es muy campechana, como normalmente utilizamos ese adjetivo, entonces para mí siempre Campeche ha sido como mi verdadero origen. Tener estos reconocimientos es parte de eso mismo.

Estos reconocimientos se te entregan por una obra tan vasta. ¿Tú en qué género te sientes mejor, en la novela histórica o en la lite-ratura infantil?

A mí me gusta mucho la novela, porque ahí tienes muchas oportu-nidades de jugar. El cuento es más difícil porque todos los elementos que aparecen deben de tener un papel importante dentro de la tra-ma, no puedes inventar e irte por un lado y después retomar la his-toria. En la novela sí puedes hacer eso, puedes hacer descripciones, a lo mejor un personaje que aparece por ahí y luego se retoma, es decir, es mucho más abierta, te da la posibilidad de jugar realmente, por eso me gusta más la novela. Ahora, escribir para niños es muy difícil pero también muy gratificante. Un niño, en la página que no le gustó el libro, ya no lo sigue leyendo. No es como un adulto que dice “a ver si se compone”; si pierdes la atención del niño, ya perdiste un lector, y es muy difícil, pero siempre es un reto constante de cómo le

hago para atraerlo. Hacer literatura infantil tiene una ventaja, que tú sabes a qué edad te diriges en tus textos, cosa que no haces en la literatura para adultos; tú escribes y no sa-bes quién te va a leer. Pero cuando escribes para niños sí sabes que te va a leer un lector de 8 años, por ejemplo, entonces sabes que tienes un ámbito acotado. Un niño de esa edad no conoce ciertas palabras, no conoce ciertos ambientes, no conoce ciertas cosas y te tienes que enfocar a ese medio que tienen los niños de 8 años, a lo que él conoce a su alrededor y a los sentimientos que maneja. Tienes una guía que no te deja salirte del caminito, por eso es un reto constante es-cribir para niños.

Pero entiendo que independientemente de que sea novela o cuento infantil, siempre

hay un trabajo profundo de investigación para tus obras.

Sí, siempre he investiga-do para darles sustento. La noche de Ascensión Tun es la historia de un niño maya en el Campeche del siglo XIX, que lo meten a un hospicio donde hay gente de todo. Y eso viene de que existió realmente esa casa de beneficencia, y en esa época inició la guerra de castas en la Península de Yucatán, que fue un levantamiento muy im-portante que inició desde el principio del siglo XIX y

terminó en el siglo XX. Tuve que leer mucho y, además, a veces lees mucho y utilizas poco realmente, pero la investigación siempre me ha gustado. Igual en La familia vino del norte, que es la novela que parte de una anécdota del hermano de mi mamá, pues tuve que entender qué era lo que había pasado en la Revolución, porque hubieron tantas faccio-nes y el movimiento se fue complicando, y tuve que entender qué era lo que había pasado para poder ubicar a mi personaje en esta etapa de México. Aquí es importante resaltar que soy novelista, no historiadora, entonces lo que hago es, con ese proceso de investigación, recrear de la manera más fiel posible las historias.

¿En tu obra infantil hay un interés por re-cobrar las leyendas prehispánicas hacia las nuevas generaciones?

No necesariamente. Mira, yo comencé a escribir para niños realmente por algo que surgió como un imprevisto. Primero, una ilustradora amiga, Maribel Suárez, me pidió algo para ilustrar y yo le dije que no tenía nada; pero después de que insistió,

49

Entrevista

me acordé que yo hice un posgrado en Li-teratura Prehispánica en la UNAM y cuando veíamos a los dioses prehispánicos, yo los simplifiqué para contárselos a mis hijas, para enseñarles quién había sido Tláloc y Huit-zilopochtli. Incluso, yo decía, si así nos los hubieran enseñado desde niños, sabríamos identificarlos por los símbolos que tienen; entonces simplifiqué varias leyendas para leérselas todas las noches. Le comenté esto a Maribel, y así fue como empezó todo. Me parece importante porque nosotros esta-mos rodeados todavía en este momento de las reminiscencias del mundo prehispánico. Pero ni siquiera pensé que me iba a dedicar a escribir para niños. Después trabajé en CI-DCLI, una editorial infantil, y de Sudamérica me pedían muchos textos para publicar en coediciones. Y en esa época nadie quería escribir para niños, yo les pedí a todos mis amigos escritores textos infantiles, y fue-ron pocos los que respondieron. Lo veían como algo demasiado sencillo. Entonces yo me vi obligada a escribir para niños. Tengo una anécdota familiar: una vez mi esposo fue al súper con su perra y su cachorra, y al salir se dio cuenta de que habían abierto la puerta del coche y robado a la cachorrita. Mis hijas estaban tristísimas y entonces yo les escribí mi primer cuento de creación, un cuento que se llama El misterioso caso de la perra extraviada. Y ahí me di cuenta de que es divertido escribir para niños, pero es difí-cil, porque tú estás pensando todo el tiempo en resolver situaciones que los niños pue-dan entender y disfrutar. Esa experiencia me gustó mucho y de ahí me seguí.

Tú has comentado en varias entrevistas que te costó mucho trabajo iniciarte en la lectu-ra, ¿tú que le recomendarías a los niños o a los padres de familia para comenzar a leer?

Yo creo que hay que leerles a los niños primero, siempre hay que leerles en la no-che antes de que se duerman un cuentito, dos cuentitos, sin que sea para los niños una obligación, sino un placer. Entonces tú los vas acostum-brando. Se han hecho muchos estudios de cómo iniciar a los niños en el placer de la lectura; primero vienen los libros de imágenes, los niños no saben leer pero con imágenes los pa-pás o los tíos o los abuelos les van enseñando: mira el león, el bebé del león, mira esto, mira lo otro. Después vienen cuentos muy sencillos y luego unos más complicados. Hay una edad donde los niños se separan completamente de la lectura, porque comienzan a

descubrir cosas nuevas en la escuela, en los deportes, pero si ya están iniciados en la lectura, de alguna manera lo retoman. Por eso yo creo que la clave es la lectura en la casa. También es importante que los niños vean que el libro es un objeto que está siempre presente y que es un objeto grato para los padres, porque también es muy difícil iniciar a la lectura a un niño si ve que sus papás no leen. Entonces, es básico que el hábito se haga en la casa, no en la escuela.

Tú has sido editora durante muchos años, ¿qué papel le corres-ponde a las editoriales infantiles para promover la lectura?, ¿qué pueden hacer las editoriales desde su trinchera?

Primero hacer buenos libros. Es básico que las historias estén bien escritas. Yo tuve una editorial infantil cuando no había muchas edi-toriales para niños. Entonces yo tallereaba los libros con los autores, les iba haciendo correcciones del porqué y todo eso, y lo mismo las

ilustraciones. En esa época no había muchos ilustra-dores para niños, si no había libros para niños, imagí-nate. Comenzaban apenas, eran chicos y chicas muy jovencitos que ahora son ilustradores muy importantes con reconocimientos hasta en Japón; entonces, unos hacían un puntito, dos puntitos y la boca, una rayita, y yo decía: “no, los personajes tienen que tener una personalidad, los tienes que identificar, uno gordito, otro con lentes”, en fin, tú tienes que hacer que el niño lector reconozca sus características como personaje. Yo creo que lo primero que tiene que sacar la editorial son buenos libros, que ya es bastante. Y bueno, ahora todas las editoriales, y sobre todo las editoriales grandes, ha-cen labor comercial con las escuelas, van y les venden a las escuelas los libros, entonces ahí los leen los niños y muchas veces incluso invitan a los escritores; es muy buena labor. Claro que a la editorial lo que le importa es vender sus libros, yo no creo que sea tanto impulsar la lectura, aunque hay editoriales que sí lo hacen y lo hacen muy bien. Creo que ese es el camino.

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Es importante que los niños vean que el libro es un objeto que está

siempre presente y que es un objeto

grato para los padres, porque también es muy

difícil iniciar a la lectura a un

niño si ve que sus papás no leen”

Entrevista

Fotografía: Karen Z. Flores

Alejandro Alvarado

Los jóvenes se han apoderado de las paredes de las ciudades de todo el mundo. Por medio del grafiti ex-presan su inconformidad social y su rebeldía. Externan su talento artís-

tico. Sin embargo, como en todas las épocas, las expresiones de la juventud son rechaza-das e incomprendidas, a pesar de que el arte contemporáneo data de mediados del siglo pasado. Los adultos, como en todas las épo-cas también, no tienen memoria, se olvidan que alguna vez fueron jóvenes y satanizan los movimientos juveniles; sin importar que quienes pinten paredes sean talentosos.

En lo personal, me encanta la rapidez con que hacen sus trazos, bajo la presión

Grafiti,¿arte ovandalismo?

de que en cualquier momento aparezca la policía. Los grafitis pintados en paredes de Tacubaya, por ejemplo, son de gran calidad artística. Y las expresiones de los jóvenes son siempre frescas y vitales.

El grafiti comienza a finales de los años 60, en Europa. Luego pasa a Nueva York y, finalmente, su influencia llega a México, en donde comienza a desarrollarse durante los ochenta, con la aparición de la banda de “Los Panchitos”. A nivel mundial, los punks lograron dotarlo de una nueva dimensión, tanto política y social como expresiva. Hay ejemplos muy valiosos de su proliferación: en Palo Alto, San Francisco, dieron paredes a los grafiteros para que las pintaran.

Pero ¿qué es lo que piensan los pintores sobre el grafiti?

Los pintores opinan

Historias

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“El grafiti me gusta y lo apoyo porque es una forma de expresión informal que tiene origen, finalidad y resultado. Desde luego, hay que moderar su pro-liferación. Las ciudades europeas, si nos damos cuenta, están invadidas por grafitis, de manera brutal. Barcelona es un ejemplo. La presencia social de estos

jóvenes es muy interesante porque su movimiento comienza en los suburbios de las grandes ciudades. Aunque no estoy de acuerdo en que pinten monumentos públicos. Deben respetar los monumentos históricos de la ciudad, la arquitectura de cada época.

“El grafiti es, actualmente, el resultado de una necesidad de expresión que puede llegar, algunas veces, a manifestarse como pintura artística. Para poder explicar esto se puede com-parar con el performance: hay quienes piensan que ponerse un vestido de novia, arrastrarlo y ambientar con unas veladoras es artístico, y no es cierto. Yo pienso que hay una concep-tualización más profunda; con los grafiteros pasa lo mismo: no cualquier grafiti es arte”.

“En el arte moderno es muy difícil catalogar el grafiti porque es muy polé-mico. Algunos pseudointelectuales han querido catalogarlo como una expre-sión artística, pero hasta ahora está muy desvirtuada su verdadera finalidad. El grafiti llamado ‘de placa’ sí es considerado una expresión artística. Pienso

que es una forma de expresión pero no una técnica artística; pero una forma de expresión no puede confundirse con dañar paredes.

“A mí no me parece una técnica que pueda considerase artística, aunque reconozco que los vándalos en algunos lugares exponen su vida pintando paredes ubicadas en lugares muy peligrosos. La actitud de estos jóvenes es como un revanchismo contra la sociedad que no los acepta ni les da oportunidades. Entre los grafiteros existe un respeto: hay pinturas de mayor jerarquía que no pueden ser pintadas por las de menores jerarquías. Cuando en un país empiezan a desarrollarse actitudes vandálicas solapadas por las autoridades, es porque el país está entrando a una decadencia, como sucedió en Nueva York hace 20 años”.

Gilberto Trujillo:

“Con la técnica del grafiti se pueden hacer cosas maravillosas. Yo tengo uno pintado en la liga Imán. El grafiti es una molestia para muchas personas, pero es necesario porque es una forma de comunicación. Son

mensajes. Hay grafitis tan bien hechos, en los que se puede recono-cer el talento de los chavos que los pintaron, quienes a pesar de no haber ido nunca a una escuela de arte conciben muy bien el color, la forma, la textura, y pueden entender muy bien las dimensiones y la parte visual de las letras”.

“El grafiti es algo terrible: ensucia las paredes, los muros de la ciudad y se extiende cada vez más. Defi-nitivamente no es arte. Los grafiteros empezaron en Nueva York y han estado circulando por diferentes

partes de la República. En Querétaro, dañaron esculturas mías de gran formato, Los animales impuros, que se estaban exponiendo. Eso es un delito, atentan contra la obra de un artista. Es muy extraño que los grafiteros, de cualquier parte del mundo, pinten igual sus mensajes crípticos que, generalmente, sólo ellos entienden. A veces, arriesgan su vida porque grafitean en lugares muy altos, lo que les debe costar mucho trabajo; además, deben hacerlos a media noche, para que la autoridad no los vea”.

Pedro de la Rosa:

Mónica Flores:

José Luis Cuevas:

Los jóvenes se han

apoderado de las paredes de

las ciudades del mundo. Por medio

del grafiti expresan su

inconformidad social y su rebeldía. Externan

su talento artístico.

Historias

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Educación

La tarea de José Vasconcelos

Cumple

Años la Secretaría de Educación Pública (SEP), la secretaría de estado más grande de la función pública

Redacción +Claro / SEP

De acuerdo con las ideas defendidas por Venustia-no Carranza acerca de la autonomía municipal, en la Constitución de 1917 se

suprimió la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes, pues contraria a la aspiración de democratizar la ad-ministración educativa, sólo abarca-ba al Distrito Federal y los territorios federales.

Si bien existían buenas intencio-nes, los municipios fueron incapaces de afrontar la problemática educativa y ya para 1919 la educación pública resentía gravemente la falta de una adecuada organización: tan sólo en el D.F. quedaban abiertas 148 de las 344 escuelas existentes en 1917.

Con la llegada de Adolfo de la Huer-ta al poder, se iniciaron los cambios para remediar esta situación. En primer término se le otorgó al Departamento Universitario la función educativa que tenía el gobierno del D.F. Para cumplir con la democratización de la administración educativa y con los postulados del Artículo Ter-cero Constitucional, era ya necesaria una acción a nivel nacional, pues no bastaba con sólo declarar la educación gratuita, laica y obligatoria: se necesitaba tomar medidas para realizarla.

El proyecto de crear una Secretaría de Educación Pública Fede-ral requería de una reforma constitucional; en tanto esto ocurría, asumió la rectoría de la Universidad Nacional el licenciado José Vasconcelos Calderón, quien se había revelado como uno de los más firmes partidarios de dar a la educación carácter federal.

Como rector de la Universidad y titular del Departamento Uni-versitario, Vasconcelos inició la formulación práctica del proyec-to emprendiendo diversas medidas con el objeto de reunir a los distintos niveles educativos; depuró las direcciones de los plan-teles, inició el reparto de desayunos escolares y llevó a cabo su idea fundamental: que la nueva Secretaría de Educación tuviese una estructura departamental.

1. El Departamento Escolar en el cual se inte-graron todos los niveles educativos, desde el jardín de infancia hasta la universidad.

2. El Departamento de Bibliotecas, con el objeto de garantizar materiales de lectura para apo-yar la educación en todos los niveles, y

3. El Departamento de Bellas Artes, para coor-dinar las actividades artísticas complementa-rias de la educación.

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Los tres departamentos fundamentales fueron:

Educación

Más adelante se crearon otros departamentos para combatir problemas específi-cos, tales como la educación indígena y las campañas de alfabetización.

Vasconcelos asumió las tareas educativas desde la perspectiva de la vinculación de la escuela con la realidad social; en su discurso de toma de posesión como rector de la Universidad afirmó: "Al de-cir educación me refiero a una enseñanza directa de parte de los que saben algo, en favor de los que nada saben; me refie-ro a una enseñanza que sirva para aumentar la capacidad productiva de cada mano que trabaja, de cada cerebro que piensa [...] Trabajo útil, trabajo productivo, acción noble y pensamiento alto, he allí nuestro propósito [...] Tomemos al campesino bajo nuestra guarda y enseñémos-le a centuplicar el monto de su producción mediante el empleo de mejores útiles y de mejores métodos. Esto es más importante que distraerlos en la conjugación de los verbos, pues la cultura es fruto natural del desarrollo económico [...]"

Con estas ideas, y a través de la publicación del decreto en el Diario Oficial de la Federación, se creó la Secretaría de Educa-ción Pública (SEP) el 3 de oc-tubre de 1921. Hace 94 años.

El 12 de octubre del mismo año, José Vasconcelos asumió la titularidad de la naciente Secretaría.

Una nota de prensa de la época lo refirió de esta manera: "En sus inicios la actividad de la Secretaría de Educación Públi-ca se caracterizó por su ampli-tud e intensidad: organización de cursos, apertura de escue-las, edición de libros y funda-ción de bibliotecas; medidas que, en su conjunto, fortale-cieron un proyecto educativo nacionalista que recuperaba también las mejores tradicio-nes de la cultura universal.

ESTRUCTURA ORGÁNICA OPERATIVA DE LA SEP EN 2015Secretario de Estado• Presidente de la Comisión de Apela-

ción y Arbitraje del Deporte• Subsecretaria de Educación Básica• Subsecretario de Educación Media

Superior• Subsecretario de Educación Superior• Subsecretario de Planeación y Evalua-

ción de Políticas Educativas• Oficial Mayor• Titular de la Unidad de Coordinación

Ejecutiva• Coordinador General de Delegaciones

Federales de la SEP• Coordinador General de Educación

Intercultural y Bilingüe• Coordinador de Asesores• Dirección General de Comunicación

Social• Director General de Radio Educación• Director General de Relaciones Inter-

nacionales• Secretario Particular• Secretario Técnico de Coordinación y

Gestión Interinstitucional• Titular de la Unidad de Asuntos Jurídicos• Titular del Órgano Interno de Control

en la SEP• Coordinador Administrativo• Delegados Federales de la SEP de cada

uno de los Estados de la República Mexicana

• Coordinadora de Servicios de Apoyo a la Gestión

"En 1921 el número de maestros de educación prima-ria aumentó de 9,560 en 1919, a 25,312; es decir, se registró un aumento del 164.7%; existían 35 escuelas preparatorias, 12 de abogados, siete de médicos alópatas, una de médicos ho-meópatas, cuatro de profesores de obstetricia, una de dentistas, seis de ingenieros, cinco de far-macéuticos, 36 de profesores normalistas, tres de enferme-ras, dos de notarios, diez de bellas artes y siete de clérigos.

"En materia de enseñan-za técnica, Vasconcelos re-chaza el pragmatismo de la escuela norteamericana os-tentada por Dewey, lo que no significa rechazo al trabajo manual: éste se aprecia pero sin descuidar la necesidad del razonamiento y del conoci-miento teórico."

Vasconcelos, todavía como titular del Departamento Uni-versitario, creó el 1º de marzo de 1921 la Dirección General de Educación Técnica.

Desde esta Dirección Ge-neral se crearon las siguientes instituciones: Escuela de Ferro-carriles, Escuela de Industrias Textiles, Escuela Nacional de Maestros Constructores, Es-cuela Tecnológica para Maes-tros, Escuela Técnica de Artes y Oficios, Escuela Nacional de Artes Gráficas, Escuela Técni-ca de Taquimecanógrafos y la Escuela Hogar para Señoritas "Gabriela Mistral".

Además de estas escuelas, existían otras 88 de tipo téc-nico: mineras, industriales, co-merciales y de artes y oficios, 71 de ellas de carácter oficial y 17 particulares.

En la política educativa ofi-cial se propuso la ampliación de la infraestructura y exten-sión de la educación, así como la elevación no sólo de la cali-dad, sino de la especialización.

A 94 años de distancia, la SEP es la secretaría más am-plia en su infraestructura de todas las instancias de la fun-ción pública.

55

Redacción +Claro / SEP

Señoras y señores:

El presidente de México ha sido muy claro: la prioridad de este gobierno es la educación. Y de las 13 reformas estructurales que se aprobaron en los primeros dos años de esta

administración, como lo ha dicho, la más importante es la Reforma Educativa.

La gran tarea de la educación durante el siglo XX fue crear y sostener un sistema nacional de educación pública; el gran reto era poder llegar hasta los últimos rincones del país. En aquel entonces cuando inició ese sueño, en 1921, cuando el presidente Álvaro Obregón con el primer secretario de Educación, José Vasconcelos, inician este sueño, parecía una utopía. En ese entonces, en México apenas se superaba el 10% en cobertura de primaria y la cobertura en el resto de los niveles educa-tivos era prácticamente nula.

A 94 años de distancia podemos decir que en Edu-cación Básica hay una cobertura del 100% en primaria y secundaria; que hoy tenemos una cobertura de 75% en Educación Media Superior y de 35% en Educación Superior.

Esto es un gran éxito de la educación del siglo XX mexicano.

Hoy el reto de la educación del siglo XXI es tener una educación con calidad. Y precisamente ese es el fin de la Reforma Educativa. Se modificó el Artículo Tercero de la Constitución para otorgar el derecho a todos los niños y niñas y jóvenes de México a tener una educación de calidad, y ahora el reto de la implementación de la Reforma es que pasemos de la ley a la práctica con este nuevo designio que nos da la Constitución.

Y por ello, en la Reforma Educativa lo que estamos haciendo es poner en el centro del sistema educativo a la escuela. Previo a la Reforma Educativa, las es-cuelas y los alumnos estaban al servicio del sistema educativo, estaban al servicio de las burocracias y al servicio del sindicato.

Hoy la Reforma Educativa nos permite cambiar esa lógica, nos permite que sea el sistema educativo el que esté al servicio de las escuelas y de los estudiantes de México. Por ello, el centro de la educación, y lo repi-to porque la Reforma es un proceso largo, complejo y complicado, pero el centro y la esencia es que llevemos y logremos tener esa educación de calidad para todos los niños y niñas de México.

El día de hoy, precisamente, estuve en una escuela primaria en el Distrito Federal que era de las que peores resultados tenía, y a partir de la reorganización que están logrando, de lo que les ha permitido hacer la Reforma Edu-cativa, hoy son una escuela que tiene infraestructura dig-na, que tiene condiciones de autonomía de gestión, tiene maestros de inglés, va a tener un comedor, tienen apoyo, se les ha quitado la carga burocrática, y pasó a ser una de las escuelas con mejor desempeño en las evaluaciones

El secretario de Educación Pública,

AURELIO NUÑO MAYER,habla de la Reforma Educativa

El pasado 21 de septiembre el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, ofreció un discurso durante la toma de posesión de la presidenta de El Colegio de México, Silvia Giorguli Saucedo. Reproducimos aquí parte de dicho discurso donde el titular de la SEP se refiere a la Reforma Educativa.

Educación

56

Precisamente esa materialización en el día a día de las escuelas es lo que buscamos con la Reforma Educa-tiva. Que todas las escuelas de México puedan ser como esa escuela Dr. Agustín Rivera que visité hoy, y que se puedan transformar. Pero la esencia no únicamente es que tengamos educación de calidad, también, y esto es parte fundamental del objetivo de la Reforma Educativa, es que sea una educación de calidad, pero con equidad.

El sistema de educación público, laico, gratuito y de calidad que queremos construir en este país debe de darle acceso a todos los mexicanos, debe ser el mérito

y el esfuerzo lo que permita encauzar al sistema público de educación del siglo XXI. Debe de ser el mérito y no el origen, lo que garantice la ruta de la educación que habrá de tener México en el próximo siglo.

Y de igual manera, junto con este esfuerzo para transformar la educación del país, es igualmente im-portante tener más y mejor investigación; es funda-mental no únicamente que tengamos una mejor en-señanza en todos los niveles, es fundamental también que podamos nosotros mismos, los mexicanos, crear más y mejor conocimiento.

Educación

Y por ello, en momentos difíciles, como los que pa-samos actualmente, que por la caída de los precios del petróleo, tendremos el próximo año serias restricciones presupuestales, el presidente ha dado la instrucción de que no se hagan recortes ni en la Educación Superior, ni en el gasto en ciencia, ni en innovación y tecnología.

Por eso mismo, cuando inició este gobierno, el gasto en ciencia y tecnología era de 0.4% del Producto Interno Bruto y a tres años ya estamos en 0.6%, y nos vamos acercando a estar dentro de la meta, al final del sexe-nio, de cerrar en un gasto cercano al 1% del Producto

Interno Bruto.Y finalmente, toda esta educación

con calidad y esta capacidad de generar conocimiento e investigación deben de tener un impacto en el bienestar económico del país, de los mexicanos y de las familias mexicanas. Debe de impactar y ayudar a que el crecimiento regional del país y las vocaciones del desarrollo regional que tenemos en México se fortalezcan a través de una educación de calidad y de una base de

conocimientos que nos permita ir transitando de una economía manufacturera e industrial, a una economía del conocimiento.

Sepan que cuentan con el respaldo del presidente, del secretario de Educación y de todo el gobierno federal, para que se pueda seguir apoyando a los estudiantes mexicanos, a los investigadores mexicanos, a los profe-sionistas mexicanos y que juntos podamos seguir cons-truyendo un país más libre, más justo y más próspero.

Muchas gracias.

El centro y esencia de la Reforma Educativa es llevar y lograr tener educación de calidad

para todos los niños y niñas de México

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Campeones mundiales

En el Primer Campeonato Na-cional ALOHA México 2014, el cual se celebró en Toluca en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superio-res de Monterrey (ITESM), parti-ciparon alrededor de 200 niños de entre 5 y 13 años de edad de dife-rentes estados.

El campeonato consistió en rea-lizar 70 operaciones aritméticas de diversos grados de dificultad en sólo

cinco minutos. Los ganadores, en cada una de sus respectivas cate-gorías, obtuvieron el derecho de participar en el Campeonato In-ternacional China 2014, en donde

participaron más de 350 niños de países como India, China, España,

Érika González / Agencia Informativa Conacyt

ALOHA Mental Arithmetic es un programa internacional de de-sarrollo mental para niños de 5 a 13 años que contribuye a su desarrollo mental de una manera divertida. Esta ocasión, por segundo año consecutivo, alumnos de diferentes estados de la República Mexicana se proclamaron “Campeones del mundo en

cálculo mental” en el Campeonato Internacional ALOHA Mental Arithmetic que se llevó a cabo en Manila, Filipinas.

ALOHA (por las siglas en inglés de Abacus Learning Of Higher Arithmetic) es un programa creado en Malasia en 1993 por Loh Mun Sung y que tiene presencia en más de 30 países. ALOHA Mental Arithmetic llegó a México a fines de 2012 e inició operaciones en 2013 bajo la dirección de Arturo Gómez Herrera, cuando introdujo el programa en diversos colegios privados de la ciudad de Toluca, en el Estado de México.

“En 2004 migré a Canadá, después de ocho años en aquel país y recibir la ciudadanía, me topé con ALOHA. Antes de tomar la decisión de cambiar mi proyecto de vida en ese país para dedicarme a crear atletas de alto ren-dimiento en aritmética, me di a la tarea de investigar cuántos niños en el mundo hacían aritmética mental”, relata en entrevista el di-rector ejecutivo de ALOHA México. En 2012, Gómez Herrera viajó a Australia e India para conocer a los campeonatos de ALOHA. “Fue muy impresionante ver las demostraciones de países como China. De regreso a Canadá, mi esposa y yo tomamos la decisión de regresar a México para iniciar la práctica de esta discipli-na con los niños mexicanos y mejorar el nivel de aritmética a nivel nacional”, expone.

Desde su arranque en 2013, este programa opera en entidades como el Estado de México, Puebla, Querétaro, Tamaulipas, Jalisco, Gua-najuato, Chihuahua, Baja California Norte y el Distrito Federal.

En este programa, el ábaco japonés se utili-za como herramienta principal para potenciar al máximo las habilidades aritméticas y men-tales de los niños de 5 a 13 años, mediante un método probado y avalado a nivel interna-cional con 22 años de experiencia en más de 30 países. A través de la práctica constante, los alumnos logran visualizar mentalmente el ábaco y realizar operaciones aritméticas a gran velocidad y precisión sin necesidad de

ningún instrumento más. Está com-probado científicamente que el uso y visualización del ábaco logra esti-mular y ejercitar simultáneamente los dos hemisferios del cerebro, afir-ma Gómez Herrera.

Las clases son muy lúdicas y con-tienen actividades que desarrollan ha-bilidades como la concentración, me-moria, atención, orientación espacial y creatividad, entre otras, mediante las cuales los alumnos mejoran no so-lamente en el área de matemáticas, sino también en las demás asignatu-ras. Las habilidades desarrolladas a través del programa ALOHA brindan beneficios que los alumnos utilizarán durante toda su vida académica y pro-fesional, agrega el director.

El programa ALOHA Mental Ari-thmetic se divide en dos itinerarios adaptados de acuerdo con la edad de inicio de los alumnos: Tiny Tots para niños de 5 a 7 años y Kids para niños de 8 a 13 años. Los objetivos y be-neficios logrados en cada itinerario son los mismos; sin embargo, están dosificados respecto de la madurez de los estudiantes debido a su edad. “Este proyecto representa ayudar a los niños a maximizar habilidades mentales como la concentración, la memoria a corto plazo pero, sobre todo, potenciar las habilidades arit-méticas de los chicos. Tenemos una visión muy clara, y es que todos los niños mexicanos en esa edad pue-dan acceder a entrenarse en esta disciplina y destacar no sólo en aritmética sino en cualquier ámbito de sus futuras vidas profesionales”, destaca Gómez Herrera.

ALOHA:Niños mexicanos campeones del mundo en cálculo mental

Educación

ALOHA Mental

Arithmetic es un método

de desarrollo de habilida-

des mentales para niños de entre 5 y 13 años, acre-

ditado por la Asociación

de ábaco de Malasia y por la Asociación de ábaco de Zhejiang en

China.

58

Educación

INTERNATIONAL COMPETITIONMANILA, 2015

1ST Runner Up• Ian Ibrahim

Martínez Cota• José Ángel

García Martín• Miranda Alanis

Espinosa• Hernan Yunue

López Pacheco• Evelyn Suzzette

Pérez Amorós

2nd Runner Up• Lisandra Chew Galindo• Christa Calva Alatorre

3rd Runner Up• Valeria Jimenez Cabral

Filipinas, Bangladesh y, por supuesto, México. Y por pri-mera vez en la historia de nuestro país, una delegación compuesta de ocho niños mexicanos ganó una compe-tencia internacional de aritmética mental.

Con Puebla como la ciudad sede, el Segundo Cam-peonato Nacional ALOHA México 2015 se celebró en el Complejo Cultural Universitario de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), y en la pre-miación se hicieron acreedores a la Copa Mención Ho-norífica los alumnos que realizaron correctamente las 70 operaciones en cinco minutos. En esta ocasión partici-paron más de 500 niños de diferentes puntos del país.

El pasado mes de julio, la delegación mexicana partici-pó por segunda ocasión en el Campeonato Internacional ALOHA Mental Arithmetic que se llevó a cabo en Manila, Filipinas. Ahí, los 15 mejores alumnos del programa re-presentaron a México compitiendo contra más de 300 alumnos de Filipinas, España, India, China, Bangladesh y Malasia. El resultado obtenido en la competencia fue sumamente favorable para México, pues todos los alum-nos nacionales obtuvieron un lugar preponderante en la competencia, y fueron acreedores del título de “Cam-peones del mundo en cálculo mental”.

Hablan los campeones

Lisandra Chew Galindo, de Toluca, Estado de Méxi-co, concursó en la categoría Kids 3 en el Campeonato Internacional de Manila, 2015, en donde quedó como segunda finalista. En entrevista, comentó que fueron sus padres quienes la motivaron a ejercitar el cálculo mental. Realizando hojas de campeonato diario y siendo cons-tante en los cursos de ALOHA, fue como se preparó para el campeonato internacional. La niña de 13 años se ve siendo ganadora de todos los niveles que estén por venir.

Por su parte, Antonella Chew Galindo fue motivada a ingresar al mundo del cálculo mental por su hermana Lisandra Chew. Con tan sólo 5 años de edad, concursó en la categoría Tiny Tots 1. Hoy, la Grand Champion tiene una meta muy clara: ser campeona en cada una de las categorías venideras. Ella fue Subcampeona en el Campeonato Nacional de Puebla y segunda finalista en el Campeonato Internacional Manila 2015.

Finalmente, José Ángel García, de Toluca, Estado de México, concursó en la categoría Kids durante el mismo

campeonato. Fue una clase muestra en su escuela la que despertó su interés por el cál-culo mental, y el apoyo de sus padres el que definió su ingre-so. Su récord es impresionan-te: Campeón Regional, en el Campeonato de Toluca en 2014 y 2015; Subcampeón Nacional de Puebla 2015; Campeón Internacional, en el Campeonato Internacional de China en 2014; y Primer Fi-nalista en el Campeonato In-ternacional de Filipinas 2015.

“Desde 2014 he estado en todos los concursos de ALOHA. En el regional y na-cional en Toluca y en el internacional en China, gané el primer lugar. Eso me motivó mucho y les dije a mis papás que quería seguir practicando. Este año participé nuevamente en el regional de Toluca y gané el primer lugar, lo que me permitió participar en el nacional en Puebla donde gané primer lugar en la categoría Kids 4. De ahí me fui a Filipinas a participar en el concurso internacional con niños de todo el mundo. Hoy traje otro primer lugar internacional para México”, comenta el First Runner Up.

El director ejecutivo, Gómez Herrera, afirma que los mexicanos, sin importar su situación económica, pue-den desarrollar habilidades mentales y aritméticas que los lleven no sólo a ganar competencias internacionales, sino también a contribuir y crear un círculo virtuoso cola-borando con la educación privada y pública del país, con el objetivo de aprovechar y potenciar el capital humano y pasar de un país consumidor a un país creador de bie-nes, servicios y tecnología de alto nivel, con mexicanos entrenados en habilidades mentales.

“En estos dos años hemos trabajado duro para crear campeones mexicanos mundiales de aritmética mental y ya los tenemos, pero nuestra visión es tener el mayor número de este tipo de niños desarrollados intelectual-mente. ¡Felicidades a nuestros campeones del mundo 2015!”, finalizó el CEO de ALOHA México.

www.conacytprensa.mx59

PROCEDIMIENTO PARA DAR TÉRMINO A LOS EFECTOS DEL NOMBRAMIENTO DE LOS TRABAJADORES FEDERALES

La dependencia que busque dar por termina-do el nombramiento del trabajador federal, deberá presentar su demanda acompañada del ACTA ADMINISTRATIVA correspondien-te. En la demanda se solicita la separación del trabajador, pero EN TANTO EL TRIBUNAL NO DICTE EL LAUDO CORRESPONDIENTE el trabajador deberá seguir desempeñando sus labores con toda normalidad.

Dentro de los tres días posteriores se correrá traslado (copia de la demanda) al trabajador, a su representante sindical (en materia edu-cativa, puede ser el STE), a una persona de su confianza, o abogado patrono. Esto se hace a través de un empleado del tribunal denomi-nado ACTUARIO, quien se apersona y levanta acta del procedimiento. A partir del momento en que el trabajador federal recibe la notifica-ción de la demanda, cuenta con 9 días para dar respuesta a la misma, por sí mismo, de su abo-gado patrono o de su organización sindical.

En ese lapso el trabajador aportará las pruebas documentales y/o tes-timoniales que juzgue pertinentes y solicitará el desahogo de las mis-mas, en tiempo y forma.

Una vez que se fijan todas las prue-bas, el tribunal establece una fecha para desahogar la controversia ci-tando a las partes en conflicto.

Lo anterior se celebrará en 15 días hábiles posteriores. DESAHOGO DE PRUEBAS Y ALEGATOS.

A los 5 días posteriores, el tribunal está obligado a dictar el LAUDO co-rrespondiente. Aquí es importante que usted, como trabajador federal, esté plenamente consciente de que la ESENCIA DEL DERECHO LABO-RAL ES EMINENTEMENTE SOCIAL, y que en ese sentido siempre debe prevalecer el principio jurídico de-nominado indubio pro operario. Es decir, TODO LO QUE BENEFICIE AL TRABAJADOR.

1

3

4

5

6

2

J. J. Onofre

Educación

60

Érika González / Agencia Informativa Conacyt

Sin duda, una de las be-bidas más tradiciona-les y representativas de nuestro país es el tequila, que se obtiene

de una de las plantas más aso-ciadas a México: el agave. Planta que aparece tanto en películas y fotografías como en cuadros del paisaje nacional. No sólo es la materia prima de esta bebida típica, pues recientemente ha sido objeto de investigaciones acerca de los beneficios que puede ofrecer para la salud.

Expertos del Centro de Inves-tigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV), Unidad Irapuato,

han identificado sustancias obtenidas de la variedad azul del Agave Tequilana Weber que mejoran la absorción de calcio y magnesio por parte del organismo -minerales esenciales para la salud ósea-, por lo que representan una alternativa en el tratamiento de la osteoporosis.

La investigación, realizada en el CINVESTAV Irapuato, es liderada por Mercedes G. López Pérez, quien refiere que el consumo de los fructanos, en colaboración con la microbiota (flora intestinal) adecuada, contribuye a la generación de nueva masa ósea a pesar de la presencia de osteoporosis.

Lo anterior fue determinado a partir de experimentos con roedores, donde se comprobó que, tras la ingesta de fructanos de Agave Tequilana Weber, el diámetro de los huesos de los animales era mayor, comparado con los de aquellos a los que no se les hubieran suministrado los derivados del agave.

“Lo que hicimos fue quitarle los ovarios a ratones hembras para generar osteoporosis, y una vez que se generó este problema les dimos fructanos de agave y a las ocho semanas tomamos muestras de su fémur para medir la absorción de minerales, y también se evaluó la presencia de una proteína llamada osteocalcina, que marca la generación de hueso nuevo. Observamos que los ratones que consumieron fructanos sintetizaron casi un 50% más de esta proteína”, señaló la investigadora Mercedes López.

“Los fructanos llegan al intestino grueso intactos y al interactuar con la microbiota que allí habita se convier-

Hay benefi-cios directos a la salud en el consumo del agave, más allá del tequila. Una experta del CINVESTAV descubrió que el consumo de ciertas sustan-cias de la planta ayudan a mejo-rar la absorción de calcio en el organismo

Penca

Piña o tallo

El agave está compuesto por

pencas y una parte central denominada

tallo o piña. La piña es comúnmente utili-zada en la industria

tequilera.

AGAVE MEXICANO

Salud

62

Los beneficios del

AGAVE

ten en ácidos grasos de cadena corta. Éstos van a atrapar a los minerales disponibles en el tracto, y ayudan a transportar-los a través de las célu-las; lo que significa que tenemos una segunda oportunidad de aprove-char los nutrientes que ya no estaban disponi-bles para el organismo”, refirió la también miembro del Sistema Nacional de In-vestigadores (SNI).

Estos resultados abren la posibilidad de generar una alternativa en el tratamiento de la osteoporosis, ya que se trata de una enfermedad que, de acuerdo con las úl-timas estadísticas de la Fundación Internacional de la Osteoporosis, afecta a 200 millones de mujeres a nivel mundial y, en el caso de los hombres, se estima que una de cada cinco fracturas en adultos mayores de 50 años está relacionada a esta enfermedad.

López Pérez espera rea-lizar estudios clínicos para comprobar que los fruc-tanos pueden emplearse como coadyuvante en el tra-tamiento contra la osteopo-rosis, para lo cual ya solicitó una patente a nivel nacional. Sin embargo, aclaró que si bien el funcionamiento de los fructanos puede definiti-vamente ayudar, está sujeto

a la buena salud que las personas presenten en su flora intestinal, ya que esto es indispensable para fermentar los fructanos y convertirlos en ácidos grasos.

Así, el agave, planta vinculada permanentemente con la producción del tequila en México, encuentra hoy la posibilidad de una aplicación clara en el campo de la salud, cuyos resultados ayudarán a mejorar la vida de los adultos mayores.

www.conacytprensa.mx

Se han identificado sustancias obtenidas de la variedad azul del

Agave Tequilana Weber que mejoran la absorción de calcio y magnesio por

parte del organismo -minerales esenciales para la salud ósea-, por

lo que representan una alternativa en el tratamiento de la osteoporosis.

La piña o tallo de los agaves son también utilizadas en investigación científica, ya que contienen fructanos (carbohidratos buenos) los cuales son benéficos

para la salud y ayudan a prevenir diferentes enfermedades.

I Control de diabetes II Prevención de cáncer de colon

• Paso 1: Se ingieren los fructanos de manera bebible

• Paso 2: Estos llegan a la sangre y se adhieren

• Paso 3: Con este proce-so se busca normalizar los niveles de glucosa en la sangre

• Paso 1: Al ingerirse los fructanos a través de una solución bebible, éstos llegan al intestino grueso y son fermentados

• Paso 2: Una vez en el intestino los fructanos fermentados pro-ducen ácido butírico

• Paso 3: Este ácido protegerá a los colonocitos (células del colon) de bacterias patógenas, lo que disminuye los riesgos de presentar cáncer de colon

III Control de peso corporal

• Paso 1: Al ingerirse los fructanos a través de una solución bebible, és-tos se van directamente al intestino grueso

• Paso 2: Producen señales de saciedad

• Paso 3: Esto ayuda a ingerir menos alimen-tos, un beneficio para bajar y controlar el peso corporal

IV Prevención de osteoporosis

• Paso 1: Al ingerirse los fructanos a través de una solución bebible, éstos se van directamente al intestino grueso

• Paso 2: En el intestino los fructa-nos se convierten en ácidos, los cuales disminuyen el ph del orga-nismo lo cual ayuda a absorber los minerales calcio y magnesio para fijarlos en los huesos

• Paso 3: Lo anterior ayuda a pre-venir osteoporosis

Alta

Baja

GlucosaNormal

Salud

63

Salud

VIRUS DELA HEPATITIS

Es una enfermedad infecciosa que provoca la inflamación del hígado y es causada por diferentes tipos de virus. Conoce cuáles son y sus formas de contagio

¿Cómo se contagia?

HEP

ATIT

IS A 1.4 millones de

casos en el mundo

Su complicación puede causar insuficiencia hepáti-ca aguda.

TRANSMISIÓN DEL VIRUS• Beber agua contaminada

por líquidos residuales.• Consumir alimentos contaminados por heces

fecales de personas infectadas.

• Contacto directo con una persona infectada.

EXISTE VACUNA

HEP

ATIT

IS B

HEP

ATIT

IS D

HEP

ATIT

IS C240 millones de

casos en el mundo

Su complicación puede causar hepatopatía crónica y un alto riesgo de cirrosis y cáncer hepático.

TRANSMISIÓN DEL VIRUS• Transfusión de sangre

y contacto con flujos corporales de alguien infectado.

• Tatuajes o acupuntura con agujas o instrumen-

tos contaminados.• Compartir elementos

personales como cor-taúñas, cepillo de dien-tes, máquina de afeitar.

• Contagio de mujer em-barazada al feto.

EXISTE VACUNA

150 millones de casos en el mundo

Su complicación puede cau-sar hepatitis crónica, cirrosis o tumor en el hígado.

TRANSMISIÓN DEL VIRUS• Perforaciones o acupuntu-

ra con objetos infectados.• Transfusión sanguínea o

hemodiálisis.• Trasplante de órganos o

tejidos.• Esterilización inadecuada

de equipo médico.• Contacto con flujos cor-

porales (casos mínimos).

NO EXISTE VACUNA

15 millones de casos en el mundoSu complicación puede causar hepatitis crónica.

TRANSMISIÓN DEL VIRUS• Contacto con personas contagiadas por hepatitis tipo B.• Uso de agujas infectadas o cualquier objeto de uso personal.• Contacto con sangre o líquidos orgánicos de personas infecta-

das.• Aplicar drogas intravenosas con instrumentos infectados.

NO EXISTE VACUNA(Suele administrarse la misma que para la B)

64

SÍNTOMASGENERALES

FiebreOrina oscura

NáuseasOjos con tonos

amarillosDolor abdominal

Salud

HEP

ATIT

IS E 20 millones

de casos en el mundo

Su complicación puede causar insu-ficiencia hepática agudae incluso la muerte.

TRANSMISIÓN DEL VIRUS• Ingestión de pro-

ductos deriva-dos de animales infectados.

• Transfusión de sangre infectada.

• Contagio de mu-jer embarazada al feto.

• Consumo de alimentos o agua contaminada con el virus.

NO EXISTE VACUNA

Nuevo trata-miento para infecciones crónicas de hepatitis C de genotipo 3

La Administración de Alimentos y Medi-camentos (FDA) aprobó ya la Daklinza (da-clatasvir) para el uso combinado con sofos-buvir para el tratamiento de infecciones del virus de la hepatitis C (VHC) de genotipo 3. Daklinza es el primer medicamento que ha demostrado ser seguro y eficaz para tra-tar infecciones del VHC de genotipo 3 sin la necesidad de administración combinada de interferón o ribavirina, dos medicamentos

aprobados por la FDA también para el tra-tamiento de infecciones del VHC.

Daklinza es comercializado por Bris-tol-Myers Squibb, con sede en New Jersey. La FDA, una dependencia del Departamento de Salud y Servicios Sociales de los Estados Unidos, protege la salud pública asegurando la protección, eficacia y seguridad de los medi-camentos, las vacunas y otros productos bio-lógicos destinados a su uso en seres humanos.

65

Millones de personas en el mundo sufren trastornos de ansiedad, sin embargo, el desconocimiento sobre el mal ha ocasionado que las personas no reciban un

tratamiento adecuado. Aquí presentamos los principales tipos

LA ANSIEDADCOMBATE

TIPO DE TRASTORNOS

Fobia social

Temor a sentirse avergonzados en público, como al hablar, asistir a

fiestas o entrevistas.

Ansiedad generalizada

Es una preocupación persistente y excesiva que

aparece todos los días en un lapso de 6 meses.

Agorafobia

Temor intenso al encontrarse en lugares concurridos o

espacios abiertos.

Crisis de pánico

Episodios de ansiedad intensa sin motivo aparente,

con síntomas somáticos.

Fobia específica

Se centra en el motivo que desencadena la ansiedad,

desde animales hastaobjetos.

Trastorno por estrés

A partir de una experiencia traumática que produce

miedo intenso y sentimientos de desamparo.

66

¿CUÁLES SON LOS SÍNTOMAS?

Fisiológicos• Nerviosismo intenso• Palpitaciones• Tensión muscular• Incremento de sudoración• Trastornos estomacales o de mayor irritabilidad• Hiperventilación

Psicológicos• Aceleración del

pensamiento• Anticipación de futuros

fracasos• Bloqueo• Problemas para conciliar el

sueño

20.5%de la población

mundiallos padecen

Salud

¿QUÉ ES?Emoción natural

desagradable de temor, que se percibe como señal de

alerta y advierte un peligro amenazante.

Trastorno obsesivo

compulsivo

Pensamientos persistentes

que ocasionan aprehensióny conductasrepetitivas.

ANSIEDADSANA

Nos ayuda a enfrentaruna amenaza real.

ANSIEDAD PATOLÓGICASi nos afecta de manera

desmedida en su intensidad o en otras áreas

de nuestra vida.

67

12%de los mexicanos

los padecen

90%de los casos

son por estrés laboral,

emocional, económico o

social

TRATAMIENTODependerá del tipo de trastorno que se

diagnostique, en algunas ocasiones puede ser una combinación de terapia y

fármacos.

Salud

Actualmente, la indus-tria musical en el país

registra mayores ventas en los formatos digitales que en las ventas físicas y los gustos se orientan principalmente al pop, banda y electrónica.

Aquí el panorama

VENTAS AL AÑO DE LA INDUSTRIA MUSICAL

Vanguardia

GÉNEROS MÁSESCUCHADOS

• Electrónica• Regional o banda• Pop

GÉNEROS MÁS VENDIDOS

1,541mdp

59% formatodigital

41% formato

físico

¿SABÍAS QUÉ?

El streaming es el forma-to con más ingresos en los últimos 3 años, con un crecimiento de 175%

• Latina• Electrónica• Pop

EL GRAN REGRESOJuanGabrielLos Dúo

DISCOS MÁS VENDIDOS*(Semana del 29 de julio al 4 de agosto)

• Los Dúo Juan Gabriel

• Primera Fila: Hecho realidad Ha*Ash

• Por ti y por mí Tania Libertad

• Hasta la raíz Natalia Lafourcade

• Confidencias reales Alejandro Fernández

TRACKS MÁS DESCARGADOS *(Semana del 29 de julio al 4 de agosto)

• Lean On Major Lazer & Dj Shake

• El perdón Niky Jam

• Cheerleader Omi

• See you Again (feat Charlie Puth) Wiz Khalifa

• Want to want me Jason Derulo

* El registro de certificación en ventas de Ampro-fón depende de que cada disquera lo solicite.

A 40millones

de personas les gusta cualquier

género musical

MÚSICA, LO QUE SE ESCUCHA

Y SE COMPRA EN MÉXICO

68

PORTEROSPORTEROSque hicieron épocaque hicieron época

Betto Estrada.

Récords Guinness

Una historia del Básquetbol

Liga Profesional de Fútbol

Americano

PREOLÍMPICODE FÚTBOL

CONCACAF 2015

POR FIN EN MÉXICOLIGA PROFESIONALDE FÚTBOL AMERICANO

COSTODE LOS BOLETOS150 pesos (aprox.)Se venderán a partir del 17 de septiembre a través de ligas como ONEFA, Conadeip y Fademac

MODELODE NEGOCIOSLa liga es dueña de las escuadras, como la Major League Soccer (MLS) y la Liga Canadiense de Fútbol Americano (LCF)

Deportes

70

Ante la falta de oportunidades de los jugadores para continuar su carrera en el fútbol americano a nivel competitivo, se creó esta nueva liga profesional. Aquí los detalles

PRIMERA TEMPORADAFebrero de 201613 partidosLos mejores de la temporada disputarán una final directa

SEDE DE JUEGOEstadio Jesús Palillo Martínez. Ciudad Deportiva, Ciudad de México. 6 mil personas

HEAD COACHES• Juan Antonio Sandoval• Ernesto Alfaro• Enrique Zapata • Rafael Duk

NOMBRESDE LOS EQUIPOSPor definir

TOPE SALARIAL POR EQUIPODe 550 mil o 600 mil pesos Habrá contratos confidenciales

Deportes

4equipos

del D.F. y Área Metropolitana

45jugadores

en cada equipoSólo 5

extranjeros

6entrenadores

por equipo

1gerente

deportivopor equipo

Este 1 de octubre inicia el torneo que clasificará a dos equipos a los Juegos Olímpicos de Río 2016.

Conoce el calendario

PREOLÍMPICODE FÚTBOLCONCACAF 2015

LOS GRUPOS

• CANADÁ• CUBA• PANAMÁ • ESTADOS UNIDOS

• HAITÍ• HONDURAS• MÉXICO• COSTA RICA

A B

CALENDARIO

Sporting Park, Kansas City

Panamá vs.

Cuba17:30 hrs.

Estados Unidosvs.

Canadá20:00 hrs.

Stubhub Center, CaliforniaHonduras

vs.Haití

20:00 hrs.

Méxicovs.

Costa Rica22:30 hrs.

Sporting Park, Kansas City

Canadávs.

Panamá13:30 hrs.

Cubavs.

EstadosUnidos

16:00 hrs.

Stubhub Center, California

Costa Rica vs.

Honduras15:30 hrs.

Haitívs.

México18:00 hrs.

1 2 3 4OCTUBRE

Dick´s Sporting Goods Park, ColoradoCanadá

vs.Cuba

18:00 hrs.

Estados Unidosvs.

Panamá20:30 hrs.

Dick´s Sporting Goods Park, Colorado

Costa Rica vs.

Haití18:00 hrs.

Méxicovs.

Honduras20:30 hrs.

76Río Tinto Stadium,

Utah

TERCER LUGAR

18:00 hrs.

FINAL21:00 hrs.

SEMIFINALESRío Tinto Stadium,

Utah14:00 pm17:00 pm

10 13

1 al 13de octubre

Estados Unidos

71

ELECCIÓN DE JUGADORES NACIONALES

• Dos Try Outs. Uno por invitación y

otro en el que podrán participar los jugadores que deseen conformar las alineaciones.

• Los elegirán los entrenadores y los jefes de los equipos.

Libres, locos y atajadores,

porteros que marcaron

una época

RENÉ HIGUITA

Luis Santiago

En mi aparición de este mes les quiero hablar de la posición más ingrata del fútbol. No importa si es en una cascarita con los de tu colonia, en la que a veces eres el héroe y en ocasiones el villano.

Esos ratos libres en los que patear un balón te deja gran-des satisfacciones... pero al momento de elegir a tus compañeros de equipo, por default el “gordito” o el que “sabe jugar menos” son elegidos para ponerse de portero.

En el sector profesional, entre aquellos que buscaron ser guar-dametas, son muy contados los que con su estilo, carisma y gran fútbol, dejaron una huella a lo largo de su carrera.

Hoy hablaré de tres grandes porteros que dejaron un legado en el continente americano. Sus características únicas les permitieron brillar a nivel mundial, tanto en clubes como con su selección.

Nadie podía imaginar que en Medellín, Colombia, nacería un portero lleno de desfachatez, con un estilo audaz. Hasta cierto punto, era como un jugador llanero por vivir de manera distinta el jue-go. Ese estilo le haría entrar a la historia como uno de los mejores porteros sudamericanos. Estamos hablando de José René Higuita Zapata.

René Higuita es de los pocos arqueros que han sabido jugar muy bien con los pies, el verdadero lí-bero del equipo era él. Así lo demostró en la Copa del Mundo Italia 90. Ahí realizó acciones arriesga-das e hizo que la FIFA analizara las reglas de los guardavallas cuando el balón era regresado por un compañero, todo a raíz de ser un adelantado a su época, que propició a la también llamada “Ley Higuita”, que dictamina que un portero no podrá tomar con las manos el balón que sea regresado por un compañero, o se sancionará con un tiro libre indirecto.

Higuita es recordado por una malabárica acción que todos conocemos y vimos nacer: el famoso escorpión. Durante el partido amistoso entre las escuadras de Colombia e Inglaterra, Ja-mie Redknapp realizó un disparo flotado, René lo catalogó como un disparo papita y, al ver que era una acción invalidada, se atrevió a lanzar su cuerpo hacia delante y, suspendido en el aire, con sus tachones rechazó el balón para inmortalizar una jugada acrobática ese 7 de septiembre de 1995, en el mítico estadio de Wembley.

Los porteros son los únicos solitarios cuando

se celebra el gol, o cuando les toca sacar el balón de

sus redes.

en el continente americano

Deportes

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CHILAVERT JORGE CAMPOSDe Colombia nos vamos directo y sin escala a Paraguay. Ahí nació el meta que se convertiría en uno de los máximos ídolos del Vélez Sarsfield de Argentina, pero principalmente del representa-tivo guaraní: José Luis Félix Chilavert González, quien con su bulldog en el pecho le dio la vuelta al mundo como uno de los futbolis-tas más explosivos y decisivos en el terreno de juego.

Sin duda, Chilavert ha sido de los pocos que puede presumir que gra-cias a él su equipo ganaba partidos... tanto en su área como en el área rival. Un jugador con una pierna educada para convertir goles de tiro libre de gran manufactura: su equipo sabía que cuando el Chila se ponía detrás de la redonda, se tenían que preparar para correr a celebrar la anotación.

De los goles que Chilavert anotó con su selección, para muchos el más representativo fue el que le anotó a German Burgos en el partido que dis-putaba Paraguay frente a Argentina en el estadio Monumental de River Plate, rumbo a Francia 98.

Paraguay iba perdiendo 1 a 0, el tiempo se terminaba y la luz brilló para los paraguayos. Una falta en los linderos del área a su favor fue la detonante para que Chila pidiera la de gajos. Sabiendo que el pasto estaba húmedo, se perfiló para patear con fuerza eludiendo la barrera hacia al poste del arquero, quien falló técnicamente y dejó que el esférico se fuera al fondo de las redes.

Goles, grandes atajadas y polémica fueron parte del camino que recorrió el histórico guar-dameta que con gran personalidad y nivel de competencia se ganó el respeto del balompié mundial, y en su momento fue considerado el mejor portero de todo el globo terráqueo.

Nos vamos de Paraguay para aterrizar en México. Amante del surf y del golf, en el puerto de Acapulco nació uno de los jugadores más desenfa-dados, con un estilo único que movió a las masas y que con el paso del tiempo se convirtió en un gran ídolo que creó tendencias por su forma de vestir, jugar y actuar. Un portero alegre que sabía jugar a la perfección el área, Jorge Campos.

El también llamado Brody fue un arquero diferente, un ade-lantado a su época, sumamente innovador, de los pocos que se atrevieron a tomar los partidos como un juego con los cuates, siempre alegre dentro y fuera de la cancha, siempre disfrutaba los partidos, ya fuera como portero o como delantero, si así lo decidía el técnico.

Campos tuvo una gran virtud que pocos jugadores tienen: logró hacer un verdadero clic con el público por su sencillez y gran carisma. Sabedor de no ser un guardameta con gran po-tencia en las piernas, se dedicó a perfeccionar su timing, para convertirse en un genio jugando su área. Su alto sentido de la anticipación lograba que si la defensa fallaba, Campos aparecía.

Además de utilizar uniformes multicolores, puso de moda una jugada en la que doblaba una pierna en señal de vencimien-to para que el delantero se fuera hacia el otro lado, sin contar que eso era lo que pretendía el acapulqueño para alejar el peli-gro. Siempre vivió un segundo adelantado a todos sus rivales.

A diferencia de Higuita y Chilavert, los goles que llegó a marcar el ex seleccionado azteca fueron como delantero. Di-cha dualidad le permitió crear un estilo que nadie ha podido igualar. Gracias a su calidad fue el amo y señor absoluto de los tres postes del combinado mexicano en las Copas del Mundo de 1994 y 1998; además, ha sido el único guardameta de México considerado como el tercer mejor atajador del mundo,

distinción que se ganó a pulso en el 94. En 2002 asistió a su tercer mundial, pero ahora como suplente.

Podemos definir al arquero nacional como un portero estrambótico con mente de delantero.

Los tres guardametas mencionados tienen una sin-gularidad: jugaron para la grada. Los aficionados al fútbol lo agradecieron convirtiéndolos en iconos ad-

mirados tanto por propios como por ajenos; el césped mundial los extraña.

No cualquiera se atreve a ser el héroe o el villano, porque los

campeonatos se ganan en

las áreas, pero Higuita,

Chilavert y Campos

escribieron con letras doradas

su gran historia y dejaron un

eterno legado: el gol fue parte

de su vida.

Deportes

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Pedro Abel Contreras Corona

¿Cómo surge tu gusto por el deporte y por qué elegiste el ciclismo?Mi gusto por el deporte surgió desde los tres años. Vagamente

recuerdo a mis tíos y papá jugar al béisbol amateur en el Centro Social y Deportivo A. Aparte, desde entonces veía a mi tío Bernardino en las carreras de ci-clismo, así como a mi papá entrenar cada año para participar en la peregrinación ciclista a San Juan de los Lagos, Jalisco. Cuando recién cumplí los cuatro años, mi papá me regaló un triciclo usado; lo recuerdo claramente: ade-lante tenía una llanta grande de radios, ma-nubrio tipo chopper, asiento con respaldo casi al piso, y las llantas traseras anchas y de aire; era único. Un Día del Niño mi papá me llevó a los festejos en el ex Deportivo de Los Mineros, y me dijo: “vas a correr en tu triciclo”, y dije: “Óraleeee”. Llegamos y me inscribió. La pista era alrededor de una cancha de básquetbol de duela, y gané fácilmente las 5 vueltas a la misma. Posterior a eso, me regaló una bici-cleta, también usada, la cual armó con piezas de diferentes bicicletas, -parecía el Dr. Frankenstein de las bicicletas (risas)-, y seguí entrenando. De ahí fue que nació mi gusto por el ciclismo, y a la vez por el deporte.

¿Cómo surge la idea de desafiar un Récord Guinness?En el año 2001, cuando yo impartía clases de spinning en la ciudad

de Monterrey, Nuevo León, leyendo una revista me llamó la atención un ciclista alemán, la verdad no recuerdo el nombre, que venía a Puebla a romper un Récord Guinness de bicicleta fija. En la entrevista él mencionaba que solamente los deportistas de estirpe europeo

tenían esas posibilidades físicas y económi-cas para realizar tal proeza. Tardé 9 años en ver cristalizado mi sueño, y sutilmente le di una cachetada con guante blanco al ciclista alemán (Claim ID 291150).

Y en agosto de 2010 lo logras-te. ¿Qué implicó para ti este reto de mayor kilometraje acumulado en bicicleta está-tica en 24 horas (1,381 km y 200 metros)?

Por encima de lo deportivo, fue muy desgastante la organi-zación del primer récord de 24 horas. En lo personal, me sen-tí muy frustrado por algunas personas que me cerraron las puertas, pero siempre existió esa luz al final del camino. En lo familiar, fue algo que me hizo sentir muy orgulloso, puesto que todo provenía de mi papá,

quien me inculcó ese sentimiento de la no derrota: “Bien ganado o bien tronado, pero nunca se abandona la competencia”. En lo laboral estaba viviendo una etapa muy difí-cil, pues no contaba con un trabajo donde pudiera desempeñar todas mis ideas y pro-yectos. A la postre se abrieron mil puertas, algunas de ellas falsas. En lo social, se generó una gran expectativa, pues nadie creía que se lograría un hecho de tal magnitud, y me-

En diciembre de 2010 Norberto Estrada tuvo el honor de ser seleccionado por Grupo Milenio dentro de “Los 10 hombres más destacados de Latinoamérica” como deportista de ciclismo indoor. En exclusiva para +Claro, Betto nos habla de su trayectoria deportiva, sus triunfos y sus planes futuros

Su trayectoria: de un triciclo a Hombre Guinness.

Norberto Betto Estrada Hernández

Deportes

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nos en Pachuca. En lo organizacional, apren-dí a formar verdaderos equipos de guerre-ros comprometidos con el proyecto. Como todo, siempre se aprende de cada raya que se le pinta al tigre.

Cuando fallaste en el intento por romper tu segunda marca Guinness de 12 horas de la misma especialidad, ¿qué aprendizaje ob-tuviste?

Del intento fallido aprendí algo recurren-te en muchos deportistas: confianza... me confíe. No le puse la atención debida a mis entrenamientos, alimentación, me dediqué a ser una figura pública, cosa que aún no lo era. Debemos desconfiar hasta de nuestra sombra. Pero para el segundo intento de 12 horas de Indoor Cycling modifiqué, de entra-da, mi plan de entrenamiento y alimenta-ción, basado en mi coach Julio Oviedo Brito y la licenciada en nutrición Rocío Ugalde, quienes fueron y han sido pilares de estos éxitos. Tuve la oportunidad y confianza de mi jefe de poder dedicarme al 100 a mis en-trenamientos, y tuve que volver a la vieja

escuela de entrenamiento físico. El nuevo re-gistro fue de 832.35 km (Claim ID 444930).

¿Qué beneficios has tenido al alcanzar estos dos récords?

El reconocimiento al esfuerzo, al trabajo, de parte de medios de comunicación, patro-

cinadores, para mí es el mejor premio que pueda recibir por cada pedalazo que doy. Para mí los mexicanos que intentan implementar Récords Guinness merecen mi absoluto respeto y admiración, pues desde que haces tu preinscripción al reto, inicia ahí tu camino y los nervios. Todos tenemos la gran capacidad de solventar lo que se nos presente, el hecho es que lo queramos hacer. Mi filosofía de vida para estos logros es nunca pasar desapercibido entre las multitudes… dejando un precedente para la humanidad.

¿Cuáles son tus nuevos retos a corto y largo plazo?Tengo tantos que me hace falta una vida extra. Pero a corto plazo,

en el mes de febrero de 2016, intentaré romper el Récord Guinness de velocidad máxima en un minuto sobre bicicleta fija arrancando de cero. A mediano plazo, consolidarme como un directivo deportivo y poder aplicar toda mi experiencia en favor de mi gente. A largo plazo, poder crear la escuela municipal de ciclismo, tener un salón de cycling virtual y poder hacer de “Pon a rodar mis sueños” -donde tengo el honor de ser el Embajador Deportivo- un programa internacional.

En lo familiar, fue algo que me hizo sentir muy orgulloso, puesto que todo provenía de mi papá, quien me inculcó ese sentimiento de la no derrota.

Bien ganado o bien tronado, pero nunca se abandona la competencia”

Deportes

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Orígenes, reglas y estrellasSi bien podemos encontrar antecedentes del básquetbol en las épocas de los griegos o los aztecas, el principio de este juego moderno tiene sus orígenes en una escuela estadounidense en 1891. Aquí la historia

BÁSQ

UETB

OL

5jugadores

en la cancha,en total 12por equipo.

Período máximo

de posesión:FIBA: 30 seg.NBA: 24 seg.

10 seg.para sobrepasar el

mediodel campo.

FaltasSi después del lanzamiento el balón entra, se

cobra 1 tiro libre, si no entró 2 tiros, y si la falta fue fuera del perímetro 3 tiros.

Si un jugador está sacando y tarda más de 5 seg, el balón pasará al

equipo contrario.

El balón sólo se puede controlar con las manos.

Tiempo de juego:

4cuartos

FIBA: 10 min.NBA: 12 min.

Tras

5faltas cometidas,

el jugador será expulsado

del partido.

REGLAS

Michael JordanBrooklyn, NY, EUA

1.98 mChicago Bulls

(1984-1993, 1995-1998) Washington Wizards

(2001-2003) 6 títulos de la NBA

5 veces el MVPde la Temporada6 veces el MVPde las Finales

LOS GRANDES DE LA HISTORIA

1936Ascendió

a categoría olímpica

ORIGENSpringfield, Massachussets, EUA, 1891.Lo crea el profesor James Naismithde la Internacional Young Men’s Christian Association Training School (YMCA)por la necesidad de tener un deporte fácil de aprender, que se pueda jugaren cualquier terreno y en interiores.

Deportes

Earving Magic JohnsonLansing, Michigan, EUA

2.06 m Los Angeles Lakers (1979-1991, 1996)5 títulos de la NBA

3 veces el MVPde la Temporada3 veces el MVPde las Finales

Larry BirdWest Baden, Indiana, EUA

2.06 mBoston Celtics(1979-1992)

3 títulos de la NBA3 veces el MVP

de la Temporada2 veces el MVPde las Finales

1893 México

es el primer país extranjero

en adoptarlo.

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Eduardo NájeraMeoqui, Chihuahua, México

2.04 mDallas Mavericks

(2001-2004) Golden State Warriors

(2004-2005) Denver Nuggets

(2005-2008) New Jersey Nets

(2008-2010) Dallas Mavericks

(2010) Charlotte Bobcats

(2010 - 2012)

Deportes

Karen Z. Flores

Nacido en Barcelona, el novelista Emilio Losada es un artista po-lifacético. El también composi-tor, es el ganador de la segunda edición del Premio Internacio-

nal Ink de Novela Digital 2015 por su novela Aviones de Fuego. A continuación presenta-mos la entrevista exclusiva que concedió a +Claro desde el bohemio Hotel Condesa D.F.

Emilio siempre supo que su vida sería de-dicada a las letras, el cuento fue el género que lo inició en este oficio: “Yo no recuerdo desde hace cuántos años, pero sí desde muy pequeñito. Desde chiquitín, chiquitín, escri-bía cuento, lo típico, y después empecé a publicar, con venti muy pocos años, cuentos en concursos y demás”.

No sólo novelista, es un artista multifacé-tico: escritor, compositor, músico y alguna vez guionista; todos los elementos de su personalidad enriquecen sus composicio-nes literarias “todo es expresión, aunque yo me considero novelista sobre todo, pero yo creo que nada es incompatible. Yo sé con-

tar historias, por ejemplo, en poesía soy muy épico no soy lírico, lo que cuento son historias o poemas muy largos. En la música igual, y el novelero evidentemente, pero mi disciplina es la narrativa, sin duda alguna. Yo soy muy disciplinado, madrugo mucho y escribo por la mañana, no soy el típico noctámbulo, oscuro; lo soy de cierta forma, pero no para escribir, me puedo inspirar en la noche, pero necesito lucidez absoluta. Odiaba la palabra disciplina por prejuicios de adolescencia, pero la disciplina es importantísima, sin disciplina no se hace nada. La inspiración no se espera”.

Define su estilo literario como realista, con influencias tan distin-tas como los ámbitos en los que se desempeña. “Bueno, mis grandes ídolos son Cervantes y Baudelaire. Hay nombres que son alucinantes para mí, hay uno en Madrid que es Pablo Cerezal, que es colosal, y mi escritor favorito es Ferrufino, un escritor boliviano afincado en Estados Unidos que es absolutamente maravilloso; y suerte que son amigos míos, aun en la distancia. Claudio Ferrufino para mí es el Cortázar, es increíble, tiene una novela que se titula El exilio voluntario que es una verdadera joya y no se conoce en España, yo tengo suerte de conocerlo porque estuve un poco metido en el ambiente, pero es increíble que no haya un feedback; es lo que llevo hablando muchos días, que estamos en una época en la que no hay feedback entre La-tinoamérica y España, y no sé si será algo en contra de los diferentes países latinoamericanos pero no llegan las cosas, desgraciadamente”.

El concurso de novela digital 2015, organizado por Editorial Ink y la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, tuvo la participación de 193 textos inéditos provenientes de todo el mundo. El jurado estuvo conformado por grandes figuras como René Avilés Fabila (México), Martha Rebón (España), Enrique Serna (México), Ana María Shua (Argentina) y Geney Beltrán Félix (México). “Hom-bre, es un orgullo pero tampoco se me va a subir, no tengo aires ni vanaglorias; me parece bien, hay que competir. Pues es muy satis-factorio, no puedo decir otra cosa”.

La novela que lo hizo merecedor de este premio, Aviones de Fuego, habla sobre la Barcelona que fue, sobre la Cataluña sin bandera y la narrativa charnega del siglo XX. “Era hacer un homenaje de cualquier forma, sin ningún tipo de drama preconcebido, a la gran novela bar-celonesa de los años cincuenta, hasta los ochenta y la actualidad. Yo soy de Barcelona pero vivo en Sevilla, que es la otra punta. Hace muchos años fui a visitar a una amiga que estaba compartiendo piso

GANADOR DEL PREMIO INTERNACIONAL INK DE NOVELA DIGITAL 2015

EmilioAVIONES DE

FUEGO, BARRERAS CULTURALES Y LOS HIJOS DEL FRANQUISMO

Entrevista

78

en El Raval -que es el antiguo barrio chino de Barcelona, un barrio multicultural un poco peligroso, de prostitución y demás-, enton-ces fui a visitarla y esa casa me dio mucho fe-eling; cuando ella se fue, alquilé la habitación quince días y fui ahí a encerrarme. Ahí surgió toda la historia, me inventé un fantasma, me

dediqué 15 días a andar solo en Barcelona sin ver a nadie, yo tengo mucha familia en Bar-celona. Ahí surgió. Primero amplié un relato corto que tenía, agregué diez páginas sobre un fantasma en una de las tramas. Otra tra-ma son dos personajes que pasaban todo el día hablando de literatura. Y después estaba en frustración, porque cuando me tuve que venir a vivir de Barcelona a Sevilla la pasé muy mal con 7 años, y quería inventar un personaje, que era yo realmente, cuya pre-gunta crucial era ¿qué hubiera sido de él si se hubiera quedado en Barcelona?, que es una pregunta sin respuesta. Llevo ha-ciéndomela toda la vida, ¿qué hubiese sido de mí?, ¿qué hubiese sido de mí? Y llegué a la conclusión que no hay forma de saberlo. Barcelona tiene más oportunidades que el sur, pero a lo mejor hubiese dependido de lo que soy ahora, o sea que las cosas como están, ya están”.

Aviones de fuego tendrá su pri-mera edición en formato digital, lo cual ayudará a romper con la barre-ra tanto geográfica como cultural, no sólo entre América y el antiguo continente, sino en todo el globo. “Es una ventaja pero siempre que sea compatible con el papel. Por ejemplo, en España el libro digital cuesta mucho, hay mucho pirateo, pero es bueno que se compatibili-ce; claro, mientras haya más lecto-res mejor. Yo soy un fetichista de los libros, realmente no te puedo hablar de otra cosa. Se va a publicar en pa-pel esta novela, pero la primera edición va a ser digital. Tiene que haber un movimiento cutural como pasó en los sesenta, cuando nosotros sabíamos lo que estaba sucedien-do en Latinoamérica y viceversa; llevamos ya 30 años sin saber lo que sucede. Y es la única forma que tengo de conocer escritores nue-vos, porque no llegan y nosotros tampoco llegamos, a pesar de que ahora hay muchos más medios para tener feedback”.

Es indispensable, para comprender el contexto histórico que abor-da esta novela ganadora, hablar de política, aunque el antiguo régi-men franquista parece no haber perecido con el dictador, “España, bueno, yo no quiero volver. A grandes rasgos lo que está sucediendo es que tenemos la mejor generación de jóvenes, la mejor preparada de la historia, y se están yendo todos, o sea, todo ese dinero inver-tido en esa generación está perdido, han salido todos a Europa, a

Estados Unidos. Hay un paro horrendo, hay gente que no va a trabajar jamás, los sueldos han bajado una barbaridad, el despido ya es practicamente libre. Teníamos la mejor sa-nidad del mundo y en cuatro años se ha pri-vatizado todo, no hay cobertura social para inmigración, es un desastre. Yo, por ejemplo, llevaba en una empresa 8 años y fuera, todos mis amigos están en paro, desempleados, está todo mundo deprimido. La situación

de España es absolutamente deleznable, tenemos un gobierno que está vendiendo al país, bueno ya lo ha vendido, toda la educación es un desastre auténtico, niños que comen una comida al día. En Cataluña hay elecciones este domingo en dos bloques, un bloque pro independencia y un bloque españolista, y es una guerra de ban-deras absurda, que una vez tendrá que solucionarse ese problema. Pero creo que hay otras prioridades, por ejemplo, hay una miseria absoluta y es un país riquísimo, Cataluña se puede considerar un país prácticamente independiente, aunque pertenezca a España. Hay un motón de dinero mal distribuido, está fatal, la gente está buscando en el contenedor de basura, pero lo importante es la banderita, es-tamos así; yo soy catalán, de Barcelona, y me da igual qué bandera se considere vigente, lo principal es solucionar problemas sociales”.

“Es una cuestión de xenofobia, de odio acumulado, de un proble-ma no resuelto durante muchos años. En España hubo una transición política cuando murió Franco que se hizo muy chapuceramente,

muy rápido. Entonces se pactaron las cosas como para salir del paso, se hizo una constitución que no sirve para nada, que es totalmente obsoleta y hay que solucionarlo. Cuando no hay un proble-ma, hay otro; tuvimos el problema del terrorismo vasco, el cual supuestamen-te se acabó, y ahora viene otro, porque no se soluciona nada, el carácter espa-ñol es ‘déjalo todo para mañana’, maña-na, mañana y así estamos”.

“De España te da ganas de irte co-rriendo. Yo, si pudiese, no viviría en Es-paña, lo que pasa es que yo vivo en una ciudad que es barata todavía, vivo en el centro, puedo ir andando a todos los si-tios, con poco dinero se puede vivir con una calidad de vida todavía, pero que está hecho un desastre, la gente está deprimida porque no hay solución, es-

tán echando a familias completas de sus casas. Ha sido una crisis de ladrillo, todo lo que está sucediendo es por el ladrillo, se comenzó a edificar y convencieron a la gente que tenía que comprar propie-dades, entonces la gente se puso a comprar como loca, a mí me decían ¿por qué sigues viviendo de alquiler?, ¡compra!, estás tirando el dinero; digo, yo no estoy tirando el dinero, la vida es muy corta. Entonces, qué ha pasado, para tomar una hipoteca: 40 años; además la terminarán de pagar tus nietos, han hecho firmar a personas mayo-res, analfabetas, bueno, unas condiciones horribles. Cuando estalló el problema de la burbuja inmobiliaria qué sucedió, pues que la gente se quedó en el paro, se dejó de construir, los trabajos eran todos de

Losada

Entrevista

79

sabe nada. En España para trabajar en un bar poniendo cervezas tienes que saber inglés; para ser presidente de gobierno no tienes que tener ninguna titulación. Suele pasar en países latinos, y en todo el mundo”.

“Yo quiero que sepáis una opinión de alguien que lo vive realmen-te, porque los medios en España están todos comprados, es absoluto. Hay un medio que critica al gobierno, uno solo, que también es un desastre. La televisión pública era muy objetiva, era fiable; lo primero que hicieron fue meter a un director general del partido: lo que sale en Telediario es que es un país maravilloso y todos los demás son un

desastre. El presidente de gobierno que te-nemos, Rajoy, es un retrasado mental, es un pelele de las multinacionales. Es un horror, es que tiene un nepotismo, lo primero fue poner a su familia en los cargos directivos, se meten asesorías, unos sueldos increíbles que se ponen los mismos políticos, lo pri-mero es subirse sueldos en la primera reu-nión y de ahí ya, cachondeo. Los diferentes sectores de la izquierda se van a tener que unir, pero eso no va a funcionar; funcionará a corto plazo, seguramente, yo creo que va

a caer el gobierno, espero que caiga”. “Yo creo que no vamos a seguir así siempre, pero que el país está

para enderezarlo un poco, está fatal, muy mal, hay una generación perdida absolutamente, como si hubiese ocurrido una catástrofe o una guerra, y está pérdida para siempre, entre que se ha muerto y que la juventud se ha ido. Yo lo hubiese hecho, si esto me hubiera cogido con 20 años me hubiese ido, pero ahora ya no, ya tengo unos cuantos más. La educación no iban a tocarla: han quitado las becas. Ahora estudiar es un lujo, antes en España se estudiaba gratis, antes el hijo del obrero llegaba a la universidad a base de becas y las han quitado, solamente pueden hacerlo a un nivel alto los hijos de los ricos. Lo mejor que se puede hacer en España, si tienes de 20 a 30 años, es irte, dejarte de nostalgias e irte, no pasa nada, es un país de mierda, ¿para qué le vas a echar de menos?”

ese sector, tanto de obreros manuales como todo alrededor de las edificaciones: esa bur-buja explotó, se quedó un montón de gente que no puede pagar la hipoteca, entonces no es sólo que te echen de tu casa, a tu familia, niños, ancianos, sino que además tienes que seguir pagando. ¿Y qué pasó? Que no sólo a ti, sino a tus padres, que te avalaron para conseguir la hipoteca, ahora también se les echa de la casa. Esa es la situación de España y, por lo que estoy viendo, aquí no os llega y es fácil de comprobar. Lo de siempre: 4 millonarios, 40 millones de pobres”.

“España es un país latino, en España siempre ha habido fiesta, diversión, y está en depresión. La cultura fatal, 21% de IVA cultural: no se puede ir al cine, al teatro, no se puede hacer nada, todas las compañías es-tán cerrando, las salas de conciertos, todo, si vas a entrar, más 21 por ciento. Yo gané un concurso literario de poesía el año pasado, me quitaron casi un cuarto de premio: 21 por ciento. Se hacían 40 producciones cine-matográficas al año con cierto éxito a nivel internacional, ahora se hacen 4, no llegan a las salas; las compañías de teatro que lle-vaban décadas, ¡muertas! Concursos litera-rios que llevaban 40, 50, 60 ediciones, fuera, irrecuperable. Es un castigo del gobierno ac-tual a la izquierda. Se supone que la cultura somos todos de izquierda, que no deja de ser cierto, pero ¿por qué nos han castigado de esta forma? Por no votar a un gobierno que es realmente fascista, estamos viviendo una dictadura fascista con mayoría absoluta, democrática, pero da igual. Son los hijos del franquismo absoluto, los hijos y los nietos”.

“La opción que queda es comunismo tipo cubano, una coalición que no va a durar nada, que no es po-sible que gane. Pero el proble-ma de la izquierda en España es que siempre está discutien-do y la derecha se sabe jun-tar, la derecha lo que quiere es dinero, lo tiene muy claro, entonces siempre han estado unidos. La izquierda al princi-pio sí, porque hay que quitar a la derecha, porque es fun-damental, la derecha fuera, siempre, pero empieza a discutir a discutir, ¡pum! Afuera, otra vez la derecha. Y va a pasar ahora, yo creo que el gobierno va a caer, pero la opción que nos queda no es viable”.

“Si tú haces todo lo contrario de lo que has prometido, punto por punto, eso es fascis-mo. El presidente del gobierno no aparece en el Congreso nunca, no acepta preguntas, aparece en televisiones de plasma, es horri-ble. Ahora que empiezan las elecciones está empezando a dejarse ver, es un retrasado mental, no es que lo diga yo, es un retrasado mental, es que no rige, no sabe idiomas, no

Soy un fetichista de los libros, realmente no te puedo hablar de otra cosa. Se va a publicar en papel esta novela,

pero la primera edición va a ser digital.

Entrevista

80

Alejandra Munguía

Después de la Segunda Guerra Mundial, mu-chos líderes nazis, de primer pero sobre todo de segundo y tercer rango, huyeron a países de Sudamérica, principalmente a Argentina y Brasil, donde buscaron vivir en

el anonimato.Casi todos reharían sus vidas con éxito, unos como

médicos, otros como empleados, algunos más como profesores. Ninguno quería que se le relacionara con su antigua vida y sus antiguos crímenes, querían dar la vuelta a la hoja, olvidar lo que pasó y reintegrarse a una sociedad blanca, con raíces europeas, que se parecía a ellos pero que no los conocía. Ahí podían confundirse entre la población; así fue para la mayoría, pero no para todos.

Tal fue el caso de Eichmann, quien fue aprehendido por agentes del Mossad en Argentina.

Trabajaba como empleado en la Mercedes Benz, llevaba una vida muy modesta, una casita en un ba-rrio de clase media, apenas unos trajes de confección sencilla. De estatura mediana a baja, una figu-ra delgada, casi flaca, medio calvo y con grandes lentes; su presencia no imponía ni causaba miedo, era la típica figura de un empleado, un hombre sin ambiciones. Vivía aleja-do de todo protagonismo, mantenía un perfil bajo: imposible pensar que ese personaje tan anodino hubiera sido líder nazi y que bajo sus órdenes se hubiera llevado a cabo lo que se conoció como “la solución final”.

Idea que él sugirió y realizó con pre-cisión germana: un sistema que logró el asesinato de millones de civiles, casi todos judíos, cuyo único delito -como es de todos sabido- era pertenecer a una raza y religión, en el momento en que serlo equivalía a la persecución y, finalmente, a la muerte.

A pesar de no parecerlo, él era un líder nazi de primer rango que, como muchos, salió huyendo de Berlín cuando el ejército rojo tomó la ciudad.

Avecindado en la hermosa Bue-nos Aires de los años cincuenta y sesenta, Eichmann estaba lejos de avizorar lo que le pasaría. Un día cualquiera fue sacado del país sin la anuencia de las autoridades argen-tinas. El general Perón, de muchos modos, se hizo de la vista gorda y dejó que estos delincuentes vivieran en la idílica Baires con sus grandes jardines y sus vistas europeas, así que fue llevado a Jerusalén, donde familiares y víctimas sobrevivientes del régimen nazi lo esperaban.

El Mossad, el brazo ejecutivo de la inteligencia israe-lí, se anotó un gran triunfo con la captura de un ‘pez gordo’, pero cuando fue presentado al público que lo esperaba hubo un gran desconcierto: Eichmann no pa-recía Eichmann.

El imaginario popular había convertido a los nazis en seres mitológicos, seres que con sólo verlos producirían espanto, su presencia reflejaría sus crímenes, serían im-ponentes, impenetrables, dotados de gran magnetismo; pero la presencia y personalidad de Eichmann no encaja-ba. No parecía una figura mitológica, era un hombre gris, en una sala nadie lo voltearía a ver, ni siquiera tenía una buena voz, todo en él era común y corriente: un hombre más, alguien del montón, no era posible que él hubiera hecho lo que hizo.

En medio de un gran revuelo mediático se inició lo que pasó a la historia como “El juicio a Eichmann en Jerusalén”. Había sed de justicia y el deseo del recién nacido estado de Israel de “hacer las cosas bien”, no hacer lo que les hicieron:

¿Quées el mal

Para APPC

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llevar a cabo un juicio y que el responsable de crímenes de lesa humanidad se defendiera y explicara cómo había sido posible el holocausto, querían que se esclareciera qué habitaba en el alma de los nazis que lo llevaron a cabo.

El resultado fue desconcertan-te: ante la pregunta obvia de ¿es usted culpable de llevar a cabo la muerte sistemática de millones de personas?, la respuesta fue: no, me declaro inocente. Ante la pregunta de ¿fue usted quien ideó la solución final?, la respues-ta fue: no, me declaro inocente. Y así siguió con todas las preguntas que lo incriminaban.

Entonces se planteaba la pre-gunta: ¿quién fue, si no él? La respuesta y la tesis que sostuvo durante las semanas que duró el juicio -uno de los más documen-tados en la historia y que mantu-vo la atención mundial durante

días- fue: “sólo seguí órdenes”, y abundó: “se me debe enjuiciar en una corte marcial, en el ejército sólo se reci-ben órdenes y no se cuestionan, sólo se sigue la cadena de mando. Si se le ordena matar a un millón de personas, un buen soldado lo debe hacer. El funcionamiento de un buen ejército, y el alemán lo era, descansa en la obediencia sin cuestionamientos”. Esta era su tesis.

Además, y para hacer el juicio más tenso, declaró no tener nada personal contra los judíos.

No se declaró culpable de ninguno de los cargos. En todos los países en los que se siguió el juicio la respuesta de la gente era de indignación, pues culpaba ‘al ejército’, a quien reconocía como el responsable de sus actos.

Sólo aceptó pertenecer al partido y haber sido nazi de alto rango. Esta actitud generó gran incomodidad porque la gente esperaba que Adolf Eichmann fuera un demonio y resultó ser un burócrata al servicio del ejérci-to que ejecutó, eso sí, de manera impecable las órdenes que se le habían encomendado.

Finalmente fue acusado de graves crímenes de lesa humanidad y condenado a la pena de muerte. Sus últi-mas palabras fueron: “Larga vida a Alemania. Larga vida a Austria. Larga vida a Argentina. Estos son los países con los que más me identifico y nunca los voy a olvidar. Tuve que obedecer las reglas de la guerra y las de mi bandera. Estoy listo”.

Surge entonces la figura de Hannah Arendt, que para más señas fue una de las mentes más brillantes del siglo XX. Filósofa de altos vuelos, fue adoptada y nacionalizada norteamericana en tiempos de guerra, cuando por su con-dición de judía urgía del visado de un país que la protegiera.

El New Yorker le encomendó seguir el juicio y reportear para la revista lo acaecido en Jerusalén. Hannah enviaba sus artículos, que siempre parecían polémicos pues ponía por escrito lo que nadie quería ver: Eichmann no era un monstruo era, a su juicio, un burócrata con gran poder. La gran comunidad judía de Nueva York le dio la espalda, no era bien recibida en ningún lugar.

Su otrora fama de intelectual y filósofa de primer nivel fue puesta en duda, se había vuelto loca, justificaba al monstruo.

Compiló todos sus artículos y elaboró una tesis a la que nombró “La banalidad del mal”; quería publicar un libro que explicara su teoría. Muchas editoriales se le acercaron, pues olían que sería un acontecimiento edi-torial, y lo fue.

Así, se publicó uno de los libros más polémicos de la historia: Eichmann en Jerusalén, sobre la banalidad del mal. La respuesta al día de hoy sigue siendo de rechazo a su teoría, la comunidad judía de ayer y hoy aún le da la espalda.

En su libro explica cómo los judíos fueron presa fácil del régimen nacional socialista: “Siempre hemos sido un grupo cerrado, nos casamos entre nosotros, vivimos aislados, pero lo hemos provocado y decidido nosotros”.

Esta primera tesis que presenta para abrir boca, ya deja a todos los lectores sorprendidos, pues no mira afuera, mira hacia dentro y hace un juicio crítico de las relaciones entre sus pares.

Más adelante explica: “un burócrata como Eichmann, un hombrecillo de miras cortas, acabó con una gene-ración de hombres y mujeres, por la sencilla razón de que seguía órdenes. No era un demonio, era un hombre común y corriente, un mediocre con gran poder que no tuvo ningún raciocinio para darse cuenta de lo que estaba haciendo”.

Fue tal el alcance de estas palabras que durante años fue prohibida la publicación del libro. Jamás se le per-donó, murió enemistada con su comunidad y amigos, nunca fue entendida ni se le reconoció como judía.

A pesar de que ella se identificaba como no religiosa, sí lo hacía como judía y valoraba su educación en la gran tradición de la cultura hebrea.

Sin embargo, y hasta el día de hoy, su libro y su tesis causan gran polémica.

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El imaginario popular

había convertido a los nazis en seres

mitológicos, seres que con

sólo verlos producirían

espanto.

TEE

TO

T: el mentor

invisible de HankWilliams

Tee Tot era seguido por muchos jóvenes blancos y negros entusiasmados por su música y su ma-nera de comunicarse con el público. Uno de esos muchachos blancos era Hiram Williams.

Andrés Alfonso Ramirez Silva

En los años treinta del siglo pasado, el músico callejero Rufus Payne, con 51 años de edad, deambulaba por las calles de Giorgiana Alaba-ma, ganándose monedas y comida a cambio de entretener a los peatones con su llamativo

canto y contagiosa guitarra blusera. Ser negro en el sur rural de los Estados Unidos de aquellos años era terrible; sobrevivir en las calles ya denotaba talento, habilidad y suerte.

Rufus nació en 1884 en Lowndes County, Alabama. Sus padres, antiguos esclavos de una plantación algodo-nera de Alabama, se habían ido a Nueva Orleans en 1890, donde el niño Rufus fue introducido al jazz, la música nueva y emergente del momento. El pequeño aprendió a tocar una gran variedad de instrumentos, incluidos el piano y la guitarra. Tiempo después, tras la muerte de sus progenitores, Payne regresó a Alabama y se asentó en el pequeño poblado de Georgiana. Su pasión era la música de blues y jazz, de modo que se le podía ver to-cando a cambio de monedas y alimentos en una estación de tren cercana a donde nació Hank Williams.

Para entonces, Rufus ya era conocido como Tee Tot, debido a que siempre llevaba consigo un frasco que contenía una mezcla de té con whiskey. Tee Tot era se-guido por muchos jóvenes blancos y negros entusias-

mados por su música y su manera de comunicarse con el público. Uno de esos muchachos blancos era Hiram Williams. Hiram, de extracción hu-milde, adoraba la música. Su madre le compró su primera guitarra por 3.50 dólares, más o menos 48 dóla-res actuales. Abonaba 50 centavos cada mes para pagar el instrumento. Hiram, por su parte, lustraba zapa-tos y vendía cacahuates. Justamen-te, el ganarse la vida en las calles le posibilitó conocer a Tee Tot.

Desde que conoció al blusero de calle, se fascinó y decidió que tenía que aprender a tocar, cantar y ac-tuar como él, para poder dedicarse de lleno a la música. Nace así una amistad muy especial, que sin duda será fundamental para la futura le-yenda de la música country. Hiram lo sigue por todas partes. Tee Tot se gana la vida tocando blues o hacien-do trabajos de limpieza. Hay, sin em-bargo, una constante: la compañía de Hiram de apenas 12 años, quien absorbe como esponja todo lo que puede de Tee Tot.

Aunque es difícil saber con exacti-tud qué fue lo que le enseñó Tee Tot, todos los biógrafos de Hank Williams coinciden en que ese negro carismá-tico fue el mentor de Hiram. Alice Harp, bibliotecaria de la Green Pond Library de Alabama y biógrafa de Tee Tot, asegura que Rufus le enseñó al muchacho mucho más que tocar la

guitarra. Le abrió los ojos para mirar el mundo. Entre otras cosas, le enseñó cómo mantener entretenido y contento al público. Jay Caress, biógrafo de Williams, hace notar que “Hiram era muy frágil para los deportes, demasiado listo para la agricultura, demasiado pobre para la política y demasiado joven para las muchachas. Tocar junto con Tee Tot era el desafío de su vida”.

Hiram, quien nació con un caso no diagnosticado de espina bífida oculta que le causó dolores toda su corta vida, perseguía a Tee Tot tanto que éste le empezó a llamar “pequeño jefe blanco”. Se decía que Tee Tot, viejo sabio, solía advertirle a Hiram que a algunos blancos no les gustaba que lo cuidara tanto. De hecho, amigos de Hiram le aconsejaban que se alejara de Tee Tot, pero el joven hacía caso omiso de los consejos. La madre de Hiram, al contrario, solía darle alimento a Tee Tot en una suerte de pago por lo que hacía por su hijo. Hiram, por su parte, le pagaba 15 centavos a Tee Tot cuando podía reunir un poco de dinero. Sea como fuere, la verdad es que Hank Williams, nombre artístico que adquirió Hiram cuando se lanzó al negocio y empezó a grabar discos, siempre reconoció a Tee Tot como el único profesor musical que tuvo.

Hank se fue primero a Greenville, una ciudad a sólo 26 km de distancia de Georgiana, y en 1936 a la capital, Mont-gomery. Cuando más tarde quiso buscar a Tee Tot, se ente-ró que había fallecido en 1939 en un hospital de caridad en

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Montgomery, a donde se había mudado en 1937, cuando Hank tenía 14 años. En agradecimiento a su memoria, tan pronto como pudo, dejó dinero para que le construyeran una lápida en el sitio en donde había sido sepultado.

Hank Williams se convirtió en una leyenda de la música country, y desarrolló el estilo conocido como el honky tonk. La música country surge en los estados sureños en los años veinte. Toma sus raíces de la música folk ame-ricana, mayoritariamente blanca. La clase trabajadora mezclaba música popular irlandesa, baladas tradiciona-les, música de vaqueros, diversas tradiciones musicales de inmigrantes europeos y música ranchera mexicana, aunque tiene también ingredientes del blues rural sureño.

La influencia musical que tuvo Tee Tot en Williams se puede apreciar en algunos acordes bluseros de su guita-rra. A Hank se le consideró precursor del rock and roll e icono indiscutible de la música country. La revista Rolling Stone lo clasificó en su lista de grandes cantantes en el lugar 27, y de grandes artistas en el lugar 74. Fue uno de los tres primeros en ser incluido en los salones de la fama de la música country, en 1961, y de rock and roll, en 1987, en la categoría de “influencia temprana”. Su música y estilo peculiar tuvieron gran impacto en figu-ras emergentes del country de su tiempo como George Jones y Web Pierce, y más tarde en grandes del country como Willie Nelson, Johny Cash o en su propio hijo Hank Williams Jr. La enorme influencia musical de Hank Wi-lliams fue tal que inspiró a muchos de los pioneros del rock and roll como Elvis Presley, Jerry Lewis y Chuck Berry. Hank falleció en el año nuevo de 1953, a los 29 años. En el poco tiempo que estuvo activo (alrededor de diez años) logró colocar 36 canciones en el top ten de las listas (26 de las cuales en el top four), entre ellas

I’ so loneosme I could cry, Jambalaya (on the bayou), Hey good looking, Kaw-liga.

Sin embargo, la invisibilidad de Tee Tot es patente. En la ceremonia de inducción de Hank Williams al salón de la fama del rock and roll, Tee Tot no es ni siquiera mencionado. En el museo sobre Hank Williams en Mont-gomery, se hacen apenas dos referencias breves a Tee Tot. Cuando menos, el pequeño museo en Georgiana sobre la infancia de Hank le da el crédito a Tee Tot de haber sido el mentor de Hank. Hank Williams Jr., tam-bién destacado músico de country, ha reconocido el gran mérito de Tee Tot en la formación musical de su padre. Le compuso la bella canción Tee Tot song, y cuando le rindió tributo a Hank Sr., en enero de 2004, en conme-moración de los cincuenta años de su muerte, la cantó junto con su hijo Hank III, también músico de country (¡estilo punk!), e invitó a Henderson Payne, hijo de Tee Tot, ya octogenario y en silla de ruedas, al escenario. Hizo allí un justo y emotivo reconocimiento a Tee Tot como guía musical de su padre.

También estuvo presente Alice Harp. Alice dedicaba buena parte de su vida a entrevistar viejos músicos de blues, en un importante trabajo de rescate de figuras olvidadas e injustamente despreciadas. Debido a ello, Hank Williams Jr. recurrió a ella siete años antes para que buscara e identificara el sitio donde Tee Tot había sido enterrado, para levantar allí una lápida en su memoria. A través de archivos públicos, Alice Harp si bien no pudo encontrar la fosa exacta, logró ubicar al cementerio Lin-coln, situado en Montgomery, como el lugar donde se encuentran los restos de Tee Tot, a sólo 3 millas de dis-tancia de los de Hank Williams. El mentor y la leyenda no podían descansar alejados.

En el 2001 fue construida la lápida de Tee Tot en el ce-menterio Lincoln por la Asociación Histórica de Alabama, en cumplimiento a la voluntad de Hank Williams. Las dos últimas oraciones del epitafio rezan: “Hank Williams declaró que Payne fue su único maestro. Tee Tot murió en la pobreza y yace aquí, en una fosa sin marca”. A Tee Tot no se le conoce el ros-tro o la voz. No hay fotos suyas, ni nunca se grabó su música. Siempre fue relega-do a la invisibilidad, pero Hank Williams y su hijo Hank Williams Jr. le dieron su mere-cido lugar. Hank Wi-lliams Jr. dijo sobre Tee Tot: “El hombre del blues fue uno de los más importantes hombres en el nego-cio musical porque él cambió el mundo entero de la música al ser guía de Hank Williams”.

En el 2001 fue construi-da la lápida de Tee Tot

en el cementerio Lincoln por la Asociación His-tórica de Alabama, en

cumplimiento a la volun-tad de Hank Williams.

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86

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Lucitzel

Durante mediados de la década de los sesenta y setenta, Amé-rica Latina vivió en cinco de sus países (Brasil, Argentina, Uru-guay, Perú y Chile) dictaduras

militares que por medio de la tortura, la re-presión y la censura abolieron los derechos básicos de los ciudadanos y propiciaron la miseria, la pobreza y la ignorancia.

A principios de los años sesenta Paulo Freire, profesor brasileño nacido en Recife, plantea un método de alfabetización entre la población de trabajadores de la caña de azúcar, con el que logró que en 45 días más de 300 aprendieran a leer, pues era requisito para poder votar en las elecciones presiden-ciales. Su método fue apoyado institucio-nalmente hasta el golpe de estado militar

de 1964, cuando es encarcelado acusado de traición.

Más tarde se exilia en Bolivia y en Chile, donde escribe La pe-dagogía del oprimido, libro que sienta las bases para desestruc-turar desde la activación de los “oprimidos” la interacción entre oprimido y opresor. Se trata de un proceso de concientización y empoderamiento que cambiaría y definiría el rumbo del espíritu artístico brasileño de los sesenta.

La pedagogía del oprimido es retomada por el arte que se de-sarrolló en Brasil en la década de los setenta, ya fuera en el “teatro del oprimido” de Augusto Boal,

o en las prácticas de arte participativo del Movimiento Neoconcreto de Lygia Clark y Hélio Oiticica. Prácticas artísticas en las que la participación activa del espectador es par-te fundamental de la obra. En palabras de Freire: “La educación democrática no puede ser vertical, sino participativa y colaborado-ra. Razón por la cual su método se basa en el diálogo y la comunicación”.

Augusto Boal parte de la idea de Freire. Busca la liberación del hombre a partir de la acción, producto de una reflexión profunda y crítica del mundo, y le suma las ideas del

“teatro épico” de Bertolt Brecht, un teatro político comprometido con los problemas de su época y con la capacidad de llevar a escena temas políticos sobre los que el pú-blico debate y decide. Boal retoma estas dos ideas fundamentales: por un lado la discu-sión escénica de problemáticas sociales y políticas y, por otro, la participación activa del espectador en la resolución de estos con-flictos, en los que existe la dialéctica opre-sor-oprimido. Así, el “teatro del oprimido” de Augusto Boal propone la participación activa del espectador en la resolución de los problemas al formar parte de la escena. “La poética del oprimido es, esencialmente, la poética de la liberación: el espectador ya no delega poderes en los personajes, ni para que piensen ni para que actúen en su lugar. El espectador se libera: ¡Piensa y actúa por sí mismo! ¡Teatro es acción!”

El espectador se convierte en “espectAC-TOR”, deja su butaca pasiva de contempla-ción y toma el escenario para actuar en esa ficción opresiva, en donde los roles están asignados. Los actores proponen una serie de piezas cortas en donde se plantea la si-tuación, opresor-oprimido, y en las que se desdibujan las fronteras entre actor y es-pectador.

Pongamos un ejemplo sobre la violen-cia de género. Se usa una escena de la vida cotidiana: una mujer (oprimida) viaja en el metro; un hombre (opresor) pasa y le toca debajo de la falda; la mujer no dice nada, sólo se cambia de vagón. La situación cotidiana

AUGUSTO BOAL La pedagogía del oprimido es retomada por el arte que se desarrolló en Brasil en la década de los setenta, ya fuera en el “teatro del oprimido” de Augusto Boal, o en las prácticas de arte participativo del Movimiento Neoconcreto de Lygia Clark y Hélio Oiticica.

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es escenificada por actores una primera vez, y el espectador sólo la observa. En una segunda vez, la misma escena en el metro es representada, pero ahora el espectactor puede levantar la mano y decir: ¡Alto!, quie-ro interpretar el personaje de la mujer.

Entonces se levanta de su asiento, va al escenario y la escena vuelve a correr: el va-gón del metro, nuestro “espectactor” y su falda, el actor se acerca y lo toca: el “espec-tactor” se voltea y lo increpa, le pregunta: -¿Qué te pasa, te gustaría que le hicieran eso a tu hermana o a tu mamá? El hombre (opre-sor) responde que no es nada, que es un cari-ñito, y comienzan a argumentar, a defender su posición, a dejar que la catarsis del teatro suceda, que cada uno, opresor y oprimido, entiendan su papel, su rol pero, sobre todo, su capacidad de cambiar las cosas, de ensa-yar el cambio. En palabras de Boal: “Puede ser que el teatro no sea revolucionario en sí mismo, pero no tengan duda: ¡Es un ensayo de la revolución!”.

La participación activa del espectador como actor social es una práctica que nace con las ideas pedagógicas de Freire en el Brasil de los setenta, como reacción a las dictaduras militares, cuando los derechos de los ciudadanos estaban anulados y la participación ciudadana era fuertemente reprimida. Y nace con la intención de sen-sibilizar y accionar el potencial de cada uno de nosotros, en las pequeñas decisiones co-tidianas, para hacernos responsables “de la transformación activa del mundo a través de la especificidad del arte.”

Y LA LIBERACIÓN CATÁRTICA DE LOS OPRIMIDOS

Puede ser que el teatro no sea revolucionario en sí mismo, pero no tengan duda: ¡Es un ensayo de la revolución!

La participación activa del espectador como actor social es una práctica que nace con las ideas pedagógicas de Freire en el Brasil de los setenta, como reacción a las dictaduras militares

AÑOS DE DOCSDFFestival Internacional de Cine

Documental de la Ciudad de México

Natalia Rosas

El Festival Internacional de Cine Docu-mental de la Ciudad de México está de manteles largos al festejar su décima edición, del 15 al 24 de octubre, con una selecta muestra de los documen-

tales más sobresalientes que se han realizado en todo el mundo.

Este festival presentará 71 filmes en compe-tencia oficial de 20 distintos países, 44 en ca-tegorías no competitivas y 257 proyecciones en diversas sedes emblemáticas de la capital.

DocsDF es una asociación civil sin fines de lucro fundada en 2006 que se ha enfocado en promover y difundir el cine documental con-temporáneo y lo han catapultado como uno de los festivales más importantes del continente americano.

El premio DocsDF se otorgará a un documen-tal por cada categoría competitiva: Breaking Docs, Docuthriller, Nuestra América, Retratos, Doctubre MX, Hecho en México, Resistencia y Fragmentos.

Este año se presentarán 21 proyeccionesespeciales en diversas sedes:

El país invitado de esta edición es Reino Unido en el marco del año dual UK-MX y como invitado especial y jurado del festi-val estará el director inglés Julien Temple, el cual presentará su

último trabajo The ecstasy of Wilko Johnson.

Cabe destacar que casi el90% de las funciones de DocsDF serán totalmente gratuitaspara que los capitalinos disfruten de estos 10 años del festival.

Los documentales que competirán en cada categoría son:

Breaking Docs• Broken Land• Those who Said No• The Ukrainians• Warriors from the North• The Forecaster

Docuthriller• (T)error• I Touched all Your Stuff• Cain’s Children• War of Lies• The Arms Drop• The Bolivian Case

Nuestra América• Act, Way and Wind• Sunday Ball• Casa Blanca• Citizens of Nowhere• La once• Loader 1118

Retratos• Atlan• Banana Pancakes and the

Children of the Sticky Rice• Drifter• In the Dark

Doctubre MX• Bear, Born

Fighter• El poeta• Figura• John the

Baptist• The Wapiti• Un aplauso

al que vive

Hecho en México• Muerto cuando llegué aquí• El regreso del muerto• Hotel de paso• La vida en Marte

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Resistencia• Aleppo• Notes from

the Dark• Naked War• Madina’s

Dream• Identification

Photos

Fragmentos• ¿Por qué el recuerdo?• Ask the Time• Ausencias• El sudor de la agonía• Impresiones para una má-

quina de luz y sonido• La ausencia• La derrota• Lenguas dormidas• Memín: crónica de un

boxeador• Tijuana Strangers• Volatilidad88

maratones decortometrajes

del Premio AMCIal Mejor Documental

9 en el Foro Lindberg en el Parque México de la colonia Condesa

3 en las islas de Ciudad Universitaria 3

en la CinetecaNacional

2 correpresentacionescon RedBull

1 inauguración de ciclo UNESCO

2 1

Este detector emplea un microondas usando GPR (Ground Penetrating Radar) para identificar su contenido, lo que evita que los usuarios se expongan a los rayos X u otras radiaciones y sustancias químicas.

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sin sospechar, a veces, que somos nosotros los que estamos al fondo de las imágenes que transcurren.

El truco de Llinás consiste en que no ob-via lo obvio. Y es que es obvio… pero ese ojo tramposo, ese aparato tan natural -el cine-, no ha existido siempre. ¿Desde dónde ve uno lo que ve? Al director argentino le gusta co-locarse afuera, y pareciera que encuentra un goce perverso al hacerlo.

El documental y la ficción, entreverados, como un arma de doble filo; el rodeo ensa-yístico –el vagabundeo temático (¡los bal-nearios!)- como eje guía; la voz en off como una línea que atraviesa el paisaje sin llegar a caer, a aterrizar del todo, flota a lo largo del filme como una amenaza lejana, olímpica: todos estos elementos articulan un lenguaje propio, caudal de inspiración.

Asael Soriano

¿Qué es lo que puede captar la mirada del cine? Ese ojo tramposo –el ojo cinemató-grafo- que capta lo que resplandece en la superficie de la pantalla… que traza un puen-te, indisoluble casi, férreo a veces, entre su mirada y la nuestra.

El debut del director Mariano Llinás, Bal-nearios (2001), no es inocente. Se pone el disfraz del ignorante para poder decirnos lo que todos sabemos. Un conocimiento que nos es tan íntimo, sin embargo, que ya no nos pertenece. Llinás nos lo devuelve con una risa cargada de ironía. Toma, es tuyo, parece decir, lo perdiste por ahí. El cineasta argentino saca, de distintos ámbitos, peque-ños trozos que une para armar una mirada poliédrica. Escenas en blanco y negro, o a color, imágenes sin movimiento, o movi-miento a través de imágenes, personajes mudos (que nos intrigan con su presencia sin voz), ficticios, reales… se unen para for-mar un mosaico lúdico, un collage delirante.

Llinás sabe que lo liviano es lo que preo-cupa más: ese hielo ligero que no sabemos cuándo se va a romper: esa superficie que se estremece, que provoca el vértigo sin nece-sidad de mostrar el fondo. Nos lanza la mira-da infantil, por no decir filosófica, que arroja sobre un mundo donde todo aparece como nuevo: algo tan común, por ejemplo, como una playa repleta de turistas un día de calor resulta, a través de su óptica, de una extrañe-za turbia que alimenta una curiosidad insana,

MARI

ANO

LLIN

ÁS: lo obvio

La más bella niña, 2004

Historias extraordinarias, 2008

Balnearios, 2001

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Y es que, como dice Zucco (el

provinciano universal),

personaje del filme, “nues-

tros balnearios tienen sus par-ticularidades,

entre ellas, los productos bajo el agua, y los productos sobre arena.”

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Las relaciones entre lo ficticio y lo real (lo que pasó) son de lo más complejas. No siempre nos preguntamos hasta qué punto, por ejemplo, los antiguos griegos o egipcios son fruto de una ficción colectiva. Existie-ron, por supuesto: pero, ¿no hay la misma distancia que existe entre ellos y nosotros de la que existe, por ejemplo, entre ellos y Raskolnikov o Emma Bovary? Es decir: ¿no son ambos ideas nuestras: trozos de realidad que oscilan, acercándose y alejándose de nosotros continuamente? La ficción y la no ficción: ¿no se trata, quizá, de un solo tejido que se entrelaza en nuestra mente? ¿Cuánto de lo que sabemos no ha sido resultado de nuestra relación con el cine, espesa relación que se pierde en la Historia?

La tertulia, la fiesta que Llinás crea entre el documental y la película de no ficción, en

esa tierra fronteriza de los espejismos, da tal efecto de naturalidad que uno puede olvidar, a ratos, la distinción entre un mundo y otro. Y es que no sólo, como decía Onetti, la ficción es una mentira que dice la verdad, sino que tam-bién, podemos pensar, la verdad sabe mentir.

Balnearios no ignora la paradoja del do-cumental: un documental ya es un docu-mento. Y hemos aprendido a desconfiar de los documentos. Ya que, (creemos): si los documentos propician algo es, precisa-mente, la falsificación de documentos. Pero los documentos falsos nos hablan también de nosotros y de nuestro mundo: de falsi-ficadores, embaucadores y embaucados, indocumentados y sobredocumentados, documentadores y, claro, todos los demás, los que se mueven en medio, los que huyen, los habitantes de la Tierra de Nadie.

tan importante que está haciendo muy buen cine. Entonces, creo que no se podría tasar tan drásticamente el cine malo de antes con el cine bueno de ahora o viceversa, siempre ha habido cine bueno y malo, independien-temente de la época.

-Usted ha caracterizado muchísimos per-sonajes, pero ¿cuál es el personaje que más satisfecho lo ha dejado a lo largo de su ca-rrera?

-Le mentiría si le dijera que me interesa más tal o cual. Yo pienso que cuando un ac-tor se compromete, tiene que ir hasta las úl-timas consecuencias a la hora de interpretar al personaje. Sí podría entresacar algunos

personajes que han sido muy afortunados de interpretar para mí, como Benito Juárez, el Carajo, Don Jesús de Los al-bañiles, Goitia, y así de varias películas. Pero, en general, es como si yo le preguntara cuál es su hijo favorito; pues todos, ¿no? Sí me he equivocado, me he tropezado por ahí con pelí-culas que digo cómo me atreví a hacer esto, pero, bueno, así es el trabajo. Yo creo que ningún cineasta, ni nadie, jugamos a

El primer actor José Carlos Ruiz,una institución de la

Pienso que siempre ha habido cine bueno y cine malo. El cine

bueno o malo no es privativo de una época. Yo recuerdo

películas de la Época de Oro, que eran

maravillosas

Redacción +Claro

Bastaría mencionar algunos de sus personajes emblemáti-cos: Benito Juárez, en la telenovela histórica El carruaje; El Carajo, en el drama cinematográfico El apando, de José Revueltas; Jacinto, en Los albañiles, de Vicente Leñero; El Arzobispo Óscar Arnulfo Romero en Salvador; y Goitia, en

la película del mismo nombre…Bastaría también mencionar algunas de las películas que su propia

actuación ha convertido en clásicas: Viento negro, El escapulario, Simón Blanco, Actas de Marusia, Cascabel, Cananea, Los hijos de Sán-chez, El año de la peste, El mil usos, Zapata en Chinameca, La furia de un Dios, El extensionista, El garabato, Suave Patria, El lado oscuro de la luz y En el último trago…

O las telenovelas en que ha dejado plasmada su soberbia actua-ción: María Isabel, La tormenta, El carruaje, Mundo de juguete, Mu-chachita, Pueblo chico, infierno grande, Soña-doras, Soy tu dueña, Amor bravío y Corazón indomable…

Bastaría sólo eso para decir y repetir y confirmar que José Carlos Ruiz es un primer actor, un actorazo, de nuestro cine nacional. Lleva más de 56 años como actor, ha partici-pado en 80 películas, 10 de ellas en el extran-jero, 60 obras de teatro e infinidad de tele-novelas. Ha obtenido 5 Arieles y 3 Diosas de Plata. Es, pues, una verdadera institución. Y para +CLARO, es un agasajo conversar con él.

Seis películas proyectadas a lo largo de septiembre y octubre de este año: El apan-do, Los albañiles, Dos crimenes, Goitia, Vidas errantes y La Guerra Santa. Seis películas que integran el homenaje que le rinde actual-mente la Cineteca Nacional al primer actor José Carlos Ruiz, en el ciclo “Conversando con nuestros cineastas”. Estos largometrajes se seleccionaron porque cada una de estas películas le valió al actor ganar un Ariel o ser nominado al mismo. En el contexto de dicho homenaje, inicia nuestra conversación.

-¿Basicamente, cuál es la diferencia que usted observa entre lo que fue el cine no comercial o el cine independiente de los años 70, con lo que se está realizando actualmente en la cinematografía nacional?

-Yo pienso que siempre ha habido cine bueno y cine malo. El cine bueno o malo no es privativo de una época. Yo recuerdo películas de la Época de Oro, que eran maravillosas; y de la apertura de los años 70, donde se hizo muy buen cine con Felipe Cazals, Jorge Fons, Raúl Araiza, Jaime Humberto Hermosillo y un montón de gente, y en el cine actual también hay películas muy buenas, con la aparición de Gael García, Diego Luna, de Iñárritu, de Cuarón, de toda esta gente

CINEMATOGRAFÍA MEXICANA

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Entrevista

perder; todos jugamos a ganar, y las pelícu-las no tienen palabra de hombre: salen bien o salen mal, y nadie lo puede predestinar de antemano, nadie puede decir yo voy a hacer una película que va a ser la mejor del mun-do. ¿Quién puede asegurarlo? Casablanca era una película de tercera, sin presupuesto, con actores no muy conocidos, el papel no era para Humphrey Bogart, y no tenían un libreto perfectamente estructurado y ter-minado, se fue haciendo sobre la marcha, y sin embargo es el icono de las películas en todo el mundo.

-Siempre tiene papeles relevantes, papeles que trascienden en el cine, en el teatro, en televisión, ¿cómo logra usted mantenerse vigente siendo un actor tan longevo?

-A lo mejor es cosa de suerte, en lo que al exterior de mí corresponde. Pero yo per-sonalmente trato de involucrarme en cosas que me dejen algo, que me gusten, que de antemano diga, yo quiero estar ahí y, vuelvo a repetir, nunca sabes lo que va a pasar con tal o cual papel. Goitia fue un vía crucis, se hacía, no se hacía; Vidas errantes, lo mismo, no había presupuesto, pero a base de dale y dale y dale, de esforzarse y entregarse, pues sólo así se logran las cosas.

-¿Con qué director se ha sentido usted más a gusto al trabajar, usted que fue dirigido por Oliver Stone, y ahora que en este ci-clo hay películas de Fons, de Cazals, de Taboada, y por todos estos directores que forman su trayectoria?

-Yo a Cazals le tengo una simpatía, un enorme agradecimiento, porque con él em-pecé a aparecer en cosas muy importantes, pero también le podía citar a Fons, a Raúl Araiza, a Antonio de la Riva. Es decir, me he llevado bien con todos y he trabajado muy a gusto con todos ellos.

-¿Qué significa para usted la frase “Yo no fui a la escuela, yo fui al cine”?

-Esa frase me la inventé yo mismo, porque es la verdad. Yo me quedé huérfano desde muy chamaco, pero esto no fue premedita-do... y para no sucumbir a la pobreza, a la soledad, a la tristeza y a todos los avatares de ser un niño huérfano a los diez años, de padre y de madre, me metía al cine porque me encantaba ver las películas. Y ahí me echaban afuera hasta que se acababa todo, y yo era Errol Flynn, Humphrey Bogart, Jorge Negrete, yo era el muchacho de to-das las películas, pero nunca pensando en que yo iba a ser actor, que iba a hacer cosas tan padres. Entonces paso dos años, toco guitarra, compongo canciones y me meto al teatro. En el teatro fui muy feliz. Yo soy egresado de Bellas Artes, tuve maestros maravillosos, como Salvador Novo y un montón de gente importante, hice de Bellas Ar-tes un útero, yo vivía ahí prácticamente, llegaba a las 9 de la mañana y me iba a las 9 de la noche. Vi a grandes artistas del teatro, de la ópera, directores de orquesta, de sinfónica, un montón de gente, y luego un día haciendo teatro en la Compañía del Seguro Social, me invitan a trabajar en una película y yo jamás en la vida había estado en un set. Y me voy así a Viento negro, y un día en el desierto de Sonora me topo con el cine en vivo y en primera persona, con artistas como José Elías Moreno, Martínez de Hoyos, Rodolfo Landa, a quienes yo sólo había visto en la pantalla, y de pronto yo estaba entre ellos y fue el asombro más grande de mi vida, la alegría más enorme que me ha pasado en la vida. Un día me tomó un close up el señor Alex Phillips padre, que era el fotógrafo, y ver venir esas cámaras enormes arrimarse a mí para tomarme un close up, pues me quería morir, pensé que se me venía encima una máquina, un toro y fue la sorpresa enorme, grande. La pasé muy bien y ahí descubrí al cine en primera persona, que es lo que más me gusta en esta vida. He participado en Televisa más de 50 años, he trabajado en muchas telenovelas, me han dado oportuni-dades muy importantes, he estado trabajando siempre, en teatro, en telenovelas históricas, pero el cine es mi debilidad, mi pata de palo, para mí no hay nada más hermoso que estar frente a una cámara de cine.

-Para mí, usted representa, junto con Ernesto Gómez Cruz, Salva-dor Sánchez, Manuel Ojeda, Pedro Armendáriz hijo y María Rojo, el sostén del cine nacional en los años 70 y 80. ¿Qué siente ahora que la Cineteca le rinde este homenaje?

-Yo no sé si lo merezca o no, pero estoy feliz, muy feliz, de que venga la gente y que platique yo con la gente. Soy muy feliz, eso es lo que le puedo decir. Y por todo esto no hay más que dar las gracias. Muchas gracias, en verdad.

Personalmente trato de involucrarme en cosas que me dejen algo, que me gusten, que de antemano diga, yo quiero estar ahí.”

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Entrevista

LA CULTURAA TU ALCANCE

festivalesXLIII Festival Internacional

Cervantino

“La cultura engendra progreso y sin ella no cabe exigir de los pueblos ninguna conducta moral”

José Vasconcelos

Obra: ContrAcciones

TEATRO

CONCIERTOS

Obra: Próspero sueña Julieta (o viceversa)

• Este año el festival retoma la idea del conocimiento unificado a partir de la ciencia y el arte, por lo que se en-galanará con la presencia de grandes científicos y creadores.

• Países invitados: Chile, Colombia y Perú

• Del 1 al 25 de octubre• Guanajuato, Guanajuato

FILZ 2015- XV Feria Internacio-nal del Libro en el Zócalo

• Es la feria de libro con mayor escapa-rate editorial de la urbe. Congrega a todo el mundo editorial, pues acoge tanto a los grandes consorcios comer-ciales como a las editoriales emergen-tes, a escritores noveles y a escritores consagrados, así como múltiples manifestaciones culturales.

• Del 9 al 18 de octubre • Zócalo, Ciudad de México

Hay Festival México

• El Hay Festival Ciudad de México se define por la difusión de la cultura y el compromiso social. Literatura, artes visuales, cine, música, geopolítica, periodismo, ciencia... se mezclan en un ambiente de diálogo y celebración.

• Del 23 al 25 de octubre• México, D.F.

FICM Festival Internacional de Cine de Morelia

• El Festival Internacional de Cine de Morelia (FICM) es un punto de encuentro único en México entre los cineastas mexicanos, el público de Michoacán y la comunidad fílmica internacional.

• Del 23 de octubre al 1 de noviembre• Morelia, Michoacán

FICMaya- Festival Internacional de la Cultura Maya• El FICMaya dedica esta edición al tema de “La Ciencia, en la Arquitectura, el

Tiempo y el Paisaje del Mayab”, para que especialistas de todo el mundo dialo-guen y compartan descubrimientos y conocimientos. Se presentará el testimonio escrito de autores que han dedicado tiempo al esclarecimiento de los enigmas de la ciencia de los mayas. País Invitado: Cuba

• Del 16 al 25 de octubre• Mérida, Yucatán

Sinopsis: Dos grandes ejecutivas, un empleado estrella y una cláusula de amor son los personajes principales en esta histo-ria de humor donde nada es lo que parece.

Lugar: Centro Cultural del Bosque, Teatro el Granero, Xavier Rojas. Hasta el 8 de diciembre. Lunes y martes, 20:00 horas.

Sinopsis: Una dimensión indefinida permite a Próspero seguir invocan-do tempestades en una isla perdida y ambiva-lente que es al mismo tiempo mausoleo de las criptas de Verona; lugar propicio para que Julieta -veinte años después de sus exequias- intente explicarse su infortunio. Él la sueña a ella… o ella a él… ¿o son ambos el sueño de una entidad abstracta de la que todos formamos parte?

Lugar: Centro Cultural Helénico, Teatro He-lénico Hasta el 23 de noviembre. Lunes, 20:30 horas

BlurPalacios

de los Deportes

15octubre

Miguel Bosé

Auditorio Nacional

21octubre

Alejandro Fernández

Auditorio Nacional

30 octubre

Solaz

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LA MAMÁDE TÁTOUGOTAS

8Duermes

florecienteen playa

de inocencia.

3Corres,

retozan rubiostus caracolillos,sibilantes hilos

de voz.4

Evocanel cosmos

dos cavernasen tu rostro.

6Dulce, tu

cuello cultivaquesitos de luna.

7Estallatu boca

en besos,diminutostruenos.

1Tus ojos,

piedras de ríoenvueltas en mar.

5Ingenuas,

obstinadas,tus manos,inspectoras

arañitas.

Madame Gorgona

2Entre las sombras,tus ojos nocturnos,

almendras deobsidiana.

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Solaz

Año 3 - No. 34 - Octubre 2015

Año

3 -

No.

34

- Oct

ubre

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Orígenes, reglas y estrellas

BÁSQUETBOL AURELIO NUÑO MAYER “Poner a las escuelas en el centro del sistema educativo”

Luchador de la cinematografía mexicana

JOSÉ CARLOS RUIZ

¡DE COMPAÑERO A COMPAÑERO!Para que juntos sigamos construyendo ideales

El 21 de Julio de 2009, reunidos en Expo-Reforma en la Ciudad de México iniciamos, 1500 trabajadores para la educación de diversos Estados, convocados bajo la pre-misa de resolver la falta de prestigio y dignidad del gremio perdidos por las organizaciones que hasta ese momento nos representaban, conformamos el Sindicato de Traba-jadores para la Educación (STE). Hoy, después de casi 6 años de lucha, y siendo una institución distinta, legal-mente constituída, reconocida por las autoridades y con presencia en las 32 entidades federativas, se reconfigura el trabajo sindical, regresando al servicio de sus afiliados.

Sin dirigentes, con líderes, hacemos valioso lo más importante que tiene la Nación: los formadores de su

niñez y juventud, esto a través de la buena enseñanza de los profesores y trabajadores para la educación. Va-lorando esta labor para ser mejor pagados, construímos inquietos líderes políticos de pensamiento libre a todos los niveles, guiados por los adheridos al STE con humil-dad y gentileza, para una educación social con futuro de clase mundial.

De este modo, los maestros seguiremos siendo por siempre maestros, y ahora con 500 mil adheridos, mejo-raremos la sensibilidad del género humano.

JACOB HERNÁNDEZ CORONA

DEMOCRACIA, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS:POR UNA EDUCACIÓN SOCIAL CON FUTURO DE CLASE MUNDIAL

Rafael Delgado #3 esq. Eje Central Lázaro Cárdenas, Col. Obrera, Delegación Cuauhtémoc, CP. 06800, México, D.F. Teléfono: 55788407 ext. 101

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