Revista Digital – Octubre 2014 - Publicación Nº 6

Escuela Privada Bilingüe Dante Alighieri

La Rioja - Argentina

En el arte de «escribir con la luz« todo es

posible. Pero la verdad es la

mejor fotografía.

Tiene la palabra

Prof. Hebe Estrabou

¡ Sacale una foto ! ¿Por qué no estás filmando eso? ¡Subila

al FACE! Lo vi por You Tube. Te vi en la tele. ¡¡Saqué foto de todo!!

Todas estas frases que hoy son las que frecuentemente

escuchamos en una reunión de amigos, en un encuentro entre varias personas, o en un evento, parecen tan cotidianas y

corrientes que no nos llama la atención. Pero deteniéndonos a pensar un poquito sobre lo que estamos enunciando, es que

estamos poniendo a la imagen en una categoría para existir. Sin una imagen de algún encuentro, parece ser que éste no

existió. Sin una imagen vista a través de los medios, pareciera que no fuera una noticia trascendente. Estamos rodeados de imágenes que nos circundan, nos llenan de sentido, de

emociones, de valores simbólicos, y éstas a su vez cuando nos identifican nos hacen ser parte de algo.

Analizándolo desde una perspectiva del siglo XXI parece “normal”, pero, ¿cuando se creó la fotografía y el cine?,

¿existieron siempre? Estas dos artes recién comenzaron a existir hace un poco más de un siglo y han tomado un lugar de privilegio en la vida cotidiana

que nunca se creyó alcanzar. Es por eso que en la escuela se hace indispensable pensar en esta

explosión de la imagen, para comenzar urgentemente con la alfabetización de este “nuevo” lenguaje que los alumnos

manipulan desde que nacen, pero que no poseen todas las herramientas intelectuales para decodificarlo.

En la experiencia de la escuela Dante Alighieri, visionaria en este sentido, se ha experimentado desde su apertura, en diversas

materias como educación artística en plástica y en audiovisual, como así también en las de comunicación, incorporar en sus

contenidos instancias que les permitan a los alumnos trabajar estos conceptos, analizarlos y manipularlos según lo que se quiera

hacer, abordando diferentes géneros y formatos. De modo que tengan una lectura crítica frente a lo que miran.

¿ME SACAS UNA FOTO?

Fotografía: Candela, Emilia, Magdalena, Ma. Luz

Adolescencia…entre la magia y la tragedia

La adolescencia no es producto de la edad cronológica, no se obtiene como se adquiere una licencia de conducir, cuando se llega a cierta edad ni cuando brotó el acné en la cara. Tampoco culmina a los 20 porque se cambió de década o porque se egresó de la universidad, la adolescencia es un tiempo psicológico. Es un fenómeno evolutivo propio de la sociedad occidental que hace su aparición como tal en el siglo XX. Por ello decimos que como tantos otros fenómenos, es una construcción “epocal”, es decir, responde a una época y un espacio determinado. ¿Qué acontecimientos desencadenaron la aparición de la adolescencia? Muchos autores acuerdan que emerge hacia el final de las guerras mundiales. Los que por aquellos días eran niños y en tiempos de postguerra ingresaban a la pubertad, se veían reflejados en sus padres mutilados o que habían muerto en batalla siendo púberes. Es entonces cuando se produce una gran mutación: estos púberes no aceptaban esa existencia dolorosa como posibilidad para ser vivida por ellos… y deciden crear, inventar un espacio en que el “adolecer” (padecer) experimentado por sus padres a esa misma edad, sea para ellos un tiempo de “Adolescer “, de crecer. Por supuesto éste fue un proceso social enraizado en el inconsciente colectivo. Por ello es que decimos que la palabra adolescencia no tiene que ver etimológicamente con la carencia, como se pensaba al relacionarla con un verbo castellano antiquísimo, ya en desuso: Adolecer. En realidad proviene de un vocablo latín: Adolescer, que significa crecer. Los romanos decían que adolescer era portar el fuego de la vida.

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Pero por diversos motivos, todos cuestionables, aún hoy se sigue asociando a esta etapa con la carencia y se sigue “hablando” peyorativamente del problema adolecente. La adolescencia es un tiempo esencialmente creativo, y crear es transformar tal como el escultor con la arcilla: a un puñado de tierra puede convertirlo en obra de arte. Es un momento de la vida que oscila entre la magia y la tragedia. Mágica por la alegría creativa, por la irrupción de esa enorme energía vital, por la plenitud de los sentidos, por el fascinante descubrimiento del erotismo, del

mundo de los amores, por la fraternidad con los amigos, por las ganas enormes de conquistar el mundo, entregando el alma en las causas que consideran justas. Trágica por dolorosa, por el descubrimiento de los sufrimientos del alma, por la necesaria separación del amparo familiar, por las pérdidas y las seguridades que cuando niño se tenían, por la irrupción hormonal y la difícil adaptación psíquica a los cambios físicos y sociales. Por la mirada crítica sobre el mundo. Por lo inmenso de las preguntas que se hacen siendo tan escasas las respuestas…

Es la adolescencia el tiempo en que la identidad se ve interpelada, es el tiempo en el que se consolidan conductas, se descubren lugares de pertenencia, se experimentan los límites, los propios y los sociales. Es el tiempo en el que el sufrimiento irrumpe en el cuerpo cuando hay ausencia de palabras, cuando hay vacío de escucha. Lo poco novedoso de esto es que ese abismo, la mayoría de las veces lo instalamos los adultos quienes sí tenemos los recursos, la experiencia y la mesura de los años para acercarnos a los jóvenes. Los adolescentes nos plantean desafíos y nos enfrentan a dos caminos posibles: o vamos al encuentro y acompañamos a nuestros hijos y alumnos en su desarrollo, como podamos, aun con nuestras limitaciones; o negar las situaciones que nos generan conflictos. La segunda opción pareciera la salida más cómoda y fácil, pero los problemas seguirán allí, se instalará el reproche y se demonizará a los jóvenes para ponernos a salvo de nuestras propias miserias como sociedad. Y entonces, sí, de la manera más solapada e hipócrita, en lugar de construir puentes que nos acerquen, estaremos instalando murallas infranqueables que nos protejan y alejen definitivamente de las nuevas generaciones.

Practicar deporte o estar con los amigos, son dos actividades que por

separado reportan grandes satisfacciones, más aún si funcionan como

complemento.

Aprovechar las actividades deportivas, en un club o gimnasio, para

hacer amigos entre personas que tienen la misma afición es una buena

opción para socializar.

Fotografía: Ailén y Agustina.

Deportes y Amigos…una buena

combinación.

Realización: Florencia Velazco

Fotografía: Facundo, Juan Cruz, Diego y Osmar

Música

La música, es un medio para expresar lo

que sentimos, pararse frente a un micrófono

y poder compartir algo nuestro con los

demás. La música expresa el estado de

animo de una persona y es el arte de

combinar los sonidos.

También es fanatizare con alguna banda o

simplemente escuchar…

Foto

gra

fía:

Facu

ndo, Ju

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ruz,

Die

go y

Osm

ar

Fotografía: Macarena y Agustín

La ciudad de noche:

Cuando llega la noche las ciudades parecen cobrar una vida diferente a la que se encuentra a plena luz del día. Las luces de los vehículos y de las calles resaltan la oscuridad de las calles dando como resultado un espectáculo colorido...

Fotografía: Macarena y Agustín

Fotografía: Macarena y Agustín

Fotografía: Paula y Fiamma

Cada año, miles de adolescentes sufren

trastornos alimenticios o problemas de peso. Uno de

los más comunes es la anorexia nerviosa. Quienes

la padecen sienten un miedo real a engordar y tienen una imagen distorsionada de las dimensiones y la forma de su cuerpo; restringen la

ingesta de alimentos haciendo dieta, ayuno o

ejercicio físico excesivo. Este trastorno no solo conlleva un

efecto físico sino también psicológico, como la

depresión, ansiedad y el estrés, entre otros.

Es muy importante remarcar los graves problemas de

salud y, sobre todo, el riesgo de vida que surge como

consecuencia de cualquier trastorno alimenticio. La

cardiopatía y la insuficiencia renal son algunos de ellos.

«Perfecta»

Fotografía: Paula y Fiamma

Tomamos fotografías para capturar momentos… instantes de la vida

que nos interesa guardar en los recuerdos. Las fotografías son arte,

transmiten un mensaje y depende de cada persona que la contempla si

puede percibir este mensaje o si observa otra perspectiva.

En nuestro trabajo elegimos el tema “detalles” porque nos interesa

mostrar lo que pasa desapercibido, lo que nadie presta atención. Un

acercamiento a la persona en una forma simple, que muestra ...como

un simple gesto, un diferente enfoque o movimiento del cuerpo o de la

cámara, cambia todo el sentido de una imagen.

Detalles Fotografía: Candela y Ma. Luz

Fotografía: Candela y Ma. Luz

En el mes de Noviembre la Escuela Dante Alighieri propone diferentes actividades para los alumnos, profesores, directivos y familiares de

los mismos. Entre dichas actividades encontramos la semana de la lengua italiana, los viajes Evita y la fiesta de la familia. Las fechas están sujetas a posibles cambios.

Este año el tema de la XIV semana de la lengua italiana en todo el mundo fue "Scrivere la

nuova Europa: editoria italiana, autori e lettori nell'era digitale" y desarrolló del 20 al 25 de

Octubre del corriente. Lo que se buscó fue valorizar el rol del libro como instrumento de difusión de la cultura y

desarrollo del “concepto” de Europa. Si bien se puede presentar de manera tradicional, se hace hincapié en la forma digital ya que a través de ella se llega a sectores donde antes era muy

difícil hacerlo. La Asociación Dante Alighieri programó

diferentes actividades que seguirán desarrollándose en las semanas siguientes.

Entre el Lunes 13 y Martes 14 se hizo entrega, por parte de los alumnos, de un trabajo de

investigación que consistía en una búsqueda de los nuevos soportes para la lectura y los

métodos emergentes para crear la literatura. Algunos de los disparadores fueron: ¿Qué es un

fanfiction? ¿Escucharon hablar de los booktubers? ¿Conocen algún blog literario?

¿Usan alguna aplicación literaria? El pasado lunes, 20 de Octubre, se realizó una jornada de lectura en el establecimiento “Club Social” desde las 9 hs hasta las 12:30 hs del

mediodía.

Eventos en La Dante

Los alumnos leyeron libros en italiano acordes a su nivel educativo, para luego comentar en grupos promoviendo así el habla italiana y el perfeccionamiento de la misma. Además hicieron una producción escrita sobre un fragmento referido a la lectura de hoy en día, aplicando el trabajo práctico realizado con anterioridad. Para más información ingresar en la página web http://ladantelegge.blogspot.com.ar/ , a cargo de la profesora Jazmín Sarquis, o en Twitter @LaDanteLegge. Con respecto a los viajes Evita 2014, se realizarán en la semana del 10 hasta el 15 de Noviembre. El destino es Mar del Plata dónde los jugadores competirán en una misma disciplina, volley. Las categorías seleccionadas son sub 14, que el año pasado quedaron en 11° puesto, y sub 18, que fueron los últimos campeones. Ambos grupos están conformados por alumnos de la institución, a los cuales, en categoría sub 18, se les agregan jóvenes del interior de nuestra provincia, de localidades como Malanzán y Sanagasta. Todo el equipo es acompañado por los profesores Víctor García y Santiago Moreno (sub 18), y Raúl Moreno y Víctor Barrera (sub 14). El último evento propuesto por la escuela es la “Fiesta de la Familia”.

La fecha estimada es el 7 de Noviembre.

Si los ciudadanos respetaran las normas de tránsito se

evitarían muchos accidentes .

Si las personas no condujeran alcoholizadas, o si no se

distrajeran con sus celulares no lamentaríamos tantas

muertes…

Desobediencia vial

Fotografía: Joaquín, Rodrigo y Tomás.

« La mayoría de las personas se encontró en estado de depresión durante períodos cortos de su vida. Este estado se lo puede describir

como el hecho de sentirse triste, melancólico, infeliz, abatido o derrumbado. Pero la depresión clínica es un trastorno de estado

anímico en el cual diferentes sentimientos como tristeza, perdida, ira o frustración interfieren con la vida diaria de una persona durante un

periodo de tiempo prolongado, haciéndolo sentir que no hay manera de seguir hacia adelante »

Depresiòn Fotografía: Florencia F. Florencia V. Agustina G.

Perros callejeros

Foto

graf

ía:

Fab

rizi

o,

Jere

mía

s y

San

tiag

o

Es preocupante la

cantidad de perros

abandonados en

las calles riojanas.

Las personas que

quieren adoptar un

perro tienen que

estar conscientes

de la

responsabilidad

que están

asumiendo;

alimentos,

cuidados y

sobretodo

demostrarles

mucho afecto.

Los animales NO

deben ser

abandonados en la

calle donde

padecen hambre y

maltratos.

Fotografía: Fabrizio, Jeremías y Santiago

Valentina Junca Valentina Junca; alumna de tercer año

de la ESO, quien obtuvo un promedio de

10 en la entrega de clasificaciones que

corresponde al segundo trimestre.

Valentina nos comentó que desde que

era una niña su madre impuso el hábito

del estudio en su día a día, y si bien al

inicio necesitaba ayuda para organizar

sus tareas , con el correr del tiempo lo

convirtió en “su hora de estudio” en la

que destinaba todas las actividades que

se relacionaran a un sentido académico.

En sus calificaciones se ve reflejada esta

costumbre, y también nos aclaró que su

motivación no llegaba con estímulos

materiales, sino por un compromiso

consigo misma.

¿Quién fue la primera persona en

felicitarte por tus notas?

La directora fue la primera en hacerlo,

ella llegó al curso y dijo que había salido

con una calificación perfecta.

Valentina nos dijo “a pesar de que no

estuve tan presente en este trimestre, los

trabajos que había entregado con

anterioridad, más la disposición en clases

que tuve contribuyeron a mis notas”.

También, interesadas en su carrera

escolar, preguntamos si tenía una mayor

dedicación a los temas escolares sobre

otros aspectos, y nos mencionó que en

verdad salvo por su hora para realizar las

tareas, no estudia de forma intensa, sino

más bien que presta mucha atención en

las clases, toma nota y luego las repasa

con tranquilidad.

Además del aspecto escolar, Valentina se

desenvuelve en otras disciplinas como:

inglés, hándbol, vóley, y asiste a las

prácticas del grupo de Coro.

¿Tenés algún interés marcado sobre

que te gustaría seguir en tu futuro?

En realidad no estoy decidida por

ninguna carrera aún, pero si tengo más

apego a las ciencias exactas, me gusta

mucho la matemática, y la biología.

Como el caso de Valentina, cabe

destacar, que hay una gran cantidad

de alumnos que si bien no llegan a la

nota máxima del promedio, se

encuentran muy cerca y es muy

importante motivarlos y felicitarlos

por su esfuerzo y dedicación.

Contaminación

ambiental

Afecta nuestro

entorno, y surgen

las consecuencias

que podrían

acabar con nuestro

hogar "el planeta

tierra”.

Muchas veces no

nos damos cuenta

de que simples

acciones que

realizamos

diariamente

pueden llegar a

contaminar nuestro

planeta y por ende

dañar nuestra

salud.

Fotografía: Juliana y Martina

Recrear de manera original la Primavera y la naturaleza que

frente a nuestros ojos podemos apreciar. Reales maravillas

de nuestra ciudad que a veces pasamos por alto pero es lindo

remarcarlas en una fotografía, jugando con los tonos y luces.

Servirnos de este arte para compartir imágenes relajantes y

vivas, saliendo de lo monótono, y os problemas sociales.

Primavera

Fotografía: Emilia y Magdalena

Foto

grafía: Emilia y M

agdalen

a

Buone notizie" Prof. Carla Pascale

Este año desde el 20 hasta el 25 de octubre se celebró la XIV Semana de la Lengua Italiana en el Mundo. El tema de la misma fue “Escribir la Nueva Europa: la editorial italiana, autores y lectores en la era digital”. El objetivo era valorizar el Rol del libro – ya sea en forma impresa o digital- como instrumento de difusión de cultura y de desarrollo del concepto de Europa. En el 2014 esta Semana tuvo lugar en un contexto particular ya que coincidió con el semestre de la Presidencia Italiana de la Unión Europea y la preparación de la EXPO 2015.

Semana de la Lengua Italiana en el Mundo

Todos los eventos ligados a esta Semana de la Lengua fueron programados con el firme propósito de difundir la lengua Italiana y de construir la identidad cultural de Europa la cual estuvo caracterizada por el desarrollo de la editorial desde la invención de la Imprenta hasta las redes telemáticas globales y los soportes digitales actuales. Desde nuestra Institución, con el fin de contribuir con los objetivos antes expuestos, los docentes de Italiano organizaron el siguiente Calendario de Actividades:

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LUNES 20 DE OCTUBRE L’Orlando animato per bambini – una lettura speciale” .Scuola Dante Alighieri. Actividad dirigida a los alumnos de la escuela primaria. Jornada de lectura “ Giovani lettori del XXI secolo”. Patio del Club social. Actividad dirigida a los alumnos dela escuela secundaria.

MARTES 21 DE OCTUBRE Conferencia : “Comunicar nuestro Patrimonio” , Disertantes: arquitectas Carlucci y Romanazzi. Scuola Dante Alighieri. L’Orlando animato per bambini – una lettura speciale” .Scuola Dante Alighieri. L’Orlando animato per bambini – una lettura speciale” .Scuola Dante Alighieri. MIERCOLES 22 DE OCTUBRE L’Orlando animato per bambini – una lettura speciale” .Scuola Dante Alighieri. JUEVES 23 DE OCTUBRE L’Orlando animato per bambini – una lettura speciale” .Scuola Dante Alighieri. Serata di Música e Poesía. Club social La Rioja (21 hs.) Actividad a cargo de los alumnos de los cursos de Lengua y Cultura italiana, con la participación de la profesora Cecilia Reynoso y alumnos. VIERNES 24 DE OCTUBRE L’Orlando animato per bambini – una lettura speciale” .Scuola Dante Alighieri. Así mismo, el Jarcín Arlecchino organizó una obra de teatro llamada “Come parlano gli animali” prevista para el día 6 de noviembre a las

21hs. ¡Están todos invitados!

DEL JARDÌN A LA PRIMARIA

Fotografías: Macarena - Agustín

Ignacio Agost, Nacho para sus afectos, hijo de Pedro y Hebe, con solo 9 años ganó su primera competencia de matemática. Lo

entrevistamos y él nos responde tímidamente…

Fotografías: Diego Sáez

¿Qué premio ganaste Nacho?

Gané el premio de las Olimpiadas de Matemática de 4to grado.

Contanos un poco como fue la competencia…

Primero fue en Comercio 2, éramos 1501 chicos, la segunda vez fue en la Normal pero no me acuerdo

cuantos chicos éramos. La eliminatoria fue en Comercio 1 y éramos 27 chicos.

¿Cuánto tiempo estuviste para resolver los

problemas? Tuvimos una hora y media pero yo lo hice en menos

tiempo.

¿Te parecieron difíciles? ¿Qué fue lo que más te costó resolver?

Algunos si eran difíciles, lo que más me costó fue el segundo examen.

Contanos como es tu vida fuera de la escuela,

¿Qué deporte o actividad te gusta hacer? Voy a fútbol en el club Tigre que queda a la vuelta de mi

casa.

Nacho nos cuenta que lo que más le gusta de la escuela es matemática, a tal punto que cuando sea grande le gustaría estudiar algo relacionado con esta ciencia o

ser ingeniero.

Ahora que ya ganaste un premio, ¿vas a seguir participando?

Sí, me gustaría participar el próximo año

¿Te gustaría que tus compañeros o amigos también participen?

Sí, me gustaría. Esta vez participaron conmigo 5 compañeros. En la segunda instancia se fue uno y

después en el final quedamos 4.

¿Qué les dirías para que se animen? Es difícil –pensando- si no les gusta la matemática...

A pesar de su inocencia, Nacho se veía muy emocionado

por su logro y por seguir creciendo en la rama de las ciencias exactas; aunque también un poco

desilusionado ya que sus otros compañeros no se animaran como él. Nos asombró que con sólo 9 años

quiera estudiar una carrera como ingeniero, definitivamente el futuro de la sociedad está en mano

de los niños como él.

El PPA fue realizado por las Profesoras Sandra Navas y Susana Carnevale. Con ellas, los alumnos de 4 año, trabajaron cuál es el sentido del uso de las bandejas en cuanto al servicio, como un acto de amor para satisfacer al otro, etc. Comenzaron esta intervención en la escuela; preparando las bandejas y pintándolas de blanco. Luego cada alumnos seleccionó las imágenes para el decoupage o para pintarlas. Parte de la actividad se desarrolló, también en el parque de la ciudad, allí hicieron juegos usando bandejas y después trabajaron en pegado , pintado y patinado, para darle un buen acabado a las mismas.

PPA: Pintado de bandejas

Publicación Mensual de distribución on-line gratuita.

Colaboradores: alumnos de 3 Año Polimodal – Taller de periodismo.