52
mai-iunie 2015 CRONICILE ŞCOLII 27 Nr. 11 EDIŢIE SPECIALĂ: SCRIITORI PENTRU LIBERTATE EDITORII REVISTEI: elevii claselor a VIII-a şi prof. coordonator consilier şcolar Eta Şerbănoiu

Revista nr 11

Embed Size (px)

Citation preview

mai-iunie 2015

CRONICILE

ŞCOLII 27

Nr. 11 – EDIŢIE SPECIALĂ:

SCRIITORI PENTRU LIBERTATE

EDITORII REVISTEI: elevii claselor a VIII-a şi prof.

coordonator consilier şcolar Eta Şerbănoiu

Îndrăzneşte să speri! În Bine, în

Frumos, în Adevăr. Ceea ce mintea

omului poate concepe şi crede, poate

realiza.

Acestă revistă e un NUMĂR

SPECIAL.

S-a născut din activităţile

noastre la clasa, din discuţii şi teme. A

venit ca o consecinţă firească a unui

an de muncă, de şcoala… şi, poate, din

nostalgie şi din dorinta de a lăsa urme

frumoase pe unde trecem… Un număr

special – o amintire, o lecţie despre a

trăi în Bine, în Frumos, în Adevăr…

Editorii revistei de azi sunt

elevii claselor a VIII-a.

Dragi elevi,

In curând clopoţelul va suna

finalul unui alt an şcolar (pentru

editorii revistei e ultimul an petrecut

aici, în Şcoala 27!).

Nenumărate clipe s-au scurs în

favoarea sufletului vostru, multe

dialoguri v-au hrănit spiritul, multe

întrebări şi-au găsit răspunsul. Sunt

altele care bat la uşă…

Priviţi atent şi păşiţi cu

îndrăzneală înainte!

Nu uitaţi că purtaţi în voi ceva

unic şi că aveţi puterea de a învinge

mereu. Trebuie să aveţi încredere în

voi. Trebuie să aveţi curaj. Căci există

pentru voi o lumină aprinsă în lume.

Folosiţi-vă de ea!

Vă felicit pentru ce aţi realizat

până acum şi vă urez mult succes în

anii care urmează!

Orice aţi face, faceţi cu

pasiune şi interes!

Cu drag.

Prof. consilier şcolar Eta Şerbănoiu

Freedom Writers – o poveste reală!

Vă recomandăm să urmăriţi filmul care

ne-a inspirat în realizarea proiectelor

noastre… de viaţă: Freedom Writers

– o poveste reală!

La primul ei post, profesoara de

engleză Erin Gruwell a trebui să facă

faţă elevilor dintr-un liceu situate

într-un cartier rău-famat, cu probleme

de violenţă. Erin a ales să se implice cu

totul, să lase de-o parte programa şi

să le dea elevilor lecturi în care ei să

se regăsească, luându-şi job-uri în plus

pentru a-şi permite să cumpere cărţi

pentru ei. Nu în ultimul rând, i-a

încurajat pe elevi să-şi spună propria

poveste în jurnale pe care apoi le-a

reunit într-o carte – Freedom

Writers (Scriitori pentru libertate)

– ce a devenit best seller!

Acum, Erin activează în cadrul

Fundaţiei Freedom Writers,

încurajându-i şi pe alţi profesori să

folosească literatura şi scrisul pentru

ca elevii lor să-şi transforme visul!

În paginile revistei noastre veţi

găsi scrisorile pe care le-am scris

eroilor din această poveste!

Adevăraţii Eroi ai poveştii… Freedom Writers

Am strâns toate scrisorile noastre în plic, am scris adresa şi… drum bun spre SUA!

Sperăm ca mesajele noastre vor ajunge în curând la Eroii noştri!

Descoperiţi în paginile Revistei gândurile noastre..

Freedom writers

Un film superb!

Ce se întâmplă în şcolile în care

mai multe etnii sunt puse la un loc? Ce

se întâmpla în America de acum vreo

15 ani când bandele erau la locul lor,

când fiecare împuşcătură era ca un

nou hit pentru cei din cartiere

marginaşe sau când pentru a ajunge la

şcoală trebuia să te chinui să nu

încasezi un glonte de la o etnie rivală?

Şi.. pe lângă tot ce se întâmpla pe

stradă trebuia să poţi face faţă şi

vieţii agresive dinăuntrul lcolii. Să

reuşeşti să suporţi timp de câteva ore

privirile ameninţătoare ale colegilor,

dar şi (unii!) profesori care nu dau doi

bani pe tine, care nu te consideră

decât un eşec. E greu, nu? Şi atunci..

te întrebi de ce mai merită să vii la

şcoală?

Ei bine.. cineva a reuşit să

schimbe asta!.. A reuşit să transforme

şcoala în ceva sfânt, într-o casă,

într-un loc din care să nu mai vrei să

pleci. Cineva a ales să facă Ceva,

sacrificând totul pentru Clasa ei...

Într-un fel filmul este povestea ei, a

profesoarei Erin Gruwell… şi a

scriitorilor pentru libertate.

2 ore excepţionale, despre

voinţă, motivaţie şi iubire.. Iubirea

pentru cei din jur!!!

2 ore de film şi o poveste reală!

O lecţie de viaţă pentru fiecare dintre

noi!

Mă frământă întrebarea asta de

mult timp. Poate că ar trebui să cer

părerea celor care citesc această

revistă. De mii de ani omenirea luptă

pentru idealuri înălţătoare. Unul

dintre ele este LIBERTATEA.

Lupta pentru libertate s-a dat

pe toate planurile umanităţii şi ar fi

exagerat să începem o înşiruire aici.

În prezent omenirea pretinde că s-a

eliberat în mare măsură de toate

încătuşările şi piedicile din calea

"drepturilor omului". S-a abolit sclavia,

s-au prăbuşit dictaturi, războiul rece

a luat sfârşit, comunismul a sucombat

aproape peste tot (chiar şi în China

este un surogat pentru ca din ce în ce

mai mult acolo prevalează economicul

ca forma capitalistă de manifestare),

femeile sunt egalele bărbaţilor, în

sfârşit toate formele de libertate

câştigă teren şi deasupra tuturor

libertatea de exprimare (până şi elevii

au propriile reviste acum! )

Mă întreb însă, oare nu ne-am

întins noi înşine cea mai mare cursă din

istorie făcându-l pe Dumnezeu să râdă

în hohote?

Suntem liberi cu ADEVĂRAT?

Ştiu, s-a mai pus întrebarea asta de

foarte multe ori şi mă gândesc că până

şi rostirea ei de zeci de mii de ori

pune certitudinea Libertăţii sub

semnul îndoielii...

Suntem liberi să facem ce?

… Este oare libertate speranţa

într-un viitor mai bun care îţi omoară

de fapt prezentul? Caţi dintre noi

facem ce ne place cu adevărat şi

robotim în speranţa că vom face ce ne

place cândva? Este viteza în avantajul

nostru? Imi face bine şi mă eliberează

să cunosc pe oricine într-o secundă

sau să-mi descarc toate problemele

lumii în laptop?

Mister mai exista? Oare

misterul nu este o forma de libertate

interioară? Mai suntem liberi

interior? Câţi dintre noi îşi pot închide

telefonul o săptămână? Câţi dintre noi

îşi pot uita laptopul acasă? Câţi dintre

noi vrem sa facem asta? Suntem liberi

cu adevărat? Apoi altă întrebare

pentru voi toţi: care e, după părerea

voastră, expresia modernă a

libertăţii? Coca Cola? Bungee jumping-

ul? Internetul? Ochii unui copil care

priveşte marea?

Aştept... (Tudor)

Proiectul

DE PE CÂMPUL CU MACI

E o zi însorită, spre după-

amiază. S-a facut binişor de cald, dar

nu-ţi vine să te bagi la umbră. Rămâi în

soare. Îţi încălzeşte întâi tricoul, apoi

pielea... Eşti un balon cu aer cald şi

tare te mai miri ce te ţine încă lipită

de iarba câmpului, ce nu te lasă să

pluteşti în văzduh. Poate firicelul de

mac pe care tocmai l-ai prins între

degetul mare şi arătător. E atât de

frumos. Îl priveşti de-aproape. Parcă

vezi aşa o floare pentru întâia oară.

Micile nervuri, perişorii gri verzui ai

tulpinii, petalele roşii în degrade,

mijlocul cu coroana lui galbenă…

Atâtea frumuseţi pentru care n-ai

avut niciodată timp, pe care le-ai

numit nepăsatoare mac, pe lângă care

ai trecut de mii de ori cu ochii aţintiţi

în zare.

Sorbi o gura de ceai, din cana

de porţelan vechi, culoarea untului cu

vesele buline verzi. Simţi ca ţi s-a

întamplat ceva, ceva important pentru

că nici ceaiul, nici cana, nici macul, nici

câmpul, nici cerul, nici măcar tu nu mai

sunteţi ce eraţi când te-ai aşezat aici

în soare, acum câteva minute.

Lola Dream Factory

Motivational

Obişnuiesc ca, pe măsură ce îmi

creionez planul de obiective de viaţă,

să aleg câteva citate motivaţionale

care vreau să mă inspire în mod

special.

Iată în continuare câteva citate

care vreau să fie inspiraţia mea:

Mulţi dintre oamenii care

eşuează în viaţă sunt persoane care nu

au realizat cât de aproape au fost de

succes în momentul în care au

renunţat.” (THOMAS A. EDISON)

Ai grijă de corpul tău. Este locul

în care vei trăi toată viaţa.” (JIM

ROHN)

“Eşti acelaşi azi ca şi peste cinci

ani, cu excepţia oamenilor pe care îi

vei întâlni şi a cărţilor pe care le vei

citi.” (CHARLIE JONES)

“Sper că vei trăi o viaţă de care

să fii mândru. Iar dacă o să descoperi

că nu este aşa, sper că vei avea tăria

să o iei de la capăt.”

“Nu toţi cei care citesc devin

lideri. Însă toţi liderii citesc.” (HARRY

S. TRUMAN)

“Dimensiunea succesului tău

este măsurată de puterea dorinţei

tale, de mărimea visului tău şi de cum

gestionezi dezamăgirile pe drumul

către succes.” (ROBERT KIYOSAKI)

“Eşti înconjurat de soluţii simple,

evidente, care te pot ajuta să-ţi

majorezi venitul, puterea, influenţa şi

succesul. Problema e că tu nu le vezi.”

(JAY ABRAHAM)

“Viitorul mă interesează foarte mult.

Este locul unde am de gând să-mi

petrec următorii ani de viaţă .”

(WOODY ALLEN)

“Toate necazurile pe care le-am avut,

toate supărările şi obstacolele m-au

întărit… Poate nu-ţi dai seama atunci

când ţi se intamplă, dar să ţi se

întoarcă spatele poate fi cel mai bun

lucru pentru tine.” (WALT DISNEY)

“Numărul de situaţii în care reuşesc

este direct proporţional cu numărul de

ocazii în care pot eşua şi să o iau de

la capăt.” (TOM HOPKINS)

Imagini dintr-o lectie despre frumos: Bulgării

motivaţionali

IUBESC…

"A îmblânzi"

... “Chiar atunci sosi şi vulpea:

- Bună ziua - zise vulpea.

- Bună ziua - răspunse cuviincios micul

prinţ. Cine eşti tu? Eşti tare

frumoasă...

- Sunt o vulpe.

- Vino să te joci cu mine - o pofti micul

prinţ. Sunt atât de trist.

- Nu pot să mă joc cu tine - zise

vulpea. Nu sunt îmblânzită.

- A! iartă-mă - rosti micul prinţ... Ce

înseamnă "a îmblânzi"?

- Nu eşti de prin părţile locului - zise

vulpea. Ce cauţi pe-aici?

- Caut oamenii - zise micul prinţ. Ce

înseamnă "a îmblânzi"?

- Oamenii - zise vulpea - au puşti şi

vânează. E foarte neplăcut! Mai cresc

şi găini. E sigurul folos de pe urma lor.

Cauţi găini?

- Nu - zise micul prinţ. Caut prieteni.

Ce înseamnă "a îmblânzi"?

- E un lucru care prea e dat uitării -

zise vulpea. Înseamnă "a-ţi crea

legături" ...

- A-ţi crea legături?

- Desigur - zise vulpea. Tu nu eşti încă

pentru mine decât un băieţaş, aidoma

cu o sută de mii de alţi băieţaşi. Iar eu

n-am nevoie de tine. Şi nici tu n-ai

nevoie de mine. Eu nu sunt pentru tine

decât o vulpe, aidoma cu o sută de mii

de alte vulpi. Dar dacă tu mă

îmblânzeşti, vom avea nevoie unul de

altul. Tu vei fi, pentru mine, fără

seamăn pe lume. Eu voi fi, pentru tine,

fără seamăn pe lume ... Viaţa mea e

veşnic aceeaşi. Eu vânez găinile, pe

mine mă vânează oamenii. Toate găinile

se aseamănă între ele, şi toţi oamenii

se aseamănă între ei. Aşa că mă cam

plictisesc. Dar dacă tu mă îmblânzeşti,

viaţa mi se va însenina. Voi cunoaşte

sunetul unor paşi deosebiţi de-ai

tuturora. Paşii altora mă fac să intru

sub pământ. Al tău mă va chema din

vizuină, ca o melodie. Şi-apoi, priveşte!

Vezi tu, acolo, lanurile de grâu? Ele

nu-mi aduc aminte de nimic. Şi asta-i

trist! Tu ai însă părul de culoarea

aurului. Va fi, de aceea, minunat, când

tu mă vei fi îmblânzit! Grâul, auriu şi

el, îmi va aminti de tine. Şi-mi va fi

nespus de dragă murmurarea vântului

prin grâu ...

Vulpea tăcu şi se uită îndelung la micul

prinţ:

- Te rog ... îmblânzeşte-mă - zise apoi.

- Bucuros aş vrea - răspunse micul

prinţ - numai că nu prea am timp. Am

de căutat prieteni şi o mulţime de

lucruri de cunoscut.

- Nu cunoaştem decât ceea ce

îmblânzim - zise vulpea. Oamenii nu

mai au timp să cunoască nimic. Ei

cumpără lucruri de-a gata, de la

neguţători. Cum însă nu există

neguţători de prieteni, oamenii nu mai

au prieteni. Dacă vrei să ai un prieten,

îmblânzeşte-mă!

... Astfel micul prinţ îmblânzi vulpea.

Iar când ora despărţirii fu aproape:

... - Rămâi cu bine - zise micul prinţ ...

- Te du cu bine - zise vulpea. Iată

care-i taina mea. E foarte simplă:

limpede nu vezi decât cu inima.

Ochii nu pot să pătrundă-n miezul

lucrurilor... Oamenii au dat uitării

adevărul acesta - zise vulpea. Tu

însă nu trebuie să-l uiţi. Devii

răspunzător de-a pururi pentru ceea

ce ai îmblânzit...”

Micul Prinţ de Antoine de Saint-

Exupery

Jurnalul unei fete chic:

Iubesc oamenii frumoăi

Iubesc oamenii frumoşi. Iubesc

oamenii care vorbesc frumos, gândesc

frumos şi simt frumos. Iubesc oamenii

care nu îşi încarcă sufletele cu lucruri

inutile şi urate. Iubesc oamenii care nu

sunt atat de încuiaţi încât să îi judece

pe ceilalţi după aparenţe, pentru că ei

da, aparenţele sunt înşelatoare !

Iubesc oamenii care se iubesc

pe ei, dar care vor să fie mai buni, să

se autodepăşească. Iubesc oamenii

care ştiu să îi aprecieze pe cei din jur

la adevarata lor valoare. Iubesc

oamenii care ştiu să îşi asculte inima.

Iubesc oamenii care gandesc înainte

să vorbească şi care nu îi rănesc pe

ceilalţi spunând lucruri pe care nu le

gândesc sau nu le simt.

Iubesc oamenii care ştiu să

ofere. Un zâmbet, un cuvânt bun, un

sfat. Iubesc oamenii care dau dovadă

de sensibilitate şi mai ales pe cei care

fac asta în ciuda aroganţei lor

aparente. Iubesc oamenii care iau

viaţa în serios, dar cu lejeritate.

Iubesc oamenii care trăiesc clipa şi

care ştiu să ia lucrurile aşa cum vin,

fără să le complice şi mai mult. Iubesc

oamenii care ştiu să se bucure de viaţă

aşa cum e ea, cu bune şi cu rele.

Iubesc oamenii care iubesc

simplu, frumos, dincolo de orgoliu şi

mândrie. Iubesc oamenii care deşi au

realizat ceva în viaţă nu uită de unde

au plecat. Şi iubesc oamenii simpli,

fără fiţe şi care nu au nevoie de prea

multe lucruri pentru a se simţi bine în

pielea lor şi a fi fericiţi.

Iubesc oamenii care recunosc că

au greşit şi ştiu să ceară iertare.

Iubesc oamenii care nu se supără din

orice lucru mic şi pe cei care nu se

lasă dominaţi de furie şi orgoliu.

Iubesc oamenii sinceri, oneşti, chiar

dacă puţini mai sunt aşa. Iubesc

oamenii care luptă şi perseverează,

oricât de greu le-ar fi. Iubesc oamenii

cu suflet curat.

Iubesc oamenii care mă iubesc

şi mă apreciază. Iubesc oamenii care

ştiu cum să îmi spună când greşesc şi

pe cei care îmi oferă părerea lor

sinceră atunci când le-o cer. Şi mai

iubesc oamenii care nu mă consideră

doar o fată draguţă, amabilă şi…cam

atât. Iubesc oamenii care ştiu să vadă

ce e în sufletul meu, fără să fie nevoie

să le arăt eu. Iubesc oamenii care mă

cunosc aşa cum sunt cu adevărat sau

care măcar încearcă să mă cunoască.

Iubesc oamenii care încearcă să mă

înţeleagă chiar daca nu întotdeauna

reuşesc. Şi iubesc oamenii care îmi

sunt alături, în special în momentele

cele mai grele din viaţă.

IUBESC OAMENII FRUMOŞI.

PUNCT.

Din inimă, Anca

Fifty People, One Question

Fifty People, One Question

Exploring human connections through

people and place.

“Cincizeci de oameni, O întrebare” e

un minunat proiect care din 2008

călătoreşte prin lume. Oameni din

diferite locuri ale lumii sunt opriţi din

drumul lor şi li se pune o întrebare

simplă... Filmarile realizate cuprind o

felie mica de umanitate, descoperind

vise pierdute, reflecţii, poveşti şi

secrete...

Fifty People One Question created by

Benjamin Reece of Deltree and Nathan

Heleine of Crush + Lovely.The original

film was produced in New Orleans, LA by

Benjamin Reece and Tung Bach Ly. Puteţi

urmări filmul pe blogul Cabinetului de

Consiliere

(http://econsiliere.blogspot.ro/search/la

bel/Sup%C4%83%20de%20Pui%20pentru

%20Suflet)

Proiectul Fifty People, One

Question poposeşte acum şi în

şcoala noastră…

Aşa că mergeţi mai departe,

întrebaţi-vă ...

Ce ţi-ai dori să se întâmple

până la finalul zilei?

Să nu aud nimic rău. (Milena, cls. a 8-a)

Să iau o notă mare. (Radu, cls. a 7-a)

Să plec acasă. (Ciprian, cls a 5-a)

Să iau un 10. (Radu, cls a 5-a)

Să ardă şcoala. (Edi, cls a 7-a)

Să joc fotbal. (Alex, cls a 4-a)

Să nu mai am teme. (Alex, cls a 5-a)

Să fiu actor. (Leo, cls a 8-a)

Să iau un 10 la engleză. (Irina, cls a 5-

a)

Să primesc 15 lei. (Stefan, cls a 7-a)

Să manân shaorma. (Tibi, cls a 8-a)

Să ajung acasă. (Vasile, cls a 8-a)

Să fie clasa mea cuminte. (doamna

profesoară Daniela Gândac)

Să mi se întâmple numai lucruri bune.

(doamna profesoară Florentina

Ionaşcu)

Să joc fotbal toată ziua. (Cătălin, cls a

5-a)

Să nu facem ore. (Georgiana, cls a 7-a)

Să se lungească pauzele. (Ruxandra,

cls a 2-a)

Să facem orele în aer liber. (Ştefan,

cls. a 7-a)

Să se scurteze orele. (Alexandra, cls a

7-a)

Să ajung la şedinţa fetei mele.

(doamna profesoară Mihaela

Canacheu)

Să iau un 10 la mate. (Teodora, cls a 7-

a)

Să mă plimb prin Herăstrău. (doamna

secretară Corina Baltag)

Să se termine şcoala fără să iau vreun

4. (Ştefan, cls a 5-a)

Să am o zi cât mai bună. (Andreea, cls

a 7-a)

Să am o zi frumoasă şi fericită.

(„doamna de la magazin”)

Să se sune cât mai repede. (Niculae,

cls a 5-a)

Să câştig la Bingo. (Ilie, cls a 8-a)

Să merg în parc. (Prio, cls a 8-a)

Să nu fac mate. (Irina, cls 6-a)

Să joc forbal. (Rareş, cls a 8-a)

Să iau 10 la română. (Andrei, a 6-a)

Să scap de ore. (Ionuţ, cls a 7-a)

Să fac testul de la română bine.

(Robert, cls a 5-a)

Să merg la Mc. (Antonio, cls a 7-a)

Să iau notă mare la test. (Teodora, cls

a 6-a)

Să mă sune un prieten care nu m-a

sunat demult. (Alex, cls a 7-a)

Să se termine şcoala. (Cristi, cls a 8-a)

Să înceapă vacanţa. (Cosmin, cls a 8-a)

Să-mi iau un ciubuc. (Ştefan, cls a 6-a)

Habar n-am. (Dan, cls a 7-a)

Să găsesc un leu. (Matei, cls. a 7-a)

Să merg afară. (George, cls a 7-a)

Să vină mama. (Radu, cls a 6-a)

Să plec. (Raluca, cls a 8-a)

Să zbor. (Andreea, cls a 7-a)

Să nu vorbesc cu voi. (Antonia, cls a 6-

a)

Să cântăm ceva în şcoală. (Denisa, cls

a 6-a)

Să nu mă cert cu Nicola. (Ana, cls a 5-

a)

Să iau un 10 la mate. (Negru, cls a 7-a)

Să n-am teme. (Ioana, cls a 8-a)

Să plec acasă. (Cosmina, cls a 7-a)

Să trăiesc. (doamna profesoară

Mihaela Reiter)

Să fiu cea mai bună la antrenament.

(Bianca, cls. a 5-a)

Să iau câte un 10 la fiecare oră.

(Brenda, cls a 5-a)

Să iau un 10 la mate. (Matei, cls a 8-a)

Să nu fiu ascultat. (Ştefan, cls a 8-a)

Să slăbesc. (Ana, cls a 6-a)

Să merg la piscină. (Carla, cls a 6-a)

Să dansăm. (Nicole, cls a 6-a)

Să iau 10 la fizică. (Tony, cls a 6-a)

Să găsesc un IPS6 pe jos. (Nicola, cls

a 6-a)

Să ia şcoala foc. (Alex, cls a 6-a)

Să fac sport până la sfârşitul zilei.

(Ionuţ, cls a 4)

Să iau note bune. (Marina, cls 4)

Să primesc un telefon. (Eduard, cls a

5-a)

Să luăm vacanţă. (Matei, cls 5-a)

Să devin cunoscută cu dansul şi

muzica. (Natalia, cls 6)

Să iau 10 la engleză. (Daniela, cls a 5-

a)

Să îmi fac o prietenă. (Antonio, cls a

7-a)

Să se întâmple ceva frumos...

(Iasmina, cls a 7-a)

Să mestec gumă toată ora. (Andreea,

cls a 6-a)

O bătaie cu apă. (Mălina, cls a 7-a)

Să iau un 10 la franceză. (Bianca, cls a

6-a)

Să fie soare. (Cosmina, cls a 7-a)

Să vină El la şcoală. ( X, cls 7-a)

Să fiu sănătoasă. (doamna prof. State)

Să nu plouă. (profa de sport)

Să ajung la concert. (Radu, cls a 6-a)

Să fie linişte şi pace. (Alexandra, cls a

7-a)

Să merg la film. (Mihai, cls a 5-a)

Să fie pace în lume. (Dani, cls a 6-a)

Să zâmbească lumea. (Ioana, cls a 7-a)

Şcoala de animale

“Odată, demult, animalele au

hotărât că trebuie să facă ceva eroic

pentru a se confrunta cu problemele

unei "lumi noi". Aşa că au organizat o

"şcoală nouă".

Au adoptat un program de

activităţi printre care alergarea,

căţăratul, înotul şi zborul. Pentru a

uşura administrarea programului,

toate animalele trebuiau să se

pregătească la toate cele 4 materii.

Răţoiul era excelent la înot, de

fapt mai bun decât instructorul lui, în

schimb, la zbor de-abia lua note de

trecere şi la alergat ce să mai vorbim.

Pentru că era foarte încet la alergat,

trebuia să stea după ore şi chiar să

renunţe la la orele de înot pentru a

exersa alergarea. O ţinu aşa până

când, într-o zi, picioarele erau aşa de

rănite încât abia obţinu o notă de

trecere la cursul de înot. Dar cât ştia

era suficient pentru cei de la şcoală,

aşa că nimeni nu-şi făcu griji, ce

excepţia răţoiului.

Iepurele era primul la orele de

alergat, dar suferi o depresie

nervoasă din cauza orelor istovitoare

de înot.

Veveriţa era excelentă la

căţărat, până descoperi ce înseamnă

frustrarea la orele de zbor, unde

profesorul a pus-o să pornească de la

sol în sus, în loc să o pună din vârful

copacului, în jos. Din cauza

suprasolicitării, făcu febră musculară,

după care luă un 7 la căţărat şi un 6 la

alergat.

Vulturul era un copil problemă,

aşa că era ţinut din scurt. La proba de

căţărat îi bătea pe toţi ceilalţi, dar

insista să-şi folosescă propriul mod de

a ajunge în vârful copacului.

La sfârşitul anului, un ţipar

anormal care putea să înoate extrem

de bine, şi, de asemenea, să alerge, să

se caţăre şi să zboare un pic, a avut

celel mai bune rezultate şi a fost

declarat şef de promoţie.

Coioţii nu au vrut să meargă la

şcoală şi s-au luptat cu cel care aduna

taxele, pentru că administraţia a

refuzat să adauge ca materii săpatul

şi scormonitul. Ei şi-au dus copiii să

înveţe la un bursuc, şi mai târziu li s-

au alăturat marmotele şi popândăii

pentru a pune bazele unei şcoli

private.

Are fabula asta vreo morală?”

(de George H. Reavis; din volumul Supă de

pui pentru suflet. Editura Amaltea).

Cine mi-a luat caşcavalul?

Vă recomand: Spencer Johnson. Cine mi-a luat caşcavalul? Bucureşti: Editura Curtea Veche, 2001

Cum pot fi abordate schimbările care intervin în viaţa fiecăruia?

Cum poate o lectură de o jumătate de

oră să-ţi dea “teme” de gândire (şi de

acţiune!) pentru o viaţă? Zilele

trecute am împrumutat această carte

unei eleve. La restituire ea mi-a spus:

“E grozavă! Curând după ce am

terminat s-o citesc, i-am dat-o şi

prietenei mele.” Este motivul pentru

care azi vorbim despre ea….

Experienţa personajelor acestei

cărţi vă poate sluji o viaţă întreagă.

Povestea despre Cine mi-a luat

Caşcavalul? începe aşa: “Odată, demult, într-un ţinut îndepărtat,

trăiau cei patru mici eroi ai poveştii noastre, ce alergau într-un labirint căutând caşcavalul, care-i hrănea şi-i făcea fericiţi.

E vorba despre doi şoricei numiţi Mirosilă şi Gonilă, şi despre doi omuleţi, care erau tot atât de mici ca şi şoriceii, dar arătau şi acţionau aproape la fel ca oamenii de astăzi. Numele lor erau dl Iepure şi dl Hohot.”

Şoriceii Mirosilă şi Gonilă şi omuleţii dl Iepure şi dl Hohot reprezintă părţi simple şi complexe din noi înşine…

Uneori, s-ar putea să acţionăm

ca Mirosilă, care adulmecă o

schimbare de la distanţă, sau ca

Gonilă, care aleargă şi se antrenează

imediat în acţiune, sau ca dl Iepure,

care neagă schimbarea şi i se opune,

iar frica sa îl duce către ce e mai rău,

sau ca dl Hohot, care învaţă să se

adapteze în timp ce vede că

schimbările îl conduc spre ceva mai

bun!

Şi-n toate ipostazele avem ceva

comun: nevoia de a ne găsi drumul prin labirint şi de a obţine succesul atunci când vine vremea schimbării!

Câteva citate: “Când mergi împotriva fricii tale, te

simţi liber.”

“Imaginându-mi cum mă bucur de

Caşcavalul Nou chiar înainte de a-l fi

găsit, sunt condus spre el.”

“Cu cât mai repede laşi în urmă

Caşcavalul Vechi, cu atât mai repede

găseşti Caşcavalul Nou.”

“Când înţelegi că poţi găsi şi că te poţi

bucura de un Caşcavalul Nou, îţi

schimbi comportamentul.”

“Schimbările se întâmplă. Ele fac

Caşcavalul să se mute dintr-un loc

într-altul.”

“Anticipează schimbările. Fii gata când

Caşcavalul se va muta din loc.”

“Supraveghează schimbările. Miroase

mai des Caşcavalul ca să îţi dai seama

când se învecheşte.”

“Adaptează-te schimbărilor. Cu cât

pleci mai repede de lângă Caşcavalul

Vechi, cu atât te poţi bucura mai

curând de Caşcavalul Nou.”

“Schimbă-te. Du-te după Caşcaval.”

“Bucură-te de Schimbare. Savurează

aventura şi bucură-te de gustul Noului

Caşcaval.”

“Fii gata să te schimbi rapid şi să te

bucuri iarăşi şi iarăşi. Caşcavalul se

mută din loc tot timpul.”

“Să te muţi odată cu Caşcavalul şi să

te bucuri de el!”

“Când mi-am dat seama că cele patru

personaje din poveste reprezintă

diferite părţi din mine, am decis

asemeni cui doream să acţionez şi m-

am schimbat”…

Ei, cine eşti tu în poveste, Mirosilă, Gonilă, dl Iepure sau dl Hohot?

Poţi comanda cartea aici:

http://www.curteaveche.ro/

sau vino la Cabinetul de Consiliere şi

ţi-o împrumut eu :)

Şi nu uita:

“Viaţa nu este un coridor drept şi uşor de străbătut, pe care să călătorim liberi şi nestingheriţi, ci un labirint de treceri prin care trebuie să ne căutăm calea, cercetând uneori şi poteci întunecate. Dar prin credinţă, întotdeauna ni se va deschide o uşă, poate nu chiar aceea la care ne-am fi gândit, ci una care în cele din urmă se va dovedi cu adevărat bună pentru noi.” (A.J.Cronin)

Prof. consilier şcolar Eta Şerbănoiu

Editorii Revistei,

elevii claselor a VIII-a şi prof. consilier şcolar Eta Şerbănoiu,

vă urează tuturor