Revistas Buenas Practicas

SEREMiRegión Metropolitana

Ministerio de Salud

BUENAS PRÁCTICAS:

PROMOCIÓN DE LA SALUD

REGIÓN METROPOLITANA 2012

Revista Buenas Prácticas en Promoción de la Salud 2012Subdepartamento de Promoción de la Salud

Departamento de Salud PúblicaSEREMI de Salud R.M.

Moneda 1025 piso 6, Santiago, RM.Teléfono (56-2) 5767918

www.asrm.clEdición Nº 2, diciembre 2012

SaNTIago, ChIlE

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ANTECEDENTES

ExPERiENCiAS DESTACADAS1. Padre HurtadoProgramas de actividad física en jardines infantiles 002. SantiagoPrevención y Promoción: Estrategias claves para una comuna saludable 003. El BosqueGestión Municipal Territorial en Promoción de la Salud, potenciando el entorno comunal 004. Lo BarnecheaRecuperación de Espacios Públicos, áreas verdes mejorando la calidad de vida. 005. San MiguelUn lugar de Trabajo Saludable, taller de autocuidado para funcionarios. 006. San BernardoFomentando la participación ciudadana local. 007. Puente AltoExperiencia Local en Promoción de Salud y Participación Social. Un desafío en Atención Primaria, Centro de Salud Alejandro del Río. 00

OTRAS ExPERiENCiASBuinTalleres de gimnasia entretenida en plazas saludables. 00CerrillosTaller de guías alimentarias. 00El MonteSesiones educativas sobre salud. 00La CisternaTaller de plazas saludables. 00Las CondesTaller de apoyo al abandono del consumo de tabaco en comunidades (padres y apoderados de jjii, profesores de colegios y juntas de vecinos). 00La FloridaFormación de grupo de apoyo comunitario con mujeres del centro de madres Villa Providencia. 00La PintanaYoga en preescolares. 00La ReinaDramatización itinerante. 00Lo EspejoPromoviendo alimentación saludable en preescolares. 00PeñaflorTalleres de alimentación saludable con la comunidad preescolar. 00RecoletaCreación de huerto escolar en un jardin infantil y una escuela básica. 00RencaTaller de yoga para orientadores de colegios municipales. 00San PedroConcurso “Cantar y bailar es más entretenido que fumar”. 00San RamónObra de teatro “La princesa y súper sanita por un ambiente libre de humo de tabaco”. 00VitacuraEntornos laborales saludables. 00

iNDiCE

BUENAS PRÁCTiCAS: PROMOCiÓN DE LA SALUD. REGiÓN METROPOLiTANA 2012

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En nuestra Región, desarrollar entornos, hábitos y/o estilos de vida saludables, forman parte de la Estrategia Nacional de Salud para la década 2010 – 2020. Estos desafíos sanitarios proponen a las políticas públicas de salud, el objetivo de reducir los factores de riesgos asociados por ejemplo, al consumo de tabaco, sobrepeso, obesidad y sedentarismo.

Nuestro desafío como SEREMI de Salud Metropolitana en el período 2011-2015, se centra en la necesidad de avanzar en la generación de cambios estructurales que favorezcan a la población, conductas y ambientes saludables instaurando hábitos con calidad de vida en un entorno familiar y al aire libre. Para cumplir con este importante desafío, cada comuna elabora un plan comunal de promoción de la salud, de acuerdo a la realidad local y a los lineamientos ministeriales.

Es así como se llevan a cabo diferentes actividades de acuerdo a las orientaciones entregadas por el Ministerio de Salud, para que se instalen condiciones estables en el tiempo, que constituyan mayores oportunidades para personas, familias y comuni-dades accediendo de esta manera a la práctica de promoción de la salud, generando la necesidad de instalar políticas públicas locales con foco colectivo, participativo e intersectorial

La presente publicación tiene por objetivo compartir aprendizajes y experiencias exitosas, desarrolladas por los equipos locales en la instalación de la promoción de la salud a nivel comunal, a través del desarrollo de diferentes acciones implementadas durante el año 2012.

Sra. Rosa Oyarce SuazoSecretaria Regional Ministerial de Salud

Región Metropolitana

EDiTORiAL

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De acuerdo a los desafíos planteados, a partir del año 2011, las orientaciones técnicas para la gestión de promoción de salud de la SEREMI de Salud R.M.en el período 2011- 2015, se centran en el objetivo de avanzar en la generación de cambios estructurales, que instalen condiciones estables, y que constituyan mayores oportunidades para que perso-nas, familias y comunidades ,accedan a la práctica de la promoción de la salud, es decir, existe la necesidad de generar políticas locales con foco colectivo.

Una de las estrategias transversales en promoción de la salud, es la identifica-ción de buenas prácticas, consideradas como un conjunto de procesos y acti-vidades que están en mejores condi-ciones de alcanzar metas específicas o resultados de promoción de salud en una situación dada y en coherencia con la comprensión del contexto.1

El trabajo en la estrategia de buenas prácticas de promoción de salud se fundamenta en buscar la generación de aprendizajes desde las experiencias locales, aportando a la sistematización y evaluación de estrategias de promoción de salud.

1 Kahan, 2001

ANTECEDENTES Por segundo año consecutivo la SEREMI de Salud de la Región Metropolitana, inició un proceso de identificación y sis-tematización de experiencias exitosas en promoción de la salud, desarrolladas por los equipos locales de promoción de la salud. El objetivo es aportar al trabajo local, reconociendo y destacando los procesos que se orientan a cumplir con los objetivos estratégicos del programa de promoción, a la vez, motivar a los en-cargados comunales para que inicien un proceso de identificación de experien-cias exitosas en sus comunas.

A continuación se presentará el re-sumen de la sistematización llevada a cabo durante los meses de septiembre a diciembre del 2012. Proceso que se rescató desde las 51 comunas que cuen-tan este año con Planes Comunales de Promoción de la Salud.


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CON EL FiN DE iMPACTAR POSiT iVA-mente la calidad de vida de la población infantil de la comuna de Padre Hurtado, el año 2010 se comienza a gestar el proyecto de actividad física en los jar-dines infantiles para prevenir la obesi-dad y estimular hábitos y estilos de vida saludable.

Una de las mayores preocupaciones de la sociedad chilena es la necesidad que, desde la infancia, se adopten hábitos de vida adecuados que permitan el desa-rrollo de una vida saludable. Esto se ve reflejado en una de las metas planteadas en los objetivos sanitarios para la década 2010-2020, que se orienta a disminuir en 10% la prevalencia de obesidad en me-nores de 6 años. La elevada prevalencia de obesidad que padecemos en Chile, tiene su origen en múltiples factores, pero los más importantes se relacionan con el progreso tecnológico, las condi-ciones sociales, laborales y el estilo de vida actual. Estos cambios han modifica-do los hábitos alimenticios y han dispa-rado el sedentarismo.Dado que los hábitos de vida se forman durante los primeros años de vida, la escuela constituye un lugar óptimo para desarrollar programas de educación y promoción de la salud. Por esta razón, el equipo de promoción de la salud de Padre Hurtado, junto con los Jardines Infantiles JUNJI, han puesto en marcha el “Programa de Actividad Física en Jardines Infantiles”.Esta iniciativa consiste en un conjunto de intervenciones en los jardines infantiles de la comuna que pretenden provocar hábitos de vida saludable entre los alum-nos, integrando también a las familias y actuando simultáneamente sobre el entorno escolar para facilitar la elección de las opciones más sanas.

Objetivo generalFortalecer el trabajo de la red de infan-cia en los jardines infantiles en torno a la actividad física preescolar incorporando estándares de la Organización Mundial de la Salud.

Objetivos específicos› Promover la adquisición de hábitos

saludables y estimular la práctica de actividad física regular entre l os niños/as, para prevenir la aparición de obesidad y otras enfermedades.

› Detectar precozmente la obesidad y evitar que progrese con evaluaciones nutricionales de Atención Primaria.

› Sensibilizar a la comunidad en ge-neral, sobre la importancia de los educadores en este campo.

› Crear un entorno escolar y familiar que favorezca una alimentación equilibrada y la práctica frecuente de actividad física.

MetodologíaCiclo de Talleres integrados: En el marco de una propuesta tendiente a promover el desarrollo de capacidades, destrezas, valo res y actitudes necesa-rias de fomentar en los primeros años de vida, se desarrolla un proyecto educativo a través de talleres integrados, que son coordinados por un profesor de educa-ción física. Estos talleres suponen una transformación total, basada en la pérdi-da del aula como espacio privado y en el uso colectivo de espacios y materiales. Por su misma concepción sólo se pueden basar en técnicas de enseñanza flexibles, abiertas y dinámicas que parten del niño

Padre Hurtado:Programas de Actividad Físicaen Jar dines infantiles1

7ExPERiENCiAS DESTACADAS

y sus necesidades vitales como principio activo-pedagógico-constructivista.

Dentro de los beneficios que aporta la educación física en la formación prees-colar, se puede mencionar que produce un mayor nivel de actividad infantil, aumenta su crecimiento, produce un adelanto en sus movimientos coordina-dos, permite que el niño se integre a la sociedad, refuerza su responsabilidad, contribuye a desarrollar su rendimiento en el aula. “La actividad de educación física constituye entonces un apoyo para la organización de la labor educativa preescolar”.

De igual forma esta iniciativa se sustenta en propuestas pedagógicas innovado-ras para fomentar con ello el interés de quienes participan, recalcando que la clase de educación física es uno de los medios por los cuales el niño puede llegar a tener un desarrollo integral, que repercutirá en un mejor aprovechamien-to de los conocimientos que obtiene o recibe dentro de las aulas y en su vida cotidiana.

Resultados logrados› Capacidades instaladas.

A través de la actividad física se trata de educar a los preescolares sobre la importancia del autocuidado de la sa-lud, mediante la promoción de hábitos y estilos saludables, conocimiento e iden-tificación de las conductas de riesgo, ac-tuales o futuras, a ser evitadas. De esta forma, la actividad física se constituye como una acción en esta línea.

“Nosotras hemos notado el cambio en los niños. En el fondo les es-tamos entregando herramientas para que puedan mejorar su cali-dad de vida, y eso es maravilloso.” (Profesora Jardín Infantil, Padre Hurtado)

“Esto es parte de un proyecto co-munal, porque no se está haciendo sólo en los jardines, sino que tam-bién en los colegios, es toda una cadena.” (Equipo de Promoción de la Salud, Padre Hurtado).

› Conciencia a nivel comunal

Otro de los logros de esta iniciativa es que ha traspasado los límites de los jar-dines infantiles, involucrando a toda la comunidad educativa, generando una mayor conciencia sobre los beneficios de la actividad física.

Factores determinantes de los logros› Compromiso de Directoras de los

Jardines infantiles: En esta inicia-tiva son las directoras las que han tomado el liderazgo, transformándo-se en un actor fundamental para el éxito del programa.

› Alianza estratégica: Alianza estra-tégica entre Educación, Salud y Medio Ambiente, la que supone el diseño de instrumentos de apoyo específico a las estrategias y modos de acción que las experiencias prefiguran y tam-bién los acuerdos a más alto nivel. En otras palabras, hay un compromiso con la actividad física intersectorial.


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LA OBESiDAD iNFANTiL PROVOCA grandes riesgos para la salud integral, los factores de riesgo son principalmente hábitos de alimentación poco saludables y la práctica insuficiente de actividad física, lo que facilita el inicio precoz de enfermedades crónicas no trasmisibles, como obesidad, diabetes e hipertensión, entre otras.

Según datos JUANEB en la comuna el 41% de las escuelas básicas tienen una tasa de prevalencia de obesidad (22%) mayor al promedio del país (21%), al pro-medio de la Región Metropolitana (20%) y al promedio de la Provincia de Santiago (20%). Según datos comunales el 25% de las escuelas presenta una tasa de prevalencia de obesidad mayor al 30%.

Por lo anterior, surge esta iniciativa, como respuesta a la necesidad de intervenir a un grupo vulnerable de la población de la comuna, específicamente, alumnos de educación preescolar y básica.

La idea de intervenir los colegios conjun-tamente entre salud y educación, nació de ambos departamentos municipales.

En un principio, se pensó en intervenir la temática de alimentación saludable, pero al observar las necesidades que tenían las escuelas, se incorporó la ac-tividad física.

Por esta razón, se decidió buscar el apoyo de la Universidad Central. Esta institución se integró a la iniciativa apor-tando con egresados de la carrera de educación física, quienes intervinieron las escuelas.

“Vimos que los colegios necesita-ban un apoyo durante las jornadas escolares, en los recreos; este apoyo se relaciona con los chicos que tenían problemas con su peso

y con los niños con algún tipo de problemas motores. De esto salió la oportunidad de instalar talleres alternativos para los niños que nos derivaban los nutricionistas.”

(Paulina Correa, profesora de Educación Física, Universidad

Central, Santiago)

La intervención que se generó en los co-legios buscaba darle vida a la idea de la Escuela Saludable.

Objetivo generalPromover estilos de vida saludable en la comunidad de las escuelas munici-pales y particulares subvencionadas de Santiago, a través del desarrollo del tra-bajo intersectorial, con el fin de dismi-nuir la prevalencia de obesidad infantil.

Objetivos específicos› Intervenir en la actividad física de los

niños preescolares y de educación básica de las escuelas pertenecien-tes al programa.

› Fomentar la alimentación saludable en los niños preescolares y de edu-cación básica de las escuelas perte-necientes al programa.

› Motivar a los directores y docentes de las escuelas pertenecientes al programa, a participar activamente en las intervenciones, permitiendo cambios en la programación de cla-ses y recreos.

MetodologíaEste programa cuenta con lineamientos estratégicos a partir del año 2009, los

que han sido implementados desde la perspectiva de tres componentes:

a. Alianza intersectorial: Dirección de Educación Municipal (directivos, docentes, padres y apoderados); Dirección de Salud (equipo de salud: nutricionistas, psicólogos, asistentes sociales, matronas, médicos y ki-nesiólogos) y Privados (Universidad Central)

b. Capacitación de los agentes a quienes va dirigida la intervención multidisciplinaria.

c. Evaluación en el inicio, desarrollo y final de las intervenciones en las 18 escuelas

Las actividades implementadas son:

› Durante el año 2009 se conforma una Alianza estratégica en Salud y Educación (SEREMI de Salud, SSMC, DEM, Dirección de Salud, Universidad Central) y se diseñó un plan para cada establecimiento educacional.

› Se estableció un sólido equipo coordinador con representantes de Dirección de Salud, Educación y del Servicio de Salud Metropolitano Central.

› Sensibilización de los Directivos del sector educación a través de una visita anual en marzo a los colegios pertenecientes al programa presen-tado al equipo de trabajo.

De esta manera, se recuerda y motiva al personal de los establecimientos educacionales.

› Evaluaciones nutricionales sistemá-ticas (inicio y final del año escolar), derivación a niños con diagnóstico de sobrepeso u obesidad (según previsión) con contrarreferencias,

Prevención y Promoción:Estrategias Clave parauna Comuna Saludable

2 Santiago:


creación de minuta y supervisión de colaciones saludables, sesiones educativas a preescolares, escolares, profesores, padres y apoderados.

› Actividades como pausas saludables, recreos activos, trabajo directo con niños con nutrición deficiente por exceso.

› Capacitación a concesionarios de las escuelas municipales. Participación en las bases de licitación.

› Jornadas de evaluación integral participan: Directivos de Salud y Educación, docentes, equipo de sa-lud, equipo colaborador, dos veces al año.

› Intervenciones en otras áreas: EMPAS laborales, educación tabaco, salud sexual, salud bucal, salud mental u otros según requerimientos a nivel local.

Resultados logrados› Integración del equipo de trabajo

de la Universidad Central en los es-tablecimientos educacionales. En

los inicios del programa, no estuvo ausente alguna complicación, ya que no se lograba captar cuál era el objetivo real de su intervención y se confundían con alumnos en prácti-ca que colaboraban con la clase de educación física. Con el tiempo el trabajo fue aceptado, y han logrado intervenir con clases regulares de “Pausa Activa” e intervenir en los recreos con los “Recreos Activos”, integrándose en los establecimien-tos y entregando un real aporte a la Escuela Saludable.

› Alimentación Saludable: se ha lo-grado intervenir exitosamente en las escuelas. Existe el concepto de colaciones saludables en preescolar y escolares del primer ciclo básico.

Se ha intervenido en la oferta de alimentos de los quioscos de los establecimientos.

El equipo de promoción participó en la redacción de las bases y términos de referencia de la licitación de concesio-narios de los quioscos de las escuelas. Existe una intervención constante de

nutricionistas en las escuelas, quienes trabajan en conjunto con los equipos de la Universidad Central. Se hacen evalua-ciones nutricionales y se derivan a talle-res especiales de educación física.

› Actividad física: ha provocado me-joras en la motricidad de niños de educación preescolar y básica. Poco a poco, se ha logrado instalar la ne-cesidad en las escuelas, de que la actividad física es un beneficio para los niños en su rendimiento escolar y su calidad de vida.

Factores determinantes de los logros› Trabajo intersectorial: en coordi-

nación con los departamentos de educación y salud.

› Flexibilidad en los objetivos: ha sido fundamental ir adaptando los objetivos a medida que se van des-cubriendo nuevas necesidades del sector.

› Compromiso: de las personas a car-go del programa ha sido muy impor-tante para conseguir los objetivos.


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LA META QUE SE HA PROPUESTO EL equipo de trabajo de la comuna de El Bosque, es establecer a nivel local las orientaciones que contribuyan a la gestión territorial con enfoque de pro-moción de la salud y desarrollo humano, promoviendo estilos de vida y entornos saludables, priorizando políticas comu-nales y locales en salud.

Para poder llevar a cabo el trabajo, la comuna desarrolló durante el segundo semestre del 2011, 6 diálogos territo-riales, con diferentes actores locales, comunidad, salud, municipio, entre otros.

Se busca fortalecer el trabajo multidisci-plinario, intersectorial, y la participación de la comunidad en diferentes aspectos claves del desarrollo, en este caso en los estilos de vida saludables de la pobla-ción de la comuna de El Bosque.

Objetivo generalPotenciar la implementación de una estrategia de promoción de la salud como un componente transversal e in-tegrado al quehacer de todos los actores municipales en los distintos sectores/territorios de la comuna, en el marco de las definiciones del Plan Comunal de Promoción de Salud, del PLADECO y de metodologías de intervención territorial.

Objetivos específicos› Fortalecer el rol del Gobierno

Comunal en la formulación de políti-cas locales en promoción de la salud, orientadas a construir condiciones estables en el tiempo (estructura-les) que permitan otorgar mayores oportunidades para la práctica de

la promoción de la salud y el ejer-cicio de los derechos en salud de la población.

› Promover la participación de los actores sociales públicos, privados y sociedad civil, en la formulación e implementación de políticas públicas en torno a la promoción de la salud.

MetodologíaSe convoca a los distintos departamen-tos municipales y programas sociales de la comuna a constituir la Mesa Intersectorial de Promoción de la Salud. Este espacio, creado para la coordina-ción intersectorial, plantea la misión de ampliar, integrar y ordenar la oferta pú-blica local, buscando mayor efectividad, cobertura e impacto de los programas que se implementan desde la gestión municipal y que se orientan a mejorar la calidad de vida de la población.

Acciones principales (fases y actividades)Teniendo en cuenta la importante histo-ria de participación social en salud de la comuna y por lo tanto, el capital social que ello constituye, a partir de las defi-niciones del Plan Comunal de Promoción de Salud, se han desarrollado una serie de acciones coordinadas entre diferen-tes equipos municipales (DIDECO y ofici-nas principalmente), equipos y directivos de salud y la comunidad, con el propósito de avanzar en el trabajo colaborativo e intersectorial de la oferta pública muni-cipal para mejorar la calidad de vida de los habitantes de la comuna.

Etapa 1: Diagnóstico.

Diálogos Territoriales en los seis sectores de la comuna convocados por DIDECO y equipos directivos de salud.

Estos diálogos realizados el segundo semestre del año 2011, permitieron re-coger las expectativas de la población usuaria de los servicios municipales y, en lo que respecta a salud, se plantea la necesidad de mejorar las estrategias de promoción de la salud y participación ciudadana para lograr una mayor cer-canía e involucramiento de la población en estas acciones estratégicas del de-sarrollo del plan comunal de promoción de la salud.

Etapa 2: Implementación del plan co-munal de salud.

Se logra una coordinación de las estra-tegias del Plan de Salud Comunal y el Plan Comunal de Promoción de la Salud .Ambos recogen los insumos que aportan los diálogos territoriales conducidos por el municipio y plantean una estrategia de promoción de la salud y participa-ción ciudadana, destinada a aumentar significativamente la participación de la población organizada y no organizada en acciones de promoción de la salud.

Etapa 3: Encuentros territoriales de salud.

Se constituyen equipos gestores en cada uno de los centros de salud con el propó-sito de analizar y realizar la convocatoria, definir metodologías de diálogo, asignar roles y acotar los aspectos organizativos pertinentes para la realización de cada uno de estos encuentros. Estos equipos gestores siempre están acompañados por los directivos de los Centros de Salud. El fin es poder generar un com-promiso con los equipos de salud.

Gestión Municipal Territorial enPromoción de la Salud,Potenciando el Entorno Comunal

3 El Bosque:

Diálogos Territoriales en los seis sectores

11EXPERIENCIAS DESTACADAS

Etapa 4: Implementación de Plan Comunal de Promoción de la Salud 2012.

A partir de la constitución de un equi-po de promoción de salud, se abordan acciones conjuntas e individuales en tres ámbitos de intervención que pro-mueven estilos de vida saludables como determinantes de la salud en el ámbito preescolar, escolar, comunitario y en espacios públicos. A nivel preescolar y junto a la coordinación de jardines infan-tiles comunales, se instala en el proyecto educativo institucional de tres jardines infantiles, la planificación diaria de ac-tividad física moderada en los párvulos, a través de la entrega de competencias teóricas y prácticas a las educadoras y técnicos, además del aporte de espacios de autocuidado hacia la promoción de conductas protectoras de la salud.

Junto a ello, el municipio ha completado la instalación de 300 circuitos de máqui-nas de ejercicio en espacios comunita-rios y diseño de programas comunales para estimular su uso y control social de éstos.

Resultados logrados› Rutas de la salud

Estas rutas de la salud han logrado la participación activa de personas, fami-lias, organizaciones comunitarias y de los equipos de salud.

La Ruta Saludable es un viaje de autocui-dado para todos los vecinos de El Bosque, cuya intención es aproximar los servicios municipales de salud y bienestar a la co-muna en general. En ellas se han incluido las asesorías de los componentes de Promoción de la Salud.

› I m p le m e n t a c i ó n d e Ta l le r e s Socioeducativos e interactivos en espacios públicos.

Cierre de Calle para “Tarde Activa y Bienestar”, por un período de tres meses se implementarán talleres socioeduca-tivos e interactivos en espacios públicos con fines comunicacionales, motivando

la alimentación saludable, la actividad física y la vida libre de humo de tabaco.

Estas tardes activas y de bienestar, con-sideran además la movilización de otros servicios municipales y prestaciones de servicio, relacionadas con el bienestar y la calidad de vida de la población.

› Mesa Intersectorial

Constitución y funcionamiento de la Mesa intersectorial de Promoción de la Salud con agenda de trabajo.› Formación de Comisión Intrasectorial.

P a r a i n te g r a r co m p o n e n te s d e Promoción de la Salud en la Ordenanza Municipal sobre Medio Ambiente rela-cionados a la concepción, uso y manten-ción de espacios públicos integrales para la calidad de vida de las familias de El Bosque.

› Jardines Infantiles

Trabajo conjunto con Jardines Infantiles VTF (municipales), incorporación defini-tiva en los proyectos educativos insti-tucionales (PEI) de contenidos diarios de actividad física de moderada intensidad para párvulos, como estrategia de pre-vención del sobrepeso y la obesidad en edad temprana, además de la estimula-ción motriz programada y con objetivos bien definidos mediante actividades lúdicas y explorativas.

Factores determinantes de los logros› Visión intersectorial de la interven-

ción: Existe un equipo experto en cada sector.

› Liderazgo transversal: El proyecto lo conforma un equipo con flexibilidad organizativa, líderes de proyecto que no respondan necesariamente a los organigramas del proyecto, sino que a las dinámicas transversales que alumbrarán el futuro del proyecto.


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ESTA ExPERiENCiA SURGE POR LA NE-cesidad de los vecinos de recuperar áreas verdes destinadas a la práctica del deporte, recreación y cultura que eran ocupadas por basurales, generando un problema medioambiental.

La Población Juan Pablo II y La Herradura de la comuna, se caracterizaban por una infraestructura insuficiente e inadecua-da para el desecho de basura domici-liaria, sumado al limitado equipamiento comunitario, situación que generó la utilización de espacios destinados a la recreación y áreas verdes, canchas y quebradas, como lugares de acopio de residuos. Lo anterior ha generado focos infecciosos, fluidos y vectores, disminu-yendo espacios comunes seguros para los vecinos.

Con esos antecedentes, el equipo de Promoción de Salud de Lo Barnechea, la Comunidad Juan Pablo II y La Herradura, asumieron la responsabilidad y el com-promiso de implementar un programa integral de intervención y sensibiliza-ción, que aborda la problemática socio-ambiental y sus consecuencias para la salud, articulando un servicio de reco-lección, con una serie de acciones de educación ambiental, arte y creatividad.

“Nos fijamos como objetivo el trabajo del medio ambiente, crear espacios de vida, espacios verdes, ojalá tener un espacio de juegos y también recuperar espacios para el deporte. Es que era tanto el basural, que la cancha estaba totalmente tapada por la basura. (Dirigente Comunal Población Juan Pablo II, Lo Barnechea)

Objetivo generalOcupación de espacios públicos para el desarrollo de áreas verdes fomentando la práctica de estilos de vida saludables.

Objetivo especificoReconversión de micro basurales en espacios comunitarios de áreas verdes recreativas.

Metodología› Ejecución de proyecto de capaci-

tación laboral, soldadura básica y emprendimiento, con horas comu-nitarias de los participantes para realizar mejoras en áreas comunes, multicancha, escaños, infraestruc-tura de huerto comunitario, entre

otros. Financiado por organismos comunitarios.

› Levantamiento de necesidades y análisis de contexto en torno a la promoción de la salud, condicionante medioambiental, por parte de junta de vecinos, integrantes de la comu-nidad y profesionales intersector.

› Presentación de proyecto FPA en manejo de basura domiciliar ia (aprobado con ejecución 2013), Plan Comunal de la Salud – SEREMI, Huertos Comunitarios con trabajo intersectorial con U. de Los Andes (Terapia Ocupacional) en talleres para niños (ejecución 2012), proyec-to de juegos infantiles con aporte de departamento de Gestión Medio Ambiental y Junta de Vecinos Cerro 18 Norte.

Recuperación de Espacios Públicos,Áreas Verdes Mejorando la Calidad de Vida4 Lo Barnechea:

otros. Financiado por organismos

Áreas Verdes Mejorando la Calidad de VidaÁreas Verdes Mejorando la Calidad de VidaÁreas Verdes Mejorando la Calidad de Vida


› Acciones complementarias durante el año 2011 y 2012, jornada de lim-pieza, embellecimiento y creación de áreas verdes por parte de los vecinos e instituciones de carácter público y privado (Colegio The International Preparatory School, Colegio Santa Catalina de Siena, ONG Ciudad Color, entre otros).

Resultados logrados› Recuperación y reconversión de mi-

cro basurales en espacios comunes deportivos.

Se recuperaron espacios para el uso de los vecinos del sector. Con esto se logró eliminar los riesgos sanitarios y ambien-tales que para la población se deriva-ban de la presencia de micro basurales. Además, se dieron a conocer a la comu-nidad los riesgos sanitarios y ambienta-les que produce la presencia de micro basurales cercanos a sus viviendas. Se

logró convertir un basural, en un espacio donde se realizan diferentes activida-des deportivas, se comparte en familia y se fomentan estilos de vida saludables, logrando un sentido de partencia de los vecinos con el lugar, lo que genera que este espacio se cuide y se mantenga.

› Trabajo Intersectorial.

Trabajo intersectorial, incluyendo jun-tas de vecinos, instituciones públicas y privadas (ONG, colegios y universidades).

› Capacitación proyecto Huertos Comunitarios.

Se realizó una capacitación para el pro-yecto “El huerto orgánico”. Un huerto or-gánico es un sistema de cultivo de hor-talizas, en el cual se trabaja de acuerdo a los principios de la naturaleza.

Factores determinantes de los logros› Capacidad de gestión.

› Flexibilidad de trabajo del equipo de promoción.

› Visión de promoción de la salud del equipo.

Observaciones y Recomendaciones› Institucionalizar la gestión ambien-

tal local en un marco de desarrollo saludable.

› Promover y fortalecer mecanis-mos de planificación participativa medioambiental en los gobiernos locales, vigorizando la acción comu-nitaria en procesos de promoción de salud.

› Promover la acción ambiental en los diferentes ámbitos de gestión, espe-cialmente en el de salud.


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EL ENTORNO LABORAL ES UN ESPA-cio prioritario para desarrollar acciones de promoción de la salud que manten-gan y mejoren la salud y el bienestar de los trabajadores y trabajadoras; las ac-tividades que se realicen deben apuntar a comprometer a los altos mandos de las instituciones, incorporar a la fami-lia, considerar el enfoque de género y la participación de los trabajadores y tra-bajadoras que permitan la implementa-ción de una política de salud en el lugar de trabajo.

Actualmente el desarrollo de un clima laboral saludable y cohesionado, es uno de los factores indiscutibles que permi-ten el logro de procesos de enseñanza y aprendizajes de calidad. En este con-texto, favorecer el bienestar y saber aprovechar las diversas potencialidades al interior de las organizaciones, consti-tuye un importante desafío para todos.

La Organización Mundial de la Salud (OMS), considera que un mal clima la-boral dentro de una organización, afecta negativamente la salud psicológica y física de los trabajadores, y la eficacia de las entidades para las que trabajan. En este contexto es que la comuna de San Miguel decide implementar, den-tro del Cesfam Barros Luco, un Taller de Autocuidado con el fin de aportar a la generación de espacios saludables a sus funcionarios, evitando el desgaste exce-sivo, prevenir la ocurrencia de patologías de distinto tipo en sus integrantes, man-tener la eficacia del grupo y la sensación de bienestar subjetivo.

En general las estrategias de autocui-dado apuntan a cuatro áreas: preocu-pación por las condiciones f ísicas de trabajo y los riesgos que puedan existir.

Llevar a cabo actividades que promue-van la identidad grupal y el sentido de pertenencia.Aprender a manejar mejor las emociones y tensiones propias del trabajo y de cada cargo en particular. Y la cuarta se refiere a aspectos extrala-borales, lúdicos y sociales. Esto se pue-de entender como Lugares de Trabajo Saludables. Lo importante es que sea el mismo equipo quien tome conciencia de la necesidad de autocuidarse, y ponga en ejecución estas prácticas, dejando instalada esa necesidad que puede ser replicada en distintos entornos laborales de la comuna de San Miguel.

Objetivo GeneralFortalecer y generar un lugar de trabajo saludable.

Objetivos específicos› Llegar a las autoridades: Lograr

que las autoridades comunales de-sarrollen la estrategia de lugares de trabajo saludable a nivel local, partiendo desde abajo haci a arriba. Primero sensibilizar a los equipos más cercanos al encargado de pro-moción para llegar a las autoridades locales, generando la necesidad.

› Autocuidado: Sensibilizar a los fun-cionarios sobre su proceso de auto-cuidado y posibilitar que conozcan estrategias y técnicas para ello, a través de la implementación de ta-lleres de “autocuidado dirigido”, del equipo de salud, y el desarrollo de actividades de integración.

Un lugar de Trabajo Saludable,Taller de autocuidado para Funcionarios5 San Miguel:


› Fortalecimiento técnico adminis-trativo: Que los funcionarios mane-jen información técnico-administra-tiva respecto del funcionamiento del CESFAM y desarrollen competencias transversales al quehacer de la orga-nización en estas materias.

› instalación de competencias: Que los funcionarios adquieran conoci-mientos y desarrollen habilidades y actitudes según las necesidades de capacitación detectadas en alinea-mientos con los objetivos y metas del CESFAM.

MetodologíaEn la implementación de las distintas iniciativas de capacitación se consideró en una primera instancia el fin último del desarrollo de la capacitación, que es poder llegar a las autoridades locales para que se instale a nivel local, la es-trategia de lugares de trabajo saludable, ya que conlleva directamente a mejorar la calidad de vida de los trabajadores, lo que implicó la distinción de aquellos contenidos que requerían metodologías

más directas y unidireccionales de tra-bajo y otros que requerían estrategias más participativas, prácticas y lúdicas.

La idea era rescatar los aprendizajes de los participantes de modo de co-construir procesos de transferencia tecnológica que dieran más sentido a los procesos educativos que se desarrollan, incorporando los elementos trabajados en el cotidiano de los participantes.

Tres pilares importantes que forman parte del proceso de creación, desa-rrollo y puesta en marcha del Taller de Capacitación y Autocuidado del CESFAM Barros Luco.

› Levantamiento de información y propuesta: Cada taller se diseña a la medida de las necesidades de los funcionarios del CESFAM.

› D e te cc i ó n d e n e ce s i d a d e s : Diagnóstico participativo.

› Acompañamiento y apoyo al pro-ceso: Acompañamiento del Comité de Capacitación

Resultados logrados› Beneficios colectivos.

Los talleres de capacitación y autocui-dado se trasformaron en una poderosa e innovadora herramienta de cambio colectivo que permite transformar y mejorar el clima laboral.

› Actitud positiva de funcionarios (integración)

La participación de los funcionarios en los talleres de autocuidado les ha entre-gado una claridad respecto a la impor-tancia de una actitud positiva como con-dición para poder participar de manera proactiva en programas de beneficios para él y la organización.

Una actitud positiva en el lugar de tra-bajo asegura una atención oportuna y de calidad.

› Sentido de Pertenencia

De la misma forma, otro de los lo-gros de los talleres de Capacitación y Autocuidado, tiene que ver con el sentido de pertenencia de los funcionarios hacia el CESFAM. Se ha logrado un fortaleci-miento de la identidad, de integración de equipos y vivencia de “ser nosotros”.

Factores determinantes de los logros› Compromiso de la Dirección de

Salud: El compromiso de la direc-ción y de todo el equipo de trabajo de Promoción de la Salud, fue fun-damental para generar los espacios para realizar el taller.

› Modelo de participación social comité de capacitación: La confor-mación del comité de capacitación, amplía el número, diversidad y repre-sentatividad de todos los estamentos del CESFAM Barros Luco, incluyendo a los sectores no organizados,

› Metodología: Creatividad para bus-car los lugares apropiados, para ge-nerar las invitaciones, y para generar los grupos de trabajo.


16

EL AÑO 2009 EL EQUiPO DE PROMO-ción de la comuna de San Bernardo, hace un levantamiento de una línea base que tenía como propósito evidenciar las inequidades y desigualdades en salud a nive l comunal, y dentro de las áreas de trabajo que se propusieron n ace el taller de Liderazgo Comunitario en Salud “Construyendo Nuestros Sueños”, iniciando un proceso de instalación de capacidades y conocimientos en la co-munidad. Se constituye como un insumo para el diseño de estrategias y políticas tendientes a mejorar la calidad de vida de la población.

Estos talleres de liderazgo se concen-traron en los dirigentes locales, con el fin de hacer que la comunidad aceptara una mayor responsabilidad social por su salud y decidiera realizar actividades conducentes al mejoramiento de las condiciones existentes y a la adopción de formas de elección y modos de vida más saludables. Es una práctica que ha

ayudado a fomentar los componentes temáticos de Alimentación Saludable, Tabaco y Actividad Física, en el ámbito de Participación Social y Comunitaria.

Esta experiencia se relaciona directa-mente con uno de los objetivos estraté-gicos del Programa de Promoción de la Salud (2011-2015), que es “Fomentar la participación ciudadana en la gestión de políticas públicas regionales del sector salud y en las acciones de promoción de la salud a nivel local”.

En las orientaciones del Programa de Promoción se define este ámbito como: “La participación social es el empode-ramiento de la población para aumen-tar las capacidades de control que las personas, grupos y comunidades tienen sobre su propia vida y entornos en que habitan con el propósito de lograr el máximo de bienestar, instalando a la salud como un concepto positivo y no sólo relacionado con la enfermedad.

Este concepto remite directamente a un énfasis en el fortalecimiento comu-nitario y la inclusión de la población en las decisiones que permiten tener una mejor calidad de vida”.

“…decidimos incorporar espacios de deliberación acerca de las políticas sociales y saludables, ya que creíamos que el fomento de la participación social, además de integrar a más personas a organi-zaciones y grupos sociales, empo-derar a la comunidad de modo que ésta pueda incidir en la gestión de los servicios de salud, co-cons-truyendo un modelo de atención acorde a sus necesidades sentidas. La comunidad organizada desde salud puede ser agente de cambio y desarrollo en sus propias locali-dades”. (Equipo de Promoción de Salud, Comuna de San Bernardo).

Estas iniciativas realizadas en las co-munidades han ayudado a disminuir las inequidades en salud, además fortalecen la relación existente entre la comunidad y los proveedores de atención. La comu-nidad también se beneficia al tener más conciencia de la importancia de la salud y de un ambiente saludable.

Objetivo generalFavorecer la participación social de la población de San Bernardo, a través de la entrega de herramientas que motiven el surgimiento de nuevos liderazgos al interior de los Consejos de Desarrollo Local.

Objetivos específicos› Entregar herramientas que per-

mitan ejercer liderazgos en salud

Fomentando la ParticipaciónCiudadana Local6 San Bernardo:

Este concepto remite directamente a


comunitaria por parte de los actores sociales.

› Motivar el surgimiento de nuevos liderazgos al interior de los consejos de desarrollo local.

› Fortalecer el desarrollo de las orga-nizaciones vinculadas al sector salud.

› Entregar herramientas teóricas y metodológicas para el ejercicio de derechos en torno a la atención en salud.

MetodologíaA la fecha, el taller de liderazgo comuni-tario en Salud “Construyendo Nuestros Sueños”, se ha realizado 3 veces.

- En 2009 (primer año), el taller se es-tructuró en 5 sesiones.

- Durante 2010 y 2011, se ofreció un curso avanzado, para los egresados del curso básico y para aquellos di-rigentes experimentados, el que se llevó a cabo en 4 sesiones.

- Finalmente, durante el 2012, se dictó el último taller, dirigido a egresados de los talleres anteriores. Estaba centrado en las condicionantes de salud, en el trabajo en equipo y en potenciar las herramientas para la

obtención de recursos a través de los diversos fondos concursables del Estado, los temas tratados fueron:

Diseño y evaluación de proyectos sociales.

› Liderazgo y trabajo en equipo.

› Condicionantes de salud: ambientes libres de humo, actividad física y ali-mentación saludable.

› Condicionantes de salud, Ley 20.500.

Resultados logrados› Ciudadanos Empoderados.

Uno de los pr incipales logros del ta l ler de l ider azgo com u nitar io en salud “Construyendo Nuestros Sueños”, es construir una cultura del empoderamiento.

› Fortalecimiento de organizaciones locales.

El fortalecimiento de las organizacio-nes locales se puede entender como una tecnología de gestión que permite integrar esfuerzos, articular políticas y generar fortalezas democráticas en el territorio de intervención. En ella, nace un cambio que puede constituirse en fuente de solución de problemas y de

compromisos; la posibilidad de dejar de ser agentes del desarrollo y pasar a ser socios del desarrollo.

› Co-Gestión, Consejos de Desarrollo Local y Centro de Salud.

La comunidad interviene en materias de gestión previamente acordadas con los niveles directivos y/o equipos de salud. De esta manera, la participación social en salud ha contribuido:

› Al desarrollo de la comunidad como sujetos activos del cuidado de la salud.

› A la creación de comunidades con capacidad de interlocución con el sector salud (en sus diferentes nive-les de gestión).

Los procesos de participación social reconocen en la intervención de las per-sonas, familias, grupos, organizaciones sociales y comunitarias, institucionales públicas, privadas y solidarias en las tareas de prevenir, mejorar, recuperar y promover salud.

Factores determinantes de los logros› Realización de diagnóstico de

salud comunal participativo: Los procesos participativos y deliberan-tes que abren espacio a la comuni-dad, para plantear sus inquietudes e incidir en decisiones de la iniciativa o programa.

› Buena planificación logística en la realización del taller: Liderazgo del equipo de Promoción para planificar la experiencia. El nivel de organiza-ción de los talleres de liderazgo es muy valorado por las participantes de éstos.

› Compromisos de los funcionarios de área de Promoción de la Salud: Un trabajo intersectorial amplio que ha logrado comprometer a las instituciones locales sobre la base de roles y atribuciones claras, un proceso de planificación flexible y concertado y la toma de decisiones compartidas.


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Experiencia Local en Promoción de Salud yParticipación Social. Un Desafío en AtenciónPrimaria, Centro de Salud Alejandro del Río

DURANTE EL AÑO 2010, SE HACE NE-cesario un cambio de enfoque en el trabajo en promoción de salud, debido a la baja participación del equipo de salud y de la comunidad en este ám-bito. Se acuerda un trabajo a partir de ese año, para potenciar la Participación Ciudadana y el Trabajo Intersectorial en la comuna.

Se inicia un trabajo de sensibilización y motivación al equipo de directivos y funcionarios del Centro de Salud Alejandro del Río, de dos pilares cen-trales del trabajo en promoción de la salud: Participación Ciudadana y Trabajo Intersectorial. A través de estrategias de Marketing Social el equipo de Promoción de Salud dio a conocer el trabajo reali-zado el año 2010, a los funcionarios del centro y a la comunidad, representada por los Consejos de Desarrollo Local (CDL), logrando motivar e identificar a funcionarios interesados en participar realizando, posteriormente, gestiones con los equipos de directivos para de-finir horas y perfiles que se ajustarán al trabajo con la comunidad, logran-do, finalmente, conformar un equipo multidisciplinario.

Hasta ese momento, el equipo de pro-moción sólo realizaba activ idades educativas fuera del centro de salud, y, con este nuevo modelo, se formó el Consejo Consultivo de Salud, instancia que permitió potenciar la participación ciudadana, planificando mensualmente reuniones e invitando a realizar un diag-nóstico participativo. Esta ha sido una instancia clave donde se han compartido diversos temas, que posteriormente se han planificado según las necesidades que los usuarios han planteado.

Lo anterior, ha permitido articular a tra-vés de la comisión mixta en estos dos últimos años, un trabajo con diferentes redes de los servicios comunales, permi-tiendo desarrollar actividades y eventos masivos exitosos a nivel comunal, como: semana de la actividad física, caminata familiar y comunidad, talleres de for-mación de monitores en salud mental, taller vida sana para representantes comunitarios en temas de alimentación saludable y actividad física, entre otros.

Esta experiencia ha contribuido de ma-nera eficaz a la interacción del sector salud con la comunidad y el intersec-tor, especialmente en la definición en conjunto de los planes comunales de promoción desarrollados durante 2011 y 2012, lo que permitió acordar las in-tervenciones, la población objetivo y la inversión de los recursos, según los componentes de promoción que se han estado trabajando: alimentación saluda-ble, tabaco y actividad física.

De esta forma, el equipo de promoción del centro de salud consolida una política orientada a trabajar con la ciudadanía y el intersector, abogando y convenciendo a las autoridades de salud, incorporán-dose a espacios de la organización social para fomentar la promoción de salud e implementar instancias en conjunto con el intersector, para fomentar estilos de vida y ambientes saludables, todo con el fin de motivar el comportamiento activo de la comunidad con su salud y calidad de vida.

Objetivo generalConformar una alianza estratégica entre el equipo de salud, la comunidad y el in-tersect or de la comuna para la detección

y solución de los problemas de salud, es-pecíficamente, en temas de promoción de la salud como: tabaco, alimentación saludable y actividad física.

Objetivos específicos› Sensibilizar a las autoridades y

funcionarios del Centro de Salud Alejandro del Río, e n temas promo-ción de salud y participación social.

› Impulsar la asociatividad del Consejo de Desarrollo Local con el equipo de Promoción del centro de salud Alejandro del Río, para realizar en conjunto proyectos de promoción de la salud.

› Mejorar la integración de los equipos de salud de Atención Primaria con la comunidad, el intersector y el abor-daje de sus problemáticas sociales.

MetodologíaPara lograr el compromiso y motivación de todos los actores: autoridades comu-nales, equipo de salud, orga nizaciones e instituciones comunales, se realizaron jornadas de sensibilización y de coordi-nación en el tema de promoción de la salud, generando un espacio de diálogo e intercambio de experiencias, motivan-do el compromiso en la promoción y la adopción de estilos de vida saludable.

Un vez que se logró un compromiso real con los diferentes sectores, se formó el Consejo Consultivo de Salud, que necesariamente representa a todos los sectores de la comunidad y a los fun-cionarios del Centro de Salud Alejandro del Río.

7 Puente Alto:Experiencia Local en Promoción de Salud yExperiencia Local en Promoción de Salud yExperiencia Local en Promoción de Salud yExperiencia Local en Promoción de Salud yParticipación Social. Un Desafío en AtenciónParticipación Social. Un Desafío en AtenciónParticipación Social. Un Desafío en AtenciónParticipación Social. Un Desafío en AtenciónPrimaria, Centro de Salud Alejandro del RíoPrimaria, Centro de Salud Alejandro del RíoPrimaria, Centro de Salud Alejandro del Río


Este Consejo tiene como misión velar por el cumplimiento del Plan Comunal de Promoción. Se realiza un plan de trabajo mensual que nace del resulta-do de acuerdos en conjunto con todos los actores, donde las propias personas desde su visión, identifican los princi-pales problemas que le aquejan en su calidad de vida, y ellos mismos indican las vías de solución. De esta forma se ha involucrado a las personas en la toma de decisiones.

Las instancias de reuniones, talleres, sesiones expositivas, trabajo en terre-no, trabajos grupales, han procurado ser participativas, integradoras, resolutivas y motivadoras, donde todos los actores se han comprometido a promover con-ductas y estilos de vida saludables para mejorar la calidad de vida de los habi-tantes de la comuna y, especialmente, se ha promovido la participación social a través del fortalecimiento del capital social y de la asociatividad.

Resultados logrados› Conformación de Grupos Gestores

o Equipos Multisectoriales

Integrados por autoridades sanitarias, representantes de instituciones, de organizaciones de base comunitarias y de la sociedad civil, quienes, a través de los encuentros, asistencia técnica, ges-tión y trabajo grupal, fortalecieron sus capacidades de trabajo intersectorial, identificaron de manera participativa los principales problemas de salud, la visión, las estrategias, las metas, los objetivos y actividades, que en su conjunto son el contenido básico de la salud de la comuna.

› Planes Locales de Salud

Los Planes Locales de Salud son re-conocidos como una herramienta que aporta al desarrollo de una política pú-blica, construida a partir de un proceso de concertación en el cual se superó la escasa tradición de análisis crítico de la realidad y de planeación participante

entre autoridades, representantes de instituciones y comunidad.

› Participación Comunitaria

Se contribuyó a mejorar la calidad de la participación comunitaria en la toma de decisiones y en la gestión pública y a visibilizarla como una herramienta fundamental para una gestión pública moderna y transparente. También ayudó a mejorar el desempeño de los centros de salud municipales y al fortalecimien-to de sus capacidades institucionales.

Factores determinantes de los logros› Marketing Social: La convocatoria

a través de estrategias de Marketing Social, ha sido fundamental para los compromisos de las autoridades, la motivación y participación de los funcionarios y de la comunidad en esta iniciativa.

› Compromiso de los Dirigentes: E xce le n te re d d e d i r i ge n te s comunales.


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Actividad exitosa

A partir de la instalación de las Plazas Saludables

en la comuna, surge la ne-cesidad de darle uso a estas maquinarias.

Nace la iniciativa de crear talleres de gimnasia entrete-nida para lograr enseñarle a la comunidad el correcto uso de los circuitos deportivos existentes. Esto permitiría educar a la comunidad, no solamente en el uso de estos aparatos, sino que también en la importancia de la ac-tividad f ísica para la salud personal.

BuinTalleres de gimnasia entretenida en plazassaludables

Objetivos

Crear políticas públicas locales que formulen

programas de habilitación de espacios públicos para la actividad física, tanto en el entorno comunal, laboral y educacional.

Objetivos específicos:

incorporar la actividad física como hábito en la vida de

las personas de la comuna.

Educar a la comunidad sobre la importancia de la activi-dad física para la salud.

Enseñar a la comunidad so-bre el correcto uso de las instalaciones de las plazas saludables.

Descripción metodológica

El equipo de promoción de la salud trabajó en

conjunto con la oficina de Deportes y la DIDECO de la Municipalidad de Buin. Asimismo, se contrató a tres profesionales externos para el apoyo a esta iniciativa, a un terapeuta en Actividad Física y Salud, y a dos profesores de Educación Física.

A través de distintas convo-catorias, el equipo de trabajo logro conformar 8 grupos de Actividad Física en 8 locali-dades de la comuna de Buin.

Se formó a 3 monitores para que puedan replicar estas enseñanzas al resto de la co-munidad. Para llevar a cabo estas actividades, se utiliza-ron diversos espacios, tanto públicos como pr ivados . Estos son los siguientes:

› Plazas Saludables

› Patios de casas particula-res

› Gimnasio techado

› Sede social de una de las localidades de la comuna

› Piscina municipal

› Canchas de Futbol

Resultados logrados

Los participantes de estos talleres son en su mayoría

mujeres, las que los utilizan como una oportunidad de socializar y de incorporar la actividad física dentro de sus rutinas diarias.

Asimismo, algunos benefi-ciarios afirman tener mejor capacidad en sus quehaceres diarios como consecuencia de la actividad física reali-zada en los talleres. De esta manera se internalizan los beneficios que la vida activa tiene para la calidad de vida de las personas en el media-no y largo plazo.

21ALGUNAS ACTiViDADES DESARROLLADAS EN PROMOCiÓN DE LA SALUD

Actividad exitosa

Las altas cifras de sobre-peso y obesidad tanto

infantil como en la población adulta, dan cuenta de las ma-las prácticas alimentarias en nuestro país, evidenciando la necesidad de entregar nue-vas herramientas que permi-tan la formación de hábitos alimenticios saludables.

La experiencia propone la realización del taller sobre “Guías alimentarias”, donde participen los alumnos, las educadoras de párvulos y los apoderados.


Esta inic iativa ha sido d e s a r r o l l a d a p o r l a

Municipalidad de Cerrillos, con la colaboración de los jardines infantiles munici-pales, JUNJI e INTEGRA de la comuna, las educadoras de párvulos y apoderados. Este programa se ha llevado a cabo a partir de 5 fases:

- Estudio de necesidades en la población

- Coordinación y formación del equipo.

- P la n i f i c a c i ó n d e las actividades

- Calendarización

- Desarrol lo del ta l ler “Guías alimentarias”.

Resultados logrados

Se está en proceso de evaluación. Para esto se

usarán distintas herramien-tas, dependiendo del grupo etario de la sesión. (hoja de trabajo infantil, test, reflexión grupal).

Objetivos

Motivar cambios positi-vos en los hábitos ali-

menticios de los niños prees-colares de la comuna.


Explicar las siete guías a l i m e nt a r ias d e u n a

forma dinámica, simple y motivadora.

Causar un impacto en los há-bitos alimenticios de los ni-ños preescolares a los cuales está dirigido el programa.

CerrillosTaller de las guías alimentarias


22

Actividad exitosa

Esta experiencia consiste en llevar a la comunidad

conocimiento en diversos temas de salud, a través de la instancia de Participación Social, llamada Comité Local de Salud, realizando reu-niones mensuales, dando a conocer diversos temas rela-cionados con salud.

Objetivos

incentivar a la población en informarse para mejorar su

calidad de vida, haciendo que la comunidad se haga cargo de su salud, siendo el equipo, un apoyo para ellos. Y de esta forma acercar el modelo de Salud Familiar.


Capacitar a la comunidad en diversos temas rela-

cionados con la salud.

Realizar reuniones mensua-les sobre temas relacionados con salud.


Los principales actores de esta experiencia han sido

los profesionales de salud de la municipalidad y represen-tantes de la comunidad local, como dirigentes sociales y juntas de vecinos. Como ins-tancia de retroalimentación, se han realizado reuniones mensuales en instalaciones dentro del Centro de Salud de El Monte.

A la fecha, se han realizado siete sesiones sobre diversos temas.

El trabajo se organizó de la siguiente manera:

- Se cita a reunión a las jun-tas de vecinos.

- A través de un focus group se realiza detección de necesidades.

- Se procede a la planifica-ción y organización anual de las actividades a reali-zar mensualmente.

- Se da inicio a actividades con el Comité Local de Salud.

Resultados logrados

Uno de los pr incipales logros es mantener el

interés de la comunidad en los aspectos relacionados a salud, generando empodera-miento paulatino de ellos en estos temas.

En cuanto a la evaluación, se encuentra en proceso de ejecución, donde el principal objetivo es visualizar el grado de satisfacción de nuestros usuarios con respecto a lo expuesto en las sesiones. Se usará una encuesta de satis-facción usuaria elaborada por el equipo de salud.

El MonteSesiones educativas sobre salud


Actividad exitosa

A partir de las consultas de salud de escolares,

se identificaron varios pro-blemas y escasa información sobre temáticas relacionadas con la salud. Baja información sobre sexualidad, tabaco, alimentación saludable y los malos hábitos identificados, demostraron la necesidad de generar mecanismos en don-de esto se pudiera suplir.

De esta forma, se generó la instancia de realizar jor-nadas educativas dentro de los establecimientos educacionales.

Objetivos

Entregar información ac-tualizada a los alumnos

de los establecimientos educacionales de la comuna, sobre temas como tabaco, sexualidad, actividad física y alimentación saludable.


Realizar jornadas infor-mativas en los estableci-

mientos educacionales de la comuna.

Impactar en los hábitos salu-dables de los alumnos de los establecimientos educacio-nales de la comuna.


Las jornadas se realizan en los mismos centros edu-

cacionales por profesionales de salud, quienes disponene de stands para tratar estas temáticas, en horarios de clases que se coordinan con el colegio, para que no sea en horas de ramos complejos, generalmente se realizan en horario de reunión de curso. La actividad es de 30 minutos.

Se coordinan con los centros educacionales la disponi-bilidad de cada curso, se preparan 3 stands de cada temática, los alumnos por grupos van participando en cada stand y con el profesio-nal a cargo, se les educa so-bre el tema que corresponda, además se les permite hacer consultas abiertamente.

Resultados logrados

Se ha tenido buena acep-tación y convocatoria a

las jornadas informativas por parte de los alumnos de los establecimientos edu-cacionales en donde se ha intervenido.

independenciaJornadas informativas en establecimientoseducacionales


24

Actividad exitosa

La experiencia surge desde el 2011, con el programa

comunal de Promoción de Salud, donde se dispuso de equipamiento de dos plazas saludables.

Para el 2012, y con recursos entregados por la SEREMI de Salud, la Municipalidad de La Cisterna comienza a gestar los talleres de plazas saludables en 4 plazas de la comuna.

La CisternaTaller de plazas saludables

Objetivos

Promover las prácticas de actividad física al aire li-

bre a niños, jóvenes, adultos y adultos mayores.


Recuperar espacios públi-cos de la comuna, para la

práctica de la actividad física.

Estimulación de la vida salu-dable en espacios públicos.


La experiencia se divide en tres etapas:

- Difusión

–Desarrollo

- Evaluación

Se realizan las siguientes actividades:

Ejercicios de movilidad arti-cular y elongaciones, calen-tamientos, ejercicios aeróbico (baile entretenido / zumba), Vuelta a la calma y elonga-ción, Acondicionamiento físico, trabajo de máquinas de plazas saludables, elongación.

A la pa r, u n Sta n d d e Promoción de salud educa en temáticas de vida saludable y TENS para primeros auxilios y toma de presión.

El equipo de promoción de La Cisterna recibió el apoyo del Programa “Chile Crece Contigo”, aportando con una ludoteca en donde los niños son estimulados mientras sus madres realizan actividad fí-sica. Asimismo, las directivas de juntas de vecinos fueron fundamentales para la con-vocatoria y logística de las actividades.

Resultados logrados

Los principales resultados son:

- Alta motivación por parte de los asistentes a realizar actividad física. Para ellos se está evaluando realizar un taller, al menos, dos veces por semana.

- Gran participación de mu-jeres en las actividades.

Si bien el número de perso-nas es importante (80 aprox.), el impacto cualitativo que se entrega a la comunidad es mucho mayor, dado que esto permite que familias vuelvan a sus plazas, donde los niños pueden jugar, mientras sus madres realizan actividad física. Se recuperan espacios que muchas veces no son ocupados por la comunidad.

Lo más importante es que al realizar estas actividades al aire libre, se logra potenciar. la promoción de la salud y la vida saludable.


Actividad exitosa

La implementación del ta-ller surge como una nece-

sidad de ofrecer a las perso-nas fumadoras un incentivo para abandonar el hábito del tabaquismo, ya que la ma-yoría de las personas que fuman, han intentado al me-nos, una vez dejar de hacerlo y sin resultados positivos. Ellos manifiestan interés por abandonar el consumo de ta-baco pero requieren “apoyo”; por ser una adicción y la con-sejería sola no es suficiente.

Con estos antecedentes , la unidad de Promoción Comunal implementa este taller donde se incorpora medicina china para desin-centivar el consumo de taba-co. Se aplica auriculopuntura como terapia complementa-ria a la consejería.

Objetivos

incentivar a las personas que desean abandonar el

hábito del tabaquismo, con medicina complementa-ria, realizando consejería y auriculoterapia.


implementar un taller incor-porando la medicina china y

desincentivar el consumo de tabaco.


Se ofrece tratamiento con medicina china a las per-

sonas fumadoras que desean dejar el hábito. La convoca-toria se realiza mediante afiches ubicados en centros de salud comunal, sedes de juntas de vecinos y centros comunitarios. Se coordina la inscripción, ya que los cupos son limitados (30 cupos), existiendo gran interés de parte de la población con una lista de espera.

Los interesados asisten a una sesión, reciben material educativo sobre el tema “ta-baquismo” y firman un con-sentimiento para recibir la terapia. Además, responden un test que evalúa el nivel de dependencia a la nicotina.

Posteriormente, se inician las sesiones semanales.

La experiencia se divide en cinco etapas:

- Difusión.

- Inscripción de interesa-dos.

- Firma de consentimien-to informado, aplicación Test Dependencia a la Nicotina.

- Inicio taller-terapia: se-siones de auriculoterapia y consejería.

- Evaluación.

Esta iniciativa cuenta con la participación de estableci-mientos de salud comunal, padres y apoderados de JJII, profesores de colegios y jun-tas de vecinos.

Resultados logrados

Una evaluación preliminar da cuenta de la convo-

catoria, el taller cuenta con asistencia de 32 personas en cada sesión, es decir, capaci-dad completa.

La evaluación se realiza-rá mediante la aplicación inicial y f inal de Test de Dependencia a la Nicotina de Fagerstrom y entrevista a personas beneficiadas con el taller-terapia.

L as CondesTaller de apoyo al abandono del consumode tabaco en comunidades (padres yapoderados de JJii, profesores de colegios yjuntas de vecinos)

, profesores de colegios y, profesores de colegios y, profesores de colegios y


26

Actividad exitosa

En el 2010, a partir de di-versas metas del equipo

de Promoción, se establece la necesidad de generar acciones en conjunto con la comunidad. En este contex-to, el Centro de Salud ve la posibilidad de implementar grupos de autoayuda en la comunidad en temas tanto de violencia intrafamiliar (VIF), como depresión. Bajo esta iniciativa, integrantes del programa de salud men-tal del CESFAM Bellavista, toman contacto con las mu-jeres del centro de madres Villa Providencia, organiza-ción social que pertenece al territorio del CESFAM. Se les consulta si desean ini-ciar un trabajo conjunto, se realiza un levantamiento de necesidades y luego de una negociación de las temáticas a tratar, se coordinan las reu-niones y comienza el trabajo. Esto ocurre en abril de 2010, y el trabajo con ellas se man-tiene hasta la actualidad.

Objetivos

Desarrollar actividades conducentes a la habili-

tación de mujeres poblado-ras como agentes de salud psicosocial en sus vecinda-rios, con miras a facilitar la conformación de un grupo de autoayuda a posteriori.


Realizar un trabajo de de-sarrollo personal que fa-

cilite una mayor integración de la comuna.

Potenciar los recursos per-sonales de cada una de las participantes.

Fortalecer la identidad y co-hesión grupal.


La metodología de esta ex-periencia, se ha ido modi-

ficando de acuerdo a las ne-cesidades y objetivos. Como se trata de una intervención que ha tenido una prolon-gada duración en el tiempo, se han trabajado múltiples temáticas.

Resultados logrados

Aprendizajes dentro del centro de la comuna: Al

finalizar el primer período de actividades en 2010, las par-ticipantes refieren aquellas experiencias más enriquece-doras. Por otra parte, refuer-zan la importancia de com-partir interpersonalmente para aprender de sí mismas y de los otros.

independencia del grupo de apoyo: Al dar término a la intervención en 2011, las mu-jeres del centro de madres se muestran muy satisfechas por la adjudicación de fondos y el nuevo rumbo que toma el grupo, donde ellas son pro-tagonistas de las actividades y asumen responsabilidades en cuanto a los contenidos o temáticas abordadas en las sesiones, esto principalmen-te debido a su capacitación en Reiki, que les entrega ma-yor confianza en sí mismas, y seguridad basada en el saber adquirido.

La FloridaFormación de grupo de apoyo comunitariocon mujeres del centro de madres VillaProvidencia


Actividad exitosa

Surge por e l P lan de Promoción de la Salud,

en conjunto con el trabajo inter e intra sectorial con los distintos actores de la comu-na, relacionados con el área pre-escolar. La idea es forta-lecer e incentivar la actividad física de este rango etario, permitiendo un desarrollo sano desde el punto de vis-ta tanto físico como mental, involucrando para este pro-pósito a toda la comunidad escolar (niños/as, tías, padres y apoderados).

La iniciativa se concretó en la práctica del yoga en los establecimientos educacio-nales de preescolares, donde los principales beneficiarios serían los niños.

Objetivos

Fortalecer e incentivar la actividad física y reforzar

el aprendizaje de los niños preescolares de la comuna.


Lograr integrar a los padres y apoderados en esta

disciplina para que puedan realizarla en sus hogares con sus hijos/as.

Que las familias de los niños/as se motiven, participen y li-beren sus emociones a través del yoga.

Lograr que la mantención de una buena salud mental y física sea un hábito en la comunidad preescolar de nuestra comuna.


En esta iniciativa existió una participación activa

de parte de la comunidad preescolar y de los jardines infantiles de la comuna. El proyecto se planificó para ser realizado en 5 fases:

- Convocatoria a las tías y directoras de cada uno de los jardines infantiles.

- Inscripción y entrega de planes de cada uno de los jardines infantiles.

- Clase intensiva a las tías en la Casa de la Cultura de la comuna.

- Clases por cada uno de los jardines inscritos.

- Cierre final con muestra de los logros obtenidos.

Resultados logrados

Para la evaluación se ha utilizado metodología

comunicativa participativa. Esta evaluación se continúa realizando dentro de los jar-dines infantiles. Los principa-les logros obtenidos son los siguientes:

Participación del 100% de la comunidad preescolar en los talleres de yoga, en cada uno de los jardines infantiles.

Se logra involucrar a los padres y apoderados de los niños/as.

Se mejoran y fortalecen las relaciones humanas, a través del trabajo con las emociones de la comunidad preescolar.

Se logra un aumento de la actividad física, lo que per-mite un bienestar tanto físico como mental de cada uno de los involucrados/as.

La PintanaYoga en preescolares de la comuna de La Pintana


28

Actividad exitosa

En la reunión de la Mesa Comunal de Promoción de

la Salud, nace la inquietud de incorporar estrategias vincu-ladas a la cultura para pro-mover los ambientes libres de humo de tabaco, sumando la necesidad de llegar a niños y niñas, dando herramientas para que digan “Quiero Aire Limpio”, llegando a la idea de realizar teatro itinerante en las instituciones escolares.

Se consideró apropiado utili-zar estrategias con enfoque cultural, acercarlos a niños y niñas que no tienen acce-so habitualmente al teatro, abordando transversalmente el tema “Ambientes Libres de Humo de Tabaco” que genera la intervención.

Se invitó a participar a escue-las municipalizadas de primer y segundo nivel básico.

Objetivos

Motivar el derecho a exi-gir aire limpio en niños y

niñas de La Reina.


Fortalecer redes colabo-rativas con el área de

Educación.

Utilizar y acercar interven-ciones culturales a niños y niñas de instituciones muni-cipales de la comuna.


La actividad se planificó por la Mesa Comunal de

Promoción, con el apoyo de la agrupación emergen-te de teatro, directores de las escuelas y jardines de la comuna, encargada del Programa Transversal del Área de Educación Básica y la encargada de Educación Preescolar.

Se planificó la actividad en cuatro etapas:

- Diseño de actividad

- Preparación para ejecu-ción:

- Ejecución.

- Evaluación.

Resultados logrados

No se aplicó una metodo-logía estandarizada para

realizar la evaluación del pro-grama. Sin embargo, se con-sideraron diversos elementos que permiten reconocer los siguientes resultados:

Fortalecimiento de red cola-borativa salud - educación.

Cu m p l i mi e nto tot a l d e planificación.

Participación completa de instituciones educacionales municipales.

Solicitud, por parte de or-ganizaciones , de nuevos montajes.

Participación activa de niños y niñas.

La ReinaDramatización itinerante


Actividad exitosa

La p r o m o c i ó n d e Alimentación Saludable

en la comunidad preescolar en la comuna de Lo Espejo, se realiza desde aproxima-damente 10 años. Para 2012, se ha agregado un nuevo componente, la evaluación antropométrica de los prees-colares, a lo menos, dos veces en el año (abril y octubre).

Las evaluaciones antropomé-tricas se realizan a comien-zos del año escolar, donde en base a los datos obtenidos se les entrega a las directoras de los jardines infantiles un diagnóstico nutricional de sus párvulos. A partir de es-tos datos se realiza, por parte de la directora del jardín in-fantil, una exposición de los resultados a los apoderados, para luego comenzar un pro-ceso de educación a padres y apoderados en temas de nutrición, sobrepeso, obesi-dad, etc.

Objetivos

Promover una alimentación saludable en Preescolares

de Lo Espejo..


Contribuir a la prevención de problemas nutriciona-

les en la población infantil de la comuna.

Educar a padres y apodera-dos de los establecimientos educacionales de preescolar en temas nutricionales.


El programa lo planificó el equipo de promoción

de la salud de la comuna, en conjunto con los jardines infantiles y los departamen-tos de salud y educación municipal. Asimismo, ha sido indispensable el apoyo reci-bido por parte de internas de nutrición de las distintas uni-versidades en convenio (Finis Terrae y Santo Tomás).

Este programa se planificó para ser llevado a cabo en tres etapas:

- Evaluación Antropomé-trica de Preescolares.

- Educación a la comu-nidad en Alimentación Saludable.

- Derivación de casos de mayor complejidad a los Centros de Salud de Atención Primaria de la comuna.

Resultados logrados

Aún no se han obtenido datos cuantitativos. Sin

embargo, se puede destacar que:

Desde el punto de vista cua-litativo, los principales logros han sido los siguientes:

- Participación activa y disposición de las direc-ciones de los jardines infantiles.

- Participación y adheren-cia de los adultos respon-sables a las educaciones realizadas.

- Flujograma de derivación a los Centros de Salud de Atención Primaria.

- Coordinación efectiva en las acciones.

Lo EspejoPromoviendo alimentación saludable enpreescolares de la comuna de Lo Espejo


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Actividad exitosa

La exper iencia surge a través del programa de

promoción, como una inicia-tiva local que permitirá a los niños preescolares trabajar las “guías alimentarias de la población chilena”.

Esta iniciativa surge a partir de los datos de prevalencia de obesidad en la población menor de seis años, y regis-tros de peso-estatura de co-legios que integran la red de salud de los CESFAM. De esta forma, se pretende desarro-llar una experiencia nueva en la comunidad preescolar, donde se motive tanto a los niños, profesores y padres, al consumo de alimentación sana y saludable.

Objetivos

Generar cambios de con-ducta en los menores

de seis años a través de la aplicación de talleres teó-rico-prácticos sobre guías alimentarias.


Motivar a niños, adultos y profesores a con-

sumir alimentación sana y saludable.

Realizar ocho sesiones edu-cativas con los niños de es-tablecimientos de educación preescolar de Peñaflor, de una hora pedagógica.

Realizar una sesión educativa con el equipo de educadores de los establecimientos de educación preescolar de la comuna.

Realizar una sesión de sensi-bilización con los apoderados de los establecimientos de educación preescolar.


La experiencia contempla la ejecución de 140 talleres

educativos teórico-prácticos con la comunidad escolar, pertenecientes a 14 esta-blecimientos, trabajando con grupos de 20 a 30 niños de cada establecimiento, per-tenecientes a pre-kínder o kínder, desarrollados en base a una metodología teórico-práctica que incorpora acti-vidades acordes a la edad de los niños participantes, con énfasis en los contenidos de las guías alimentarias. Cada unidad está organizada con material didáctico de apoyo diseñado por la nutricionista encargada de los talleres, de acuerdo a las orientaciones del INTA.

Los talleres se realizan una vez a la semana, durante la jornada escolar normal, de-sarrollados en una hora de clases con apoyo de la edu-cadora o el profesor a cargo.

La planificación de esta ex-periencia fue la siguiente:

Fase1: Programación:

a. Diagnóstico nutricional local..

b. Elaboración plan comunal de promoción de la salud.

Fase 2: Ejecución:

a. Contratación de un pro-fesional nutricionista y planificación de las sesio-nes educativas con niños, profesores y apoderados.

b. Coordinación con los establecimientos edu-cacionales para definir población a intervenir.

c. Finalización de los talle-res educativos con una obra de teatro.

Fase 3: Evaluación:

a. Cuantitativa: resultados, cobertura de la actividad, evaluación nutricional.

b. Cualitativa: fortalezas y dificultades.

c. Incorporación de la ac-tividad en programa de salud comunal.

Resultados logrados

Hasta el momento se ha logrado una cobertura

mensual de 350 niños distri-buidos en grupos aproxima-dos de 25 niños por colegio y cobertura de más del 50 % de trabajo con profesores y padres.

PeñaflorTalleres de alimentación saludable con lacomunidad preescolarTalleres de alimentación saludable con laTalleres de alimentación saludable con la


Actividad exitosa

La actividad de instalación de huertos en estable-

cimientos educacionales , se plantea como un desafío en el Plan de Promoción de Salud de Recoleta del año 2012.

Esta iniciativa está planifi-cada para ser implementada en el ámbito escolar, como una forma de promover en los niños y en su comunidad escolar la posibilidad de desarrollar un cultivo salu-dable con visión de que sea autosustentable.

Objetivos

Fomentar la alimentación saludable en la comuni-

dad de Recoleta, mediante la incorporación de huertos en establecimientos educacio-nales municipales.


Utilizar los frutos cose-chados en el comedor

escolar.

Formar a los niños para que se hagan cargo del cuidado y el cultivo de los productos del huerto.

Estimular la creación de un huerto en el hogar de los niños.

Sensibilizar a los niños con la temática ambiental y la im-portancia del cuidado de la naturaleza.


La experiencia se está de-sarrollando desde agosto

de 2012. En esa fecha se decidió realizar la instalación de dos huertos escolares en la comuna. Se selecciona-ron dos establecimientos educacionales con criterios técnicos pre-establecidos por equipo de expertos; se visitaron los sitios de instala-ción y se incorporó al trabajo a la comunidad de ambos recintos.

Las primeras tareas consis-tieron en la preparación de los terrenos (limpieza, des-malezamiento y preparación) con trabajo participativo con instituciones, niños, padres, apoderados y funcionarios del colegio y jardín.

Los participantes han ido re-cibiendo capacitación en te-rreno de las diversas técnicas utilizadas.

Uno de los huertos instalará un sistema de abono natural, a través de la incorporación de la lombricultura; los invo-lucrados ya están recibiendo la capacitación al respecto y tendrán un acompañamiento durante un año.

El programa se dividió en tres fases:

Fase 1: Coordinación

- Reuniones de Coordi-nación con la Dirección Munic ipal de A seo y Ornato (DIMAO), Dirección de Salud, y Dirección de Educación Municipal.

- Planificación de las ac-tividades y distribución de responsabilidades y tareas.

Fase 2: Selección de los esta-blecimientos educacionales.

- De los 17 colegios y 4 jardines infantiles mu-nicipales de Recoleta, se definieron 6 estableci-mientos como parte de una pre-selección.

- En base a una visita a los establecimientos pre-se-leccionados, se evaluaron otros aspectos para la de-finición de los estableci-mientos que, finalmente, serían los beneficiados con la implementación de huertos escolares.

- Dicha selección final la realizó el Departamento de Salud.

Fase 3: Implementación de los huertos con la comunidad escolar

Resultados logrados

Para el año 2012 se han obtenido diversos logros:

Trabajo con participación intersectorial con tareas y responsabilidades definidas, de acuerdo a la expertice técnica de cada sector.

Integración en las tareas de toda la comunidad escolar, alumnos, padres, apodera-dos, profesorado, directivos, paradocentes.

Fortalecimiento de los co-mités medioambientales de los establecimientos educacionales.

Niños integrados y sen-s i b i l i z a d o s c o n t a r e a s medioambientales.

Promoción de alimentación saludable auto sustentable.

Rescate de espacios subu-tilizados y de acopio de desechos.

RecoletaCreación de huerto escolar en un jardín infantily una escuela básica


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Actividad exitosa

Se ha identificado la ne-cesidad de realizar in-

tervenciones que aporten a la disminución de consultas relacionadas con trastornos del comportamiento, déficit atencional e hiperactividad. En este contexto surge la idea de realizar actividades que fomenten el desarrollo del autoconocimiento y con-trol de la impulsividad en ni-ños y niñas en etapa escolar, focalizando la intervención en establecimientos educa-cionales municipalizados.

Surge como propuesta la idea de realizar la inter-vención en la temática de yoga, pero focalizada en una capacitación hacia los orien-tadores de todos los esta-blecimientos educacionales municipalizados. Asimismo, la intervención es focalizada en que los cinco estable-cimientos seleccionados tomen la forma de clínica de yoga, siendo posible con ello realizar la instancia práctica de la teoría y ejercitación de la capacitación. .

Objetivos

Generar herramientas que faciliten la intervención

de los orientadores con los niños y niñas de los esta-blecimientos educacionales municipalizados en la técnica del yoga.


instalar una alternativa de trabajo que pueda ser apli-

cada con el total de los alum-nos de cada establecimiento, conforme a la programación y aprendizaje de la técnica del yoga.


La planificación de esta ex-periencia fue a través de

cuatro fases:

Primera Fase:

Modif icac ión del grupo objetivo de capacitación e intervención del Taller de yoga, junto a profesor y orientadores.

Segunda Fase:

Realización de convocatoria y jornada de presentación de propuesta con directivos, orientadores y encargado de convivencia

Modificación de grupo ob-jetivo de capacitación e intervención de Taller de yoga, junto a profesor y orientadores.

Tercera fase:

Definición de contenido, planificación de sesiones, solicitud de materiales tales como libros y MAD de yoga para capacitación, calenda-rización de sesiones y dis-tribución de intervenciones prácticas, “clínica de yoga” por establecimiento educa-cional a intervenir.

Cuarta fase:

Convocatoria, inicio de ac-tividades de capacitación y clínica de yoga y evaluación.

Resultados logrados

E s posible mencionar como un logro importante la

aceptación e interés por parte de los orientadores en participar en la propuesta, siendo ésta visualizada como un modo alternativo de in-tervención escolar y de me-jora del clima de convivencia.

RencaTaller de yoga para orientadores decolegios municipales de la comunade Renca

Resultados logrados


Actividad exitosa

Surge en el marco del Plan de Promoción de la

Salud, específicamente en el componente de Vida Libre de Humo de Tabaco, en respues-ta a la necesidad de concien-tizar a los niños de jardines infantiles de la comuna y a sus familias, acerca de los daños que provoca el consu-mo del tabaco, no sólo para quienes fuman, sino también para quienes no lo hacen.

Cada jardín infantil realiza una presentación que incluye el baile y música, con motivos que se orienten a la preven-ción del consumo del tabaco.

Uno de los requisitos de cada presentación, es que hiciera alusión a la prevención del tabaquismo. Además, debía contar con la presencia de padres y apoderados, niños del jardín y educadoras de párvulos.

Objetivos

involucrar a los niños de los jardines infantiles de

la comuna y a sus respecti-vas familias, en acciones de promoción y prevención del consumo de tabaco.


Educar a los niños en el daño que produce el há-

bito del tabaco en el ámbito personal, familiar y social.


Esta actividad fue planifi-cada por el Departamento

de Salud, en conjunto con el Departamento de Educación.

La planif icación de esta experiencia fue a través de siete etapas:

- Programación de la acti-vidad.

- Invitación a cada jardín infantil.

- Entrega de las bases.

- Adquisición de premios.

- Inv i tac ión de ju rado evaluador.

- Coordinación de acciones para el día del evento.

- Presentación y premia-ción.

Resultados logrados

Se han identif icado los siguientes logros a partir

de esta actividad:

El concurso contó con la par-ticipación de la comunidad educativa de los jardines in-fantiles de la comuna.

Se respetaron y cumplieron los requerimientos de las ba-ses del concurso.

Las presentaciones que rea-lizó cada jardín concursante se destacaron por ser nove-dosas y con un alto grado de preparación y preocupación en cada detalle.

Se contó con el apoyo de una escuela de la comuna, que facilitó el gimnasio para lle-var a cabo el concurso.

Se cumplió con todo lo establecido en las bases (horarios, fechas y proceso) Participación del equipo de salud, quienes destinaron un espacio para colaborar en las tareas necesarias para concretar el concurso. (ani-mación, jurado y decoración del evento, entre otros).

Además de dar tiempo a la presentación de cada jar-dín concursante, se destinó tiempo para dar a conocer los efectos y consecuencias del consumo del tabaco.

San PedroConcurso “cantar y bailar es más entretenidoque fumar”Concurso “cantar y bailar es más entretenidoConcurso “cantar y bailar es más entretenido


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Actividad exitosa

La experiencia surge de la necesidad de contar con

una estrategia de promoción, capaz de llegar a los más pequeños de las familias, pensando en ellos como una vía de entrada a los grupos familiares de la comuna, donde se pudiese transmitir la importancia de contar con espacios libres de humo de tabaco.

Se realiza la presentación de una obra de Teatro Infantil in-teractiva, donde se presenta el cuento “La Princesa y Súper Sanita”. Este cuento trata del daño que provoca el tabaco, tanto en los que fuman, como en los que están alrededor y en el medio ambiente. En un lenguaje simple y con el uso de vistosos corpóreos se busca generar conciencia so-bre la importancia de llevar una vida sana.

Objetivos

Fomentar en los niños , padres , apoderados y

funcionarios de los jardines infantiles de la comuna, la necesidad de establecer ambientes libres de humo de tabaco, además de generar conciencia respecto al daño a la salud que provoca el con-sumo de éste.


Los principales socios en esta experiencia han sido

las direcciones de los jardi-nes infantiles de la comuna, quienes han generado un es-pacio en sus programaciones para la presentación de la obra, además de convocar a los padres y funcionarios.

Esta actividad se planificó en 4 etapas:

- Coordinación y presenta-ción de la actividad a los jardines infantiles de la comuna.

- S e rea l i z a la age n -da con las fechas de presentación.

- Presentación de la obra en los jardines infantiles.

- Evaluación.

Resultados logrados

Los principales logros de esta actividad han sido

instaurar el tema de los ambientes libres del tabaco en la comunidad preescolar, además de inculcar en los ni-ños la importancia de vivir en ambientes saludables, como parte de sus derechos.

Otro de los logros importan-tes, ha sido establecer una fuerte alianza entre los jar-dines infantiles y el progra-ma comunal de promoción, lo que ha permitido generar estrategias en conjunto para trabajar temas de promoción de salud.

San RamónObra de teatro “la princesa y súper sanita por unambiente libre de humo de tabaco”


Actividad exitosa

El proyecto se inició el año 2006, entre el Centro de

Salud Familiar y el Supermercado Líder de la comuna. Se gestó bajo el alero del Plan de Salud Comunal de promoción del año 2006, con la intención de in-tervenir los entornos saluda-bles, con la estrategia de en-tornos laborales saludables.

Se tomó contacto con el Supermercado Líder, en donde se realizó una alianza de traba-jo, para colaborar con el empo-deramiento de los trabajado-res en estilos de vida saludable.

Se habilitaron espacios ade-cuados para realizar esta actividad, en la sala multiuso de la empresa

Se realizaron exámenes de salud en el supermercado, donde la empresa realizo el aporte para la toma de glicemia capilar, además de otros aportes como los dados por el laboratorio ROCHE y la Farmacia Ahumada, instalada en el mismo recinto.

Las actividades permitieron mantener un nexo con el departamento de bienestar, comité paritario de la em-presa, profesores de educa-ción física, contratados por la empresa para realizar acti-vidades deportivas, pero que además realizaron su aporte en el refuerzo de las conseje-rías para la vida activa.

Han sido 6 años de apoyo y cooperación, en un universo laboral, donde los actores se renuevan, por los ciclos vi-tales, por lo que nos parece importante realizar accio-nes de salud en la empresa constantemente.

Objetivos

Fomentar el espacio labo-ral como fuente de salud,

contribuir a disminuir los fac-tores de riesgo y mejorar los condicionantes de salud.


Realizar intervenciones de auto cuidado en la

población trabajadora del Supermercado Líder.

Incentivar a los trabajadores del supermercado Líder a realizar exámenes preventi-vos de salud.

Detectar a tiempo las enfer-medades cardiovasculares.


Esta actividad fue plani-ficada por el equipo de

promoción de la salud de la municipalidad de Vitacura, en conjunto con otros de-partamento. Asimismo, la iniciativa recibió apoyo de organizaciones territoriales e instituciones públicas.

Las fases en las que se llevo a cabo el programa son las siguientes:

Se realizo el año 2006 un gran operativo con participación del departamento de perso-nal, se realizaron examenes de salud preventivos, bucal, mamografia , papamicolau entre otros.

Se realiza socio-educación de salud mental , donde se realizan actividades para combatir el stres , e identi-ficar síntomas que pudieran corresponder a depresiones y enfermedades de salud mental,

Durante el 2010 , se reali-zaron actividades de índole preventiva.

Durante el 2011 se realizaron exámenes de salud preven-tivo a los varones adultos, de acuerdo al grupo etáreo identificado como de riesgo , hombres de 20 a 40 años y mujeres de 40 a 65 años.

Resultados logrados

A partir de las evaluaciones realizadas, se han logra-

do identificar los siguientes resultados y logros de esta iniciativa:

Se detectan precozmente enfermedades cardiovascu-lares, obteniendo además los indicadores de salud de esa empresa.

Se detecta precozmente una persona con cáncer cervi-couterino, pudiendo mante-ner a la población femenina trabajadora, sana y empode-rada del autocuidado.

Se genera un vínculo de apo-yo mutuo. Apoyo en activida-des comunitarias (Caminatas, Ferias de la Salud, Actividades de alimentación saludable en colegios).

Se reciben los beneficios de la responsabilidad social de la empresa

Apoyo para realizar activida-des complementarias a las terapias farmacológicas en los pacientes del COSAM

Invitación a participar en las sesiones de CODECOS (con-sejo de desarrollo social)

Se realizan controles de Salud para cumplir las metas solicitadas por el MINSAL

Se mantiene el vínculo e interrelación a través del tiempo

VitacuraEntornos laborales saludables

1. Buin: Encargada comunal 2012, Verónica Figueroa Morales, [email protected]

2. Cerrillos: Encargada comunal 2012, Carolay Núñez Donoso, [email protected]

3. El Bosque: Encargada comunal 2012, Marta Saavedra, [email protected]

4. El Monte: Encargada comunal 2012, Jenny Martínez Jara, [email protected]

5. La Cisterna: Encargado comunal 2012, Estaban Muñoz Valdes, [email protected]

6. La Florida: Encargada comunal 2012, Sandra Ortega, [email protected]

7. Las Condes: Encargada comunal 2012, Carla Alejandra Mella Saavedra, [email protected]

8. La Pintana: Encargado comunal 2012, Carlos Celis, [email protected]

9. La Reina: Encargada comunal 2012, Rosa Ana Molina, [email protected]

10. Lo Barnechea: Encargado comunal 2012, Clímaco Fernández Durán, [email protected].

11. Lo Espejo: Encargada comunal 2012, Andrea Cartes Díaz, [email protected]

12. Padre Hurtado: Encargada comunal 2012, Damaria Jimenez Ugalde, [email protected].

13. Peñaflor: Encargado comunal 2012, Claudio Wastavino, [email protected]

14. Puente Alto: Encargado comunal 2012, Jorge Navarro Bahamonde, [email protected].

15. Peñaflor: Encargado comunal 2012, Claudio Wastavino, [email protected]

16. Recoleta: Encargada comunal 2012, Pamela Gaete, [email protected]

17. Renca: Encargada comunal 2012, Yanela Gonzalez Miranda, [email protected]

18. San Bernardo: Encargado comunal 2012, Felipe Ochoa Guevara, [email protected].

19. San Miguel: Encargado comunal 2012, Marcelo Vásquez León, [email protected].

20. Santiago: Encargada comunal 2012, Paz Bersano Reyes, [email protected].

21. San Pedro: Encargada comunal 2012, Aída Albornoz, [email protected]

22. San Ramón: Encargada comunal 2012, Johana Rodriguez, [email protected]

23. Vitacura: Encargado comunal 2012, Verónica Ramírez, [email protected]

Encargados Comunales de Promoción de la Salud Experiencias Destacadas 2012

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