Víctor Hugo Olmos Olalde

22 de septiembre de 2010

Revolucion

Cibernetica e

Informatica

En la actualidad se está viviendo una etapa nueva de evolución ante las adecuaciones de nosotros como humanos y nuestros medios en los que nos vamos rigiendo y estructurando a los mecanicismos y la velocidad de la información. ¿Será este el inicio de nuestro fin como humano consciente?

La era de la

ideologia del

Homociber

Imagen de Portada - http://www.queciencia.com/2007/10/21/

Nuestro camino se ha comenzado a liberar con el paso del tiempo, ya no somos aquellos

homos que vivenciaban en cavernas, o aquellos caballeros que cabalgaban días y noches

por la liberación de su tierra, nuestra re - evoluciones han sido de gran importancia para la

estructuración de nosotros mismos, desde nuestros antepasados hasta el día de hoy.

Aquí es donde convergeremos ante la realidad de esta revolución y lo que nos ha traído

consigo, para beneficio de nosotros mismos y las nuevas generaciones.

¿Qué es la Cibernética y la Informática?

La cibernética es el estudio interdisciplinario de la estructura de los sistemas

reguladores, vinculada a la teoría de control y a la teoría de sistemas; aplicable a los

sistemas físicos y sociales. Se centra en funciones de control y comunicación: ambos

fenómenos externos e internos del/al sistema. Esta capacidad es natural en los

organismos vivos y se ha imitado en máquinas y organizaciones.

Platón la utilizó en La República con el significado de "arte de dirigir a los hombres" o "arte

de gobernar"1

Por su parte, la Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del

tratamiento automático de la información, utilizando sistemas computacionales,

generalmente implementados como dispositivos electrónicos. También está definida como

el procesamiento automático de la información.2

Esto lo podemos entender como lo explica el costarricense Claudio Gutiérrez en su

exposición “Integración e Independencia en la era de las Computadoras”, durante el

Simposium sobre Integración Latinoamericana por la Educación y la Cultura (México

1981)3

“Es la elaboración automática de la información todos aquellos fenómenos que tienen que

ver con la transmisión cuasi-instantánea de mensajes, el almacenamiento indefinido de

inmensas cantidades de datos, su clasificación y recuperación sin esfuerzo humano, y

toda la diversidad de las operaciones aritméticas y lógicas realizadas por mandatos de

1 http://es.wikipedia.org/wiki/Cibern%C3%A9tica

2 http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica

3 http://www.anuies.mx/servicios/p_anuies/publicaciones/revsup/res041/art3.htm

carácter general emanados de un programa. Incluyo también en el término todo lo que se

refiere a la gráfica electrónica y a la impresión directa en papel, por medios fotográficos o

de otra índole, de los datos almacenados en una memoria electrónica. Igualmente incluyo

en el término, aunque con la salvedad de que se trata de fenómenos más del futuro que

del presente, el reconocimiento electrónico de la voz humana, la producción de

comunicación auditiva, el reconocimiento automático de escenas y objetos, la

planificación automatizada y la comprensión por las máquinas del lenguaje natural u

ordinario, fenómenos todos estos que globalmente se suelen denominar inteligencia

artificial. Igualmente dentro de esta categoría habrá que colocar los llamados "sistemas

expertos", como los programas de diagnóstico médico o de análisis químico o prospección

geológica que se encuentran hoy en el límite entre las creaciones de laboratorio y la

producción comercial.”

Toda esa información que nosotros podemos encontrar en la actualidad por todos los

diversos medios a reestructurado nuestra manera de aprender, desaprender y reaprender,

ha motivado a la gran masa de conocimiento a hacerse automatizada pero en ocasiones

incomprendida, nos ha convertido en homo-cibers dependientes de esta tercera

revolución industrial a la que hace referencia Jérome Brindé (UNESCO 2000)4 “La

«tercera revolución industrial», que está transformando radicalmente las sociedades, se

manifiesta en el auge de la revolución informática, el desarrollo acelerado de las ciencias

y tecnologías de la comunicación e información, y el avance de la biología y la genética y

sus aplicaciones.”

Basada en la revolución cibernética y en el orden de los códigos, informática hoy y

genética mañana, la tercera revolución industrial somete a la sociedad de la producción

material al nuevo imperio inmaterial de los signos de la «sociedad programada», cuyo

advenimiento precipita el auge de redes planetarias, privadas o públicas, que son el

instrumento y acelerador principales de la mundialización. Estamos experimentando ya en

la estructura social las consecuencias de esta revolución, que impone a nuestras

sociedades una lógica de fractura. ¿Cuál será la repercusión de la tendencia a la

disociación en las instituciones o estructuras legadas por la historia como la escuela, el

Estado-nación, el trabajo, la familia, la cultura y la ciudad? ¿La retracción del ámbito

público y la erosión del contrato social no son los riesgos más graves que corremos?

4 http://www.almendron.com/politica/especiales/futuros_posibles/futuro_01.htm

La mundialización ofrece también una oportunidad, representa una mejora de los medios

para comunicar y transmitir información. Las nuevas tecnologías de la información brindan

nuevas posibilidades a la educación a distancia y permiten vislumbrar una prometedora

sociedad de redes, descentralizada, más democrática y menos jerárquica. La

mundialización no sólo podría contribuir a la fragmentación de las sociedades, sino

también al auge de una conciencia planetaria. Al respecto, se puede decir con Edgar

Morin que el movimiento de protesta que algunos califican erróneamente de

«antimundializador» se podría interpretar como el exponente de una segunda

mundialización: la de las conciencias que se yerguen ante la mundialización de la

economía y las técnicas.

A lo que se refiere Jérome Brinde es a la base creciente y a la decadente en la que

estamos viviendo con la aparición de estas nuevas estructuras o sistemas, en los que el

advenimiento de nuevas guerras, más mortales, y los beneficios de educarnos de otras

formas dejaron de ser ideas futuristas y están presentes en la actualidad.

Por otra parte y agregando “la revolución cibernética no se relaciona exclusivamente con

las tecnologías de la información, la robótica o internet; gracias a esta revolución sin

precedentes en la historia de nuestra civilización están cambiando la forma de entender el

mundo y nuestra historia, la forma de hacer ciencia, la forma de entender la religión y, en

general, las directrices fundamentales sobre las que se erigen nuestras culturas de fin del

milenio, como lo menciona Luis Eduardo Bastías5.

Ignacio Ayestarán en su Ciberracismo, proleto-robots y otros excesos tecnológicos: de

Krutwig a Sloterdijk6, nos habla acerca de que la nueva revolución tecnológica ya no será

la energía de la fuerza física, sino aquélla basada en la información y en los

computadores, que traerá cambios impactantes a nuestras vidas; de ahí su expresivo

nombre: computer shock. Esta revolución cibernética no consumiría materias primas sino

información, entendiendo por tal toda acción física [su soporte material] que va

acompañada de una acción psíquica [su semántica o significado].

5 http://lebastias.wordpress.com/2007/09/27/la-revolucion-cibernetica/

6

http://www.google.com.mx/url?sa=t&source=web&cd=2&ved=0CBsQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.dianoesis.net%2FCIBERRRACISMO.doc&rct=j&q=ciberracismo.doc&ei=bjqaTL__OIH6sAOw-cGpAw&usg=AFQjCNH_cKXfKmoBaAzmv6CbZ9QrUnhDGQ&sig2=gQ1pw_by6gVrrIGSHK9a5g&cad=rja

Lo importante, pues, será dotar de contenidos semánticos a las nuevas tecnologías,

evitando reducirlo todo al campo sintáctico, peligro manifiesto en esta nueva ola

tecnológica. Muchos de los expertos en ordenadores sólo se preocupan de la sintaxis, es

decir, las reglas generales que se iteran o repiten en algoritmos, haciéndonos creer que

tales leyes sintácticas son el fin de la información. De esta forma el pensamiento humano

se ve reducido a una mera repetición mecánica de software y el cerebro humano queda

reducido finalmente a un «infra-producto de la robótica».

Conclusión:

Cada aspecto, cada nota, cada dato que nosotros agregamos a nuestra mente y a

nuestras experiencias o educación nos van dando un nuevo auge de crecimiento, en

ocasiones podré llegar a pensar que la fuerza de nuestro gobierno ante la educación y la

decadencia del más débil es buena y siempre prevalecerá, más sin embargo estas

evolución en la que nos encontramos no permitirá que unos pocos sean los que lleguen a

controlar a ser los “Cibernéticos”, los amos y señores del control, del poder; la educación

es y será el único medio permisible general y autodidacta que ayudara a la emersión y

proliferación de nuevas generaciones, más inteligentes y desarrolladas, que controlen y

no se dejen controlar.

Bibliografía

Wikipedia, La enciclopedia libre http://es.wikipedia.org/wiki/Cibern%C3%A9tica http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica Integración e independencia en la era de las computadoras - Claudio Gutiérrez http://www.anuies.mx/servicios/p_anuies/publicaciones/revsup/res041/art3.htm Diez tendencias a largo plazo que podrían esbozar los futuros posibles de la humanidad en el siglo XXI – Jerome Brinde

http://www.almendron.com/politica/especiales/futuros_posibles/futuro_01.htm La Revolución Cibernética – Luis Eduardo Bastías http://lebastias.wordpress.com/2007/09/27/la-revolucion-cibernetica/ Ciberracismo, proleto-robots y otros excesos tecnológicos: de Krutwig a Sloterdijk - Ayestarán, Ignacio http://www.google.com.mx/url?sa=t&source=web&cd=2&ved=0CBsQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.dianoesis.net%2FCIBERRRACISMO.doc&rct=j&q=ciberracismo.doc&ei=bjqaTL__OIH6sAOw-cGpAw&usg=AFQjCNH_cKXfKmoBaAzmv6CbZ9QrUnhDGQ&sig2=gQ1pw_by6gVrrIGSHK9a5g&cad=rja