Richesse - Notes de cours - · PDF filevie à la ville et à la campagne. ... Elles ont belle gueule nos colonies, ... sur une carte du monde, des pays qui disposent d’importantes

Monde contemporain Mars-Avril 2016

RICHESSE

Vaincre la pauvreté n’est pas un geste de charité. C’est un acte de justice. Nelson Mandela

SECTION - INTRODUCTION

La richesse est le résultat de l’activité économique d’une collectivité, donc des processus de production, de distribution et de consommation de biens et de services. Malgré la croissance soutenue qu’a connue l’économie mondiale dans la seconde moitié du XXe siècle, la répartition de la richesse reste inégale, les pays du Nord étant favorisés par rapport aux pays du Sud. La disparité dans la répartition de la richesse s’observe également à l’intérieur des sociétés : l’écart entre riches et pauvres se creuse dans de nombreux pays.

Une accentuation des inégalités devant l’emploi et les salaires, surtout depuis le milieu des années 1980, se mani feste dans p lus ieurs pays occidentaux. Les bénéfices du développement économique que connaissent certains pays émergents, notamment en Asie et en Amérique du Sud, font s’accroître l’écart entre les conditions de vie à la ville et à la campagne. Le continent africain est, pour sa part, en grande partie marqué par une généralisation de la pauvreté.

Malgré une hausse de productivité à l’échelle mondiale, des interventions de redistribution de la richesse par les États et des efforts de régulation du marché mondial par différents acteurs, la disparité continue de s’accroître. La répartition géographique

Document produit par Julie Dumais-Lévesque �1


des ressources naturelles sur la planète, le contrôle exercé sur elles, l’organisation de la production ainsi que l’effet des mouvements de colonisation, de décolonisation et de néocolonisation représentent autant d’éléments à considérer pour expliquer cette disparité.

Si l’objectif de réduire la pauvreté dans le monde fait consensus, la façon d’y arriver appelle au débat…

À l’échelle mondiale, est-il possible que le développement économique assure une plus grande justice sociale? Profite-t-il à l’ensemble des populations en garantissant à chacun des conditions de vie suffisantes et l’accès à l’éducation et à des soins de santé? Est-il par ailleurs possible que l’exploitation des ressources naturelles et humaines, notamment par des entreprises multinationales, génère davantage de retombées économiques pour les populations locales, particulièrement dans les pays en développement? Dans quelle mesure une répartition équitable de la richesse est-elle possible? Comment y arriver? La croissance économique participe-t-elle à la disparité ou contribue-t-elle à l’atténuer?

Le questionnement qui guidera ce chapitre est le suivant:

Comment atteindre un équilibre entre justice sociale et développement économique ?

Pour arriver à y répondre, il vous faudra apprendre à mobiliser ces concepts et à les mettre en relation les uns avec les autres : concentration, développement économique, disparité, flux, interdépendance, justice sociale, mondialisation, pouvoir, ressource.

Le contenu du chapitre sera vu en deux temps :

- Constat de la disparité de la richesse dans le monde et les causes de cette disparité

- Quête de solutions et analyse de certaines d’entre elles



En guise d’introduction, quelques images :

La taille des pays relativement à leur richesse dans le monde



Et quelques extraits…

« L’Afrique n’est pas pauvre, elle est victime de ses richesses » Aminata Traoré, ancienne ministre de la culture du Mali

« La crise mondiale des inégalités atteint de nouveaux sommets. Les 1 % les plus riches possèdent désormais davantage que les 99 % restants. Ils font usage de leur pouvoir et de leurs privilèges pour biaiser le modèle économique et creuser le fossé qui existe entre eux et le reste de la population. Un réseau mondial de paradis fiscaux a permis aux plus riches de cacher quelque 7 600 milliards de dollars. La lutte contre la pauvreté est vaine si la crise des inégalités n'est pas résolue.» (Extrait du rapport d’Oxfam-Québec, 2016)

Taxer les riches pour aider les plus pauvres du monde ? En 1972, l’économiste américain James Tobin (Prix Nobel d’économie en 1981) propose l’idée d’imposer une taxe sur les transactions monétaires internationales pour contrer la spéculation et financer l’aide publique au développement. (Extrait du manuel Enjeux, p. 164)

Voir aussi les documentaires :

Mongolie, victime de ses richesses ? (Geopolitis) Quand le FMI fabrique la misère (BBC) Change Your Channel (TedxTalks, Mallence Bart Williams)



Voici deux chansons francophones qui dénoncent l’inégalité de répartition de la richesse. Dans l’encadré à côté de chacune d’elles, indiquez des éléments qui permettent d’identifier, selon vous, que la chanson parle d’inégalité dans la répartition de la richesse. Pompafric (Tryo, Grain de sable, 2003)

Ouh ouh, ouh wouah ouh {x2}

J'ai toujours eu, De l'admiration pour vous. J'ai toujours su, Que vous seriez avec nous. Je vous emmène, Dans nos nouvelles colonies À l'africaine.

Aux prédateurs tentaculaires, Aux boulimies monopolistes, Aux technocrates mercenaires, Quand la finance a ses artistes. Aux terrains de jeux au soleil, Aux chaises longues pour politiques, Boloré, Bouygues, Vivendi, Elf, Se servent sur la pompafric.

Bolopoly, bolo réseau, Boloré voyage au Congo Boloré crée son arsenal, Rejoint la cour du Général ! Bolocratie, bolo la pieuvre Regarde les devises qui pleuvent. Quand Bolo se roule un tarpé, Il ouvre une usine au CB !

{au Refrain} Ouh ouh, ouh wouah ouh {x5}

Mitterand était mon papa, J'pars en colo en Angola, Je connais tous les moniteurs, Richissimes archi-corrupteurs. Y'a des armées désoeuvrées, Qui méritent qu'on leur tienne compagnie. Nous on fait la guerre en musique, Fn fait chanter la République. France / Afrique L'immaculée, intérets pétro-meurtriers. Pendant que l'Angola se viole, Nous on fait l'amour dans l'pétrole. Guinée, Tongo, Bisso, Biafra, On est mouillés jusqu'au Rwanda, On a dopé vos dictateurs.


Éléments qui signalent la disparité de la répartition de la

richesse


Vous voyez qu'la France a du coeur !!!

{au Refrain}

Si on écoulait notre vache folle, Sur le marché du Nigeria, À deux francs le kilo C'est du bol ! J'pourrais partir aux Bahamas, Mon banquier me trouve un peu pâle, Mon compte a besoin de soleil, Faut que je trouve un paradis fiscal Où me détendre les orteils.

Paradis, refuge planétaire, Pour porte-feuille de mercenaire, Pour autre pilleur de l'Afrique Ou pour fumiers démocratiques. Elles ont belle gueule nos colonies, Bizarre Elf s'est fait griller. Il faut balancer la politique africaine de l'Elysée !!

{Refrain} x2

Humain à l’eau (Stromae, Racine carrée, 2014)

Moi humain Papou Primaire pas vous ? Si évolué c'est ça Moi j'évolue pas pour un sou Moi parler des glaciers Si couler moi fâcher Je saurai où te chercher Quand comme moi tu seras perché Mais oui oui retiens moi bien Piercing tout comme les tiens Le même trou qu'à la couche d'ozone Je te le ferai à l'étui pénien Mais vol vol, voyage Fais-les tes reportages Mes pots de colle, crache loin Dans votre polpotage Dans votre monde de Gotha Moi je n'en voulais pas Évidemment que tu crois Mais on se tait Quand on ne sait pas Ta bouche, gros bêta, Écoute, la nature est là Ne vous étonnez pas Ça pue le coup d’état

HUMAIN À L'EAU



Mais petit modernisé Pourquoi tu me parles mal ? Je respecte les Pygmées Donc respecte les Masaïs Je respecte ton terrier Respecte mes terres Je respecte les insectes Donc respecte les mammifères Je te l'explique encore Moi devoir définir Toi pas comprendre Pas parler Ou plutôt réfléchir Le pauvre il faut l'aider Son pote il faut l'aider Donc déléguer au délégué Qui déléguera au délégué Imbécile tel Même si s'tel Trop risqué d’être écouté Même à telle, telle ou telle heure C'est un euphémisme Oui je t’idéalise La culture de la bêtise De ça oui je suis raciste

Ça fait quatre fois que ton hélico passeTout le village a les boulesPassez, passez mais faites gaffe, huhSi un jour il s'écrouleY'a pas de gang ou de policeNon ce n'est pas la zone iciLes jaguars ne roulent pasChez moi c'est l'Amazonie Ou c'était, pour ce qu'il en resteMais garde-les tes arbustes Touche encore un poil à ma forêt Ton pénis j'en ferai des bûchesToi et toutes tes perruchesTes Christo ColombusTrop tard pour les excusesAu nom du déluge 3G, 4G ou déchet oubliéG8, G20 ou j'ai chiéEt j'ai bien cachéVous décidez de ça à notre insuMoi aussi j'aurais aimé être entenduDonc arrêtez de suite Vous êtes stupides ou quoiLes études ne donnent aucune science infuse


Éléments qui signalent la disparité de la répartition de la

richesse


QUELLES SONT LES CAUSES DE CETTE DISPARITÉ ET, SURTOUT, QUELLES SOLUTIONS PEUT-ON ENVISAGER POUR ATTEINDRE UN ÉQUILIBRE ENTRE JUSTICE SOCIALE ET DÉVELOPPEMENT

ÉCONOMIQUE ?

SECTION 1 - NOTES DE COURS

1 CONSTAT : Création et répartition de la richesse 1.1. Disparité dans la répartition de la richesse

- Situer, sur une carte du monde, des pays qui disposent d’importantes ressources naturelles

Principales ressources en eaux renouvelables et conflits liés à l’accès à l’eau.

Principaux pays détenteurs des ressources en eaux : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Consommation et production d’hydrocarbures, principaux flux, circa 2005.

Principaux producteurs : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La part du PIB mondial des pays du monde et leurs exportations de minéraux, 2007-2008



- Indicateurs qui permettent de mesurer la disparité

• Indice de Gini [écart de richesse à l’intérieur d’un pays]

• PIB [valeur totale des biens et des services produits pendant une année]

• IDH (indice de développement humain) Calcul du niveau de vie, de l’accès aux services d’éducation et de santé et de

leur qualité.

- Situer, sur une carte du monde, des pays dont l’IDH est élevé et d’autres dont l’IDH est faible (voir carte ci-dessus)

- Moyens utilisés par les États pour réduire la disparité dans la répartition de la richesse

• Adoption de politiques fiscales

• Réglementation des conditions de travail



- Situer, sur une carte du monde, des pays dont le PIB par habitant est élevé et d’autres dont le PIB par habitant est faible (voir carte ci-dessus).

1.2. Création de la richesse

- Facteurs de création de la richesse :

• Exploitation de ressources naturelles

• Productivité des entreprises

• Investissements publics

• Qualification de la main-d’œuvre



- Moyens utilisés par les États pour favoriser la création de la richesse

• Investissement en éducation

• Établissement de programmes de recherche et développement

• Participation à des regroupements économiques (ex. G20, OMC, etc.)

- Mesures mises en œuvre par les États pour réglementer l’exploitation des ressources naturelles

• Adoption de politiques d’exploitation, de préservation et de restauration

ex. Le Canada adopte certaines mesures pour protéger les cours d’eau.

• Application de sanctions

ex. La Mongolie emprisonne, au début des années 2000, plusieurs cadres d’entreprises étrangères ayant surexploité ses ressources.

- Facteurs qui limitent la création de la richesse

• Rareté des ressources naturelles, humaines et financières

• Faible développement d’infrastructures de transport et de communication

• Manque de formation de la main-d’œuvre

• Accessibilité réduite aux sources d’énergie



2. CAUSES DE LA DISPARITÉ DANS LA RÉPARTITION DE LA

RICHESSE

2.1. Colonisation, décolonisation et néocolonialisme

- Objectifs poursuivis par les États colonisateurs

• Se procurer des ressources naturelles

• Accéder à de nouveaux marchés

- Causes de l’indépendance des colonies africaines et asiatiques

• Affirmation identitaire

• Accès de l’élite à l’éducation

• Volonté de contrôler les ressources

• Fin de la Deuxième Guerre mondiale

- Conséquences de la décolonisation pour les

nouveaux pays

• Conflits ethniques, guerres

• Remise en question de certaines frontières (ex. continent africain)

- Néocolonialisme : domination économique d’un État sur d’anciennes colonies

2.2. Relations Nord-Sud

- Caractéristiques des pays développés

• Facilité d’accès à des biens et des services

• Niveau de vie élevé pour la majorité de la population

• Concentration de capitaux

• Industries de pointe



- Caractéristiques des économies des pays du Sud

• Extraction de richesses naturelles

• Cultures d’exportation

• Exploitation de ressources par des intérêts étrangers

• Faible niveau de transformation des matières premières sur place

- Caractéristiques des pays en développement

• Accès difficile aux biens et aux services de base pour une majorité de la pop.

• Faible PIB par habitant

• Forte proportion de la population active dans le secteur agricole

- Caractéristiques des économies émergentes

• Croissance économique très rapide fondée sur l’industrialisation

• Présence de fortes inégalités sociales

• Mise en valeur inégale du territoire

• Importance des exportations



2.3. Mondialisation

2.3.1. Influence de la mondialisation

- Caractéristiques de la mondialisation de l’économie

• Libéralisation des échanges

• Fluidité des mouvements financiers

- Avantages de la mondialisation pour les entreprises

• Croissance des marchés

• Baisse des coûts de production

• Augmentation des profits



- Effets de la mondialisation sur l’économie des pays développés

• Développement de nouveaux marchés

• Perte d’emplois dans le secteur manufacturier

- Effets de la mondialisation sur l’économie des pays en développement

• Développement d’économies émergentes

• Migration de travailleurs

- Effets de la mondialisation sur le domaine culturel

• Circulation libre et rapide des idées (ex. réseaux sociaux, internet, etc.)

• Uniformisation de la culture



2.3.2. Pouvoir des entreprises multinationales

- Ce qui incite les États à accueillir des entreprises multinationales

• Création d’emplois

• Source de revenus

- Mesures mises en œuvre par les États pour attirer des entreprises multinationales

• Avantages fiscaux

• Subventions de recherche et développement

• Octroi de tarifs préférentiels

• Développement d’infrastructures

- Ce qui incite des entreprises multinationales à délocaliser leurs activités

• Réduction des coûts de production

• Accessibilité à de nouveaux marchés



2.4. Endettement des États

- Situer, sur une carte du monde, des pays dont l’endettement est élevé et des pays dont l’endettement est faible

- Créanciers des États

• Citoyens

• Institutions financières

• Fonds monétaire international (FMI)

• Banque mondiale (BM)

• Autres États

- Causes de l’endettement des États

• Construction d’infrastructures

• Services publics



• Soutien au développement d’entreprises

• Dépenses militaires

- Effets possibles de l’endettement des États sur l’économie et la société

• Remise en question de programmes sociaux

• Privatisation

• Accroissement des écarts entre les groupes sociaux

• Augmentation de la dépendance économique

• Crise politique et sociale (ex. mouvement Occupy)



3. SOLUTIONS À LA DISPARITÉ DE LA RÉPARTITION DE LA RICHESSE

3.1. Organisations internationales et regroupements économiques

- Objectifs poursuivis par différents regroupements économiques

• L’Union européenne a pour objectif de renforcer la coopération économique entre les pays membres

• L’Association des nations du Sud-Est asiatique (ANSEA) a pour objectif d’accélérer la croissance économique et d’améliorer les conditions de vie des populations

- Objectifs poursuivis par différentes organisations internationales

• Le G8 vise à favoriser la concertation sur des questions économiques

• L’Organisation mondiale du commerce facilite les échanges commerciaux

• Le Fonds monétaire international contribue à stabiliser le système monétaire

• La Banque mondiale accorde des prêts aux pays en développement

• La FAO vise à rendre accessible une nourriture saine et en quantité suffisante

3.2. Organisations non gouvernementales (ONG)

- Objectifs poursuivis par différentes organisations non gouvernementales

• Mouvement international Quart monde vise à éradiquer la misère

• Oxfam international lutte contre les injustices sociales et la pauvreté

• Forum social mondial cherche à coordonner l’action des organisations altermondialistes

• Médecins sans frontières offre une assistance médicale en situation de conflits et

de crises humanitaires)



3.3. Commerce équitable

- Objectifs du commerce équitable

• Établir un partenariat commercial entre distributeurs de pays développés et producteurs de pays en développement

• Respecter les droits sociaux et économiques des travailleurs

• Payer un prix juste pour les productions

• Contribuer au développement durable



SECTION 2 - SCHÉMAS ORGANISATEURS

Pour chacune des sections de notes, nous allons réaliser des schémas organisateurs qui synthétisent l’essentiel de l’information présentée. Lors de l’examen, vous pourrez utiliser ces schémas.

Ces schémas sont utiles pour plusieurs raisons: - Ils présentent la matière autrement.

- C’est l’occasion de réinvestir ce qui a été vu dans les notes de cours, l’exposé de l’enseignante, les vidéos et les mises en situation.

- Ils constitueront d’excellentes bases pour la révision en fin de module, en prévision de l’évaluation.

- Ils permettent de créer votre organisation de votre compréhension de la matière, en vue de mieux l’appliquer lors de la réalisation de la Section 3 : Solutions à la disparité de la richesse.

1. Création et répartition de la richesse



2. Causes de la disparité

2.1. Colonisation, décolonisation et néocolonialisme

2.2. Relations Nord-Sud



2.3. Mondialisation

2.4. Endettement des États



3. Solutions à la disparité de la répartition de la richesse



SECTION 3 - PROJET

SOLUTIONS À LA DISPARITÉ DE LA RÉPARTITION DE LA RICHESSE

Le constat de la disparité de la répartition de la richesse est indéniable. On l’a vu, plusieurs solutions existent et sont mises en place un peu partout dans le monde, que ce soit par le biais de l’action des États, des OI, des ONG ou encore du résultat d’initiatives citoyennes.

Pour la suite de ce module, vous devrez choisir une solution proposée à la disparité de la répartition de la richesse et la présenter.

CONTENU Vous devrez donc à la fois:

1. Présenter la solution (origine, historique, idées principales, objectif, moyens, etc.).

2. Présenter des pistes d’application (organismes, États, citoyens qui mettent en place cette solution et la manière dont ils l’appliquent).

3. Évaluer, selon les informations recueillies, les données disponibles et votre propre opinion, l’efficacité de la solution analysée.

Afin d’effectuer votre choix de solution à analyser, vous disposez de deux outils:

- Le manuel Enjeux

- Le site de la série Les artisans du changement : www.artisansduchangement.tv/serie-tele

Déroulement de la séquence:

1. Constitution des équipes (2 OU 3 personnes au maximum) et choix de la solution

2. Recherche et consignation d’informations sur le sujet

3. Élaboration de la présentation (consignes à venir)

4. Présentation de la solution choisie au groupe-classe

- Présentation orale AVEC support visuel élaboré (PPT ou Prezi) - 10 minutes

OU

- Présentation vidéo - 5 minutes


http://www.artisansduchangement.tv/serie-tele


Cote d’appréciation globale: ________________________

Compétence évaluée : Interpréter un problème du monde contemporain

A B C D E

L’équipe présente la

solution choisie dans sa globalité

La solution est présentée

de façon détaillée dans sa globalité:

origine, idées principales,

objectifs, moyens, etc.

La solution est bien présentée;

les éléments exigés sont

généralement détaillés

La solution est présentée; les

éléments exigés sont peu ou pas

détaillés

La solution est partiellement présentée;

certains des éléments

exigés sont absents

Cette partie est absente

L'équipe présente la

solution choisie en fonction de sa contribution à l’atteinte d’un équilibre entre développement économique et justice sociale

La solution choisie est

présentée de façon claire et précise quant

à sa contribution à

l’équilibre entre dév.

éco. et justice sociale

La solution choisie est

présentée de façon claire,

mais pas toujours

détaillée en profondeur, sa contribution à l’équilibre dév. éco et justice sociale est présentée

La solution choisie est présentée, mais peu

détaillée; sa contribution à l’équilibre dév. éco et justice sociale est

partiellement présentée

La solution choisie est présentée,

mais sa contribution à

l’équilibre entre dév. éco et

justice sociale est superficielle

La contribution à l’équilibre

entre dév. éco et justice

sociale n’est pas présentée.

Compétence évaluée:Prendre position sur un enjeu du monde contemporain

A B C D E

L’équipe prend position sur l’efficacité et le réalisme de la solution

choisie en fonction des

données recueillies

La prise de position de l’équipe est précise et

soutenue par plusieurs

arguments tirés des données

recueillies


soutenue par quelques

arguments tirés des données

recueillies


soutenue par un argument

tiré des données

recueillies

La prise de position de l’équipe est

précise, mais pas soutenue

par une argumentation

La prise de position de

l’équipe n’est pas claire OU cette partie n’est pas présente



Conversion de la cote en pourcentage:

Commentaire : ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A+ 100 C 70

A 90-95 D+ 65

B+ 85 D 60

B 80 E Échec (0 à 50)

C+ 75


Documents

Richesse - Notes de cours - · PDF filevie à la ville et à la campagne. ... Elles ont belle gueule nos colonies, ... sur une carte du monde, des pays qui disposent d’importantes