RINGKASAN EKSEKUTIFiii RINGKASAN EKSEKUTIF L aporan kinerja LPMP Jambi tahun 2018 menyajikan tingkat pencapaian 2 ( dua ) sasaran dengan 14 ( empat belas ) indikator kinerja sebagaimana

iii

RINGKASAN EKSEKUTIF

Laporan kinerja LPMP Jambi tahun 2018 menyajikan tingkat pencapaian 2 ( dua ) sasaran

dengan 14 ( empat belas ) indikator kinerja sebagaimana ditetapkan dalam Perjanjian

Kinerja LPMP Jambbi tahun 2018. Uraian tingkat ketercapaian dan ketidakcapaian indikator

kinerja lebih detail diuraikan pada Bab III. Secara umum, capaian kinerjanya adalah sebagai

berikut.

iv

v

vi

Beberapa permasalahan/kendala yang dihadapi dalam upaya pencapaian target kinerja

LPMP Jambi antara lain:

1. Aplikasi data mutu dari satgas pusat PMP belum dapat melakukan pengelolaan data

mutu secara sempurna, terutama standar pendidik dan tenaga kependidikan serta

standar sarana dan prasarana.

2. Server PMP masih sering down ( belum kuat ) dalam menerima data yang serentak

dikirim oleh satuan pendidikan.

3. Sekolah sasaran pada tahun 2018 merupakan sekolah yang berjarak jauh dari pusat

kabupaten sehingga pada kegiatan pendampingan sekolah pelaksana .

4. Guru mengalami kesulitan dalam melakukan penilaian dalam implementasi kurikulum

2013.

Upaya yang telah dilakukan untuk mengatasi permasalahan/kendala yang muncul antara

lain:

1. Komitmen bersama antara pihak sekolah, operator, dinas dan pengawas sekolah dalam

pengisian data pada aplikasi penjaminan mutu pendidikan.

2. Pelatihan penggunaan aplikasi PMP kepada operator sekolah.

3. Meningkatkan kevalidan data PMP dengan cara meyakinkan sekolah bahwa data PMP

dijadikan sebagai rujukan dalam berbagai kebijakan.

4. Tempat Pelaksanaan Kurikulum (TPK) pada kegiatan pendampingan kurikulum 2013

di buat beberapa region dalam satu kabupaten, sehingga tidak terlalu jauh dari sekolah

sasaran.

5. Melakukan asistensi ke guru pada sekolah sasaran kurikulum 2013 bagi sekolah yang

tidak dapat mengikuti pelatihan pada kegiatan Pendampingan Kurikulum 2013.

vii

DAFTAR ISI

Halaman

Sampul Depan .............................................................................................. i

Kata Pengantar .............................................................................................. ii

Laporan Eksekutif ........................................................................................ iii

Daftar Isi........................................................................................................ vii

BAB 1 PENDAHAULUAN .................................................................. 1

A. Gambaran Umum................................................................................. 1

B. Dasar Hukum................................................................................... .... 2

C. Tugas dan Fungsi Serta Struktur Organisasi ....................................... 3

D. Isu Isi Strategis/ Permasalahan ........................................................... 6

BAB II PERENCANAAN KINERJA ................................................. 8

A. RENCANA STRATEGIS ................................................................... 8

1. Visi Dan Misi ............................................................................. 8

2. Tujuan dan Sasaran .................................................................... 9

3. Kebijakan dan Program ............................................................. 9

4. Renstra LPMP Jambi .................................................................. 11

B. PERJANJIAN KINERJA .................................................................. 13

BAB III AKUNTABILITAS KINERJA........................................... 17

A. Capaian Kinerja Organisasi ................................................................. 17

Sasaran 1 Meningkatnya penjaminan mutu pendidikan di seluruh jenjang

pendidikan 1. SD yang telah dipetakan mutunya

2. Persentase SD yang meningkat indeks efektivitasnya

3. SMP yang telah dipetakan mutunya

4. Persentase SMP yang meningkat indeks efektivitasnya

5. SMA yang telah dipetakan mutunya

6. Persentase SMA yang meningkat indeks efektivitasnya

7. SMK yang telah dipetakan mutunya

8. Persentase SMK yang meningkat indeks efektivitasnya

9. SD yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam pencapaian

SNP

10. SMP yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam pencapaian

SNP

11. SMA yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam pencapaian

SNP

12. MK yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam pencapaian

SNP

Sasaran 2 Terwujudnya Tata kelola LPMP Jambi yang baik

1. Data pendidikan dasar dan menengah akurat, berkelanjutan, dan

terbarukan 2. Nilai Minimal SAKIP LPMP Jambi

viii

B. Akuntabilitas Keuangan ..................................................................... 62

BAB IV PENUTUP .................................................................................... 69

LAMPIRAN ................................................................................................. 71

Surat Pernyataan Laporan Kinerja Telah Direview

PK LPMP Jambi Tahun 2018

Laporan Pelaksanaan Program dan Kegiatan ( Format B.19

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Gambaran Umum

LPMP Jambi merupakan Unit Pelaksana Teknis yang berada di bawah

pembinaan Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP)

Provinsi Jambi, beralamat di Jalan H. M. Yusuf Singadekane No. 31,

Telanaipura, Jambi, 36122, Telp 0741-60449, Fax 0741-62843, dan diresmikan

pada tanggal 17 Agustus 2004 memiliki sejarah yang secara hukum mempunyai

landasan yang kuat.

Seiring dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat terhadap

peningkatan mutu pendidikan, maka berdasarkan Keputusan Menteri

Pendidikan Nasional Nomor 087/O/2003, pemerintah melalui Departemen

Pendidikan Nasional melakukan restrukturisasi dan refungsionalisasi BPG

Jambi menjadi LPMP Provinsi Jambi. Tindak lanjut dari Kepmendiknas

tersebut dituangkan dalam Kepmendiknas Nomor 044/O/2004 tentang Perincian

Tugas Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan. Meningkatnya tuntutan terhadap

peran LPMP dalam Penjaminan Mutu Pendidikan sesuai dengan PP No. 19

Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan,pemerintah kembali

melakukan revitalisasi peran, tugas dan fungsi LPMP seperti diatur dalam

Permendiknas No. 07 Tahun 2007 dan Permendiknas No. 49 Tahun 2008. Pada

bulan Juni 2012, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI mengeluarkan

peraturan No. 37 yang menjelaskan tentang Organisasi dan Tata Kerja LPMP

yang disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan diantaranya dengan

organisasi dan tata kerja Kemdikbud. Pada tahun 2015 diperbarui dengan

Permendikbud No. 14 tahun 2015.

Pembentukan LPMP Provinsi Jambi bertujuan agar pelaksanaan pendidikan di

Provinsi Jambi sesuai dengan standar, norma, kriteria dan prosedur yang

ditetapkan oleh pemerintah pusat. LPMP Provinsi Jambi merupakan Unit

2

Pelaksana Teknis(UPT) Pusat di lingkungan Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan yang dalam pelaksanaan kegiatannya sampai tahun 2015

berkoordinasi dengan oleh Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia

Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan.Pada tahun

2015, LPMP Provinsi Jambi mengikuti perubahanstruktur organisasi

Kemdikbud dan bernaung di bawah koordinasi Direktorat Pendidikan Dasar dan

Menengah.Untuk melaksanakan tugasnya, LPMP didukung oleh anggaran

APBN.

Sejak 1 Januari 2018, LPMP Jambi dipimpin oleh Dr. Abdul Kamil Marisi,

M.Pd Jumlah SDM sebanyak 75 ( tujuh puluh lima ) orang PNS dan 23 orang

PTT. LPMP Jambi mempunyai wilayah kerja sebanyak 11 kabupaten/ kota

dalam provinsi Jambi dengan wilayah 53.435,72 km persegi.

B. Dasar Hukum

1. Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2006 tentang Pelaporan Keuangan

dan Kinerja Instansi Pemerintah.

2. Peraturan Presiden Nomor 29 Tahun 2014 tentang Sistem Akuntabilitas

Kinerja Instansi Pemerintah.

3. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan.

4. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi

Birokrasi Nomor 53 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis penyusunan

Perjanjian Kinerja, Pelaporan kinerja dan Tata Cara Reviu Atas Laporan

Kinerja Instansi Pemerintah

5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 9 Tahun 2016

tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja di lingkungan Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan

6. Permendikbud No.11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tatakerja

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;

7. Permendikbud No. 14 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tatakerja

Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP);

3

8. Renstra LPMP Jambi tahun 2015-2019

9. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Lembaga Penjaminan Mutu

Pendidikan Propinsi Jambi Nomor : 023.03.2.419257/2017;

10. Kontrak Kinerja Kepala LPMP Jambi dengan Direktur Jenderal Pendidikan

Dasar dan Menengah tahun 2018.

11. Program Kerja LPMP Jambi tahun 2018.

C. TUGAS DAN FUNGSI SERTA STRUKTUR ORGANISASI

Tugas dan fungsi Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan sesuai dengan

Permendikbud No. 14 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tatakerja LPMP,

dinyatakan: memiliki tugas melaksanakan penjaminan mutu pendidikan dasar,

pendidikan menengah, dan pendidikan kesetaraan pendidikan dasar dan menengah

di provinsi.

Dalam melaksanakan tugasnya LPMP menyelenggarakan fungsi:

1. Pemetaan mutu pendidikan dasar dan pendidikan menengah;

2. Pengembangan dan pengelolaan sistem informasi mutu pendidikan dasar dan

pendidikan menengah;

3. Supervisi satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah dalam

pencapaian standar mutu pendidikan nasional;

4. Fasilitasi peningkatan mutu pendidikan terhadap satuan pendidikan dasar dan

pendidikan menengah dalam penjaminan mutu pendidikan;

5. Pelaksanaan kerja sama di bidang penjaminan mutu pendidikan; dan

6. Pelaksanaan urusan administrasi LPMP.

Struktur organisasi LPMP terdiri dari:

a) Kepala;

b) Subbagian Umum;

c) Seksi Sistem Informasi;

d) Seksi Pemetaan Mutu dan Supervisi;

e) Seksi Fasilitasi Peningkatan Mutu Pendidikan; dan

f) Kelompok Jabatan Fungsional.

4

Bagan 1.1. Struktur Organisasi LPMP

(Permendikbud No. 14 Tahun 2015)

Dalam melaksanakan tugas dan fungsi, Kepala LPMP dibantu oleh Subag Umum,

tiga Seksi, dan Tenaga Fungsional yang masing-masing memiliki tugas dan fungsi

sebagai berikut:

a) Subbagian Umum mempunyai tugas melakukan urusan perencanaan,

keuangan, kepegawaian, ketatalaksanaan, ketatausahaan, kehumasan dan

kerumahtanggaan LPMP.

b) Seksi Sistem Informasi mempunyai tugas melakukan pengembangan dan

pengelolaan sistem informasi mutu pendidikan dasar dan pendidikan

menengah.

c) Seksi Pemetaan Mutu dan Supervisi mempunyai tugas melakukan pemetaan

mutu dan supervisi satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah dalam

pencapaian standar nasional pendidikan.

d) Seksi Fasilitasi Peningkatan Mutu Pendidikan mempunyai tugas melakukan

fasilitasi dan kerja sama peningkatan mutu pendidikan dasar dan pendidikan

menengah dalam pencapaian standar nasional pendidikan.

Menurut Permendikbud tersebut Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP),

berkoordinasi dengan:

KEPALA LPMP

SUBAG UMUM

SEKSI PEMETAAN

MUTU DAN

SUPERVISI

SEKSI SISTEM

INFORMASI

SEKSI FASILITASI

PENINGKATAN

MUTU

PENDIDIKAN

TENAGA FUNGSIONAL

5

1. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah;

2. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan;

3. Badan Penelitian dan Pengembangan;

4. Pemerintah provinsi dan pemerintah kabupaten/kota;

5. Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN - S/M);

6. Unit pelaksana teknis yang menangani pengembangan dan pemberdayaan

pendidik dan tenaga kependidikan; dan

7. Unit organisasi terkait lainnya di dalam dan di luar Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemudian Dalam melaksanakan tugas dan fungsi, LPMP wajib menyampaikan

laporan kepada Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah dengan

tembusan kepada pimpinan unit organisasi yang secara fungsional mempunyai

hubungan kerja dengan LPMP. Disamping itu diwajibkan LPMP menyampaikan

hasil pemetaan mutu pendidikan, supervisi, dan fasilitasi peningkatan mutu

pendidikan terhadap satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah kepada

pemerintah provinsi dan pemerintah kabupaten/kota.

Berikut mekanisme kerja LPMP Jambi

1) Mekanisme Kerja Internal

Bagan 1.2 Mekanisme Kerja Internal LPMP

KEPALA LPMP

SUBAG UMUM

SEKSI PEMETAAN

MUTU DAN

SUPERVISI

SEKSI SISTEM

INFORMASI

SEKSI FASILITASI

PENINGKATAN

MUTU

PENDIDIKAN

TENAGA FUNGSIONAL

6

2) Mekanisme Kerja Eksternal

Bagan 1.3 Mekanisme Kerja Eksternal LPMP

D. ISU-ISU STRATEGIS/PERMASALAHAN

LPMP Jambi telah mengidentifikasi permalahan-permasalahan yang dihadapi ke

depan sebagai berikut :

1. Peta mutu pendidikan berdasarkan pencapaian Standar Nasional Pendidikan

(SNP) pada satuan pendidikan jenjang SD, SMP, SMA dan SMK di

provinsi Jambi, masih banyak sekolah yang belum memenuhi Standar

Nasional Pendidikan.

2. Ketuntasan serta keseragaman penerapan kurikulum K13 pada semua

jenjang pendidikan dasar dan menengah di provinsi Jambi.

7

3. Belum masksimalnya pelibatan masyarakat dalam peningkatan mutu

pembelajaran.

4. Guru masih kesulitan dalam membuat Rencana Pembelajaran secara

mandiri.

5. Guru masih kesulitan dalam membuat evaluasi pembelajaran pada

penerapan K13.

8

BAB II

PERENCANAAN KINERJA

A. Rencana Starategis

Berdasarkan UU Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang

Nasional (RPJPN), Kemdikbud menetapkan arah pembangunan pendidikan pada empat

periode rencana pembangunan jangka menengah. Periode 2005-2009 diarahkan pada

peningkatan kapasitas dan modernitas sistem pendidikan. Periode 2010-2014 diarahkan

pada peningkatan dan penguatan pelayanan pendidikan pada tingkat nasional. Periode

2015-2019 diarahkan pada penguatan daya saing pada tingkat regional. Periode 2020-2024

diarahkan pada penguatan daya saing pada tingkat Internasional. Renstra LPMP disusun

berdasarkan reformasi perencanaan dan penganggaran untuk lebih memantapkan

penerapan performance-based budgeting sejak diberlakukannya undang-undang tentang

penganggaran dan keuangan.Berikut renstra LPMP Jambi tahun 2015 s.d 2019

1. Visi dan Misi

Perumusan Visi dan Misi Jangka Menengah LPMP Provinsi Jambi Tahun 2014-2019

merupakan salah satu tahapan penting dalam penyusunan dokumen rencana strategis

sebagai hasil dari analisis sebelumnya. Visi menjelaskan suatu kondisi di masa depan

yang ingin dicapai (clari ty of direction) berdasarkan kondisi dan situasi yang terjadi

saat ini, yang menjembatani kesenjangan (gap) antara kondisi saat ini dan masa depan

yang ingin dicapai. Visi merupakan komitmen disertai upaya merancang dan mengelola

perubahan untuk mencapai tujuan.

Adapun Visi LPMP Jambi tahun 2014 – 2019 adalah sebagai berikut :

“Menjadi Mitra Strategis Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dalam Membentuk

Insan Cerdas Berkarakter melalui Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan di Provinsi

Jambi”

Dalam upaya mewujudkan visi tersebut, LPMP Provinsi Jambi kemudian

menetapkan misi Tahun 2014-2019 sebagai berikut :

a. Mewujudkan pelaku pendidikan dasar dan menengah yang profesional.

b. Mengelola dan mengembangkan sistem informasi mutu pendidikan.

9

c. Melakukan pemetaan dan supervisi mutu pendidikan pada Standar Nasional

Pendidikan.

d. Memfasilitasi kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan

e. Meningkatkan tata kelola, efektifitas birokrasi dan perlibatan publik

f. Menggalang kemitraan dan memperluas akses jejaring pendidikan dalam upaya

peningkatan mutu pendidikan.

2. Tujuan dan Sasaran

Tujuan strategis Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jambi tahun 2015-

2019 mengacukepada visi dan misi yang telah ditetapkan. Tujuan strategis tersebut

adalah sebagai berikut :

a. Terlaksananya pemetaan mutu peningkatan mutu pendidikan dasar dan menengah

berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan

b. Terlaksananya supervisi dan fasilitasi peningkatan mutu pendidikan dasar dan

menengah berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan

Sasaran strategis LPMP Jambi adalah sebagi berikut : Meningkatnya penjaminan mutu

pendidikan di seluruh jenjang pendidikan SD, SMP, SMA dan SMK se provinsi Jambi.

3. Kebijakan dan Program

a. Satuan Pendidikan yang Terpetakan Mutu Pendidikannya, dengan kegiatan sebagai

berikut :

1. Sosialisasi Penjaminan Mutu Pendidikan

2. Bimtek Fasilitator Daerah Pengumpulan Data

3. Bimbingan Teknis Bimbingan Teknis Pengawas

4. Verifikasi dan Validasi

5. Penyusunan Peta Mutu dan Pengolahan Data Mutu

6. Analisis Data Mutu

b. Satuan Pendidikan yang telah Difasilitasi dan disupervisi Berdasarkan 8 SNP ke

sekolah provinsi Jambi, dengan kegiatan sebagai berikut :

1. Pelatihan SPMP

2. Evaluasi Sekolah Model

3. Bimbingan Teknis Fasilitator Daerah Sekolah Model

10

4. Pendampingan LPMP ke lokasi Bintek SPMI

5. Bimbingan Teknis SPMI

6. Pendampingan sekolah model

7. Monitoring dan Evaluasi Sekolah Model

8. Bimbingan Teknis SPME

9. Monitoring dan Evaluasi

10. Diseminasi Hasil

11. Penyusunan Instrumen Supervisi Mutu Pendidikan

12. Pengolahan dan Analisis Supervisi Mutu Pendidikan

13. Penyusunan Laporan Supervisi Pendidikan

14. Pelaksanaan Supervisi SPMP (Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan)

c. Satuan Pendidikan yang melaksanakan Kurikulum 2013 untuk satuan pendidikan

jenjang SD, SMP, SMA dan SMK, dengan kegiatan sebagai berikut :

1. Rakor implementasi Kurikulum 2013 untuk seluruh jenjang pendidikan

2. Bimbingan teknis Tim Pengembang Kurikulum 2013 Tingkat Kab/Kota untuk

setiap jenjang satuan pendidikan.

3. Pendampingan Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013

4. Asistensi Bantuan Pemerintah K13

5. Monitoring dan Evaluasi

10

11

4.

Re

nstra

LP

MP

Jam

bi

Target

Kin

erja m

erup

akan

salah

satu

p

entah

apan

y

ang

sangat

men

entu

kan

k

eberh

asilan

lemb

aga d

alam

mew

uju

dk

an

tercapaian

ya in

dik

ator k

inerja sasaran

dan

misi K

emen

terian P

end

idik

an d

an K

ebu

day

aan. L

PM

P Jam

bi m

enetap

kan

12

( du

a

belas)

sasaran

pro

gram

un

tuk

m

end

uk

un

g tercap

ainy

a In

dik

ator

Kin

erja D

irekto

rat Jen

deral

Pen

did

ikan

D

asar d

an

Men

engah

.Ren

cana Strategis L

PM

P P

rovin

si Jamb

i tahu

n 2

01

5-2

01

9 m

emu

at 12

IKK

yang ak

an d

icapai m

elalui 1

( satu )

pro

gram, yaitu

:

Tu

juan

Sta

rateg

is S

asa

ran

Stra

tegis

Ind

ikato

r Kin

erja

Targ

et Kin

erja

2015

2016

2017

2018

2019

Terlak

sanan

ya p

emet

aan m

utu

pen

ingk

atan m

utu

pen

did

ikan

dasar d

an

men

engah

berd

asarkan

8 S

tandar N

asional

Pen

did

ikan

Men

ingk

atnya

pen

jamin

an

mutu

pen

did

ikan

di selu

ruh

jenjan

g

pen

did

ikan

Persen

tase SD

yan

g telah

dip

etakan

mutu

nya

90.1

5%

100%

100%

100%

100%

Persen

tase SD

yan

g

men

ingkat in

dek

s

efektiv

itasnya

5%

15%

40%

75%

95%

Persen

tase SM

P y

ang telah

dip

etakan

mutu

nya

71.5

%

100%

100%

100%

100%

Persen

tase SM

P y

ang

men

ingkat in

dek

s

efektiv

itasnya

20%

35%

40%

80%

95%

Persen

tase SM

A y

ang telah

dip

etakan

mutu

nya

71.4

0%

100%

100%

100

100%

Persen

tase SM

A y

ang

men

ingkat in

dek

s

efektiv

itasnya

20%

35%

40%

80%

95%

Persen

tase SM

K y

ang telah

dip

etakan

mutu

nya

59.6

%

65%

80%

90%

100%

Persen

tase SM

K y

ang

men

ingkat in

dek

s

efektiv

itasnya

10%

25%

40%

70%

95%

12

Terlak

sanan

ya

superv

isi dan

fasilitasi

pen

ingk

atan m

utu

pen

did

ikan

dasar d

an

men

engah

berd

asarkan

8

Stan

dar N

asional

Pen

did

ikan

Persen

tase SD

yan

g telah

disu

perv

isi dan

difasilitasi

dalam

pen

capaian

SN

P

16.8

%

25%

35%

60%

80%

Persen

tase SM

P y

ang telah

disu

perv

isi dan

difasilitasi

dalam

pen

capaian

SN

P

16.8

%

25%

35%

60%

80%

Persen

tase SM

A y

ang telah

disu

perv

isi dan

difasilitasi

dalam

pen

capaian

SN

P

16.8

%

25%

35%

60%

80%

Persen

tase SM

K y

ang telah

disu

perv

isi dan

difasilitasi

dalam

pen

capaian

SN

P

16.8

%

25%

35%

60%

80%

13

B. Perjanjian Kinerja ( PK ) LPMP Jambi Tahun 2018

Sesuai dengan Permeneg PAN dan RB Nomor 53 Tahun 2014, Lampiran I menyatakan

Perjanjian Kinerja merupakan suatu lembar/dokumen yang berisikan penugasan dari

pimpinan instansi yang lebih tinggi kepada pimpinan instansi yang lebih rendah untuk

melaksanakan program/kegiatan yang disertai dengan indikator kinerja.

Melalui perjanjian kinerja, terwujudlah komitmen penerima amanah dan kesepakatan antara

penerima dan pemberi amanah atas kinerja terukur tertentu berdasarkan tugas, fungsi dan

wewenang serta sumber daya yang tersedia.

Perjanjian Kinerja antara Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah dengan

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan adalah target minimal yang diamanahkan kepada

Direktur Jenderal Dikdasmen selama satu tahun ke depan. Perjanjian Kinerja menetapkan

target yang terukur dalam satuan waktu tertentu dan menjadi arah yang ingin dicapai,

sebagai landasan setiap program dan kegiatan yang dilaksanakan oleh Direktorat Jenderal

Pendidikan Dasar dan Menengah.

Selanjutnya perjanjian kinerja LPMP Jambi dengan Direktur Jenderal Dikdasmen harus

mampu mendukung dan memberikan kontribusi kepada perjanjian kinerja antara Direktur

Jenderal Dikdasmen dengan Mendikbud. Perjanjian Kinerja dirinci dalam rencana aksi

setiap tahun, yang ditetapkan dalam mendukung Prioritas Pembangunan Nasional dan

mendukung renstra LPMP Jambi 2015-2019.

Dengan demikian LPMP Jambi wajib menyusun penetapan kinerja tingkat eselon III yang

ditandatangani oleh Kepala LPMP. Perjanjian kinerja berisi sasaran strategis, indikator

kinerja, target kinerja LPMP Jambi yang akan dicapai dalam kurun waktu satu tahun

sesuai rencana strategis LPMP Jambi. Dalam rangka mencapai tujuan strategis LPMP

Jambi menetapkan target tahunan yang akan di capai, yaitu melalui Perjanjian Kinerja (

PK ) tahun 2018.

14

Berikut adalah Perjanjian Kinerja LPMP Jambi tahun 2018

Tabel 2.3 Penetapan Kinerja LPMP Jambi

Tahun 2018

SASARAN STRATEGIS INDIKATOR KINERJA TARGET 2018 ANGGARAN

1 2 3 4

1. Meningkatnya penjaminan mutu pendidikan di seluruh jenjang pendidikan

Satuan Pendidikan yang Terpetakan Mutu Pendidikannya

3520 sekolah SD, SMP, SMA,

SMK

2.126.674.000

1 SD yang telah dipetakan mutunya 100%

2 Persentase SD yang meningkat indeks efektivitasnya

75%

Output:

SD yang Terpetakan Mutu Pendidikannya

2453 Sekolah

3 SMP yang telah dipetakan mutunya

100%

4 Persentase SMP yang meningkat indeks efektivitasnya

80%

Output:

SMP yang Terpetakan Mutu Pendidikannya

654 Sekolah

5 SMA yang telah dipetakan mutunya

100%

6 Persentase SMA yang meningkat indeks efektivitasnya

80%

Output:

SMA yang Terpetakan Mutu Pendidikannya

223 Sekolah

7 SMK yang telah dipetakan mutunya

90%

8 Persentase SMK yang meningkat indeks efektivitasnya

70%

Output:

SMK yang Terpetakan Mutu Pendidikannya

172 Sekolah

15

Satuan Pendidikan yang telah Difasilitasi Berdasarkan 8 SNP

49 sekolah SD,SMP,SMA,S

MK 3.128.503.000

Satuan Pendidikan yang melaksanakan Kurikulum 2013

1400 sekolah SD, SMP, SMA,

SMK 8.245.783.000

9 SD yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam pencapaian SNP

60%

Output:

a. SD yang telah Difasilitasi Berdasarkan 8 SNP

121

b. SD yang melaksanakan Kurikulum 2013

981

10 SMP yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam pencapaian SNP

60%

Output:

a. SMP yang telah Difasilitasi Berdasarkan 8 SNP

55

b. SMP yang melaksanakan Kurikulum 2013

262

11 SMA yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam pencapaian SNP

60%

Output:

a. SMA yang telah Difasilitasi Berdasarkan 8 SNP

44

b. SMA yang melaksanakan Kurikulum 2013

89

12 SMK yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam pencapaian SNP

60%

Output:

a. SMK yang telah Difasilitasi Berdasarkan 8 SNP

44

b. SMK yang melaksanakan Kurikulum 2013

68

16

2. Terwujudnya Tata kelola LPMP Jambi yang baik

1

Data pendidikan dasar dan menengah akurat, berkelanjutan, dan terbarukan

92% 4.051.365.000

2 Nilai Minimal SAKIP LPMP Jambi 78

Jumlah anggaran kegiatan Peningkatan Penjaminan Mutu Pendidikan pada LPMP Jambi

adalah sebesar Rp 38.946.150.000 ( Tiga Puluh Delapan Juta Sembilan Ratus Empat Puluh

Enam Juta Seratus Lima Puluh Ribu Rupiah ).

RENCANA PENYERAPAN ANGGARAN TAHUN 2018

LPMP JAMBI

NO KOMPONEN Jan Feb Mar Apr May Jun Jul Aug Sep Oct Nov Dec

1 Penyerapan

Bulanan (Rp Juta) 779 974 2.220 3.233 7.283 8.529 5.569 3.583 3.194 2.220 896 467

2 Penyerapan Kumulatif

779 1.753 3.973 7.205 14.488 23.017 28.586 32.170 35.363 37.583 38.479 38.946

3 % Penyerapan 2,0% 4,5% 10,2% 18,5% 37,2% 59,1% 73,4% 82,6% 90,8% 96,5% 98,8% 100,0%

2,0%4,5%

10,2%

18,5%

37,2%

59,1%

73,4%

82,6%

90,8%

96,5%98,8%

100,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

-

1.000

2.000

3.000

4.000

5.000

6.000

7.000

8.000

9.000

Jan Feb Mar Apr May Jun Jul Aug Sep Oct Nov Dec

(Rp Juta)

Penyerapan Bulanan (Rp Juta) % Penyerapan

Pagu : Rp. 38.946.150.000

17

17

BAB III

AKUNTABILITAS KINERJA

esuai dengan target kinerja yang telah ditetapkan pada tahun 2018 LPMP Jambi

wajib berupaya mencapai target-target tersebut sebagai bentuk pertanggungjawaban

kinerjanya. Untuk mengetahui tingkat ketercapaian kinerja lembaga dalam upaya

pencapaian sasaran strategisnya dan juga sebagai bahan evaluasi akuntabilitas kinerja, maka

diperlukan suatu gambaran tentang capaian-capaian kinerja tersebut.

A. CAPAIAN KINERJA ORGANISASI

Sesuai dengan Perjanjian Kinerja tahun 2018, LPMP Jambi menetapkan satu sasaran yaitu

Meningkatnya penjaminan mutu pendidikan di seluruh jenjang pendidikan dengan 14 belas

indikator kinerja . Berikut informasi tingkat ketercapaian selama tahun 2018 :

Sasaran 1 : Meningkatnya penjaminan mutu pendidikan di seluruh jenjang pendidikan

Meningkatnya Penjaminan mutu pendidikan diukur dengan skor/indeks 8 Standar Nasional

Pendidikan (SNP). Mutu pendidikan dasar dan menengah di provinsi Jambi mengalami

peningkatan. Peningkatan tersebut terlihat dari makin meningkatnya indeks capaian 8 SNP.

Berikut tren peningkatan capaian indeks 8 SNP Provinsi Jambi.

Grafik capaian peta mutu provinsi Jambi tahun 2016,2017, 2018

S

21

ANALISIS CAPAIAN SASARAN

Secara keseluruhan pencapaian indikator kinerja LPMP Jambi dapat dijelaskan

sebagai berikut :

Sasaran 1 : Meningkatnya penjaminan mutu pendidikan di seluruh jenjang pendidikan

1.1. SD yang telah dipetakan mutunya

Capaian indikator kinerja satuan pendidikan jenjang SD telah dipetakan mutunya

di Provinsi Jambi tahun 2018 sebanyak 2.454 sekolah dari target 2.453 sebesar

100% dari target yang ditetapkan 100%.Berikut capaian indikator kinerja

persentase SD yang telah dipetakan mutu pendidikannya di Jambi ditampilkan

dalam tabel 3.2 berikut :

Tabel 3.2 Capaian Indikator Kinerja Persentase SD yang Telah Dipetakan Mutunya

Indikator

Kinerja

Realisasi

2017

Tahun 2018 Target

Akhir

Renstra

(2019 )

%

Capaian

Realisasi

Terhadap

Target

Akhir

Renstra

(2019 )

Target PK Realisasi PK %

Capaian

PK

Persentase SD

yang telah

dipetakan

mutunya

92,38 % 100

2453

%

sekolah

100

2454

%

sekolah

100,00 % 100 % 100,00 %

Ketercapaian indicator kinerja tersebut dikarenakan dukungan kegiatan sebagai berikut:

1. Mengoptimalkan fungsi koordinasi dengan dinas pendidikan kabupaten/ kota dalam

provinsi Jambi.

2. Mengoptimalkan fungsi pengawas dan pelibatan unsur operator sekolah.

3. Pengawas dan dinas pendidikan mengimbaskan hasil pelatihan kepada pengawas

lainnya.

Hambatan/ kendala dan permasalahan yang dihadapi dalam upaya pencapaian target

antara lain :




22



Beberapa langkah antisipasi yang dilakukan agar target indikator kinerja dapat tercapai

antara lain:

1. Komitmen bersama antara pihak sekolah, operator, dinas dan pengawas sekolah

dalam pengisian data pada aplikasi penjaminan mutu pendidikan.

2. Penyempuranaan aplikasi PMP

3. Penguatan server PMP.


5. Meningkatkan kevalidan data PMP dengan cara meyakinkan sekolah bahwa data

PMP dijadikan sebagai rujukan dalam berbagai kebijakan.

6. Pengolahan data PMP dari satuan pendidikan lebih dipercepat oleh satgas PMP agar

dapat di analisis lebih cepat sehingga dapat dipergunakan oleh satuan pendidikan.

Dokumentasi Kegiatan Fasda Pengumpulan Data

Jumlah sekolah jenjang SD yang dipetakan pada tahun 2018 adalah sebanyak 2.454

sekolah, 2017 sebanyak 2.267 sekolah, sedangkan pada tahun 2016 sebanyak 1.269

sekolah, ini berarti ada peningkatan jumlah sekolah yang berhasil dipetakan, berikut

grafik tren capaian indicator jumlah satuan pendidikan jenjang SD yang berhasil

dipetakan mutu pendidikan dari tahun 2016, 2017, 2018 dibandingkan dengan target

akhir renstra LPMP tahun 2019

23

Grafik 3.4 Capaian Kinerja Per Tahun terhadap Target Akhir Renstra Tahun 2019

Indikator Kinerja Persentase Sekolah yang Dipetakan Mutu Pendidikannya Provinsi Jambi Jenjang SD

1.2. Persentase SD yang meningkat indeks efektivitasnya

Menurut Permendiknas No. 63 tahun 2009 pasal 1 ayat 1, mutu pendidikan adalah tingkat

kecerdasan kehidupan bangsa yang dapat diraih dari penerapan Sistem Pendidikan

Nasional’. Pengertian ini mengarahkan bahwa mutu pendidikan di Indonesia akan bisa

dicapai jika melaksanakan ketentuan dan ruang lingkup Sistem Pendidikan Nasional

yang ada di Undang-undang No. 20 tahun 2003 yang salah satu penjabarannya adalah

pada Peraturan Pemerintah (PP) No 32 tahun 2013 tentang Perubahan atas PP tahun No.

19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP). PP No. 32 tahun 2013 ini

menjelaskan beberapa istilah diantaranya adalah bahwa SNP merupakan kriteria minimal

tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik

Indonesia (pasal 1, ayat 1) dan digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum untuk

mewujudkan tujuan pendidikan nasional (pasal 1a).

Pelaksanaan sistem penjaminan mutu pendidikan dasar dan menengah mengacu pada

standar yang berlaku, yaitu standar nasional pendidikan yang meliputi:

1) Standar Kompetensi Lulusan;

2) Standar Isi;

3) Standar Proses;

4) Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan;

5) Standar Sarana dan Prasaran;

51,71%

92,38%100,00% 100,00%

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

120,00%

Capaian 2016 Capaian 2017 Capaian 2018 Target Akhir Renstra2019

Capaian Kinerja Per Tahun terhadap Target Akhir Renstra Tahun

2019 untuk Indikator Kinerja Persentase Sekolah yang Dipetakan

Mutu Pendidikannya Provinsi Jambi Jenjang SD

24

6) Standar Pengelolaan;

7) Standar Pembiayaan Pendidikan;

8) Standar Penilaian Pendidikan

Skor capaian pemenuhan SNP berkisar 0-7. Untuk dapat mengetahui capaian pemenuhan

SNP, maka dibuat pengkategorian untuk memudahkan analisis, yaitu:

1) Menuju SNP 1 : skor < 2,04

2) Menuju SNP 2 : 2,05 < skor < 3,70

3) Menuju SNP 3 : 3,71 < skor < 5,06

4) Menuju SNP 4 : 5,07 < skor < 6,66

5) SNP : 6,67 < skor < 7,0

Meningkatnya Penjaminan mutu pendidikan diukur dengan skor/indeks 8 Standar

Nasional Pendidikan (SNP). Mutu pendidikan dasar dan menengah di provinsi Jambi

mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut terlihat dari makin meningkatnya indeks

capaian 8 SNP.

Berikut capaian indikator kinerja persentase SD yang telah meningkat indeks

efektivitasnya di Provinsi Jambi ditampilkan dalam tabel berikut :

Tabel 3.7 Capaian Indikator Kinerja Persentase SD yang meningkat indeks efektifitasnya

Indikator Kinerja Target

Penetapan

Kinerja 2018

Realisasi

Penetapan

Kinerja 2018

Capaian

Penetapan

Kinerja 2018

25

Persentase SD yang telah

meningkat indeks efektivitasnya

75% 69,28% 92,37%

Indikator kinerja Persentase SD yang telah meningkat indeks efektivitasnya sebesar

69,36 % yang berarti belum mencapai dari target penetapan kinerja ( PK ) 2018 yang

telah ditetapkan sebesar 75%.

Indikator kinerja Persentase SD yang telah meningkat indeks efektivitasnya diperoleh

dari perbandingan indeks capaian SNP dari baseline tahun 2015 dalam pencapaian

standar nasional pendidikan. Berikut perbandingan Capaian SNP Provinsi Jambi Tahun

2016, 2017 dan 2018 :

Tabel 3.5 Perbandingan Capaian SNP Jenjang SD Tahun 2016, 2017 dan 2018

Kategori

Sekolah dalam

pencapaian

Standar

Nasional

Pendidikan

(SNP)

Jumlah Sekolah yang

berhasil dipetakan

Capaian Persentase

SD

Meningkat

Indeks

Efektifitasnya

tahun 2018

2016 2017 2018 2016 2017 2018

Menuju SNP 1 6 189 0,00% 0,26% 7,70%

Menuju SNP 2 580 65 47 45,71% 2,87% 1,92%

Menuju SNP 3 688 812 516 54,22% 35,82% 21,03%

Menuju SNP 4 1 1384 1702 0,08% 61,05% 69,36% 69,28%

SNP 0 0,00% 0,00% 0,00%

Jumlah 1269 2267 2454 100,00% 100,00% 100,00%

Berdasarkan tabel diatas dapat diinformasikan bahwa belum ada sekolah jenjang SD baik

tahun 2016, 2017 dan 2018 yang sudah sesuai Standar Nasional Pendidikan, tetapi yang

telah mendekati SNP yaitu pada kategori menuju SNP 4 sebanyak 0,08 % pada tahun

2016 dan mengalami peningkatan menjadi 61,05% pada tahun 2017 dan menjadi 69,

36% pada tahun 2018. Ini berarti ada peningkatan mutu pendidikan jenjang SD dilihat

dari penerapan 8 Standar Nasional Pendidikan, sehingga didapat peningkatan persentase

SD yang telah meningkat indeks efektifitasnya sebesar 69,28%. Berikut tren

peningkatan jumlah satuan pendidikan yang meningkat indeks efektivitasnya

dibandingkan dengan target akhir renstra pada tahun 2019.

26

Grafik Capaian Kinerja Per tahun terhadap Target Akhir Renstra tahun 2019

Indikator Kinerja Persentase Sekolah Meningkat Indeks Efektivitasnya Provinsi Jambi Jenjang SD

1.3. SMP yang telah dipetakan mutunya

Capaian indikator kinerja satuan pendidikan jenjang SMP telah dipetakan mutunya di

Provinsi Jambi tahun 2018 sebanyak 659 sekolah dari target 654 sekolah yang berarti

capaian kinerja sebesar 100,76 %. .Berikut capaian indikator kinerja persentase SMP

yang telah dipetakan mutu pendidikannya di Jambi ditampilkan dalam tabel 3.2 berikut:

Tabel 3.2 Capaian Indikator Kinerja Persentase SMP yang Telah Dipetakan Mutunya

Indikator Kinerja Realisasi

2017

Tahun 2018 Target

Akhir

Renstra

(2019 )

%

Capaian

Realisasi

Terhadap

Target

Akhir

Renstra

(2019 )

Target

PK

Realisasi

PK

%

Capaian

PK

Persentase SMP yang

telah dipetakan mutunya

86,24 % 100 % 100,76 % 100,76 % 100 % 100,76 %

Jumlah sekolah jenjang SMP yang dipetakan pada tahun 2018 adalah sebanyak 659

sekolah, 2017 sebanyak 564 sekolah, sedangkan pada tahun 2016 sebanyak 263 sekolah,

ini berarti ada peningkatan jumlah sekolah yang berhasil dipetakan, berikut grafik tren

capaian indicator jumlah satuan pendidikan jenjang SMP yang berhasil dipetakan mutu

0,08%

61,05%

69,36%

95%

0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00%

Capaian 2016

Capaian 2017

Capaian 2018

Target Akhir Renstra s.d tahun 2019

Capaian Kinerja Per tahun terhadap Target Akhir Renstra tahun

2019 Indikator Kinerja Persentase Sekolah Meningkat Indeks

Efektivitasnya Provinsi Jambi Jenjang SD

27

pendidikan dari tahun 2016, 2017, 2018 dibandingkan dengan target akhir renstra LPMP

tahun 2019


Indikator Kinerja Persentase Sekolah yang Dipetakan Mutu Pendidikannya Provinsi Jambi Jenjang SMP



provinsi Jambi.



lainnya.


antara lain :







antara lain:

40,21%

86,24%

100,76% 100,00%

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

120,00%


Capaian Kinerja Per Tahun terhadap Target Akhir Renstra Tahun 2019

untuk Indikator Kinerja Persentase Sekolah yang Dipetakan Mutu

Pendidikannya Provinsi Jambi Jenjang SMP

28










1.4. Persentase SMP yang meningkat indeks efektivitasnya




capaian 8 SNP.

Berikut capaian indikator kinerja persentase SMP yang telah meningkat indeks


Tabel 3.7 Capaian Indikator Kinerja Persentase SMP yang meningkat indeks efektifitasnya

29


Penetapan

Kinerja 2018

Realisasi

Penetapan

Kinerja 2018

Capaian

Penetapan

Kinerja 2018

Persentase SMP yang telah


80% 63,73% 79,67%

Indikator kinerja Persentase SMP yang telah meningkat indeks efektivitasnya sebesar

69,73 % yang berarti belum mencapai dari target penetapan kinerja ( PK ) 2018 yang

telah ditetapkan sebesar 80%.

Indikator kinerja Persentase SMP yang telah meningkat indeks efektivitasnya diperoleh



2016, 2017 dan 2018 :

Tabel 3.5 Perbandingan Capaian SNP Jenjang SMP Tahun 2016, 2017 dan 2018

Kategori Sekolah

dalam pencapaian

Standar Nasional

Pendidikan (SNP)

Jumlah Sekolah yang

berhasil dipetakan

Capaian Persentase

SMP

Meningkat

Indeks

Efektifitasnya 2016 2017 2018 2016 2017 2018

Menuju SNP 1 1 2 96 0,38% 0,35% 14,57%

30

Menuju SNP 2 94 19 12 35,74% 3,37% 1,82%

Menuju SNP 3 168 186 131 63,88% 32,98% 19,88%

Menuju SNP 4 357 420 0,00% 63,30% 63,73% 63,73%

SNP 0 0,00% 0,00% 0,00%

Jumlah 263 564 659 100,00% 100,00% 100,00%

Berdasarkan tabel diatas dapat diinformasikan bahwa belum ada sekolah jenjang SMP

baik tahun 2016, 2017 dan 2018 yang sudah sesuai Standar Nasional Pendidikan, tetapi

yang telah mendekati SNP yaitu pada kategori menuju SNP 4 sebanyak 0 % pada tahun

2016 dan mengalami peningkatan menjadi 63,30% pada tahun 2017 dan menjadi

63,73% pada tahun 2018. Ini berarti ada peningkatan mutu pendidikan jenjang SMP

dilihat dari penerapan 8 Standar Nasional Pendidikan, sehingga didapat peningkatan

persentase SMP yang telah meningkat indeks efektifitasnya sebesar 63,73%. Berikut

tren peningkatan jumlah satuan pendidikan yang meningkat indeks efektivitasnya jenjang

SMP dibandingkan dengan target akhir renstra pada tahun 2019 .


Indikator Kinerja Persentase Sekolah Meningkat Indeks Efektivitasnya Provinsi Jambi Jenjang SMP

1.5. SMA yang telah dipetakan mutunya

Capaian indikator kinerja satuan pendidikan jenjang SMA telah dipetakan mutunya di


0,00%

63,30%

63,73%

95%

0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00%

Capaian 2016

Capaian 2017

Capaian 2018




Efektivitasnya Provinsi Jambi Jenjang SMP

31

capaian kinerja sebesar 100%. .Berikut capaian indikator kinerja persentase SMA yang

telah dipetakan mutu pendidikannya di Jambi ditampilkan dalam tabel 3.2 berikut:

Tabel 3.2 Capaian Indikator Kinerja Persentase SMA yang Telah Dipetakan Mutunya


2017

Tahun 2018 Target

Akhir

Renstra

(2019 )

%

Capaian

Realisasi

Terhadap

Target

Akhir

Renstra

(2019 )

Target

PK

Realisasi

PK

%

Capaian

PK

Persentase SMA yang


77,58 % 100 % 100 % 100,00 % 100 % 100,00 %

Indikator kinerja ini tercapai dikarenakan karena adanya komitmen bersama antara pihak

sekolah, operator, dinas dan pengawas sekolah dalam pengisian data pada aplikasi

penjaminan mutu pendidikan. Kegiatan yang menunjang program tersebut adalah ………

Jumlah sekolah jenjang SMA yang dipetakan pada tahun 2018 adalah sebanyak 223

sekolah (100%), 2017 sebanyak 173 sekolah (77,58%), sedangkan pada tahun 2016

sebanyak 70 sekolah (31,39%), ini berarti ada peningkatan jumlah sekolah yang berhasil

dipetakan, berikut grafik tren capaian indicator jumlah satuan pendidikan jenjang SMA

yang berhasil dipetakan mutu pendidikan dari tahun 2016, 2017, 2018 dibandingkan

dengan target akhir renstra LPMP tahun 2019


Indikator Kinerja Persentase Sekolah yang Dipetakan Mutu Pendidikannya Provinsi Jambi Jenjang SMA

31,39%

77,58%

100,00% 100,00%

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

120,00%




Pendidikannya Provinsi Jambi Jenjang SMA

32



provinsi Jambi.



lainnya.


antara lain :







antara lain:










33

1.6. Persentase SMA yang meningkat indeks efektivitasnya




capaian 8 SNP.

Berikut capaian indikator kinerja persentase SMA yang telah meningkat indeks




Penetapan

Kinerja 2018

Realisasi

Penetapan

Kinerja 2018

Capaian

Penetapan

Kinerja 2018

Persentase SMA yang telah


80% 59,64% 74,55%

Capaian PK Persentase SMA yang telah meningkat indeks efektivitasnya sebesar 59,64

% yang berarti belum mencapai dari target penetapan kinerja ( PK ) 2018 yang telah

ditetapkan sebesar 80%.

Indikator kinerja Persentase SMA yang telah meningkat indeks efektivitasnya diperoleh



2016, 2017 dan 2018 :

34

Tabel 3.5 Perbandingan Capaian SNP Jenjang SMA Tahun 2016, 2017 dan 2018

Kategori Sekolah

dalam pencapaian

Standar Nasional

Pendidikan (SNP)

Jumlah Sekolah yang

berhasil dipetakan

Capaian Persentase

SMA

Meningkat

Indeks

Efektifitas

nya

2016 2017 2018 2016 2017 2018

Menuju SNP 1 0 50 0,00% 0,00% 22,42%

Menuju SNP 2 15 4 2 21,43% 2,31% 0,90%

Menuju SNP 3 55 44 38 78,57% 25,43% 17,04%

Menuju SNP 4 125 133 0,00% 72,25% 59,64% 59,64%

SNP 0 0,00% 0,00% 0,00%

Berdasarkan tabel diatas dapat diinformasikan bahwa belum ada sekolah jenjang SMA




59,64% pada tahun 2018. Ini berarti ada peningkatan mutu pendidikan jenjang SMA


persentase SMA yang telah meningkat indeks efektifitasnya sebesar 59,64%

dibandingkan pada baseline tahun 2016. Berikut tren peningkatan jumlah satuan

pendidikan yang meningkat indeks efektivitasnya jenjang SMP dibandingkan dengan

target akhir renstra pada tahun 2019 .


Indikator Kinerja Persentase Sekolah Meningkat Indeks Efektivitasnya Provinsi Jambi Jenjang SMA

0,00%

72,25%

59,64%

95%

0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00%

Capaian 2016

Capaian 2017

Capaian 2018




Efektivitasnya Provinsi Jambi Jenjang SMA

35

1.7. SMK yang telah dipetakan mutunya

Capaian indikator kinerja satuan pendidikan jenjang SMK telah dipetakan mutunya di


capaian kinerja sebesar 100%. .Berikut capaian indikator kinerja persentase SMK yang

telah dipetakan mutu pendidikannya di Jambi ditampilkan dalam tabel 3.2 berikut:

Tabel 3.2 Capaian Indikator Kinerja Persentase SMK yang Telah Dipetakan Mutunya


2017

Tahun 2018 Target

Akhir

Renstra

(2019 )

%

Capaian

Realisasi

Terhadap

Target

Akhir

Renstra

(2019 )

Target

PK

Realisasi

PK

%

Capaian

PK

Persentase SMK yang


70,35 % 90 % 100 % 111,11 % 100 % 100,00 %

Indikator kinerja ini tercapai dikarenakan karena adanya komitmen bersama antara pihak

sekolah, operator, dinas dan pengawas sekolah dalam pengisian data pada aplikasi

penjaminan mutu pendidikan.

Jumlah sekolah jenjang SMK yang dipetakan pada tahun 2018 adalah sebanyak 172

sekolah (100%), 2017 sebanyak 121 sekolah (70,35%), sedangkan pada tahun 2016

sebanyak 55 sekolah (31,98%), ini berarti ada peningkatan jumlah sekolah yang berhasil

dipetakan, berikut grafik tren capaian indicator jumlah satuan pendidikan jenjang SMK

yang berhasil dipetakan mutu pendidikan dari tahun 2016, 2017, 2018 dibandingkan

dengan target akhir renstra LPMP tahun 2019

36


Indikator Kinerja Persentase Sekolah yang Dipetakan Mutu Pendidikannya Provinsi Jambi Jenjang SMK



provinsi Jambi.



lainnya.


antara lain :







antara lain:




31,98%

70,35%

100,00% 100,00%

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

120,00%




Pendidikannya Provinsi Jambi Jenjang SMK

37







1.8. Persentase SMK yang meningkat indeks efektivitasnya




capaian 8 SNP.

Berikut capaian indikator kinerja persentase SMK yang telah meningkat indeks




Penetapan

Kinerja 2018

Realisasi

Penetapan

Kinerja 2018

Capaian

Penetapan

Kinerja 2018

Persentase SMK yang telah


70% 42,29% 60,42%

38

Capaian PK Persentase SMK yang telah meningkat indeks efektivitasnya sebesar 42,29

% yang berarti belum mencapai dari target penetapan kinerja ( PK ) 2018 yang telah

ditetapkan sebesar 70%.

Indikator kinerja Persentase SMK yang telah meningkat indeks efektivitasnya diperoleh



2016, 2017 dan 2018 :

Kategori

Sekolah dalam

pencapaian

Standar

Nasional

Pendidikan

(SNP)

Jumlah Sekolah yang

berhasil dipetakan

Capaian Persentase

SMK

Meningkat

Indeks

Efektifitas

nya

2016 2017 2018 2016 2017 2018

Menuju SNP 1 0 51 0,00% 0,00% 29,65%

Menuju SNP 2 15 3 3 27,27% 2,48% 1,74%

Menuju SNP 3 38 41 39 69,09% 33,88% 22,67%

Menuju SNP 4 2 77 79 3,64% 63,64% 45,93% 42,29%

SNP 0 0,00% 0,00% 0,00%

Tabel 3.5 Perbandingan Capaian SNP Jenjang SMK Tahun 2016, 2017 dan 2018

Berdasarkan tabel diatas dapat diinformasikan bahwa belum ada sekolah jenjang SMA




59,64% pada tahun 2018. Ini berarti ada peningkatan mutu pendidikan jenjang SMA


persentase SMA yang telah meningkat indeks efektifitasnya sebesar 59,64%

dibandingkan pada baseline tahun 2016. Berikut tren peningkatan jumlah satuan

pendidikan yang meningkat indeks efektivitasnya jenjang SMP dibandingkan dengan

target akhir renstra pada tahun 2019 .

39


Indikator Kinerja Persentase Sekolah Meningkat Indeks Efektivitasnya Provinsi Jambi Jenjang SMK

1.9. SD yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam pencapaian SNP

Kegiatan supervise dan fasilitasi dalam pencapaian SNP di asumsikan yakni

sekolah yang mendapatkan pendampingan, asistensi dan monitoring tentang

kurikulum 2013. Indikator SD yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam

pencapaian Standar Nasional Pendidikan didukung oleh output Satuan Pendidikan

yang melaksanakan Kurikulum 2013, dengan rangkaian kegiatan sebagai berikut:

1. Bimbingan teknis Tim Pengembang Kurikulum 2013 Tingkat Kab/Kota


3. Asistensi dan Bantuan Pemerintah

4. Monitoring dan Evaluasi Bantuan Pemerintah

3,64%

63,64%

45,93%

95%

0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00%

Capaian 2016

Capaian 2017

Capaian 2018


Capaian Kinerja Per tahun terhadap Target Akhir Renstra

tahun 2019 Indikator Kinerja Persentase Sekolah

Meningkat Indeks Efektivitasnya Provinsi Jambi Jenjang

SMK

40

Dokumentasi kegiatan Pelatihan Pendampingan Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013

Jenjang SD

Jumlah SD pelaksana kurikulum 2013 di provinsi Jambi sampai dengan tahun

2018 adalah sebagai berikut :

Jumlah

Satuan

Pendidikan

( sekolah )

Jumlah Sekolah yang disupervisi dan

difasilitasi dalam penerapan SNP

melalui Pelaksana Kurikulum K13

sampai dengan

Persentase Sekolah yang disupervisi dan



sampai dengan

2015 2016 2017 2018 2015 2016 2017 2018

2.453 66 548 1407 2415 2,69% 22,34% 57,36% 98,45%

Berdasarkan data tabel diatas diketahui bahwa terjadi peningkatan persentase

Sekolah yang disupervisi dan difasilitasi dalam penerapan SNP melalui Pelaksana

Kurikulum K13 pada tahun 2015 sebanyak 2,69% sekolah, kemudian tahun 2016

meningkat menjadi 22,34% dan 2017 meningkat menjadi sebesar 57,36% sekolah

dan 2017 sebanyak 98,45%. Berikut grafik persentase sekolah jenjang SD

pelaksana kurikulum 2013 provinsi Jambi

41

Jika dibandingkan dengan target renstra Jambi berikut capaian kinerja Indikator

persentase SD yang telah melaksanakan Kurikulum 2013 sampai dengan tahun



2017

Tahun 2018 Target

Akhir

Renstra

(2019 )

%

Capaian

Realisasi

Terhadap

Target

Akhir

Renstra

(2019 )

Target

PK

Realisasi

PK

%

Capaian

PK

Persentase SD yang telah

disupervisi dan

difasilitasi dalam

pencapaian SNP

( melalui sekolah

pelaksana kurikulum

2013 )

57,36 % 60 % 98,45 % 164,08 % 80 % 123,06 %

2,69%

22,34%

57,36%

98,45%

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

2015 2016 2017 2018

Persentase Sekolah yang Disupervisi dan Difasilitasi

dalam Penerapan SNP melalui Pelaksana Kurikulum K13

Jenjang SD

42

Dari grafik diatas diketahui bahwa untuk indikator kinerja persentase sekolah yang difasilitasi

dan disupervisi dalam pencapaian SNP melalui penerapan kurikulum 2013 SD yang

melaksanakan Kurikulum 2013 capaian kinerja sebesar 98,45% yang berarti telah mencapai

target penetapan kinerja 2018 sebesar 60% dan target akhir renstra 2019 yang ditetapkan

sebesar 80%.

Ketercapaian indicator kinerja tersebut dikarenakan dukungan kegiatan sebagai berikut :

1. Adanya program LPMP dalam mendukung terlaksananya target kinerja dan renstra,

seperti kegiatan Bimbingan Teknis Tim Pengembang Kurikulum 2013,

Pendampingan Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013, Asistensi Kurikulum 2013 dan

Monitoring pelaksanaan K13.

2. Adanya komitmen sekolah dalam penerapan kurikulum 2013.

3. Koordinasi yang baik antara dinas kabupaten/kota dengan LPMP Jambi beserta

Direktorat Jenderal Dikdasmen;


antara lain :

1. Sekolah sasaran pada tahun 2018 merupakan sekolah yang berjarak jauh dari pusat

kabupaten sehingga pada kegiatan pendampingan sekolah pelaksana .

Langkah antisipasi yang dilakukan agar target indicator kinerja dapat tercapai antara lain:

60%

80%

98,45%

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

Target PK 2018

Target Renstra S.D Akhir 2019

Capaian PK 2018

Perbandingan Target PK, Renstra dan Capaian PK 2018 Indikator

Persentase Sekolah yang difasilitasi dan disupervisi dalam pencapaian

SNP melalui penerapan kurikulum 2013 Provinsi Jambi Jenjang SD

43

1. Tempat Pelaksanaan Kurikulum ( TPK ) pada kegiatan pendampingan kurikulum

2013 di buat beberapa region dalam satu kabupaten, sehingga tidak terlalu jauh dari

sekolah sasaran.

2. Melakukan asistensi ke guru pada sekolah sasaran kurikulum 2013 bagi sekolah yang

tidak dapat mengikuti pelatihan pada kegiatan Pendampingan Kurikulum 2013.

1.10. SMP yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam pencapaian SNP

Kegiatan supervisi dan fasilitasi dalam pencapaian SNP di asumsikan yakni

sekolah yang mendapatkan pendampingan, asistensi dan monitoring tentang

kurikulum 2013. Indikator SMP yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam

pencapaian Standar Nasional Pendidikan didukung oleh output Satuan Pendidikan

yang melaksanakan Kurikulum 2013, dengan rangkaian kegiatan sebagai berikut:






Jenjang SMP

44

Jumlah SMP Pelaksana kurikulum 2013 di provinsi Jambi sampai dengan tahun


Jumlah

Satuan

Pendidikan

( sekolah )




sampai dengan




sampai dengan

2015 2016 2017 2018 2015 2016 2017 2018

654 38 184 414 673 5,81% 28,13% 63,30% 102,91%





dan 2018 sebanyak 102,91%. Berikut grafik persentase sekolah jenjang SMP



persentase SMP yang telah melaksanakan Kurikulum 2013 sampai dengan tahun


45


2017

Tahun 2018 Target

Akhir

Renstra

(2019 )

%

Capaian

Realisasi

Terhadap

Target

Akhir

Renstra

(2019 )

Target

PK

Realisasi

PK

%

Capaian

PK

Persentase SMP yang

telah disupervisi dan

difasilitasi dalam

pencapaian SNP

( melalui sekolah

pelaksana kurikulum

2013 )

63,30 % 60 % 102,91 % 171,51 % 80 % 128,63 %

Dari grafik diatas diketahui bahwa untuk indikator kinerja persentase sekolah yang

difasilitasi dan disupervisi dalam pencapaian SNP melalui penerapan kurikulum

2013 SMP yang melaksanakan Kurikulum 2013 capaian kinerja sebesar 102,91%

yang berarti telah mencapai target penetapan kinerja 2018 sebesar 60% dan target

akhir renstra 2019 yang ditetapkan sebesar 80%.

Ketercapaian indicator kinerja tersebut dikarenakan dukungan kegiatan sebagai

berikut :

46

1. Adanya program LPMP dalam mendukung terlaksananya target kinerja dan

renstra, seperti kegiatan Bimbingan Teknis Tim Pengembang Kurikulum 2013,

Pendampingan Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013, Asistensi Kurikulum 2013

dan Monitoring pelaksanaan K13.


3. Koordinasi yang baik antara dinas kabupaten/kota dengan LPMP Jambi beserta

Direktorat Jenderal Dikdasmen;

Hambatan/ kendala dan permasalahan yang dihadapi dalam upaya pencapaian

target antara lain :

1. Sekolah sasaran pada tahun 2018 merupakan sekolah yang berjarak jauh dari

pusat kabupaten sehingga pada kegiatan pendampingan sekolah pelaksana .

Langkah antisipasi yang dilakukan agar target indicator kinerja dapat tercapai

antara lain:

1. Tempat Pelaksanaan Kurikulum (TPK) pada kegiatan pendampingan

kurikulum 2013 di buat beberapa region dalam satu kabupaten, sehingga tidak

terlalu jauh dari sekolah sasaran.

2. Melakukan asistensi ke guru pada sekolah sasaran kurikulum 2013 bagi

sekolah yang tidak dapat mengikuti pelatihan pada kegiatan Pendampingan

Kurikulum 2013.

1.11. SMA yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam pencapaian SNP

Kegiatan supervisi dan fasilitasi dalam pencapaian SNP diasumsikan yakni sekolah

yang mendapatkan pendampingan, asistensi dan monitoring tentang kurikulum

2013. Indikator SMA yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam pencapaian

Standar Nasional Pendidikan didukung oleh output Satuan Pendidikan yang

melaksanakan Kurikulum 2013, dengan rangkaian kegiatan sebagai berikut:





47


Jenjang SMA

Jumlah SMA pelaksana kurikulum 2013 di provinsi Jambi sampai dengan tahun


Jumlah

Satuan

Pendidikan

( sekolah )




sampai dengan


difasilitasi dalam penerapan SNP melalui

Pelaksana Kurikulum K13 sampai

dengan

2015 2016 2017 2018 2015 2016 2017 2018

223 24 81 159 235 10,76% 36,32% 71,30% 105,38%





dan 2018 sebanyak 105,38%. Berikut grafik persentase sekolah jenjang SMA


48


persentase SMA yang telah melaksanakan Kurikulum 2013 sampai dengan tahun



2017

Tahun 2018 Target

Akhir

Renstra

(2019 )

%

Capaian

Realisasi

Terhadap

Target

Akhir

Renstra

(2019 )

Target

PK

Realisasi

PK

%

Capaian

PK

Persentase SMA yang


difasilitasi dalam

pencapaian SNP

( melalui sekolah

pelaksana kurikulum

2013 )

71,30 % 60 % 105,38 % 175,64 % 80 % 131,73 %

49



2013 SMA yang melaksanakan Kurikulum 2013 capaian kinerja sebesar 105,38%




berikut :


renstra, seperti kegiatan Bimbingan Teknis Tim Pengembang Kurikulum

2013, Pendampingan Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013, Asistensi

Kurikulum 2013 dan Monitoring pelaksanaan K13.


3. Koordinasi yang baik antara dinas kabupaten/kota dengan LPMP Jambi

beserta Direktorat Jenderal Dikdasmen;





50


antara lain:






Kurikulum 2013.

1.12. SMK yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam pencapaian SNP

Kegiatan supervisi dan fasilitasi dalam pencapaian SNP diasumsikan yakni sekolah

yang mendapatkan pendampingan, asistensi dan monitoring tentang kurikulum

2013. Indikator SMK yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam pencapaian

Standar Nasional Pendidikan didukung oleh output Satuan Pendidikan yang

melaksanakan Kurikulum 2013, dengan rangkaian kegiatan sebagai berikut:






Jenjang SMK

51

Jumlah SMK pelaksana kurikulum 2013 di provinsi Jambi sampai dengan tahun


Jumlah

Satuan

Pendidikan

( sekolah )




sampai dengan




sampai dengan

2015 2016 2017 2018 2015 2016 2017 2018

172 5 36 96 171 2,91% 20,93% 55,81% 99,42%





dan 2018 sebanyak 99,42%. Berikut grafik persentase sekolah jenjang SMK



persentase SMK yang telah melaksanakan Kurikulum 2013 sampai dengan tahun


52


2017

Tahun 2018 Target

Akhir

Renstra

(2019 )

%

Capaian

Realisasi

Terhadap

Target

Akhir

Renstra

(2019 )

Target

PK

Realisasi

PK

%

Capaian

PK

Persentase SMK yang


difasilitasi dalam

pencapaian SNP

( melalui sekolah

pelaksana kurikulum

2013 )

55,81 % 60 % 99,42 % 165,70 % 80 % 124,27 %



2013 SMK yang melaksanakan Kurikulum 2013 capaian kinerja sebesar 99,42%




berikut :

53


renstra, seperti kegiatan Bimbingan Teknis Tim Pengembang Kurikulum

2013, Pendampingan Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013, Asistensi

Kurikulum 2013 dan Monitoring pelaksanaan K13.


3. Koordinasi yang baik antara dinas kabupaten/kota dengan LPMP Jambi

beserta Direktorat Jenderal Dikdasmen;






antara lain:






Kurikulum 2013.

Sasaran 2 : Meningkatnya penjaminan mutu pendidikan di seluruh jenjang

pendidikan

2.1 Data pendidikan dasar dan menengah akurat, berkelanjutan, dan terbarukan

Data pendidikan dasar dan menengah yang akurat, berkelanjutan, dan terbarukan

diperlukan dalam proses perencanaan, pelaksanaan, pelaporan dan evaluasi kinerja

program-program pendidikan nasional sehingga dapat dilaksanakan dengan lebih

terukur, tepat sasaran, efektif, efisien dan berkelanjutan. Sehubungan dengan hal

tersebut, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah mengembangkan suatu

sistem pendataan skala nasional yang terpadu dan disebut dengan Data Pokok

Pendidikan (Dapodik).

54

Data Pendidikan yang dapat diperoleh dari Dapodik antara lain : Data Sekolah,

Data Peserta Didik, Data Rombel, Data Guru, dan Data Pegawai. Perkembangan

data pendidikan dasar dan menengah untuk Provinsi Jambi dari tahun 2016 s.d.

2018 dapat disajikan dalam tabel berikut (Sumber Data : Data Pokok Pendidikan

Dasar dan Menengah, per Desember 2018) :

1. Data Sekolah

Data Sekolah di Provinsi Jambi dari tahun 2016 s.d. 2018 sebagai berikut :

a. Data Sekolah per Jenjang di Provinsi Jambi Tahun 2016

b. Data Sekolah per Jenjang di Provinsi Jambi Tahun 2017

c. Data Sekolah per Jenjang di Provinsi Jambi Tahun 2018

Jml N S Jml N S Jml N S Jml N S Jml N S Jml N S

1 Kab. Merangin 451 429 22 318 311 7 87 82 5 24 20 4 20 14 6 2 2 0

2 Kota Jambi 382 230 152 230 187 43 68 25 43 42 11 31 36 5 31 6 2 4

3 Kab. Muaro Jambi 366 335 31 249 242 7 76 66 10 23 15 8 17 11 6 1 1 0

4 Kab. Sarolangun 349 311 38 237 228 9 67 55 12 21 13 8 23 14 9 1 1 0

5 Kab. Tebo 348 319 29 247 236 11 61 56 5 19 18 1 19 8 11 2 1 1

6 Kab. Bungo 340 312 28 236 225 11 61 55 6 22 19 3 20 12 8 1 1 0

7 Kab. Tanjung Jabung Barat 318 288 30 215 201 14 67 58 9 25 18 7 9 9 0 2 2 0

8 Kab. Kerinci 305 299 6 229 227 2 54 52 2 13 13 0 8 7 1 1 0 1

9 Kab. Batang Hari 292 267 25 212 203 9 55 45 10 15 11 4 9 7 2 1 1 0

10 Kab. Tanjung Jabung Timur 269 265 4 204 203 1 45 45 0 12 10 2 7 6 1 1 1 0

11 Kota Sungai Penuh 99 91 8 73 68 5 13 12 1 7 5 2 5 5 0 1 1 0

Total 3,519 3,146 373 2.450 2,331 119 654 551 103 223 153 70 173 98 75 19 13 6

No WilayahTotal SD SMP SMA SMK SLB


1 Kab. Merangin 453 432 21 320 313 7 89 83 6 23 20 3 19 14 5 2 2 0

2 Kota Jambi 387 232 155 230 187 43 72 25 47 43 12 31 36 6 30 6 2 4

3 Kab. Muaro Jambi 368 336 32 250 243 7 78 66 12 22 15 7 17 11 6 1 1 0

4 Kab. Tebo 355 324 31 249 237 12 65 59 6 20 19 1 19 8 11 2 1 1

5 Kab. Sarolangun 352 311 41 237 228 9 70 55 15 21 13 8 23 14 9 1 1 0

6 Kab. Bungo 341 313 28 237 225 12 61 55 6 22 19 3 20 13 7 1 1 0


8 Kab. Kerinci 305 299 6 229 227 2 54 52 2 13 13 0 8 7 1 1 0 1

9 Kab. Batang Hari 294 269 25 212 203 9 56 46 10 15 11 4 10 8 2 1 1 0



Total 3,545 3,161 384 2,457 2,335 122 671 557 114 224 155 69 174 101 73 19 13 6

SLBTotal SD SMP SMA SMKNo Wilayah


1 Kab. Merangin 454 430 24 321 313 8 89 81 8 23 20 3 20 15 5 1 1 0

2 Kota Jambi 388 234 154 228 187 41 73 25 48 44 13 31 36 6 30 7 3 4

3 Kab. Muaro Jambi 369 337 32 250 243 7 78 66 12 23 16 7 17 11 6 1 1 0

4 Kab. Tebo 361 326 35 250 237 13 67 60 7 22 20 2 20 8 12 2 1 1

5 Kab. Sarolangun 357 313 44 238 228 10 73 56 17 22 14 8 23 14 9 1 1 0

6 Kab. Bungo 342 313 29 237 225 12 62 55 7 22 19 3 20 13 7 1 1 0


8 Kab. Kerinci 307 300 7 230 227 3 54 52 2 14 14 0 8 7 1 1 0 1

9 Kab. Batang Hari 297 270 27 213 204 9 58 46 12 15 11 4 10 8 2 1 1 0



Total 3,567 3,168 399 2,461 2,336 125 680 557 123 230 160 70 177 102 75 19 13 6


55

Dari tabel di atas terlihat jumlah total sekolah pada tahun 2017 (3.545 sekolah)

mengalami peningkatan dibandingkan tahun 2016 (3.519 sekolah).

Peningkatan terjadi pada semua jenjang, kecuali jenjang SLB yang jumlah

sekolahnya tetap (19 sekolah). Tahun 2018, jumlah total sekolah (3.567

sekolah) mengalami peningkatan dibandingkan jumlah total sekolah tahun

2017 (3.545 sekolah). Peningkatan terjadi pada semua jenjang, kecuali jenjang

SLB yang jumlah sekolahnya tetap (19 sekolah).

2. Data Peserta Didik

a. Data Peserta Didik per Jenjang di Provinsi Jambi Tahun 2016

b. Data Peserta Didik per Jenjang di Provinsi Jambi Tahun 2017

c. Data Peserta Didik per Jenjang di Provinsi Jambi Tahun 2018

Dari tabel di atas terlihat bahwa jumlah total peserta didik tahun 2017 (641.990

orang) meningkat dari tahun 2016 (640.330 orang). Jenjang sekolah yang

mengalami kenaikan jumlah peserta didik adalah jenjang SMA, SMK, dan SLB.

Jml L P Jml L P Jml L P Jml L P Jml L P Jml L P

1 Kota Jambi 122.935 63.062 59.873 64.921 33.670 31.251 26.225 13.375 12.850 17.593 7.967 9.626 13.571 7.661 5.910 625 389 236

2 Kab. Muaro Jambi 67.802 35.174 32.628 42.583 22.316 20.267 13.430 6.890 6.540 7.290 3.295 3.995 4.412 2.620 1.792 87 53 34

3 Kab. Merangin 67.763 35.425 32.338 44.461 23.334 21.127 12.659 6.630 6.029 6.814 3.297 3.517 3.766 2.128 1.638 63 36 27

4 Kab. Bungo 64.743 33.648 31.095 40.440 21.196 19.244 12.784 6.518 6.266 6.917 3.334 3.583 4.499 2.541 1.958 103 59 44

5 Kab. Tebo 59.152 30.588 28.564 38.579 20.100 18.479 11.202 5.751 5.451 5.466 2.498 2.968 3.800 2.175 1.625 105 64 41

6 Kab. Tanjung Jabung Barat 55.894 28.828 27.066 36.575 18.964 17.611 10.451 5.388 5.063 5.547 2.631 2.916 3.185 1.756 1.429 136 89 47

7 Kab. Sarolangun 53.784 27.668 26.116 33.821 17.683 16.138 10.360 5.234 5.126 4.827 2.255 2.572 4.696 2.445 2.251 80 51 29

8 Kab. Batang Hari 51.141 26.496 24.645 32.468 17.083 15.385 9.955 5.041 4.914 5.834 2.727 3.107 2.781 1.590 1.191 103 55 48

9 Kab. Kerinci 38.309 19.839 18.470 23.477 12.299 11.178 7.903 4.015 3.888 5.335 2.458 2.877 1.566 1.047 519 28 20 8

10 Kab. Tanjung Jabung Timur 38.027 19.265 18.762 24.496 12.677 11.819 7.359 3.606 3.753 4.520 2.013 2.507 1.575 918 657 77 51 26

11 Kota Sungai Penuh 20.780 10.804 9.976 9.532 5.022 4.510 4.502 2.290 2.212 4.313 1.985 2.328 2.307 1.424 883 126 83 43

Total 640.330 330.797 309.533 391.353 204.344 187.009 126.830 64.738 62.092 74.456 34.460 39.996 46.158 26.305 19.853 1.533 950 583

SMA SMK SLBNo Wilayah

Total SD SMP


1 Kota Jambi 122.821 63.072 59.749 63.869 33.022 30.847 26.375 13.451 12.924 17.758 8.119 9.639 14.081 8.019 6.062 738 461 277

2 Kab. Muaro Jambi 68.315 35.307 33.008 42.576 22.268 20.308 13.260 6.816 6.444 7.783 3.428 4.355 4.620 2.748 1.872 76 47 29

3 Kab. Merangin 68.267 35.640 32.627 44.513 23.295 21.218 12.384 6.482 5.902 7.123 3.399 3.724 4.168 2.421 1.747 79 43 36

4 Kab. Bungo 64.743 33.407 31.336 40.206 20.908 19.298 12.505 6.303 6.202 6.984 3.367 3.617 4.914 2.742 2.172 134 87 47

5 Kab. Tebo 60.044 31.128 28.916 38.258 19.942 18.316 11.646 5.951 5.695 5.788 2.683 3.105 4.241 2.485 1.756 111 67 44


7 Kab. Sarolangun 53.815 27.474 26.341 33.748 17.566 16.182 10.169 5.080 5.089 4.917 2.302 2.615 4.909 2.480 2.429 72 46 26

8 Kab. Batang Hari 51.943 26.830 25.113 32.416 17.020 15.396 10.377 5.150 5.227 5.923 2.793 3.130 3.111 1.801 1.310 116 66 50


10 Kab. Kerinci 37.656 19.506 18.150 23.296 12.105 11.191 7.564 3.871 3.693 5.165 2.440 2.725 1.577 1.053 524 54 37 17


Total 641.990 331.047 310.943 389.150 202.612 186.538 126.598 64.311 62.287 75.656 35.085 40.571 48.860 27.955 20.905 1.726 1.084 642

SLBNo Wilayah

Total SD SMP SMA SMK


1 Kota Jambi 122.746 63.223 59.523 63.277 32.652 30.625 26.585 13.635 12.950 17.766 8.243 9.523 14.323 8.203 6.120 795 490 305

2 Kab. Merangin 68.706 35.849 32.857 44.359 23.174 21.185 11.980 6.253 5.727 7.298 3.435 3.863 4.985 2.943 2.042 84 44 40

3 Kab. Muaro Jambi 68.434 35.285 33.149 42.403 22.047 20.356 13.307 6.848 6.459 7.898 3.538 4.360 4.746 2.800 1.946 80 52 28

4 Kab. Bungo 64.021 32.990 31.031 39.656 20.560 19.096 12.107 6.042 6.065 6.972 3.370 3.602 5.145 2.927 2.218 141 91 50

5 Kab. Tebo 60.648 31.602 29.046 38.131 20.034 18.097 11.578 5.895 5.683 6.172 2.889 3.283 4.645 2.714 1.931 122 70 52


7 Kab. Sarolangun 53.770 27.423 26.347 33.404 17.301 16.103 10.147 5.068 5.079 5.133 2.405 2.728 5.013 2.602 2.411 73 47 26

8 Kab. Batang Hari 52.464 27.013 25.451 32.180 16.874 15.306 10.522 5.254 5.268 6.157 2.857 3.300 3.469 1.948 1.521 136 80 56


10 Kab. Kerinci 37.288 19.439 17.849 23.253 12.086 11.167 7.404 3.860 3.544 4.968 2.389 2.579 1.596 1.059 537 67 45 22


Total 642.282 331.691 310.591 386.589 201.043 185.546 125.578 63.964 61.614 76.779 35.805 40.974 51.454 29.700 21.754 1.882 1.179 703


56

Tahun 2018, jumlah total peserta didik (642.282 orang) meningkat dari tahun 2017

(641.990 orang). Jenjang sekolah yang mengalami kenaikan jumlah peserta didik

adalah jenjang SMA, SMK, dan SLB.

3. Data Rombel (rombongan belajar)

a. Data Rombel per Jenjang di Provinsi Jambi Tahun 2016

b. Data Rombel per Jenjang di Provinsi Jambi Tahun 2017

c. Data Rombel per Jenjang di Provinsi Jambi Tahun 2018

No Wilayah Total SD SMP SMA SMK SLB

1 Kota Jambi 4,529 2,422 819 702 475 111

2 Kab. Merangin 3,279 2,289 520 297 158 15

3 Kab. Muaro Jambi 2,986 1,886 550 354 178 18

4 Kab. Bungo 2,74 1,734 463 329 190 24

5 Kab. Tebo 2,666 1,782 419 271 163 31

6 Kab. Sarolangun 2,641 1,697 435 255 225 29

7 Kab. Tanjung Jabung Barat 2,511 1,742 389 242 114 24

8 Kab. Batang Hari 2,302 1,553 399 226 100 24

9 Kab. Kerinci 2,132 1,458 369 210 81 14

10 Kab. Tanjung Jabung Timur 1,93 1,372 303 168 66 21

11 Kota Sungai Penuh 1,011 548 189 146 96 32

Total 28,727 18,483 4,855 3.200 1,846 343


1 Kota Jambi 4,478 2,478 844 537 498 121

2 Kab. Merangin 3,281 2,305 527 254 176 19

3 Kab. Muaro Jambi 2,91 1,875 557 274 185 19

4 Kab. Tebo 2,697 1,836 439 212 178 32

5 Kab. Bungo 2,687 1,74 466 244 203 34

6 Kab. Sarolangun 2,602 1,719 433 187 236 27


8 Kab. Batang Hari 2,311 1,567 417 191 113 23

9 Kab. Kerinci 2,101 1,453 352 211 77 8


11 Kota Sungai Penuh 986 544 174 134 102 32

Total 28,503 18,663 4,923 2,602 1,957 358

57

Dari tabel di atas terlihat jumlah total rombel pada tahun 2017 (28.503

rombel) mengalami penurunan dibandingkan dengan tahun 2016 (28.727

rombel). Jika dilihat data per jenjang, jumlah rombel yang mengalami

penurunan hanya pada jenjang SMA.

Jumlah total rombel pada tahun 2018 (28.561 rombel) mengalami kenaikan

jika dibandingkan dengan jumlah rombel pada tahun 2017 (28.503 rombel).

Jika dilihat jumlah rombel per jenjang, jumlah rombel yang mengalami

kenaikan yaitu pada jenjang SD, SMA, dan SMK.

4. Data Guru

a. Data Guru per Jenjang di Provinsi Jambi Tahun 2016

b. Data Guru per Jenjang di Provinsi Jambi Tahun 2017


1 Kota Jambi 4,539 2,494 858 554 512 121

2 Kab. Merangin 3,298 2,311 514 256 202 15

3 Kab. Muaro Jambi 2,898 1,877 532 271 191 27

4 Kab. Tebo 2,713 1,83 435 222 189 37

5 Kab. Bungo 2,686 1,75 455 244 206 31

6 Kab. Sarolangun 2,587 1,726 421 190 238 12


8 Kab. Batang Hari 2,34 1,575 416 197 127 25

9 Kab. Kerinci 2,066 1,461 329 194 73 9


11 Kota Sungai Penuh 970 541 165 132 102 30

Total 28,561 18,738 4,814 2,625 2,035 349


1 Kota Jambi 6.983 1.888 5.095 3.421 702 2.719 1.508 433 1.075 1.056 364 692 869 353 516 129 36 93

2 Kab. Merangin 5.648 2.165 3.483 3.600 1.300 2.300 1.110 479 631 528 200 328 392 181 211 18 5 13

3 Kab. Muaro Jambi 4.778 1.640 3.138 2.696 864 1.832 1.155 428 727 550 203 347 356 140 216 21 5 16

4 Kab. Kerinci 4.715 1.999 2.716 2.651 998 1.653 1.280 611 669 510 240 270 268 149 119 6 1 5

5 Kab. Sarolangun 4.411 1.761 2.650 2.558 900 1.658 921 433 488 429 171 258 486 249 237 17 8 9

6 Kab. Bungo 4.378 1.670 2.708 2.572 949 1.623 900 352 548 522 201 321 358 158 200 26 10 16

7 Kab. Tebo 4.262 1.600 2.662 2.624 927 1.697 835 346 489 464 173 291 312 149 163 27 5 22

8 Kab. Tanjung Jabung Barat 3.939 1.556 2.383 2.429 929 1.500 796 320 476 435 184 251 253 114 139 26 9 17

9 Kab. Batang Hari 3.884 1.416 2.468 2.460 863 1.597 802 323 479 386 139 247 211 83 128 25 8 17

10 Kab. Tanjung Jabung Timur 2.909 1.225 1.684 1.899 795 1.104 550 231 319 281 107 174 158 85 73 21 7 14

11 Kota Sungai Penuh 2.352 806 1.546 1.064 267 797 572 204 368 386 158 228 308 170 138 22 7 15

Total 48.259 17.726 30.533 27.974 9.494 18.480 10.429 4.160 6.269 5.547 2.140 3.407 3.971 1.831 2.140 338 101 237


58

c. Data Guru per Jenjang di Provinsi Jambi Tahun 2018

Dari tabel di atas, jika dibandingkan dengan jumlah total guru pada tahun 2016

(48.259 orang), terlihat bahwa jumlah total guru mengalami penurunan pada tahun

2017 (45.202 orang). Jumlah guru yang mengalami penurunan yaitu pada jenjang

SD, SMP, dan SMA, sedangkan pada jenjang SMK dan SLB mengalami kenaikan.

Pada tahun 2018, jumlah total guru (45.389 orang) mengalami kenaikan jika

dibandingkan tahun 2017 (45.202 orang). Jumlah guru mengalami kenaikan pada

semua jenjang kecuali jenjang SD yang mengalami penurunan.

5. Data Pegawai (Tenaga Kependidikan)

a. Data Pegawai (Tenaga Kependidikan) per Jenjang di Provinsi Jambi Tahun

2016


1 Kota Jambi 6.789 1.729 5.060 3.229 635 2.594 1.518 396 1.122 1.048 337 711 858 325 533 136 36 100

2 Kab. Merangin 5.311 1.868 3.443 3.290 1.084 2.206 1.088 427 661 512 175 337 397 175 222 24 7 17

3 Kab. Muaro Jambi 4.434 1.397 3.037 2.400 681 1.719 1.086 376 710 554 196 358 373 141 232 21 3 18

4 Kab. Kerinci 4.387 1.703 2.684 2.358 780 1.578 1.236 548 688 524 240 284 261 133 128 8 2 6

5 Kab. Sarolangun 4.105 1.508 2.597 2.316 738 1.578 893 384 509 424 163 261 457 216 241 15 7 8

6 Kab. Bungo 4.069 1.401 2.668 2.310 741 1.569 835 305 530 500 179 321 403 168 235 21 8 13

7 Kab. Tebo 3.932 1.341 2.591 2.326 718 1.608 798 303 495 470 168 302 315 149 166 23 3 20


9 Kab. Batang Hari 3.618 1.249 2.369 2.219 728 1.491 768 293 475 379 135 244 225 85 140 27 8 19


11 Kota Sungai Penuh 2.204 716 1.488 943 221 722 555 181 374 379 148 231 306 160 146 21 6 15

Total 45.202 15.297 29.905 25.290 7.752 17.538 10.083 3.704 6.379 5.499 2.018 3.481 3.990 1.730 2.260 340 93 247



1 Kota Jambi 6.956 1.760 5.196 3.202 626 2.576 1.585 413 1.172 1.110 355 755 909 330 579 150 36 114

2 Kab. Merangin 5.363 1.858 3.505 3.257 1.049 2.208 1.104 423 681 534 183 351 449 198 251 19 5 14

3 Kab. Kerinci 4.407 1.649 2.758 2.309 740 1.569 1.260 522 738 556 245 311 271 140 131 11 2 9

4 Kab. Muaro Jambi 4.392 1.359 3.033 2.356 651 1.705 1.093 373 720 560 197 363 362 135 227 21 3 18

5 Kab. Sarolangun 4.090 1.465 2.625 2.280 708 1.572 916 377 539 428 163 265 455 212 243 11 5 6

6 Kab. Bungo 4.058 1.367 2.691 2.257 700 1.557 842 306 536 515 179 336 423 174 249 21 8 13

7 Kab. Tebo 3.972 1.322 2.650 2.309 686 1.623 813 298 515 486 176 310 339 158 181 25 4 21


9 Kab. Batang Hari 3.637 1.221 2.416 2.186 695 1.491 816 301 515 371 128 243 234 89 145 30 8 22


11 Kota Sungai Penuh 2.182 697 1.485 902 214 688 565 165 400 389 153 236 305 157 148 21 8 13

Total 45.389 15.043 30.346 24.919 7.458 17.461 10.316 3.668 6.648 5.645 2.051 3.594 4.153 1.773 2.380 356 93 263



1 Kota Jambi 1,375 589 786 587 253 334 338 152 186 224 93 131 205 81 124 21 10 11

2 Kab. Bungo 811 408 403 284 156 128 285 137 148 149 73 76 93 42 51 0 0 0

3 Kab. Sarolangun 799 357 442 383 173 210 212 97 115 93 39 54 104 44 60 7 4 3

4 Kab. Batang Hari 704 352 352 361 179 182 173 88 85 84 35 49 82 48 34 4 2 2

5 Kab. Muaro Jambi 668 342 326 304 164 140 184 87 97 113 54 59 60 33 27 7 4 3

6 Kab. Merangin 601 309 292 313 184 129 146 65 81 76 31 45 64 27 37 2 2 0

7 Kab. Kerinci 594 388 206 204 172 32 262 143 119 80 47 33 47 26 21 1 0 1

8 Kab. Tebo 549 241 308 217 102 115 181 75 106 100 36 64 48 25 23 3 3 0




Total 6,951 3,458 3,493 2,927 1,566 1,361 2,102 1.010 1,092 1,069 476 593 797 372 425 56 34 22


59

b. Data Pegawai (Tenaga Kependidikan) per Jenjang di Provinsi Jambi Tahun

2017

c. Data Pegawai (Tenaga Kependidikan) per Jenjang di Provinsi Jambi Tahun

2018

Dari tabel di atas, terlihat bahwa jumlah total pegawai pada tahun 2017 mengalami

penurunan dibandingkan tahun 2016. Jumlah pegawai yang mengalami penurunan

yaitu pada jenjang SD, SMP dan SLB, sedangkan pada jenjang SMA dan SMK

mengalami kenaikan. Pada tahun 2018, jumlah total pegawai naik 75,57%

dibandingkan tahun 2017 (tahun 2017 jumlah total pegawai 6.431 orang, dan tahun

2018 jumlah total pegawai 11.291 orang). Kenaikan jumlah pegawai terjadi pada

semua jenjang sekolah.


1 Kota Jambi 1.290 507 783 514 186 328 336 150 186 225 89 136 196 73 123 19 9 10

2 Kab. Sarolangun 784 334 450 350 151 199 208 94 114 110 43 67 112 44 68 4 2 2

3 Kab. Bungo 722 335 387 216 109 107 269 120 149 137 59 78 99 46 53 1 1 0

4 Kab. Batang Hari 668 276 392 342 136 206 173 78 95 85 31 54 65 29 36 3 2 1

5 Kab. Muaro Jambi 592 280 312 240 115 125 167 78 89 124 58 66 55 26 29 6 3 3

6 Kab. Merangin 564 272 292 265 145 120 134 62 72 83 34 49 78 28 50 4 3 1

7 Kab. Tebo 532 211 321 203 82 121 167 64 103 110 40 70 50 23 27 2 2 0

8 Kab. Kerinci 516 323 193 143 118 25 234 126 108 85 49 36 53 30 23 1 0 1




Total 6,431 2,931 3.500 2.470 1,169 1,301 1,997 926 1,071 1,113 469 644 804 340 464 47 27 20



1 Kota Jambi 1,869 844 1,025 853 353 500 418 202 216 318 162 156 248 112 136 32 15 17

2 Kab. Sarolangun 1,262 644 618 669 334 335 301 160 141 147 73 74 141 75 66 4 2 2

3 Kab. Bungo 1,244 713 531 568 360 208 358 178 180 179 97 82 135 76 59 4 2 2

4 Kab. Batang Hari 1,184 652 532 706 387 319 271 156 115 114 53 61 85 50 35 8 6 2

5 Kab. Muaro Jambi 1,073 630 443 538 321 217 263 149 114 181 105 76 84 51 33 7 4 3

6 Kab. Merangin 1,071 635 436 607 365 242 223 133 90 113 68 45 122 65 57 6 4 2

7 Kab. Tebo 1,016 581 435 512 309 203 252 137 115 159 77 82 88 54 34 5 4 1

8 Kab. Kerinci 948 652 296 465 347 118 298 188 110 118 76 42 66 41 25 1 0 1




Total 11,291 6,382 4,909 5,692 3,296 2,396 2,829 1,585 1,244 1,562 842 720 1.120 608 512 88 51 37


60

Dokumentasi kegiatan Bimtek Dapodik

2.2 Nilai Minimal SAKIP LPMP Jambi

Skor LAKIP untuk tahun 2018 realisasi capaiannya telah mencapai target yang

ditetapkan, dari skor target sebesar 78 berhasil terealisasi 75 dengan persentase

capaian kinerja sebesar 96, 15%.

Jika dibandingkan dengan capaian tahun sebelumnya, capaian tahun 2017

mengalami kenaikan sebesar 15,81 poin. Pada tahun 2017 skor SAKIP LPMP

Jambi mendapat nilai 59,19. Nilai sebesar 59,19 asuk dalam prediket “CC”.

Prediket CC menunjukkan tingkat efektifitas dan efisiensi penggunaan anggaran

dibandingkan dengan capaian kinerjanya, kualitas pembangunan budaya kinerja

birokrasi dan penyelenggaraan pemerintahan yang berorientasi hasil pada LPMP

Jambi menunjukkkah hasil yang cukup.

Dalam meningkatkan akuntabilitas kinerja di lingkungan LPMP Jambi, beberapa

upaya yang dilakukan LPMP Jambi pada tahun 2018, antara lain :

1. Renstra yang disusun diselaraskan dengan renstra eselon I atau kementerian

(penyelarasan dilakukan dalam perumusan sasaran strategis, indicator kinerja).

2. Tujuan dan sasaran strategis yang dirumuskan dilengkapi dengan indicator

kinerja dan target yang akan dicapai pada tahun 2018 dengan jelas.

3. Menyusun Perjanjian Kinerja lembaga dan seksi/sub.bagian serta melakukan

pemantauan Capaian Penetapan Kinerja per triwulan.

4. Menyusun rencana aksi atas kinerja yang ditetapkan, dengan mencantumkan

target secara periodic, sub.kegiatan/ komponen, dan di unggah di aplikasi e-

performance kemdikbud.

61

5. Rencana aksi disusun per triwulan berdasarkan target yang ditetapkan dalam

Perjanjian Kinerja dan memonitor pencapaiannya secara berkala serta

dimanfaatkan dalam pengarahan dan pengorganisasian kegiatan.

Skor akuntabilitas kinerja merupakan penilaian terhadap penerapan system akuntabilitas

kinerja di instansi pemerintah. Penerapan system akuntabilitas kinerja meliputi perencanaan

kinerja, pengukuran kinerja, pelaporan kinerja dan evaluasi kinerja. Beberapa kelemahan/ pert.

masalahan yang dihadapi LPMP Jambi dalam penerapan akuntabilitas kinerja tahun 2018

antara lain :

A. Perencanaan Kinerja

1. Renstra belum digunakan sebagai acuan penyusunan rencana kerja dan anggaran.

B. Pengukuran Kinerja

1. Indikator kinerja individu yang pengacu pada indicator kinerja atasannya belum

disusun.

2. Hasil pengukuran kinerja belum dimanfaatakan sebagai dasar pemberian reward dan

punishment.

C. Pelaporan Kinerja

1. Laporan kinerja belum menyajikan analisis yang optimal terkait dengan pencapaian

target.

2. Laporan kinerja belum menyajikan analisis mengenai efisiensi penggunaan sumber

daya ( SDM, sarana prasarana dan anggaran ).

3. Laporan kinerja belum dimanfaatkan untuk : evaluasi akuntabilitas kinerja, perbaikan

perencanaan, menilai dan memperbaiki pelaksanaan program dan kegiatan organisasi.

D. Evaluasi Kinerja

1. Pemantauan rencana aksi belum dilaksanakan dalam rangka pengendalian kinerja dan

belum memberikan alternative perbaikan capaian kinerja.

2. Hasil rencana aksi belum menunjukkan perbaikan setiap periode dan belum

ditindaklanjuti dalam bentuk langkah-langkah nyata.

Melihat kelemahan/ permasalahan tersebut, LPMP Jambi berupaya melakukan perbaikan

sesuai dengan rekomendasi yang diberikan oleh biro keuangan, antara lain :

62

1. Rensta agar direvisi dengan menetapkan ukuran keberhasilan ( indicator ) dari tujuan

yang telah ditetapkan.

2. Rencana strategis dijadikan acuan dalam Penyusunan rencana kerja dan anggaran.

3. Menyusun Prosedur Operasional Standar (POS) tentang Pemantauan Kinerja yang

berisi tentang mekanisme pengumpulan data kinerja.

4. Pada Bab III Laporan Kinerja menyajikan analisis yang optimal, mengenai capaian

kinerja dan realisasi anggaran.

5. Konsisten menginput capaian kinerja lembaga ke aplikasi e- performance

Dokumentasi kegiatan Penyusunan Program Kerja

B. REALISASI ANGGARAN

Pagu anggaran LPMP Jambi dalam DIPA anggaran 2018 sebesar Rp38.946.150.000,00.

Dari pagu anggaran tersebut berhasil direalisasikan sebesar 32.015.968.262,00 dengan

persentase daya serap sebesar 82,21%.

Pagu sebesar tersebut di atas digunakan untuk mendukung pencapaian 2 (dua) sasaran

dengan empat belas ( 14 ) indikator kinerja. Berikut rincian penyerapan anggaran pada

masing-masing sasaran/indikator kinerja.

63

Dalam PK LPMP sasaran strategis Meningkatnya penjaminan mutu pendidikan di

seluruh jenjang pendidikan memiliki anggaran sebesar Rp. 38.946.150.000,- dengan

capaian yang telah terealisasi sebesar Rp. 33.515.233.262,- atau sebesar 86,06% yang

terdistribusi ke 14 (empat belas indicator) kinerja.

Akutabilitas keuangan pada Tahun 2018 bahwa :

1. Indikator kinerja Satuan pendidikan di Jambi yang telah dipetakan mutu

pendidikannya telah terealisasi sebesar Rp 2.123.870.170 atau sebesar 99,87%dari

total anggaran sebesar Rp Rp2.126.674.000,00. Adapun anggaran yang mendukung

indicator tersebut yaitu dari Output Satuan Pendidikan yang Terpetakan Mutu

Pendidikannya yaitu dengan rincian sebagai berikut :

a) Indikator Satuan pendidikan yang telah dipetakan mutunya jenjang SD, SMP,

SMA dan SMK didukung oleh sub. Output sekolah yang terpetakan mutu

pendidikannya dengan rangkaian kegiatan sebagai berikut : Penyusunan Peta

Mutu dan Pengoolahan Data Mutu; Analisis Data Mutu dan Diseminasi

Pemetaan Mutu.

b) Indikator Persentase Satuan pendidikan yang meningkat indeks efektivitasnya

jenjang SD, SMP, SMA dan SMK didukung oleh sub. Output.Sekolah yag

Terverifikasi Data Mutunya, dengan rangkaian kegiatan sebagai berikut :

Sosialisasi Penjaminan Mutu Pendidikan, Bimtek Fasilitator Daerah

Pengumpul Data; Bimtek Pengawas, Pelaksanaan Pengumpulan Data,

Verifikasi dan Validasi.

2. Indikator kinerja Satuan Pendidikan yang telah Difasilitasi Berdasarkan 8 SNP di

Jambi alokasi anggarannya adalah Rp3.128.503.000,00 dengan capaian realisasi

sebesar Rp Rp 2.760.976.000 a n g g a r a n didukung oleh 2 sub. Output dengan

rincian kegiatan sebagai berikut :

a) Sekolah Model yang difasilitasi dengan rangkaian kegiatan Bimbingan Teknis

SPMI, Pendampingan Sekolah Model, Monitoring dan Evaluasi.

b) Sekolah yang Difasilitasi Melalui Kemitraan yang terdiri dari Sosialisasi

Sekolah Model dan Sekolah Imbas, Bimbingan Teknis SPME, Monitoring dan

Evaluasi, Diseminasi Hasil.

64

3. Indikator kinerja Satuan Pendidikan yang melaksanakan Kurikulum 2013 di Jambi

alokasi anggarannya adalah Rp8.245.783.000 dengan capaian realisasi sebesar

( 8 6 , 7 3 % ) Rp7.566.321.950,00 a n g g a r a n didukung oleh output Satuan

Pendidikan yang melaksanakan Kurikulum 2013 Jenjang SD, SMP, SMA, dan SMK

dengan rangkaian kegiatan sebagai berikut : Bimbingan Teknis Tim Pengembang

Kurikulum 2013, Pendampingan Sekolah Pelaksana Kurikulum, Rakor Persiapan

Implementasi K13, Asistensi dan Bantuan Pemerintah, dan Monitoring dan Evaluasi

Pelaksanaan Kurikulum 2013.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa capaian realisasi anggaran sampai

dengan akhir Desember tahun 2018 adalah sebesar Rp 38946150000,- atau 86,06% dari

total pagu Rp 38.946.150.000,-. Adapun yang menjadi kendala tidak tercapainya target

anggaran sebagaimana yang tercantum dalam Penetapan Kinerja kepala LPMP Jambi

yaitu :

1. Efisiensi anggaran, disebabkan kegiatan terlaksana/tercapai tetapi anggaran yang

dialokasikan tidak terserap semuanya.

2. Karena aplikasi raport Pemetaan Mutu Pendidikan baru bisa didapat di tanggal 30

Oktober 2018, sehingga ada kegiatan diseminasi pemetaan mutu tidak dapat

dilaksanakan karena sudah di akhir tahun.

Efisiensi Anggaran

Pada tahun 2018, LPMP Jambi berhasil melakukan efisiensi anggaran sebesar

Rp.841.811.000. Hasil efisiensi tersebut berasal dari efisiensi pelaksanaan kegiatan yang

dilaksanakan dari :

1. Efisiensi lelang renovasi Pembangunan dan Renovasi Gedung dan Bangunan

2. Efisiensi perjalanan dinas dan penghematan belanja barang.

Anggaran hasil efisiensi digunkan untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan yang lebih

prioritas dan kegiatan inovasi mendukung sasaran strategis Meningkatnya penjaminan

mutu pendidikan di seluruh jenjang pendidikan seperti digunakan untuk kegiatan :

1. Bimbingan Teknis Tim Pengumpul Data Kabupaten,

2. Pengembangan SIM Penjaminan Mutu Pendidikan

3. Perencanaan Program Penjaminan Mutu Pendampingan K13 dgn Pendekatan Lesson

Study.

65

4. Pelaksanaan Program Penjaminan Mutu Pendampingan K13 dgn Pendekatan Lesson

Study;

5. Evaluasi Program Penjaminan Mutu Pendampingan K13 dgn Pendekatan Lesson Study;

6. Supervisi Program Penjaminan Mutu Pendampingan K13 dgn Pendekatan Lesson Study

Selanjutnya alokasi anggaran unit kerja di lingkungan LPMP Jambi di mana pagu

anggaran LPMP Jambi dalam DIPA tahun 2018 dibagi dalam 3 (tiga) pos pengeluaran

belanja, yaitu: (1) Belanja Pegawai, (2) Belanja Barang, dan (3) Belanja Modal. Pos

pengeluaran belanja Pegawai yaitu pos yang dikhususkan untuk belanja pegawai,

seperti gaji dan tunjangan. Pos pengeluaran belanja Barang meliputi belanja

operasional, non operasional, jasa, perjalanan dinas. Pos pengeluaran belanja

Modal meliputi kegiatan pengadaan sarana prasarana yang merupakan aset tetap.

Dari keseluruhan Laporan Akuntabilitas Kinerja LPMP Jambi, baik penyerapan anggaran

maupun fisik padatahun 2018 perkembangannya dapat dilihat dari Format

B19.Informasi Laporan B.19 secara konsisten telah dilaporkan ke Bagian

Perencanaan dan Penganggaran Sekretariat Ditjen Dikdasmen melalui Sub Bagian

Evaluasi Pelaksanaan Program dan Anggaran.

Bulan Alokasi

Anggaran

Realisasi

Anggaran

%

Daya

Serap

Sisa

Anggaran

Blokir

Januari 38.946.150.000 355.265.426 0,91 38.590.884.574 841.811.000

Februari 38.946.150.000 964.641.799 2,48 37.981.508.201 841.811.000

Maret 38.946.150.000 2.944.854.443 7,56 36.001.295.557 841.811.000

April 38.946.150.000 4.021.489.104 10,33 34.924.660.896 841.811.000

Mei 38.946.150.000 5.110.932.191 13,12 33.835.217.809 841.811.000

Juni 38.946.150.000 7.046.412.916 18,09 31.899.737.084 841.811.000

Juli 38.946.150.000 9.797.066.492 25,16 29.149.083.508 841.811.000

Agus 38.946.150.000 10.927.662.736 28,06 28.018.487.264 841.811.000

Sep 38.946.150.000 13.528.733.950 34,74 25.417.416.050 841.811.000

Okto 38.946.150.000 21.545.822.448 55,32 17.400.327.552 841.811.000

Nov 38.946.150.000 23.430.629.606 60,16 15.515.520.394 841.811.000

Desember 38.946.150.000 33.515.233.262 86,06 5.430.916.738 841.811.000

Berikut table dan grafik perbandingan antara rencana dan realisasi penyerapan anggaran tahun 2018

NO KOMPONEN Jan Feb Mar Apr May Jun Jul Aug Sep Oct Nov Dec

1 Rencana Penyerapan Anggaran

3,2% 6,8% 14,9% 20,4% 26,0% 35,8% 59,5% 66,9% 77,2% 84,0% 95,0% 100,0%

66

3 Realisasi Penyerapan Anggaran

0,91% 2,48% 7,56% 10,33% 13,12% 18,09% 25,16% 28,06% 34,74% 55,32% 60,16% 86,06%

3,2%6,8%

14,9%20,4%

26,0%

35,8%

59,5%

66,9%

77,2%84,0%

95,0%100,0%

0,91% 2,48%7,56% 10,33%13,12%

18,09%25,16%

28,06%34,74%

55,32%60,16%

86,06%

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

120,0%

Jan Feb Mar Apr May Jun Jul Aug Sep Oct Nov Dec

Grafik Rencana dan Realisasi Penyerapan Anggaran LPMP Jambi tahun 2018

1 Rencana Penyerapan Anggaran 3 Realisasi Penyerapan Anggaran

69

BAB IV

PENUTUP

Selama tahun 2018, LPMP Jambi berhasil melaksanakan seluruh kegiatan untuk

mendukung pencapaian target yang ditetapkan. Berikut ringkasan pencapaian indikator

kinerja dan kinerja keuangan.

Secara umum,dapat disimpulkan bahwa LPMP Jambi telah merealisasikan program dan

kegiatan tahun anggaran 2018 untuk mencapai tahapan pembangunan jangka menengah

tahun 2015-2019 melalui indikator kinerja kegiatan. Hal ini didukung fakta bahwa kinerja

100,00%

92,37%

100,76%

79,66%

100,00%

74,55%

111,11%

60,41%

164,08%

171,52%

175,63%

165,70%

103,26%

96,15%

0,00% 50,00% 100,00% 150,00% 200,00%

SD yang telah dipetakan mutunya

Persentase SD yang meningkat indeks efektivitasnya

SMP yang telah dipetakan mutunya

Persentase SMP yang meningkat indeks…

SMA yang telah dipetakan mutunya

Persentase SMA yang meningkat indeks…

SMK yang telah dipetakan mutunya

Persentase SMK yang meningkat indeks…

SD yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam…

SMP yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam…

SMA yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam…

SMK yang telah disupervisi dan difasilitasi dalam…

Data pendidikan dasar dan menengah akurat,…

Nilai Minimal SAKIP LPMP Jambi

Capaian Indikator Kinerja LPMP Jambi Tahun 2018

50%

14%

36%

Capaian Indikator Kinerja LPMP Jambi

Tahun 2018 untuk 14 IKK

Capaian Kinerja> 100%

Capaian Kinerja=100%

Capaian Kinerja< 100%

38.946.150.000

33.515.233.262

PAGU REALISASI

Kinerja Keuangan

LPMP Jambi TAhun 2018

( 86,05%)

70

LPMP Jambi berhasil merealisasikan semua output dari kegiatan yang merupakan

penjabaran dari sasaran starategis LPMP Jambi.

Dari hasil evaluasi kinerja, beberapa hal yang perlu mendapatkan perhatian antara lain :

1. Guru mengalami kesulitan dalam melakukan penilaian dalam implementasi

kurikulum 2013.






Untuk meningkatkan kinerja organisasi, beberapa fokus perbaikan yang akan dilakukan

ke depan antara lain :

1. Terus berupaya melakukan koordinasi/sinkronisasi program dengan Ditjen

Dikdasmen dan pemerintah daerah terkait pelaksanaan program LPMP, sehingga

seluruh kegiatan dapat terlaksana sesuai rencana dan jadwal yang sudah

direncanakan untuk mencapai sasaran strategis yang sesuai dengan target yang telah

ditetapkan;

2. Terus berupaya untuk mengoptimalkan efisiensi dan efektivitas pemanfaatan

sumber-sumber daya dan dana yang dimiliki untuk mewujudkan target kinerja

sebaik-baiknya dan mampu menghasilkan output yang relevan dengan sasaran

strategis dan indikator kinerja LPMP;

3. Hasil evaluasi kinerja pada tahun 2018 dapat dijadikan bahan pertimbangan dalam

pengambilan keputusan terkait penyusunan program dan perbaikan dalam

pelaksanaan program di tahun berikutnya.

Secara keseluruhan, Keberhasilan yang telah dicapai pada tahun 2018 merupakan

landasan yang kuat bagi LPMP Jambi untuk melaksanakan program program pada tahun

berikutnya dan sekaligus menjadi barometer agar program program pada masa yang akan

datang dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien. Hal penting lainnya LPMP Jambi

harus menetapkan langkah strategis, seperti: berkesinambungan, perubahan, penyesuaian,

dan pembaharuan dalam reformasi pendidikan untuk menjawab tantangan dalam

kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara di era persaiangan global

71

Perjanjian Kinerja Tahun 2018 Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Jambi

Dengan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

TUGAS

Melaksanakan penjaminan mutu pendidikan dasar dan pendidikan menengah di provinsi

berdasarkan kebijakan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

FUNGSI

1. Pemetaan Mutu pendidikan dasar dan pendidikan menengah

2. Pengembangan dan pengelolaan sistem informasi mutu pendidikan dasar dan

pendidikan menengah

3. Supervisi satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah dalam pencapaian

standar nasional pendidikan

4. Fasilitasi peningkatan mutu pendidikan terhadap satuan pendidikan dasar dan

pendidikan menengah dalam menjamin mutu pendidikan

5. Pelaksanaan kerja sama di bidang penjaminan mutu pendidikan

6. Pelaksanaan urusan administrasi LPMP

TARGET CAPAIAN

SASARAN STRATEGIS INDIKATOR KINERJA TARGET 2018 ANGGARAN

1 2 3 4

1. Meningkatnya

penjaminan mutu

pendidikan di seluruh

jenjang pendidikan

Satuan Pendidikan yang

Terpetakan Mutu Pendidikannya

3520 sekolah

SD, SMP,

SMA, SMK

2.126.674.000

1 SD yang telah dipetakan

mutunya 100%

2

Persentase SD yang

meningkat indeks

efektivitasnya

75%

Output:

SD yang Terpetakan Mutu

Pendidikannya 2453 Sekolah

3 SMP yang telah dipetakan

mutunya 100%

4

Persentase SMP yang

meningkat indeks

efektivitasnya

80%

Output:

SMP yang Terpetakan Mutu


5 SMA yang telah dipetakan

mutunya 100%

6

Persentase SMA yang

meningkat indeks

efektivitasnya

80%

Output:

SMA yang Terpetakan Mutu


7 SMK yang telah dipetakan

mutunya 90%

8

Persentase SMK yang

meningkat indeks

efektivitasnya

70%

Output:

SMK yang Terpetakan Mutu


Satuan Pendidikan yang telah

Difasilitasi Berdasarkan 8 SNP

49 sekolah

SD,SMP,SMA,

SMK

3.128.503.000

Satuan Pendidikan yang

melaksanakan Kurikulum 2013

1400 sekolah

SD, SMP,

SMA, SMK

8.245.783.000

9

SD yang telah disupervisi dan

difasilitasi dalam pencapaian

SNP

60%

Output:

a. SD yang telah Difasilitasi

Berdasarkan 8 SNP 121

b. SD yang melaksanakan

Kurikulum 2013 981

10

SMP yang telah disupervisi

dan difasilitasi dalam

pencapaian SNP

60%

Output:

a. SMP yang telah Difasilitasi


b. SMP yang melaksanakan

Kurikulum 2013 262

11

SMA yang telah disupervisi


pencapaian SNP

60%

Output:

a. SMA yang telah Difasilitasi


b. SMA yang melaksanakan

Kurikulum 2013 89

12

SMK yang telah disupervisi


pencapaian SNP

60%

Output:

a. SMK yang telah Difasilitasi


b. SMK yang melaksanakan

Kurikulum 2013 68

2. Terwujudnya Tata

kelola LPMP Jambi yang

baik 1

Data pendidikan dasar dan

menengah akurat,

berkelanjutan, dan terbarukan

92% 4.051.365.000

2 Nilai Minimal SAKIP LPMP

Jambi

78

Total Jumlah Anggaran Kegiatan Peningkatan Layanan Pengembangan Penjaminan

Mutu Pendidikan untuk Seluruh Jenjang Pendidikan : Rp.38.946.150.000,- (Tiga

puluh delapan miliar sembilan ratus empat puluh enam juta seratus lima puluh ribu

rupiah).

Documents

RINGKASAN EKSEKUTIFiii RINGKASAN EKSEKUTIF L aporan kinerja LPMP Jambi tahun 2018 menyajikan tingkat pencapaian 2 ( dua ) sasaran dengan 14 ( empat belas ) indikator kinerja sebagaimana