Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
RIWAYAT HIDUP PENULIS
1. Nama Lengkap : Muhammad Zuhdi
2. Tempat dan tanggal lahir : Muara Teweh, 18 Juni 1995
3. Agama : Islam
4. Kebangsaan : Indonesia
5. Status perkawinan : Belum Kawin
6. Alamat : Jl. Beringin Rt. 21 No. 125
Kec. Teweh Tengah Kab. Barito Utara
7. Pendidikan :
a. MIN Muara Teweh tahun 2003
b. MTsN Muara Teweh tahun 2007
c. MAN Muara Teweh tahun 2010
8. Orang Tua :
Ayah
Nama : Sagianto
Pekerjaan : Swasta
Alamat : Jl. Beringin Rt. 21 No. 125
Kec. Teweh Tengah Kab. Barito Utara
Ibu
Nama : Sumiati
Pekerjaan : Pedagang
Alamat : Jl. Beringin Rt. 21 No. 125
Kec. Teweh Tengah Kab. Barito Utara
9. Saudara (jumlah saudara) : 2 (dua) Orang
Banjarmasin 16 Juni 2017
Peneliti,
Muhammad Zuhdi
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA
Transliterasi yang dipakai dalam pedoman penulisan skripsi ini adalah
pedoman Transliterasi Arab-Indonesia berdasarkan Surat Keputusan bersama
Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
tanggal 22 Januari 1988.
Th : ط .A 16 : ا .1
ب .2 : B 17. ظ : Zh
' : ع .T 18 : ت .3
Gh : غ .Ts 19 : ث .4
F : ف .J 20 : ج .5
Q : ق .H 21 : ح .6
K : ك .Kh 22 : خ .7
L : ل .D 23 : د .8
M : م .Dz 24 : ذ .9
N : ن .R 25 : ر .10
W : و .Z 26 : ز .11
H : هـ .S 27 : س .12
` : ء .Sy 28 : ش .13
Y : ي .Sh 29 : ص .14
Dh : ض .15
Mad dan Diftong:
1. Fathah panjang : Ȃ / â 4. أو : Aw
2. Kasrah panjang : Ȋ / î 5. أي : Ay
3. Dhammah panjang : Ȗ / û
Catatan :
1. Konsonan yang bersyaddah ditulis dengan rangkap Misalnya; ربنّا ditulis
rabbanâ
2. Vokal panjang (mad) ;
Fathah (baris di atas) di tulis â, kasrah (baris di bawah) di tulis î, serta
dhammah (baris di depan) di tulis dengan û. Misalnya; القا رعة ditulis al-
qâri’ah, المساكين ditulis al-masâkîn, المفلحون ditulis al-muflihûn.
3. Kata sandang alif + lam (ال)
Bila diikuti oleh huruf qamariyah ditulis al, misalnya; الكافرون ditulis al-
kâfirûn. Sedangkan, bila diikuti oleh huruf syamsiyah, huruf lam diganti
dengan huruf yang mengikutinya, misalnya; الرجال ditulis ar-rijâl.
4. Ta’ marbûthah (ة).
Bila terletak di akhir kalimat, ditulis h, misalnya; البقرة ditulis al-baqarah.
Bila ditengah kalimat ditulis t, misalnya; زكاة المال ditulis zakat al-mâl, atau
.’ditulis sûrat an-Nisâ سورة النساء
5. Penulisan kata dalam kalimat dilakukan menurut tulisannya, Misalnya;
.ditulis wa huwa khair ar-Râziqîn وهو خير الرّزقين
DAFTAR TERJEMAH
No Hal Bab Terjemah
1 2 I
Dari Utsman r.a Rasulullah Saw. Bersabda, “Sebaik-baik kamu
adalah orang yang belajar Alquran dan mengajarkannya”.
(H.R. Bukhori)
2 3 I Sesungguhnya kamilah yang menurunkan Alquran dan kami
benar benar memeliharanya. (Q.S al-Hijr/15: 9)
3 4 I
Dan Sesungguhnya telah Kami mudahkan Al-Quran untuk
pelajaran, Maka Adakah orang yang mengambil pelajaran?.
(Q.S al-Qomar/54: 17)
4 15 II
Saya pernah mendengar Umar bin Al Khaththab diatas mimbar
berkata saya mendengar Rasulullah Saw. Bersabda: “Semua
perbuatan tergantung niatnya, dan (balasan) bagi tiap-tiap
orang (tergantung) apa yang diniatkan”. (H.R Bukhori)
5 17 II Kemudian kitab itu kami wariskan kepada orang-orang yang
Kami pilih di antara hamba-hamba Kami. (al-Fatir/35: 32)
6 18 II
Anas r.a. Ia berkata bahwa Rasulullah Saw. Bersabda,
"Sesungguhnya Allah SWT memiliki keluarga yang terdiri dari
manusia." Kemudian Anas bertanya: "Siapakah mereka itu
wahai Rasulullah. Baginda menjawab: "Mereka adalah ahli
Alquran, mereka adalah keluarga Allah dan orang-orang yang
istimewa bagi Allah”. (H.R Ibnu Majah)
8 18 II
Dari Abdullah bin ‘Amr bin 'As dari Nabi Muhammad Saw.
Bersabda: "Dikatakan kepada ahli Alquran: “Bacalah, naiklah
dan tartilkanlah sebagaimana kamu membaca Alquran dengan
tartil sewaktu di dunia. Karena sesungguhnya kedudukanmu
terdapat pada ayat terakhir yang kamu baca dari Alquran”.
(HR. Tirmidzi).
9 18 II
Dari Sahl bin Muadz Al-Juhani dari bapaknya, bahwasannya
Rasulullah Saw. Bersabda: ”Barangsiapa yang membaca
Alquran dan mengamalkan isinya, maka pada hari kiamat ia
akan memakaikan mahkota kapada orang tuanya, mahkota
yang seandainya mahkota itu ada di antara kalian sekarang,
sinarnya akan lebih indah dari sinar matahari yang menerangi
rumah-rumah di dunia. lalu, menurut kalian, bagaimana
balasan untuk orang yang mengamalkannya ?”.
(H.R. Abu Daud)
10 19 II
Dari Abu Musa Al-Asy’ary r.a. Berkata: bahwasannya
Rasulullah Saw. bersabda: “Sesungguhnya termasuk
mengagungkan Allah ta’ala adalah memuliakan orang muslim
yang telah tua, dan penghafal Alquran yang tidak berlebihan
(berlebihan hingga melampaui batas dalam mengamalkanya)
dan yang tidak meninggalkannya (berpaling dari membacanya)
dan juga memuliakan Penguasa yang adil”. (HR. Abu Daud).
11 20 II
Hai orang-orang yang beriman, bersabarlah kamu dan
kuatkanlah kesabaranmu dan tetaplah bersiap siaga (di
perbatasan negerimu) dan bertakwalah kepada Allah, supaya
kamu beruntung. (Q.S ali-Imran/3: 200)
12 21 2
Sesungguhnya beruntunglah orang-orang yang beriman. Yaitu
orang-orang yang khusyu´ dalam sembahyangnya. Dan orang-
orang yang menjauhkan diri dari (perbuatan dan perkataan)
yang tiada berguna. (Q.S. al-Mu’minun /23: 1-3)
A. Pertanyaan kepada Pimpinan Pondok Tahfizh Alquran Almanah Banjarmasin
Nama : .............................................
Tempat/ Tgl lahir : ............ .................................
Pendidikan : .............................................
Umur : .............................................
1. Siapakah pendiri Pondok Tahfizh Alquran Alamanah Banjarmasin?
2. Bagaimanakah sejarah berdirinya Pondok Tahfizh Alquran Alamanah
Banjarmasin?
3. Siapa sajakah yang ikut dalam pembngunan Pondok Tahfizh Alquran
Alamanah Banjarmasin?
4. Tahun berapa berdiri nya Pondok Tahfizh Alamanah Banjarmasin?
5. Bagaimanakah struktur kepengurusan PPTA Al-Amanah Banjarmasin?
B. Pertanyaan kepada Ustadz
Nama : .............................................
Tempat/ Tgl Lahir : ............ .................................
Pendidikan : .............................................
Umur : .............................................
1. Berapa lama ustadz mengabdi pada Pondok Tahfizh Alquran Alamanah
Banjarmasin?
2. Apa sajakah Aktivitas/program yang ada pada Pondok Tahfizh Alquran
Alamanah Banjarmasin?
3. Bagaimana para santri menjalankan program yang sudah di rencanakan
pada Pondok Tahfizh Alquran Alamanah Banjarmasin?
4. Menurut ustadz apakah program yang ada cocok diterapkan untuk santri
pada Pondok Tahfizh Alquran Alamanah Banjarmasin?
5. Hambatan apa saja yang sering di temukan dalam menjalankan program
pada Pondok Tahfizh Alamanah Alquran Banjarmasin?
6. Apakah hambatan yang ada banyak di temukan pada santri itu sendiri?
7. Bagaimana upaya ustadz dalam mengatasi hambatan dalam menjalankan
program pada Pondok Tahfizh Alquran Alamanah Banjarmasin?
C. Pertanyaan kepada Santri
Nama : .............................................
Perguruan Tinggi (PT) : ............ .................................
Fakultas/Jurusan/Angkatan : .............................................
Daerah asal : .............................................
1. Apa yang melatarbelakangi anda masuk ke Pondok Tahfizh Alquran
Alamanah Banjarmasin?
2. Sejak kapankah anda menjadi santri di Tahfizh Alquran Alamanah
Banjarmasin?
3. Apa yang menjadi tujuan/niat anda dalam menghafal Alquran? Jelaskan!
4. Apakah anda menggunakan satu jenis mushaf atau sering ber alih alih?
5. Bagaimanakah metode yang anda terapkan dalam menghafal alquran?
6. Apakah ada amalan yang ada lakukan dalam menghafal alquran?
7. Bagaimana anda menanggapi target yang di berikan satu bulan 1 juz?
8. Bagaimana cara anda mengatasi dari kosa kata Alquran yang bnyak
kemiripan?
9. Apa saja yang menjadi kendala anda dalam menghafal Alquran?
10. Bagaimanakah anda mengatasi kendala dalam menghafal alquran tersebut?
PEDOMAN OBSERVASI
1. Mengamati tingkah laku santri di dalam maupun di luar poondok Tahfizh
Alquran Almanah Banjarmasin.
2. Mengamati tingkah laku ustadz di dalam maupun di luar poondok Tahfizh
Alquran Almanah Banjarmasin.
3. Mengamati setiap kegiatan baik yang terprogram maupun tidak, di dalam
maupun di luar poondok Tahfizh Alquran Almanah Banjarmasin.
4. Mengamati pelaksanaan Tahfizh Alquran Pondok Tahfizh Alquran
Almanah Banjarmasin.
PEDOMAN DOKUMENTER
1. Sejarah berdirinya Pondok Tahfizh Alquran Almanah Banjarmasin.
2. Struktur organisasi kepengurusan Ponndok Tahfizh Alquran Almanah
Banjarmasin.
3. Daftar pengasuh Pondok Tahfizh Alquran Almanah Banjarmasin.
4. Visi dan misi Pondok Tahfizh Alquran Almanah Banjarmasin.
5. Letak Pondok Tahfizh Alquran Almanah Banjarmasin.
6. Keadaan sarana prasaran Pondok Tahfizh Alquran Almanah Banjarmasin.
7. Keadaan santri Pondok Tahfizh Alquran Almanah Banjarmasin.
a. Berdasarkan asal kampus.
b. Jumlah hafalan Alquran.
8. Aktivitas harian Pondok Tahfizh Alquran Almanah Banjarmasin.
9. Peraturan dan sanksi Pondok Tahfizh Alquran Almanah Banjarmasin.