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Fortalecimiento de la incidencia de las comunidades organizadas en la Construcción de Paz RJCTC / DC

RJCTC-FDC. Construcción de Paz Bogotá Ag 2009

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Fortalecimiento de la incidencia de las comunidades organizadas en

la Construcción de PazRJCTC / DC

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El proceso regional es el primero que impulsa la Red de Justicia y Tratamiento del Conflicto con incidencia en organizaciones comunitarias en la Ciudad de Bogotá después de más de una década de existencia formal.

Al mismo tiempo es la Red parte decisoria en la más activa articulación de organizaciones de la media luna del Río Tunjuelo al Sur de la ciudad.

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• Colectivo Síntesis• Corporación Hatuey• Biblioteca de Vista Hermosa• Tejiendo Parche• Fundación Imago• Observatorio Local de Derechos Humanos• Corporación Vida y Liderazgo• Red de Justicia Comunitaria y Tratamiento del

Conflicto• CEAT• Asojuntas• Hijos del Sur

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• Formación

• Investigación

• Articulación

• Movilización

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FORMACIÓN

Se realiza una estrategia de formación centrada en la Educación Popular y la Incidencia de las organizaciones en los territorios que componen la media luna del Rio Tunjuelo, articulando las experiencias de defensa del medio ambiente, la defensa y promoción de los derechos humanos y las acciones culturales. Se trata de fortalecer e intercambiar los saberes y prácticas de la EP y la IAP, fortaleciendo las capacidades de las organizaciones para la Incidencia en la Política territorial y regional

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• INVESTIGACIÓN:Se realiza actualmente un proceso de sistematización

de los saberes de la escuela en los terrenos educativoy político evidenciando cual es el aporte del espacioen las prácticas y saberes de las organizaciones.

De la misma manera se avanza en alianza con el CEPA(Centro de Pensamiento Alternativo) en laconstrucción de una línea editorial de la escuela

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• ARTICULACIÓN

Se trabaja en dos vías, la primera promoviendo laarticulación de las organizaciones locales por territorio(localidad) o por sector, avanzando en la construcciónde acciones conjuntas

De otro lado y sobre todo gracias a la RED se avanzaen la construcción de caminos de articulación conorganizaciones a nivel nacional. Se avanza sobretodo en un acercamiento con Medellín y lacorporación Con-Vivamos en la edificación demovimiento Urbano Popular de carácter nacional.

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•MOVILIZACIÓNEn la actualidad la articulación incipiente se robustececon planeación de acciones conjuntas que convoquena las organizaciones participantes a sumar suspropias formas de movilización (cultural, política yambientales) para el fortalecimiento de accionesarticuladas que potencien la capacidad de incidenciade las propuestas de las organizaciones.

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Fecha Objetivos Participantes AlianzasMAYO 2009

JULIO 2009

(Medellín- Bogotá)

Reconocimiento de experiencia de organización e Investigación en Sectores Urbano Populares

Particpar en intercambios latinoamericanos de Educación Popular y reconocer las prácticas de organización y movilización de organizaciones de los sectores urbano populares de la Ciudad de Medellín

Corporación Convivamos

Colectivo de Investigación Acción Participativa

Integrantes de la Escuela de Educación Popular de Organizaciones del Sur de Bogotá

CorporaciónConvivamos

Red Juvenil de Medellín

Teatro del Oprimido de Bolivia

Centro de Educación Popular de Ecuador

Colectivo de Invetigación Acción Participativa

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Fecha Objetivos Participantes AlianzasMayo DIAGNÓSTICO DE

CONFLICTIVIDAD

Reconocimiento de la Conflictividad Local y Construcción de mapas de cartografía social

Integrantes Escuela de Educación Popular del Sur (EEPS)

Reconocimiento de análisis locales compartidos entre organizaciones por territorio o por sector

Junio DIAGNÓSTICO DE CONFLICTIVIDADReconocimiento de la Investigación Acción Participativa cómo Metodología de trabajo en Comunidad

Integrantes EEPSSocialización de experiencias del colectivo síntesis y reconocimiento de alianzas para las sistematización

Julio DIAGNÓSTICO DE CONFLICTIVIDAD

Construcción de Plan de formación para la Sistematización

Integrantes EEPS. Avance en reconocimiento de experiencias de propuestas de sistematización locales

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Fecha Objetivos Participantes AlianzasAgosto DIÁLOGOS DE PAZ

Construir plan de sistematización de la Escuela con énfasis en las experiencias de las organizaciones en el territorio

Integrantes EEPS Se construyen planes de sistematización de la escuela apoyados por Alfonso Torres Carrillo

Agosto DIÁLOGOS DE PAZ

Construcción de análisis compartido de planes de Incidencia Territorial.

Integrantes EEPS Se construyen alianzas para la construcción de planes de incidencia por territorio y por sector

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Fecha Objetivos Participantes AlianzasJulio 18 AUDIENCIA

REGIONAL

Apoyar Movilización por la defensa de la quebrada la trompeta en Ciudad Bolívar

INTEGRANTES EEPS

AUTORIDADES LOCALES AMBIENTALES Y POLÍTICAS

Se participa como EEPS en una primera movilización convocada por organizaciones de la UPZ 68 y se avanza en la construcción de confianzas para la acción.

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• Incidencia de la Red de Justicia en organizacionessociales de incidencia comunitaria en la ciudadBogotá

• Construcción de una propuesta formativa quearticula desde la Educación Popular y laInvestigación Acción Participativa diversasapuesta políticas de incidencia comunitaria

• Consolidación de espacio de articulación deorganizaciones comunitarias en el sur de Bogotá

• Consolidación de planes de trabajo articulado másallá de la mera manifestación de intensiones

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• Realización de una propuesta de sistematización deprocesos de articulación de organizacionescomunitarias, elemento novedoso en el ámbito nacional.

• Reconocimiento de procesos nacionales que permitenel avance en el orden local, refional

• Fortalecimiento de organizaciones participantes desdesus saberes y sus prácticas

• Fortalecimiento de la Red por el número deorganizaciones que quieren hacerse partícipes delproceso

• Construcción de una propuesta de acción para la Pazdesde organizaciones comunitarias

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• Crecimiento de la propuesta de la EEPS haciaorganizaciones locales diferentes a las queparticipan en la escuela

• Incidencia en la política pública distrital• Mayor incidencia de la escuela en el contexto local

diferente al campo de las organizaciones sociales.