')

A.

EiAB I]II,"APOR T, HASIIJ- PENEIJf,THAI\tr

GAI{zuNA}I IJMIJII OBYEK PXNEN,NtrIH&fl,

1. letak Geognafis Sekolah

SIi,IP Negerj. 2 Gedrqngrua yea6 teloh di rlntls nulalta[ruu: 1986 telahr neugalaml bebera,pa. peDyerpu]maanr bolkpa& ge&rng sekolah trarpuu. pada sareara yang. rairu nuLal

seJak dt taurah piuiplnan bapatc. Drs. sutono dll te:nrskarf,: -oleh bapak DEs. Banelar yan& kequdlau. d,i raljutka.rr orehbapak Dns. St. F{urdi , &1, d.t laro jutlcaq,,,Ia ' ol,gh D*pak

Dry. Iatltu:r Batma1 hiugga sekrauang qp,sl,tr di }esr&ap .

peaberr+haq, (ilri.SIIIP Xegerl 2: Gedanpr, tenpq,tuya d.t U:ql Cqgng,-

tteeanatao Gedauga:o kabpnaten sldoarrjo rnerup** tretak -yeJ0)g stre.teg[o sehg&Bl sarerDa,r peT,dtdLha.Ertenpat, yalag, Ja

uh dari ke:eamaian, kota rtan suasaloa yarg segrr eeae.u&ah

kelaocamn proses helajar mengaflar.

2L SeJia:cah lietak Bendlrlaya SI;IIP fiegprl Z Gedangpl

Bbnd.i:rieya suatu leuubaga peadi.dikar! tidak }angsullig. jBdi hegltu ffiJ,a, Da"oun oesti adr,anya suatu peralil-ta:t. Adapuo perall?ra.m tersebut dapat, dl 1ihat da,rl seja:

lcah berdjirlnya lenhap, pendld.[kan, yaxg ada.

7d,

Adlapun kronologi sejrarahr bre:r(t:rinya lenbaga peJodf, dtkea SL8?8,

2 $ofunrg}iln adcrlerhr oebagnl berlku't:

Selclta:r padra tahnr.rr 1985 pemierintahr berusaha nengada

karo pemrerataa.B lembag3 pendldi.i.katr di berhagd daerahrrkh,usus-

nya Geotirrrlgam. nt daerah Gedlan$an, ka.La ltu haloya adra satu

huah SIIP Negeri yang letalorya ad,a di Desa PunggUL, Keca^uatan

Geda"ugaursehrlngga paxa siswa yang ada di dae:rah. Gedarmga:s se-

belah harat terlalu jauh jika harus nelleruskau peudtld[]ra.urn3ra,

dl selkolahr te:rsetx.rt.

$edreuaan dengar hal tersebutrakhr:lrmya peneulu,ta&r -nenrgambll unrtuk menrd,i:clkaro J.enbaga pendl&[]<an tiugkat, $Uf,P -yaug trerada di dbsa Ca^roi:.ne. Adapuro operasioual SL8P terse -b,ut linerada dalam EauBgaD SI,m Segeri Gedq'rga.a (h,e:rstatus fL-j-1a1). Sela:oflutnya padra tahuo tgBT SUIP tersebut hen'diri sea

&lr,1, sehrlngga statusuya b:rerutmh meujadi Strf,PNegerd 2 Ged^a -I$84tr yaq&; perteme. kali ada dii bawahr. plmpinanr Bapak IRS. Soe-

tomo hlmgga taluo 1992.

Kenudia^n pada periode 1992 sa^opai 1994. jabata^u, kepa

la selkolah, &j- teruskanu oleh Eepak Drs. Rra"nelaqi, dengaa" terus-

bierusalhn mielakul<a:o pe:rba:lka:orbeik geduag glaupwr' saralo& ya.urg*

lain. Pada ta&un 1994 Jabata.a kepala sekolah d;L gaati. oleh., -hepak Dtrs. St. lv[u:rd.i, kenudian pada taicuu 1998- j,abata$ kepa

la sekolah di gamti lagr darl d,i lauj,utka.o ol,eh E&pak !rs.Fathur- Rahnall, sanpai seka,:ia:og.

1,1

SIRI]MIIR OBSEArI.S,ASI, SI@H, A ffiN,[SEAts.

Eetua f,U

SUHARTO

UrusafiiKurikuluurSUQIAN,A

UrusAi'u

Sa:cana

SARI{O,

Urusar,Kesl swaa.El

SOE[RIN

DrB. r*m"ffi*ffih**Waki..li Eepal.a SekoLah

Pagr: hs.M.Mukiyat Siang : Drs. Is{D-lr[UffiB

&U,

B.

U

WaIi Kel-asB.rlmili,ingan Penyulutiran/kon s elingKoorai-nator mata pelaJera:oIt1ata pelaJnranPemhine Osis

S I S U4"

',1 t'

4. Keadaan. Guru

Pada tahnuo eJF.raJo 'lgg8'l1999 junJ.ah stswa 94,1

a.ualk yiasg teutanpr.ug dalan. 24 kelasrlumlah guru sehaurlrak -W dan staf llU sebanayak ? orang rJfar!& h:eretatus sehagal &u--

:ru tetap sehantyalk 4O ora.ug diarr guru tldak tetap selua.uyak;, -10 or&Bgreedangkan oloanya merupakaa g,utru houorer demlkla,nr-

pula otaf,.

5,. Keadaau Siswa

IABBI IreADAA$L SISWA

KEIAS PUIIIRA, PUIIRX JT]T4IAH

1

2

1

191

209

1 4I)

181

;150

1?7

174

750

a67

JIIKLAXI. 513 1ffi 94j

6. Keadaa:a Saraua P:iasaraoa

IAEE], IlEEAIAAN SARAITA DIIS PB,l'S,[8,!rlflA,

NO NAMA EAEAU,G JUMIAIIT XSTERA}iGAN

't.

2.3.4.5.5.7.8.o

10

11

12..

1r.1iq,

15

15

17

t81g

20

B.. Kepal.ra SekolahrR. Kepala Unr1t

R- Gu:iu

R.. Tata Usaha

R.3P,E.. BelajarR. Iaboratorium,Kaman'marodi

lleupat Wudhui

rra%s ji di

PerpustakaanR- Osi s

IL. UKS

E.PMR.

A].morLKompute:r'

o,mIvIeJa" Kr.rrul Ta.mu

Papao Data

MeJa KerjaKipas .A,nglu

1 buahr

1 buah2 hrab1 buahi

24 buaht

t huahr

14 luuahr

1 2 buah1 buabr

t huaht

t h.uahr

1 turah1 buaht

10 huahl20 buaht

t hrab.2 $etf20 brah10 Set2 bualh

h€,ik

baihha;tkttsikbaikloa.ik.

balkbalkbalkte;tkhalkbaikha,ikbla;tkbaikbailGbailebaikba.tktalk

_trrL

/lL.

Keadaam Sa:iaaa daq plcasaraua SUIP Negerl 2 &eda,n'gan

.Admilulstrasi sara^Eja dan prasararnra d,i Strf,P Segeri 2 Geda

nrga^ro alri b€dakam atas dua lenisl- Earaag ftnverutaris

- Barang Non hmventari s

Ra nug, Inveuita:iis adaLab bara.lorg-hara^ng yaxg tidak ata.u

sulit babis d;i pakai, seperti ; ta:aiahr_geduiogrmesln cetak. Alasa:a-

bararog, lnl darl ani8&ar&n, raegPn&rpembella.ra sendlrl darl proyek

pusat datll Laln-lailn.Earang, Non Inventarls ad&lah benang yan& cepat, h,abl I

dl pakalratau ba:rnnrg yanrg, jeJ"as statusnya. fipenti. :kapu:irge.Iae

sapu, karbon dpnr sebagainya.

Baranrg Inrveu,taris di bukukau, pada:

- Buku Peneri-maan,

- Buku Induk Ituventari s

- Buku Golongan, Inventaris

Baranrg Nora Invefrtaris di bukukan, pada:

- Buku Penerimaaa

- Buku Induk Non Inventaris

lalam adro.inri- st:rasi satian,a dpn prasarana dt atur seflIos.-

keglataa: mulaj- dari perencalil]aan r pengadaa:orpenyimpanan r Pengin -verntarj- gslxirpdll.€liharaan daro penghapusar! serta tata perleng[<a -paJo sekolah.

/!LT

1. Perenca.naaar Sarana dran P:rasara.uia

Hal-hall yaxrs perlu drl perhatlkan da.l,an ruenyueuur petreuee,

rnaau baraug atau aaliaua dnn prasalcarl&i 3

B. Meatgtkutl pedomano, ierarlsrkwalltas dan kwa:otj.tas perl.englca

pa:o sekollah.

b. tr[eAgadakn'0 sesual dreuga.nr arxg&Bxa,n yarg a&r.

cr tr{euyedia}ran dan mernggunakau sarana dnn, plcasatranai dalan -keglatam operast.

d. lttenylmpar! dan m.euelihara per!-engkapa.u.

e. Penglhapusan pertengkapa;o sesuai prosed.ur yang berlaku.

f'. Mgg.Srlnrti. prosedur perngelolaao perleug[capaJo.

9,. Ivleogumpulkau den, melDg,el-ola data pe:rleugka,pen.

4| Pen,ggandleaJo sarana dpa prasar4ua

Peuglga^udaa.Iar adalah semua kegbatao peulyediaaur perlen glsa-'

paror uutuk nenwujanrg tugas pelaksernraan sekolah. Peugga.udaa:u-

satiana dero, prasaraJoa bj-sa meLaluj- pene::imaa.n balotua.n dari -insta.nsi penerinrtah5,rlea pengga:oda.an la-lnnya d.i lakukau de -rog&nr pem,tirclia^ro d.enga-n' uruta.n sebagBi b,erj.kut:

Bo Pembentukan paniitia penobellan.

h. Pem.belian dengau pesp,?la^rx atau larogsu ng.

c. Berita aca:ra perueriksaanc- baratog.

d.. Eenita acara pen,erimaan barang.

e. Pernbayaran.

Penggaudaa:a pertengkapaJr yang b"erasatr- dari bLafttuaro pro-

sedur penerimaan?,Iya dalan linrgku:,lrgan Depdrikbud harus di se

tui,ui atasa.n langsr.rog {an berj.ta acara, seralh tentna a.tau eura.t.pemyenahen bana.ng heserta dokumeumya dl H.rlnoya, kepada dona, -tur barang.

5. ?emylnlpanan saraue diat, pnasatrElila

Penyi-npara.n meliputr pemerlna,a.a rq,euyLnr;)an dau reengeJ,ua?kqrr tranaOg dari gurlan,g.

Peuplmpana:o harus drikelola deugaa halk, a&lT tereapal-efeeiensl darn efektlfltas dalarn peugguroaaa teuagalbiaSra riaa

tata ker.ja.

mata" pemyinpauan, di sl#p segeri z Gedarrgan, dii atur -. .-_ a evreErt Il

menurtrt:

&r Syarat-syarat, peug&unaa.u yeJlg be],alur.b. Sif,at tuarang yang di simpaa.

G.r Jaargka uaktu penylmpa^uam.

d. Sereseditaa:n alat-alat pemrelihalaa:g, yeng dl perlukanr,e. Ieuaga yaJcg Ai perlukau.

f . Ei.aya yaJo6 harus df sedtakan.

g. Prosedur kerJe. dan tata kenJ,a.

sedramg tatp cara pengeruararu bara:ng dari pemyiupaoen-'a

pro sedunuya sebagal" b.erlkrat 3.

a. Meroelitl hana:og yang aka.m drl perlukaa.&. I{erocatat autasi hara.rng pada kartu bararsg.

Membuat 1apo:re.rr kepada atasarn Jaugsulog.

d. Meapersiapkan d,aro mreqrbuat ber,"i ta acal:a, penyerahar kepada perogB:ngkut;

4. Pemelihal?aaa sara-na dan pras.ixa^rla

Pem,eliharaan di sini da.l,am, a:rti mengatur barang-haraJxg

yang d.i sinpanr dalam gudarng seh.ixrgga terbj-ndar dari kerusa -ftar-r,kehi 1a.ng;a:n:,kerusaka.:o karena hama, karena peurtrungkusarar

yaJ&g kurang baik, peuyimpanan yaalg tidak teratur, susutrkedaluwarsa dat! sebagainya. Uatuk itu perlu d,iatur tentaag calia

pencegahanilya.

PemeLiharaan' s&rana dan prasarana dapat diLakukalr:

a. Pemelihaxaar! seharl-lharl .

h,. Penr,eliharaqro berkala.

5,. Invelotarigasi

Sehagai satu kesatua.a adrnri-nlstrasj. SmP NegerJ. 2 gbda -ngaD mrenryeleuggaralta:o adrdntstrasl bararog mJ.Lik r0€g&r&, yaa&

di ,urus dae d.i kuasalnya. Becar6, terlncLlleng[rap d,prn teratu:r.mal-haf, yaag di penlukpa dalara perglnventarisasiang

a. Pencatatan bar4ng pada buku ind,uk invemtaris dan bu

lku golongan lnventarls.b,. Membuat laponan barang inventaris yang mutasi..

c., Flemlnrat daftar. islan inrven,tarls.

q, Memrhuat daftar rekapitula,si hara.ng; iurventarie,

{dndroistznasi penlenrgkapan &1 Sf,,f,p Segeri 2 gsd,elngan dl-catat daLa.mr:'

o"o Buku daftar sel-uruh iuyenrtaris sekolah.

b. Daftar lavemutaris tiap nrang.

c. Daftar penglirapusan bara.nrg inventaris.

Ilr'

d.

g.

Kartu riwayat t nYentarisasi

Euku persedlaa^u bare.ug yaxg

Seu,ua barang lnventarJp di

barang.

dl buat , tepgred.nci 4an Jelao.

berl kode dnq klaslfikaei harang

5. Beta perleugkapan sekolaht

[ata perlengkapan se&oIa& neueakuB per6p]ura.n 'hru3f. ,,T;"'

i:l '"t '...'\,

yang dl gurakan oleh sekolahrbatk yang begerak neupuu I,€tE$::

ttdek hergerak. Denga:u dearLlrlan neulnb,trl}Gn keseu yar!6 balk-, ,.a.1,

kepada llngltun,ga^ll sekolab untuk ltu perilut

&r Penrataao perlengkapa.lo eekolah -

,,b. Pem.buatarr tata terlfb' p*oI*ry1;'Eerlengkapa:o' yaug ada d[. SI,m Negeri E' Gedangan;

& r Pr",q""* tenpat tinggBl .

b). Eeinguaan bukaar tempat tlnggal..

(\

7. ?elaksanaaro pengajara.u pendidlka& Agana rslan*. Pelakeaaaaui pengBJaaaa peadrdil*, igBil:.ierril' '

pengaJareo pelrdiAir"o "a"*" r"fri* ii, ""gof,ph

(Slpn)? ce4uq*+ 61 neffi;l pi:* **r"g"*b *1" $"e #io ;i*remegaug kelas eatui'd.a ltiga-1''' 'i"

" {'r'rri}r ''i"+' "*=,;i''n" '"i'";d;#"',. - ... i . _ .. ..' 1,...,,,.; ,,.,i: .., l . ;' .. .u_,.,.'. ..

Masing-ruasiug Erru tersebut ada-lahs., r.,i,iiii; . : t. :

;,. " , lri;'.. "'-. , ,. :t'r,,,';"r ,ru,Br epak DEF. David, memhina ke.Las satu.'' :',t'; ,1; :..,'.l-,-.1-. ::':

-lj: :.i , , j. ,1..1- :i,ri.rr .,.

E. Ibu Und. Qgnftuab Sgg. nem&lua'kelis dua..i

@r Eapak Drs. llllsbach nqrblne, keLas tlga.Ketlga glrru agonqa tersebut bekerJa Esna dsLsr& nene!il

tukpu regnla keglatan siewa deurgaa satlrg menberJ. lnf,omasldan peudapat. BerdaEarksry uewancaua.yarrg te haEll peurrtrlg lakukan dengp kettga &ullrr tersebut dapatlas pequLie keteIul _.

segg.la beurtuk pengaJara:o

III&aJI! dl sekola! tersebut.

, ,i

y.lqg di tem,pkaai dry, kqgt ataa keaga,

Menurut beLiau-bellau tereebutstra.tegl d'arrr elsten pengaja:ranr yaog, +id terapka:n. ad4J,ah dl ae

suaikaa derrga^r} kou,dlsl materi atau t8haa pada sqa.t, ltu 4sa _

Jup koutisi kemanrtcuarr si.swa, Guru meuberikaa kebebasan ber_fild:r pada .slswq dengan memb:er,llceo aralrap yau,& beaaf daro ,&tperea'Jla. . ' i

M"]"ri agaraa n,enurut bellaurbuka^Elah materl l.I'nuperlu di b.trktikan dala di pelaj.ari sec&ra men,detalx.rrapun me-

i

rupakan aj,aran pokok ergaraa yaroj& perlu dan waJlb dL ketahui -dji percaSrai dan d,ianarkan olehr aJoak-ana]r,/slswa. Semberlannaterl agaea ltu haruo d,eagan kesungguha+ rran ketepatarc eger

6

siswa dapat mudah menerimanya tanpa keblngungaar almn eesuatu

lceyalctnan atau ragu nenerftoanya. ': . 'i :

Pendidlkan agalne Isla.or adalah, :rr usaha. sada.r uotuk m,erayiapka.u eiswa dala.c neyqklai.rroa-

..,,,,i,. ,- , ., .::,;l:, .:. , .

nahand rmenglrayatl dan meaganalkaa agana IoJ.aorne1alul'| : '._

kegtaten binbii.ngaar, peugajaraa/dau latihan {"eugqJc neo-.- .

.,. ,' ',, -

:' "1, ,per.hatikan turaitutan urot.uk m,eroglg:mati .aq111 l*to da -.. It:.,1 ,..:1, ::. .tr,,, , ,. |

,

J.a.u hubungan kerukuua,u an.tatra umat b.-eragena delap pa-

syarakat unituk mewuJudkan pexsetuan nasignal,.' "" ''; ' '' "'

t:" ''' i ':' '11'' 'l

Serd,asarka.ru pengertlaor. d,iatae r"n: perdldlkgg; aE?*,, -'.',

ta&rsan; peserta didtk kepada Allah Sffi yang telah d;l t&a-

rcnt]ffiI[i dalan llngkungau keluarga. Sekolah berfrrngsl ruotuk

menumhuhkenltanrgkaunrya lebrlh lanrjut dalam dirl anak mefa -lui bim,binga^urrpenggia:iaru dan pelatihan agpti kelmana:n daJc-

,

-i -|

ketakvaan peserta didik berkesbang,secare optimaJ- sesuai-

deuigan tingkat perkenhe.nga"u!0ya.

2.. tr\mgsi Penyalurran yaitu : untuk meuyalurkan peserta, ididikyarrg mem,iLiki takat khusus yarg lng3n nieudalanj. b.Ldaug

ag&ula ta@T bakat tersebut dapat herkeoban& secara optlualsehilugga dapat bermanfaat hagi &Lrlnya sen&iri dan bagi

orang lain.7. Fungsi Perbathan.yaltu : untuk, meu,pertaikl kesa'lahnn-kesa

lahaa' kekuran gan- kekuraruqr _pp tel erualqtkel emahaa pee gr$g d,dik dalas hal keyaklDa.urpeqa,""p.T dan pengpnala^q, aJarm.,I,gL*_

.

aqlsry kehildupa.:c seharl-hari. ,: .

4, Funrgsl Peracegahau : yaltu untuk neroab€ka--l tar-haI negatlf -dari liagkr:ngqnnya atau dari budaya asiag yaxg dapat neaba-hayakan peserta didlk rl,rrr mergpaggu perkembarrgan dtrlnJra -menuJu ma"nusia Indoroesia seutuhya.

5. tr\ugsl Penryeeuaian: yaitu untuk ."ryu"oallua, d.tri deuEr.nl . -lin glrurgngaya, bai. k rirgla,, gpn fi sl k u4upro rlnghtruga4, t

so ii*..,, , ,.,' '. :' - ',r..:.tt -:::..t.* Pi dapat ueugubah lingtrunryI" eep,11$.,, derg4pi ajar-an t-p

6, surub,er $Iilal: yaltu memberlkan pedomaa hidup urtulc meneappl

ke@eagiaa.r* hd-dup &t auria o* ci akht:rat. " l' :' ' :r ' j

l.

yaeg, furngsi.oual. 1) " ' ''' :" : '"'fir"

t: . .

?elaksanaa, peudidtkan aQifne, Isla^ur &i. SI[p1998 / 1999 nenggq:raka+ kurltnrlrrq. r?g$,,Iqpg mtrlpunW

bagaiuaraa.: yarlg tercantwo a.f** buku'ped,oman :.r'.

periode -!

tuJualc_,se1

tr' Pcrl,d;ldika:a. agama IsLa.u biertuJuan meuingkatlen kci_&anarotr pemal,lnmarrl r penghayatarq, darrr penganrarau el 6w8. -fteuta^rorg agiana rslanr

""u,i.rggu ueoJadt manusla mos-

J-18 yang berimea darr, b,ertaqvra kepada Arlah $}ll,trser-

ta berakhJ.aq mulia, dalan keMdupa.n ,prllbadul rbe:ma ,-syarakatrberba.rogsa danr bernegara.. p.[I pade EIm

t ) r Ped,ona:r Kurj.kuhso 1gg4

ji

uqtuk meulnghatkaJo keyalrlnan eleue, eerta, trntuk nelanJutlmltL nen

fldrl*"q p'de J'eu1,aurg o.€nengah unum ,2) "' r' ''lr' '' i """:'

,ti i,

Agnma IsLlso d.f SIflI' LurJ. menqql.rl;ffi nan$u3rn{}o, ylni,S,-l

berupa:

I. Pend;ekata.rc

a. pen&ekatan Pengala^uan :.Ialtu neniberika:o ppengala.uao kea-

ganaan kepada peserta dr.dtk dalan ra^ugka peuflEeql ulL&t

' &i.Lat keagapaam.

h. Sendlekata:o ?eublasaa.n

kepada peserta did,lk

a8anaDya.

c. Peudekatan emosional

sJo drufi mosl peserta

yaltu derogsn oemb,erik11, keeeupatan

uotuk BenaJotiasa mePgFralkaro aiara4,

yaltu usaba uo.tuk uemiSgugah perasqr' , .. : ':

did.lk daLan meyalcirirnecaha^al eqn -- t.

,:

uetgllayatl af,ara:o agana-nya.

d. peudekataro rasionaL yaltu usaha untuk ruemberC.ka^lr perauaDt

kepada raslo(akal) dalaq m,eryfan! dqn uacerlpa kg&enafanr

aJaraao aEryBIoYa.

e, Peudekatanr f,ungsioual yaitu usaDa n.eroyallkan aJaran' e&r,rt

ua Isla.n denga.n m,epekan,kan kepa@ segi kmanfaataunya ba

d- peserta d.id,.k dalan kehd.dupqnlEya Eebari-hsd Eesual -'

Eesuai d,engan tiagkat perkanr-ha:rga4nya':

II Alokasi Uaktu

Da1an kuritmlrlll /eIP? Peurri.j di.kan lrya le1a.Bi.ni pa.dg'f

setlap catur wulan dt sediakA:o alokasi wqktu. Deglklan pula;

pada setiap ?okok Eallasao dri eantr:mka:o alokasi waktu y8ttrg -

i'l ).l i

dapat di. pergurnnlu"rrr ilsrtuk nrensanJlk ry b"}.aa.ro /aaterL pelaJeran-

darl setlap pokok tahasaro/sub, pokok bahaea.u; tersebut. Pemanfa

atan waktu yarc& tereed"la tldak merupakan seeuatu yen6 kakurte

t;apl llorulfnt luwou ya'nrg dI uoour.rl.knu dongnrn tfi,rtrf komnmpuun-

siBha. dpn kon&lsl daerah setempat.

IfI. Pola Pembd.naau Pendldikan Ary Is].aa llerpadu

Pembinaau Pendlefkara A6a.ma Islam dl kembaagkgl d*

lr,galx menelca.ukaa keterpaduan antara tiga lingkunearg pendldtkan

yaltu: lingto:ngan, heJ-uarga, sekol-ah dara qaeya:c..9!1t, Uurtuk ltugnru Peodi*lkan Aery? Islalo (CPAI) perlu merdoroX6 dgry Bemaflr

tau kegietqil pendtdikan agarua Isla.u yang dj.al-ani peserta Ald-'

&tk dt dua lingkungan peudid,il€n laiunya (t<eluargB dq,n rra6ya-

rakat) setrlngga terwuJud keselarasan derkesatua.lo tind6k dalam

pembi-naann,ya.

5t

'l-'..

E- PENIXJIAII T'qryI'

Ia1an" talt ln,L penulis ahzan nergluvertari.saslkae data

a-ng[et yatrg teleb penuJi-le aebalka.u pada, :iespoldern, L a1nd.

alia,n dit fuoveutanl"easl}ra.u mrarslng-mraolng narlabel,, yai-tu tra'

rlabe1 lirebas dan va:rlabel. terikat. Yang menJpdl varlabeL -hehae adblah otategl pengalaran pendldLknr, aBB{3 _. Iol,qn

yarg ter&tnl darl 25 Ltwraedangkan varlabel terlkntnya -adiallah p:rectaol belaJgr' -elswe ysLng tendlrl darl W lteo'

$n uasing-.maslryg kelompok .perba^lryasJo te:rsetut terdL:rL da;;

"i tiga alte:noatltr jBvabarn deuEpu ketea'tuan eeha&rl heri -"

kut 3

1. &Ite:rnatlf Sevabau (al) deanrga:o skor 5

2. .&Lte:uuatif jawatao, (o) drygen skor' 2

,. -A1tel'!0et1tr dp.watar (.c) di:ugau skor 1i

tdhpun 1""i1 jaurabaa darl pertaayaan, .angket yang, te

lah penuJ.lls sefta.:rlta^n.kepqda :eespondo yaDS; berj^uolah 75I

slswa adalrah sehagainraua yaJog toedapat, dal-as. tabetr sebagarl

telet&ut:

Inuentarlsael H$ul1

Pendldlker Agarur

Belajau Siswa

Aru51ket 'ten [ur13 l.i t,ru b*1y;l Pt:n6;rJ+r..rrr

Is1arrr. dac N.ll.rl ltaport Prestasldi SI.^f,PN 2 Gedarr&an

d.oa.

4.tr

6.7.8.oJ'

10111Z1714151617181g?o?'12g2.33.425s.63.72A2950,1123',4553637,819404142,+74445464748

596270667269697273-697567717217696973726769'7772"7n

1'697'.|69?0777269'i/?7072706772677'69696977qnlIt-

69q2t)

B2t398.\78BO80BE'168282807977't't7471IO7480IO827772BO80't7'lt3787785767476837971B17471?B't471767781767'l

}TO

Strategl PengaJ;aran PAI Prestssi Be1a.,1ar

80B3717076't'l77't7'({,B17B80B277797982787979,74

781'.?

77o,o(J (.

7572706977It-'t7'1569'(z7"7'6971697071727277,1,-la

717z77

o.taa

1.9..1.4.tr).

7I9

1

2745

I

t

a

a

a

a

a

a

C. AfiA[,fSA DAIA

Dari hasll aragket yaug telahi di sebauksn, peDu}LB

pada paria :ceepondeu, tersebut dapat dl Eunalcao trntuh ueog1rfl

lid"potesls ya^rag dl h.auaplca.or dbrl hsll perel,ltlhn dengam. -nenggun€Ilka.lr mretode a"lrallsa statlstlk. &'Lan, peuelltlhao lnt

ada 2 priabel yaltu vaplabel beha,s dlan rarjahel. terlkat .

Yarlabel belir:as adalahr Strategl ?engaja:rsro Pendidtka.r a'€Br& -Lslarl red.aCIgl€Jor variabel terlkatny.a adalahr preetasi lir,elaiar

gi swa.

Kedua variabel, te:csehrt pe:rfu di anallsarsehd-ng;

ga dtbpat di kets,hul ada tldaknya penglnrbr.antar4' keduaaya .

1;. .0Jf,ra1isa &.ta f,ualllta tf.,

Dalsm anaLisa data kuali tatif inir, iugin d.l keta

hlxi- ud.Ial kua1ltas darl pelakmroaanr PAI darl prcegtasi belaler

siswa SIIP Segeri 2: Geds,ugar. Adapuro hasll, a{alisar terselnr&.

adalah sebagai beuikutr

Ee:cdasadcen ob,eerivasl lalrgpung yang penu]lls le,k.

salah€l" dan heldesadffir data dokumeutasi yang. ada d,l sekola,b

te:rseht & tanhah dergain, hulsil1 trtttluocara penulle dengFro Ar

3q-8ugll ya6g neugtJar' dl sekolah te:reebutr, dapatlab petrutrie

kemuhalca^ro data l,oralltatif sehagai terllsut;At arrallsa hta leuta;ng Keada,alo. Lrfnghunga:n

SekoLah iui sanrg*t strategts ka^nena b,erada di

lliaog ungilr. yanrg jauh dari keramaiam Liota/euasauar kebi.slnggl-

kotar yarlg meruyellabkao siswa terhrindar darsi peagaruh urtuk -ruenbofos d,arn keluar dari kelas untuk sekedar Jalan-Jalan

atau cuai mata suasana kota.

rthrd

,ti

Iempat tersebr.rt.iugu nudab d* iangkau oleh al-at trarosportasise

perti keadaa:o ro@ erpatrroda dua atau yang la-tmya. .-I[. ta,nbalt'

pula alaru pedesaan larog aejuk. kareaa. seb,elah kananr.kiri depan-

tsaupun lreleto:ogoya dli keliLLtu6i sawah ,sehiruggr udarauye." tetap-

se8ar. Settrlugga deugen--keadlau yaag. dopikiaa, J.tu dapat- nesluarye,

tcepada kele.aearerlr keglatarn, p113sss belajilrnengoJ,eu' ba,lk.-ftllgj -",

bersifrt lut:re, msuDun ekstra kurihrfer pedlA sekolal tgrselu! .

Saram dam preaara^Da yang terdapat pads SLfP*egerl-

2: eedlqg1u iu{i eulcup nenadai. tr'asi}itae taurahnya y€,Eg eartlt -luas darrr gebagiaiuya. Sarear, dan prasarfilo€ yang tersedla ttd&k-

dl raguka.u tag lceberadalgpya qaupur., Eutumya,. Demganr kata laiutlolelb drl bd.laog sudb& nenreuuttl k:ceteriq lemtegt p_endLdtkaa

yallg thaik-t

6. Xna1isq,Iat& 'nEptalng. teaaga Eduh"tif

PersorqllgrBu d+rygrs lJlcal y?ag, di. elf,llii. rmenun;Juk

l*ep keseluruharo tenagt edukatif p"O. SIJIP Xegle:ct Z Gedalgfls drt

lttbat dari persyaratan foraelr*ya sudalu herkd-ayakaa ur,tu}r Eeq,

.berikao pelajiatan

. di. tiog$at SITIP Begeni 2L &eda:ugan,. Keedaan -

dendklan sarogat mendukurog hagl terciptany.a dqry ter.lra&saasny& -'keg;lata:n belalarr urengnflan'.

D. trnalisa Ibta fenta.lrg Keadaa.u. Sisva,

$isrla $ISP' fegerj. 2 Gedangpn-depgpn lunr.taXu 941: sls

ua Sebagalna:oa drelan tabef,r-qan eetelah penulis oengiatenvi-€Y -$isrvqrreutulju&ka,n hahra i,umlla$ itu eebag[en hesaq. sieva belra -sal darl keJluaryn he:rekoronl menengah keatesrsehiEggA derel dA'

iir' *

ta ekoupmd- y&D6 dtl mJ.llld oleh olaang, tua slBvar dapat, nendukung

ter&adep ltelarooarao hielaJe!, putra putrln"ya da:o nooJradlkan ID€-

reka telcuo belalar tanpa harue dl ggnggu maealah ekonomi. Dd'

Banpi1g itu slgwa gIr|IP Negerl 2 Oed,angfrn sebagJ'an b'esar berla-

tar belalcanrg pend.{.'drlkaro Inf,orma.l sehin}gsa tidah mustahll apabl

Ia sebag,ia3 hreear oiswa"n:fa beragamra Islanr. Meskipul& ada'Bedli. -

kJ.t s.rswa yarar& beragana nol! IS}8B,. Akan tetapr trdak me11iadl -.

t<a:n k.endala ba&r proses lOelaSar mepgAiar teruta^ua pmdrdilran -

agana Islam.

E. Arnalisa E.ta I.entarog, Pelaksa.n:aao Peudl(lkan agatra l'sLam'.-

Pelakisaroaa^u Paadidrkaai aW)Ba Islan' ju* b'erjalan: -

baikrkurimriqn, yargg di gunakaro adalah, kurikul-un' 1994 -yang"'te -

Ia$ dii tetepka:o. Depdi.kbud di tuloiaDg deroge"u' kreatititas ketega

Brru agrna,yalDg; ada. Pendidirka^rn rtu berjalan la'ucar"tdenikiar' -

pula..htrhmga:c{*gterialiu&iartarasao'a-sana."8'rruagalra-@

Suru {iearga.ur si ex@- st swin'ya.

Setlapselesaisatupokokbah.sa.!.Etrruterserut*:

rogadakan u1a:nqpro-9otuk menguj,i pemahanalli .si st a tersehrt terha-

dlap m&teri.yaJOE telah,dl berilralu. seda:nghan- r'rntuk' praktek lb:

dah di. Iaksan&kaD di mushollalu. atauptur dlkelas yang di B$rGI'El -

suru.tr', .0,roalrsa Data llentang Prestasr Belajar Siswa

}arr.ulatq.y*gada.padatabe}.terotaag;prrestaslbe-

lajar-PeDdlolikary lgaga Islan. d:L atas di peroleh- skor terakhlr

seblesat Wffi . Kemudiarn 6[2ri hsil nlilai id d't Gari tpearnya -

deugruo mennkal fom,ula meafi sebagal berlkut :

PIY=Y

u

I .7 584,4

u1,?5Jadt =Jg4$l-

7b

= ,t7.gp,

&.rl utLat diatas dapat dt elnpulkaa, &a.bua, nllat rata-mate.td'

deng etudt agana yarg. dJ. eapat sl,Ewa SIUP NegerJ. 2 Gedang;an -adaliab balk. .

.,try

g. dnalisa hta [euteng Stm.tegl PengAJ,arau- Pend.tdllra.n Alpma-

IIsla.u

$e&ngalmama daLas aaogpet teatengl etnategl peEgei&

ffiIo pendldikaur agpe6 lelaul yaJE& di be .karr kepada ?5 Blsra-ae

begpi ueepoudorn telaXn di. peroleb dart* tauqantun drJ'an tsbel

dt @pat e[sot tetakh(:r Bettsoa]r . .?fi74,

I:l3L a.ugpa iui oelamrJutuya dn eart ueamlhya dengen eenEguDalfilr

form,ulua ueaJo eelra,6n-t herlkut:. HX= X

;

X = 5174

N.' 15

Jadl *--5tJU[-75

r. 68, 16

&.ri hasll nilai di'atas dapat di sirupulkan bahwa

strategj. pengaJara.ro pel&idil1ap agpr1a Is}a.e SIrfP Negeri 2 Geda-

rogan ada.Iah, Eaik.

m. Agalisa Data featamg Pemgaruhr Strategl Pengajara'u Peudiidi -

kam Aga^ma Islan Ierhadap frestasi Eelajar sisv,a

' Urntuk uuenguli hiipotesa dalam regeachr 1nirmaka' akan -

di lutturog derogan korelasl prtd,uct nopebt d.enrgpn urmggUtakau

konelasi rumls aogha kasar. Dalam operasionaluya urotuk' neng;ho-

1relasikag .a:otara sfrate6Si peogaiararo peudidlkgu agamat l"sfa'er

eetrrgryu p:cestarsi tle}aiar siswarnrengguroakan simbol X untuk gtra-

tegf - pemgafara"u_PAX rlriarrl siobol Y untuk. prestasi belajar sistla-

adapun Laugkah-teruglcahmya sebagai henikutl

. a. Memr0nrat tabel product momenrt

Koefesien korelasi altara stnategl Pen&lara:o pendtdilcanr asEaux

Ielan 4engnn pnestasi hrelaJar sj.swa @pat" dti lihat pada tahel-

herikut ini.

fABIriL

Koefesien Korelasi StrateglDenga:or Preetasi

IIIPen6ajauar:e Pen&idJ.kan Agarue Ir;1anBelaJar Slswa

1. 692. 691. 624. 'lo5. 6€,6. 727. 69B. 699. 7210. 'i211. 6912. 1715. 6714,. 7115. 7216, 7317. 6918. 691 1) . ',I',)

?o. 7?21 . b'.l22. 5921. 7724., '1225,, 72?.6. 772'i. 6928, -17

eeJ. 69I0' ?O")1. '.:i?

72, 7257, 6974. 7215, 7036 , "12

57. 7038. 6739. '12

40. 6741. 734?-. 694,7. 6944. 694;,5.. 7746, 73.47, 6948. 7749. 7250. 69

17a?B98378BO8082"16

B?,a280797777747576't4:,

f30'/bB27772an8077"/8'/8"t18'IO'14't6B17973817471?B1th.

71761"18176'17737'l

47514:151-1921

49904156518447614'.16151845184A'1615,32944895r29518457294"1614761

t-r JI')ai 184,4 4u9476151?951 84518453294,'ltt l532947614900,r29718441615,18449005184,4900+4895184448951294',t514761,4'i6153295184476153295184i4',161

59296724i,.,8445BB950845400640067"457-166724672464006241592959?954765r295776! 4',lrr64loo5'/',lrr672459?95184540o,540059296084bo84"$ 3Ag6889577654765776688g6?41,129656 1

547650416084541650415'.17659296561,,776592951295929

,71'56bB55te581051 48,76a55?o56re5472590455585tJ405?955621554+54.4250175fi44!4tr25'l(r05092,65856215184;584i058405 5115694,558As11dl6059q"n 725106547258 10,6885110,42'l51?B4'lyl569451064BOCI5?.4,456215812>24456?1>?555117

)1,5'?".53.54,55.56.'),7 .58.59.60.61,6?.o).64.65.66.6"1 .6ri69.1\:72.73,'t4.75^.

UO

B'777076777'.t7776B1?8808277't9't9r327879r?o

197877778?

5'5295,1S449004"i6151295,1845r29,i29476t51e+518457294i615129476149005r?c)5 1845184?7rt951845,5?9-l:,1845329

b4006[JB9592949e05"17659?959295929,7'166561608454006724592962416241,6"t24608463.+1

Erfr15084.592959296724

5B-{O59'.t6539a4e7A5548,54456215621,2+458125616584056585671,5451\51Abgrj556 155588

71815616562155445986

't.5

72"lo697172't')716972727769116970't1.1 ,,16.

72

lV72717271

517* 5844 3768^79 4,15.z1fr

a.

hr. Meuasulckan atau m,enEldtuag dengAn rutrus Ko:relael Produet

l{oment

Eer.dasarkan tabel tenta,ng lroefeslen korelasl astara'

otrategl peugajauan pendrid.iJran agarB lelaa densaa prestael

belaJjan, elswa d.l atasrnalin iunlah urilal xrYrxz, YarXX, de

pat dt ketahni eet6,gai liuerlkutr

1. f,unrLalu ullJat X (X) '!3

2. JumLah. Iollal Y (Y) rr

1. Juurlah rlllal x2 ('xz)

4. JLnrLah nlIal y2 (ye)

5, Jumrlah u,llal xI (Xr)

hrl JumrLab sll.al.

bagill berLlmt:

dJ. atas

51r458{l*

3768.79

455;aoq

*t/tigtBpexhltrrngpunya ada"Leh

:xI-(Ex\,(€-Y-)

rXY=

lix? - JE-xf- 12 -J:-rj, 1

*4i4..028- (sll+ ( re++)

75,

yi

414 "O28 4AA.A4.1 .28

11986,72

\4-".1

776879 - 176514.5135 465,2O8 - 45.1 .169,4131

159,386'l14,q86.72

4018.5867

f r +st*r 4.545L 'rrqu|.r,

C

1 ao4. 7 4658911 ,6

ii

e. ![eniglnterpr.etaeike[ ke o;rJ.anr tabel ruilal-ni]ar produet moue'rt

lalam raJtgka neagi.nterpretaslkanrmaka apahlla ollai ryerng dl p(!r'ol ch mrmrr olr:tr11/rn rr Lrrr.t I (]?hl h brrrtuJ: drlrl rrl l.r,l r' &r"l utr

tabelrmaka allal. D yang dl peroleh ltu stgnlflkau, Denlldan pul"a

eebaltlknyarmaka apahtla rila1 r yang dl peroleh lehlb kecl] darl

a1lal r yaDg d.lan. ta,behrmaka n11a.1 rr yan6 dl peroleb itu &oDlt, ,

sigeif,ikau ata.u tidak berarti..

Sehuturngaro dengan rurllai r yang dl peroleh ('J11l"0}ebth-

hesar da.rl n11a1 r daian. tabe.l- baik dala.m taraf slgnif,ikanatt 1{lorzzl) trauputr dalan taraf eignlfit<ane( 1X (01296). Dengan rlenl-

kla.:o ida pengamh yang kuat eekall a.rrtara etrategl pengaJaran

pendl&ikan agama Isla& d*gAo preotasl h,elaja:c siel€- dnJ.a.u bi

dnng etudl pendidtkan agam& Islae dl SUIP Negerl 2 Gedangao. Ja-

d.i diengan kata lain h,uliurngBn aatara ota'ategi pengajaran peudldl-

kan aga.ma Isla.u dengaa prestaei b,elajar elewa. itu eignlfikax o

Selarjutnya urtuk nengetahul eejauh rlana tlagkat pengaruh st:rate

fgl ne**n*ede.+d,{u pnltirt*.idltfirr iarffic Xstf,rs. te*fftgeP BreeE*,B't }eJ.eJar -al.stnr, dl" B&Afr flrtIerrJ. A ([odarrq6"lraiiba, IttsatiL.t ts &.tsllggtrn&NaJf KI€UB -

uta pebagpi b.erikut:

-. &ntafa 0r80O - lrOO

-. Antara 01600 - 01800

-. .tntara 0r4O0 - 01500

-. .Antara O;2OO - O;4OO

-r Artaaa 0r00O - Or,2OO

: f,ingg!

: Cukup

, Agek Rendab

: Rendab

r Sa.urgat Rendab

I ,;{

Bri haslL tmruan di atas &.pat dl slmpullcau babwa -

shrateglpera,gaJaranpercd:tdlk8r,agaEalef'aEnmrprrnyaipeugaruh

yaDg tingst terhadbp pr.eetasl helalar slswa dil SLEP l[egeri 2-

CIedangau.