Nasz świat

Program warsztatów edukacji globalnej dla uczniów szkół

gimnazjalnychi ponadgimnazjalnych oraz

pedagogówRobert Łuczak

rluczak@gdrg.org.pl

Warszawa, 14 września 2013 r.

Edukacja globalna

Edukacja globalna:• Tłumaczy jak funkcjonuje współczesny, zglobalizowany świat• Pokazuje współzależności pomiędzy miejscami i ludźmi • Wraz z wprowadzeniem w życie nowej podstawy programowej (od

początku roku szkolnego 2009/2010) edukacja globalna stała się ważną częścią zajęć z takich przedmiotów jak geografia, historia czy wiedza o społeczeństwie.

2

Edukacja globalna

Edukacja globalna (definicja 1)*• Edukacja globalna to część kształcenia obywatelskiego i

wychowania, która rozszerza jego zakres przez uświadamianie istnienia zjawisk i współzależności łączących ludzi i miejsca. Jej celem jest przygotowanie odbiorców do stawiania czoła wyzwaniom dotyczącym całej ludzkości.*

• Przez współzależności rozumiemy wzajemne powiązania i przenikanie systemów kulturowych, środowiskowych, ekonomicznych, społecznych, politycznych i technologicznych.

Edukacja globalna (definicja 2)**• Edukacja globalna to edukacja, która otwiera ludziom oczy

i umysły na świat oraz uświadamia im koniecznośćpodejmowania działań na rzecz dążenia do większejsprawiedliwości, równości i zagwarantowania respektowaniapraw człowieka dla wszystkich.

3

* Definicja edukacji globalnej wypracowana w 2010 roku przez międzysektorowy zespół złożony z nauczycieli, doradców i konsultantów metodycznych oraz przedstawicieli Ministerstwa Edukacji Narodowej, Ministerstwa Spraw Zagranicznych, władz oświatowych, uczelni wyższych i organizacji pozarządowych** Definicja edukacji globalnej według Centrum Północ-Południe Rady Europy

Edukacja globalna

4Źródło: www.ceo.org.pl

Środowiskowe uwarunkowania

rozwoju

Demokracja

Niedożywienie

Uchodźcy

Globalny t-shirt

5

Nasz świat

6

Program „Nasz świat”• Program warsztatów edukacji globalnej dla uczniów

szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz pedagogów

• 5 interaktywnych spotkań on-line (każde trwające trzy tzw. godziny lekcyjne, czyli 2 godz. 15 minut)

• Spotkania raz na dwa tygodnie• Każde spotkanie on-line: wprowadzenie, interakcja,

zadania do wykonania (tzw. zadania cząstkowe)• Zadania cząstkowe: krótkie (3-5 slajdów)

prezentacie, wpis blogowy, kolaż, etc.• Przygotowanie efektu końcowego: powszechnie

dostępna on-line’owa tablica (media społecznościowe)

• Spotkanie stacjonarne w Warszawie ze wszystkimi uczestnikami projektu, którego celem będzie zaprezentowanie efektu końcowego przygotowanego przez uczestników oraz merytoryczne podsumowanie warsztatów przez prowadzącego

Nasz świat

7

Nasz świat

8

Komunikacja

• Spotkania on-line

• Bieżąca komunikacja on-line

Zadanie końcowe

Zadania cząstkowe

9

Dziękuję za uwagęRobert Łuczak

rluczak@gdrg.org.pl