Embed Size (px)
Citation preview
Robòtica amb Realitat Augmentada i
visualitzadors V.R.
Escola Montessori Rubí
Curs 2016-17
Iniciació a la Robòtica i ús de diferents Tecnologies Digitals
ObjectiusÚs de diferents tecnologies digitals com a eina de motivació i un mitjà per arribar a tot l’alumnat.
Desenvolupar les capacitats dels alumnes potenciant les seves habilitats i reforçant la lateralitat, situació en l’espai, creativitat, interès per la resolució de problemes,…
Aplicar la robòtica a l’aula com un recurs més per al treball a l’aula i com a eina d’integració i d’inclusió.
Aprendre conceptes inicials i bàsics de programació de manera lúdica i pràctica.
Aprenentatge per mitjà del “learning by doing".
Potenciar la creativitat i la imaginació dels alumnes amb la creació de diferents històries.
Potenciar el treball en equip i la participació activa.
Ús de diferents tecnologies digitals com a projecte transversal d’escola.
Com ens iniciem en la robòtica
Activitats amb la PDI
Per iniciar-nos en la robòtica i la
programació bàsica, fem servir diferents
aplicacions (de l’Edu 365, Codeweek, Hora del codi,Toolbox,…)
que treballem amb els ordinadors, tablets i PDI
Hem iniciat uns tallers a Cicle Inicial i Cicle Mitjà per iniciar la robòtica i diferents activitats relacionades amb l’aprenentatge de la programació bàsica i així poder-ho fer extensiu a tots els alumnes del cicle.
Tallers a Cicle Inicial i Cicle Mitjà
Taller de Cicle InicialPer realitzar el taller es barregen els alumnes de tot el cicle, per tant hi ha alumnes de 1r i 2n de totes les classes. En total uns 18-20 alumnes, depenent del grup.
Per realitzar el taller es posen en 6 grups de 3 (en algun cas 4) on hi ha alumnes de 1r i 2n. D’aquesta manera els alumnes de 2n poden ajudar als de 1r.
3 grups realitzen l’activitat de “Construïm amb Lego” i els altres 3 grups l’activitat “Construïm un robot”.
Construïm amb Lego
Una part important de la robòtica és aprendre a
seguir unes instruccions concretes.
En aquesta sessió els alumnes de Cicle Inicial, estan construint lletres i paraules amb peces de Lego, seguint una sèrie
d’instruccions.
Construïm un robot
En aquesta activitat els alumnes construeixen un robot senzill amb moviment, seguint les instruccions que ens
donen.
Material: Robotis Play Pets
Taller de Cicle Mitjà
Al Taller de Cicle Mitjà estan treballant principalment amb Scratch.
Es barregen els alumnes de 3r i de 4rt i realitzen l’activitat a l’aula d’informàtica del centre.
Un cop treballats els conceptes principals de programació en Scratch, es treballarà, al 3r trimestre, amb Lego WeDo.
Coneixem el BeeBot i el BlueBot
Coneixem el BlueBot
Tenim un primer contacte amb el BlueBot, on el robot ens ve a saludar. Un nen/a el
programa de forma molt senzilla perquè vagi cap a un altre nen/a.
Després aprenem a anar a determinats llocs concrets aprofitant el projecte que estan
treballant i fent una activitat sobre “les fruites que més m’agraden”.
Primer contacte amb BeeBot i BlueBot amb alumnes de 1r i de 2n
Exemple de diferents activitats realitzades
Activitat sobre Dinosaures amb BeeBot i app de Realitat Augmentada
Els alumnes es posen per parelles. Un li demana a l’altre que vagi amb el robot cap a un dinosaure herbívor o carnívor.
El grup valora si ho ha fet bé. Si no es així ho rectifiquen entre ells.
Quan és correcte els alumnes miren les imatges amb la tablet i una app de Realitat Augmentada.
App FlashCards Sistema Android
https://www.youtube.com/watch?v=fmti4h2HEkU&t=4s
Practiquem la suma amb BeeBot
Aquesta activitat es treballa amb els alumnes de 1r en petit grup per reforçar el càlcul.
Els alumnes estan per parelles per assegurar que tothom fa l’activitat i no només els alumnes més ràpids en comptar.
Un tira els daus i l’altre ha de fer la suma i programar el robot per anar a la xifra, a continuació ho fa l’altre component de la parella. El grup valora si és correcte i ajuda a la seva rectificació si és errònia.
Practiquem la suma amb el BeeBot
https://www.youtube.com/watch?v=IKBitvjJXN0
Nombres Parells
Amb els alumnes de 2n, realitzem diferents activitats per recordar i practicar amb els números parells.
Cada alumne mou el robot cap a un número parell i el grup valora si és correcte.
Comptem de 2 en 2: Un alumne programa el robot per anar a un número parell, i la resta han de seguir la seqüència en ascendent o en descendent.
Nombres Parells
Desenes i Unitats
Activitat realitzada amb els alumnes de 1r i de 2n per treballar i reforçar el concepte de desena i unitat.
Els alumnes fan l’activitat per parelles. Un posa una número amb l’àbac, el company ha de dir quin és el número que hi ha representat i programar el robot per anar a la xifra corresponent. El grup avalua si és correcte.
Aquest és un dels conceptes que costa assolir a CI, la robòtica ens ajuda al seu aprenentatge.
Alimentació saludable
Provem diferents possibilitats del BeeBot (anar marxa enrere, botó pausa,..), treballant l’alimentació saludable.
Inventem històriesAmb aquesta activitat treballem el vocabulari, l’expressió oral, la situació en l’espai i practiquem amb el llenguatge de programació.
BlueBot amb la Tablet
Aprenem a controlar el BlueBot amb la tablet i la programació amb blocs.
App: BlueBot, per a android i iOs
Aula d’Acollida
Els alumnes de l’Aula d’Acollida han començat a fer servir el BeeBot per treballar vocabulari i l’expressió escrita de forma més motivadora i engrescadora, al temps que es van iniciant en el llenguatge de la programació bàsica.
Treballar vocabulari i l’expressió oral
Activitats dels alumnes de Cicle Mig amb ProBot
Projecte la NASA (CM). Fem les lletres amb ProBot
Els alumnes de 3r aprenen el funcionament del ProBot, dibuixant les lletres del seu projecte La NASA
Activitat d’angles i tipus de línies.
Aquesta activitat es realitza amb mig grup, és a dir, 12-13 alumnes.
És fa una primera explicació i representació del que treballaran a continuació, a la PDI.
Els alumnes es posen en grupets de 4 i reprodueixen el que s’ha explicat a la PDI amb el ProBot.
Els alumnes de 3r treballen les línies i els angles, a l’hora que aprenen conceptes de programació.
Activitats de Realitat Augmentada i de Realitat
Virtual
Realitat Augmentada i Realitat Virtual
Tenint en compte els projectes que estan treballant a l’aula, els alumnes de 1r, 2n, 4r i 5è, han realitzat unes activitats de Realitat Augmentada i de Realitat Virtual.
Els projectes han estat: Els dinosaures, Els planetes, El Big Bang i l’Univers.
Aquesta activitat es realitza en petit grup, aprofitant les estones de reforç a l’aula.
Activitats de RA
Aplicacions de R.A i R.V
Apps de R.A: WWD: Photo Adventure, FlashCards, Dinosauria, 3D Dinocards i CreativiTIC Demo.
Apps de R.V: Jurassic VR, Jurassic VR2, Solar System VR.
Apps gratuïtes per a Android i iOs
Activitats de RA i RVApps de RA i RV sobre els dinosaures amb els alumnes de 1r.
Realitat Augmentada L’Espai
Activitat realitzada amb els alumnes de 2n.
Realitat Virtual El Sistema Solar
RV sobre El sistema solar, com a activitat dins del projecte de classe.
Robòtica amb Realitat Augmentada
Aquesta activitat es va realitzar amb els alumnes de 4rt, com a cloenda del projecte: Els Dinosaures.
Realitat Virtual
Activitat de RV i RAAlumnes de 5è, com a cloenda del projecte que han realitzat, L’Univers
Conclusions
La Robòtica i la realitat augmentada i realitat virtual són eines molt motivadores.
L’ús d’aquestes eines ens ajuda a la cohesió de grup, la integració i la inclusió.
Fomenta el treball en equip i l’ajut mutu.
Els alumnes aprenen a resoldre conflictes de manera raonada i consensuada.
L’ús de la robòtica i la programació bàsica reforça la lateralitat i la situació en l’espai.
Fomenta la creativitat, la imaginació i l’interès pels diferents aprenentatges.
Fomenta la participació activa per part de l’alumnat.
Permet aprendre, de manera lúdica, els conceptes bàsics de programació.
Ens ajuda a tenir un pensament estructurat.
Vídeo resum de l’experiència: https://www.youtube.com/watch?v=XWYc0Vjnf2w
Rubí, Febrer 2017
Escola Montessori, Rubí
www.escolamontessori.cat
Curs 2016-17
Rubí, Febrer 2017
Autores: Imma Velasco i Sara Pardo
