Romina Bertuzzi

IMPARARE L’ITALIANO IN L2

Istituto comprensivo di Cadeo e Pontenure

Il fondo delle navi

1

Ai docenti che insegnano l’italiano e ai ragazzi che lo vogliono imparare

Un corso di accoglienza per alunni stranieri ha come finalità favorire l’inserimento nella

nuova realtà scolastica nel modo meno drammatico possibile, consentendo all’alunno

neoarrivato di acquisire in breve tempo un lessico di base per la prima comunicazione e

offrendogli un primo bagaglio linguistico per orientarsi e poter entrare in contatto con i

coetanei.

Ciò significa programmare una vasta gamma di attività ed attuare strategie necessarie per

permettere al ragazzo di comunicare in situazioni reali e concrete, evitando il protrarsi del

disagio ed il rischio di isolamento, e per avviarlo allo studio delle strutture morfo-sintattiche

di base che gli consentiranno di acquisire in maniera corretta la nuova lingua.

Per gli insegnanti che si apprestano a dover affrontate questa importante prova emerge la

necessità di costruire un percorso che sappia rispondere in modo immediato ai bisogni

urgenti di comunicazione dei singoli alunni e, di conseguenza, l’esigenza di conoscere gli

strumenti più idonei, di avere a disposizione materiali, esercizi, attività di vario genere, di

possedere in definitiva qualcosa su cui lavorare e soprattutto far lavorare gli alunni.

Questo testo, nei suoi intenti, vuole essere un manuale da utilizzare nei primi mesi di

alfabetizzazione con alunni neoarrivati, che si inseriscono ex novo nella nostra realtà

scolastica, sociale e culturale; la finalità di questo progetto è stata quella di fornire ai docenti

preposti all’attività di alfabetizzazione uno strumento in più, che possa essere funzionale ed

utile come materiale di supporto pratico, nella convinzione che il compito a cui sono

chiamati tali insegnanti sia molto importante e richieda attenzione, dedizione,

comprensione, in una unione indissolubile di doti umane e professionali.

La maggior parte delle immagini usate nel testo sono state liberamente tratte da Mezzadri M., Dizionario per immagini, Guerra edizioni, 2001.

2

INDICE

PARTE A pag. 4- 21 LE IMMAGINI, I SUONI E LE PAROLE

L’ALFABETO LE VOCALI LE CONSONANTI

PARTE B pag. 22- 161

UNITA’ 1: PRESENTARSI p.22- 50 Strutture linguistiche e comunicative:

Come ti chiami? Quanti anni hai? Da dove vieni? Che classe fai? Dove abiti?

Pagine di grammatica: Indicativo presente verbo ESSERE Indicativo presente verbo AVERE

UNITA’ 2: A SCUOLA! p. 51- 80 Strutture linguistiche e comunicative:

Mi dai, per favore? Che cosa fanno? Posso …………… ? Che cosa c’è?

Pagine di grammatica: I nomi:

• Propri e comuni • Maschili e femminili • Singolari e plurali

Indicativo presente Indicativo presente verbi andare e fare Indicativo presente verbo potere

UNITA’ 3: LA FAMIGLIA p. 81- 109 Strutture linguistiche e comunicative:

Questa è la mia famiglia……

3

Chi è/chi sono? Com’è/come sono? Di chi è questo? E’ mio/tuo/suo

Pagine di grammatica: Gli articoli:

• Determinativi • Indeterminativi

L’uso dell’apostrofo Gli aggettivi qualificativi Gli aggettivi possessivi

UNITA’ 4: LAVORO E TEMPO LIBERO p. 110- 135 Strutture linguistiche e comunicative:

Che lavoro fa? Dove lavora? La giornata di …………

Pagine di grammatica: Soggetto e predicato Indicativo passato prossimo Indicativo imperfetto

UNITA’ 5: I DESIDERI p. 136- 161 Strutture linguistiche e comunicative:

Le stagioni/i mesi/i giorni Che tempo fa? Come stai? Mi piace/non mi piace Vorrei/mi piacerebbe

Pagine di grammatica: Indicativo futuro Il tempo delle azioni: ieri, oggi, domani Le persone del verbo Le preposizioni semplici e articolate Condizionale presente verbo volere

PARTE C pag. 162- 177 LEGGERE E COMPRENDERE

4

PARTE A

LE IMMAGINI, I SUONI E LE PAROLE

L’ALFABETO

Pag. 5

LE VOCALI

8

LE CONSONANTI:

o B e P o D e T o M e N o L e R o F e V o S e Z o C e G

10 12 14 15 17 19 21

5

ALFABETO RICOPIA E RIPETI L’ALFABETO ITALIANO:

A a ………………………………………………………….. B b ………………………………………………………….. C c ………………………………………………………….. D d …………………………………………………………. E e ………………………………………………………….. F f …………………………………………………………... G g …………………………………………………………. H h …………………………………………………………. I i …………………………………………………………… J j …………………………………………………………… K k …………………………………………………………. L l …………………………………………………………... M m ………………………………………………………… N n …………………………………………………………. O o …………………………………………………………. P p ………………………………………………………….. Q q ………………………………………………………….. R r …………………………………………………………… S s …………………………………………………………… T t …………………………………………………………… U u ………………………………………………………….. V v ………………………………………………………….. W w ………………………………………………………… X x ………………………………………………………….. Y y ………………………………………………………….. Z z ………………………………………………………….. L’ALFABETO E’ COMPOSTO DA 5 VOCALI (A, E, I, O, U), DA 16 CONSONANTI (B, C, D, F, G, H, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, Z) E DA 5 LETTERE STRANIERE (K, Y, J, X, W).

6

• METTI IN ORDINE ALFABETICO I SEGUENTI NOMI DI ANIMALI: CANE GATTO UCCELLO TOPO MUCCA ZEBRA ELEFANTE OCA

1. ……………………………………………… 2. ……………………………………………... 3. ……………………………………………... 4. ……………………………………………... 5. ……………………………………………... 6. ……………………………………………… 7. ……………………………………………… 8. ………………………………………………

• METTI IN ORDINE ALFABETICO I SEGUENTI NOMI DI PAESI:

CINA ITALIA MAROCCO BRASILE ALBANIA FILIPPINE SPAGNA

1. ………………………………………… 2. ………………………………………… 3. ………………………………………… 4. ………………………………………… 5. ………………………………………… 6. ………………………………………… 7. …………………………………………

7

COLLEGA OGNI PAROLA CON LA LETTERA CON CUI INIZIA: DADO ALBERO MANO ORSO UVA RANA ERBA LUNA CANE SOLE BANANA FOGLIA GALLO HOTEL IMBUTO NASO TAVOLO PERA QUADRO VIOLA ZAPPA

RISCRIVI LE PAROLE IN ORDINE ALFABETICO: A H Q B I R C L S D M T E N U F O V G P Z

NUMERA DA 1 A 12 SECONDO L’ORDINE ALFABETICO: ….MATITA ….FUNGO ….COLLA ….BAMBINA ….NEVE ….POLLO ….INCHIOSTRO ….DELFINO ….ROSA ….SALAME ..1..ALBERO ….TENDA

METTI IN ORDINE ALFABETICO I SEGUENTI NOMI DI PERSONA: ANGELO, MARIA, SANDRA, FEDERICO, DOMENICO, LAURA, TIZIANA, PAOLO, GIADA, CARMELO, BEATRICE, ORNELLA. 1. ANGELO 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

A B C D E F G H I L M N O P Q R S T U V Z

8

VOCALI LE VOCALI SONO 5: A, E, I, O, U.

A ALBERO

E ELEFANTE

I IMBIANCHINO

O OMBRELLO

U UVA

9

INSERISCI LA A: _NGURI_ _RM_DIO _NELLO _EREO

CERCHIA LA E: ALBERO CANE FIORE MELA TRENO

INSERISCI LA O: BANC_ QUADERN_ M_T_ CAVALL_

CERCHIA LA I: CILIEGIA MAGLIETTA STIVALI PANINO

INSERISCI LA U: CINT_RA C_BO G_FO B_E

10

BANANA BECCO BIRO BOTTIGLIA BUE PANE PERA PINGUINO POMODORO PULCINI

B

BA

BE

BI

BO

BU

P

PA

PE

PI

PO

PU

11

CERCHIA I GRUPPI DI LETTERE BA, BE, BI, BO, BU: BALENA TAMBURO BAMBINO BICI BORSA BIBITA BICCHIERE BUE

CERCHIA I GRUPPI DI LETTERE PA, PE, PI, PO, PU: PINO POLLO PISELLI PANINO VOLPE PALLA SCARPE PULCINO

COMPLETA I NOMI: __RSA __MODORO __NANA __CCO __ NE __MBINA __RA __MBOLA __SELLI __RO

12

DADO DENTE DIVANO DOCCIA DUE TARTARUGA TENDA TIGRE TOPO TULIPANO

D

DA

DE

DI

DO

DU 2

T

TA

TE

TI

TO

TU

13

CERCHIA IN ROSSO LA LETTERA D E IN BLU LA LETTERA T: PIEDE ARMADIO LETTO LATTE TELEVISIONE TENDA TAPPO ABITO BOTTIGLIA TORTA

UNISCI OGNI IMMAGINE ALLA SUA PAROLA E LEGGI:

COMPLETA CON TA,TE,TI,TO,TU OPPURE CON DA,DE,DI,DO,DU: __DO __TTO __GRE __MBURO __ZZA

2 8 LET__ ELEFAN__ __E OT__ CIN__RA

ASTUCCIO DITO TOPO DENTE DIVANO MATITA

14

MARE NAVE MELA FULMINE M CAMOMILLA N NIDO MORA NOCE MUCCA NUVOLA

COMPLETA CON LA LETTERA M: 1 3 2 8 7 9 4 _AIALE _OTO _ATITA NU_ERI _ISSILE

COMPLETA CON LA LETTERA N: _OCE _ASO PA_E A_ELLO RA_A PI_O

CERCHIA LA LETTERA M: MAGLIONE MARTELLO MARMELLATA MAGLIETTA

ME

MA

MU

MI

MO

NA

NE

NI

NO

NU

15

LAVAGNA LEONE LIBRO ANELLO LUNA RANA BICCHIERE ANGURIA ROSA RUOTA

L

LA

LE

LI

LO

LU

R

RA

RE

RI

RO

RU

16

INSERISCI LA L O LA R: CA__AMELLE __IMONE OCCHIA__I CA__ZA CA__OTA

COMPLETA: IL ________________ LA _________________ LA _____________

COLLEGA I NOMI ALLE IMMAGINI E CERCHIA LA R: TORTA ZUCCHERO TAMBURO SCARPE RAGAZZO

CERCHIA SOLO IL NOME CHE INIZIA CON LA L:

17

FARINA FEMMINA FIORE FORBICI FUNGO VASO VESTITO VISO VOLPE VULCANO

F

FA

FE

FI

FO

FU

V

VA

VE

VI

VO

VU

18

V: INSERISCI LA SILLABA ADATTA: ___SCA U____ ___RDURE ___SO

F: INSERISCI LA SILLABA ADATTA: ___CO ___NGO GU___ CAF____’

INSERISCI LA F O LA V: TELE_ISIONE NU_OLA ELE_ANTE GIRAF_A STI_ALI NA_E LA_AGNA _ORBICI

COMPLETA: IL …………………………… LE …………………… IL …………………

19

SALAME SERPENTE MISSILE SOLE SUOLA ZAINO ZEBRA CALZINO FAZZOLETTI ZUCCA

S

SA

SE

SI

SO

SU

Z

ZA

ZE

ZI

ZO

ZU

20

S E Z: INSERISCI LA SILLABA ADATTA, ascoltando la pronuncia: CA___ PIZ___ ___CCO SPAZ___LA ___CCHIO ___PONE

LEGGI E DISEGNA: IL VASO SULLA SEDIA IL SOLE E LE STELLE LE ROSE ROSSE LO ZAINO E’ SULLO ZERBINO

LEGGI, CERCHIA LA Z E COPIA: LA ZANZARA VOLA SUL POZZO ………………………………………………………………………………………. NELLA TAZZA C’E’ LO ZUCCHERO ……………………………………………………………………………………….

21

CAROTA GATTO CERCHIO GERANIO CILIEGIA GIRAFFA COCCODRILLO GOMMA CUBO GUFO

INSERISCI I SUONI CA, CO, CU: …… NE ……LLA ……RAMELLE …..NIGLIO …..LLA

INSERISCI LE PAROLE NELLA TABELLA GIUSTA: GIRASOLE GINOCCHIO CEROTTO CESTINO CIPOLLA CARRO CAMINO GOLA

COLLEGA LE IMMAGINI ALLE PAROLE: CAVALLO GALLINA CORPO CALENDARIO

CA CE CI GI GO

C

CE

CA

CU

CI

CO

G

GA

GE

GI

GO

GU

22

PARTE B

UNITA’ 1: PRESENTARSI Obiettivi comunicativi:

Chiedere il nome, l’età, la nazionalità, la classe frequentata, l’indirizzo a qualcuno Presentarsi a qualcuno: comunicare il nome, l’età, la nazionalità, la classe frequentata, l’indirizzo

Strutture linguistiche e comunicative:

Come ti chiami? Pag. 24 Quanti anni hai? 26 Da dove vieni? 28 Che classe fai? 30 Dove abiti? 32

Pagine di grammatica:

Indicativo presente verbo ESSERE Pag. 45 Indicativo presente verbo AVERE 47

23

MI PRESENTO

• LEGGI IL DIALOGO: COME TI CHIAMI? IO MI CHIAMO ANNA QUANTI ANNI HAI? IO HO 12 ANNI DA DOVE VIENI? IO VENGO DALLA FRANCIA CHE CLASSE FAI? IO FACCIO LA II° MEDIA

• FAI UN TUO RITRATTO E COMPLETA IL DIALOGO:

COME TI CHIAMI? ……………………………………………………………………………….. QUANTI ANNI HAI? ………………………………………………………………………………. DA DOVE VIENI? ………………………………………………………………………………. CHE CLASSE FAI? ………………………………………………………………………………..

24

A) CONOSCERSI: COME TI CHIAMI?

• COMPLETA I DIALOGHI E RIPETI:

PAOLO GIULIA MATTEO ROSA PAOLO LUCA MATTEO GIULIA

MI CHIAMO …………….

………………………… ……………

MI CHIAMO MATTEO. ……………. ……………?

MI CHIAMO PAOLO. COME TI …………..?

MI CHIAMO PAOLO. COME TI CHIAMI?

MI CHIAMO …………….

MI CHIAMO MATTEO. COME TI ……………?

MI CHIAMO GIULIA

25

B) CONOSCERSI: COME TI CHIAMI?

• COMPLETA I DIALOGHI E RIPETI:

PAOLO GIULIA MATTEO ROSA PAOLO LUCA RITA GIULIA

MI CHIAMO …………….. E TU?

MI CHIAMO GIULIA. …………….?

CIAO. COME ….………….?

CIAO. …….. TI CHIAMI?

PAOLO

MI CHIAMO ROSA. E TU?

CIAO. COME TI CHIAMI?

MI CHIAMO GIULIA. E TU?

CIAO. COME TI CHIAMI?

RITA

PAOLO

…………….

26

A) CONOSCERSI: QUANTI ANNI HAI?

• COMPLETA I DIALOGHI E RIPETI:

RITA LUCA 10 ANNI 11 ANNI MATTEO ROSA 14 ANNI 12 ANNI PAOLO GIULIA 16 ANNI 15 ANNI RITA ROSA 10 ANNI 12 ANNI

IO HO ….. ANNI. QUANTI ANNI HAI?

IO HO …………….

IO HO 10 ANNI. QUANTI ANNI HAI?

IO HO 11 ANNI

IO HO 14 ANNI. …………… ANNI HAI?

IO HO …………….

IO HO ………………………………………?

IO HO …………….

27

B) CONOSCERSI: QUANTI ANNI HAI?

• COMPLETA I DIALOGHI E RIPETI:

RITA LUCA 10 ANNI 11 ANNI MATTEO ROSA 14 ANNI 12 ANNI PAOLO GIULIA 16 ANNI 15 ANNI MATTEO LUCA 14 ANNI 11 ANNI

GIULIA, QUANTI ANNI HAI?

IO HO 10 ANNI

LUCA, QUANTI ANNI HAI?

IO HO 11 ANNI. E TU?

ROSA, QUANTI ANNI HAI?

………. 11 ANNI. E TU?

LUCA, QUANTI ANNI HAI?

IO HO 15 ANNI…………………..?

IO HO ……………. E TU?

IO HO …………

IO HO …………

IO HO …………

28

A) CONOSCERSI: DA DOVE VIENI?

• COMPLETA I DIALOGHI E RIPETI: MATTEO ROSA (FRANCIA) (ITALIA) PAOLO GIULIA (SPAGNA) (ARGENTINA) RITA LUCA (GRECIA) (AUSTRIA) MATTEO GIULIA (FRANCIA) (ARGENTINA)

IO …………… ……………………………..

IO VENGO DALLA …….... DA DOVE VIENI?

IO ………….. ……………………………………………..?

IO VENGO DALL’………..

IO VENGO DALLA GRECIA. DA DOVE ……….?

IO VENGO DALL’ITALIA

IO VENGO DALLA FRANCIA. DA DOVE VIENI?

IO VENGO DALL’………..

29

B) CONOSCERSI: DA DOVE VIENI?

• COMPLETA I DIALOGHI E RIPETI:

PAOLO GIULIA SPAGNA ARGENTINA MATTEO FILIPPO FRANCIA ALBANIA LUIGI LUCA GERMANIA AUSTRIA RITA ROSA GRECIA ITALIA

IO ………… DALL’ AUSTRIA. E TU?

…………………………... …………….?

……………... ….………….?

DA DOVE VIENI?

DALLA SPAGNA

IO VENGO DALL’ALBANIA ………………?

DA DOVE VIENI?

IO VENGO DALL’ ARGENTINA. E TU?

DA DOVE VIENI?

…………

……………

…………….

30

A) CONOSCERSI: CHE CLASSE FAI?

• COMPLETA I DIALOGHI E RIPETI:

RITA LUCA V ELEMENTARE I MEDIA MATTEO ROSA I SUPERIORE II MEDIA PAOLO GIULIA III SUPERIORE II SUPERIORE RITA ROSA V ELEMENTARE II MEDIA

IO …………… ………………… CHE CLASSE FAI?

IO ………….. LA II MEDIA

IO FACCIO LA V ELEMENTARE. CHE CLASSE FAI?

IO FACCIO LA I MEDIA.

IO FACCIO LA I SUPERIORE. …………………………………..?

IO ………… ………………………….

………………………………………………………………………?

IO FACCIO …………………………...

31

B) CONOSCERSI: CHE CLASSE FAI?

• COMPLETA I DIALOGHI E RIPETI:

RITA LUCA V ELEMENTARE I MEDIA LUIGI ROSA III MEDIA II MEDIA PAOLO GIULIA III SUPERIORE II SUPERIORE MATTEO FILIPPO I SUPERIORE III MEDIA

GIULIA, …………………………..?

IO FACCIO LA V ELEMENTARE

LUCA, CHE CLASSE FAI?

IO FACCIO LA I MEDIA. E TU?

ROSA, CHE CLASSE FAI?

………………………………………?

………………………………………..?

IO…………… LA II SUPERIORE. E TU?

IO FACCIO ………………………. E TU?

IO FACCIO .………………………….

.………………………………..

IO FACCIO ………………………….

32

A) CONOSCERSI: DOVE ABITI?

• COMPLETA I DIALOGHI E RIPETI:

MATTEO FILIPPO VIA ROSSI VIA FARINI 13 LUIGI LUCA VIA BIANCHI 2 VIA VERDI 5 PAOLO ROSA VIA GENOCCHI VIA DANTE 8

RITA GIULIA VIA SANTI 7 VIA PERTINI

IO ABITO IN VIA ROSSI. DOVE ABITI?

IO ABITO IN VIA BIANCHI, 2. DOVE ABITI?

IO ABITO IN VIA GENOCCHI. …………………?

……………………………………………………………..

IO ABITO IN VIA FARINI, 13.

IO………… IN VIA VERDI, 5.

IO ABITO ………………………….

………………………………………

33

B) CONOSCERSI: DOVE ABITI?

• COMPLETA I DIALOGHI E RIPETI:

RITA LUCA VIA SANTI 7 VIA VERDI 5 MATTEO ROSA VIA ROSSI VIA DANTE 8 PAOLO GIULIA VIA GENOCCHI VIA PERTINI MATTEO LUCA VIA ROSSI VIA VERDI 5

GIULIA, …………….. …………….?

IO ABITO IN VIA SANTI 7.

LUCA, DOVE ABITI?

IO ABITO IN VIA VERDI, 5. E TU?

ROSA, DOVE ABITI?

………………………………………?

LUCA, ……. …………….?

IO ABITO IN VIA PERTINI.………………?

IO ABITO IN……………. E TU?

IO …………………………….

…………………………………….

IO ………….……………...…………..

34

DOMANDE

• SCRIVI LE DOMANDE GIUSTE: MATTEO ROSA

RITA LUCA MATTEO GIULIA PAOLO LUCA

IO HO 12 ANNI

………………………………………………..

……………………………………….

IO MI CHIAMO LUCA

IO VENGO DALL’ ARGENTINA

………………………………………………

IO FACCIO LA I MEDIA

……………………………………….

35

RISPOSTE

• SCRIVI LE RISPOSTE CORRETTE: PAOLO LUCA MATTEO ROSA 11 ANNI

RITA GIULIA II SUPERIORE MATTEO LUCA AUSTRIA

…………… …………….

COME TI CHIAMI?

………………………..

QUANTI ANNI HAI?

CHE CLASSE FAI?

………………………….

………………………………..

DA DOVE VIENI?

36

CARTA D’IDENTITA’

• LEGGI E COMPILA LA SCHEDA:

COGNOME E NOME: ………………………………… ETA’: …………………………………………………… INDIRIZZO: ……………………………………………. CLASSE FREQUENTATA: ……………………………

COGNOME E NOME: ………………………………… ETA’: …………………………………………………… INDIRIZZO: ……………………………………………. CLASSE FREQUENTATA: ……………………………

• Quali domande fai ad un bambino per sapere: o IL NOME? …………………………………………………………………………………………. o L’ETA’? …………………………………………………………………………………………. o L’INDIRIZZO? …………………………………………………………………………………………. o LA CLASSE FREQUENTATA? ………………………………………………………………………………………….

MI CHIAMO ANNA PIRRO, HO DODICI ANNI. ABITO A TORINO IN VIA MAZZINI 14. FACCIO LA SECONDA MEDIA.

MI CHIAMO FILIPPO BERTI, HO 13 ANNI. ABITO A MILANO, IN VIA FARINI 13. FACCIO LA TERZA MEDIA.

37

1) PRESENTARE UN AMICO

• COMPLETA I DIALOGHI E RIPETI:

MARCO PAOLA

LUCA MARTINA

LUCA MARIA

MARTINA MARCO

PAOLA MARIA

…………………………. QUESTO E’ IL MIO AMICO MARCO.

CIAO. IO MI CHIAMO MARIA. ……………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

CIAO. IO SONO LUCA.QUESTA E’ LA MIA AMICA MARTINA.

CIAO. IO MI CHIAMO PAOLA. QUESTO E’ IL MIO AMICO MARCO.

38

2) PRESENTARE UN AMICO

• COMPLETA I DIALOGHI E RIPETI: PAOLA MARCO MARTINA MARIA MARCO LUCA PAOLA MARTINA LUCA MARIA LUCA MARTINA MARIA MARTINA PAOLA

……………………………………………………………

LUI SI CHIAMA LUCA.

CIAO MARTINA. COME …………… IL TUO AMICO?

…………………………………….

CIAO MARCO. COME SI CHIAMA IL TUO AMICO?

LUI ……………. LUCA.

CIAO MARCO. COME SI CHIAMA LA TUA AMICA?

LEI SI CHIAMA MARTINA.

CIAO LUCA. COME SI CHIAMA …………………..?

………………………… MARTINA.

39

ESERCIZI DI CONSOLIDAMENTO COLLEGA:

ITALIA MAROCCHINO EGITTO SENEGALESE CINA ITALIANO MAROCCO FILIPPINO FILIPPINE EGIZIANO SENEGAL CINESE FRANCIA SPAGNOLO SPAGNA FRANCESE

COMPLETA: NOME: ……….FATIMA………….. PAESE: ………..MAROCCO…….. NOME:……………………………… PAESE: …………………………….. NOME:………………………………. PAESE:……………………………… NOME:………………………………. PAESE:……………………………… NOME:………………………………. PAESE:……………………………… NOME:……………………………….. PAESE:……………………………….

MI CHIAMO FATIMA. SONO MAROCCHINA.

MI CHIAMO GIULIO. SONO ITALIANO.

MI CHIAMO ALì. SONO EGIZIANO.

MI CHIAMO PAUL. SONO FRANCESE.

MI CHIAMO LEDDA. SONO SPAGNOLA.

MI CHIAMO KALIFA. SONO SENEGALESE.

40

LEGGI E TROVA LE FRASI UGUALI: COME TI CHIAMI? Io sono marocchino IO MI CHIAMO LUISA Io vengo dal Senegal IO SONO MAROCCHINO Di dove sei? DA DOVE VIENI? Da dove vieni? IO VENGO DAL SENEGAL Io mi chiamo Luisa DI DOVE SEI? Come ti chiami?

COLLEGA LE FRASI CHE HANNO LO STESSO SIGNIFICATO: DA DOVE VIENI? VIENI DA MILANO? SEI ITALIANO? IO SONO EGIZIANO IO MI CHIAMO ILARIA LEI SI CHIAMA SARA SEI MAROCCHINO? DI DOVE SEI? LEI E’ SARA VIENI DAL MAROCCO? SEI DI MILANO? VIENI DALL’ITALIA? IO VENGO DALL’EGITTO IO SONO ILARIA

COMPLETA: NOME: ENZA PAESE: ITALIA NOME: LI LI PAESE: CINA

MI CHIAMO …………… SONO ……………………

MI CHIAMO ……………. SONO …………………...

41

LEGGI:

RISPONDI:

- COME SI CHIAMA LUI? ……………………………………………… - COME SI CHIAMA LEI? ………………………………………………

- DA DOVE VIENE PHILIPE? ………………………………………….

- E’ ITALIANA GIOIA? …………………………………………………..

METTI VERO O FALSO:

1. PHILIPE E’ ITALIANO 2. GIOIA E’ FRANCESE

3. PHILIPE VIENE DALLA FRANCIA

4. GIOIA VIENE DALL’ITALIA

CIAO. MI CHIAMO PHILIPE. E TU COME TI CHIAMI?

MI CHIAMO GIOIA.

IO VENGO DALLA FRANCIA. E TU DA DOVE VIENI?

IO SONO ITALIANA.

42

LEGGI E METTI VERO O FALSO: SAMIA E’ UNA RAGAZZA DEL MAROCCO. HA 20 ANNI. ABITA A MILANO IN VIA DANTE N°3.

1. SAMIA E’ UN RAGAZZO 2. SAMIA HA 20 ANNI

3. SAMIA E’ SENEGALESE

4. SAMIA E’ MAROCCHINA

5. SAMIA ABITA A ROMA

6. SAMIA ABITA A MILANO

7. SAMIA ABITA IN VIA PERTINI N°7

8. SAMIA ABITA IN VIA DANTE N°3

FAJAR E’ UN RAGAZZO NIGERIANO. HA 23 ANNI. ABITA A TORINO IN VIA GHANDI N°4.

A. FAJAR E’ UN RAGAZZO B. FAJAR HA 32 ANNI

C. FAJAR VIENE DAL MAROCCO

D. FAJAR VIENE DALLA NIGERIA

E. FAJAR ABITA A MILANO

F. L’INDIRIZZO E’: VIA GHANDI N°4

G. FAJAR ABITA A TORINO

43

LEGGI, COMPLETA, RISPONDI: PAOLO: “MI CHIAMO PAOLO TASSI, SONO ITALIANO, ABITO A PIACENZA IN VIA FERMI N°1”. Nome: …………………………………….. Cognome: ………………………………… Indirizzo: …………………………………… CECILIA: “MI CHIAMO CECILIA GHIALU, VENGO DALL’ERITREA, ABITO A BOLOGNA IN VIA GIOTTO 5”. Nome: ………………………………………… Cognome: …………………………………… Indirizzo: ……………………………………..

COME SI CHIAMA? SI CHIAMA ……….

DI DOVE E’?

DOVE ABITA?

COME SI CHIAMA?

DA DOVE VIENE?

DOVE ABITA?

44

SCEGLI LA FRASE CORRETTA:

1. IO MI CHIAMO Alì. 2. IO MI CIAMO Alì. 3. IO MI CHAMO Alì.

1. LEI E’ MAROCCHENA. 2. LEI E’ MAROCCHINA. 3. LEI E’ MAROCCINA.

1. DI CE PAESE SEI? 2. DI CI PAESE SEI? 3. DI CHE PAESE SEI? 1. IO AVERE NOVE ANNI. 2. IO HO NOVE ANNI. 3. IO HO NOVE ANNO.

1. DOVE SEI? 2. DI DOVE SEI? 3. DOVE SEI TU? 1. IO FACIO LA TERZA MEDIA. 2. IO FACCIO LA TERZA MIDIA. 3. IO FACCIO LA TERZA MEDIA.

1. IO SEI NIGERIANA. 2. IO ESSERE NIGERIANA. 3. IO SONO NIGERIANA.

COMPLETA SOTTO DETTATURA: ……… SONO TUNISINO IO MI …………… ABDUL TU DI DOVE ……………..? DA ……………. VIENI? ………… ITALIANO? NO, IO ………… ERITREO IO ……………. DAL SENEGAL LEI …….. CHIAMA LUISA LUI ……………. SETTE ANNI IO ……………. DAL MESSICO

45

IL VERBO ESSERE INDICATIVO PRESENTE

IO SONO TU SEI

LUI/LEI E’ NOI SIAMO VOI SIETE

LORO SONO

IO SONO LA MAESTRA DI LUCA

TU SEI ITALIANO LUI E’ BRAVO/ LEI E’ BRAVA

NOI SIAMO BAMBINI VOI SIETE FRATELLI LORO SONO AMICI

COMPLETA LE FRASI CON IL VERBO ESSERE:

A. IL BAMBINO ………………. ERITREO. B. ELISA E MARIO ……………. AMICI.

C. LA MAMMA DI MARTA …………. ALTA.

D. IO …………….. CINESE.

E. LA MAESTRA DI LUISA ……………… BELLA.

F. TU ………………. UNA BRAVA ALUNNA.

G. I LIBRI ……………….. NELL’ARMADIO.

H. LA GOMMA ………………… DENTRO L’ASTUCCIO.

I. VOI ……………………. IN CORTILE.

J. I PENNARELLI …………………. SOTTO IL BANCO.

K. I QUADERNI ……………………. NELLO ZAINO.

L. IO …………………… STRANIERO.

M. ANTONIO E GIORGIO ………………….. IN GIARDINO.

N. LE BAMBINE …………………….. A SCUOLA.

O. L’INSEGNANTE …………………. FRANCESE.

46

• RISPONDI: - E’ ITALIANO IL PROFESSORE? SI’, IL PROFESSORE E’ ITALIANO - E’ SPAGNOLA LA MAESTRA? SI’, …………………………………….. - E’ AMERICANO IL BAMBINO? SI’, ……………………………………. - SONO ALBANESI MARIA E ELTON? SI’, ……………………………….. - SONO FRANCESI MARIE E ALAIN? SI’, …………………………………

RISPONDI:

1. LEI E’ STRANIERO? SI’, IO SONO STRANIERO

2. VOI SIETE SPAGNOLI? SI’, NOI …………………………………….

3. TU SEI AMERICANA? SI’, IO ……………………………………..

4. LIU E’ CINESE? SI’, LEI ………………………………………………

5. LORO SONO MAROCCHINI? SI’, LORO …………………………..

6. TU SEI ALBANESE? SI’, IO …………………………………………..

• COMPLETA: IO/ITALIANO/AMERICANO: IO NON SONO ITALIANO, SONO AMERICANO TU/SENEGALESE/NIGERIANO: TU NON SEI………………………………… LUI/FRANCESE/SPAGNOLO: LUI NON E’ …………………………………… NOI/SPAGNOLI/ITALIANI: NOI NON SIAMO …………………………………… VOI/MAROCCHINI/ERITREI: VOI NON SIETE ………………………………… LORO/EGIZIANI/TUNISINI: LORO NON SONO …………………………………

47

IL VERBO AVERE INDICATIVO PRESENTE

IO HO TU HAI

LUI/LEI HA NOI ABBIAMO

VOI AVETE LORO HANNO

IO HO UNA PENNA TU HAI UNA BORSA

LUI/LEI HA UNO ZAINO NOI ABBIAMO SETE

VOI AVETE UNA MELA LORO HANNO LA MACCHINA

COMPLETA LE FRASI CON IL VERBO AVERE:

- I RAGAZZI …………………… FAME.

- TU …………………….. LA MERENDA.

- NOI …………………….. I QUADERNI.

- ILARIA E GINO …………………. DUE PALLONI.

- IO E MIA SORELLA ………………… UN GATTO.

- ALESSIO NON …………………… I PENNARELLI.

- OGGI VOI ………………….. LA LEZIONE DI MUSICA.

- DAVIDE …………………. UN CANE NERO.

COMPLETA LE FRASI USANDO HA/HANNO COME DA ESEMPIO: UNA GALLINA HA 2 ZAMPE, 2 GALLINE HANNO 4 ZAMPE.

UN CANE ………… 4 ZAMPE, 2 CANI …………………………………

UNA FARFALLA ……… 6 ZAMPE, 2 FARFALLE ……………………..

UN TOPO ……………. 1 CODA, 2 TOPI ……………………………….

UN UCCELLO ………… 2 ALI, 2 UCCELLI …………………………….

UNA MUCCA ………… 4 ZAMPE, 3 MUCCHE ………………………..

UN ELEFANTE ……….. 1 PROBOSCIDE, 3 ELEFANTI……………...

48

TUTTI HANNO QUALCOSA…

• INSERISCI IL VERBO AVERE:

LORO ……… UN CONIGLIO.

VOI …… UN GATTO.

NOI ……………. UN CANE.

IO ….. UNA PALLA.

TU ………. UN LIBRO.

LUIGI …… UN OROLOGIO.

49

SCEGLI LA FORMA GIUSTA DEL VERBO ESSERE O AVERE: 1. MATTEO _____ UNA BELLA CASA

a) ha b) hai c) hanno d) avete

2. FRANCO _____ UN RAGAZZO ITALIANO

a) siamo b) siete c) sono d) è

3. GIORGIO E PAOLO _______ ALTI

a) siete b) è c) sono d) siamo

4. VOI ______ AMICI

a) siamo b) siete c) è d) sono

5. NOI ______ UNA BIBICLETTA

a) hanno b) avete c) ho d) abbiamo

6. LORO _______ UNA MACCHINA a) ho b) avete c) hanno d) ha 7) LUISA _______ UNA BAMBINA a) sei b) sono c) è d) siete

50

INSERISCI ESSERE O AVERE: MARCO ……………. A SCUOLA

IO ……………. MAROCCHINO

TU …………….. FAME

NOI ……………. FREDDO

IL MIO ZAINO …………… ROSSO

MIO FRATELLO ………………. CINQUE ANNI

LA MAESTRA …………… UNA GONNA

LUISA ……………….. IN GIARDINO

VOI ……………….. UN QUADERNO

I LIBRI ………………. LE PAGINE

GLI ALBERI ……………… LE FOGLIE

PAOLO …………… I PANTALONI

COMPLETA CON HA/HANNO, POI SCRIVI LA FRASE INTERA: L’ …………… LE FOGLIE L’ALBERO HA LE FOGLIE IL …………….. I PETALI I ……………….. LE PAGINE L’ …………………. LE RUOTE IL ……………… LA CODA

51

UNITA’ 2: A SCUOLA! Obiettivi comunicativi:

Identificare e denominare gli oggetti della scuola Chiedere in prestito oggetti Descrivere le azioni Chiedere il permesso di fare qualcosa Localizzare nello spazio persone, animali, cose

Strutture linguistiche e comunicative: Mi dai, per favore? Pag. 55 Che cosa fanno? 63 Posso …………? 72 Che cosa c’è? 76

Pagine di grammatica:

I nomi: • Propri e comuni • Maschili e femminili • Singolari e plurali

Pag.

56 58 60

Indicativo presente 64 Indicativo presente verbi andare e fare 71 Indicativo presente verbo potere 73

52

GLI OGGETTI DELLA SCUOLA

• COLLEGA: LAVAGNA ASTUCCIO PENNA MATITA MAESTRA BANCO QUADERNO ALUNNO FORBICI GOMMA ZAINO

53

COMPONI LA PAROLA: MATITA: LA MA PE TI BI RO TA = MATITA FORBICI: MA DU IS FOR BI GOM CI = ………………. ASTUCCIO: BI MA TI A COR STUC CIA CIO = …………………. GOMMA: GO GOM COR FOL MA MO = …………………………. TEMPERINO: TEM MET BE PE LI RI NO MO = …………………… QUADERNO: CUA QUA TE DER MO NO = ………………………

CERCHIA LA PAROLA GIUSTA: SAINO, ZAINNO, ZANO, ZAINO, ZIANO LIRBO, LIBBRO, LIBO, LIRPO, LIBRO FOLIO, FOIO, FIGLIO, FOGLIO, FOGLIA ASTUCIO, ASTUCCHIO, ASTUCCO, ASTUCCIO LAVANA, LAVAGA, LAVAGNA, LAVANGA

COLLEGA: COLLA armadio SEDIA righello BANCO finestra ARMADIO colla FINESTRA pennarello RIGHELLO sedia PENNARELLO banco

54

• DISEGNA A FIANCO GLI OGGETTI RICHIESTI QUESTA E’ UNA FINESTRA QUESTA E’ UNA LAVAGNA QUESTO E’ UN LIBRO LA PENNA E’ SULLA CATTEDRA L’ASTUCCIO E’ SULLA SEDIA LA CARTELLA E’ SOTTO IL BANCO LA MAESTRA E’ DAVANTI ALLA CATTEDRA IL QUADERNO E’ SUL BANCO

55

MI DAI, PER FAVORE?

• COMPLETA E RIPETI:

MI DAI LE ……………, PER FAVORE?

Sì, ECCOLO

MI DAI IL LIBRO, PER FAVORE?

MI DAI IL ……………, PER FAVORE?

MI DAI LA ……………, PER FAVORE?

MI DAI LA ……………, PER FAVORE?

MI DAI LA ……………, PER FAVORE?

56

I NOMI PROPRI E COMUNI I NOMI COMUNI SI SCRIVONO CON L’INIZIALE MINUSCOLA. I NOMI PROPRI SI SCRIVONO CON L’INIZIALE MAIUSCOLA.

bambino = nome comune Simone = nome proprio

Sottolinea i nomi propri: Nicola – calciatore – ape – Francia – Marocco – mucca – Mario – cielo – Italia – fiume – giocattolo – scuola – Roma – maestro – amica – Gabriele – asino – Marina – albero – matita – Alessia – Rimini – zaino – bidello – muro - Aldo

Scrivi se i nomi sono propri o comuni: orso: ………nome comune………… camicia: ………………………….. Milano: ………………………………. Spagna: ………………………….. maiale: ………………………………. Valentina: ………………………… penna: ………………………………. pesce: ……………………………. pulcino: ……………………………… Marco: …………………………….

Completa scrivendo il nome proprio indicato:

- NOME DELLA TUA MAMMA: ……………………………….. - NOME DEL TUO PAPA’: ……………………………………... - NOME DI UNA NONNA: …………………………………….. - NOME DEL PAESE IN CUI VIVI: …………………………….. - NOME DI UN TUO AMICO: …………………………………. - NOME DI UN TUO INSEGNANTE: ………………………….. - NOME DI UNO STATO: ……………………………………… - NOME DI UNA BAMBINA: ………………………………….

57

I NOMI

I nomi possono indicare PERSONE, ANIMALI, COSE.

Bambino Topo Mela

Scrivi accanto a ciascun nome se è di persona, animale o cosa: mucca: ……animale…………. mare: ……………………… manico: ……………………….. alunna: …………………… computer: …………………….. bastone: …………………. ape: …………………………… gatto: …………………….. cane: …………………………. nonno: ……………………

Cerchia di blu i nomi di persona, di verde i nomi di animale e di rosso i nomi di cosa:

COLLA AUTOMOBILE ZIA SORELLA TIGRE GIARDINO VIGILE LIBRO MAESTRA LEONE NONNI ELEFANTE MEDICO TRENO TOPO FORBICI SEDIA ZIO

In ogni gruppo c’è un nome sbagliato, cancellalo: NOMI DI PERSONA: NONNA, CUGINA, ZIA, FRATELLO, PRESIDE, LEONE NOMI DI ANIMALE: MUCCA, CAVALLO, GALLINA, ORSO, SASSO, RANA NOMI DI COSA: TETTO, SCARPE, FIUME, FOGLIA, ELEFANTE, BICICLETTA

58

I NOMI MASCHILI E FEMMINILI

NOMI MASCHILI NOMI FEMMINILI IL BAMBINO IL NONNO L’ALUNNO IL MAESTRO IL COMPAGNO

LA BAMBINA LA NONNA L’ALUNNA LA MAESTRA LA COMPAGNA

• Leggi i nomi e scrivili nella tabella giusta: PENNA CASA LIBRO NUVOLA CORTILE FIORE ALBERO CARTELLA NAVE BANCO NEVE MAMMA GATTO BOTTIGLIA

MASCHILE FEMMINILE ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. …………………………………………………………………. ………………………………………………………………… …………………………………

…………………………………………………………………… ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. …………………………………

• Vicino ad ogni nome scrivi F (femminile) o M (maschile):

BANANA PAPA’ NASO MELA GOMMA AMICA PALAZZO FUNGO TEMPERINO NOCE MERENDA

59

Trascrivi i nomi al posto giusto: IMPIEGATA ALBERO INFERMIERE NONNA LEONE QUADRO NONNO ALBICOCCA LAMPADA ERBA FRAGOLA RICCIO MURATORE MUSCOLO PIANURA

MASCHILE FEMMINILE

Volgi i nomi al maschile: PROFESSORESSA:……………………… SIGNORA: …………………………… SORELLA: …………………………… STUDENTESSA: …………………………. ALUNNA: ……………………………. MAMMA: ……………………………. NONNA: ……………………………...

Volgi al femminile: ATTORE: …………………………… SEGRETARIO: …………………….. DOTTORE: ………………………… FIGLIO: …………………………….. RE: ………………………………….. CUGINO: ………………………….. BIDELLO: ………………………….

Collega il nome maschile con il corrispondente nome femminile: MARITO DIRETTRICE PADRE MADRE TORO DONNA UOMO ALLENATRICE ALLENATORE MUCCA DIRETTORE MOGLIE

60

I NOMI SINGOLARI E PLURALI

NOMI MASCHILI SINGOLARI (1) IL GELATO IL LIBRO IL FOGLIO LO ZAINO L’ASTUCCIO IL PIEDE

NOMI MASCHILI PLURALI (+ DI 1) I GELATI I LIBRI I FOGLI GLI ZAINI GLI ASTUCCI I PIEDI

NOMI FEMMINILI SINGOLARI (1) LA MATITA LA MACCHINA LA SCUOLA LA BOCCA L’ISOLA LA CLASSE

NOMI FEMMINILI PLURALI (+ DI 1) LE MATITE LE MACCHINE LE SCUOLE LE BOCCHE LE ISOLE LE CLASSI

• Completa: SINGOLARE PLURALE IL GELATO I GELATI LA BAMBINA ……………….. LA SCARPA …………….. L’AMICO ……………….. LA FOGLIA …………….. LA SEDIA ……………….. IL QUADERNO …………….. LA MANO ……………….. IL CANE ……………… LA BARCA ………………. L’UCCELLO ……………… LA CANZONE ………………

• Collega ogni nome, come nell’esempio: I FUNGHI LE PERE LE FARFALLE I NIDI GLI ANIMALI IL LEONE LA FINESTRA GLI ORSI LA PORTA IL LETTO IL TRENO I TAVOLI L’OMBRELLO LA PALLA IL TRIANGOLO L’OROLOGIO

SINGOLARE

PLURALE

61

Inserisci i nomi nella tabella: marito magliette acqua sedia saponi penna matite pulcini bottiglia pastelli banco martello

Scrivi accanto a ogni nome il singolare o il plurale: cane: ….cani….. bidello: ……………. astucci: …………… gatti: ….gatto…. pomodori:………….. ape: ………………. carne: …………… maniche: …………… bicchiere: …………. pizza: ……………. bicicletta: …………… specchi: …………… maniglie: …………… ombrello: …………… case: ……………… carota: …………….. zaino: ………………. nuvola: …………… donna: ……………... tazze: ………………. porte: ……………… biscotti: ……………. borsa: ……………… paese:……………..

Questi nomi al plurale vogliono l’H. Completa: Lumaca …..Lumache……… Banca …………………………… Sacco …………………….. Lago ……………………………. Cuoca …………………….. Siringa …………………………. Sugo ………………………. Mago …………………………… Albergo …………………… Vanga …………………………..

Trascrivi tutti i nomi nella tabella e segna se sono singolari o plurali: Il gatto insegue i topi I pesci nuotano nel mare I bambini giocano a palla Le commesse vendono i vestiti

Nomi singolari Nomi plurali

Nomi Singol. Plur. gatto Χ

62

ATTENZIONE! uomo donna fratello sorella marito moglie leone leonessa

attore attrice pittore pittrice dottore dottoressa professore professoressa

• Completa la tabella: MASCHILE FEMMINILE

SINGOLARE PLURALE SINGOLARE PLURALE NONNO

ALUNNI

DOTTORESSA

MAESTRO

GATTE

UOMINI

LEONESSA

PROFESSORE

SORELLE

RAGAZZI

ZIA

CAVALLO

BIDELLA

ASINI

ATTRICI

STRANIERA

SARTO

BAMBINI

ELEFANTESSA

ORSO

63

IN CLASSE: LE AZIONI

LEGGI E RIPETI:

ELISA SCRIVE CON LA PENNA SUL QUADERNO

LUCA DISEGNA CON LA MATITA SU UN FOGLIO

LUCIA LEGGE IL LIBRO

IL RAGAZZO ASCOLTA LA LETTURA DEL MAESTRO

LA BAMBINA CANCELLA LA LAVAGNA LE DUE RAGAZZE PARLANO

CHE COSA FANNO GLI ALUNNI IN CLASSE?

64

IL PRESENTE INDICATIVO DELLE TRE CONIUGAZIONI

COLORARE

LEGGERE

APRIRE

IO COLORO TU COLORI LUI/LEI COLORA NOI COLORIAMO VOI COLORATE LORO COLORANO

IO LEGGO TU LEGGI LUI/LEI LEGGE NOI LEGGIAMO VOI LEGGETE LORO LEGGONO

IO APRO TU APRI LUI/LEI APRE NOI APRIAMO VOI APRITE LORO APRONO

COMPLETA LE TABELLE:

MANGIARE

SCRIVERE

DORMIRE

IO MANGIO TU ……………….. LUI/LEI …………… NOI MANGIAMO VOI ……………… LORO MANGIANO

IO …………… TU SCRIVI LUI/LEI SCRIVE NOI ……………….. VOI SCRIVETE LORO ……………..

IO DORMO TU …………… LUI/LEI DORME NOI ………………… VOI …………………. LORO DORMONO

CANCELLARE

CHIUDERE

APRIRE

IO ……………………. TU …………………… LUI/LEI ………………. NOI …………………… VOI …………………… LORO ……………….

IO …………………… TU ………………….. LUI/LEI …………….. NOI ………………… VOI ………………… LORO ………………

IO ……………………. TU …………………… LUI/LEI ……………… NOI ………………….. VOI ………………….. LORO ………………..

65

Che cosa fanno oggi a scuola?

• Leggi e collega: MARCO ALZA LA MANO IL MAESTRO LEGGE UN LIBRO E MATTEO ASCOLTA LISA CANCELLA LA LAVAGNA LUCA FA UN DISEGNO IL MAESTRO SPIEGA LA LEZIONE PIETRO ESCE DA SCUOLA

66

• Osserva le immagini e completa con il verbo giusto: LUCIA ………………. UN LIBRO LA MAESTRA ………….. UNA CANZONE MARIA ………………. UN QUADRO L’ALUNNA ………………. SUL QUADERNO IL MAESTRO …………… UN LIBRO PAOLA E CHIARA ………………….

• Osserva e scrivi a cosa servono gli oggetti indicati: La matita serve per ……………..…. SCRIVERE La colla serve per ……………………… DISEGNARE Le forbici servono per ……………………… INCOLLARE La penna serve per ……………………….. CANCELLARE La gomma serve per ………………………. TAGLIARE

67

• Completa le frasi inserendo la parola che manca:

- LA BAMBINA APRE LA ……………………………….. - LA MAESTRA ………………………………. IL LIBRO

- ………………………… DISEGNA SUL QUADERNO

- IL BAMBINO SCRIVE SUL ……………………………..

- LA BAMBINA DISEGNA CON LA ……………………….

- IL MAESTRO ……………………….. LA PORTA

- L’ALUNNO PRENDE LA ………………………….

- L’ALUNNA ……………………….. CON LE FORBICI

- ……………………… CANCELLA LA LAVAGNA

• Riordina le frasi:

BAMBINO – IL – SCRIVE IL BAMBINO SCRIVE LA – PORTA – APRE – LA – BAMBINA ……………………………………………………………………………………. IL – BAMBINO – LAVAGNA – LA – CANCELLA …………………………………………………………………………………….. PRENDE – IL – LA – MAESTRA – LIBRO ……………………………………………………………………………………. ANDREA – DISEGNO – COLORA – IL – CON – PASTELLI – I ……………………………………………………………………………………. LISA – CON – SCRIVE – PENNA – LA …………………………………………………………………………………….. CON – L’ – LE – ALUNNO – FORBICI – TAGLIA ………………………………………………………………………………………

68

• Completa le frasi scegliendo il verbo giusto:

- LUIGI (parla/parlo)…PARLA… BENE L’ITALIANO.

- IO, A COLAZIONE, (mangia/mangio) ……………. I BISCOTTI.

- TU COSA (vedo/vedi) ……………………. DALLA FINESTRA?

- ENRICA (leggo/legge) ……………….. IL GIORNALE.

- OGGI NOI (scrivete/scriviamo) ………………. LE FRASI.

- I BAMBINI (mangiano/mangiamo) …………….. LE MELE.

- IL MAESTRO (scrivo/scrive) ……………. ALLA LAVAGNA.

- I BAMBINI (disegna/disegnano) ……………… CON LA MATITA.

• Completa le frasi scegliendo tra: GIOCO, GIOCHIAMO, GIOCATE, MANGIA, MANGIANO, MANGIO

ANDREA …………………… UNA BANANA

IN CORTILE VOI …………………….. CON LA PALLA

OGNI GIORNO IO …………………… CON LA MAMMA

IO E I MIEI AMICI ……………………… CON LE CARTE

ILARIA E GIORGIO …………………. UN GELATO AL LIMONE

OGNI MATTINA IO ……………….. TRE BISCOTTI

• Completa la tabella:

VERBO GIOCARE VERBO VEDERE IO GIOCO TU ……………………………. LUI/LEI……………………….. NOI…………………………… VOI…………………………… LORO………………………..

IO VEDO TU…………………………. LUI/LEI……………………. NOI ……………………….. VOI………………………… LORO……………………..

69

Coniuga i verbi: MANGIARE UNA MELA: Io mangio una mela, tu mangi una mela, lui mangia una mela, noi mangiamo una mela, voi mangiate una mela, loro mangiano una mela. PRENDERE IL TRENO: …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. COMPRARE IL PANE: ……………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. PARTIRE CON LA MACCHINA: …………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Completa con i verbi indicati: - Noi (mangiare) …………………………… la merenda. - Io (leggere) ……………………… un libro di scienze. - Maria (scrivere) ……………………… una lettera. - Luca e Paolo (dormire) ………………….. sul divano. - Lei (cantare) ……………….. una canzone. - Le stelle (brillare) ……………….. in cielo. - Il cavallo (correre) ………………. sul prato. - L’alunna (studiare) …………………… la lezione. - L’uccello (volare) …………………. in cielo.

Scegli il verbo giusto:

ascoltano Laura e Matteo ascolta la musica.

mangia

I bambini mangiano una torta.

comprano Alessia compra un libro.

leggi Tu legge il giornale.

aprite Voi apri la porta.

70

Metti SI’ o NO e scrivi il verbo giusto: LA BAMBINA DORMONO Sì NO ……DORME….

LUIGI SCRIVE SUL QUADERNO …………………….. ELSA LAVA IL GIUBBOTTO ……………………… LO SQUALO NUOTO ………………………. GIGI CUCITE LE CALZE ………………………. IO LEGGI UN LIBRO ………………………. IL LEONE CORRE NELLA FORESTA ………………………. I BAMBINI CORRE IN GIARDINO ……………………… VOI SCRIVONO SULLA LAVAGNA ……………………… LA LUNA ILLUMINANO IL CIELO ………………………

IL POETA SCRIVE LE POESIE ……………………..

I VIGILI SCRIVE LE MULTE …………………….

LA ZIA PREPARANO LA TORTA …………………….

IL MEDICO VISITA I PAZIENTI …………………….

MARIA COMPRARE LE MELE …………………….

LE GALLINE BECCA I SEMI ……………………..

NEL PRATO SBOCCIANO I FIORI ……………………..

TU DORMI ALLE NOVE ………………………

I NONNI LEGGETE IL GIORNALE ……………………….

I BAMBINI STUDIANO I VERBI ……………………….

DALL’ALBERO CADONO LE FOGLIE ……………………….

71

VERBI ANDARE E FARE INDICATIVO PRESENTE

IO VADO TU VAI LUI/LEI VA NOI ANDIAMO VOI ANDATE LORO VANNO

IO FACCIO TU FAI LUI/LEI FA NOI FACCIAMO VOI FATE LORO FANNO

Scegli il verbo giusto:

- Io …………………. (vado, andiamo) a scuola - Luigi …………………. (fate, fa) colazione con il papà - Noi …………………….. (vanno, andiamo) al parco - Elisa e Andrea ……………… (fanno, facciamo) una partita a carte - Tu ………………… (fate, fai) i compiti - Anna …………………. (vanno, va) a casa - I ragazzi …………………… (fanno, fate) merenda

Inserisci il verbo andare o fare:

- Tu ………………. un disegno - Noi ……………….. al mare - Gli alunni ……………….. in autobus - Gli studenti ………………. il problema di matematica - Domani voi ……………….. una festa - In estate Marta e Gino ………………… in montagna - Io ………………….. i compiti

Completa con il verbo fare e poi trasforma al plurale: Singolare Plurale a. Tu fai il medico. d. Voi ………………. i medici. b. Lui …………….. il cameriere. e. Loro …………………………. c. Io ……………. l’impiegato. f. Noi ……………………………

Fai delle frasi con il verbo fare: a. Tu, impiegata, fabbrica = Tu fai l’impiegata in fabbrica b. Lei, bidella, scuola = ………………………………………………………… c. Noi, medici, ospedale = ……………………………………………………. d. Lui, maestro, scuola = ………………………………………………………

72

IN CLASSE: DOMANDE UTILI

LEGGI E RIPETI:

MI DAI LA PENNA, PER FAVORE?

CERTO, PRENDILA

CHE COSAFAI?

IO COLORO

APRI LA PORTA, PER FAVORE?

Sì, ORA LA APRO

MAESTRA, POSSO ANDARE IN BAGNO?

Sì, VAI PURE

POSSO CHIUDERE LA FINESTRA?

Sì, CHIUDILA PURE

POSSO USCIRE, PER FAVORE?

ESCI PURE

73

IL VERBO POTERE INDICATIVO PRESENTE

IO POSSO MANGIARE TU PUOI DORMIRE LUI/LEI PUO’ NUOTARE NOI POSSIAMO PARTIRE VOI POTETE CANTARE LORO POSSONO CENARE

• Scrivi le domande adatte:

ANDARE A BERE APRIRE LA FINESTRA ANDARE A GIOCARE CHIUDERE LA FINESTRA MANGIARE LA MERENDA PRENDERE I TUOI PASTELLI

HO FAME POSSO….…………………………….? HO FREDDO …………………………………………. HO SETE ………………………………………… HO CALDO ………………………………………… HO FINITO IL COMPITO ………………………………………… NON HO I PASTELLI …………………………………………

• Completa inserendo il verbo POTERE:

- MAMMA, ……………….. GIOCARE A CARTE? - LUIGI, SE VUOI ……………. USCIRE IN CORTILE - MI FA MALE LA PANCIA, NON ……………. MANGIARE IL

GELATO - SE AVETE CALDO ……………….. TOGLIERVI LA GIACCA - LINA NON ……………….. USCIRE DI CASA - MARCO NON HA I PASTELLI, NON ……………. COLORARE

74

• Trasforma le frasi al plurale: IO NOI POSSO GIOCARE IN CORTILE? POSSIAMO GIOCARE IN CORTILE? POSSO COLORARE? ………………………………………… POSSO CHIUDERE LA PORTA? ………………………………………… POSSO USARE LA SUA MATITA? ………………………………………… POSSO USCIRE DALL’AULA? ………………………………………… TU VOI PUOI APRIRE LA FINESTRA? POTETE APRIRE LA FINESTRA? PUOI PARLARE PIU’ PIANO? …………………………………………. PUOI DARMI LA PENNA? …………………………………………. PUOI VENIRE QUI? …………………………………………. PUOI PRENDERE LA GOMMA? ………………………………………… LUI LORO PUO’ GIOCARE A PALLA? POSSONO GIOCARE A PALLA? PUO’ CHIUDERE LA PORTA? ………………………………………. PUO’ MANGIARE? ……………………………………….. PUO’ CORRERE IN CORTILE? ……………………………………….. PUO’ DORMIRE SUL DIVANO? ……………………………………….. LEI LORO PUO’ VESTIRSI? POSSONO VESTIRSI? PUO’ DISEGNARE? ………………………………………… PUO’ USARE LA COLLA? ………………………………………… PUO’ PARLARE PIU’ FORTE? ………………………………………... PUO’ BERE? ………………………………………..

75

Domande e riposte: POSSO…?

Collega le domande dell’alunna con le giuste risposte della maestra: POSSO APRIRE LA FINESTRA, PER FAVORE? VA BENE, SCRIVI PURE POSSO SEDERMI? Sì, MANGIALA PURE POSSO MANGIARE LA MERENDA? Sì, VAI PURE POSSO COLORARE IL DISEGNO? APRI PURE POSSO ANDARE IN BAGNO? CERTO, SIEDITI POSSO SCRIVERE SUL QUADERNO? VA BENE, COLORA POSSO ENTRARE? Sì, ENTRA POSSO PRENDERE I PASTELLI? ALZATI POSSO ALZARMI? Sì, PRENDILI PURE

Fai le domande giuste: ……CHE COSA FAI?………………….. IO SCRIVO …………………………………………… ENTRA PURE …………………………………………… IO LEGGO UN LIBRO …………………………………………… Sì, ORA CHIUDO LA PORTA ………………………………………….. IO HO 10 ANNI …………………………………………… IO MI CHIAMO CHIARA ……………………………………….. FREQUENTO LA PRIMA MEDIA ……………………………………….. IO VENGO DAL MAROCCO ………………………………………. Sì, PRENDI PURE LA MIA PENNA

76

CHE COSA C’E’ IN CLASSE?

• Osserva l’immagine:

• Che cosa c’è in classe?

CI SONO I QUADERNI CI SONO LE SEDIE CI SONO I BANCHI C’E’ UN FIORE C’E’ UNA FARFALLA C’E’ UNA CARTA GEOGRAFICA C’E’ LA LAVAGNA C’E’ UN CANE CI SONO GLI ZAINI C’E’ LA CATTEDRA C’E’ UN PANINO CI SONO LE PENNE

• VERO O FALSO?

- LA MAESTRA E’ DIETRO LA CATTEDRA - UNA BAMBINA SCRIVE ALLA LAVAGNA CON IL GESSO - UN BAMBINO DISEGNA - UNA BAMBINA ASCOLTA - UNA BAMBINA PARLA AD UN COMPAGNO - LA CARTA GEOGRAFICA DELL’ITALIA E’ DAVANTI ALLA MAESTRA - UN BAMBINO DORME - UNA BAMBINA MANGIA LA BANANA - LA MAESTRA LEGGE IL LIBRO

77

C’E’ / CI SONO

TRASFORMA LE FRASI USANDO C’E’/CI SONO:

- Un aereo è nel cielo Nel cielo c’è un aereo - La borsa è sul divano ……………………………………..

- La nave è nel mare ……………………………………..

- I libri sono sul banco …………………………………….

- Le matite sono nell’astuccio …………………………………….

- Un fungo è sotto l’albero …………………………………….

- I pesci sono nell’acquario …………………………………….

- Le mele sono nel cestino …………………………………….

COMPLETA LE FRASI INSERENDO C’E’/CI SONO:

1) Sulla cattedra ………………………… i gessi della maestra. 2) Di notte in cielo ………………………… le stelle.

3) Sul tavolo ………………….. un pezzo di torta.

4) In giardino ……………….. degli alberi.

5) Sul banco ………………… tre quaderni.

6) Nel prato ………………….. dei fiori profumati.

7) In cielo ……………….. un bel sole splendente.

8) Sotto l’albero ………………… un gatto.

9) Davanti alla lavagna ………………. la maestra.

78

CHE COSA C’E’ IN GIARDINO?

C’è un albero C’è un uccello C’è un cane C’è un gatto C’è una palla C’è una bambina C’è una mucca Ci sono le mele C’è una casa Ci sono i pesci

DOVE E’ LA BAMBINA?

o LA BAMBINA E’ SUI RAMI DELL’ALBERO o LA BAMBINA E’ NEL GIARDINO

DOVE E’ IL CANE? o IL CANE E’ SOTTO L’ALBERO o IL CANE E’ SULL’ALBERO

DOVE E’ IL FIORE? o IL FIORE E’ DAVANTI AL GATTO o IL FIORE E’ DAVANTI ALLA BAMBINA

• Completa le frasi con C’E’ o CI SONO: SOTTO L’ALBERO …………………. UN CANE SULL’ALBERO …………………… LE MELE IN GIARDINO …………………… UN CANE E UN GATTO IN GIARDINO …………… UNA BAMBINA CON LA PALLA

79

Rispondi alle domande:

Es. CHE COSA C’E’ SUL TAVOLO? Sul tavolo ci sono i piatti.

- CHE COSA C’E’ NELL’ASTUCCIO? Nell’astuccio …………………

………………………………………………………………………………..

- CHE COSA C’E’ IN CLASSE? In classe …………………………….

- CHE COSA C’E’ SULLA CATTEDRA? Sulla cattedra ……………..

………………………………………………………………………………..

- CHE COSA C’E’ SUL BANCO? Sul banco ………………………….

- CHE COSA C’E’ IN CIELO? In cielo ……………… il sole.

- CHE COSA C’E’ IN GIARDINO? In giardino …………. gli alberi.

- CHE COSA C’E’ SOTTO IL BANCO? Sotto il banco ………………

……………………………………………………………………………….

- CHI C’E’ IN CORTILE? In cortile ……………………………………..

- CHI C’E’ DAVANTI ALL’ALBERO? Davanti all’albero ……………..

………………………………………………………………………………..

Collega ogni gruppo di parole a c’è o ci sono:

C’E’ CI SONO

LA GOMMA NELL’ASTUCCIO

LA LUNA IN CIELO

I BAMBINI IN CLASSE LA PENNA SUL BANCO

I CANI IN GIARDINO LO ZAINO SOTTO IL BANCO

I FIORI NEL VASO

LA MAESTRA IN CORTILE

80

Leggi e completa con c’è o ci sono: Lisa abita in un paese in campagna, in mezzo ai prati e ai boschi. Nel paese di Lisa ……….. la scuola e ……………… poche case. In mezzo al paese …………. la piazza e la chiesa. Di fianco alla chiesa ……………….. solo tre negozi. Marta abita invece in città, dove ………………….. tante case e palazzi. In città ………… l’ospedale, ………………….. tanti negozi e supermercati. Non ……………………… prati e boschi, ma ………………. giardini e parchi. ……………….. molte automobili, biciclette, motorini. Vicino alla città ………….. le fabbriche.

Rispondi:

- Che cosa c’è sul banco? (un libro) ………Sul banco c’è un libro………………………… (un foglio) ………………………………………………………… (una borsa) ………………………………………………………. (un giornale) ……………………………………………………… (una penna) ……………………………………………………….

- Che cosa c’è sulla sedia? (i giornali) ………….Sulla sedia ci sono i giornali……………….. (le lettere) …………………………………………………………… (le chiavi) ……………………………………………………………. (i documenti) ………………………………………………………… (i quaderni) …………………………………………………………..

- Dov’è il libro? …………Il libro è sul banco…………………………………… - Dove sono i giornali? ……………………………………………………………………. - Dov’è la borsa? …………………………………………………………………….. - Dove sono i documenti? …………………………………………………………………….. - Dove sono le chiavi? …………………………………………………………………….. - Dov’è il giornale? …………………………………………………………………….. - Dov’è la penna? …………………………………………………………………….. - Dove sono i quaderni? ……………………………………………………………………...

81

UNITA’ 3: LA FAMIGLIA Obiettivi comunicativi:

Presentare la propria famiglia Identificare qualcuno Descrivere le caratteristiche di persone, animali, cose Chiedere ed esprimere relazioni di possesso

Strutture linguistiche e comunicative:

Questa è la mia famiglia…… Pag. 82 Chi è/chi sono? 91 Com’è/come sono? 92 Di chi è questo? 104 E’ mio/tuo/suo 105

Pagine di grammatica:

Gli articoli: • Determinativi • Indeterminativi

Pag. 86

L’uso dell’apostrofo 90 Gli aggettivi qualificativi 99 Gli aggettivi possessivi 107

82

LA MIA FAMIGLIA

• Osserva e leggi: IL PAPA’ IL MIO PAPA’ LA MAMMA LA MIA MAMMA LA SORELLA MIA SORELLA LE SORELLE LE MIE SORELLE IL FRATELLO MIO FRATELLO I FRATELLI I MIEI FRATELLI LA SORELLINA LA MIA SORELLINA IL FRATELLINO IL MIO FRATELLINO IL NONNO MIO NONNO LA NONNA MIA NONNA LA ZIA MIA ZIA LO ZIO MIO ZIO IL CUGINO MIO CUGINO LA CUGINA MIA CUGINA

• Presenta la tua famiglia: Questa è la mia famiglia: …………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

QUESTA E’ LA MIA FAMIGLIA: IL PAPA’, LA MAMMA E MIO FRATELLO

QUESTA E’ LA MIA FAMIGLIA: IL MIO PAPA’, LA MIA MAMMA E IL MIO FRATELLINO

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• Leggi e completa:

OMAR E’ A SCUOLA E PARLA DELLA SUA FAMIGLIA.

“MIA MAMMA SI CHIAMA SARA E MIO PADRE SI CHIAMA HAMID. SONO FIGLIO UNICO. HO UNA ZIA CHE VIVE IN BELGIO E SI CHIAMA ILENIA. I MIEI NONNI VIVONO IN ERITREA: MIO NONNO SI CHIAMA SALEM E MIA NONNA SI CHIAMA HALIMA”.

• RISPONDI:

- COME SI CHIAMA TUO PAPA’? ………………………………………………. - COME SI CHIAMA TUA MAMMA? …………………………………………….

- COME SI CHIAMA TUO NONNO? …………………………………………….

- COME SI CHIAMA TUA NONNA? ……………………………………………..

- HAI UNO ZIO O UNA ZIA? ……………………………………………………..

- COME SI CHIAMA TUO ZIO? …………………………………………………

………... NONNO

………...NONNA

………... PAPA’

………... MAMMA

………...ZIA

………... FIGLIO

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• Osserva lo schema e completa:

1) LUCA E’ IL ……………………. DI MARIA 2) MARIA E’ LA …………………. DI LUCA

3) MARCO, SONIA E GINO SONO I ……………….. DI LUCA E MARIA

4) SONIA E’ LA ……………………… DI MARCO E GINO

5) GINO E MARCO SONO I ……………………… DI SONIA

6) LUCA E’ IL ………………… DI GINO

7) MARIA E’ LA …………………… DI SONIA

8) LUCA E MARIA SONO I …………………………. DI MARCO, SONIA E GINO

9) SONIA E’ LA ……………………… DI LUCA E MARIA

10) GINO E’ IL ………………………….. DI MARCO

• COMPLETA:

- IL MIO PAPA’ SI CHIAMA …………………………….. - LA MIA MAMMA SI CHIAMA ………………………….. - MIO FRATELLO SI CHIAMA ……………………… - MIA SORELLA SI CHIAMA ………………………..

LUCA

MARIA

MARCO

SONIA

GINO

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• GUARDA L’ALBERO GENEALOGICO E COMPLETA: (GENITORI, NONNI, PADRE, MADRE, MARITO, MOGLIE, FIGLIO, FIGLIA, FRATELLO, SORELLA)

1. TERESA E’ LA ……………….. DI MARIO

2. MARIO E TERESA SONO I ……………………….. DI SARA E PINO

3. PINO E’ IL ……………………. DI SARA

4. LINA E’ LA ……………………. DI SARA E LUIGI

5. PAOLO E’ IL …………………….. DI PINO E IVANA

6. CINZIA E’ LA ………………………. DI PAOLO

7. PINO E’ IL ……………………….. DI IVANA

8. LUIGI E’ IL …………………….. DI LINA

9. IVANA E’ LA ……………………… DI CINZIA E PAOLO

10. MARIO E TERESA SONO I ………………………. DI LINA, PAOLO E CINZIA

MARIO

TERESA

LUIGI

SARA

PINO IVANA

LINA

PAOLO CINZIA

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GLI ARTICOLI DETERMINATIVI

MASCHILI FEMMINILI SINGOLARE PLURALE SINGOLARE PLURALE IL GATTO I GATTI LO ZAINO GLI ZAINI L’AEREO GLI AEREI

LA PENNA LE PENNE L’AMICA LE AMICHE

! LO E LA DIVENTANO L’ CON I NOMI CHE INIZIANO PER VOCALE ! LO SI USA QUANDO IL NOME INIZIA CON Z, GN, S(+CONSONANTE): LO straniero, LO gnomo, LO zero

Trascrivi mettendo gli articoli determinativi: lago il lago laghi i laghi libro ……………. libri ………………… stivale …………… stivali ………………. cartella …………………. cartelle ……………… albero …………………….. alberi …………………. amico …………………… amici …………………. casa ………………….. case ………………….. elefante …………………. elefanti ……………… strada …………………… strade ………………… lavagna …………………. lavagne ………………. automobile ……………….. automobili ………………. ombrello …………………… ombrelli …………………

INDETERMINATIVI MASCHILI FEMMINILI SINGOLARE PLURALE SINGOLARE PLURALE UN GATTO -- UNO ZAINO -- UN AEREO --

UNA PENNA -- UN’AMICA --

! UNA DIVENTA UN’ CON I NOMI CHE INIZIANO PER VOCALE

Ricopia i nomi inserendo l’articolo indeterminativo: bambina libro matita macchina tovagliolo aereo banana topo asino classe righello dado alunna oca nuvola albero foglia astuccio ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Inserisci gli articoli:

- ….. bambina con il cappello si chiama Viola - Marco ha fame e ….. papà gli prepara ….. panino - ….. amici di Giorgio sono a scuola - Nel frutteto ci sono ….. mele - ….. zaino è pieno di libri nuovi - ….. amica di Maria è in cortile

In ogni riga cancella il nome che non va bene per l’articolo indicato:

fiore – topo - medico – panino –scoiattolo – sole matita – luna – camicia – scatola – giorno – neve giocattoli – funghi – cani – giardini – abiti – tavoli insetti – animali – amici – sci – ombrelli – cartelli bambine – candele – bambole – gomme – uva zio – gnomo – specchio – struzzo – limone – spillo

Per ogni gruppo fai i giusti collegamenti:

IL LA UN GLI LOLE L’

IL

LA

I

GLI

LE

LO

IL scuola LA scienziato LO camion

LE uccelli GLI ponti I tartarughe

L’ cavallo LA giraffa IL arco

L’ zaini LA anatra GLI merenda

LO stagno L’ elefante GLI amici

I scarpe LE gatti IL cane

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Trasforma al PLURALE: IL TAVOLO I TAVOLI LA SPADA …………….. L’AMICO ………………. LA TESTA …………….. IL LEONE ……………….. L’AEREO …………….. IL GELATO ………………. LA CASA …………….. LO STRACCIO ……………….. L’ASINO ……………… L’ALTALENA ……………….. IL DADO ……………...

Cancella l’articolo sbagliato: alunno – papà – armadio – ago studente – zaino – gnomo – straccio aula – uva – asina – edera favola – tigre – canzone – sveglia

Trasforma al SINGOLARE: GLI SCERIFFI LO SCERIFFO GLI SCIVOLI …………….. LE BOCCHE ……………….. I QUADRI …………….. LE NUVOLE ……………….. I LEONI …………….. GLI SPECCHI ……………….. I SASSI ……………… LE RONDINI ……………….. LE ARANCE …………….. LE CARTE ……………….. I VASI ……………..

Collega (ogni articolo è giusto per due nomi):

UN UNO

UNO UNA

UN UN’

UNA UN

UN UN’ UNO PESCE AMICA ARANCIA ZUCCHERO GNOMO AMICO

UNA UNO UN

STRADA ZAINO GIOCO MATITA ZERO PASTELLO

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Sottolinea gli ARTICOLI DETERMINATIVI: Alle 11 la campanella della scuola suona. I bambini e le bambine escono dalle classi e vanno in giardino con gli insegnanti. I bambini corrono verso lo scivolo, l’altalena, il campo di calcio. Alle 11,10 la maestra chiama i bambini e tutti gli alunni rientrano perché l’intervallo è finito.

Inserisci gli ARTICOLI INDETERMINATIVI:

- …. mia amica ha …. cane, …... gatto e …… tartaruga - Vedo …. uccellino su …. ramo - ….. aquila vola in cielo - ….. signore ti chiama - Ho ….. mano sporca - In giardino ci sono: …. albero, …. altalena, …. scivolo - Ho visto ….. fiore rosso

Completa con l’articolo determinativo:

..LA.. MAMMA …. ZIE ….. AEREO …. LEPRE …. LEONE …. ESERCIZIO …. AQUILA …. OCCHI …. CUORE …. MANO …. CANE …. CAPELLI …. ALBERO …. FAGIOLI

Completa con l’articolo indeterminativo: ..UNA.. SQUADRA …. CARTA …. TORTA …. CANZONE …. ISOLA …. PESCE …. LIBRO …. SEME …. STELLA …. FOGLIO …. FILO …. ESEMPIO …. BRUCO …. CAROTA

Unisci: LUNA ZERO EDERA GONNA MATITA SEDIA ANELLO STREGA ZOPPO LA LO L’

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L’APOSTROFO

L’apostrofo si usa davanti a parole (maschili e femminili) che iniziano per VOCALE: l’aereo, l’erba, d’estate, nell’acqua. !RICORDA: Solo i nomi femminili che iniziano per vocale hanno davanti l’articolo indeterminativo un’ con l’apostrofo: un’alunna.

Riscrivi usando l’apostrofo dove si può: di inverno = …………………….. di tempo = …………………….. di estate = ……………………… di argento = …………………… di orto = ………………………… di ombra = ……………………. di sera = ……………………….. di stelle = ……………………..

Metti l’apostrofo alle seguenti parole: la ape = l’ape lo elefante = …………………….. sullo aereo = ……………………… quella amica = ………………….. lo amico = ………………………… la acqua = ………………………. alla alba = ……………………….. lo oro = …………………………. nello orto = ………………………. mezza ora = ……………………. la arancia = ………………………

Qual è la forma giusta? - Mi sono rotta (un’unghia/un unghia) - (Un alunno/un’alunno) mangia la merenda - (Un’onda/un onda) arriva forte - Mi compro (un abito/un’abito) nuovo - Massimo arriverà tra (un ora/un’ora) - Vorrei abitare in (un’isola/un isola) deserta

Osserva i disegni e scrivi usando l’apostrofo:

uva, uovo, elefante, anello, aereo, auto, ombrello, orologio ………………….. ……………………. …………………… …………………… ………………………… …………………….. …………….. …………………

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CHI E’?/CHI SONO?

• Leggi e inserisci gli aggettivi adatti: (PICCOLI, GENTILE, TIMIDA, BUONI, GIOVANE)

CHI E’? E’ IL FRATELLO DI LUCA. E’ UN RAGAZZO ……………..…. COME SI CHIAMA? SI CHIAMA LUIGI. CHI E’? E’ LA SORELLA DI DENISE. E’ UNA RAGAZZA …………….. COME SI CHIAMA? SI CHIAMA GIULIA. CHI E’ ? E’ IL NONNO DI MATTEO. E’ UN UOMO ………………….. COME SI CHIAMA? SI CHIAMA ANTONIO. CHI SONO? SONO I FRATELLINI DI DARIO. SONO DUE BAMBINI………………… COME SI CHIAMANO? STEFANO E SERGIO. CHI SONO? SONO I MIEI GENITORI: SONO ………………………….

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COM’E’?

• Collega l’immagine con l’aggettivo giusto: ANZIANO GIOVANE PICCOLO GRANDE LUNGA CORTO VELOCE LENTA SPORCO PULITA ALTA BASSO FEROCE DOCILE

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Come sono?

• Inserisci gli aggettivi adatti: ALTO/A ANZIANO/A GIOVANE BASSO/A GRANDE PROFUMATO/A NUOVO/A VECCHIO/A Un bambino………… Un ragazzo………….. Un signore………… Una donna ……….. Un fiore…………… Una moto……………….. Un maglione………. Una borsa…………..

• Guarda le immagini e scegli gli aggettivi adatti ad ogni cosa: GANDE BELLO/A PROFUMATO/A ELEGANTE STRETTO/A DOLCE PICCOLO/A LUNGO/A ROSA ABITO

• Guarda le immagini e scegli le qualità adatte a ogni persona: BELLO/A, BRUTTO/A, ALTO/A, BASSO/A, GRASSO/A, MAGRO/A, FORTE, ROBUSTO/A, BIONDO/A, BRUNO/A, GIOVANE, ANZIANO/A ……………………. …………………. ……………………. ………………… ……………………. ………………… ……………………. ……………….. ……………………. …………………

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COM’E’/COME SONO?

• Completa con l’aggettivo adatto: E’ UNA RAGAZZA GIOVANE: NON E’ ANZIANA E’ UN BICCHIERE ………………….. : NON E’ VUOTO E’ UNA BICICLETTA ………………… : NON E’ VECCHIA E’ UNA TORTA …………………. : NON E’ AMARA E’ UNA RAGAZZA ………………… : NON E’ MORA I CAPELLI SONO CORTI: NON SONO ……………………….. GLI STIVALI SONO PULITI: NON SONO ……………………….. I BAMBINI SONO BUONI: NON SONO ………………….

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Leggi la descrizione e indovina di chi si parla: PAOLO FILIPPO LUIGI E’ ALTO E ABBASTANZA ROBUSTO, HA I CAPELLI CORTI, IL NASO A PATATA. INDOSSA UNA MAGLIETTA BLU, I PANTALONI LUNGHI E LE SCARPE MARRONI. CHI E’? ………………………………….. ANNA GIULIA MARIA E’ UNA SIGNORA ANZIANA, CON I CAPELLI GRIGI E CORTI, LE LABBRA CARNOSE E ROSSE. HA AL COLLO UNA COLLANA. CHI E’? …………………………..

Unisci le frasi alle immagini giuste: LA SIGNORA E’ ROBUSTA LA BAMBINA E’ BASSA LA RAGAZZA E’ ALTA E MAGRA

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• Disegna il tuo papà, poi completa: Il mio papà ha i capelli……………. Ha gli occhi ……………………. Ha il naso ……………………….. Ha la bocca ……………………….. Le sue mani sono ………………… E’ alto/basso………………………. E’ magro/grasso……………………

• Osserva l’immagine del nonno e rispondi alle domande: Come sono i capelli del nonno? ………………………….. Com’è il suo naso? ………………………………………… Porta gli occhiali? …………………………………………. Ha i baffi e la barba? ……………………………………….

• Osserva l’immagine della donna e scegli la risposta giusta tra le due: Ha i capelli corti/lunghi Ha le labbra sottili/grosse E’ alta/bassa E’ magra/grassa Indossa la gonna/i pantaloni Ha un ombrello/una borsetta Indossa una giacca/un maglione Ha le scarpe con il tacco/senza tacco

• Guarda l’immagine e descrivi: Il signore ………………………………………. …………………………………………………... …………………………………………………... ………………………………………………….. …………………………………………………... ………………………………………………….. …………………………………………………..

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VESTITI E COLORI

Completa inserendo i colori: - La gonna di Luisa è ……………… - Il cappello di Giovanni è ………… - I pantaloni della maestra sono …………. - Lo zaino del mio compagno è …………… - Marco ha il giubbotto ……………… - Andrea ha le scarpe ……………….. - Il ragazzo ha una camicia ……………

Completa inserendo i vestiti:

- La …………………. di Maria è rossa. - Il …………………….. di Francesco è blu. - Le …………………… di Luigi sono nuove. - Il …………………… di Marco è colorato. - Anna ha una nuova …………………. - Antonio ha un ………………. nero. - La …………….. di Mattia è gialla.

Disegna:

ANNA HA UNA GONNA ROSSA, UNA MAGLIETTA VERDE E LE SCARPE NERE

DENTRO L’ARMADIO CI SONO DUE MAGLIETTE BLU E UNA GIACCA NERA

LUCA HA UN CAPPELLO AZZURRO, UNA MAGLIETTA BIANCA, I PANTALONI VERDI E LE SCARPE BLU

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• Rispondi: Es. CHI E’ LAURA? (bionda) Laura è una ragazza bionda. - CHI E’ PAUL? (francese) ………………………………………….. - CHI E’ ANNA? (simpatica) …………………………………………... - CHI E’ JHON? (inglese) …………………………………………... - CHI E’ MARTA? (vivace) ………………………………….. - CHI E’ JANE? (generosa) ………………………………….

• Rispondi: Es. CHI SONO MARCO E ANTONIO? (RAGAZZI ITALIANI)

Marco e Antonio sono due ragazzi italiani. A. CHI SONO PIERO E FILIPPA? (buoni genitori) ……………………………………………………………………………….. B. CHI SONO GIULIA E MATTEO? (amici sinceri) …………………………………………………………………………………. C. CHI SONO MARTA E FULVIA? (sorelle gemelle) …………………………………………………………………………………. D. CHI SONO ANTONIO E MARIO? (fratelli) ………………………………………………………………………………… E. CHI SONO ELISA E FEDERICO? (nonni gentili) ………………………………………………………………………………… • Rispondi:

- COM’E’ IL CUGINO DI PAOLO? (basso) Il cugino di Paolo è basso. - COME SONO GLI AMICI DI MATTIA? (carini) ……………………………………………………………………………………… - COM’E’ LA SORELLA DI ANTONIO? (bella) ……………………………………………………………………………………… - COME SONO I FRATELLI DI LUIGI? (magri) ……………………………………………………………………………………… - COM’E’ LA MAMMA DI TONIO? (gentile) ……………………………………………………………………………………… - COME SONO I GENITORI DI FEDERICA? (simpatici) ……………………………………………………………………………………….

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GLI AGGETTIVI QUALIFICATIVI

Femminile singolare Femminile plurale Bambina bella Maestra brava Scuola grande

Bambine belle Maestre brave Scuole grandi

Maschile singolare Maschile plurale Bambino bello Maestro bravo Giardino grande

Bambini belli Maestri bravi Giardini grandi

Completa con un aggettivo qualificativo:

- La mamma è ….gentile… - L’inverno è …………………. - La neve è …………………… - Il nonno è ……………………. - Il cane è ……………………… - L’acqua è …………………… - La televisione è ………………. - Il gatto è ……………………….. - L’estate è ……………………… - Il sole è …………………………

Sottolinea l’aggettivo adatto:

tigre: feroce, allegra, noiosa

torta: dolce, spenta, avara stella: vuota, generosa, luminosa

strega: morbida, gentile, cattiva mare: leggero, alto, salato

palla: quadrata, rotonda, densa notte: buia, grossa, veloce

Cerchia l’aggettivo adatto:

- Nella via della scuola stanno costruendo una casa nuova/nuovo - Alla sera mamma e papà sono stanco/stanchi - Vicino alla casa di Marco c’è una vecchia/vecchie chiesa - Il nonno di Piero è un signore alto/alti - La maestra di Luigi è molto brava/bravo - I bambini in cortile giocano felici/felice - Il tuo quaderno è colorato/colorati

100

Scegli la forma giusta: 1. La macchina è _______

a) bella b) bello c) belli d) belle

2. I fiori sono ______

a) bianca b) bianche c) bianco d) bianchi

3. Le scarpe sono _______

a) giallo b) gialla c) gialle d) gialli

4. Il divano è ______

a) comode b) comoda c) comodo d) comodi

5. Carola è una donna ______

a) alto b) alti c) alte d) alta

6. I bicchieri sono _______

a) vuoto b) vuota c) vuoti d) vuote

7. Giulio è un bambino _______

a) magro b) magri c) magre d) magra

101

Collega ogni aggettivo al suo contrario:

Aggettivo Aggettivo contrario Bagnato Pulito Lento Bello Acceso Alto Chiaro Dolce Divertente

Spento Basso Brutto

Sporco Scuro

Veloce Amaro Noioso

Asciutto

Fai una frase per ogni coppia nome/aggettivo: Libro noioso: ……….Il libro della nonna è noioso…….. Sport divertente:………………………………………………………………….. Amica simpatica:………………………………………………………………….. Giornata nuvolosa:……………………………………………………………….. Fiore profumato:…………………………………………………………………..

Scegli l’aggettivo adatto rispondendo alle domande: Com’è il nuovo palazzo?……ALTO………. Com’è la chiesa vicino a casa?…………… Come sono le tue due amiche?………………… Come sono i grattacieli?………………………… Com’è la scuola di Enrico?………………………. Come sono le ragazze di 20 anni?………………. Com’è il palazzo dove abiti?……………………. Com’è il disegno di Sergio?…………………. Com’è la nuova professoressa?……………… Come sono i fiori sul tavolo?…………………. Come sono le scarpe di Luigi?……………….. Come sono le automobili?……………………. Com’è il treno?…………………………….. Com’è la moto di Stefano?…………………

ALTO ALTA ALTI ALTE

GRANDE GRANDI

BELLA BELLO BELLE BELLI

VELOCE VELOCI

102

Trova un nome adatto per ogni aggettivo: ……fiore…………. profumato ………………… allegro ………………. giovane ………………… verde ………………. nuovo …………………. simpatico ………………. brutta ………………….. vecchia ………………. gentile …………………. sorridente

Unisci gli aggettivi ai nomi adatti: verde acerba affettuosa pauroso alto matura timido piccolo gentile aspra simpatica

Sottolinea gli aggettivi qualificativi:

- Angelo è un bambino basso - Il disegno di Luca è colorato - Il delfino è un animale intelligente - La nonna prepara una torta molto buona - Anna è una ragazza bionda - Il libro è molto interessante

Rispondi utilizzando gli aggettivi sotto elencati:

(accesa, spenta, interessante, lunga, chiuso, moderna) Com’è la stazione? La stazione è moderna Com’è la lezione? ………………………………………. Com’è la televisione? ………………………………….. Com’è la luce? ………………………………………….. Com’è la gonna? ………………………………………. Com’è il ristorante? ……………………………………..

Completa utilizzando gli aggettivi tra parentesi: Chi è Paola? (americano) Paola è una ragazza …americana… Chi è Lorenzo? (gentile) Lorenzo è un ragazzo ……………….. Chi sono Luca e Paolo? (straniero) Luca e Paolo sono ragazzi ……………. Chi sono Martina e Elisa? (carino) Martina e Elisa sono ragazze ……………. Chi è Lucia? (alto) Lucia è una ragazza ……………….

MELA MAMMA CONIGLIO ALBERO

103

METTI IN ORDINE LE FRASI: LA CARTA TAGLIA MARTA

…………………………………………………………………………………..

LE SCARPE LEGA MATTEO DEL FRATELLINO

…………………………………………………………………………………….

NUOVO E’ DI ANNA IL GIUBBOTTO

……………………………………………………………………………………

MAGLIONE IL LUCA DI E’ BAGNATO

……………………………………………………………………………………

GLI OCCHIALI ROSSI SONO ALESSIA DI

……………………………………………………………………………………

MARIA SONO E LUIGI L’ SOTTO ALBERO

…………………………………………………………………………………..

METTIAMO NOI NELL’ I PASTELLI ASTUCCIO

……………………………………………………………………………………….

MARCO IL METTE MAGLIONE ARMADIO NELL’

……………………………………………………………………………………….

MAMMA LA I PANTALONI CUCE DI IVO

………………………………………………………………………………………

LAVA ELISA LA SPORCA GONNA

…………………………………………………………………………………….

104

DI CHI E’ QUESTO?

• Completa e ripeti: DI CHI E’ QUESTA …………?

NON E’ MIA. E’ DI GIULIA. DI CHI E’ …………. BORSA? E’ DI ALICE. DI CHI E’ ………………………? E’ MIA. …………… QUESTA TORTA? NON E’ MIA. E’ DI LUCA DI CHI E’ QUESTO ZAINO? E’ SUO. ……………………………………? E’ DI LUIGI. ……………………………………? E’ SUO.

E’ MIA. DI CHI E’ QUESTA GOMMA?

105

E’ MIO? E’ TUO?

• Completa e ripeti:

E’ TUO QUESTO …………….?

NO, NON E’ ………..

E’ TUA QUESTA ……………..?

Sì, E’ MIA, …………...

E’ TUO QUESTO ……………..?

Sì,……………………….

E’ TUA QUESTA …………….?

NO, NON E’ MIO.

E’ TUO QUESTO QUADERNO?

NO, ……… …………….

E’ TUA QUESTA ……………?

NO, NON E’ ………….

E’ TUO QUESTO …………….?

Sì, E’ MIO, GRAZIE.

106

Possessivi SUO, SUA, SUOI, SUE

• Completa con gli aggettivi possessivi: GIUSEPPE HA UNA BICICLETTA. LA SUA BICICLETTA E’ ROSSA. LA MAESTRA HA UN VESTITO. IL …………. VESTITO E’ ROSSO. LA NONNA DI LUIGI HA UN CANE. IL ……… CANE E’ PICCOLO. LUIGI HA I PANTALONCINI. I ………. PANTALONCINI SONO VERDI. LA SIGNORA HA UN ABITO. IL ……….. ABITO E’ LUNGO. IL PAPA’ HA GLI OCCHIALI. I …….. OCCHIALI SONO NERI.

107

GLI AGGETTIVI POSSESSIVI

Cambia le frasi dal plurale al singolare:

- Queste gonne sono mie ……..Questa gonna è mia…… - Queste magliette sono tue …………………………………………………. - Queste scarpe sono sue …………………………………………………. - Queste matite colorate sono vostre …………………………………………………. - Queste penne sono nostre …………………………………………………. - Queste calze sono le loro …………………………………………………...

Cambia le frasi dal singolare al plurale: Questo è mio zio Questi sono i miei zii Questo è il tuo quaderno …………………………………… Questo è il suo vestito …………………………………… Questo è il nostro cane …………………………………… Questo è il vostro maglione …………………………………… Questo è il loro zaino …………………………………..

Fai il plurale:

La mia sciarpa Le mie sciarpe Il tuo quaderno ………………………………. Il suo cappello ………………………………. La nostra casa ………………………………. Il vostro libro ……………………………….. La loro merenda ……………………………….

Completa scegliendo il possessivo giusto:

- Non toccare il (mio/miei) ………… cane - Vado al parco con i (mia/miei) …………. amici - Avete trovato le (vostre/vostra) ………… matite? - Alla domenica noi usciamo sempre con i (nostri/nostra)

………………. genitori - Questo libro non è (vostro/nostro) ……………., è nostro - Devi dare a Giorgio il (suoi/suo) …………. maglione

108

Volgi al maschile o al femminile: FEMMINILE MASCHILE La mia cagnolina …il mio cagnolino……….. La mia bambina ………………………………. La tua amica ………………………………. ………………………………. Il suo gatto ………………………………. Il nostro compagno La vostra maestra ……………………………… La loro professoressa ………………………………

Completa la tabella degli aggettivi possessivi: MASCHILE

SINGOLARE FEMMINILE SINGOLARE

MASCHILE PLURALE

FEMMINILE PLURALE

IO MIO MIA MIEI MIE TU TUO TUA LUI/LEI SUO SUOI NOI NOSTRO NOSTRE VOI VOSTRO VOSTRI LORO LORO LORO

Inserisci: Di te il ……tuo…….. zaino i …………… zaini la …………. mela le ………… mele Di lui il …………. maglione i ………….. maglioni la ……….. giacca le ……….. giacche Di me il …………. diario i ……………. capelli la …………. coperta le ………….. chiavi Di voi il ……………….. viaggio i ……………….. compiti la ………………. merenda le ………………. forbici

109

Di loro il ……………….. foglio i ……………….. errori la ……………… gomma le ……………… idee Di noi il ………………. banco i ………………. quaderni la …………… penna le …………… banane

Inserisci i seguenti aggettivi possessivi: MIO TUO SUA NOSTRI VOSTRO LORO

- ………. fratello si chiama Luca - Giada ha molta cura della …….. gatta - ……….. papà è molto gentile - Andiamo a cena dai ……….. nonni - Giacomo e Luisa portano le ……….. valigie in casa - Non siete corrette: il ………… comportamento è sbagliato!

Completa i dialoghi, scegliendo il possessivo giusto :

La mia mamma si chiama Giulia e la tua?

La ………… (mia/mio) si chiama Laura. Ho perso il mio righello. Mi presti il ….. (tuo/suo)? Conosci la mamma di Luca?

No, conosco solo il ………….. (sua/suo) papà. La nostra maestra è gentile. E la vostra?

Anche la …………. (vostra/nostra) è gentile.

Rispondi alle domande: Es.: - È vostra questa sciarpa? Sì, è nostra 1. Sono vostri questi libri? _________________________ 2. È tuo quello zaino? _________________________ 3. È sua quella cartella? _________________________ 4. Sono tuoi questi occhiali? _________________________ 5. Sono vostre queste camicie? _________________________

110

UNITA’ 4: LAVORO E TEMPO LIBERO Obiettivi comunicativi:

Chiedere ed esprimere la professione Chiedere ed identificare il luogo di lavoro Dare giudizi sulla professione Parlare delle attività quotidiane (abitudini, orari, gusti) Parlare delle attività nel tempo libero

Strutture linguistiche e comunicative:

Che lavoro fa? Pag. 111 Dove lavora? 112 La giornata di ………… 123

Pagine di grammatica:

Soggetto e predicato Pag. 117 Indicativo passato prossimo 126 Indicativo imperfetto 131

111

CHE LAVORO FA?

• Osserva e scrivi i mestieri: meccanico, cassiera, farmacista, idraulico, commessa

CHE LAVORO FA LA TUA MAMMA?

FA ……………..…………………

CHE LAVORO FA IL TUO PAPA’?

CHE LAVORO FA IL TUO PAPA’?

CHE LAVORO FA IL TUO PAPA’?

CHE LAVORO FA IL TUO PAPA’?

FA IL PASTICCERE

FA …………………

FA …………………

FA ……………….

FA ………………..

CHE LAVORO FA LA TUA MAMMA?

112

DOVE LAVORA? • INSERISCI I MESTIERI: MACELLAIO, COMMESSA, CASSIERA,

PESCIVENDOLO, GIORNALAIO, PARRUCCHIERA LUISA FA LA ………………………. E LAVORA IN UN SUPERMERCATO LUIGI FA IL …………………………… E LAVORA IN MACELLERIA LAURA FA LA ………………………… E LAVORA IN UN NEGOZIO MATTEO FA IL ……………………… E LAVORA IN EDICOLA SILVIA FA LA …………………………… E LAVORA IN UN NEGOZIO MATTEO FA IL …………………… E LAVORA IN PESCHERIA

113

COMPLETA: NOME: ………………………. COGNOME: …………………. INDIRIZZO: ………………….. CITTA’: ………………………. LAVORO: …………………… LUOGO DI LAVORO: ………… NOME: …………………….. COGNOME: ………………… INDIRIZZO: ………………….. CITTA’: ………………………. LAVORO: ……………………. LUOGO DI LAVORO: ………………… NOME: …………………….. COGNOME: ………………. PROFESSIONE: ………………….. LUOGO DI LAVORO: ………… NOME: …………………………… COGNOME: …………………….. LAVORO: ……………………….. LUOGO DI LAVORO: ………………………. NOME: ………………………… COGNOME: ………………….. PROFESSIONE: …………………….. LUOGO DI LAVORO: …………….

MI CHIAMO PIETRO CELLA, ABITO A GENOVA, IN VIA LODI N°3, FACCIO IL MURATORE IN UN CANTIERE

MI CHIAMO ANGELA BRUZZO, ABITO A ROMA, IN VIA GELLI N°4. FACCIO LA CUOCA IN UN RISTORANTE DEL CENTRO

MI CHIAMO AZOUD KHALID, FACCIO IL BENZINAIO AD UN DISTRIBUTORE DI MODENA

MI CHIAMO GIOIA MALLO, FACCIO L’IMPIEGATA IN UN UFFICIO DI TRIESTE

MI CHIAMO PAOLO CONTI, FACCIO L’OPERAIO IN UNA FABBRICA DI MILANO

114

LEGGI E COLLEGA I MESTIERI AI POSTI DI LAVORO: ELETTRICISTA OFFICINA MURATORE MECCANICO CANTIERE OPERAIO CASALINGA NEGOZIO COMMESSA IMBIANCHINO CASA MAESTRO INSEGNANTE UFFICIO CUOCO CAMERIERE SCUOLA VIGILE POSTINO STRADA MACELLAIO FORNAIO RISTORANTE IMPIEGATO INFERMIERE OSPEDALE MEDICO FABBRICA

• RISPONDI:

- DOVE LAVORA L’INFERMIERE? L’INFERMIERE LAVORA IN OSPEDALE - DOVE LAVORA IL FORNAIO? IL FORNAIO ……………………………………………………….. - DOVE LAVORA IL VIGILE? IL VIGILE …………………………………………………………… - DOVE LAVORA L’INSEGNANTE? L’INSEGNANTE …………………………………………………… - DOVE LAVORA LA CASALINGA? LA CASALINGA …………………………………………………… - DOVE LAVORA IL CUOCO? IL CUOCO …………………………………………………………. - DOVE LAVORA IL MECCANICO? IL MECCANICO …………………………………………………….

115

• LEGGI E RISPONDI: GIULIA

1. DOVE LAVORA GIULIA? ……………………………………………………………….. 2. CON CHE MEZZO DI TRASPORTO VA A LAVORARE? ……………………………

3. QUAL E’ IL SUO ORARIO DI LAVORO? ………………………………………………

4. E’ CONTENTA DI FARE QUESTO LAVORO? ………………………………………..

5. CHE COSA PUO’ FARE AL POMERIGGIO? ……………………………………………

ALBERTO

1. CHE LAVORO FA ALBERTO? …………………………………………………………. 2. DOVE LAVORA? ………………………………………………………………………….

3. COM’E’ IL SUO LAVORO? ………………………………………………………………

4. A CHE ORA COMINCIA A LAVORARE? ………………………………………………

5. A CHE ORA FINISCE? …………………………………………………………………..

6. DOVE MANGIA ALLE 12,30? …………………………………………………………..

7. COME TORNA A CASA? ……………………………………………………………….

FACCIO L’OPERAIO IN UNA FABBRICA DI BARI. E’ UN LAVORO FATICOSO. COMINCIO ALLE 8,30 E FINISCO ALLE 18,30. ALLE 12,30 VADO A MANGIARE IN MENSA. TORNO A CASA CON LA BICICLETTA.

LAVORO IN UN UFFICIO, VADO A LAVORARE IN AUTOBUS. LAVORO DALLE 8,30 ALLE 12,30. E’ UN LAVORO CHE NON MI PIACE MOLTO, MA AL POMERIGGIO SONO LIBERA E POSSO STARE CON MIA FIGLIA SARA.

116

• COLLEGA GLI AGGETTIVI CONTRARI: FATICOSO PULITO DIFFICILE IRREGOLARE NOIOSO BEN PAGATO PERICOLOSO INTERESSANTE POCO PAGATO SICURO SPORCO LEGGERO REGOLARE FACILE

• COME TI SEMBRANO QUESTI LAVORI? CANTANTE: ……………………………………………………………………….. MAESTRA: …………………………………………………………………………. CAMERIERE: ………………………………………………………………………. MEDICO: ……………………………………………………………………………. POMPIERE: …………………………………………………………………………

• LEGGI LA TABELLA E COMPLETA IL TESTO: A CHE ORA SI ALZA?

CHE LAVORO FA?

CHE MEZZO PRENDE?

A CHE ORA COMINCIA?

COM’E’ IL LAVORO?

DOVE MANGIA?

A CHE ORA FINISCE?

6,00 OPERAIO AUTO 6,30 FATICOSO CASA 16,30 7,30 MAESTRA BICICLETTA 8,20 INTERESSANTE MENSA 16,20 8,30 INFERMIERA MOTORINO 10 UTILE E BELLO BAR 18 1. TONIO SI ALZA TUTTI I GIORNI ALLE …………….. VA A LAVORARE IN FABBRICA IN ………………….., FA L’OPERAIO: COMINCIA ALLE ……………… E FINISCE ALLE …………, SI FERMA ALLE 12,30 PER ANDARE A MANGIARE A ……………… CON LA SUA FAMIGLIA. IL SUO LAVORO E’ MOLTO ……………………………….. 2. ANNALISA FA LA MAESTRA. SI ALZA ALLE ……………… OGNI MATTINA, VA A SCUOLA IN ……………………., COMINCIA A LAVORARE ALLE …………………. E FINISCE ALLE …………………; PRANZA CON I BAMBINI IN …………………….. IL SUO LAVORO E’ ……………………………………… 3. MARIA LAVORA COME ………………………; IL SUO LAVORO E’ ……………………… SI ALZA TUTTI I GIORNI ALLE ………………., VA IN OSPEDALE IN ……………………, COMINCIA A LAVORARE ALLE ……………….. E FINISCE IL TURNO ALLE …………….. A MEZZOGIORNO MANGIA AL …………………

117

SOGGETTO E PREDICATO IL SOGGETTO IN UNA FRASE INDICA DI CHI SI PARLA. IL PREDICATO INDICA CIO’ CHE SI DICE DEL SOGGETTO. LUCA DISEGNA CHE COSA FA? CHI?

Metti il soggetto: ……Il vento……. soffia …………….. profuma ………………… taglia …………….. canta ………………… cucina ……………. miagola ………………… colora ……………. è blu ………………… scrive …………….. legge ………………… abbaia …………….. parlano

Metti il predicato: Il bambino …………………… La mamma ……………….. La forbice …………………… Il nonno …………………… L’automobile ………………… I fiori ………………………. Il sole ……………………….. La mucca …………………. La maestra ………………… Il grillo ………salta……….. Il leone ……………………… I pesci ……………………..

Aggiungi soggetto e predicato: …Il papà……legge……….. un libro ……………………………………… i fiori. …………………………………….. un quaderno …………………………………….. un pollo. …………………………………….un penna …………………………………… lo zaino ………………………………….. una banana …………………………………… i malati ……………………………………. una palla gialla

SOGGETTO

PREDICATO

118

Cerchia il soggetto adatto:

- I bambini/i fiori studiano - Il medico/il pittore dipinge - Il maestro/l’alunno insegna - L’acqua/il fuoco bagna - L’alunna/il cane scrive - La neve/la nave scende dal cielo - Il gatto/il topo miagola

Sottolinea il predicato giusto:

o Gli uccelli corrono/volano o I bambini giocano/splendono o La mamma cucina/abbaia o L’aereo nuota/decolla o Il telefono squilla/muggisce o Il cuoco cucina/mangia o Le api brillano/pungono

Rispondi alle domande e scrivi le frasi:

CHI? IL BAMBINO CHE COSA FA? GIOCA FRASE: IL BAMBINO GIOCA CHI? ………………………………. CHE COSA FA? ……PESCA…………….. FRASE: ……………………………………………… CHI? ……………MARCO……………………….. CHE COSA FA? ………………………………… FRASE: ………………………………………….. CHI? …………………………………. CHE COSA FA? …………CORRE………… FRASE: ……………………………………… CHI?…………………………………… CHE COSA FA? ……………………………. FRASE: ……………………………………..

119

Arricchisci le frasi rispondendo alle domande, poi riscrivi: che cosa?…………………………… LO SCOIATTOLO RACCOGLIE dove?……………………………….. Lo scoiattolo raccoglie ………………………………………………………….. che cosa?………………………………….. ANDREA COMPRA dove?……………………………………… Andrea compra …………………………………………………………………… che cosa?…………………………………. IL NONNO PORTA a chi?………………………………………… quando?…………………………………….. Il nonno porta………………………………………………………………………… che cosa?……………………………… IL MARINAIO PESCA dove?…………………………………… Il marinaio pesca ……………………………………………………………………

Collega ogni azione a chi la compie: IL NEONATO sorge LA SARTA profuma LA MAESTRA cuce LA MUCCA piange LA PECORA muggisce IL GRILLO salta LO SCOIATTOLO profuma IL GATTO insegna IL FIORE bela IL SOLE fa provviste

120

Collega in modo da formare delle frasi: LA MAMMA LA MAESTRA IL CANE GLI ALUNNI LA MUCCA

CUOCE SCRIVONO BRUCA INSEGNA INSEGUE

UNA TORTA LA MATEMATICAL’ERBA IL GATTO LE FRASI

AGLI ALUNNI PER I BAMBINI ALLA LAVAGNA DEL PRATO IN GIARDINO

Aggiungi un elemento alle frasi:

- Luca mangia ………………………. - Io bevo ……………………………… - Tu giochi ……………………… - Il papà legge ………………………. - Gli alunni incollano………………… - La maestra scrive …………………. - La televisione trasmette …………………..

Completa:

MARIO SCRIVE CON LA PENNA SUL QUADERNO …………………………CUCINA…………………………………………………… …………………………LEGGE……………………………………………………... ……………………………………………………………………… IN GIARDINO …………………………COLORA………………………………………… LA MAESTRA ………………………………………………………………………..

CHI? COSA FA? CON CHE COSA? DOVE?

CHI? COSA FA? DOVE?

CHI? COSA FA? CHE COSA? DOVE?

CHI? COSA FA? CON CHE COSA? DOVE?

CHI? COSA FA? DOVE?

CHI? COSA FA? CON CHE COSA? DOVE?

121

IL TEMPO LIBERO: Che cosa fanno nel tempo libero?

• Completa: IO ………………………… TU ……………………….. LUISA………………………. NOI ……………………. VOI……………………….. LORO ………………………..

• Leggi il dialogo e racconta cambiando la persona: GIULIA TORNA A CASA ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………

GIULIA, CHE COSA FAI DOPO LA SCUOLA?

PRIMA FACCIO MERENDA, POI FACCIO UN GIRO IN BICI. ALLE CINQUE TORNO A CASA E FACCIO I COMPITI. VERSO LE SEI FACCIO GINNASTICA E GUARDO LA TELEVISIONE.

122

Che cosa fanno a casa?

• Collega l’immagine con le azioni: SONO LE SETTE DI SERA E ANGELA RACCONTA CHE COSA FA LA SUA FAMIGLIA:

LA MAMMA E’ IN SOGGIORNO E STIRA LA TOVAGLIA.

IL PAPA’ E’ IN CUCINA E STA PREPARANDO LA CENA.

IL FRATELLO GIANNI E’ IN CAMERA E ASCOLTA LA MUSICA

LA ZIA GIOVANNA E’ IN SOGGIORNO E LEGGE IL GIORNALE.

LA NONNA PIERA E’ IN CAMERA E FA LA MAGLIA.

IL FRATELLO LUIGI E’ IN BAGNO A FARE IL BAGNO.

• Completa la tabella: CHI? CHE COSA FA? DOVE? La mamma

Il papà

Il fratello Gianni

La zia Giovanna

La nonna Piera

Il fratello Luigi

123

LA GIORNATA DI RITA

• Leggi il fumetto e metti sì o no:

RITA HA INVITATO LA SUA AMICA ROSA A CASA

- ROSA VA A GIOCARE A CASA DI RITA

- RITA VA A CASA DI ROSA

- ROSA E RITA SI TROVANO ALLE CINQUE

- PRIMA RITA FA I COMPITI

- RITA E ROSA GIOCANO FINO ALLE OTTO

- IL PAPA’ DI RITA TORNA A CASA ALLE SETTE

- ROSA SI FERMA A CENA DA RITA

- ROSA TORNA A CASA PER CENA

VERSO LE OTTO TORNA IL MIO PAPA’ E CENIAMO. VUOI CENARE CON NOI?

VA BENE

VIENI A GIOCARE DA ME OGGI POMERIGGIO?

NO, GRAZIE. TORNO A CASA.

VIENI VERSO LE QUATTRO. IO PRIMA FACCIO I COMPITI, POI GIOCHIAMO

Sì, VOLENTIERI.

124

LA GIORNATA DI PAPA’ GIORGIO

• Osserva e rispondi alle domande: MATTINO MEZZOGIORNO POMERIGGIO TRAMONTO SERA NOTTE

- A che ora si sveglia Giorgio ogni mattina?……………………………. - Che cosa fa a mezzogiorno? ……………………………………………………. - Dove va al pomeriggio? ………………………………………………………….. - Che cosa usa per lavorare? ……………………………………………………… - A che ora torna a casa dal lavoro? ……………………………………………… - Che cosa fa di sera per rilassarsi? ……………………………………………… - A che ora va a dormire? …………………………………………………………..

• Come passa il tempo libero Giorgio?

………………………………… …………………………………………….

…………………………………. …………………………………………………

125

PASSATO/PRESENTE: IERI E OGGI OGGI IERI LUCIA FA I COMPITI LUCIA HA FATTO I COMPITI GIANNI ASCOLTA LA MUSICA GIANNI ………………………………. IL PAPA’ CUCINA LA PASTA IL PAPA’ …………………………………. LUCIO GUARDA LA TELEVISIONE LUCIO ………………………………….. LA MAMMA LEGGE IL GIORNALE LA MAMMA …………………………….

126

INDICATIVO: IL PASSATO PROSSIMO

IERI OGGI Sono stato a scuola Ho avuto la febbre Ho mangiato un dolce Ho scritto sul quaderno Ho fatto i compiti

Sono a scuola Ho la febbre Mangio un dolce Scrivo sul quaderno Faccio i compiti

IL VERBO ESSERE IL VERBO AVERE IO SONO STATO/A TU SEI STATO/A LUI E’ STATO/LEI E’ STATA NOI SIAMO STATI/E VOI SIETE STATI/E LORO SONO STATI/E

IO HO AVUTO TU HAI AVUTO LUI/LEI HA AVUTO NOI ABBIAMO AVUTO VOI AVETE AVUTO LORO HANNO AVUTO

IL VERBO MANGIARE IO HO MANGIATO TU HAI MANGIATO LUI/LEI HA MANGIATO NOI ABBIAMO MANGIATO VOI AVETE MANGIATO LORO HANNO MANGIATO

IL VERBO VENDERE IO HO VENDUTO TU HAI VENDUTO LUI/LEI HA VENDUTO NOI ABBIAMO VENDUTO VOI AVETE VENDUTO LORO HANNO VENDUTO

IL VERBO SENTIRE IO HO SENTITO TU HAI SENTITO LUI/LEI HA SENTITO NOI ABBIAMO SENTITO VOI AVETE SENTITO LORO HANNO SENTITO

127

Rispondi alle domande:

- Oggi mangi la pizza. Che cosa hai mangiato ieri? ………………………………………………………………………….. - Oggi incontri Elisa. Chi hai incontrato ieri? ………………………………………………………………………….. - Oggi disegni un fiore. Che cosa hai disegnato ieri? …………………………………………………………………………….. - Oggi lavi i pantaloni. Che cosa hai lavato ieri? …………………………………………………………………………….. - Oggi compri le scarpe. Che cosa hai comprato ieri? ……………………………………………………………………………..

Scrivi nella forma corretta del passato prossimo:

Il cuoco …………ha cucinato……………… la carne. Giulia ……………………………… (comprare) una gonna rossa. Il papà di Luca ………………………….. (guidare) la macchina. Dario ……………………………… (portare) la merenda a scuola. Gli alunni …………………………. (aprire) i quaderni. Ieri io …………………………. (leggere) un libro. La maestra ………………………… (chiudere) la finestra. Paolo e Francesca ………………………. (mettere) i libri sul banco. La mamma ……………………… (mettere) i fiori nel vaso.

Unisci il presente e il passato prossimo che indicano azioni uguali: OGGI IERI vado avete bevuto mangiano sono stato bevete avete avuto giochi abbiamo sentito sentiamo sono andato sono hai giocato avete hanno mangiato

Cambia le frasi dal passato prossimo al presente: o Ho mangiato gli spaghetti = Mangio gli spaghetti o Abbiamo giocato a scacchi =………………………………………….. o Elisa ha guardato la televisione = ……………………………………. o Noi siamo usciti in giardino = …………………………………………. o La nonna ha fatto la torta = …………………………………………… o Il nonno ha raccontato una favola = …………………………………..

128

Scegli tra: ha preso, ha acceso, ha scritto, ha messo, ha visto Chi …………………… il mio diario? Chi ……………………la luce? Chi …………………….i nostri fiori sul tavolo? Chi ……………………. sulla lavagna? Chi ……………………. le matite colorate?

Completa con il verbo essere al passato prossimo:

• Ieri sera io ……………………………. al cinema • Le bambine …………………………. in cortile a giocare • Luigi ……………………. bravo in matematica • L’altro giorno tu ……………………… al mare • Noi …………………….. in giardino a correre • La mamma …………………….. gentile a prepararci la torta

Completa con il verbo avere al passato prossimo:

Ieri ……………………… un bel regalo dai nonni Voi …………………….. la febbre Mattia …………………….. un bel voto in inglese Per il compleanno tu …………………. un libro nuovo C’era il temporale e loro …………………….. paura Per la vittoria Michele ………………. un premio

Completa con essere o avere:

- Andrea ………………. mangiato un gelato - Giulio ………………… bevuto un succo di frutta - Ugo ………………… giocato a calcio - La mamma …………. fatto la pasta - Il papà …………. arrivato a casa - Il maestro ………….. andato alla lavagna - Gli zii ……………….. arrivati dalla montagna

Colora il verbo giusto:

- Gli zii sono - Ugo è a casa mia. - I due amici sono al mare.

ARRIVATO ARRIVATI ARRIVATE

VENUTA VENUTO VENUTE

ANDATE ANDATA ANDATI

129

Leggi e metti Sì o NO: Luca gioca tutto il pomeriggio con i suoi amici. Guarda l’orologio. Com’è tardi! Sono già le sei. Luca corre a casa. - Hai fatto i compiti?- chiede la mamma. - No…- risponde Luca. - Che cosa hai fatto? - - Ho giocato a calcio con gli amici - - Bene! Questa sera niente televisione! - dice la mamma. Luca fa i compiti e pensa: - Perché non ho fatto i compiti prima? -

A. Luca ha giocato tutto il pomeriggio con i suoi amici B. Guarda l’orologio e sono le cinque C. La mamma chiede a Luca se ha fatto i compiti D. Luca ha giocato a pallacanestro con gli amici E. Luca non può guardare la televisione F. Luca non fa i compiti

Cambia le frasi dal presente al passato prossimo: - Oggi ho molti compiti ……Ieri ho avuto molti compiti…. - Oggi metto l’acqua nel vaso Ieri ………………………………….. - Oggi nuoto in piscina Ieri ………………………………….. - Oggi vado in cortile Ieri …………………………………. - Oggi leggo un libro Ieri ………………………………….

Cambia le frasi dal passato prossimo al presente: - Ieri ho studiato la lezione …….Oggi studio la lezione……… - Ieri sono andata al cinema Oggi ……………………………….. - Ieri ho comprato una giacca Oggi ……………………………….. - Ieri ho avuto la febbre Oggi ………………………………. - Ieri ho mangiato la torta Oggi ………………………………..

Trasforma da TU a VOI: Hai letto il libro di storia? ..Avete letto il libro di storia?…… Hai finito l’esercizio? ……………………………………… Che cosa hai fatto ieri? ……………………………………… Hai studiato la lezione? ………………………………………. Hai guardato il telegiornale? ……………………………………….

130

Seguendo l’esempio, racconta la giornata della Signora Sandra usando il passato prossimo:

Es.: 7.30 – svegliarsi

Alle 7.30 si è svegliata 7.45 – fare doccia 8.00 – fare colazione 8.15 – accompagnare Luca a scuola 9.00 – andare in ufficio 13.00 – andare a pranzo con i colleghi 16.00 – riprendere Luca a scuola 17.00 – andare al supermercato a fare spesa 19.00 – tornare a casa 19. 30 – cenare con la famiglia 21.00 – mettere a letto Luca 22.00 – guardare la televisione La signora Sandra ………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

Rispondi usando il passato prossimo: Es.: Perché non sei venuta al cinema? Perché sono tornata tardi. 1. Perché non hai finito il compito? ______________________________ 2. Perché sei tornato tardi da scuola? ______________________________ 3. Perché non hai letto il libro nuovo ? ______________________________

4. Perché hai cucinato la pasta? ______________________________

5. Perché il tavolo è in disordine? ______________________________

131

INDICATIVO: L’IMPERFETTO

IL VERBO ESSERE IL VERBO AVERE IO ERO TU ERI LUI/LEI ERA NOI ERAVAMO VOI ERAVATE LORO ERANO

IO AVEVO TU AVEVI LUI/LEI AVEVA NOI AVEVAMO VOI AVEVATE LORO AVEVANO

IL VERBO MANGIARE IO MANGIAVO TU MANGIAVI LUI/LEI MANGIAVA NOI MANGIAVAMO VOI MANGIAVATE LORO MANGIAVANO

IL VERBO LEGGERE IO LEGGEVO TU LEGGEVI LUI/LEI LEGGEVA NOI LEGGEVAMO VOI LEGGEVATE LORO LEGGEVANO

IL VERBO SENTIRE IO SENTIVO TU SENTIVI LUI/LEI SENTIVA NOI SENTIVAMO VOI SENTIVATE LORO SENTIVANO

132

Leggi e rispondi: MARIA

1. COME ERA MARIA QUANDO ERA PICCOLA? ……………………………………….. 2. CHE COSA LE PIACEVA FARE? ……………………………………………………….. 3. COME SI CHIAMAVA LA SUA AMICA DEL CUORE? ………………………………… 4. CHE COSA FACEVA CON LA SUA AMICA? ……………………………………………

ANNA COME PASSAVA LE GIORNATE A CASA DELLA NONNA? APPENA ALZATA ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… DI POMERIGGIO …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ALLA SERA ……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………

QUANDO ERO PICCOLA NON C’ERA TANTO DA MANGIARE, PERO’ SAPEVAMO ACCONTENTARCI DI QUELLO CHE AVEVAMO. ERO SEMPRE ALLEGRA E CONTENTA. NON MI STANCAVO MAI DI GIOCARE E DI STARE INSIEME AI MIEI AMICI. IO AVEVO UN’AMICA DEL CUORE, SI CHIAMAVA LINA E AVEVA DUE ANNI IN PIU’ DI ME. CON LEI PASSAVO INTERE GIORNATE A FARE I COMPITI E A GIOCARE CON LE BAMBOLE.

QUANDO ERO PICCOLA ANDAVO TUTTE LE ESTATI A CASA DELLA NONNA E CI RIMANEVO DUE MESI. LA CASA DELLA NONNA ERA UNA BELLA CASA ANTICA, CON DIECI STANZE E UN MERAVIGLIOSO GIARDINO. COMINCIAVO A GIOCARE APPENA ALZATA CON I MIEI CUGINI: ANDAVAMO IN BICICLETTA, CORREVAMO, PESCAVAMO, GIOCAVAMO A NASCONDINO. DI POMERIGGIO LA NONNA CERCAVA DI FARCI DORMIRE, MA INUTILMENTE: IO ANDAVO SOTTO UN ALBERO A LEGGERE, TINO GIOCAVA CON I GATTI E MILENA FACEVA I COMPITI. ALLA SERA LA NONNA CI RACCONTAVA TANTE FAVOLE DIVERSE. ERA UN PERIODO MOLTO FELICE.

133

Completa con l’imperfetto:

- In estate tutti i giorni Andrea (guardare) …………………….. la tv - L’anno scorso la maestra (leggere) ……………….. i fumetti - Alla scuola materna noi (uscire) ………………….. sempre - Questa mattina Elisa non (volere) ……………….. bere il latte - Il mese scorso Alessia e Ugo (andare) ………………. ogni giorno

in piscina - Ieri le strade (essere) …………………. piene di macchine - L’altro giorno io non (vedere) ………………… nulla per la nebbia

Completa le frasi:

L’anno scorso Paola L’anno scorso Paola e Luigi era in terza …erano………… in terza era brava in matematica ………… bravi in matematica aveva otto anni ………….. otto anni non faceva i compiti da sola non …………….. i compiti da soli portava sempre la merenda ……………… sempre la merenda dimenticava spesso il diario …………………… spesso il diario veniva accompagnata dalla mamma …………….. accompagnati dalle

mamme

Completa la tabella: AVERE Io ho Io avevo Lui aveva Loro avevano ESSERE Io ero Lui era ANDARE Io vado Io andavo CORRERE Lui correva VENIRE Io vengo

Completa le frasi:

- L’anno scorso (andare) …andavo… a nuoto. Quest’anno …vado… a calcio. - L’anno scorso (essere) ……………… in prima media. Quest’anno …………………….. in seconda. - L’anno scorso (studiare) ……………… le filastrocche. Quest’anno ………………………. le poesie. - L’anno scorso (abitare) …………… vicino alla scuola. Quest’anno …………………… lontano dalla scuola. - L’anno scorso (andare) …………….. a scuola a piedi. Quest’anno ……………. a scuola in bicicletta.

134

Inserisci l’imperfetto del verbo essere o avere: A dieci anni io………………… una bambina bassa Da piccola tu …………………….. due cani L’anno passato Marco ………………. dodici anni Luisa ………………… sempre allegra Da piccoli ogni inverno noi ………………….. il raffreddore Da bambini voi ………………….. una casa con un bel giardino

Riscrivi il testo cambiando la persona, da IO a OMAR:

OMAR racconta: “Quando io ero in Egitto non andavo mai a scuola il venerdì perché era festa. Avevo un insegnante molto severo. Non mangiavo mai a scuola. Al pomeriggio, prima facevo i compiti, poi scendevo in strada a giocare con gli amici”. Quando Omar era in Egitto ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Cambia il verbo come nell’esempio: 1. Maria: “Aiutavo mamma e papà nei lavori di casa” Maria ha detto che aiutava mamma e papà nei lavori di casa 2. Silvia: “Da piccola non avevo la televisione”. Silvia ha detto che ………………………………………………………………….. 3. Marta: “Da giovane abitavo in campagna”. Marta ha detto che ………………………………………………………………….. 4. Stefano: “L’anno scorso andavo in piscina ogni sera”. Stefano ha detto che ……………………………………………………………….. 5. Matteo: “Ogni estate viaggiavo in moto”. Matteo ha detto che ………………………………………………………………… 6. Elisa: “In inverno ogni mese pagavo la bolletta del gas”. Elisa ha detto che …………………………………………………………………… 7. Enzo: “Lo scorso anno giocavo a carte due volte la settimana”. Enzo ha detto che ……………………………………………………………………

135

Completa il dialogo tra Maria e Sergio, inserendo l’imperfetto delle forme verbali tra parentesi:

S. Ciao Maria. M. Ciao Sergio. S. Ieri ti ho chiamato ma non _______ (essere) in casa. M. ________ (essere) ad una festa di compleanno. S. Un festa? Che bello. E come _________ (essere) questa festa? M. _________ (essere) bellissima. Tutti _______ (ballare) e _______ (mangiare) dolci. S. E tu che cosa __________ (fare)? M. Io un po’ ____________ (ballare) e un po’ _____________ (chiacchierare) con Paola. S. Che bello! M. E tu che cosa ___________ (fare) mentre io ________ (essere) alla festa? ______________ (studiare) come al solito? S. ___________ (pensare) di poter uscire, ma purtroppo ho studiato fino a tardi. M. Sarà per la prossima volta. Preparati perché anche la prossima settimana c’è una festa. S. Va bene. Ciao. M. Ciao.

Completa le frasi inserendo la forma corretta dell'imperfetto: Es.: (andare) Mentre Marco ___andava____ a casa ha incontrato un’amica. 1. (sentire) Luigi è andato subito a casa perché _______ freddo. 2. (avere) _________ paura di arrivare tardi perciò abbiamo usato la tua

macchina. 3. (lavorare) Ogni volta che _________ insieme, riuscivate a fare ottime

cose. 4. (mangiare) Quando ero piccola ________ sempre la pizza. 5. (correre) ________ troppo veloce, perciò sei caduto. 6. (dormire) __________ quando è scoppiato un terribile temporale.

136

UNITA’ 5: I DESIDERI Obiettivi comunicativi:

Identificare e descrivere le stagioni Conoscere i mesi dell’anno e i giorni della settimana Chiedere e dare informazioni sul tempo atmosferico Chiedere ed esprimere sensazioni, stati d’animo fisici ed emotivi Chiedere ed esprimere gusti e preferenze Esprimere desideri

Strutture linguistiche e comunicative:

Le stagioni/i mesi/i giorni Pag. 137 Che tempo fa? 140 Come stai? 142 Mi piace/non mi piace 158 Vorrei/mi piacerebbe 159

Pagine di grammatica:

Indicativo futuro Pag. 146 Il tempo delle azioni: ieri, oggi, domani 150 Le persone del verbo 154 Le preposizioni semplici e articolate 155 Condizionale presente verbo volere 160

137

LE STAGIONI E I MESI DELL’ANNO

LE STAGIONI DELL’ANNO SONO 4: PRIMAVERA, ESTATE, AUTUNNO, INVERNO. I MESI DELL’ANNO SONO 12: GENNAIO, FEBBRAIO, MARZO, APRILE, MAGGIO, GIUGNO, LUGLIO, AGOSTO, SETTEMBRE, OTTOBRE, NOVEMBRE, DICEMBRE.

138

Leggi la filastrocca e completa:

TRENTA GIORNI HA NOVEMBRE CON APRILE, GIUGNO E SETTEMBRE;

DI VENTOTTO CE N’E’ UNO TUTTI GLI ALTRI NE HAN TRENTUNO.

IL MESE DI SETTEMBRE HA ………. GIORNI, COME I MESI DI APRILE, ……………………….. E NOVEMBRE. SOLO FEBBRAIO HA …………….. GIORNI. GLI ALTRI MESI, CIOE’ GENNAIO, ……………….., MAGGIO, LUGLIO, ………………………., OTTOBRE E DICEMBRE HANNO ……….. GIORNI.

Completa l’elenco dei mesi: 1° GENNAIO 5°…………….. 9°……………… 2° FEBBRAIO 6°…………….. 10° ……………... 3°…………….. 7°…………….. 11°……………… 4°…………….. 8°…………….. 12° ………………

Completa inserendo la stagione di cui si parla:

- IL CIELO E’ AZZURRO. NEI PRATI E SUGLI ALBERI CI SONO TANTI FIORI. E’ ……………………………….

- FA CALDO. IL SOLE SPLENDE NEL CIELO. E’ …………………..

- LE FOGLIE DEGLI ALBERI CADONO. GLI UCCELLINI VOLANO

LONTANO. E’ ………………………………..

- FA FREDDO. PIOVE. SULLE MONTAGNE SCENDE LA NEVE. E’………………………………..

Rispondi:

- Qual è la tua stagione preferita? ………………………………………..……………………… - Perché è la tua stagione preferita? ……………………………………………………………….. - In che stagione siamo ora? ……………………………………………………………….. - In quale stagione vai al mare? ………………………………………………………………..

139

I GIORNI DELLA SETTIMANA I GIORNI DELLA SETTIMANA SONO SETTE: LUNEDì, MARTEDì, MERCOLEDì, GIOVEDì, VENERDì, SABATO E DOMENICA.

Completa con la parola giusta:

- Lunedì, martedì, mercoledì, giovedì, venerdì, sabato e domenica sono i (giorni/mesi) …………………. della settimana.

- I giorni della settimana sono (sette/otto) ………… - Martedì è il (primo/secondo) ……………. giorno della settimana. - Domenica è (il primo/l’ultimo) ……………………. giorno della

settimana. - (I mesi/le ore) ………………. dell’anno sono dodici. - Il giorno in cui non si va a scuola è (giovedì/domenica) …………...

Completa la tabella: IERI OGGI DOMANI DOMENICA MARTEDì MARTEDì VENERDì MERCOLEDì GIOVEDì

Completa le frasi: - Il giorno della settimana che preferisco è ………………….. - Quando è ……………… non devo andare a scuola e posso riposarmi - Molti italiani, quando è ……………… sera, escono a mangiare la pizza - ……………. andiamo al mare - Non posso uscire ………………….. perché devo studiare storia - Maria e Sergio vanno al cinema ……………….. sera - I bambini giocano a calcio ogni …………… pomeriggio - Il giorno libero della maestra è …………………… - Forse parto per la montagna ………………….. mattina - Il nonno va a giocare a bocce tutti i …………………… sera

140

IL TEMPO METEOROLOGICO Che tempo fa?

• Collega:

FA BEL TEMPO: C’E’ IL SOLE

FA BRUTTO TEMPO: PIOVE

FA MOLTO CALDO E’ AFOSO

C’E’ NEBBIA

NEVICA

C’E’ VENTO

CHE TEMPO FA?

141

IL CORPO UMANO

• Inserisci le parti del corpo: BOCCA, COLLO, SCHIENA, BRACCIO, POLPACCIO, COSCIA, MENTO, GOMITO, GAMBA, PANCIA, SPALLA

142

COME STAI?

• Osserva e indica che cosa fa male: MAL DI GOLA, FEBBRE, MAL DI SCHIENA, MAL DI DENTI, MAL DI TESTA, RAFFREDDORE

COME STAI? NON STO BENE. HO MAL DI TESTA

STO MALE. ………………………….

NON STO BENE. …………………………...

NON STO BENE. ……………………….

NON STO BENE. …………………………...

NON STO BENE. …………………………...

143

Collega gli stati d’animo con le azioni: Che cosa fa? Com’è? Il ragazzo ride è triste Il ragazzo piange è allegro Il ragazzo urla è felice Il ragazzo si riposa è stanco Il ragazzo sbadiglia è arrabbiato Il ragazzo canta è annoiato

Completa inserendo: CONTENTO, TRISTE, STANCO, ARRABBIATO IO STO BENE E SONO …………………………………. IO STO MALE E SONO …………………………………..

Scrivi la domanda giusta, seguendo l’esempio:

- COME STAI? Sto bene e sono contento - …………………………………………. Stiamo male e siamo tristi - …………………………………………. Sto male e sono stanco - …………………………………………. Stanno bene e sono allegri

Scrivi le seguenti parole nella lista degli stati d’animo positivi o negativi:

TRISTE, ALLEGRO, CONTENTO, FELICE, PREOCCUPATO, INFELICE, SERENO, DISPERATO, DEPRESSO Stati d’animo positivi Stati d’animo negativi ……………………………… …………………………… ……………………………… …………………………… ……………………………… ……………………………

144

Collega l’aggettivo alla parola adatta: FELICE FELICITA’ ALLEGRO TRISTEZZA TRISTE CONTENTEZZA PREOCCUPATO STANCHEZZA CONTENTO ALLEGRIA SERENO PREOCCUPAZIONE STANCO SERENITA’

Completa con le frasi scritte sotto:

1. SONO FELICE perché ……………….. 2. MARIO E’ TRISTE perché ……………. 3. IL PAPA’ E’ ARRABBIATO perché ……………….. 4. LA MAESTRA E’ CONTENTA perché …………….. 5. LA MAMMA E’ PREOCCUPATA perché …………..

A. ho un maglione nuovo B. non vede i suoi nonni da un anno C. tutti i bambini sanno leggere bene D. ha la febbre alta E. la mia cameretta e’ in disordine

Completa: Es. Io sono arrabbiato quando prendo un brutto voto a scuola.

- Io sono felice quando ………………………………………….. ………………………………………………………………………… - La mamma è triste quando ……………………………………. ……………………………………………………………………….. - Il papà è contento perché ……………………………………… ……………………………………………………………………….. - Il nonno è stanco quando ……………………………………… ………………………………………………………………………… - Io sono preoccupato quando …………………………………. ……………………………………………………………………….. - Tu sei allegra perché ………………………………………….. ………………………………………………………………………. - Mia sorella è contenta perché …………………………………. …………………………………………………………………………

145

PRESENTE/FUTURO: OGGI E DOMANI OGGI DOMANI LUCIA SCRIVE LUCIA SCRIVERA’ LA NONNA FA LA MAGLIA LA NONNA ………………………………. LA MAMMA LEGGE IL GIORNALE LA MAMMA…………………………………. LUCIO GUARDA LA TELEVISIONE LUCIO ………………………………….. IL PAPA’ CUCINA LA PASTA IL PAPA’ …………………………….

146

INDICATIVO: IL FUTURO

IL VERBO ESSERE IL VERBO AVERE IO SARO’ TU SARAI LUI/LEI SARA’ NOI SAREMO VOI SARETE LORO SARANNO

IO AVRO’ TU AVRAI LUI/LEI AVRA’ NOI AVREMO VOI AVRETE LORO AVRANNO

IL VERBO MANGIARE IO MANGERO’ TU MANGERAI LUI/LEI MANGERA’ NOI MANGEREMO VOI MANGERETE LORO MANGERANNO

IL VERBO LEGGERE IO LEGGERO’ TU LEGGERAI LUI/LEI LEGGERA’ NOI LEGGEREMO VOI LEGGERETE LORO LEGGERANNO

IL VERBO SENTIRE IO SENTIRO’ TU SENTIRAI LUI/LEI SENTIRA’ NOI SENTIREMO VOI SENTIRETE LORO SENTIRANNO

147

Completa con il futuro del verbo essere o avere:

- Io domani …………………. a Roma - Elisa e Ugo …………………….. un bel regalo di compleanno - Voi …………………….. bravi con i compagni - Noi …………………….. con voi alla festa - Sara …………………. un maglione nuovo - Domani noi ………………….. a scuola presto - I bambini ………………….. nuovi quaderni

Completa con il futuro del verbo tra parentesi:

o Io domani (cantare) ………………… una bella canzone o Andrea (preparare) …………………… la tavola per la cena o Voi (andare) ……………………. in vacanza al mare o Noi (mettere) ………………….. a posto i libri o L’alunno (fare) ………………… i compiti o Tu (vincere) …………………….. la gara o Io (andare) ………………. a letto presto

Cerchia il verbo giusto:

Io domani (FARO’, FARA’) un dolce La mamma (METTERA’, METTERO’) le scarpe nuove Noi (INDOSSERA’, INDOSSEREMO) il maglione blu Tu (DORMIRAI, DORMIRA’) presto stasera I bambini (ANDRANNO, ANDRETE) alla festa di Natale La maestra (SCRIVERA’, SCRIVERANNO) alla lavagna Carlo (NUOTERA’, NUOTERETE) per due ore Domani voi (GIOCHERETE, GIOCHERANNO) a calcio

Completa la tabella:

verbo ANDARE verbo FARE verbo AMARE IO ANDRO’ TU……………….. LUI ………………. NOI ANDREMO VOI ……………. LORO ………………..

IO ……………. TU FARAI LUI ……………….. NOI ....................... VOI FARETE LORO .......................

IO AMERO’ TU …………….. LUI ……………… NOI ………………. VOI ………………… LORO AMERANNO

148

Completa le frasi usando il verbo in corsivo:

- Ora ho dodici anni. L’anno prossimo …avrò.. tredici anni - Ora sono in seconda media. L’anno prossimo ……………. in terza - Ora studio l’italiano. L’anno prossimo ……………….. l’inglese - Adesso faccio ginnastica. L’anno prossimo …………….. calcio - Adesso vivo a Milano. L’anno prossimo ……………. a Roma - Oggi mi alzo presto. Domani mi ………………. tardi - Oggi non vado a scuola. Domani …………….. a scuola alle otto

Che cosa faranno i signori Rossi in montagna? Rispondi:

a. guardare la televisione Guarderanno la televisione b. respirare aria buona ……………………………….. c. ascoltare la radio ……………………………….. d. uscire a passeggiare ………………………………… e. camminare tra i boschi ………………………………… f. dormire fino a tardi …………………………………

Trasforma i verbi dal presente al futuro: 1. Noi guardiamo la televisione Noi guarderemo la televisione 2. Io leggo molti libri …………………………………. 3. Lucia ascolta la musica …………………………………. 4. Voi arrivate in aereo …………………………………. 5. Tu torni a casa presto …………………………………. 6. I bambini mangiano la merenda ………………………………….

Completa i dialoghi inserendo l’anno prossimo, fra una settimana, fra due mesi, l’estate prossima, martedì:

Es.: Quando andrai a Milano? Andrò a Milano …..lunedì….. Quando verrete a trovarmi nella casa nuova?

Verremo ………………………. Quando torneranno dal mare i nonni?

I nonni torneranno …………………….. Quando andrai in vacanza?

Andrò in vacanza ………………………. Quando Marco e Paola organizzeranno una cena di lavoro?

Marco e Paola organizzeranno la cena di lavoro …………………….. Quando inizierai a studiare inglese?

Inizierò a studiare inglese ………………….

149

Leggi e rispondi:

- Dove passerà le vacanze Luca? …………………………………… - Con chi andrà al mare? ……………………………………………… - Quali attività svolgerà sulla spiaggia? ……………………………… - Chi incontrerà? ………………………………………………………… - Che cosa mangerà ogni sera? ……………………………………….

- Dove andrà Marco a trascorrere le vacanze? ……………………… - Con chi andrà? ………………………………………………………… - Quanto tempo starà via? …………………………………………….. - Perché al mattino si sveglierà tardi? ……………………………….. - Quali attività svolgerà durante le giornate? ………………………… ………………………………………………………………………………. - Perché a Marco piace questo tipo di vacanza? ………………………

……………………………………………………………………………….

QUEST’ESTATE ANDRO’ AL MARE CON I MIEI GENITORI. MI SVEGLIERO’ PRESTO TUTTI I GIORNI, ANDRO’ A GIOCARE SULLA SPIAGGIA CON LA PALLA E FARO’ DELLE LUNGHE NUOTATE. INCONTRERO’ DEGLI AMICI CHE NON VEDO DALLO SCORSO ANNO: POTREMO GIOCARE INSIEME CON LE MIE BIGLIE NUOVE. OGNI SERA MANGERO’ UN GELATO AL CIOCCOLATO, IL MIO PREFERITO.

QUEST’ESTATE ANDRO’ IN MONTAGNA UN MESE CON MIA MOGLIE E MIA FIGLIA. AL MATTINO CI SVEGLIEREMO TARDI PER POTERCI RIPOSARE BENE, POI ANDREMO A FARE LUNGHE PASSEGGIATE IN MEZZO AI BOSCHI E DIVERTENTI PIC-NIC TRA GLI ALBERI. SARA’ UNA VACANZA CHE CI PERMETTERA’ DI STARE A CONTATTO CON LA NATURA E CON GLI ANIMALI.

150

IL TEMPO DELLE AZIONI LE AZIONI SI POSSONO SVOLGERE: OGGI, ora, in questo momento TEMPO PRESENTE IERI, prima, in un tempo passato TEMPO PASSATO DOMANI, in un tempo che deve ancora venire TEMPO FUTURO IERI OGGI DOMANI HO MANGIATO UNA MELA / MANGIO UNA MELA / MANGERò UNA MELA

Sottolinea il verbo al tempo giusto:

- Domani io (guardo, guarderò, ho guardato) la tv - Ieri il nonno (legge, leggerà, ha letto) il giornale - Oggi (piove, pioverò, è piovuto) - Domani (arrivano, arriveranno, sono arrivati) gli zii dal mare - Oggi (voglio, ho voluto, vorrò) mangiare la pasta - Tre anni fa Gianni (frequentava, frequenta, frequenterà) la prima

Completa la tabella:

PASSATO PRESENTE FUTURO Io ho dormito Io dormo Tu dormi Tu dormirai Egli dorme Noi abbiamo dormito Voi dormite Essi dormiranno

Rispondi alla domanda con IERI, OGGI, DOMANI e scrivi il tempo dell’azione (PRESENTE, PASSATO, FUTURO):

QUANDO? TEMPO

• Stefania frequentava la seconda ……ieri….……………passato………. Stefania frequenta la seconda………………………………………………

Stefania frequenterà la terza……………………………………………….. • Noi giochiamo a calcio……………………………………………………… Noi giocheremo a calcio…………………………………………………… Noi abbiamo giocato a calcio……………………………………………… • I nonni andranno al mare…………………………………………………. I nonni sono andati al mare………………………………………………… I nonni vanno al mare……………………………………………………….

151

Sottolinea in rosso le azioni al presente, in blu quelle al passato e in nero quelle al futuro:

leggerò nuoto corro rido salterò scriverò ho mangiato andavo bevevo leggo partirò ho pianto dormivo ho salutato abbraccio

Inserisci in ogni frase la forma verbale giusta: (ANDREMO, PARTIRANNO, SIAMO ANDATI, MANGIO, ARRIVA, FAREMO)

- L’anno scorso …………………. in vacanza al mare; quest’anno …………. in montagna

- Marco e Laura domani ………………. per Parigi - Ora …………………… la pizza - Il treno ………………… alla stazione alle otto - Domani ……………… una bella gita in barca

Scrivi il tempo del verbo (passato, presente, futuro):

Sandro dorme nel suo letto. PRESENTE Andrea mangiava una mela. Lucia salirà in macchina. Marco parte con il treno. Noi cantiamo una canzone. Ieri abbiamo visto un bel film. Domani compirò dieci anni.

Cambia il verbo al passato prossimo:

- Tu mangi una banana = Tu hai mangiato una banana. - Luisa legge un libro = ……………………………………………….. - Maria telefona a Sabrina = …………………………………………. - Domenico prepara una pizza = …………………………………….. - Noi organizziamo una gita = ………………………………………… - La maestra parla con Luca = ………………………………………..

Cambia il verbo al futuro:

- Ascolti una canzone = Ascolterai una canzone. - Compro un quaderno = ……………………………………………… - Lui mangia la merenda = ……………………………………………. - Ho comprato un regalo a Monica = ………………………………… - Il medico visita i pazienti = …………………………………………… - Il cuoco cucina una torta = ……………………………………………

152

IL VERBO ESSERE: PASSATO, PRESENTE, FUTURO TANTI ANNI FA OGGI TRA TANTI ANNI IO ERO PICCOLO IO SONO IN SECONDA IO SARO’ GRANDE

Sottolinea la voce giusta del verbo essere:

- Tra un anno noi siamo/saremo/eravamo in quarta - L’anno scorso eravamo/siamo/saremo in montagna - Filippo non è/sarà/era bravo in italiano - Noi eravamo/siamo/saremo molto amici - Adesso Giulio è/sarà/era a scuola - L’anno prossimo sarò/sono/ero a Parigi - Tu sarai/sei/eri bravo a scuola

Completa la tabella:

PRESENTE IMPERFETTO Passato prossimo FUTURO IO SONO TU LUI/LEI NOI VOI LORO

IO ERO TU LUI/LEI NOI VOI LORO

IO SONO STATO TU LUI/LEI NOI VOI LORO

IO SARO’ TU LUI/LEI NOI VOI LORO

Collega ogni verbo al suo tempo:

LUI E’ TU ERI NOI SIAMO TU SEI STATO IO SONO STATO VOI ERAVATE LEI SARA’ LORO SARANNO NOI SIAMO VOI SIETE LUI ERA

PRESENTE

IMPERFETTO

PASSATO PROSSIMO

FUTURO

153

IL VERBO AVERE: PASSATO, PRESENTE, FUTURO TANTI ANNI FA OGGI TRA TANTI ANNI IO AVEVO IL CIUCCIO IO HO LO ZAINO IO AVRO’ LA MOTO

Sottolinea la voce giusta del verbo avere:

- Oggi ho/avrò/avevo un bel quaderno nuovo - L’altro giorno Maria ha/aveva/avrà la febbre - Tra un anno Luisa ed io avremo/abbiamo/avevamo otto anni - Quell’albero avrà/aveva/ha le foglie gialle: tra poco cadranno - I bambini piccoli hanno/avranno/avevano paura del buio - A tre anni avevo/avrò/ho una bicicletta rossa

Sottolinea le voci verbali dell’imperfetto:

lui aveva – io ho – loro avranno – io avevo – tu hai avuto – noi abbiamo – noi avevamo – loro avevano – tu hai – voi avete – tu avevi – voi avevate – lui ha

Inserisci le voci verbali nella tabella: io ho io avevo tu avrai noi avremo loro hanno lui ha io avrò voi avevate noi abbiamo tu hai lui ha avuto voi avrete loro avranno loro hanno avuto Presente Imperfetto Passato prossimo Futuro

Scrivi una frase per ogni verbo:

Io ho ………………………………………………………………………………… Tu avevi ……………………………………………………………………………. Lui aveva …………………………………………………………………………… Noi abbiamo ……………………………………………………………………….. Voi avrete ………………………………………………………………………….. Loro avranno ……………………………………………………………………….

154

LE PERSONE DEL VERBO I pronomi personali indicano quale persona compie l’azione. I pronomi personali sono:

IO, TU, LUI/LEI, NOI, VOI, LORO

Collega ogni persona al suo verbo:

Completa con la persona del verbo: …. volerò …. ascoltavi …. cucinerà …. suonerete …. cancelliamo …. ballavano …. disegneranno …. colorerete …. parli …. gioca …. tagliava …. chiudiamo

Trasforma le persone e le voci verbali: IO NOI IO SENTO NOI SENTIAMO IO COLORERO’ ……………………………….. IO NUOTAVO ……………………………….. TU VOI TU MANGI VOI MANGIATE TU DORMIRAI .................................................... TU LEGGEVI ................................................... LUI LORO LUI CORRE LORO CORRONO LUI DORMIRA’ …………………………………… LUI DISEGNAVA ……………………………………

IO SCRIVE TU MANGIO LUI PARLIAMO NOI CANTI VOI CAMMINANO LORO CORRETE

IO LEGGI TU ARRIVA LUI ASCOLTO NOI DORMONO VOI SUONIAMO LORO VEDETE

155

LE PREPOSIZIONI semplici e articolate

DI DELLO è composto da DI + LO DELLA DI + LA DEL DI + IL DELL’ D + L’ DELLE DI + LE DEGLI DI + GLI

DEI DI + I

Inserisci la preposizione DI (semplice o articolata):

- I cavalli sono …dei….. nonni - La gonna nera è ………….. zia - Il cane ….. papà è marrone - Marco è più alto ………. Antonio - I maglioni ………. bambini sono colorati - Il sacchetto ……… caramelle è pieno - Le foglie ……… alberi sono verdi - Il leone è più forte ……….. gatto - Il papà è più giovane ….. zio

Scegli la preposizione giusta:

o Il colore dello/del zaino è rosso o La gonna blu è della/delle nonna o Il gatto è più grande dello/del topo o La carta delle/degli caramelle è rossa o Il legno dei/degli mobili è resistente

Completa le frasi:

a. la nostra macchina Siamo contenti della nostra macchina b. gli amici Molti hanno nostalgia …………………. c. l’insegnante Siamo contenti ………………………… d. la tua scuola Sei soddisfatto ………………………..? e. i suoi genitori Antonio ha nostalgia …………………… f. il buio Alice ha paura ………………………….

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Completa la tabella: IL LO LA L’ I GLI LE A AL DA DAL DALLO IN NEL NELLA SU SUL SULL’ CON CON IL CON I PER PER IL PER GLI TRA/FRA TRA IL TRA I

Completa le frasi scegliendo tra DI, A, DA, IN, PER, CON:

- Il quaderno blu è …….. Marta - Vieni a giocare …….. me? - Alessio gioca a carte …….. Andrea - Andiamo ……. piscina? - Giorgio ha prestato il libro ….. Filippo - Oggi vado in farmacia a comprare medicine ……. la mamma

Completa le frasi con le preposizioni articolate:

1. a, le amiche Maria pensa ….alle amiche…. 2. a, i tuoi genitori Pensi spesso ………………………. 3. in, la famiglia C’è sempre allegria …………………… di Luigi 4. in, l’aula …………………. della IIIB c’è silenzio 5. su, l’albero C’è un uccello ……………………… 6. su, i banchi Non dovete sedervi ………………….. 7. da, gli amici Domani mangio ……………….. di mio papà 8. da, il mare Questo vento viene ……………………..

Completa con la preposizione IN (semplice o articolata): Dove sono gli alunni?

- ..nel.. laboratorio di lettura - …… palestra - …… aula di musica - …… spogliatoio - …… informatica - …… ufficio del preside - …… giardino

157

Completa con la preposizione SU (semplice o articolata): Dove metto i libri?

- ..sulla.. cattedra - ….. tavolo - ….. armadio - ….. banco - ….. sedie - ….. mobili - ….. scaffale

Completa con le preposizioni all’, dell’, con, al, sulla, nel, per:

Domenica Paolo e alcuni amici sono andati ……… mare; c’era molto caldo, ma Paolo non ha fatto il bagno perché ha paura ……… acqua profonda. ……… una circa hanno fatto un pic-nic ……… spiaggia; …….. pomeriggio hanno fatto un bel giro ……… un battello. Verso sera sono rientrati a casa …… la cena.

Cerchia la preposizione giusta: Mia mamma è uscita con/tra il cane Il treno per/tra Milano parte tra poco In cucina abbiamo messo la sedia di/su mia nonna Ho comprato un libro di/da favole per/con il compleanno I bambini giocano su/con la palla Il papà mette il latte in/di frigorifero

Forma delle frasi e scrivile sotto:

Sono andato a letto presto Ho comprato un regalo Ho fatto una passeggiata Sono contento

conper

in della

la mammala stanchezzamia macchina

giardino ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

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MI PIACE/NON MI PIACE

Leggi i dialoghi e rispondi:

- Ciao, Giulia. Che brutta giornata, vero? - Oh, no. Non è così brutta. - Ma piove! - Mi piace la pioggia! - A me la pioggia non piace. Preferisco il sole. - A me piace uscire con l’ombrello e passeggiare. Che cosa piace a Giulia? …………………………………………….. Che cosa piace a Anna? ……………………………………………..

- Dove andrai quest’estate in vacanza, Filippo? - Andrò al mare. Ti piace il mare, Luigi? - Non molto, perché non so nuotare. A me piace la montagna perché non c’è tanto caldo e posso passeggiare tra i boschi.

- Io invece preferisco il mare perché mi piace giocare con la sabbia e fare lunghe nuotate. Perché Luigi preferisce andare in montagna? …………………………..

……………………………………………………………………………………. Perché a Filippo piace andare al mare? ………………………………….

…………………………………………………………………………………….. - Ciao Rita. Ti piace andare in piscina? - Abbastanza. Mi piace di più andare a giocare a tennis. Sono una vera campionessa! - A me non piace il tennis perché c’è da correre troppo. Se vuoi domenica sto organizzando per andare in piscina con gli amici. Vuoi venire? - Certo, con piacere. In che cosa è molto brava Rita? ………………………………………….. Perché al ragazzo non piace giocare a tennis? ………………………….

……………………………………………………………………………………..

159

I DESIDERI: VORREI/MI PIACEREBBE Leggi e sintetizza i desideri dei ragazzi:

ANNA RITA PAOLO FILIPPO ANNA VORREBBE ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… RITA VORREBBE ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………… PAOLO VORREBBE ………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. FILIPPO VORREBBE ………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….

PER IL MIO COMPLEANNO VORREI ORGANIZZARE UNA FESTA FANTASTICA! MI PIACEREBBE INVITARE TUTTI I MIEI AMICI E FESTEGGIARE CON LORO IN PIZZERIA. POI VORREI UNA TORTA ENORME CON TANTE CANDELINE.

L’ESTATE PROSSIMA VORREI ANDARE AL MARE CON LA MIA FAMIGLIA. MI PIACEREBBE FARE UNA VACANZA DI UN MESE E TRASCORRERE COSI’ TANTO TEMPO CON IL MIO FRATELLINO.

QUESTO FINE SETTIMANA MI PIACEREBBE ANDARE AL CINEMA CON MATTEO. VORREI ANDARE A VEDERE UN FILM POLIZIESCO INSIEME A LUI, PERCHE’ SO CHE E’ UN GRANDE APPASSIONATO.

IN PRIMAVERA VORREI FARE UNA GITA IN COLLINA CON MIO FRATELLO. MI PIACEREBBE FARE UN PIC-NIC NEL PRATO, GIOCARE A CALCIO E ADDORMENTARMI AL FRESCO SOTTO UNA PIANTA.

160

VORREI Per chiedere qualcosa in modo gentile o per esprimere un desiderio non si dice “voglio”, ma vorrei. Es. Io voglio un’aranciata! Vorrei un’aranciata, per favore Io voglio uscire. Vorrei uscire.

Condizionale presente di volere Io vorrei Tu vorresti Lui/lei vorrebbe Noi vorremmo Voi vorreste Loro vorrebbero

Unisci con una freccia: Che bel maglione! Vorrei comprare subito quel maglione Che bel libro! Vorrei mettere subito quei pantaloni Che belle fotografie! Vorrei vedere di nuovo quel film Che bel film! Vorrei guardare ancora quelle foto Che bei pantaloni! Vorrei leggere di nuovo quel libro

Cambia le frasi come l’esempio: A Elena piacerebbe mangiare una fetta di torta. Elena vorrebbe mangiare una fetta di torta. A Alessio piacerebbe leggere. ………………………………………………………………….. A Giorgia piacerebbe andare al mare. …………………………………………………………………… A Luca piacerebbe bere un succo di frutta. …………………………………………………………………….. Agli alunni piacerebbe fare merenda. …………………………………………………………………….. Alle mamme piacerebbe riposarsi un po’. ………………………………………………………………………

161

Sottolinea il verbo giusto:

- Antonio vorresti/vorrebbe/vorrei una macchinina. - Io vorrebbe/vorrei/vorrebbero andare in piscina. - Tu vorrei/vorrebbe/vorresti giocare a calcio? - Noi vorremmo/vorreste/vorrei uscire presto. - Ugo vorrei/vorrebbe/vorreste parlare. - I bambini vorrebbe/vorreste/vorrebbero andare a casa. - Voi vorrebbe/vorrei/vorreste mangiare un panino? - Laura vorrei/vorreste/vorrebbe studiare inglese.

Completa i dialoghi a piacere, usando vorrei:

- Che cosa farai sabato sera? - Non lo so, vorrei andare al cinema. - Dove andrai a Natale? - Non ho ancora prenotato, ………………………….. - Che cosa farai per le vacanze? - Non lo so ancora, ……………………………………… - Come festeggerai il tuo compleanno? - Non ho ancora deciso, …………………………………. - Che cosa hai organizzato per domenica pomeriggio? - Non ho ancora organizzato niente, ………………………………………….. - Dove trascorrerai le vacanze di Pasqua? - Non lo so, …………………………………………………………

Inserisci il verbo volere correttamente: a. Io ….vorrei…. andare dai nonni domani. b. Noi ……………………….. guardare la televisione c. La mamma ……………………. cucinare il pollo. d. Il papà ……………………….. uscire presto dal lavoro. e. Voi ……………………….. preparare la cena? f. Tu ………………………….. andare a teatro? g. Io ………………………. dormire. h. Gli alunni …………………………. fare bene la verifica di italiano.

162

PARTE C

LEGGERE E COMPRENDERE

Obiettivi:

Comprendere testi descrittivi, narrativi, espositivi Fissare le strutture linguistiche e grammaticali attraverso letture ed esercizi mirati

Testi proposti:

ANDREA E GIULIA A SCUOLA LA FAMIGLIA DI LUIGI LA GIORNATA DI ANDREA IN CAMPAGNA I VESTITI DI LUISA IL COMPLEANNO DI ALFREDO LA GITA I GENITORI DI ELISA IN NEGOZIO LA SETTIMANA DI IVAN I GIOCHI DEI NONNI GEOGRAFIA: L’ITALIA PAGINE DI DIARIO CHE PAURA!

163

LEGGI E RISPONDI ALLE DOMANDE:

ANDREA E GIULIA ANDREA E GIULIA HANNO DIECI ANNI. GIULIA E’ PICCOLA, HA GLI OCCHI AZZURRI

E I CAPELLI BIONDI E LISCI. ANDREA E’ PIU’ ALTO DI GIULIA, HA I CAPELLI NERI E

GLI OCCHI VERDI. ANDREA E’ VESTITO CON UNA MAGLIETTA BLU E I PANTALONI

NERI, GIULIA HA UNA MAGLIETTA ROSSA E UNA GONNA GIALLA.

I DUE BAMBINI VANNO A SCUOLA. LA SCUOLA E’ VICINO ALLA CASA DI GIULIA,

INVECE LA CASA DI ANDREA E’ LONTANA DALLA SCUOLA. ANDREA HA UNO

ZAINO BLU, GIULIA HA UNA CARTELLA ROSA. NEGLI ZAINI CI SONO I LIBRI, I

QUADERNI, GLI ASTUCCI E LE MERENDE.

1. QUANTI ANNI HANNO ANDREA E GIULIA?

……………………………………………………………………………………………………

2. GIULIA E’ PIU’ ALTA DI ANDREA?

……………………………………………………………………………………………………

3. DI CHE COLORE SONO GLI OCCHI DI ANDREA?

……………………………………………………………………………………………………

4. COME SONO I CAPELLI DI GIULIA?

……………………………………………………………………………………………………

5. COME E’ VESTITO ANDREA?

……………………………………………………………………………………………………

6. CHE COSA INDOSSA GIULIA?

……………………………………………………………………………………………………

7. DOVE VANNO ANDREA E GIULIA?

……………………………………………………………………………………………………

8. LA SCUOLA E’ VICINO ALLA CASA DI ANDREA?

……………………………………………………………………………………………………

9. DI CHE COLORE E’ LO ZAINO DI ANDREA?

……………………………………………………………………………………………………

10. CHE COSA C’E’ NEI LORO ZAINI?

…………………………………………………………………………………………………….

164

LEGGI: A SCUOLA

ELISA E’ UNA BAMBINA DI NOVE ANNI, E’ BIONDA, HA GLI OCCHI MARRONI E

PORTA GLI OCCHIALI. E’ VESTITA CON UN MAGLIONE COLORATO E I PANTALONI

ROSA. VA A SCUOLA A PIEDI OGNI GIORNO E INCONTRA I SUOI COMPAGNI E LA

MAESTRA TERESA.

OGGI IN CLASSE TUTTI FANNO COSE DIVERSE: ELISA SCRIVE SUL QUADERNO,

MATTEO DISEGNA CON LA MATITA SU UN FOGLIO, LUCA LEGGE UN LIBRO E LA

MAESTRA SCRIVE ALLA LAVAGNA CON IL GESSO.

QUANDO E’ RICREAZIONE TUTTI I BAMBINI FANNO LA MERENDA: ELISA MANGIA

UNA BANANA, MATTEO BEVE UN SUCCO DI FRUTTA, LUCA MANGIA UN PANINO E

LA MAESTRA MANGIA UNA MELA.

RISPONDI Sì O NO:

- ELISA HA DIECI ANNI Sì NO

- ELISA HA GLI OCCHI VERDI Sì NO

- ELISA INDOSSA UN MAGLIONE COLORATO Sì NO

- ELISA VA A SCUOLA IN BICICLETTA Sì NO

- LA MAESTRA DI ELISA SI CHIAMA GIULIA Sì NO

- A SCUOLA ELISA SCRIVE SUL QUADERNO Sì NO

- MATTEO COLORA CON I PASTELLI Sì NO

- LUCA LEGGE UN LIBRO Sì NO

- LA MAESTRA SCRIVE SUL QUADERNO Sì NO

- PER MERENDA ELISA MANGIA UNA MELA Sì NO

- MATTEO BEVE UN’ARANCIATA Sì NO

- LUCA MANGIA UN PANINO Sì NO

- LA MAESTRA BEVE UN SUCCO DI FRUTTA Sì NO

165

LEGGI E RISPONDI:

LA FAMIGLIA DI LUIGI

LUIGI E’ UN RAGAZZO DI 13 ANNI, E’ ALTO, HA I CAPELLI NERI E RICCI E GLI OCCHI

AZZURRI. LA FAMIGLIA DI LUIGI E’ FORMATA DA 5 PERSONE. LA MAMMA DI LUIGI

SI CHIAMA PAOLA, IL PAPA’ SI CHIAMA GIUSEPPE. LUIGI HA UNA SORELLA, GIOIA,

E UN FRATELLO, MARCO. GIOIA E’ PIU’ GIOVANE DI LUIGI, INFATTI HA 8 ANNI;

MARCO E’ IL FRATELLO MAGGIORE, HA 15 ANNI. GIOIA, LUIGI E MARCO VANNO A

SCUOLA. LA MAMMA DI LUIGI FA LA MAESTRA IN UNA SCUOLA ELEMENTARE, IL

PAPA’ LAVORA IN OSPEDALE E CURA I MALATI: E’ UN MEDICO.

- QUANTI ANNI HA LUIGI?

- DI CHE COLORE SONO I CAPELLI DI LUIGI?

- QUANTE PERSONE FORMANO LA FAMIGLIA DI LUIGI?

- COME SI CHIAMA IL PAPA’ DI LUIGI?

- CHE LAVORO FA IL PAPA’ DI LUIGI?

- DOVE LAVORA IL PAPA’ DI LUIGI?

- COME SI CHIAMA LA MAMMA DI LUIGI?

- CHE LAVORO FA LA MAMMA DI LUIGI?

- QUANTI ANNI HA LA SORELLA DI LUIGI?

- COME SI CHIAMA IL FRATELLO DI LUIGI?

- MARCO E’ PIU’ GIOVANE DI LUIGI?

166

LEGGI:

LA GIORNATA DI ANDREA

ANDREA E’ UN BAMBINO DI NOVE ANNI. ANDREA LA MATTINA SI ALZA ALLE 7,30,

FA COLAZIONE CON LATTE E BISCOTTI, SI LAVA E SI VESTE.

ENTRA A SCUOLA ALLE 8,30 ED ESCE ALLE 12,30. AL POMERIGGIO FA I COMPITI E

POI GIOCA CON SUO FRATELLO MATTEO IN CORTILE CON IL PALLONE.

ALLA SERA, DOPO LA CENA, ANDREA GUARDA LA TELEVISIONE CON MAMMA E

PAPA’. VERSO LE 21,00 ANDREA VA A DORMIRE.

- COMPLETA CON: MATTINA, POMERIGGIO, SERA, NOTTE

- ANDREA LA ……………………….. VA A SCUOLA

- ANDREA IL …………………………… FA I COMPITI

- ANDREA LA …………………………. GUARDA LA TELEVISIONE

- ANDREA IL …………………………… GIOCA CON MATTEO

- ANDREA LA ………………………… DORME

- ANDREA LA ………………………….. CENA

- ANDREA IL …………………………… VA IN CORTILE

- ANDREA LA …………………………… SI ALZA ALLE 7,30

- ANDREA LA …………………………… FA COLAZIONE

- RISPONDI:

- IO LA MATTINA ……………………………………………………………………

- IO IL POMERIGGIO ………………………………………………………………...

- IO LA SERA ………………………………………………………………………….

- IO LA NOTTE ……………………………………………………………………….

- LA MATTINA MI ALZO ALLE ……………………………………………………

- ENTRO A SCUOLA ALLE …………………………………………………………

- FACCIO I COMPITI ALLE …………………………………………………………

- VADO A DORMIRE ALLE …………………………………………………………

167

LEGGI:

IN CAMPAGNA

DOMENICA ALESSIA E’ ANDATA A CASA DEL NONNO UGO E DELLA NONNA

MARINA. I NONNI DI ALESSIA ABITANO IN CAMPAGNA E HANNO UNA BELLA CASA

GIALLA CON IL TETTO ROSSO.

DIETRO ALLA CASA C’E’ UNA COLLINA CON GLI OLIVI. DAVANTI ALLA CASA C’E’

UN GRANDE ALBERO. INTORNO ALLA CASA C’E’ UN PRATO VERDE CON TANTI

FIORI ROSA E AZZURRI. I NONNI HANNO UN CANE E UN GATTO. ALESSIA SI

DIVERTE A GIOCARE CON IL CANE SOTTO IL GRANDE ALBERO.

- COMPLETA LE FRASI:

- I NONNI DI ALESSIA VIVONO ……………………………………………………

- I NONNI HANNO UNA CASA ……………………………………………………..

- DIETRO ALLA CASA C’E’ …………………………………………………………

- DAVANTI ALLA CASA C’E’ ………………………………………………………

- INTORNO ALLA CASA CI SONO …………………………………………………

- I NONNI HANNO …………………………………………………………………..

- ALESSIA GIOCA SEMPRE CON ………………………………………………….

- RISPONDI ALLE DOMANDE:

- IN CHE GIORNO ALESSIA E’ ANDATA DAI NONNI?

- COME E’ LA CASA DEI NONNI?

- DOVE E’ LA COLLINA CON GLI OLIVI?

- CHE COSA C’E’ INTORNO ALLA CASA?

- COME SI CHIAMA LA NONNA DI ALESSIA?

- COME SI CHIAMA IL NONNO DI ALESSIA?

- CHE COSA SI DIVERTE A FARE ALESSIA SOTTO L’ALBERO?

168

LEGGI:

I VESTITI DI LUISA

LUISA HA UNA MAGLIETTA ROSA, UNA GONNA ROSSA, LE CALZE BLU E LE SCARPE

BIANCHE. DENTRO IL SUO ARMADIO CI SONO TRE CAMICIE A RIGHE, DUE

GIUBBOTTI MARRONI, TANTE CALZE COLORATE, DUE GONNE, UNA ROSSA E UNA

NERA, E TRE PANTALONI GRIGI.

SOPRA L’ARMADIO C’E’ UNA VALIGIA: DENTRO CI SONO DUE VECCHI MAGLIONI A

FIORI, UN LIBRO STRAPPATO, DUE MAGLIETTE STRETTE. LUISA NON HA UN

CAPPELLO.

METTI Sì O NO:

1. LUISA HA UN CAPPELLO

2. NELLA VALIGIA CI SONO DUE MAGLIONI VECCHI

3. LUISA HA UNA MAGLIETTA ROSSA

4. NELL’ARMADIO DI LUISA CI SONO QUATTRO GIUBBOTTI

5. NELLA VALIGIA NON CI SONO I PANTALONI

6. LE CALZE DI LUISA SONO BIANCHE

7. I PANTALONI DENTRO L’ARMADIO SONO GRIGI

8. IL LIBRO DENTRO L’ARMADIO E’ NUOVO

9. DENTRO L’ARMADIO CI SONO TRE CAMICIE

COMPLETA LE FRASI:

A. LUISA INDOSSA UNA ……………………… ROSA

B. NELL’ARMADIO CI SONO TRE …………………….. A RIGHE

C. LE MAGLIETTE DENTRO LA VALIGIA SONO …………………….

D. DENTRO LA VALIGIA C’E’ UN LIBRO …………………………..

E. LA VALIGIA SI TROVA …………………….. L’ARMADIO

F. I GIUBBOTTI DENTRO L’ARMADIO SONO …………………………

G. LUISA INDOSSA CALZE ……………………..

H. I MAGLIONI DENTRO LA VALIGIA SONO …………………………..

169

LEGGI:

IL COMPLEANNO DI ALFREDO

DOMANI, 24 MARZO, SARA’ IL COMPLEANNO DI ALFREDO.

ALFREDO HA INVITATO 15 COMPAGNI DI SCUOLA ALLA SUA FESTA DI

COMPLEANNO. LA MAMMA DI ALFREDO PREPARERA’ UNA TORTA AL CIOCCOLATO

E CI METTERA’ SOPRA DIECI CANDELINE, PERCHE’ ALFREDO COMPIE DIECI ANNI.

IL PAPA’ ACCENDERA’ LE CANDELINE E ALFREDO SOFFIERA’ FORTE. POI I

COMPAGNI CANTERANNO LA CANZONE “TANTI AUGURI!” E BATTERANNO LE

MANI. ALFREDO TAGLIERA’ LA TORTA E TUTTI MANGERANNO IL DOLCE.

SCEGLI LA RISPOSTA GIUSTA:

ALFREDO ALLA FESTA HA INVITATO:

I CUGINI

GLI AMICI

I COMPAGNI

TAGLIERA’ LA TORTA

ALFREDO

IL PAPA’

LA MAMMA

SULLA TORTA CI SARANNO:

11 CANDELINE

15 CANDELINE

10 CANDELINE

I BAMBINI

GIOCHERANNO A CARTE

FARANNO UN GIROTONDO

CANTERANNO

LA TORTA DI COMPLEANNO E’

ALLA FRUTTA

ALLA PANNA

AL CIOCCOLATO

170

LEGGI E RISPONDI:

LA GITA

IL GIORNO 23 MARZO LA CLASSE V° A ANDRA’ IN GITA SCOLASTICA A TORINO.

I 22 ALUNNI VISITERANNO IL MUSEO EGIZIO. LA PARTENZA CON IL PULMANN, DAL

PIAZZALE DELLA SCUOLA, SARA’ ALLE ORE 8.00. GLI ALUNNI PRANZERANNO AL

SACCO. IL RITORNO E’ PREVISTO PER LE ORE 18,30. OGNI BAMBINO PORTERA’ LO

ZAINO CON IL PRANZO, UN QUADERNO E UNA BIRO, 3 EURO PER ENTRARE NEL

MUSEO. CHI VUOLE POTRA’ PORTARE LA MACCHINA FOTOGRAFICA.

1. QUANDO CI SARA’ LA GITA?

…………………………………………………………………………………………………

2. CHI ANDRA’ IN GITA?

………………………………………………………………………………………………….

3. QUALE CITTA’ ANDRANNO A VISITARE?

………………………………………………………………………………………………….

4. CHE COSA VISITERANNO?

…………………………………………………………………………………………………

5. A CHE ORA PARTIRANNO?

…………………………………………………………………………………………………

6. DA DOVE PARTIRANNO?

…………………………………………………………………………………………………

7. A CHE ORA TORNERANNO A CASA?

………………………………………………………………………………………………….

8. QUANTI SOLDI DEVONO PORTARE GLI ALUNNI?

…………………………………………………………………………………………………

9. COME SARA’ IL PRANZO?

…………………………………………………………………………………………………

10. CHE COSA DEVONO O POSSONO PORTARE GLI ALUNNI?

…………………………………………………………………………………………………..

171

LEGGI:

I GENITORI DI ELISA

LA MAMMA DI ELISA SI CHIAMA PAOLA. HA 40 ANNI E FA L’INFERMIERA IN UN

OSPEDALE DI MILANO. E’ BIONDA, ALTA, MAGRA, HA GLI OCCHI AZZURRI, IL NASO

PICCOLO E LE LABBRA SOTTILI. E’ UNA MAMMA MOLTO BUONA ED ELISA LE

VUOLE TANTO BENE.

PAOLA E’ GENTILE E PREMUROSA CON LA FIGLIA: LASCIA GIOCARE ELISA CON I

SUOI AMICI AL POMERIGGIO DOPO I COMPITI, LE PERMETTE DI GUARDARE I

CARTONI ANIMATI ALLA TELEVISIONE PRIMA DELLA CENA.

IL PAPA’ DI ELISA SI CHIAMA FRANCO, HA 43 ANNI E FA L’IMPIEGATO IN UNA

BANCA. E’ UN UOMO MOLTO ALTO E ROBUSTO, CON GLI OCCHI E I CAPELLI NERI.

ELISA E’ AFFEZIONATA AL SUO PAPA’ E OGNI SERA SI DIVERTE A FARE CON LUI

LUNGHE PARTITE A CARTE: ELISA VINCE QUASI SEMPRE!

RISPONDI ALLE DOMANDE:

- DOVE LAVORA LA MAMMA DI ELISA? ……………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………

- QUANDO ELISA PUO’ GUARDARE LA TELEVISIONE? ……………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………

- CHE LAVORO FA IL PAPA’ DI ELISA? …………………………………………………………

- CON CHE COSA GIOCANO ELISA E SUO PAPA’? ……………………………………………

VERO O FALSO?

- LA MAMMA DI ELISA SI CHIAMA FRANCA

- LA MAMMA DI ELISA E’ BIONDA

- LA MAMMA DI ELISA HA GLI OCCHI NERI

- LA MAMMA DI ELISA E’ BUONA

- A ELISA PIACCIONO I CARTONI ANIMATI

- ELISA PUO’ GIOCARE CON GLI AMICI

- IL PAPA’ DI ELISA E’ MOLTO MAGRO

- IL PAPA’ NON E’ BUONO

- IL PAPA’ GIOCA CON ELISA

172

• LEGGI E RISPONDI:

IN NEGOZIO

LA MAMMA DI LUISA HA 33 ANNI, SI CHIAMA PAOLA ED E’ UNA NEGOZIANTE:

VENDE PANTALONI, GONNE, MAGLIETTE, GIUBBOTTI.

LA MATTINA APRE IL NEGOZIO ALLE 9,30 E LA SERA CHIUDE ALLE 19,30.

OGGI UNA SIGNORA HA COMPRATO UNA GONNA E UN MAGLIONE.

“BUONGIORNO SIGNORA, COSA DESIDERA?” CHIEDE PAOLA.

“VORREI UNA GONNA NERA”.

“ECCO, GUARDI QUESTA”, PAOLA FA VEDERE LA GONNA ALLA SIGNORA.

LA SIGNORA GUARDA LA GONNA E DICE: “NO, NON VA BENE, E’ TROPPO CORTA”.

“ALLORA ECCO QUEST’ALTRA”, PAOLA FA VEDERE UNA GONNA PIU’ LUNGA.

“QUESTA VA BENE. VORREI ANCHE UN MAGLIONE PER MIA NIPOTE”.

“DI CHE COLORE?” CHIEDE PAOLA.

“IL SUO COLORE PREFERITO E’ IL ROSSO. MI FACCIA VEDERE UN MAGLIONE

ROSSO”.

“QUESTO E’ UN MAGLIONE DI LANA ROSSO” PAOLA FA VEDERE IL MAGLIONE.

“E’ MOLTO BELLO, LO PRENDO”.

PAOLA METTE IL MAGLIONE E LA GONNA DENTRO UNA BORSA; LA SIGNORA

PRENDE LA COSE CHE HA COMPRATO, PAGA E SALUTA: “BUONGIORNO”.

PAOLA GENTILMENTE RISPONDE “BUONGIORNO SIGNORA E GRAZIE”.

QUANTI ANNI HA LA MAMMA DI LUISA? …………………………………………

CHE LAVORO FA? ……………………………………………………………………..

A CHE ORA APRE IL NEGOZIO? …………………………………………………….

A CHE ORA CHIUDE IL NEGOZIO? …………………………………………………

CHE COSA VENDE? ……………………………………………………………………

CHE COSA HA COMPRATO OGGI UNA SIGNORA? ……………………………….

………………………………………………………………………………………………..

PER CHI HA COMPRATO IL MAGLIONE? …………………………………………

DI CHE COLORE E’ IL MAGLIONE? …………………………………………………

173

LEGGI E SCRIVI CHE COSA FA IVAN DURANTE LA SETTIMANA:

LA SETTIMANA DI IVAN

IVAN HA 12 ANNI E FA LA PRIMA MEDIA. LA SUA FAMIGLIA E’ COMPOSTA DA 5 PERSONE:

LA MAMMA CHIARA CHE HA 37 ANNI E FA L’IMPIEGATA, IL PAPA’ GIORGIO CHE HA 40 ANNI

E FA IL MEDICO, I SUOI FRATELLI LUCA DI 9 ANNI E MATTIA DI 6 ANNI.

DURANTE LA SETTIMANA IVAN HA TANTE COSE DA FARE: IL LUNEDì ESCE DI SCUOLA

ALLE 13 E VA A MANGIARE DALLA NONNA, FA I COMPITI POI VA AD ASPETTARE I

FRATELLINI ALL’USCITA DELLA SCUOLA ELEMENTARE; INSIEME A LORO TORNA DALLA

NONNA PER FARE LA MERENDA ED ASPETTARE LA MAMMA CHE LI PORTERA’ A CASA.

IL MARTEDì IVAN RESTA A SCUOLA FINO ALLE 15,30 E, QUANDO ESCE, VA A CASA A FARE I

COMPITI PER IL GIORNO DOPO. IL MERCOLEDì E IL GIOVEDì IVAN ESCE ALLE 13, VA A

PRANZO DALLA NONNA E POI NEL POMERIGGIO TORNA A SCUOLA PER IL CORSO DI

BASKET. IL VENERDì IVAN ESCE ALLE 15,30, POI VA A CASA DELLA ZIA GIULIA INSIEME AI

SUOI FRATELLINI PER GIOCARE CON I CUGINETTI.

IL SABATO MATTINA IVAN VA A SCUOLA E, QUANDO TORNA A CASA, LO ASPETTANO

MAMMA E PAPA’: NEL POMERIGGIO VANNO TUTTI INSIEME A FARE LA SPESA AL

SUPERMERCATO. LA DOMENICA E’ IL GIORNO PREFERITO DI IVAN, PERCHE’ NON SI VA A

SCUOLA E SI PUO’ DORMIRE FINO A TARDI: AL POMERIGGIO TUTTA LA FAMIGLIA VA AL

CINEMA O AI GIARDINI SE C’E’ BEL TEMPO. LA DOMENICA SERA IVAN E’ UN PO’ TRISTE

PERCHE’ SI PREPARA AD AFFRONTARE UN’ALTRA LUNGA SETTIMANA.

LUNEDì:……………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

MARTEDì:………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

MERCOLEDì:………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………….

GIOVEDì:……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

VENERDì:……………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………

SABATO:……………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………

DOMENICA:………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………

174

LEGGI:

I GIOCHI DEI NONNI

PAOLO CHIEDE AL NONNO LUIGI: “NONNO, CON CHE COSA GIOCAVI QUANDO ERI

BAMBINO?”

“MOLTO SPESSO GIOCAVO CON ALTRI BAMBINI CON LA PALLA OPPURE GIOCAVO A

NASCONDINO IN GIARDINO. MI PIACEVA ANCHE SALIRE SUGLI ALBERI: ERA BELLO

GUARDARE TUTTO DA LASSU’”.

“NON AVEVI MACCHININE, SOLDATINI, TRENINI?” CHIEDE PAOLO.

“AVEVO I SOLDATINI, MA LI TENEVO CHIUSI IN UNA SCATOLA PERCHE’ AVEVO

PAURA DI ROMPERLI O DI PERDERLI”, RISPONDE IL NONNO.

PAOLO CHIEDE ANCHE ALLA NONNA: “E TU NONNA, A CHE GIOCO GIOCAVI?”.

“IO GIOCAVO MOLTO CON LE MIE SORELLINE IN GIARDINO, A NASCONDINO O A

RINCORRERCI”, RISPONDE LA NONNA.

“MA NON AVEVI DELLE BAMBOLE?”

“AVEVO UNA SOLA BAMBOLA, CON I CAPELLI BIONDI E GLI OCCHI AZZURRI. LA

TENEVO IN UN CASSETTO E CI GIOCAVO QUANDO NON MI VEDEVANO LE MIE

SORELLINE: LORO ERANO PICCOLE E NON VOLEVO CHE LA BAMBOLA SI

ROMPESSE”.

- CON CHE COSA GIOCAVA IL NONNO DI PAOLO? …………………………………………

………………………………………………………………………………………………………..

- CON CHI GIOCAVA IL NONNO? ……………………………………………………………….

- A CHE COSA GIOCAVA LA NONNA DI PAOLO? …………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………

- CON CHI GIOCAVA LA NONNA? ………………………………………………………………

- COM’ERA LA BAMBOLA DELLA NONNA? …………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………

- ALLA NONNA PIACEVA GIOCARE CON LE SORELLINE? …………………………………..

- AL NONNO PIACEVA SALIRE SUGLI ALBERI? ……………………………………………….

- PERCHE’ IL NONNO TENEVA I SOLDATINI IN UNA SCATOLA? ………………………….

…………………………………………………………………………………………………………

- PERCHE’ LA NONNA TENEVA LA BAMBOLA IN UN CASSETTO? ………………………...

…………………………………………………………………………………………………………

175

LEGGI E RISPONDI:

Geografia: L’ITALIA

L’ITALIA E’ UNA PENISOLA LUNGA E STRETTA, CIRCONDATA A NORD DALLE

MONTAGNE E A SUD, EST E OVEST DAL MARE: E’ BAGNATA, INFATTI, DAL MAR

LIGURE (NORD-OVEST), DAL MAR TIRRENO (OVEST), DAL MARE ADRIATICO (EST) E

DAL MAR IONIO (SUD-EST). PER LA SUA FORMA E’ CHIAMATA ANCHE “LO

STIVALE”, INFATTI ASSOMIGLIA AD UNO STIVALE, PIU’ LARGO A NORD E PIU’

STRETTO A SUD, CON LA PUNTA NELLA REGIONE CALABRIA E IL TACCO NELLA

REGIONE PUGLIA.

L’ITALIA E’ MOLTO MONTUOSA: I MONTI CHE LA ATTRAVERSANO DA OVEST AD

EST SONO LE ALPI, MENTRE I MONTI CHE LA ATTRAVERSANO DA NORD A SUD

SONO GLI APPENNINI. AL CONFINE TRA ITALIA E FRANCIA C’E’ IL MONTE BIANCO,

IL PIU’ ALTO MONTE D’EUROPA.

LE DUE ISOLE MAGGIORI SONO LA SARDEGNA E LA SICILIA.

IL FIUME PIU’ LUNGO E’ IL PO CHE DA’ IL NOME ALLA PIANURA CHE ATTRAVERSA,

LA PIANURA PADANA. IN ITALIA CI SONO, QUINDI, AMBIENTI MOLTO DIVERSI FRA

LORO: LE MONTAGNE, IL MARE, LE COLLINE, LE PIANURE, I BOSCHI, LA

CAMPAGNA. L’ITALIA HA INOLTRE MOLTE BELLEZZE STORICHE E ARTISTICHE. PER

QUESTE CARATTERISTICHE E’ ANCHE CHIAMATA “IL BEL PAESE”.

a. Che forma ha l’Italia? …………………………………………………………………

b. Perché l’Italia è chiamata “lo stivale”? ………………………………………………

c. Come si chiamano le montagne dell’Italia? …………………………………………..

d. Quali sono i mari che la bagnano? ……………………………………………………

e. Qual è il monte più alto? ……………………………………………………………..

f. Come si chiamano le isole maggiori? …………………………………………………

g. Dove si trova il Monte Bianco? ……………………………………………………….

h. Come si chiama il più lungo fiume d’Italia? ………………………………………….

i. Qual è la pianura attraversata dal Po? ………………………………………………...

j. Perché l’Italia è detta “il bel paese”? …………………………………………………

176

LEGGI LE SEGUENTI PAGINE DI DIARIO E RISPONDI:

1. CHE PROBLEMA HA MIRKO? ……………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

2. PERCHE’ PER IVAN E’ STATO UN GIORNO SPECIALE? ………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

3. PERCHE’ SANTA IERI ERA TRISTE? ………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

CARO DIARIO, ANCHE OGGI SONO DIVENTATO TUTTO ROSSO DAVANTI ALLA MAESTRA E AI COMPAGNI. QUANDO LA MAESTRA MI FA LEGGERE, IO MI VERGOGNO PERCHE’ HO PAURA DI SBAGLIARE E QUINDI ARROSSISCO COME UN PEPERONE. COSI’ MARCO MI PRENDE IN GIRO. MIRKO

CARO DIARIO, IERI ERO DAVVERO TRISTE. PENSAVO CONTINUAMENTE AI MIEI NONNI CHE ABITANO TANTO LONTANO DA ME. NON LI VEDO DA QUASI UN ANNO E MI MANCANO MOLTO. ANCHE LORO MI PENSERANNO? SANTA

CARO DIARIO, OGGI E’ STATO PROPRIO UN GIORNO FANTASTICO! ABBIAMO GIOCATO A CALCIO CONTRO LA V°A E ABBIAMO VINTO 3-1. TUTTI I MIEI COMPAGNI MI HANNO FATTO I COMPLIMENTI PERCHE’ HO SEGNATO BEN DUE GOAL! IVAN

177

LEGGI E RISPONDI:

CHE PAURA!

ERA NOTTE E FUORI C’ERA UN FORTE TEMPORALE: TUONI, LAMPI, PIOGGIA A

DIROTTO, VENTO. CLAUDIO STAVA FERMO NEL SUO LETTO, SOTTO LE LENZUOLA E

CON GLI OCCHI APERTI: NON RIUSCIVA A DORMIRE PERCHE’ AVEVA MOLTA

PAURA DEL TEMPORALE. ALL’IMPROVVISO CLAUDIO SENTE UN RUMORE CHE

PROVIENE DALLA PORTA DELLA SUA CAMERETTA E SI SPAVENTA MOLTO. MA E’

SOLO FUFI, IL SUO GATTO, CHE HA PAURA DEL TEMPORALE E VUOLE ENTRARE

NELLA STANZA PER STARE CON IL BAMBINO. CLAUDIO SI ALZA, APRE LA PORTA E

FA ENTRARE IL GATTO CHE SI METTE AI PIEDI DEL LETTO. CON FUFI VICINO,

CLAUDIO RIESCE AD ADDORMENTARSI. FUORI C’E’ ANCORA IL TEMPORALE MA I

DUE AMICI NON LO SENTONO PIU’.

C’E’ UN TEMPORALE:

DI MATTINA

DI SERA

DI NOTTE

CLAUDIO HA PAURA:

DEL BUIO

DEL TEMPORALE

DI STARE SOLO

FUFI SI METTE:

SOTTO IL LETTO

AI PIEDI DEL LETTO

VICINO ALL’ARMADIO

COMPLETA:

- CLAUDIO NON RIESCE A DORMIRE PERCHE’ …………………………………

- IL GATTO VUOLE ENTRARE NELLA STANZA PERCHE’ ……………………..

……………………………………………………………………………………………..

- CLAUDIO RIESCE AD ADDORMENTARSI PERCHE’ …………………………..

…………………………………………………………………………………………….

- CLAUDIO E FUFI NON SENTONO PIU’ IL TEMPORALE PERCHE’ …………..

……………………………………………………………………………………………..

Istituto Comprensivo di Cadeo e Pontenure

Via Liberazione 3 29010 Roveleto di Cadeo Piacenza

Tel. 0523 509955 www.istitutocomprensivocadeo.it

Il fondo delle navi Istituto Comprensivo di Cadeo e Pontenure