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UNSAAC- FACACET- ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
CURSO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA II
DOCENTE: MAYHUA-CURO-KELMA RUTH
TRABAJO: INVESTIGACION SOBRE EL ARBOL DE PROBLEMAS.
ALUMNOS:
CALDERON-BACA-ROSA 131232
CESPEDES-VILCA-CLARAINES 131378
HERENCIA-QUISPE-GERALDINE LUCIA 1301!
DUE"AS-OLIVERA-RASSUL PAVEL 13080# IBARRA-CABALLERO-AMADOR
$ILSON 131773
UNIVERSIDAD NACIONAL DESAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
(324 años formando profesionales de primer nivel)
FACULTAD DE CIENCIAS ADINIST!ATI"AS#
C$NTA%LES# EC$N$ICAS & DE TU!IS$'
ESCUELA !$FESI$NAL DE C$NTA%ILIDAD
Ciudad Universitaria de Perayoq 2016
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UNSAAC- FACACET- ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
PASOS PARA ELABORAR EL ARBOL DE PROBLEMAS:
PRIMEROS PASOS:
a) Tronco. Identifcar el ro!le"a# En el caso del acompañamiento
apersonas que hayan vivido una violación a Derechos Humanos o
dediscriminación Es importante pre!untar y"o identi#car la
pro$lem%tica queconsidera m%s importante o ur!ente
!) Ra"a$ % &o'a$. E(a"inar lo$ eecto$ *+e ro,oca el
ro!le"a#&'u( e)ectos ha tenido dicho pro$lema* &Cómo se
mani#esta el pro$lema*+En (ste espacio es importante tener claro
que es importante colocar sólolos que e,isten en este momento y que
se pueden o$servar-
c) Race$# Identifcar la$ ca+$a$ del ro!le"a# &Por qu( se
haproducido este pro$lema*. &cu%l es el ori!en del pro$lema*
+en (ste espaciopueden e,istir causas de primer nivel y se!undo
nivel que son aquellas quehan ori!inado el primer nivel-
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SEGUNDOS PASOS:
a) Esta$lecer la situación deseada +de#nir los o$etivos para la
solución-
!) denti#car medios para la solución del pro$lema +se construye
$uscandolas situaciones contrarias a las indicadas en el %r$ol del
pro$lema- E)ectos se trans)orman en #nes Causas se trans)orman en
medios
c) De#nir acciones y con#!urar alternativas +se veri#ca la
ló!ica ypertinencia del %r$ol de o$etivos. si el ne!ativo3 no es
inmediato hay unpro$lema en el 4r$ol Causas5E)ectos y es el momento
de eliminarredundancias y detectar vacos-
