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Pensar la ciudad desde la comunicacinUn ejercicio necesario
*Rossana ReguilloConducir estos horizontes de un pa-radigma
asociativo alternativo no escuestin por tanto de voluntarismo,sino
de voluntad de conocer y expe-rimentar con sus elementos
concre-tos. Un buen anlisis crftico yautocrftico es la mejor
garantfa paraque el colorido de las aspiracionesasociativas pueda
remontarse. Te-ner en cuenta las contradicciones delos contenidos,
los condicionantesde cada totalidad concreta, y los con-juntos de
accin que pueden hacerremontar el proyecto si se es habili-doso en
su manejo. No hay que des-dear ningn hilo, ni los vientos quesoplan
en contra, para irse remon-tando en sucesivas fases, sin caerpor
tierra... a ser posible.
Toms Rodrguez Villasantel .
Una reconstruccin reflexiva del campo acadmico dela comunicacin
es, por necesidad y voluntad, una tareacolectiva, en la que
diferentes miradas, trayectorias, ofi-cios, van rescatando aspectos
diversos de un campocomplejo hasta configurar un mosaico de
sentidos. Cadamirada se explica por s misma pero adquiere
significa-
.Profesora Titular del Departamento de Comunicacin deIITESO." I
"Teora de redes de comportamiento", en Salida, Asociativa y
ciudadana.PACMUM, nm. 2, Madrid, 1990.
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cin en el dilogo colectivo, en la puesta en comn. ~ c(Manes
personales se entrelazan con preocupaciones i Ccolectivas.
Problemticas comnes se afrontan de ma- runeras particulares. rr
En la necesaria revisin del proceso de conformacin Pdel campo
acadmico de la comunicacin, aparece de almanera recurrente una
preocupacin compartida acer-ca del para qu mundo se forma un
comunicador, cules CIson los saberes pertinentes que hay que
introducir en los nprogramas de formacin universitaria, con qu
herra- n'mientas habr de contar un "comunicador" que debe
Penfrentar la lgica del mercado en un mundo globalizado dy mantener
simultneamente una posicin crtica. En Pqu sentido debe contribuir
la investigacin de la comu- Unicacin, el conocimiento acumulado,
las preguntas y adesafos que lanza cotidianamente el mundo en que
rEvivimos, a los planes y operacin concreta de los progra- hmas
universitarios. tE
Son preguntas difciles de contestar que no deben edejar de
plantearse. Por su complejidad demandan acer- ncamientos sucesivos
y especficos. u
Desde el "frente" de la investigacin, estas pginas fIpretenden
contribuir al debate sobre "nuevos" objetos de l(estudio que han
introducido cambios en las maneras de bpensar y ensear la
comunicacin. rl
La razn es sencilla, en momentos en que los medios de
Ycomunicacin, condicin y producto de las culturas con- t~temporneas
pueden convertirse en herramientas estrat- :gicas para el impulso
de nuevas subjetividades desde Cdonde los actores asuman el
compromiso de un accionar Ccolectivo, no basta declarar que las
universidades del fin l.de milenio preparan comunicadores para el
nuevo siglo.Tampoco basta introducir velozmente nuevas tecnologas
Gy posibilidades expresivas de los lenguajes de la comuni- fcacin,
aunque esto sea condicin indispensable. No pue- rde, .no debe
reducirse la comunicacin a sofisticados intercambios entre
maquinitas y tecnologas lser. (
La comunicacin no es un mero instrumento neutro spara dar forma
a lo que ya existe, es una dimensin
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constitutiva de lo social. Quiz, como nunca, la comuni-cacin sea
una cuestin vital para salir del ghetto al quenos ha confinado la
intolerancia, la negacin del otro, elmiedo y la indiferencia. Quiz
como nunca, la sociedadprecise de personas y grupos, capaces y
dispuestos aactivar nuevos significados.
La comunicacin, ya lo dijo Martn Barbero, dej de sercosa de
medios para convertirse en cuestin de mediacio-nes. En tal sentido
se precisa de un especialista en comu-nicacin, que tiene por oficio
ser un recuperador de lapalabra de otros, de los procesos
comunicativos imbrica-dos en la interaccin cotidiana; un mediador
que busca lospuntes de unin, de convergencia, entre la sociedad
civil.Un comunicador que, atento a su entorno, entiende yasume que
dar a luz un mundo donde las formas derelacin tengan en la base el
consenso, es tarea dehombres y mujeres que creativa y amorosamente
logrentematizar de un nuevo modo las condiciones de exist-encia de
los sectores sociales menos favorecidos. Muje-res y hombres que
habitan un mundo en el que lasutopas se han desdibujado, que ha
dejado atrs la guerrafra y enfrenta nuevos temores, que se orienta
hacia lalgica de un mercado en expansin, que arrasa en nom-bre del
progreso los recursos vitales. Un mundo en el queresurgen los
nacionalismos patrioteros y donde el fervory el fanatismo religioso
desbordan la realidad. Es eviden-te la dificultad para construir la
sociedad de los consensos;pero tambin es evidente que las profecas
de destruccin,de muerte, de homogeneizacin chocan cotidianamentecon
los pequeos y grandes sueos, con las resistencias ola lucha abierta
y decidida.
Por dnde empezar a acercarse, por dnde empezara recortar. La
propuesta es mirar los cambios y las trans-formaciones en ese
objeto opaco y polimorfo, apasio-nante y complejo: la ciudad, con
el objeto de contribuiral entendimiento de las relaciones entre la
prctica so- !cial de la investigacin, las prcticas cotidianas de
los I~sujetos y los saberes de la comunicacin. ,
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Si, como dice Jess Martn Barbero,2 "pensar la ciudad tes hacemos
cargo del espacio-eje de la crisis de la mo- nerdemidad y avizorar
la otra cara de la comunicacin tal y carcomo es fabricada
actualmente, esto es, la densidad de enla incomunicacin que
sostiene-produce, y la densidad recde mediaciones que articulan los
medios a los miedos, caclos flujos a las pasiones, los cdigos a las
perversiones. delLa ciudad nos plantea no slo la importancia
comunica- suj'tiva del espacio sino del tiempo: de la memoria y las
da
