8/18/2019 Roteiro Confecção Do Plano de Ensino e Regências
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA“JÚLIO DE MESQUITA FILHO”Campus de
Araraquara
Faculdade de Ciências e LetrasRod. Araraquara-Jaú, Km. 01 - CE
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unesp
ROTEIRO PARA CONFECÇÃO DO PLANO DE ENSINO E REGÊNCIAS
Dupla/Grupo:Escola/institui!o "# $u" s" r"ali%ou o
"st&'io:N()"l *" "nsino:S+ri":,,,,, N- *" alunos:,,,,,, P"r(o*o
*a r"ali%a!o *as ati)i*a*"s:,,,,,,,,,
A) Plano de ensino do minicurso
. Objetivo(s) das aulas.
0 Conteúdo(s) desenvolvido(s).
1 Atividade(s) proposta(s) para os alunos.
2 Metodologia de ensino (procedimentos e técnicas).
3 Recursos didáticos utilizados.!emplos" lousa# giz# $ol%as
!erocopiadas# aparel%o de &'& e $ilmes# C& plaer e
C&s# computador#
projetor de slides# livros didáticos# cartazes#
cartolinas# colas# tesouras# revistas# $otos# gravuras# giz de
cera# lápisde cor# canetin%as# embalagens de produtos# máscaras#
$antasias# etc. 4S"l"cionar ap"nas os $u" )oc5sutili%ara#6
7 nstrumento(s) de avalia*+o do conteúdo ensinado.!emplo"
Observa*+o da participa*+o dos alunos durante a realiza*+o das
atividades.
8 Re$er,ncias. 4S" 9oi utili%a*a na "laora!o/pr"para!o *os
#at"riais *as aulas6
A;ALIAÇÃO:
A) Objetivos e Ensino-aprendizagem do(s) conteúdo(s)
proposto(s).
-. 'oc,s atingiram os objetivos inicialmente estabelecidos
Apontem raz/es para o sucesso ou insucesso ematingi0los.
1. 'oc,s consideram 2ue os alunos assimilaram o(s) conteúdo(s)
proposto(s) 3usti$i2uem sua resposta.
4. Os alunos encontraram di$iculdades no desenvolvimento da(s)
atividade(s) m caso a$irmativo# e!plicite
2uais $oram essas di$iculdades e o modo como voc,s procuraram
resolv,0las.
5. 'oc,s encontraram di$iculdades no ensino do(s) conteúdo(s) e
atividade(s) proposto(s) m caso a$irmativo#2uais $oram essas
di$iculdades A 2ue voc,s atribuem esses problemas
6. 'oc,s tiveram di$iculdades em implementar os procedimentos e
técnicas planejados 7or 2u, Como voc,s
avaliam a e$ici,ncia dos mesmos
B) Intera!o"atitudes dos alunos no desenvolvimento da(s)
atividade(s).
8. Relatem suas percep*/es sobre o grau de
envolvimento9motiva*+o dos alunos no
desenvolvimento da(s) atividade(s) proposta(s)# descrevendo como
se deu o processo de
intera*+o entre voc,s e eles.
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