3
Agrupamento de Escolas de António Feijó Leitura Orientada - Um programa de leitura fundamentado na literatura – Roteiro de análise textual para Corre, corre cabacinha de Alice Vieira. Referências Bibliográficas VIEIRA, Alice e LOPES, Maria João (2009), Corre, Corre, Cabacinha. Caminho. Tema Família; Afetos; Tradição. Grupo etário 1º ano (Metas Curriculares de Português) Indicação do género, das personagens e dos elementos espácio-temporais. Género Narrativo Personagens Velhinha, filhos, vendedor de cabaças, lobo. Elementos espácio-temporais Casa da velhinha, Casa do Filho, Floresta. Sinopse/Apreciação dos aspetos estéticos e ideológicos Iniciada há já alguns anos e tendo vindo a ser reeditada, num formato distinto, a coleção «Histórias Tradicionais Portuguesas», de Alice Vieira, exemplifica uma das tendências mais visíveis do universo literário que tem a criança como destinatário extratextual explícito: a reescrita/adaptação de textos do património tradicional oral. Neste novo volume reúnem-se duas narrativas breves relativamente conhecidas, e reencontramo-nos com alguns dos mais importantes motivos e com certas personagens-tipo da literatura tradicional, agora «passados pelo filtro da imaginação» e da sensibilidade da autora. No primeiro conto, um texto marcado por uma envolvente densidade afetiva, o menino «maltratado»/abandonado, mas recompensado, é o símbolo da capacidade imaginativa infantil, do sonho e da aventura, únicas formas de «salvação». Já no segundo, o protagonismo pertence a «uma velha muito velha» «que sabia como ninguém fazer pão-de-ló, arroz-doce, coscorões e papas de farinha com mel», e que tem de enfrentar de forma astuta um lobo. Ambos os textos são pontuados pelo maravilhoso e, em ambos também, são notórias a vivacidade do discurso e uma especial capacidade de manutenção da atenção do leitor (através, por exemplo, da técnica do suspense). A vertente visual recupera, recriando-os através de uma técnica equilibrada e sóbria, os principais motivos e os momentos fundamentais destes contos. (Sara Reis da Silva, Casa da leitura). Ilustração

Roteiro Corre, Corre Cabacinha

Embed Size (px)

Citation preview

  • Agrupamento de Escolas de Antnio Feij

    Leitura Orientada

    - Um programa de leitura fundamentado na literatura

    Roteiro de anlise textual para Corre, corre cabacinha de Alice Vieira.

    Referncias Bibliogrficas

    VIEIRA, Alice e LOPES, Maria Joo (2009), Corre, Corre, Cabacinha. Caminho.

    Tema Famlia; Afetos; Tradio.

    Grupo etrio 1 ano (Metas Curriculares de Portugus)

    Indicao do gnero, das personagens e dos elementos espcio-temporais.

    Gnero Narrativo

    Personagens Velhinha, filhos, vendedor de cabaas, lobo.

    Elementos espcio-temporais Casa da velhinha, Casa do Filho, Floresta.

    Sinopse/Apreciao dos aspetos estticos e ideolgicos

    Iniciada h j alguns anos e tendo vindo a ser reeditada, num formato distinto, a coleo Histrias Tradicionais Portuguesas, de Alice Vieira, exemplifica uma das tendncias mais visveis do universo literrio que tem a criana como destinatrio extratextual explcito: a reescrita/adaptao de textos do patrimnio tradicional oral. Neste novo volume renem-se duas narrativas breves relativamente conhecidas, e reencontramo-nos com alguns dos mais importantes motivos e com certas personagens-tipo da literatura tradicional, agora passados pelo filtro da imaginao e da sensibilidade da autora. No primeiro conto, um texto marcado por uma envolvente densidade afetiva, o menino maltratado/abandonado, mas recompensado, o smbolo da capacidade imaginativa infantil, do sonho e da aventura, nicas formas de salvao. J no segundo, o protagonismo pertence a uma velha muito velha que sabia como ningum fazer po-de-l, arroz-doce, coscores e papas de farinha com mel, e que tem de enfrentar de forma astuta um lobo. Ambos os textos so pontuados pelo maravilhoso e, em ambos tambm, so notrias a vivacidade do discurso e uma especial capacidade de manuteno da ateno do leitor (atravs, por exemplo, da tcnica do suspense). A vertente visual recupera, recriando-os atravs de uma tcnica equilibrada e sbria, os principais motivos e os momentos fundamentais destes contos. (Sara Reis da Silva, Casa da leitura).

    Ilustrao

  • Pistas de Trabalho

    Objetivos

    Criar o gosto pela leitura;

    Contactar com autores nacionais da literatura infantil contempornea;

    Iniciar o domnio da Educao Literria das Metas Curriculares de Portugus no 1 ano;

    Desenvolver estratgias de compreenso;

    Trabalhar ao nvel da inferncia;

    Desenvolver competncias de memorizao;

    Conhecer o patrimnio popular e literrio nacional;

    Experimentar percursos individuais ou em grupo que proporcionem o prazer da leitura e da escrita;

    Explorao da obra: Atividades

    Pr-leitura

    Cesta Literria

    Colocar numa cesta os seguintes objetos: cajado, cabaa, lobo, velhinha, po-de-l (a cesta tambm faz parte dos objetos).

    Deixar que os alunos descubram os objetos, os identifiquem e associem vivncias /experincias aos mesmos.

    Oralmente, orientar os alunos na construo de uma breve narrativa que integre os objetos apresentados.

    O seu a seu dono

    Conversar com os alunos sobre possveis histrias / personagens a quem possam pertencer os objetos apresentados. Exemplos: Cesta: Capuchinho Vermelho; Lobo: Capuchinho Vermelho, Trs Porquinhos; Se possvel mostrar aos alunos essas obras.

    Durante a leitura

    Leitura da histria em suporte livro ou na biblioteca digital do Catalivros, em http://cataflash.catalivros.org/m006/AV_0050_FOL_transicao_o_menino_da_lua.html

  • (deve ser feita mais do que uma leitura)

    Gentes da histria

    Quem disse? Associar as diferentes lengalengas presentes no texto s personagens da histria. (Anexo 1 Nota: a av aparece duas vezes. Na segunda, pretende-se que os alunos infiram o seu disfarce abbora - que a faz parecer outra personagem).

    Lugares da histria

    Descobrir, a partir de pequenos excertos da narrativa, os diferentes espaos da histria e represent-los atravs do desenho (Anexo 2 Nota: o espao Floresta repete-se. Pretende-se que os alunos infiram que a primeira vez diz respeito ao incio do caminho de ida e a segunda ao caminho de volta).

    Aps a leitura

    Memorizao das lengalengas da histria;

    Leitura de outras verses da mesma histria. Sugere-se:

    COELHO, Adolfo (2009), A Velha e os Lobos in Contos Populares Portugueses, BIS.

    MEJUTO, Eva e LETRIA, Andr (2006). Corre, Corre, Cabacinha, Pontevedra, OQO.

    Descobre as diferenas

    Comparao das trs verses da histria (Anexo 3).

    Leitura Gratuita:

    Outras obras do mesmo autor/ilustrador dentro do tema aglutinador de projetos: Ponte de Lima Rural: SustentARTE no Campo

    Autor(a): coleo Histrias Tradicionais Portuguesas de Alice Vieira (vrios ttulos); Eu bem vi nascer o sol, de Alice Vieira (coletnea de Rimas Infantis).

    Ilustrador(a): SOARES, Lusa, Ducla e LOPES, Maria Joo (2008), O Canto dos Bichos, Porto, Civilizao.

    Biblioteca Antnio Feij 2013/2014