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ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜⵏⵍⵎⴰⵖⵔⵉⴱⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜⵏⵓⵙⵙⵍⵎⴷⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ

ⴷⵓⵔⵣⵣⵓⴰⵎⴰⵙⵙⴰⵏالمملكة المغربية

وزارة التعليم العالي والبحث العلميوتكويناألطر

Royaume du MarocMinistère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique

et de la Formation des Cadres

N° d’ordre CNaCES Date d’arrivée

.………../ …….…/2014

DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION DU

Cycle Normalde l’Institut Supérieur d’Etudes Maritimes (ISEM)

Diplôme de Lieutenant au long cours Lieutenant mécanicien de 1ère classe de la

marine marchande

Conférant le diplôme : Licence Professionnelle en sciences

et ingénierie navales

Université Etablissement ne relevant pas de l’université

Etablissement dont relève la filière Institut Supérieur d’Etudes Maritimes

Département d’attache de la filière

Intitulé de la filière (intitulésdans la langue d’enseignement de la filièreet en langue Arabe)

Options de la formation, le cas échéant (intitulésdans la langue d’enseignement de la filièreet en langue Arabe)

Session 2014 _ date limite de dépôt des demandes d’accréditation : 31 mars 2014

Cycle Normal de l’ISEM 1/20 2014

ENRPU

Important1. Le présent descriptif comprend 20 pages. Il doit être dûment rempli et adressé au secrétariat de la

CNCES (Direction de l’Enseignement Supérieur et du Développement Pédagogique)avant le 31 mars 2014.Elle doit comporter les avis et visa du :

Coordonnateur pédagogique de la filière ; Chef du département d’attache de la filière ; Président du conseil de l’établissement dont relève la filière; du conseil de coordination.

2. La demande d’accréditation doit être remise en 2 exemplaire sur support papieret une copie sur support électronique (format « Word » et format « PDF », comportant les avis et visas requis ainsi que tous documents annexes).

3. Le descriptif dument renseigné, doit se conformer aux Cahier desNormes Pédagogiques Nationales.

4. L’offre de formation de l’établissement doit être cohérente et se baser sur des critères, d’opportunité, de qualité, de faisabilité et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département et de l’établissement. La demande d’accréditation doit satisfaire aux moyens humains et matérielles nécessaires à la bonne mise en œuvre de la filière considérée.

5. Lors de l’élaboration des filières, des troncs communs sont à prévoir entre les filières du même champ disciplinaire afin de permettre les passerelles entre filières au sein de l’établissement ou avec d’autres établissements. Aussi, il faut éviter la multiplicitédes filières dans une même discipline. Le projet de la filière est élaboré par une équipe pédagogique qui relève d’un ou de plusieurs départements, selon le présent descriptif. Les projets de filières doivent être soumis au préalable à une évaluation au niveau de l’établissement et du conseil de coordination.Le projet de la filière comportant les avis et visa du département d’attache de la filière, est soumis par le département au conseil de l’établissement pour approbation, puis au Conseil de coordination pour adoption tout en veillant au respect des normes pédagogiques nationales. Les demandes d’accréditation, une fois adoptées par le conseil de l’établissement et le conseil de coordination, sont transmises au Ministère pour accréditation. Les demandes d’accréditation de l’établissement sont accompagnées d’une note de présentation de l’offre globale de formation de l’établissement (opportunités, articulation entre les filières, les parcours de formation et les passerelles entre les filières,…)

6. Il est demandé de joindre à la demande d’accréditation : Un CV succinct du coordonnateur pédagogique de la filière; Les engagements des intervenants externes à l’établissement ; Les engagements des partenaires socio-professionnels.

7. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires.


ENRPUAVIS ET VISAS

Le coordonnateur pédagogique de la filière **Joindre un CV succinct du coordonateur de la filière

Etablissement : Département :

Prénom et Nom : Grade : Spécialité :

Tél. : Fax : E. Mail :

Date et signature :

Le Chef de département d’attache de la filièreL’avis du département, exprimé par le chef de département, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle dudépartement.

Avis Favorable Avis Défavorable

Motivations :

Date, signature et cachet du Chef de département :


ENRPUAVIS ET VISAS

Le Chef de l’établissement dont relève la filièreL’avis du Conseil d’établissement, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle de l’établissement.


Motivations :

Date, signature et cachet du Chef de l’établissement :

Le Conseil de CoordinationL’avis du Conseil de Coordination, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles.


Motivations :

Date, signature et cachet:


ENRPU

SOMMAIRE DES MODULES

Descriptif du Module n°

Intitulé du moduleN° de la page

12345678910111213141516…….….….….…..


ENRPU

1. IDENTIFICATION DE LA FILIÈRE

Intitulé :

Optionsde la formation, le cas échéant :

Discipline (s) (Par ordre d’importance relative) :

Spécialité(s) du diplôme :

Mots clés :

2. OBJECTIFS DE LA FORMATION

3. COMPÉTENCES À ACQUÉRIR

4. DÉBOUCHÉS DE LA FORMATION


ENRPU5. CONDITIONS D’ACCÈS

5.1. MODALITES D’ADMISSION

Accès en première année :– Diplômes requis :

– Pré-requis pédagogiques spécifiques :

– Procédures de sélection :

Etude du dossier : (Expliciter les critères de sélection : mentions, nombre d’années d’études, notes des matières

principales, etc…) Test écrit Entretien Autres (spécifier) :

Accès en deuxième année : Sans pré requis spécifiques : Etudiants ayant validé la première année du cycle normal, dans

l’ancien régime des études de l’ISEM (A titre transitoire) Autres avec pré-requis spécifiques :

Candidats ayant validé les deux années du cycle préparatoire intégré du cycle ingénieur Candidats ayant réussi le concours commun des écoles d'ingénieurs Titulaires des diplômes suivants :

DEUG DEUP Licence Autres diplômes reconnus équivalents (préciser) :

– Pré-requis pédagogiques spécifiques :

– Procédures de sélection :

Etude du dossier : (Expliciter les critères de sélection : mentions, nombre d’années d’études, notes des matières

principales, etc…) Test écrit Entretien Autres (spécifier) :

Accès en troisième année : Sans pré-requis spécifiques : Etudiants ayant validé les deux premières années du cycle normal,

dans l’ancien régime de l’ISEM (A titre transitoire)5.2. EFFECTIFS PRÉVUS :

1ère promotion : Année universitaire 20…/20… : …………….2ème promotion : Année universitaire 20…/20… : …………….3ème promotion : Année universitaire 20…/20… : …………….4ème promotion : Année universitaire 20…/20… : …………….

6. ARTICULATION DE LA FILIÈRE AVEC D’AUTRES FORMATIONS (Passerelles entre la filière et les autres filières de l’établissement et avec d’autres établissements,….)


ENRPU

7. ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIÈRE

7.1. ORGANISATION PAR BLOC DE MODULES

7.1.1. LES DEUX PREMIERS SEMESTRES

Bloc de modulesModules VH global du bloc

Pourcentage du VH (1)

Modules scientifiques et techniques de base (1)

modules de langues, de communication, d’informatique et d’initiation aux enseignements techniques (2)

Total100%

(1) Lebloc des modules scientifiques et techniques de base représentant au minimum 70% du volume horaire des deux premiers semestres ;

(2) Le bloc de modules complémentaires composé essentiellement de modules de langues, de communication, d’informatique et de modules d’initiation aux enseignements techniques. Ce bloc représente au maximum 30% du volume horaire global des deux premiers semestres.

7.1.2. LES QUATRE DERNIERS SEMESTRES

Bloc de modulesModules VH global du bloc

Pourcentage du VH (1)

Modules scientifiques et techniques de base et de spécialisation (3)

modules de Management (modules de management de projets, de management d'entreprise, de gestion des ressources de passerelle ou de la machine, etc)(4)

Modules de langues, de Communication et des Nouvelles Technologie(5)

Total100%(3) Le bloc des modules scientifiques et techniques de base et de spécialisation, composé, d'une part, de modules

reflétant les caractères scientifique et technique généraux de la formation et, d'autre part, de modules spécifiques à une spécialisation dans le cadre de la filière. Ce bloc, le Projet de Fin d’Etudes compris, représente 50 à 70% du volume horaire global des quatre derniers semestres de la filière.

(4) Le bloc de modules de Management est composé essentiellement de modules de management de projets, de management d'entreprise, de gestion des ressources de passerelle ou de la machine , etc. Ce bloc représente 15 à 25% du volume horaire global des quatre derniers semestres de la filière.

(5) Le bloc de modules de langues, de Communication et des Nouvelles Technologie représentant 15 à 25% du volume horaire global des quatre derniers semestres de la filière.


7. ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIÈRE (SUITE)

7.2. ORGANISATION PAR MODULE

SemestreIntitulés des ModulesEléments de moduleVH global du module(1)

Département d’attache du module

Coordonnateur du module(2)

Nom et prénomEtablissementDépartementSpécialitéGrade

S1

Modules scientifiques et techniques de base : -……………………………-………………………………

modules de langues, de communication, d’informatique et d’initiation aux enseignements techniques :-……………………………-………………………………

VH globale du semestre 1

S2

Modules scientifiques et techniques de base : -……………………………-………………………………

modules de langues, de communication, d’informatique et d’initiation aux enseignements techniques :-……………………………-………………………………

VH global du semestre 2

(1) Le volume horaire global d’un module correspond à 56 heures au minimum d’enseignement et d’évaluation.(2) Le coordonnateur du module appartient au département d’attache du module.


ENRPU7. ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIÈRE (SUITE)

7.2. ORGANISATION PAR MODULE (SUITE)

SemestreListe des ModulesEléments de moduleVH global du module(1)

Département d’attache du

module



S3

Modules scientifiques et techniques de base et de spécialisation :-……………………………

modules de Management :-……………………………

Modules de langues, de Communication et des Nouvelles Technologie :-……………………………


S4






ENRPU7. ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIÈRE (SUITE)

7.2. ORGANISATION PAR MODULE (SUITE)

SemestreListe des ModulesEléments de module

VH global du

module(1)

Département d’attache du

module



S5





S6*





* Le projet de fin d'études (PFE) est obligatoire au cours du 6ème semestre. Les sujets du PFE peuvent être attribués à partir du 5ème Semestre. Le PFE fait partie des modules scientifiques et techniques de base et de spécialisation. Il est équivalent à trois modules minimum.


8. DESCRIPTION DES STAGES OU PROJETS(Préciser s’il s’agit d’un module ou d’élément de module)

STAGES :

PROJETS :

9. MODALITÉS DE VALIDATION DE L’ANNÉE

(Préciser les 3 conditions nécessaires à la validation de l’année : la moyenne d’année minimale requise, le nombre maximal des modules non validés de l’année ainsi que la note minimale du module requise,….)


10. EQUIPE PÉDAGOGIQUE DE LA FILIÈRE

Nom et Prénom Département Spécialité GradeINTERVENTION

Module(s) d’intervention Nature(Cours, TD, TP, encadrement de projets, etc.)

1. Intervenants de l’établissement d’attache :


ENRPU10.EQUIPE PÉDAGOGIQUE DE LA FILIÈRE (SUITE)

Nom et Prénom Département Spécialité GradeINTERVENTION

Module(s) d’intervention NatureCours, TD, TP, encadrement de projets, etc.

2. Intervenants externes à l’établissement, d’autres établissements de formation (Préciser l’établissement de formation /Joindre les documents d’engagement des intéressés)

3. Intervenants * socioéconomiques (Préciser l’organisme /Joindre les documents d’engagement des intéressés)


11. MOYENS MATÉRIELS ET LOGISTIQUE SPÉCIFIQUES, NÉCESSAIRES À LA MISE EN ŒUVRE DE LA FILIÈRE

Disponibles Prévus

12. PARTENARIATS ET COOPÉRATION (PRÉCISER LA NATURE ET LES MODALITÉS)

10.1 Partenariat universitaire (Joindre les documents d’engagement)Institution Nature et modalités du partenariat

10.2 Partenariat socio -professionnel (Joindre documents d’engagement)Institution Domaine d’activité Nature et modalités

10.3 Autres partenariats (préciser/Joindre documents d’engagement)Institution Domaine d’activité Nature et modalités d’intervention

13. AUTRES RENSEIGNEMENTS JUGÉS PERTINENTS


DESCRIPTIF DU MODULE

N° d’ordre du module

Intitulé du module

Nature du module scientifiques et techniques de base, de spécialisation / modules de Management / langues, de Communication et des Nouvelles Technologie / d’initiation aux enseignements techniques)

Semestre d’appartenance du module

Département d’attache

Etablissement dont relève le module


1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

1.2. PRÉ-REQUIS PÉDAGOGIQUES (Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant.)

1.3. VOLUME HORAIRE

Composante(s) du module

Volume horaire (VH)

Cours TD TPActivités Pratiques (Travaux de terrain, Projets, Stages, …),

Autres /préciser)

Travail personnel

Evaluation des connaissances

VH global

VH global du module

% VH 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités Pratiques,…)

1.5. MODALITÉS D’ORGANISATION DES ACTIVITÉS PRATIQUES


ENRPU2. EVALUATION

2.1. Modes d’évaluation

Examen de fin de semestre

Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou autre moyen de contrôle) :

2.2. Note du module

Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du module

2.3. Modalités de Validation du module

Préciser la note minimale requise pour la validation du module :

Préciser, le cas échéant, la note minimale requise pour chaque élément du module :

Préciser les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module :

3. COORDONNATEUR ET ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE DU MODULE(Le coordonnateur du module est un PES ou PH, appartenant au département d’attache du module)

Grade Spécialité Département Etablissement

Nature d’intervention(Enseignements

ou activités : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de

projets, ...)

Coordonnateur : Nom et Prénom

Intervenants :

Nom et Prénom

4. AUTRES ELÉMENTS PERTINENTS


ENRPU

DESCRIPTIF DU PROJET DE FIN D’ETUDES

(PFE )


ENRPUDescription du PFE

1. OBJECTIFS

2. DURÉE

3. LIEU

4. ACTIVITÉS PRÉVUES

5. ENCADREMENT

6. MODALITÉS D’EVALUATION

7. MODALITÉS DE VALIDATION


Documents

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