Rozkład materiału - SMILES 2 (wieloletni) · Web viewPodręcznik wprowadza dzieci w świat języka angielskiego oraz pozwala na systematyczne i konsekwentne realizowanie celu, jakim

Rozkad materiau - SMILES 2 (wieloletni)

Alicja Cholewa-Zawadzka

ROZKAD MATERIAU

Z TEMATAMI LEKCJI

DO PODRCZNIKA WIELOLETNIEGO

(opracowany zgodnie z podstaw programow

obowizujc od 2017 r.)

PRZEZNACZONY NA 60 GODZIN LEKCYJNYCH

lipiec 2018

SMILES 2 New edition (poziom A1) Rozkad materiau

(opracowany zgodnie z now podstaw programow obowizujc od 2017 r.)

przeznaczony na 60 godzin lekcyjnych

____________________________________________________________________________________________________________________

Smiles 2 New edition to druga cz serii podrcznikw przeznaczonych dla uczniw klas 13 szkoy podstawowej. Podrcznik wprowadza dzieci w wiat jzyka angielskiego oraz pozwala na systematyczne i konsekwentne realizowanie celu, jakim jest przygotowanie uczniw do dalszego rozwoju jzykowego. Zosta tak zaprojektowany, aby podoba si dzieciom i zachca je do nauki jzyka. Przejrzysty ukad treci oraz dobr ciekawych, nowoczesnych metod nauczania sprawiaj, e uczniowie chtnie i aktywnie uczestnicz w lekcji, rozwijajc zarwno umiejtnoci receptywne, jak i produktywne. Materia jzykowy w poszczeglnych moduach jest prezentowany i wiczony w formie zabawnych dialogw, historyjek obrazkowych, piosenek i rymowanek, gier oraz ciekawych, chtnie wykonywanych przez dzieci wicze.

Przedstawiony poniej szczegowy rozkad materiau do podrcznika Smiles 2 New edition jest propozycj, a wic moe by modyfikowany i dostosowany do konkretnych warunkw i moliwoci edukacyjnych uczniw (wymiar godzin, liczebno klas i grup uczniw, rodki dydaktyczne, uzdolnienia i preferencje dzieci itp.).

Materia zawarty w podrczniku Smiles 2 New edition moe by zrealizowany w trakcie ok. 60 godzin lekcyjnych, czyli przy 2 godzinach jzyka angielskiego tygodniowo. Rozkad materiau zawiera informacje na temat kadej z lekcji zawartych w podrczniku, w odniesieniu do materiau leksykalnego, elementw komunikacji, umiejtnoci jzykowych (elementw suchania, czytania i pisania) oraz elementw innych umiejtnoci (np. manualnych, piewania czy pracy w grupie). Orientacyjny czas realizacji materiau opiera si na nastpujcych zaoeniach:

zajcia wstpne i lekcja Lets Start! agodne wdroenie dzieci do nauki, przypomnienie bohaterw serii, alfabetu angielskiego, podstawowych zwrotw sucych do witania si i przedstawiania oraz zwrotw uywanych w klasie 2 godziny dydaktyczne;

wprowadzenie nowego materiau leksykalnego i struktur zdaniowych w kadym module 3 godziny dydaktyczne;

utrwalenie materiau m.in. sekcje Craftwork, Project Time oraz Lets play! 1 godzina dydaktyczna;

Smiles Magazine wprowadzenie elementw wiedzy o innych krajach (Our World) i czenie nauki jzyka angielskiego ztreciami z innych obszarw nauczania (Time for CLIL) 1 godzina dydaktyczna;

Check Point powtrzenie materiau 1 godzina dydaktyczna;

Storytime promowanie czytania dla przyjemnoci poprzez historyjki obrazkowe oparte na motywach bani zrnych stron wiata 1godzina dydaktyczna;

sprawdzian wiadomoci i umiejtnoci uczniw (Teachers Multimedia Resource Pack, zawiera m.in. klaswki, projekty, materiay dla dyslektykw) 1godzina dydaktyczna;

My Green Passport (do kadego moduu, na kocu podrcznika) + omwienie sprawdzianu 1 godzina dydaktyczna;

lekcje okolicznociowe: Merry Christmas, Happy Easter, Mothers Day, Fathers Day (na kocu podrcznika) po 1 godzinie dydaktycznej;

lekcje powicone polskim tradycjom, kulturze i historii: The Warsaw Mini Marathon, Fat Thursday po 1 godzinie dydaktycznej.

Nauczyciel w zalenoci od moliwoci i tempa pracy uczniw moe rwnie realizowa materia dodatkowy (jako opcjonalny zaznaczony innym kolorem):

alfabet angielski, krtkie samogoski i zbitki spgoskowe (w Teachers Multimedia Resource Pack) 1 godzina dydaktyczna po kadym rozdziale (w sumie 6). Jednak decyzja o tym, czy ikiedy wprowadza elementy czytania i pisania naley do nauczyciela.

Podrcznik posiada nowoczesn obudow, m.in.:

oprogramowanie do tablic interaktywnych (Interactive Whiteboard Software) umoliwia uatrakcyjnienie zaj lekcyjnych i poszerzenie treci nauczania;

interaktywny eBook (i-eBook) zachca i wdraa ucznia do samodzielnej pracy nad jzykiem; umoliwia wykonywanie wicze w interaktywnej formie, wysuchanie cieek dwikowych i obejrzenie filmw animowanych; pozwala gra w interaktywne gry jzykowe i korzysta zinteraktywnego sowniczka obrazkowego; zawiera take lekcje okolicznociowe (Lets celebrate!) i tzw. reader (The Ugly Duckling) w formie filmu animowanego z opcj wywietlania tekstu.

W rozkadzie materiau zastosowano nastpujce skrty i kolor czcionki:

PB podrcznik ucznia (Pupils Book);

AB zeszyt wicze (Activity Book);

np. 1.9, 2.1, 3.2 itd. wymagania szczegowe z podstawy programowej dla I etapu edukacyjnego (niebieski kolor czcionki);

TMRP multimedialny pakiet materiaw dla nauczyciela (Teachers Multimedia Resource Pack);

i-eBook interaktywny eBook zawierajcy materia z podrcznika ucznia;

* informacje (data zaj) do uzupenienia przez nauczyciela.

Rozkad materiau Smiles 2 new edition

ROZDZIA

ZNAJOMO RODKW JZYKOWYCH

ROZUMIENIE WYPOWIEDZI

& PRZETWARZANIE WYPOWIEDZI

TWORZENIE WYPOWIEDZI

& REAGOWANIE NA WYPOWIEDZI

MATERIA WICZENIOWY**

DATA*

LETS START!

LEKCJA 1

PB: str. 45, str. 111 (Songs & Chants)

Leksyka:

powitanie: hello

alfabet angielski

Gramatyka:

zwroty: Im (Ben). This is my friend, (Ruby). Hello, (Lilly)!

1.1

Suchanie i czytanie:

piosenka pt. Hello wskazywanie bohaterw podrcznika na ilustracji w kolejnoci zgodnej z treci piosenki

odnajdywanie liter alfabetu we waciwej kolejnoci w diagramie literowym

piosenka pt. Alphabet

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 7

Mwienie:

powtarzanie nowych zwrotw

piewanie piosenek pt. Hello i Alphabet

(w parach) krtkie dialogi sterowane witanie si, przedstawianie siebie i innych osb, np. A: Im Ben. This is my friend, Ruby. B: Hello, Ben! Hello, Ruby!

odczytywanie liter alfabetu we waciwej kolejnoci

literowanie swojego imienia

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 6.1, 6.2, 6.4, 10

AB

str. 2, w. 12

5.1, 5.2

i-eBook (PB)

TMRP

Name Tags

sprawnoci manualne: pisanie uzupenianie imion bohaterw podrcznika (AB)

spostrzegawczo: czenie kropek oznaczonych literami i podpisanie powstaej ilustracji (AB)

Temat lekcji: 1. Czego i jak bdziemy si uczy na lekcjach jzyka angielskiego? Witanie si, przedstawianie siebie i innych osb.

LEKCJA 2

PB: str. 67, str. 111 (Songs & Chants), str. 112 (Pictionary)

Leksyka:

polecenia klasowe: stand up, sit down, open your book, close your book

Gramatyka:

zwroty: Stand up! Sit down! Keep moving!

1.3

Suchanie:

piosenka pt. Keep moving wykonywanie czynnoci zgodnie z treci nagrania

Czytanie:

dobieranie polece do ilustracji

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 7

Mwienie:

powtarzanie nowego sownictwa

piewanie piosenki pt. Keep moving

wydawanie polece koleankom/kolegom: stand up, sit down, open your book, close your book

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 6.1, 10

AB

str. 3, w. 3

5.1, 5.2, 5.3

i-eBook (PB)

TMRP

Name Tags

sprawnoci manualne: pisanie uzupenianie polece + dobieranie podpisw do ilustracji (AB)

Temat lekcji: 1. Keep moving polecenia klasowe.

Modu 1 MY FAMILY

LEKCJA 3


Leksyka:

czonkowie rodziny: mummy, daddy, sister, brother, grandma, grandpa

Gramatyka:

zwroty: This is my family. Hello, Mummy! Hello, Daddy!

1.1

Suchanie:

suchanie i powtarzanie nowego sownictwa

piosenka pt. My family

historyjka obrazkowa (w. 3)

Czytanie:

historyjka obrazkowa odnajdywanie podanych wypowiedzi (w. 4)

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Pisanie i mwienie:

zapisywanie nazw czonkw rodziny przedstawionych na ilustracji + przedstawianie ich (This is my mummy, itd.)

Mwienie:


piewanie piosenki pt. My family

udzielanie odpowiedzi na pytania: Who are they? Who is she?

odgrywanie dialogu z historyjki obrazkowej

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.1, 5.2, 6.1, 6.2, 6.3, 10

AB

str. 4, w. 1

3.1, 3.2

i-eBook (PB)

czytanie, spostrzegawczo: dobieranie podpisw do ilustracji (AB)

sprawnoci manualne: wycinanie kart obrazkowych (do historyjki z w. 3) AB, Story Cutouts (str. 53)

Temat lekcji: 1. My Family czonkowie rodziny.

LEKCJA 4


Leksyka:

nazwy ksztatw: circle, square, triangle, rectangle

Gramatyka:

zwroty: Its a circle.

1.1, 1.3

Suchanie:


piosenka pt. Shapes + rysowanie ksztatw w powietrzu


Czytanie:

historyjka obrazkowa wybieranie waciwego ksztatu (w. 4)

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


piewanie piosenki pt. Shapes

udzielanie odpowiedzi na pytania: Is Liam happy? Is Lilly ready?


Pisanie i mwienie:

uzupenianie zda zapisywanie nazw ksztatw przedstawionych na ilustracji + nazywanie ich

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.1, 5.2, 6.1, 6.3

AB

str. 5, w. 2

3.1, 3.2, 7

i-eBook (PB)

czytanie, spostrzegawczo: zaznaczanie, ktre z podanych ksztatw znajduj si na ilustracji (AB)


Temat lekcji: 1. Its a circle nazwy figur geometrycznych.

LEKCJA 5


Leksyka:

nazwy kolorw: red, blue, green, yellow, orange, pink

Gramatyka:

zwroty: Theres Mummy. Theres Daddy. But wheres Charlie?

1.1, 1.3

Suchanie:



polecenia kolorowanie narysowanych w zeszycie ksztatw zgodnie z treci nagrania

piosenka pt. Goodbye, goodbye

Czytanie:

historyjka obrazkowa wybieranie waciwego zwrotu (w. 10)

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


nazywanie kolorw wskazanych przedmiotw

udzielanie odpowiedzi na pytania: Whos this? What colour is ... ?


(w parach) krtkie dialogi sterowane pytania i odpowiedzi dotyczce kolorw ksztatw (na podstawie nagrania)

piewanie piosenki pt. Goodbye, goodbye

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.1, 5.2, 6.1, 6.3, 10

AB

str. 6, w. 34

5.2, 7

i-eBook (PB)

pisanie i sprawnoci manualne: podpisywanie ilustracji waciwymi nazwami kolorw (AB) + rysowanie ulubionego koloru i podpisywanie powstaej ilustracji (AB)


Temat lekcji: 1. What colour are they? nazwy kolorw.

LEKCJA 6

PB: str. 1415

1.1

Czytanie:

opis ilustracji (ksztaty i kolory) okrelanie, czy podane informacje s prawdziwe, czy nie

dobieranie nazw czonkw rodziny do postaci na ilustracji

2.1, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:

nazywanie kolorw ksztatw na ilustracji

udzielanie odpowiedzi na pytania: What is this? Who is this? What colour is it?

Pisanie i mwienie:

Project Time: przygotowanie i prezentacja pracy projektowej This is my family! na forum klasy

4.1, 4.2,4.4, 5.3, 6.1, 6.3, 10

AB

str. 7, w. 5

5.2, 7

i-eBook (PB)

TMRP

The Chimp Family!

sprawnoci manualne: Craftwork wykonanie maski misia przy uyciu k rnej wielkoci (PB + TMRP)

pisanie i spostrzegawczo: uzupenianie brakujcych liter w wyrazach + dobieranie naklejek do podpisw na ilustracji (AB)

Temat lekcji: 1. My favourite colour! przygotowanie pracy projektowej.

LEKCJA 7

Smiles Magazine

PB: str. 1617

Leksyka:

przymiotniki: big, small

nazwy budowli: London Eye, pyramid

nazwy geograficzne: England, Egypt

Gramatyka:

zwroty: This is the London Eye in England. Its a circle.

1.1, 8.2


opisy miejsc w Anglii i Egipcie

2.1, 2.2, 3.1, 7

Mwienie:

udzielanie odpowiedzi na pytania: What colour is the flag? What shape is it? Is it a small family? Is it a big family?

ICT Club: prezentacja na forum klasy ciekawego miejsca w Polsce i jego ksztatu

Think: liczenie czonkw rodziny na ilustracjach + okrelanie, czy jest to dua, czy maa rodzina

4.1, 4.2, 4.4, 6.1, 6.3, 10, 11

i-eBook (PB)

rozumienie relacji: dua rodzina vs. maa rodzina (PB)

Temat lekcji: 1. This is a ... ciekawe miejsca na wiecie i w Polsce. A big family or a small family? opisywanie rodzin na ilustracjach.

LEKCJA 8

Storytime

PB: str. 1819, str. 116 (Storytime Pictionary)

Leksyka:

rzeczowniki: rose, king, bee

przymiotnik: clever

Gramatyka:

zwroty: Im sorry, my King! Wheres the real rose?

1.13


rosyjska historyjka obrazkowa: Storytime The King and the Bee

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


(w grupach) odgrywanie dialogu z historyjki obrazkowej

okrelanie morau historyjki (Values)

4.1, 4.3, 6.1, 9, 10, 11

AB

str. 8, w. 6

3.1, 7

i-eBook (PB)

TMRP

Story Cards

sprawnoci manualne i czytanie: kolorowanie obrazka + wybieranie waciwego podpisu (AB)

spostrzegawczo: ukadanie kart obrazkowych wg kolejnoci chronologicznej wydarze (TMRP)

Temat lekcji: 1. The King and the Bee praca z tekstem.

LEKCJA 9

CheckPoint 1

PB: str. 2021

Leksyka i gramatyka:

powtrzenie sownictwa i konstrukcji zdaniowych z moduu 1

1.1

Czytanie:

dobieranie podpisw do postaci na ilustracji

Suchanie:

polecenia rysowanie ksztatw zgodnie z treci nagrania

Suchanie, czytanie i wymowa:

Sounds Spot!: litery i goski rozpoznawanie i produkowanie dwikw (this, mother, brother)

2.1, 2.2, 2.3, 3.2, 7

Mwienie:

nazywanie postaci na ilustracjach (czonkowie rodziny)

udzielanie odpowiedzi na pytania: Whos this? What colour is it?

Pisanie:

zapisywanie nazw kolorw zgodnie z ilustracjami

podpisywanie ilustracji czonkowie rodziny, ksztaty, kolory (AB)

4.2, 5.1, 5.2, 6.1, 6.3, 9, 10, 11

AB

str. 9; 1011

5.1, 5.2, 9, 10

i-eBook (PB)

TMRP

My Shapes!

Pictionary (PB)

str. 112

samoocena: okrelanie swojej wiedzy poprzez rysowanie w zeszycie i kolorowanie odpowiedniej buki (PB) oraz zaznaczanie waciwej kratki (AB)

praca w grupie: gra planszowa utrwalajca poznane sownictwo (AB)

Temat lekcji: 1. Powtrzenie i utrwalenie sownictwa i konstrukcji zdaniowych z moduu 1.

LEKCJA 10

PB: str. 821

powtrzenie materiau z moduu 1

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.2, 6.1

TMRP

Module Test 1

Temat lekcji: 1. Sprawdzian wiadomoci i umiejtnoci (Modu 1).

LEKCJA 11

My Green Passport

PB: str. 104

Leksyka:

wyraenie: save water

1.12

Mwienie:

udzielanie odpowiedzi na pytanie: Who saves water? na podstawie ilustracji

Rysownie i mwienie:

przygotowanie i prezentacja pracy plastycznej nt. wykorzystania wody w domu ucznia i sposobu jej oszczdzania

4.1, 4.2, 6.1

i-eBook (PB)

sprawnoci manualne: praca plastyczna wykorzystanie wody i sposoby jej oszczdzania (PB)

Temat lekcji: 1. My Green Passport: Save Water! oszczdzamy wod. Omwienie sprawdzianu.

OPCJONALNIE

TMRP: Alphabet (a, b, c, d, e, f)

Leksyka:

rzeczowniki: apple, ant, arm, alligator, axe, bed, ball, banana, bee, book, cat, cup, car, clock, carrot, dog, doll, duck, desk, drum, egg, elf, exit, elephant, fish, frog, flag, fire

liczebniki: eight, five

Suchanie, czytanie i powtarzanie:

rzeczowniki rozpoczynajce si na liter a, b, c, d, e, f

Czytanie:

dobieranie wyrazw do ilustracji

odnajdywanie i zakrelanie wyrazw w diagramie + dobieranie wyrazw do elementw ilustracji

dobieranie podanych wyrazw do waciwych ilustracji

odczytywanie wyrazw + okrelanie, czy podpis jest zgodny z ilustracj

dobieranie w pary elementw ilustracji, ktrych nazwy rozpoczynaj si na t sam liter

czenie wyrazw zapisanych duymi i maymi literami z ilustracjami

okrelanie, w ktrych miejscach ilustracji znajduj si podane przedmioty + dorysowywanie nowych przedmiotw w podanych miejscach ilustracji

2.1, 2.3, 3.2, 7

Mwienie:

nazywanie elementw przedstawionych na ilustracji

udzielanie odpowiedzi na pytania: Whats this?

Pisanie:

uzupenianie wyrazw brakujcymi literami

rozwizywanie krzywki

zapisywanie nazw przedmiotw i zwierzt widocznych na ilustracji

zapisywanie wyrazw zaczynajcych si na liter b (na podstawie ilustracji)

ukadanie wyrazw z rozsypanki literowej + podpisywanie ilustracji

czenie kropek na ilustracji + podpisywanie powstaego obiektu

4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 5.3, 6.1, 6.3, 9, 11

i-eBook (PB)

TMRP:

Alphabet (a, b, c, d, e, f)

Word Cards

sprawnoci manualne: kolorowanie obrazkw; rysowanie ilustracji zgodnych z podanymi podpisami; kolorowanie tych elementw ilustracji, ktrych nazwy rozpoczynaj si na liter B; kolorowanie na niebiesko chmurek z wyrazami zawierajcymi liter C

Temat lekcji: 1. My Alphabet poznajemy litery a, b, c, d, e i f.

Modu 2 MY HOUSE

LEKCJA 12


Leksyka:

rzeczownik: tree house

wyposaenie domu: chair, table, radio, bed

Gramatyka:

zwroty: Whats this? Its a radio. Come to my tree house. Come with me.

1.2

Suchanie:


piosenka pt. My Tree House


Czytanie:

historyjka obrazkowa wyszukiwanie informacji szczegowych (przedmioty i ich kolory)

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


udzielanie odpowiedzi na pytania: What is this? Where are they? What colour is it?

(w parach) krtkie dialogi sterowane pytania i odpowiedzi, np. A: Whats this? B: Its a ... . itd.

piewanie piosenki pt. My Tree House


Pisanie:

uzupenianie brakujcych wyrazw (na podstawie tekstu historyjki obrazkowej)

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.1, 5.2, 6.1, 6.3, 10

AB

str. 12, w. 1

5.2, 7

i-eBook (PB)


spostrzegawczo i pisanie: dobieranie kolorw do przedmiotw + opisywanie przedmiotw kolory (AB)

Temat lekcji: 1. My House wyposaenie domu.

LEKCJA 13


Leksyka:

nazwy pomieszcze w domu/ mieszkaniu: kitchen, bedroom

rzeczownik: garden

Gramatyka:

zaimki: he, she

zwroty: Wheres Mummy? Shes in the kitchen.

1.2

Suchanie:


piosenka pt. Wheres Charlie?


Czytanie:

historyjka obrazkowa wybieranie waciwego uzupenienia zdania (2 opcje)

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


udzielanie odpowiedzi na pytania: Whats this? Wheres Mummy? Whos this?

(w parach) krtkie dialogi sterowane pytania i odpowiedzi, np. A: Wheres Mummy? B: Shes in the kitchen. itd.

piewanie piosenki pt. Wheres Charlie?


Pisanie:

uzupenianie luk w zdaniach (w. 5)

4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2, 6.1, 6.3, 10

AB

str. 13, w. 2

3.1, 7

i-eBook (PB)

spostrzegawczo: odnajdywanie informacji szczegowej (2 opcje) w historyjce obrazkowej (PB)

czytanie: dobieranie waciwych odpowiedzi do pyta dot. ilustracji (AB)


Temat lekcji: 1. Wheres Mummy? pomieszczenia w domu.

LEKCJA 14


Leksyka:

nazwy pomieszcze w domu/ mieszkaniu: living room, bathroom

wyposaenie domu: bath

Gramatyka:

zwroty: Is Charlie in the living room? No, he isnt. Is he in the bathroom? Yes, he is. Hes in the bath!

1.2

Suchanie:



cztery krtkie dialogi dobieranie osb do pomieszcze

piosenka pt. Follow me

Czytanie:

historyjka obrazkowa udzielanie odpowiedzi na pytanie do historyjki

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


udzielanie odpowiedzi na pytania: Wheres Charlie? Where are they? Is Charlie in the kitchen? itd.


(w parach) krtkie dialogi sterowane pytania i odpowiedzi dot. osb i pomieszcze (na podstawie w. 11)

piewanie piosenki pt. Follow me

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.1, 6.1, 6.3, 10

AB

str. 14, w. 3

3.1, 7

i-eBook (PB)

TMRP

Things inside/ outside the house

czytanie i sprawnoci manualne: rysowanie przedmiotw zgodnie z treci zda (AB)


Temat lekcji: 1. Is Charlie in the kitchen? zadajemy pytania.

LEKCJA 15

PB: str. 2829

Leksyka:

powtrzenie: wyposaenie domu, pomieszczenia w domu

Gramatyka:

zwroty: Follow me! Where am I? In the bedroom!

1.2

Czytanie:

dobieranie nazw pomieszcze do ilustracji

2.1, 3.1, 7

Mwienie:

udzielanie odpowiedzi na pytania: Whats this? What colour is it?

Craftwork: (w parach) krtkie dialogi sterowane pytania i odpowiedzi dot. czci domu i ich kolorw

zabawa Lets play! odgadywanie miejsc w domu na podstawie pantomimy (Where am I?)

Pisanie i mwienie:

Project Time: przygotowanie i prezentacja pracy projektowej My Room! na forum klasy

4.1, 4.2, 4.4, 5.3, 6.1, 6.3, 10

AB

str. 15, w. 4

3.1, 5.2, 7

i-eBook (PB)

TMRP

A house

sprawnoci manualne: Craftwork wykonanie pracy plastycznej A house (PB+TMRP) + rysowanie ilustracji do pracy projektowej My Room! (PB)

czytanie, sprawnoci manualne i pisanie: dobieranie naklejek do podanych wyrazw + czenie naklejek z postaciami + uzupenianie zda (AB)

Temat lekcji: 1. My Room! przygotowanie pracy projektowej.

LEKCJA 16

Smiles Magazine

PB: str. 3031, str. 111 (Songs & Chants)

Leksyka:

nazwy pastw: the UK, Canada, Holland

nazwy domw: cottage, igloo, houseboat

nazwy czci domu: chimney, door, floor, window

czasowniki: bend, jump, run, stretch, twist

Gramatyka:

zwroty: This is a cottage in the UK. Look at the garden. Its lovely!

1.2, 8.2


krtkie teksty nt. domw w rnych krajach

wykonywanie usyszanych czynnoci (bend, stretch, jump, twist, run)

piosenka pt. This is my house

2.1, 2.2, 3.1, 7

Mwienie:


ICT Club: prezentacja na forum klasy wybranego domu w Polsce

nazywanie elementw domu na ilustracji

piewanie piosenki pt. This is my house

4.1, 4.2, 4.3, 6.1, 11

i-eBook (PB)

TMRP

Temat lekcji: 1. Domy na wiecie. This is my house! piosenka.

LEKCJA 17

Storytime


Leksyka:

rzeczowniki: fire, owl

czasownik: play

Gramatyka:

zwroty: Stay here! Look after the fire! Ok, Daddy! Bye!

1.13


kanadyjska historyjka obrazkowa: Storytime The Fire Owl

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:




4.1, 4.3, 6.1, 9, 10, 11

AB

str. 16, w. 5

6.1, 7

i-eBook (PB)

TMRP

Story Cards

spostrzegawczo i sprawnoci manualne: kolorowanie ilustracji wg podanego kodu (AB) + kolorowanie i ukadanie kart obrazkowych wg kolejnoci chronologicznej wydarze (TMRP)

Temat lekcji: 1. The Fire Owl praca z tekstem.

LEKCJA 18

CheckPoint 2

PB: str. 3435



1.2

Suchanie:

pi krtkich opisw ilustracji podawanie kolorw przedmiotw zgodnie z treci nagrania

Czytanie:

dobieranie zakocze zda do ich pocztkw (na podstawie ilustracji)


Sounds Spot!: litery i goski rozpoznawanie i produkowanie dwikw (three, bath)

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:

udzielanie odpowiedzi na pytania: Whats this? What colour is it?

opisywanie przedmiotw na ilustracji kolory (na podstawie nagrania)

Pisanie:

zapisywanie w zeszycie, co przedstawiaj ilustracje

podpisywanie ilustracji pomieszczenia i wyposaenie domu (AB)

4.2, 5.2, 6.1, 6.3, 9, 10, 11

AB

str. 17; 1819

5.1, 5.2, 7

i-eBook (PB)

TMRP

This is my house!

Splash, Splash!

Pictionary (PB)

str. 112113




LEKCJA 19

PB: str. 2235


1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 5.2, 6.1, 7

TMRP

Module Test 2


LEKCJA 20

My Green Passport

PB: str. 105


sownictwo zwizane z segregowaniem odpadw: recycle, bottles, cans, paper, aluminium, glass, plastic

1.12

Czytanie:

plakat nt. segregowania mieci

3.1, 7

Mwienie:

udzielanie odpowiedzi na pytania: What is this?

Pisanie:

podpisanie plakatu nt. segregowania mieci

5.3, 6.1, 6.3

i-eBook (PB)

sprawnoci manualne: przygotowanie plakatu nt. segregowania mieci (PB)

Temat lekcji: 1. My Green Passport: Recycle! segregujemy mieci. Omwienie sprawdzianu.

OPCJONALNIE

TMRP: Alphabet Worksheets (g, h, i, j, k, l)

Leksyka:

rzeczowniki: glass, guitar, girl, goat, garden, hat, horse, house, hot dog, hippo, igloo, Indian, iguana, ink, jeep, jug, jacket, juice, jam, kite, king, koala, key, kangaroo, lemon, lion, lollipop, ladybird, lorry

przyimki: in


wyrazy rozpoczynajce si na liter g, h, i, j, k, l

Czytanie:

dobieranie zakocze wyrazw do ich pocztkw

odczytywanie wyrazw + okrelanie, czy podpis jest zgodny z ilustracj

zakrelanie w podanych grupach tych wyrazw, ktre nie pasuj do pozostaych

wyszukiwanie w cigu liter wyrazw zaczynajcych si na liter i

dobieranie ilustracji do hase w krzywce

odnajdywanie w labiryncie drogi + zaznaczanie nazw napotkanych obiektw

zakrelanie litery, od ktrej rozpoczyna si nazwa przedmiotu na ilustracji

rozpoznawanie obiektw na fragmentach ilustracji + zakrelanie waciwego podpisu

2.1, 2.3, 3.2, 7

Mwienie:



Pisanie:

podpisywanie ilustracji

uzupenianie brakujcych liter w podanych wyrazach + zakrelanie ilustracji zgodnej z podpisem

zapisywanie wyrazw zaczynajcych si na liter h (na podstawie ilustracji)

odnajdywanie liter na ilustracji + zapisywanie wyrazw zaczynajcych si na te litery

dorysowywanie brakujcych elementw + podpisywanie ilustracji

odnajdywanie na ilustracji obiektw, ktrych nazwy zaczynaj si na liter l + zapisywanie tych wyrazw

4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 6.1, 9, 11

i-eBook (PB)

TMRP:

Alphabet Worksheets (g, h, i, j, k, l)

Word Cards

sprawnoci manualne i czytanie: kolorowanie tych elementw ilustracji, ktrych nazwy rozpoczynaj si na liter H; kolorowanie tych wyrazw, w ktrych wystpuje litera I; kolorowanie tych pl, w ktrych znajduj si wyrazy zawierajce liter k

sprawnoci manualne: dorysowywanie ilustracji wg wzoru; kolorowanie ilustracji

Temat lekcji: 1. My Alphabet poznajemy litery g, h, i, j, k i l.

Modu 3 MY BIRTHDAY

LEKCJA 21


Leksyka:

liczebniki gwne 112

Gramatyka:

zwroty: Im happy today! Its my birthday! Happy Birthday! How old are you? Im (seven).

1.1

Suchanie:


(w parach) pokazywanie podanej liczby za pomoc palcw


Czytanie:

piosenka pt. Birthday

historyjka obrazkowa podawanie wieku Lilly (3 opcje)

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


udzielanie odpowiedzi na pytanie: How old are you? Whos this? Is she happy?

piewanie piosenki pt. Birthday


Pisanie:

zapisywanie sownie liczebnikw

4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 6.1, 6.2, 6.3, 6.4

AB

str. 20, w. 1

5.2, 7

i-eBook (PB)

umiejtno dodawania i odejmowania, pisanie: zapisywanie wieku na podstawie wykonanych prostych dziaa matematycznych + dobieranie tortw ze wieczkami do wieku (AB)


Temat lekcji: 1. How old are you? pytanie o wiek.

LEKCJA 22


Leksyka:

nazwy artykuw spoywczych: burgers, chips, apples, bananas, sandwiches, chocolate

Gramatyka:

zwroty: Mmm, chips! I like chips!

1.6

Suchanie:


piosenka pt. Food


Czytanie:

historyjka obrazkowa (w. 7) uzupenianie luk w zdaniach

dobieranie waciwych podpisw do ilustracji (2 opcje) (AB)

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


wyraanie swoich preferencji ywieniowych (I like ... ! I dont like .)

piewanie piosenki pt. Food

udzielanie odpowiedzi na pytania: Whos this? Where is she? Which food can you see?


4.1, 4.2, 4.3, 5.2, 6.1, 6.3, 6.5

AB

str. 21, w. 2

3.1, 3.2, 7

i-eBook (PB)


Temat lekcji: 1. I like ./ I dont like . wyraanie preferencji ywieniowych.

LEKCJA 23


Leksyka:

nazwy artykuw spoywczych: ice cream, pizza, milk, orange juice, cake

Gramatyka:

zwroty: Whats your favourite food? My favourite food is pizza! Happy Birthday, Lilly!

1.1, 1.6

Suchanie:



cztery krtkie wypowiedzi wybieranie ulubionego jedzenia (2 opcje)

piosenka pt. Happy Birthday

Czytanie:

historyjka obrazkowa (w. 9) uzupenianie zdania

dobieranie list artykuw spoywczych do ilustracji (AB)

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


udzielanie odpowiedzi na pytania: Where are they? Whats on the table?


(w parach) krtkie dialogi sterowane pytania i odpowiedzi nt. ulubionego jedzenia (na podstawie w. 11)

piewanie piosenki pt. Happy Birthday

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 6.5, 10

AB

str. 22, w. 3

3.1, 3.2, 7

i-eBook (PB)


Temat lekcji: 1. Whats your favourite food? nazwy artykuw spoywczych.

LEKCJA 24

PB: str. 4243

Leksyka:

powtrzenie: liczebniki 112, artykuy spoywcze

Gramatyka:

zwroty: I like chips! I dont like chips!

1.6

Czytanie:

listy artykuw spoywczych okrelanie (yes/no), ktre z nich zostay przedstawione na ilustracji

3.1, 3.2, 7

Mwienie:

udzielanie odpowiedzi na pytania: How old are you? Whats this?

zabawa Lets play! szukanie osoby do pary (np. I like chips! I dont like chips!)

Pisanie:

podpisywanie narysowanego tortu ze wieczkami podawanie wieku (Im ... years old.)

Project Time: przygotowanie kartki z yczeniami urodzinowymi

4.1, 4.2, 4.4, 5.2, 5.3, 6.1, 6.2, 6.3, 6.5, 10

AB

str. 23, w. 4

5.1, 5.2, 7

i-eBook (PB)

TMRP

Food templates

Happy Birthday!

sprawnoci manualne: rysowanie tortu urodzinowego ze wieczkami (PB); Craftwork wykonanie kartki z yczeniami urodzinowymi (PB+TMRP)

spostrzegawczo, czytanie i sprawnoci manualne: wyszukiwanie nazw artykuw spoywczych w cigu liter + odnajdywanie i umieszczanie w odpowiednich miejscach naklejek z artykuami spoywczymi (AB)

Temat lekcji: 1. Happy Birthday! wykonanie kartki z yczeniami urodzinowymi.

LEKCJA 25

Smiles Magazine

PB: str. 4445

Leksyka:

nazwy pastw: the UK, Italy, Japan

nazwy potraw: fish and chips, pasta, rice

owoce i warzywa: oranges, corn, bananas, apples, tomatoes, pears, strawberries, peppers

wyraenia: from trees, from plants

Gramatyka:

zwroty: This is (Brian). (He)s from (the UK). (His) favourite food is (fish and chips).

8.2

Suchanie:

krtkie wypowiedzi nt. ulubionych potraw osb z rnych krajw suchanie i wskazywanie waciwych ilustracji

2.1, 2.2, 3.1, 7

Mwienie:


udzielanie odpowiedzi na pytania: Where is Brian from? Whats his favourite food? itd.

ICT Club: przygotowanie i prezentacja pracy projektowej (ulubiona polska potrawa) na forum klasy

grupowanie owocw i warzyw wg kryterium, gdzie rosn (na drzewie, na grzdkach)

Reagowanie:

zabawa Chinese Whisper

4.1, 4.2, 5.3, 6.1, 6.3, 10, 11

i-eBook (PB)

TMRP

sprawnoci manualne: rysowanie ilustracji do pracy projektowej nt. ulubionej polskiej potrawy (PB)

Temat lekcji: 1. Potrawy z rnych krajw. From trees or from plants? warzywa i owoce.

LEKCJA 26

Storytime


Leksyka:

zabawki: doll, kite, ball

rzeczowniki: schoolbag, present

Gramatyka:

zwroty: Its Mummys birthday tomorrow. What can I give her?

1.13

Suchanie:

historyjka obrazkowa ze Sri Lanki: Storytime Mummys Birthday

Czytanie:

ledzenie tekstu historyjki z serii Storytime Mummys Birthday.

okrelanie, ktre zdania s zgodne z ilustracj (AB)

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:



4.1, 4.3, 6.1, 9, 10, 11

AB

str. 24, w. 5

3.1, 3.2, 7

i-eBook (PB)

TMRP

Story Cards

spostrzegawczo i sprawnoci manualne: kolorowanie i ukadanie kart obrazkowych wg kolejnoci chronologicznej wydarze (TMRP)

Temat lekcji: 1. Mummys Birthday praca z tekstem.

LEKCJA 27

CheckPoint 3

PB: str. 4849



1.2, 1.5

Suchanie:

wypowied Lilly wybieranie waciwych odpowiedzi (2 opcje)


Sounds Spot!: litery i goski rozpoznawanie i produkowanie dwikw (chief, chips)

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 7

Mwienie:

liczenie wieczek na tortach i okrelanie wieku podanych osb

Pisanie:

ukadanie wyrazw z rozsypanki literowej i ich zapisywanie

podpisywanie ilustracji liczebniki i artykuy spoywcze (AB)

4.2, 4.4, 5.2, 6.1, 6.3, 9, 10, 11

AB

str. 25; 2627

5.1, 5.2, 7

i-eBook (PB)

TMRP

Yummy!

Pictionary (PB)

str. 113114




LEKCJA 28

PB: str. 3649


1.1, 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 5.2, 6.1, 7

TMRP

Module Test 3


LEKCJA 29

My Green Passport

PB: str. 106

Leksyka:

zabawki: train, car, boat

Gramatyka:

zwroty: Play with wooden toys. They are great and friendly to the planet!

1.12

Mwienie:

udzielanie odpowiedzi na pytanie (na podstawie ilustracji): What can you see?

nazywanie zabawek na ilustracji

Mwienie i rozumienie relacji:

wskazywanie ekologicznych zabawek

4.1, 4.2, 6.1

i-eBook (PB)

Temat lekcji: 1. My Green Passport: Wooden Toys! drewniane zabawki. Omwienie sprawdzianu.

OPCJONALNIE

TMRP: Alphabet Worksheets (m, n, o, p, q, r)

Leksyka:

rzeczowniki: milk, mouse, man, moon, melon, nest, nose, nut, net, orange, octopus, ostrich, onion, oil, pen, pencil, pizza, puppet, parrot, queen, quilt, question, rabbit, rubber, ruler, roof, robot

liczebnik: nine

przymiotnik: quiet


wyrazy rozpoczynajce si od liter m, n, o, p, q, r

Czytanie:


wyszukiwanie wyrazw w diagramie

okrelanie, czy podpisy pod ilustracjami s z nimi zgodne

wyszukiwanie wyrazw w cigu liter + czenie ich z przedmiotami na ilustracji

trzy zdania dobieranie waciwego podpisu do ilustracji

wyszukiwanie w cigu liter wyrazw zawierajcych liter r

2.1, 2.3, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:



moliwie szybkie wypowiedzenie Nine nuts in a nest!

Pisanie:

ukadanie wyrazw z rozsypanki literowej

zapisywanie wyrazw zaczynajcych si na liter m (na podstawie ilustracji)

uzupenianie luk w zdaniach (na podstawie ilustracji)

podpisywanie ilustracji

grupowanie i zapisywanie podanych wyrazw wg kategorii (animals, food and drink, toys)


4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 6.1, 9, 11

i-eBook (PB)

TMRP:

Alphabet Worksheets (m, n, o, p, q, r)

Word Cards

sprawnoci manualne: rysowanie lustracji zgodnie z podpisami; kolorowanie tych elementw ilustracji, ktrych nazwy rozpoczynaj si na liter M; kolorowanie obiektw, ktrych nazwy zaczynaj si na liter O; kolorowanie tych wyrazw, ktre zawieraj liter P; odnajdywanie na ilustracji przedmiotw, ktrych nazwy zaczynaj si na P i kolorowanie ich

spostrzegawczo: wyszukiwanie litery P na ilustracji

Temat lekcji: 1. My Alphabet poznajemy litery m, n, o, p, q i r.

Modu 4 MY ANIMALS

LEKCJA 30


Leksyka:

nazwy zwierzt: fish, bird, frog, chimp

czasowniki: swim, sing, jump, dance

Gramatyka:

zwroty: I can jump like a frog!

1.12

Suchanie:


piosenka pt. Animals


Czytanie:

historyjka obrazkowa (w. 3) udzielanie odpowiedzi na pytanie do tekstu

dobieranie krtkich wypowiedzi do ilustracji (AB)

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


udzielanie odpowiedzi na pytania: What can a frog do? Whos this? Whats this? What can Liam do?

wskazywanie i nazywanie zwierzt na ilustracjach

odgadywanie czynnoci prezentowanych za pomoc pantomimy (np. I can ... like a ... !)

piewanie piosenki pt. Animals


Pisanie:

zapisywanie nazw zwierzt przedstawionych na ilustracjach

4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2, 6.1, 6.2, 6.3, 10

AB

str. 28, w. 1

3.1, 3.2, 7

i-eBook (PB)


Temat lekcji: 1. I can jump like a frog! nazwy zwierzt, czasowniki wyraajce umiejtnoci.

LEKCJA 31


Leksyka:

nazwy zwierzt: horse, cat, parrot, rabbit, snake black, brown, white, pink

czasowniki: run, climb, fly, hop, crawl

Gramatyka:

zwroty: Charlie, where are you? Can you run? Yes, I can./ No, I cant.

1.12

Suchanie:


piosenka pt. I can jump


Czytanie:

historyjka obrazkowa (w. 7) udzielanie odpowiedzi na pytanie do tekstu

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


udzielanie odpowiedzi na pytania: Can you swim? What can a horse do? Can the cat swim? Who are they? Wheres Charlie?

(w grupach) informowanie, co zwierz potrafi i na tej podstawie odgadywanie jego nazwy

piewanie piosenki pt. I can jump

(w parach/grupach) wymylanie swojej wersji piosenki


Pisanie:

uzupenianie luk w zdaniach (I can/cant ... .) (rwnie w AB)

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.1, 5.2, 6.1, 6.2, 6.3, 10

AB

str. 29, w. 2

3.1, 3.2, 7

i-eBook (PB)


Temat lekcji: 1. Can you run? nasze umiejtnoci.

LEKCJA 32

PB: str. 5455, str. 115 (Pictionary)

Leksyka:

rzeczowniki zwizane z cyrkiem: circus, clown, magician

Gramatyka:

zwroty: Look (Nanny)! A clown and a magician. Lilly can and .

1.5, 1.12

Suchanie:



cztery zdania o umiejtnociach rnych osb zaznaczanie waciwych odpowiedzi (4 opcje)

piosenka pt. At the circus

Czytanie:

historyjka obrazkowa (w. 9) uzupenianie luk w zdaniu

piosenka pt. At the circus

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


udzielanie odpowiedzi na pytania: What is he? itd.


piewanie piosenki pt. At the circus

4.1, 4.3, 6.1, 6.3

AB

str. 30, w. 3

3.1, 7

i-eBook (PB)

czytanie i sprawnoci manualne: kolorowanie ilustracji + dobieranie podpisw (AB)


Temat lekcji: 1. At the circus w cyrku.

LEKCJA 33

PB: str. 5657

Leksyka:

powtrzenie: zwierzta, czasowniki wyraajce umiejtnoci

Gramatyka:

zwroty: The magician can sing.

1.5, 1.8, 1.12

Czytanie:

sze zda opisujcych ilustracj uzupenianie luk

I can ... model pracy projektowej

3.1, 3.2, 7

Mwienie:

udzielanie odpowiedzi na pytania: Whats this? itd.

zabawa Lets play! wypowiadanie zda na podstawie wylosowanych kart (np. A cat cant fly!)

Pisanie:

zapisywanie wyrazw (uzupenianie luk w zdaniach)

Pisanie i mwienie:

Project Time: przygotowanie i prezentacja pracy projektowej I can ... na forum klasy

4.1, 4.2, 4.4, 5.2, 5.3, 6.1, 6.2, 6.3, 10

AB

str. 31, w. 4

3.1, 3.2, 7

i-eBook (PB)

TMRP

Masks (8 szablonw)

sprawnoci manualne: Craftwork wykonanie maski wybranego zwierzcia (z wykorzystaniem szablonu) (PB+TMRP) + rysowanie ilustracji do pracy projektowej I can ... (PB)

czytanie, spostrzegawczo i sprawnoci manualne: odnajdywanie i umieszczanie naklejek w miejscach odpowiadajcych ich opisom (AB)

Temat lekcji: 1. I can ./ I cant . wyraamy swoje umiejtnoci.

LEKCJA 34

Smiles Magazine

PB: str. 5859

Leksyka:

nazwy pastw: Scotland, Russia, Spain

nazwy zwierzt: rabbit, cat, parrot, hamster

rzeczowniki: meat, vegetables

Gramatyka:

zwroty: This is a traditional dance in (Scotland). Can you dance like that? My rabbit, Hoppy, likes carrots.

1.9, 1.12, 8.2

Suchanie:


krtkie wypowiedzi nt. tradycyjnych tacw w rnych krajach suchanie i wskazywanie waciwych ilustracji

Czytanie:

krtkie wypowiedzi nt. tradycyjnych tacw w rnych krajach

zdania na temat zwierzt

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


udzielanie odpowiedzi na pytania: Where is this dance from? Can you dance like that?

ICT Club: przygotowanie i prezentacja pracy projektowej (tradycyjny polski taniec) na forum klasy

CLIL: okrelanie, co jedz zwierzta na ilustracjach

Pisanie:

Project Time: przygotowanie pracy projektowej na temat swojego zwierztka (co je i co potrafi)

4.1, 4.2, 5.3, 6.1, 6.3, 11

i-eBook (PB)

sprawnoci manualne: rysowanie ilustracji do pracy projektowej nt. zwierztka (PB)

Temat lekcji: 1. Tace w rnych krajach. My rabbit likes ... praca projektowa.

LEKCJA 35

Storytime


Leksyka:

rzeczowniki: drum, wood, bread, pot, coat

Gramatyka:

zwroty: Can I have the drum, Mummy? Sorry, no. But you can have this.

1.13


hinduska historyjka obrazkowa: Storytime The Drum

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:



Pisanie:

uzupenianie luk w zdaniach (AB)

4.1, 4.3, 5.2, 6.1, 9, 10, 11

AB

str. 32, w. 5

3.1, 5.2, 7

i-eBook (PB)

TMRP

Story Cards


Temat lekcji: 1. The Drum praca z tekstem.

LEKCJA 36

CheckPoint 4

PB: str. 6263



1.12

Czytanie:

okrelanie, czy ilustracje s zgodne z ich podpisami

Suchanie:

cztery zdania dobieranie ilustracji (2 opcje) zgodnie z treci nagrania


Sounds Spot!: litery i goski rozpoznawanie i produkowanie dwikw (sheep, brush)

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 7

Mwienie:

opisywanie ilustracji (z uyciem czasownika can)

udzielanie odpowiedzi na pytania: Whats this? What can (a bird) do?

Pisanie:

podpisywanie ilustracji zwierzta i ich umiejtnoci (AB)

4.2, 5.2, 5.3, 6.1, 6.3, 9, 10, 11

AB

str. 33; 3435

3.1, 5.1, 5.3, 7

i-eBook (PB)

TMRP

Animals & actions

Pretty Animals!

A Pretty Clown!

Pictionary (PB)

str. 114115




LEKCJA 37

PB: str. 5063


1.5, 1.8, 1.12, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 5.1, 5.2, 6.1, 7

TMRP

Module Test 4


LEKCJA 38

My Green Passport

PB: str. 107

Leksyka:

rzeczownik: rubbish

1.12

Mwienie:

udzielanie odpowiedzi na pytanie (na podstawie ilustracji): What is he throwing on the street? Is it good for our planet?

reagowanie na tre ilustracji (yes/no)

4.1, 4.2, 6.1

i-eBook (PB)

Temat lekcji: 1. My Green Passport: No rubbish! zachowania proekologiczne. Omwienie sprawdzianu.

OPCJONALNIE

TMRP: Alphabet Worksheets (s, t, u, v, w, x)

Leksyka:

rzeczowniki: snake, star, sun, school, train, table, tree, tomato, trumpet, umbrella, van, violin, violet, vase, vet, window, watch, well, woman, X-ray, fox, box, ox

liczebnik: seven

przymiotniki: ugly, underground, wet

przyimek: under


rzeczowniki rozpoczynajce si na litery s, t, u, v, w, z

Czytanie:

wybieranie waciwego podpisu ilustracji (2 opcje)

okrelanie, czy podane zdania s zgodne z ilustracjami

dobieranie podpisw do ilustracji

okrelanie, ktre z podanych przedmiotw znajduj si na ilustracjach

zakrelanie ilustracji zgodnej z jej podpisem

odnajdywanie w labiryncie drogi + zaznaczanie nazw napotkanych obiektw

zakrelanie wyrazw, ktre nie pasuj do danej kategorii

2.1, 2.3, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:



Pisanie:

podpisywanie ilustracji + zakrelanie wyrazw niepasujcych do pozostaych

odszyfrowywanie wyrazw (na podstawie diagramu)

uzupenianie brakujcych liter w podanych wyrazach

podpisanie pokolorowanej ilustracji

zapisywanie wyrazw, ktre rozpoczynaj si na liter W (na podstawie ilustracji)

podpisywanie narysowanych ilustracji

4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 6.1, 9, 11

i-eBook (PB)

TMRP:

Alphabet Worksheets (s, t, u, v, w, x)

Word Cards

sprawnoci manualne: rysowanie ilustracji zgodnie z podanymi podpisami; kolorowanie ilustracji; kolorowanie tych przedmiotw, ktrych nazwy rozpoczynaj si na liter W; czenie kropek na ilustracji w celu dokoczenia ilustracji; kolorowanie na zielono wszystkich wyrazw zawierajcych liter X

Temat lekcji: 1. My Alphabet poznajemy litery s, t, u, v, w i x.

Modu 5 MY TOYS

LEKCJA 39


Leksyka:

nazwy zabawek: teddy bear, toy soldier, ballerina

przyimki miejsca w wyraeniach: on the toy box, under the toy box, in the toy box

Gramatyka:

zwroty: Is it on the table? Yes, it is./ No, it isnt.

1.5

Suchanie:


piosenka pt. Toys


Czytanie:

dobieranie zda do ilustracji


zdania opisujce ilustracj (AB)

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


udzielanie odpowiedzi na pytania: Whats this? Where is the teddy bear? itd.

(w parach) krtkie dialogi sterowane pytania i odpowiedzi nt. zabawek i miejsc, gdzie one si znajduj, np. A: Is it on the toy box? B: No, it isnt.

piewanie piosenki pt. Toys


Pisanie:

zapisywanie nazw zabawek (na podstawie historyjki obrazkowej)

4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2, 6.1, 6.3, 10

AB

str. 36, w. 1

3.1, 3.2, 7

i-eBook (PB)

Spostrzegawczo i sprawnoci manualne: kolorowanie ilustracji zgodnie z podanymi wskazwkami (AB)


Temat lekcji: 1. My toys! nazwy zabawek. Przyimki miejsca.

LEKCJA 40


Leksyka:

nazwy czci twarzy: hair, eyes, ears, nose, mouth

Gramatyka:

zwroty: Its got yellow hair. Look at my (toy soldier)! (He)s got brown hair!

1.1, 1.5

Suchanie:


piosenka pt. Teddy Bear


Czytanie:

pi zda nt. misia + dobieranie opisw do zwierzt na ilustracji

historyjka obrazkowa dobieranie odpowiedzi (2 opcje)

wyszukiwanie w diagramie nazw czci twarzy (AB)

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


opisywanie misia na ilustracji

piewanie piosenki pt. Teddy Bear

udzielanie odpowiedzi na pytania: Where is Charlies teddy bear? What has Lilly got? What colour eyes has the ballerina got?


Pisanie:

uzupenianie zda (na podstawie ilustracji)

zapisywanie wyszukanych w diagramie nazw czci twarzy (AB)

4.1, 4.2, 4.3, 5.2, 6.1, 6.3, 10

AB

str. 37, w. 23

3.1, 3.2, 5.2, 7

i-eBook (PB)


czytanie i sprawnoci manualne: kolorowane clowna zgodnie z podanym opisem (AB)

Temat lekcji: 1. Shes got blue eyes! czci twarzy.

LEKCJA 41


Leksyka:

przymiotniki: big, small

wyraenia: a big elephant, a small mouse

Gramatyka:

zwroty: Teddy hasnt got any eyes! Yes, he has! Hes got two big eyes! Im big.

1.5

Suchanie:



trzy wypowiedzi dobieranie zabawek do ich opisw

piosenka pt. Im big!

Czytanie:

historyjka obrazkowa dobieranie odpowiedzi (2 opcje)

wybieranie w zdaniach przymiotnikw (zgodnie z ilustracj) (AB)

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


udzielanie odpowiedzi na pytania: Is Charlie happy? Has Teddy got any eyes? Is it big or small? Are they big or small?


(w parach) krtkie dialogi sterowane opisywanie zabawek + odgadywanie, np. A: Its got small eyes. Its got big ears. It hasnt got a nose. B: Its number three!

piewanie piosenki pt. Im big!

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 6.1, 6.3, 10

AB

str. 38, w. 4

3.1, 3.2, 7

i-eBook (PB)


Temat lekcji: 1. A big elephant and a small mouse opisujemy zabawki.

LEKCJA 42

PB: str. 7071

Leksyka:

powtrzenie: zabawki, przymiotniki: big, small

Gramatyka:

zwroty: Its got a big mouth. This is my teddy bear.

1.5

Suchanie:

zabawa Lets play! zabawa Simon Says: wykonywanie polece nauczyciela

Czytanie:

My Teddy Bear! model pracy projektowej

opisy ilustracji (AB)

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:

udzielanie odpowiedzi na pytania: Whats this? Is it (Are they) big/small? itd.

Pisanie i mwienie:

uzupenianie luk w zdaniach za pomoc big i small (na podstawie ilustracji)

Project Time: przygotowanie i prezentacja pracy projektowej My Teddy Bear! na forum klasy

4.2, 5.3, 6.1, 6.3, 6.5

AB

str. 39, w. 5

3.1, 3.2, 7

i-eBook (PB)

TMRP

A funny face

sprawnoci manualne: Craftwork kolorowanie twarzy clowna (z wykorzystaniem szablonu) (PB+TMRP) + rysowanie ilustracji do pracy projektowej My Teddy Bear! (PB)

czytanie, spostrzegawczo i sprawnoci manualne: odnajdywanie i umieszczanie naklejek we waciwych miejscach (AB)

Temat lekcji: 1. My favourite toy! przygotowanie pracy projektowej o ulubionej zabawce.

LEKCJA 43

Smiles Magazine

PB: str. 7273

Leksyka:

nazwy zabawek: teddy bear, balero, Pinocchio

nazwy pastw: the UK, Mexico, Italy

rzeczownik: sound

Gramatyka:

zwroty: This is (a teddy bear) from (the UK). Its very (big)!

1.5, 8.2



krtkie wypowiedzi nt. zabawek z rnych krajw suchanie i wskazywanie waciwych ilustracji

Czytanie:

CLIL: grupowanie rde dwiku (czowiek/inne)

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 7

Mwienie:


udzielanie odpowiedzi na pytania: Whats this? What colour is this? Where is this toy from? Do you like (teddy bears)?

ICT Club: przygotowanie i prezentacja pracy projektowej (ulubiona zabawka ucznia) na forum klasy

4.1, 4.2, 6.1, 6.3

i-eBook (PB)

TMRP

spostrzegawczo i rozumienie relacji: podzia rde dwiku wg kryterium Sounds we make/ Sounds other things make (PB)

Temat lekcji: 1. Zabawki z rnych stron wiata.

LEKCJA 44

Storytime


Leksyka:

przymiotniki: blonde, brunette, pretty, ugly

Gramatyka:

zwroty: Blonde Carrie is very pretty. Look at her sister! Shes got big ears and a big nose!

1.13


belgijska historyjka obrazkowa: Storytime Blonde Carrie and Brunette Carrie

Czytanie:

dobieranie zda do ilustracji (na podstawie historyjki) (AB)

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:



4.1, 4.3, 6.1, 9, 10, 11

AB

str. 40, w. 6

3.1, 3.2, 7

i-eBook (PB)

TMRP

Story Cards


Temat lekcji: 1. Blonde Carrie and Brunette Carrie praca z tekstem.

LEKCJA 45

CheckPoint 5

PB: str. 7677



1.1, 1.5

Suchanie:

cztery krtkie dialogi podawanie kolorw misiw na ilustracji zgodnie z treci nagrania

Czytanie:

dobieranie nazw do czci twarzy na ilustracji


Sounds Spot!: litery i goski rozpoznawanie i produkowanie dwikw (photo, dolphin)

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 7

Mwienie:

nazywanie czci twarzy na ilustracji


Pisanie:

podpisywanie ilustracji zabawki

podpisywanie ilustracji zabawki, przyimki, czci twarzy (AB)

4.2, 5.2, 6.1, 6.3, 9, 10, 11

AB

str. 41; 4243

5.1, 5.2, 7

i-eBook (PB)

TMRP

My toys!

Parts of my face!

Pictionary (PB)

str. 115




LEKCJA 46

PB: str. 6477


1.1, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 5.1, 6.1, 7

TMRP

Module Test 5


LEKCJA 47

My Green Passport

PB: str. 108

Leksyka:

rzeczownik: can

przymiotniki: new, old

Gramatyka:

zwroty: What can you make from this old can?

1.12

Mwienie:

udzielanie odpowiedzi na pytanie (na podstawie ilustracji): What can you make from this old can?

prezentacja rzeczy wykorzystanych ponownie, np. (o plastikowej butelce) This is my vase.

4.2, 6.1, 6.3

i-eBook (PB)

Temat lekcji: 1. My Green Passport: Make new things from old! nowe wykorzystanie starych rzeczy. Omwienie sprawdzianu.

OPCJONALNIE

TMRP: Alphabet Worksheets (y, z, ch, th, sh, ph wh, The Alphabet)

Leksyka:

rzeczowniki: yo-yo, yacht, yoghurt, zebra, zip, zoo, cherry, cheese, chimp, chair, chip, phone, photo, whale, wheel

liczebnik: zero, three

przymiotniki: thin

zaimki: this, they


wyrazy rozpoczynajce si na litery y, z

wyrazy zaczynajce si na ch, th, sh, ph wh

Czytanie:


dobieranie w pary wyrazw zaczynajcych si na t sam liter

2.1, 2.3, 3.2, 7

Mwienie:

nazywanie przedmiotw przedstawionych na ilustracjach


moliwie szybkie wypowiedzenie She sells shoes at the silver shop!

Pisanie:

ukadanie wyrazw z rozsypanki literowej + podpisywanie ilustracji

zamienianie wskazanych liter innymi w celu utworzenia nowych wyrazw + ich zapisywanie

uzupenianie brakujcych liter w podanych wyrazach + dobieranie wyrazw do ilustracji


ukadanie maksymalnie duo wyrazw z podanych liter

ukadanie i zapisywanie wyrazw w kolejnoci alfabetycznej (na podstawie ilustracji)

4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 6.1, 9, 11

i-eBook (PB)

TMRP:

Alphabet Worksheets (y, z, ch, th, sh, ph wh, The Alphabet)

Word Cards

sprawnoci manualne: kolorowanie

czytanie i sprawnoci manualne: kolorowanie obiektw wg podanych wskazwek

Temat lekcji: 1. My Alphabet poznajemy litery y, z. Poczenia liter: ch, th, sh, ph wh.

Modu 6 MY HOLIDAYS

LEKCJA 48


Leksyka:

nazwy ubra: T-shirt, jeans, shorts, skirt, dress, hat

Gramatyka:

zwroty: Im wearing my (blue jeans) today!

1.1, 1.8

Suchanie:


piosenka pt. Clothes


Czytanie:

historyjka obrazkowa (w. 3) uzupenianie zdania (co Liam na sobie)

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


Craftwork: opisywanie ubrania (na podstawie szablonw), np. Im wearing my red skirt today.

piewanie piosenki pt. Clothes

udzielanie odpowiedzi na pytania: Whats Liam wearing? Whats Lilly wearing?


Pisanie:

zapisywanie nazw ubra

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.1, 5.2, 6.1, 6.3, 10

AB

str. 44, w. 1

3.1, 3.2, 7

i-eBook (PB)

TMRP:

Doll & clothes

czytanie, spostrzegawczo i sprawnoci manualne: kolorowanie ubra zgodnie z podanymi opisami (AB)

sprawnoci manualne: Craftwork: wycinanie postaci i ubra (TMRP); wycinanie kart obrazkowych (do historyjki z w. 3) AB, Story Cutouts (str. 83)

Temat lekcji: 1. Im wearing ... nazwy ubra.

LEKCJA 49


Leksyka:

opisywanie pogody: Its hot. Its cold. Its sunny. Its raining. Its snowing.

Gramatyka:

zwroty: Its raining. Help! Dont worry. Close your eyes. Count one, two, three!

1.12

Suchanie:


trzy opisy pogody dobieranie ilustracji

piosenka pt. Weather


Czytanie:

historyjka obrazkowa (w. 7) wybieranie waciwej odpowiedzi (2 opcje)

dobieranie zda opisujcych pogod do ilustracji (AB)

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


udzielanie odpowiedzi na pytania: Whats the weather like? Is it sunny?

piewanie piosenki pt. Weather + przekazywanie informacji (z wykorzystaniem pantomimy)


Reagowanie:

odgadywanie pogody (na podstawie pantomimy)

4.1, 4.2, 4.3, 6.1, 6.3, 10

AB

str. 45, w. 2

3.1, 3.2, 7

i-eBook (PB)


Temat lekcji: 1. Its raining! pogoda.

LEKCJA 50

PB: str. 8283, str. 116 (Pictionary)

Leksyka:

nazwy pr roku: summer, autumn, winter, spring

Gramatyka:

zwroty: Oh good! Its summer again! Whats your favourite season?

1.12

Suchanie:



dialog o porach roku dobieranie pr roku do osb na ilustracjach

piosenka pt. Summer holiday

Czytanie:

historyjka obrazkowa wybieranie waciwej odpowiedzi (2 opcje)

zakrelanie waciwego wyrazu w podpisach ilustracji (AB)

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


wskazywanie i nazywanie pr roku

udzielanie odpowiedzi na pytania: Is it raining? Is it autumn? Is it summer? Whats your favourite season?


(w parach) krtkie dialogi sterowane pytania i odpowiedzi dot. ulubionej pory roku

piewanie piosenki pt. Summer holiday

4.1, 4.2, 4.3, 6.1, 6.3, 6.5, 10

AB

str. 46, w. 3

3.1, 3.2, 7

i-eBook (PB)


Temat lekcji: 1. Its summer again! pory roku.

LEKCJA 51

PB: str. 8485

Leksyka:

powtrzenie: ubrania, pogoda

1.1, 1.12

Czytanie:

wybieranie podpisw zgodnych z ilustracjami (2 opcje)

Suchanie:

zabawa Lets play! gra w Bingo (Clothes): reagowanie na wypowiedzi nauczyciela (utrwalenie nazw ubra i kolorw)

Im wearing model pracy projektowej

2.1, 2.2, 3.1, 7

Mwienie:

nazywanie ubra, pr roku i pogody na ilustracjach


(w parach) krtkie dialogi sterowane opisywanie ubrania i dobieranie ilustracji (AB)

Pisanie:

zastpowanie ilustracji w zdaniach waciwymi wyrazami/wyraeniami

Pisanie i mwienie:

Project Time: przygotowanie i prezentacja pracy projektowej Im wearing ... na forum klasy

4.2, 4.4, 5.2, 5.3, 6.1, 6.2, 6.3, 10

AB

str. 47, w. 4

3.1, 6.2, 7

i-eBook (PB)

TMRP

Clown Mask

sprawnoci manualne: rysowanie ilustracji do pracy projektowej Im wearing ... (PB)

czytanie, spostrzegawczo i sprawnoci manualne: odnajdywanie i umieszczanie naklejek we waciwych miejscach (AB)

Temat lekcji: 1. Im wearing ... moje ubranie: przygotowanie pracy projektowej.

LEKCJA 52

Smiles Magazine

PB: str. 8687

Leksyka:

nazwy pastw: the UK, Russia, Mexico

nazwy miast: London, Moscow, Acapulco

rzeczowniki: spot, stripe

Gramatyka:

zwroty: This is (London) in (England). Its (raining) again. Daddy is wearing (a yellow T-shirt with white spots).

1.12, 8.2



krtkie opisy pogody w rnych krajach suchanie i wskazywanie waciwych ilustracji

Czytanie:

opisy osb okrelanie, czy s one zgodne z ilustracj

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


udzielanie odpowiedzi na pytania: Whats this? Whats the weather like? Whats (he) wearing?

Mwienie i pisanie:

ICT Club: przygotowanie i prezentacja pracy projektowej (pogoda w wybranym miejscu w Polsce) na forum klasy

4.1, 4.2, 5.3, 6.1, 6.3, 11

i-eBook (PB)

TMRP

sprawnoci manualne: rysowanie ilustracji do pracy projektowej nt. pogody w wybranym miejscu w Polsce (PB)

Temat lekcji: 1. Whats the weather like? pogoda w rnych krajach.

LEKCJA 53

Storytime


Leksyka:

przymiotnik: windy

czasowniki: take off, win

Gramatyka:

zwroty: Its sunny! No, its windy!

1.13


grecka historyjka obrazkowa: Storytime The North Wind and the Sun

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:



4.3, 6.1, 9, 10, 11

AB

str. 48, w. 5

6.1, 7

i-eBook (PB)

TMRP

Story Cards

spostrzegawczo i sprawnoci manualne: kolorowanie i ukadanie kart obrazkowych wg kolejnoci chronologicznej wydarze (TMRP) + ukadanie ilustracji w kolejnoci chronologicznej (historyjka obrazkowa) (AB)

Temat lekcji: 1. The North Wind and the Sun praca z tekstem.

LEKCJA 54

CheckPoint 6

PB: str. 9091



1.1, 1.12

Suchanie:

trzy krtkie wypowiedzi wybieranie odpowiedzi zgodnie z treci nagrania

Czytanie:

dobieranie nazw pr roku do ilustracji

sze zda okrelanie, czy s one zgodne z ilustracj


Sounds Spot!: litery i goski rozpoznawanie i produkowanie dwikw (whale, wheels)

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


Pisanie:

podpisywanie ilustracji ubrania, pogoda, pory roku (AB)

5.2, 5.3, 6.1, 9, 10, 11

AB

str. 49; 5051

5.2, 5.3, 7

i-eBook (PB)

TMRP

Get Packing!

My Seasons!

Pictionary (PB)

str. 115116




LEKCJA 55

PB: str. 7891


1.1, 1.12, 2.1, 2.3, 3.1, 3.2, 5.2, 6.1, 7

TMRP

Module Test 6


LEKCJA 56

My Green Passport

PB: str. 109

Leksyka:

wyraenie: air pollution

wyraenie czasownikowe: ride a bike

czasownik: walk

Gramatyka:

zwroty: Ride a bike or walk!

1.12

Mwienie:

prezentacja przygotowanego plakatu Clean Air Day Every Day!

4.2, 6.1

i-eBook (PB)

sprawnoci manualne: przygotowanie plakatu nt. Dnia Czystego Powietrza (PB)

Temat lekcji: 1. My Green Passport: Clean Air Day Every Day! zachowania proekologiczne. Omwienie sprawdzianu.

OPCJONALNIE

TMRP: Phonics Worksheets (short vowels, consonant clusters)

Leksyka:

a cat, rat

e hen, pen

u bun, sun

o dog, log

-ill mill, hill

-ell bell, well

zbitki spgoskowe z: l, r, s


wyrazy zawierajce krtkie samogoski i zbitki spgoskowe

Suchanie:

zakrelanie usyszanych dwikw

numerowanie ilustracji zgodnie z treci nagrania

Czytanie:

opisy ilustracji + kolorowanie wg kodu lub zgodnie z opisem

zaznaczanie wyrazw, ktre ucze potrafi przeczyta

dobieranie opisw do ilustracji

wyszukiwanie wyrazw w cigu liter + dobieranie wyrazw do ilustracji

dobieranie podpisw do ilustracji (2 opcje)

zakrelanie prawidowej odpowiedzi na pytania do ilustracji

w podanych grupach tych wyrazw, ktre nie pasuj do pozostaych

2.1, 2.3, 3.2, 7

Mwienie:

nazywanie przedmiotw przedstawionych na ilustracjach


odczytywanie dwikw

Pisanie:

ukadanie i zapisywanie wyrazw z rozsypanych liter (podpisywanie ilustracji)

zamienianie w wyrazach zaznaczonych liter w celu utworzenia nowych wyrazw + rysowanie

uzupenianie brakujcych liter w podanych wyrazach + dobieranie wyrazw do ilustracji

zapisywanie wyrazw

podpisanie ilustracji uzupenianie brakujcych liter w podanych wyrazach

uzupenianie podpisw ilustracji

podpisywanie ilustracji + znajdowanie wyrazw rymujcych si

uzupenianie luk w zdaniach poprzez zastpienie ilustracji wyrazami


uzupenianie historyjki obrazkowej

4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 6.1, 9, 11

i-eBook (PB)

TMRP:

Phonics Worksheets (short vowels, Consonant clusters)

czytanie i sprawnoci manualne: kolorowanie elementw ilustracji wg podanego kodu

sprawnoci manualne: rysowanie ilustracji; kolorowanie wyrazw w cigu kratek z literami; kolorowanie ilustracji

Temat lekcji: 1. Phonics krtkie samogoski i zbitki spgoskowe.

Lekcja okolicznociowa MERRY CHRISTMAS

LEKCJA (57)

PB: str. 9293

Leksyka:

sownictwo zwizane ze witami Boego Narodzenia: North Pole, Santa, Christmas, shiny nose, reindeer

Gramatyka:

zwroty: Look at Santas reindeer! This is Rudolph! Merry Christmas!

1.9, 8.2



historyjka obrazkowa Merry Christmas

piosenka pt. Jingle bells

Czytanie:

dobieranie ilustracji do podpisw

2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:

wskazywanie i powtarzanie nowego sownictwa

udzielanie odpowiedzi na pytania: Whats this? Where is this house? What toys are they getting ready?


piewanie piosenki pt. Jingle bells

4.1, 4.3, 6.1, 6.3, 6.4, 10

i-eBook (PB)

TMRP:

Christmas decorations

sprawnoci manualne: przygotowanie ozdb witecznych na choink (z wykorzystaniem szablonu) (TMRP)

Temat lekcji: 1. Merry Christmas tradycje witeczne w krajach anglojzycznych.

Lekcja okolicznociowa HAPPY EASTER

LEKCJA (58)

PB: str. 9495

Leksyka:

sownictwo zwizane z obchodami wit Wielkanocnych: bunny, egg, basket, chick, lamb, Easter Sunday, hot cross bun

rzeczowniki: flowers, chocolate, cake, butterfly, spring, bonnet, nest, sweets, bee

Gramatyka:

zwroty: Im happy today! Its Easter Sunday! Happy Easter!

1.9, 8.2



piosenka pt. Chick, chick, chick

Suchanie:

zabawa Lets play! gra w Bingo (Easter): reagowanie na wypowiedzi nauczyciela

Czytanie:

uzupenianie luk w tekcie zastpowanie ilustracji wyrazami + sprawdzanie poprawnoci wykonania zadania

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 7

Mwienie:


piewanie piosenki pt. Chick, chick, chick


Pisanie:

zastpowanie ilustracji w tekcie wyrazami

4.1, 4.2, 4.3, 5.2, 6.1, 6.3, 6.4, 10

i-eBook (PB)

TMRP:

An Easter basket

sprawnoci manualne: przygotowanie koszyczka (z wykorzystaniem szablonu) + kolorowanie (TMRP)

Temat lekcji: 1. Happy Easter! tradycje wielkanocne w krajach anglojzycznych.

Lekcja okolicznociowa MOTHERS DAY

LEKCJA (59)

PB: str. 9697

Leksyka:

rzeczowniki: hug, kiss

Gramatyka:

zwroty: I love you so! Youre the worlds best mother!

1.1, 1.9, 8.2



piosenka pt. I love you so!

Czytanie:

kartka z yczeniami z okazji Dnia Matki

2.1, 2.2, 3.1, 7

Mwienie:


piewanie piosenki pt. I love you so!

Pisanie:

Craftwork: yczenia z okazji Dnia Matki

4.1, 4.3, 5.3, 6.1, 6.4

i-eBook (PB)

spostrzegawczo: wybieranie ilustracji niepasujcej do pozostaych (PB)

sprawnoci manualne: Craftwork przygotowanie kartki z yczeniami z okazji Dnia Matki (PB)

Temat lekcji: 1. Mothers Day przygotowanie kartki z yczeniami na Dzie Matki.

Lekcja okolicznociowa FATHERS DAY

LEKCJA (60)

PB: str. 9899

Gramatyka:

zwroty: Happy Fathers Day! This is my dad. Hes got

1.1, 1.9, 8.2

Mwienie:

wskazywanie rnic midzy ilustracjami

Pisanie:

Craftwork: yczenia z okazji Dnia Ojca

4.1, 4.2, 6.1, 6.4

i-eBook (PB)

TMRP:

Tie

spostrzegawczo: znajdowanie rnic midzy dwoma ilustracjami; dobieranie do siebie powek krawatw (PB)

sprawnoci manualne: przygotowanie kartki w ksztacie krawata z yczeniami z okazji Dnia Ojca (z wykorzystaniem szablonu) + kolorowanie (TMRP)

Temat lekcji: 1. Fathers Day przygotowanie kartki z yczeniami na Dzie Ojca.

Lekcja okolicznociowa THE WARSAW MINI MARATHON

LEKCJA (61)

PB: str. 100101

Leksyka:

nazwy dyscyplin sportowych: football, volleyball, basketball, swimming

Gramatyka:

zwroty: September in Poland is a lot of fun! (Jakub) likes (football).

1.9



Czytanie:

dobieranie podpisw do ilustracji

2.1, 3.1, 7

Mwienie:


odgadywanie, jakie dyscypliny sportu lubi dzieci na ilustracjach (np. Jakub likes ... .)

zabawa Whos in the photo? pytania i odpowiedzi, np. A: Is it Lena? B: No. A: Is it Alex? B: Yes.

4.1, 4.2, 4.4, 6.1, 6.3, 10

i-eBook (PB)

TMRP:

Photo frame

sprawnoci manualne: przygotowanie ramki na zdjcie (z wykorzystaniem szablonu) + kolorowanie (TMRP)

Temat lekcji: 1. The Warsaw Mini Marathon minimaraton warszawski.

Lekcja okolicznociowa FAT THURSDAY

LEKCJA (62)

PB: str. 102103

Leksyka:

rzeczowniki: rose jam, strawberry jam

Gramatyka:

zwroty: On Fat Thursday we eat doughnuts!

1.9



piosenka pt. On Fat Thursday ...

Suchanie:

cztery krtkie wypowiedzi nt. pczkw dobieranie podanych wyrae do ilustracji

2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 7

Mwienie:


piewanie piosenki pt. On Fat Thursday ...

udzielanie odpowiedzi na pytania: Whats this? What flavor is it? Whats your favourite doughnut?

(w parach) krtkie dialogi sterowane uzyskiwanie i udzielanie informacji, np. A: I like doughnuts with chocolate. Yummy! B: Me too!/ I dont. I like . itd.

4.1, 4.3, 4.4, 6.1, 6.3, 6.5, 10

i-eBook (PB)

sprawnoci manualne: przygotowanie i dekorowanie pczka (z wykorzystaniem papierowego talerza) (TMRP)

Temat lekcji: 1. Fat Thursday Tusty Czwartek w Polsce.

Express Publishing & EGIS

Rozkad materiau SMILES 2 New edition

Documents

Rozkład materiału - SMILES 2 (wieloletni) · Web viewPodręcznik wprowadza dzieci w świat języka angielskiego oraz pozwala na systematyczne i konsekwentne realizowanie celu, jakim