CONTOH FORMAT PENULISAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR BAHASA MALAYU SEKOLAH RENDAH 2013

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYU (SK/SJKC & SJKT)

Mata pelajaran Bahasa Melayu

Tarikh 11 September 2012

Tahun 3 Cemerlang

Bilangan murid 30 orang

Masa 8.30 – 9.30 pagi

Tema Keluarga

Tajuk Berkelah di Pantai

Standard Kandungan3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul

Standard Pembelajaran 3.3.4 Membina dan menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan grafik dalam satu perenggan dengan betul.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat;i. membina tiga hingga empat ayat penyata berdasarkan gambar tunggalii.menulis tiga hingga empat ayat penyata dalam satu perenggan dengan betul berdasarkan gambar tunggal .

Pengisian Kurikulum Ilmu : Kajian TempatanNilai : Kasih Sayang, Menghargai Alam SekitarPeraturan Sosiobudaya : Laras bahasaEMK : Kreativiti dan inovasi – penjanaan idea : Keusahawanan – sedar tentang nilai penjagaan alam sekitar kepada industri pelancongan : TMK – belajar melalui TMK

Strategi Pengajaran Pembelajaran KonstruktivismeKemahiran BerfikirKemahiran Belajar Cara BelajarKemahiran InterpersonalKemahiran Intrapersonal

Pengetahuan Sedia Ada Murid pernah berkelah bersama-sama keluarga di tepi pantai.

Sistem Bahasa Sintaksis : Ayat PenyataBahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran (BSPP)

i. Gambar Tunggal Berkelah di Tepi Pantaiii. Komputeriii. Lagu ”Tanjung Puteri”iv.Slide ’PowerPoint’

Langkah/ Masa

Kandungan/Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Induksi Set(5 minit)

i. Lagu Tanjung Puteri

ii, Soalan;- Di manakah letaknya

Tanjung Puteri?- Mengapakah Tanjung

Puteri dikunjungi orang?iii. Tajuk pelajaran: Berkelah di Pantai

1. Murid diperdengarkan lagu Tanjung Puteri.

2. Lirik lagu dipaparkan dalam bentuk powerpoint.

3. Guru dan murid bersoal jawab tentang maksud lirik lagu tersebut.

4. Guru mengaitkan perbincangan dengan tajuk.

Video & seni kata lagu

Power point

Perbincangan. Soal jawab dan sumbang saran

Langkah 1(10 minit)

i. Berkelah di Tepi Pantai ii. Ayat Penyata

1. Murid meneliti gambar yang ditunjukkan oleh guru.

2. Guru menerangkan tentang gambar tersebut.

3. Murid membina ayat penyata berdasarkan gambar tersebut secara lisan.

4. Guru membimbing murid semasa membina ayat tersebut.

BSPP:Gambar perkelahan di tepi pantai.

Pendekatan Induktif dan deduktif

Kemahiran InterpersonalKemahiran Intrapersonal

Pembelajaran Konstruktivisme

Langkah 2(15 minit)

i. Contoh Ayat Penyata :1. Keluarga saya sedang

berkelah.2. Mereka berkelah di tepi

pantai.3. Mereka berkelah di pantai

Port Dickson.4. Pemandangan di tepi pantai

Port Dickson sangat cantik.

ii. Struktur Ayat Penyata:

- Subjek + 1Predikat ( FN+FN/ FN+FK/ FN+FA/ FN+FS)

1. Murid menulis ayat yang dibina berdasarkan gambar tersebut.

2. Guru menunjukkan contoh ayat yang betul strukturnya dan meminta muridmembandingkan dengan ayat yang mereka tulis.

3. Guru menerangkan struktur ayat penyata berdasarkan ayat tersebut.

KB – Banding BezaKP – verbal linguistik

Tatabahasa: Ayat Penyata

Pembelajaran kontektual

Langkah 3(15 minit)

i. Pentaksiran (Ayat Penyata)

Contoh ayat :1. Adik duduk di tepi pantai.2. Saya dan keluarga menaiki

perahu.3. Ayah, ibu dan adik bermain

pasir di tepi pantai.4. Kereta ayah terbabas di tepi

pantai.

1. Murid membina ayat penyata berdasarkan gambar (slide) powerpoint yang disediakan di komputer.

2. Guru dan murid menerapkan nilai-nilai murni.

3. Murid menyalin ayat yang dibina dalam buku tulis.

BSPP:Gambar slide ppt. tepi pantai.ENT : TMKEK : Sedar tentang peluang perniagaan.

Nilai: kebersihan, tanggungjawab dan amanah.

Langkah 4(10 minit)

Pengayaan;

i. Ayat penyata

1. Murid menyambung ayat yang dibina dalam langkah 3 supaya menjadi satu perenggan pendek.

Ggambar (slide) powerpointPerbincangan

Kemahiran berfikr

Pemulihan

i. Ayat Penyata

1. Murid menyusun perkataan yang diberi supaya menjadi ayat penyata.

Kemahiran Interpersonal

Kemahiran Intrapersonal

Penutup(5minit)

i. Penutup Kognitif :

-Murid menceritakan pengalaman berkelah di tepi pantai bersama-sama keluarga.

-Kepentingan dan keindahan alam sekitar perlu dipelihara demi meneruskan kehidupan pada masa hadapan.

ii. Penutup Sosial ;

-Guru dan murid menyanyi lagu Tanjung Puteri.

-Latihan kerja rumah membina ayat menjadi satu cerita pendek.

1.Guru bersoal jawab dengan murid dan merumuskan isi pelajaran.

Soal jawabPenjanaan ideaKecerdasan pelbagai.

Disediakan oleh:

En. Mat Nasir bin Che AliPensyarah JPM,IPG Kampus PerlisTel: 012 4275569.

LIRIK LAGU TANJUNG PUTERI

Tajuk Johor Tanjung PuteriSelat Tebrau airnya biru

Di Pantai Lido tepian mandiSepanjang masa di hari minggu

Atas bukit Tanjung PuteriTaman hiburan indah berseriPemandangan menawan hati

Jalan tambak hubungan negeri

( korus )Tanjung Sekijang nun di kuala

Tempat nelayan mengail gelamaIstana Hinggap di Kuala DangaPantai berkelah keluarga diRaja

Dari Tebrau orang berakitSinggah Stulang membeli kopi

Pusara Si Bongkok di lereng bukitDi tepi pantai Tanjung Puteri

SLIDE POWERPOINT

Slide 1

Slide 2

Slide 3

Slide 4