RPH Minggu 1 (MATEMATIK Thn4).pdf

  • View
    74

  • Download
    2

Embed Size (px)

Text of RPH Minggu 1 (MATEMATIK Thn4).pdf

  • KPR3974 : RPH MINGGU 1

    FATIMAH BINTI ABDUL RAZAK (D20112053570)

    0

    PPG PJJ SEMSETER 1 SESI 2014/2015

    KPR 3974 : LATIHAN MENGAJAR

    DISEDIAKAN OLEH:

    NAMA NO.ID NO. TELEFON

    FATIMAH BINTI ABDUL RAZAK D20112053570 0125790429

    KUMPULAN : K00846

    NAMA PENSYARAH PENYELIA : DR. AZHAR BIN AHMAD

    TARIKH SERAH : 27 MAC 2015

    KURSUS:

    EDU 3056 PENGAJARAN TEKNOLOGI DAN PENAKSIRAN 2

    REFLRKSI MENGAJAR MIKRO TEACHING

    NAMA:

    WAN RAHIMAH BT WAN HUSAIN

    NO. MATRIK:

    D20081032937

    SEMESTER 6

    PROGRAM PENDIDIKAN ISLAM

    KUMPULAN O

    PENSYARAH:

    DR. ABDUL KADIR BIN ARIFFIN

    RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

    MINGGU 1

    PEMARKAHAN

  • KPR3974 : RPH MINGGU 1

    FATIMAH BINTI ABDUL RAZAK (D20112053570)

    1

    Kelas : 4 Budi

    Mata Pelajaran : Matematik

    Masa : 60 minit (2 waktu)

    Bilangan Murid : 22 orang

    Bidang : Nombor dan Operasi

    Tajuk : 1. Nombor bulat hingga 100 000

    Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk:

    1.1 Mengetahui nilai nombor.

    Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk:

    A. Menguasai isi kandungan (kognitif)

    1.1 (iv) Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan menyusun

    nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

    B. Menguasai kemahiran berfikir/saintifik/psikomotor

    (i) Membuat pemerhatian dan menganalisis urutan nombor mengikut

    tertib menaik dan tertib menurun.

    C. Menunjukkan sikap dan nilai murni (afektif)

    (i) Bekerjasama dan saling membantu semasa melakukan aktiviti.

    (ii) Bersaing secara sihat dalam aktiviti kumpulan.

    Standard Kandungan Merentas Kurikulum (SKMK):

    Bahasa Malaysia (BM): 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan

    betul.

    Elemen Merentas Kurikulum (EMK):

    Keusahawanan

    Kreatif dan kritis

    TMK

  • KPR3974 : RPH MINGGU 1

    FATIMAH BINTI ABDUL RAZAK (D20112053570)

    2

    Strategi/Kaedah P&P Utama: Pembelajaran Koperatif

    Isi kandungan/Konsep Matematik:

    Urutan nombor * tertib menaik nilai nombor semakin besar

    * tertib menurun nilai nombor semakin kecil

    Bahan dan Peralatan:

    Kad nombor

    Kad huruf

    Lembaran kerja

    Aktiviti 1:

    Set kad nombor

    Kad manila

    Pengetahuan Sedia Ada:

    Murid telah mempelajari dan mengetahui nombor hingga 100 000.

  • KPR3974 : RPH MINGGU 1

    FATIMAH BINTI ABDUL RAZAK (D20112053570)

    3

    Fasa Cadangan Aktiviti P&P

    Cadangan Komunikasi

    (fokus kepada

    penyebatian kemahiran

    berfikir dan menaakul)

    Cadangan

    Integrasi SKMK

    dan EMK

    Cadangan

    Penyebatian Sikap

    & Nilai

    Bahan dan

    Peralatan

  • KPR3974 : RPH MINGGU 1

    FATIMAH BINTI ABDUL RAZAK (D20112053570)

    4

    1. Persediaan

    - Mencungkil

    idea

    i. Guru pamerkan lima kad

    nombor secara rawak seperti

    berikut:

    ii. Minta lima orang murid

    mengambil sekeping kad

    nombor dan sebut nombor

    pada kad tersebut.

    iii. Sediakan lima kad huruf

    yang dilekatkan pada

    bahagian bawah papan

    putih.

    iv. Murid yang memegang kad

    diminta bergerak dan

    menyusun nombor tersebut

    dari nilai terkecil hingga nilai

    i. Sebutkan nombor

    yang ditunjukkan pada

    kad nombor.

    ii. Susun nombor dari

    nilai terkecil ke nilai

    terbesar.

    BM: Membina ayat

    dengan betul

    apabila menyebut

    nilai nombor.

    Murid diterapkan

    dengan sikap yakin

    diri.

    Kad nombor

    Kad huruf

    (Lampiran 1)

    Blue tack 70 000 30 000

    50 000

    40 000 60 000

    A B C D E

  • KPR3974 : RPH MINGGU 1

    FATIMAH BINTI ABDUL RAZAK (D20112053570)

    5

    terbesar pada kad huruf.

    v. Murid-murid lain diminta

    menyebut nombor tersebut

    mengikut tertib menaik.

    vi. Bersoaljawab dengan murid

    tentang pola nombor yang

    terbentuk.

    vii. Ulang aktiviti mengikut tertib

    menurun.

    viii. Tunjuk dan terangkan

    standard pembelajaran

    yang ingin dicapai.

    iii. Apakah corak susunan

    nombor yang

    ditunjukkan?

  • KPR3974 : RPH MINGGU 1

    FATIMAH BINTI ABDUL RAZAK (D20112053570)

    6

    2. Imaginasi

    - Penjanaan idea

    i. Pamerkan suatu nombor dan

    minta murid sebutkan.

    ii. Bimbing murid membilang

    seribu-seribu mengikut tertib

    menaik.

    iii. Soaljawab cara mendapatkan

    nombor seterusnya.

    iv. Jelaskan cara untuk

    mendapatkan nombor

    seterusnya dengan

    menambah seribu pada

    nombor selepasnya.

    v. Minta wakil murid membina

    rangkaian nombor dalam

    tertib menaik.

    vi. Bimbing murid membilang

    i. Sebutkan nombor ini.

    ii. Bagaimanakah cara

    untuk mengetahui

    nombor seterusnya

    jika tertib menaik pola

    seribu?

    iii. Cuba bina satu

    rangkaian lima nombor

    dalam tertib menaik.

    iv. Bilang mengikut tertib

    BM: Membina ayat

    dengan betul

    apabila memberi

    penerangan

    justifikasi kaedah.

    EMK :

    Penerapan

    keusahawanan

    membilang wang

    kertas seratus-

    Murid diterapkan

    dengan sifat ingin

    mencuba dan rasa

    ingin bersaing.

    Kad nombor

    Blue tack

    45 650

    +1 000 +1 000

    45 650 47 650 46 650

  • KPR3974 : RPH MINGGU 1

    FATIMAH BINTI ABDUL RAZAK (D20112053570)

    7

    nombor seribu-seribu

    mengikut tertib menurun.

    vii. Soaljawab bagaimana cara

    mendapatkan nombor

    seterusnya dalam tertib

    menurun.

    viii. Murid lengkapkan rangkaian

    nombor dalam tertib menurun

    dalam gambar rajah.

    ix. Aktiviti diulang dengan

    membilang:

    1. seratus-seratus

    2. sepuluh-sepuluh

    3. satu-satu, dua-dua, tiga-

    tiga, empat-empat hingga

    sembilan-sembilan;

    secara tertib menaik dan

    menurun.

    menurun.

    v. Bagaimanakah cara

    untuk mengetahui

    nombor seterusnya

    jika tertib menurun

    pola seribu?

    seratus, sepuluh-

    sepuluh, lima-lima

    dan satu-satu.

    -1 000

    45 650 44 650 43 650

    -1 000

  • KPR3974 : RPH MINGGU 1

    FATIMAH BINTI ABDUL RAZAK (D20112053570)

    8

    3. Perkembangan

    - Penambahbaikan

    - Menilai

    Aktiviti Kumpulan:

    Cepat Susun Naik Turun

    i. Murid membentuk lima

    kumpulan.

    ii. Setiap kumpulan dibekalkan

    empat set kad nombor dan

    kad manila.

    iii. Setiap kumpulan diminta

    menyusun dua set kad

    nombor mengikut tertib

    menaik dan dua set kad

    nombor mengikut tertib

    menurun berdasarkan

    bentuk kad.

    iv. Murid menampal kad

    nombor pada kad manila.

    v. Pamerkan hasil kerja di

    hadapan kelas.

    vi. Perbincangan jawapan dan

    semakan hasil kerja

    kumpulan.

    vii. Kumpulan yang berjaya

    i. Bentukkan lima

    kumpulan yang terdiri

    daripada 4 hingga 5

    orang.

    ii. Bincang dan susun dua

    set kad nombor

    mengikut tertib menaik

    dan dua set lagi

    mengikut tertib

    menurun berdasarkan

    bentuk kad.

    iii. Semak jawapan

    bersama-sama.

    iv. Tahniah dan syabas

    BM: Membina ayat

    dengan betul

    apabila

    menerangkan cara

    menyusun

    rangkaian nombor.

    Kreatif dan Kritis:

    Kreatif membentuk

    rangkaian nombor

    mengikut tertib

    menaik dan

    menurun.

    Murid diterapkan

    dengan sifat

    kerjasama dan

    saling membantu di

    dalam kumpulan.

    Set kad

    nombor

    (Lampiran 2)

    Kad manila

  • KPR3974 : RPH MINGGU 1

    FATIMAH BINTI ABDUL RAZAK (D20112053570)

    9

    membina rangkaian nombor

    dengan betul diberi

    peneguhan.

    kepada kumpulan yang

    berjaya menjawab

    dengan betul

    kesemuanya.

    4. Tindakan

    - Pelaksanaan

    amalan

    berterusan

    i. Edarkan lembaran kerja

    kepada setiap murid.

    ii. Bincangkan hasil kerja

    murid.

    iii. Murid membuat rumusan

    dan refleksi.

    i. Selesaikan tugasan

    yang diberi.

    ii. Apakan yang dipelajari

    hari ini?

    iii. Apakah nilai yang

    dipupuk dalam

    pelajaran hari ini?

    iv. Bagaimana nilai itu

    dipupuk?

    v. Adakah murid berasa

    seronok dengan

    pembelajaran hari ini?

    BM: Membina ayat

    dengan betul

    apabila menjawab

    soalan

    Murid diterapkan

    dengan sifat ingin

    mencuba.

    Lembaran kerja

    (Lampiran 3)

  • KPR3974 : RPH MINGGU 1

    FATIMAH BINTI ABDUL RAZAK (D20112053570)

    10

    Pentaksiran Kognitif dan kemahiran:

    i. Berdasarkan jawapan kepada soalan lisan.

    ii. Berdasarkan keupayaan murid-murid menjawab soalan di Lembaran Kerja

    Afektif:

    Berdasarkan jawapan soalan lisan tentang sifat kerjasama serta saling membantu dan bersaing secara sihat.

    Aktiviti susulan:

    1. Pengayaan: Murid dibekalkan latihan dalam lembaran kerja.

    2. Murid diminta membuat pembetulan lembaran kerja di dalam buku tulis. (MT1)

    Integrasi Inovasi yang diterap