Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual
Modul : Membuat Corak dan RekaanTahun : 5 BaktiTema : Objek
Buatan ManusiaTajuk : Tanglung Hiasan Tarikh : 22 April 2015
(Rabu)Masa : 9.10-10.10 (60 minit)Media: Alat (gunting,), bahan
(kertas lukisan, warna air, straw)Bahan Bantu Mengajar: Hasil
tanglung yang telah siap.EMK: Kreativiti dan inovasi.Standard
Kandungan
2.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi dan menggunakan bahasa seni
visual yang ada pada corak tidak terancang dengan menggunakan
teknik tiupan.
2.2 APLIKASI SENIMengaplikasi bahasa seni visual dan media dalam
penghasilan corak tidak terancang dengan menggunakan teknik
tiupan.
2.3 EKSPRESI KREATIFPenzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan corak tidak terancang dengan
menggunakan teknik tiupan.
2.4 APRESIASI SENIApresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.
Standard Pembelajaran
2.1 Persepsi EstetikMurid dapat mengenal, memahami, dan
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak tidak terancang
dengan menggunakan teknik tiupan.2.1.1 Unsur Seni 2.1.1.1 Garisan -
beralun atau pancaran atau berserabut 2.1.1.2 Jalinan - tampak
2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier
2.1.2 Prinsip Rekaan 2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak
2.1.2.2 Kepelbagaian warna dan garisan
2.2 Aplikasi SeniMurid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak
corak tidak terancang dengan menggunakan teknik tiupan.2.2.1
Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 2.2.1.1 Alat - penyedut
minuman, berus lukisan, palet dan alatan lain yang sesuai 2.2.1.2
Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat poster dan bahan lain yang
sesuai2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik
dalam penghasilan karya 2.2.2.1 Teknik - tiupan
2.3 Ekspresi KreatifMurid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan corak tidak terancang dengan menggunakan teknik tiupan
secara kreatif.2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
corak teknik tiupan2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan2.3.4 Menggunakan hasil
corak membuat rekaan
2.4 Apresiasi seniMurid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni visual.2.4.1
Mempamerkan karya yang dihasilkan2.4.2 Menceritakan pengalaman
sendiri dalam proses penghasilan karya2.4.3 Memberikan ulasan karya
sendiri dan rakan secara lisan
Persepsi EstetikMurid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak
corak tidak terancang dengan menggunakan teknik tiupan.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 2.2.1.1 Alat -
penyedut minuman, berus lukisan, palet dan alatan lain yang sesuai
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat poster dan bahan
lain yang sesuai
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya 2.2.2.1 Teknik - tiupan
Aplikasi SeniMurid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak corak
tidak terancang dengan menggunakan teknik tiupan.2.2.1 Mengenal dan
menyatakan jenis-jenis media 2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus
lukisan, palet dan alatan lain yang sesuai 2.2.1.2 Bahan - kertas
lukisan, cat air atau cat poster dan bahan lain yang sesuai
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya 2.2.2.1 Teknik - tiupan
Ekspresi KreatifMurid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan corak tidak terancang dengan menggunakan teknik tiupan
secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
corak teknik tiupan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam
penghasilan corak teknik tiupan
2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan
Apresiasi seniMurid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan
karya
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan secara lisan
Objektif pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
Pada akhir pelajaran, murid dapat : Menghasilkan corak tidak
terancang menggunakan teknik tiupan dengan menekankan bahasa seni
visual. Menghasilkan corak tidak terancang dengan mengaplikasikan
media serta proses dan teknik secara kreatif. Menggunakan corak
sebagai hiasan pada rekaan. Membuat apresiasi terhadap karya
Standard PembelajaranIllustrasi aktivitiCatatan
Set induksi (5 minit)
Guru menunjukkan sebuah tanglung kepada murid.
Murid melihat dengan teliti tanglung tersebut.
BBM: Tanglung.
Persepsi Estetik (5 minit)
Guru menayangkan hasil tanglung yang telah siap .
Guru menyoal murid mengenai hasil tanglung yang ditunjukkan
sebentar tadi.
Guru bertanyakan soalan yang berkaitan dengan tanglung dan
fungsinya.
Murid menjawab soalan guru secara lisan
Guru memperkenalkan tajuk pelajaran pada hari ini Iaitu
menghasilkan tanglung hiasan menggunakan teknik tiupan.
BBM: Hasil tanglung yang telah siap.
Teknik : Soal Jawab
KP:Verbal linguistik
Aplikasi Seni
Perkembangan - (10 minit)
Guru menunjukkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat
teknik tiupan.
Guru menerangkan cara menghasilkan teknik tiupan menggunakan
bahan-bahan yang telah ditunjukkan.
Murid mendengar penerangan guru berdasarkan gambar yang
ditunjukkan
Ekspresi kreatif (25 minit)
Guru memberikan arahan supaya murid mula menghasilkan corak
tiupan masing-masing.
Murid menyediakan alat dan bahan yang dibawa sendiri
Langkah 1:Titiskan warna ke atas permukaan kertas lukisan.
Langkah 2:Tiup titisan warna tersebut menggunakan straw. Ulang
langkah tersebut sehingga permukaan kertas penuh dengan corak
tiupan. Kemudian keringkan.
Langkah 3:
Lipat kertas kepada dua bahagian. Guntingkan kertas mengikut
garisan yang telah dilakar.
Langkah 4:Lekatkan bahagian hujung kertas sehingga bentuk
tanglung terhasil.
Langkah 5:Kemaskan bahagian badan tanglung. Kemudian, lekatkan
tangkai tanglung dengan menggunakan stapler.
Langkah 6:Akhir sekali, kemaskan bentuk tanglung dan gantungkan
tanglung di kelas.
Nilai : Mendengar arahan
Nilai: ketelitian
Apresiasi (10 minit)
Murid mempamerkan hasil karya mereka.
Guru mengarahkan murid mempamerkan hasil karya masing-masing di
hadapan kelas.
Murid yang terpilih menceritakan perihal tanglung hiasan yang
dihasilkan kepada rakan sekelas.
Guru membuat penilaian hasil karya murid
Membuat penilaian berdasarkan bahasa seni visual,kekemasan,
kekreatifan dan kebersihan.
KB:Menilai
Penilaian guru:Murid sekurang-kurangnya dapat mencapai tahap 3
dalam penguasaan kemahiran membuat teknik tiupan iaitu murid boleh
menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada
suatu situasi.
Penutup (5 minit)
Guru mengulangi tajuk pada hari ini dan menerapkan nilai murni
yang bersesuaian.
Guru mengarahkan murid untuk membersihkan serta mengemas
peralatan yang telah digunakan.
Merumuskan tajuk dan menerapkan nilai.
Nilai : Kebersihan
Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran (PNP) Pendidikan Seni
VisualTarikh :_____________Hari :_____________
Kekuatan:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kelemahan:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cadangan
Penambahbaikan:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Disahkan oleh:(Encik James Joseph)Guru Besar, SK Pekan
TamparuliDisemak Oleh:(Puan Suzana Fadzil)Pensyarah
PembimbingDisemak Oleh:(Puan Diane Chrissie Lai )Guru
PembimbingDisediakan Oleh:(Norsheila Abdul Rahman)Guru Pelatih IPG
Kampus Kent
