RANCANGAN PENGAJARAN

HARIAN

PENDIDIKAN SENI

MENGGAMBAR

Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual

Tahun : 4 Arif

Tarikh : 14 Ogos 2013

Bidang : Menggambar

Tajuk : Ikan

Teknik : Mozek

Masa : 9:50am – 10:50am (60 Minit)

Objektif P&P : Pada akhir pembelajaran murid dapat :

Memilih bahan, bentuk dan warna mozek yang sesuai untuk menghasilkan mozek kapal laut.

Membuat gambar ikan dengan teknik mozek dengan betul.

Menghargai hasil kerja yang telah dilakukan.

AKTIVITIGuru membuat rangsangan pelajaran untuk menarik minat murid agar memberikan penumpuan terhadap P&P. Soal-jawab :Apakah gambar yang sedang ditayangkan ?Dimana pernah kamu melihatnya?Apakah fungsinya kepada manusia?

Pengenalan kepada teknik mozek. Menentukan gambar lakaran bagi ciri-ciri seekor ikan seperti Rupa ikan, Sirip, Ekor Penerangan langkah –langkah dalam menghasilkan lakaran ikan menggunakan teknik mozek. Memberi kefahaman kepada murid tentang cara memotong kertas warna dengan anggaran ukuran 1cm x 1cm.Memberi kefahaman kepada murid tentang menampal potongan kertas warna pada badan ikan menggunakan teknik

mozek yang betul.Mengaplikasikan prinsip menggambar menggunakan teknik mozek.Guru mengambil kerja murid yang telah siap secara rawak dan dipamerkan di hadapan kelas. Murid diminta membuat kritikan. Penambahbaikan / Pemulihan Merumus P&P

HASIL

MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANTarikh : 21 Ogos 2013Tahun : 4 ArifMasa : 7.40 pagi – 8.40 pagiBilangan Murid : 18 OrangMata Pelajaran : Pendidikan Seni VisualBidang : Membentuk dan Membuat BinaanTajuk : Topeng HaiwanKonsep Utama : Pemahaman dan penghargaanAktiviti : Menghasilkan sebuah topeng haiwan menggunakan pinggan kertasObjektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:Membentuk dan membina sebuah topeng dengan menggunakan pinggan kertas.Menghias topeng muka tersebut dengan warna dan corak.Menghargai hasil kreativiti dan inovasi sendiri. Pengetahuan sedia ada : Murid telah mengetahui apa itu topeng .Penerapan nilai : Memahami dan menghargai keindahan ciptaan tuhan, kerjasama, ketelitian dan ketekunan.Persediaan Murid : Murid bersedia ke bilik Pendidikan Seni Visual dengan membawa alat dan bahan yang diperlukan.Persediaan Guru : Guru menyediakan penerangan tentang bidang Membentuk dan Membuat Binaan

menerusi penggunaan ICT dan contoh aktiviti.KBKK : Menghubungkait, menjana minda, mengaplikasi, membuat urutan dan

mereka bentukBBM / ABM : LCD – Projektor ,gunting, gam, krayon, pinggan kertas, gelang getah,

kertas warna, carta aliran dan slaid power point dan buku rujukan Teks Pendidikan Seni Tahun 4.

AKTIVITIGuru membawa Topeng 2 dimensi rupa muka kucingSoalan : Apakah benda yang sedang dipegang guru? Adakah ianya jenis topeng manusia atau

binatang? Siapa pernah beli topeng?Jawapan :Topeng.Topeng binatang.Beberapa murid atau semua akan mengangkat tangan. Reka bentuk penghasilan topeng muka. Penghasilan topeng muka 2 dimensi. Sesi apresiasi dan refleksi Rumusan isi pembelajaran

HASIL

MEMBUAT CORAK DAN REKAANTarikh : 28 Ogos 2013Tahun : 4 BudiMasa : 8.40 – 9.40 pagi (60 minit)Bilangan Murid : 17 OrangMata Pelajaran : Pendidikan Seni VisualBidang : Membuat Corak dan RekaanTajuk : Corak Tak Terancang Aktiviti : Menghasilkan corak tak terancang menggunakan teknik resis.Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :Menghasilkan corak tak terancang.Menghargai hasil kreativiti dan inovasi sendiri.Pengalaman sedia ada murid : Murid telah mengetahui teknik resis dan corak tak terancang.BBM / ABM : Pensil, jangka lukis, kertas lukisan, lilin, mancis, warna poster,

palet, pembaris, sebotol dakwat dan berus lukisan, video langkah penghasilan, slaid jenis-jenis corak .

Penerapan Nilai : Kerjasama, ketelitian dan ketekunan.Persediaan Murid : Murid bersedia ke bilik Pendidikan Seni Visual dengan membawa

alat dan bahan yang diperlukan.Persediaan Guru : Guru menyediakan penerangan tentang bidang Membuat Corak

dan Rekaan menerusi slaid power point dan video langkah.KBKK : Menghubungkait, menjana minda, mengaplikasi, membuat

urutan, mereka bentuk.

AKTIVITI

Bahan maujud Hasil Corak Tak Terancang yang telah siap. Bentuk-bentuk corak tak terancang. Reka bentuk penghasilan corak tak terancang Langkah –langkah penghasilan Sesi apresiasi dan refleksi

Rumusan isi pembelajaran

HASIL

MENGENAL KRAF TRADISIONALTahun : 3 AmalBidang : Mengenal Kraf TradisionalAktiviti : Alat Perhiasan DiriTema : Objek Buatan ManusiaTajuk : Rantai LeherMasa : 60 minitMedia : Alat – guntingBahan – benang, kertas warna, kertas majalah, kad manila, bahan hiasan yang sesuai dan gam Bahan Bantu Mengajar : Contoh rantai atau contoh gambar-gambar rantaiEMK : Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi STANDARD KANDUNGANPersepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu jalinan, bentuk, ruang, harmoni, serta ritma

dan pergerakan yang terdapat pada objek alam benda dalam penghasilan alat perhiasan diri. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik

dalam aktiviti seni.Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan karya.Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan

budaya.

AKTIVITI Persepsi EstetikGuru menunjukkan contoh alat perhiasan diri.Guru menyatakan kegunaan alat perhiasan diri.Guru menerangkan bahasa seni visual yang ada pada alat perhiasan diri. Aplikasi SeniGuru menyatakan media yang akan digunakan dalam penghasilan rantai

leher.Guru menunjuk cara menghasilkan rantai leher.Membuat manik rantai dengan gulungan kertas yang telah digunting tiga

segi panjang.Menunjuk cara membuat karangan rantai.Membuat proses kemasan. Ekspresi KreatifMurid menghasilkan rantai leher berpandukan langkah yang ditunjukkan

oleh guru.Murid membuat kemasan mengikut kreativiti. Apresiasi Seni VisualMemperaga dan bercerita tentang hasil kerja sendiri. Menyatakan bahan-bahan lain yang boleh dijadikan manik rantai leher.

HASIL

SEKIAN TERIMA KASIH

DI SEDIAKAN OLEH:OOI HOOI KIANG