RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 PadaherangKelas : XISemester : GanjilMata Pelajaran : Ilmu bahan galianJumlah pertemuan : dua pertemuan

A. STANDAR KOMPETENSI Memahami ilmu bahan galian

B. KOMPETENSI DASAR Memahami proses pengendapan bahan galian

C. INDIKATOR1. Kognitif

a) Menjelaskan proses pengendapan bahan galianb) Menjelaskan endapan primer, sekunder, sedimenter dan metamorf

2. Afektifa) karakter

Menunjukkan perilaku berkarakter, seperti jujur, disiplin, tanggung jawab, bersikap positif, percaya diri, rasa ingin tahu

b) keterampilan sosialMenunjukkan kemampuan keterampilan sosial meliputi mendengarkan, kerjasama, berpendapat, menyampaikan ide, bertanya, menghargai pendapat.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN1. Kognitif

Pertemuan Ia) Siswa dapat menjelaskan pengertian genesa bahan galian dengan baik dan benarb) Siswa dapat menjelaskan pengertian bahan galian primer dengan baik dan benarc) Siswa dapat menjelaskan proses konsentrasi magmatis dengan baik dan benard) Siswa dapat menjelaskan proses metasomatisme kontak dengan baik dan benar

Pertemuan II

a) Siswa dapat menjelaskan proses hidrothermal dengan baik dan benarb) Siswa dapat menjelaskan proses pegmatitik dengan baik dan benarc) Siswa dapat menjelaskan proses vulkanik dengan baik dan benar

2. Afektifa) Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi jujur, disiplin, tanggung jawab,

bersikap positif, percaya diri, rasa ingin tahub) Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi:

(1) mendengarkan(2) kerjasama(3) berpendapat

1

(4) Menyampaikan ide(5) Bertanya(6) Menghargai pendapat

E. MATERI PEMBELAJARANMateri pokok : Genesa endapan primerSub-sub materi : Pertemuan I

1. pengertian genesa bahan galian2. pengertian bahan galian primer3. proses konsentrasi magmatis4. proses metasomatisme kontak

Sub-sub materi : Pertemuan II1. proses hidrotermal2. proses konsentrasi vulkanik3. proses pegmatitik

F. ALOKASI WAKTUPertemuan 1 : 6 x 45 menitPertemuan 2 : 6 x 45 menit

G. METODE PEMBELAJARAN1. Model : Kooperatif2. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

PERTEMUAN 1 ( 6 x 45 menit)

NoKegiatan pembelajaran

Metode MediaWaktu

(menit)evaluasi

Guru Siswa

1. Kegiatan awala) Memotivasi siswa dengan

pembentukan bahan galian primer

b)Memberikan apersepsi dengan mengaitkan materi hari ini dengan pembelajaran sebelumnya

c) Mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari

d)Mengajukan pertanyaan prasyarat untuk mempelajari materi endapan primer

a) Siswa memperhatikan tayangan video

b) Siswa memperhatikan penjelasan guru

c) Siswa menjawab pertanyaan dari guru

Ceramah

Tanya jawab

Video

peraga

2

5

3

5

Tanya jawab

2. Kegiatan intia) Guru menjelaskan pengertian

genesa bahan galiana) Siswa memper-

hatikan Cerama Modul, 15 Tanya

2

b) Guru menjelaskan pengertian bahan galian primer

c) Guru menjelaskan proses konsentrasi magmatis

d) Guru menjelaskan proses metasomatisme kontak

e) Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya

f) Guru membagi siswa ke dalam kelompok

g) Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk didiskusikan

h) Guru meminta siswa untuk mendiskusikan materi yang telah disampaikan

i) Guru membimbing siswa mendiskusikan materi

j) Guru meminta siswa mempresentasikan materi yang telah didiskusikan

k) Guru menjelaskan kembali hasil diskusi siswa

penjelasan gurub) Siswa

menanyakan materi yang belum dipahami

c) Siswa mendiskusikan meteri yang telah dipelajari

d) Siswa mempresentasikan materi yang telah didiskusikan

e) Siswa menanggapi presentasi dari kelompok lain

f) Siswa memperhatikan penjelasan guru

h, tanya

jawab,

diskusi

Power

Point,

wallcha

rt

10

30

30

5

5

10

45

80

10

jawab

Tertulis

3. Kegiatan akhira) guru memberikan penghargaan

kepada kelompok yang bekerjasama dengan baik

b) Guru meminta siswa untuk menyimpulkan pembelajaran

c) Guru memberikan evaluasi

a) Menyimpulkan

pembelajaran

b) Menjawab

pertanyaan guru

Cerama

h dan

tanya

jawab

15

menit

Tanya

jawab

tertulis

PERTEMUAN II (6 x 45 menit)

NoKegiatan pembelajaran

Metode MediaWaktu

(menit)evaluasi

Guru Siswa

1. Kegiatan awala) Memotivasi siswa dengan

menayangkan video pembentukan bahan galian primer

b) Memberikan apersepsi dengan mengaitkan materi hari ini dengan pembelajaran sebelumnya

c) Mengaitkan materi

a) Siswa memperhatikan tayangan video

b)Siswa memperhatikan penjelasan guru

c) Siswa menjawab pertanyaan dari

Ceramah

Tanya jawab

Video

peraga

15

menit

Tanya

jawab

Mind

map

3

pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari

d) Mengajukan pertanyaan prasyarat untuk mempelajari materi proses hidrotermal, vulkanik, pegmatit

guru

2. Kegiatan intia) Guru menjelaskan proses

hidrotermalb) Guru menjelaskan proses

konsentrasi vulkanikc) Guru menjelaskan proses

metasomatisme kontakd) Guru memberikan kesempatan

kepada siswa untuk bertanyae) Guru membagi siswa ke dalam

kelompokf) Guru memberikan pertanyaan-

pertanyaan untuk didiskusikang) Guru meminta siswa untuk

mendiskusikan materi yang telah disampaikan

h) Guru membimbing siswa mendiskusikan materi

i) Guru meminta siswa mempresentasikan materi yang telah didiskusikan

j) Guru menjelaskan kembali hasil diskusi siswa

a) Siswa memper-hatikan penjelasan guru

b) Siswa menanyakan materi yang belum dipahami

c) Siswa mendiskusikan meteri yang telah dipelajari

d) Siswa mempresentasikan materi yang telah didiskusikan

e) Siswa menanggapi presentasi dari kelompok lain

f) Siswa memperhatikan penjelasan guru

Cerama

h, tanya

jawab,

diskusi

Modul

Power

Point

wallch

art

15

10

30

30

5

5

10

45

80

10

Mind

map

Tanya

jawab

tertulis

3. Kegiatan akhira) guru memberikan penghargaan

kepada kelompok yang bekerjasama dengan baik

b) Guru meminta siswa untuk menyimpulkan pembelajaran

c) Guru menguji pemahaman siswa dengan memberikan evaluasi

a) Menyimpulkan pembelajaran

b) Menjawab pertanyaan guru

Cerama

h dan

tanya

jawab

15

menit tertulis

E. SUMBER BELAJAR1. Modul genesa bahan galian 2. Buku ilmu bahan galian

4

F. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. LP 1: Lembar evaluasi aspek kognitif dilengkapi Kunci LP 12. LP 2: Pengamatan Perilaku Berkarakter 3. LP 3: Pengamatan Keterampilan Sosial

LP 1 : Lembar evaluasi aspek kognitif

1. Jelaskan yang dimaksud dengan genesa bahan galian?Jawaban

5

Genesa bahan galian adalah Ilmu yang memperlajari pertumbuhan / pembentukan serta asal usul bahan galian, baik logam maupun non logam dan bahan galian industri.

2. Jelaskan pengertian bahan galian primerJawabanBahan galian primer adalah endapan yang pembentukannya berasosiasi langsung dengan magma

3. Jelaskan secara singkat proses:a. magmatik cairb. PneumatolitikJawaban

a. Magmatik cair adalah proses pembentukan mineral, dimana mineral terbentuk langsung pada magma (differensiasi magma)

b. Pneumatolitik disbut juga metasomatisme kontak yaitu pertukaran unsur atau senyawa antara larutan yang menerobos dengan batuan yang diterobos

d) jelaskan secara singkat yang dimaksud proses:a. pegmatitikb. hidrothermalc. vulkanikJawaba. Proses pegmatitik adalah proses pengendapan yang terjadi setelah penurunan tekanan,

yaitu pada saat larutan sisa keluar dari ruang antar butir kristal menuju lubang-lubang rekahan, pada lubang rekahan ini terbentuk mineral pegmatit

b. Cairan hidrotermal merupakan ciran sisa magma yang mungkin juga mengandung konsentrasi logam-logam yang terdapat di dalam magma dan tidak ikut dalam proses pengkristalan

c. Vulkanik merupakan tahap akhir dari proses pembentukan bahan galian, magma yang keluar akan mengalami pembekuan menjadi batuan beku

LP 2 : Format Pengamatan Perilaku BerkarakterSiswa: Kelas: Tanggal:Petunjuk:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa

6

menggunakan skala berikut ini:D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

No Rincian Tugas Kinerja (RTK)

Memerlukan perbaikan (D)

Menunjukkan kemajuan (C)

Memuaskan (B)

Sangat baik (A)

1 Jujur

Disiplin

2 Peduli

3 Tanggungjawab

4Percaya diri

5Rasa ingin tahu

Padaherang, 2013 Guru

( )

LP 3: Format Pengamatan Keterampilan SosialSiswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

7

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

No Rincian Tugas Kinerja (RTK)

Memerlukan perbaikan (D)

Menunjukkan kemajuan (C)

Memuaskan (B)

Sangat baik (A)

1 Mendengarkan

2 kerjasama

3 berpendapat

4 Menyampaikan ide

5 Bertanya

6 Menghargai pendapat

Padaherang, 2013 Guru

( )

8