RPP 13 fix.docx

SMK Negeri 2 NganjukOperates a QUALITY MANAGEMENT SYSTEM wich complies with the requirements of ISO 9001:2008 for the following scope. The registration covers the Quality Management System for the provision of Vocational High School education services majoring in accounting, fashion, office administration and marketing.Certificate No:QEC28777

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

No. Terbit : 1 Juli 2014No. Dok. : FM-KR-07Revisi : 01

IDENTITAS

SATUAN PENDIDIKAN : UPTD SMKN 2 NGANJUKMATA PELAJARAN : KEARSIPANKELAS / SEMESTER : X / I (GASAL)ALOKASI WAKTU : 3 X 45 MENITPERTEMUAN KE : 13

A. KOMPETENSI INTI1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong, kerjasama,cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajuan yang spesifik sesai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang

Pencipta karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagat raya yang diatur oleh Sang Pencipta

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta dan semua unsur di dalamnya

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya

2.2 Menujukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif,inovatif, santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

3.8 Mengidentifikasi peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia4.8 Menulusuri dari berbagai sumber peraturan perundang-undangan yang berlaku di

Indonesia3.10 Mengidentifikasi organisasi dan masalah pokok kearsipan serta kedudukan kearsipan

di organisasi

C. TUJUAN PEMBELAJARAN1. Siswa mampu mengidentifikasi peraturan perundang-undangan yang berlaku di

Indonesia2. Siswa mampu menguraikan Menulusuri dari berbagai sumber peraturan perundang-

undangan yang berlaku di Indonesia3. Siswa mampu Membuat bagan organisasi dan masalah pokok kearsipan serta kedudukan

kearsipan di organisasi



( R P P )


D. MATERI PEMBELAJARAN Organisasi kearsipan dan masalah pokok kearsipan :

Pengertian organisasi Masalah kearsipan Kedudukan kearsipan dalam organisasi

E. PENDEKATAN / STRATEGI / METODE PEMBELAJARANPendekatan : ScientificMetode Pembelajaran : KooperatifModel : Ceramah, dan tanya jawab

Problem Based LearningDiskusi kecil

F. MEDIA DAN ALATMedia : LCD, Power point, Proyektor, Alat : Laptop, LCD, ATK, White Board, lembaran soal berisi studi kasus

tentang masalah kearsipan.

G. SUMBER BELAJARAnwar, Syamsul Hadi, dkk. 1999. Kearsipan Untuk Sekolah Menengah Kejuruan.

Bandung:Titian IlmuMadiana, Dina. 1995. Kearsipan SMK Jilid 1 Kelompok Bisnis dan Manajemen.

Bandung:Armico

H. KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan ke 13

KegiatanLangkah

PembelajaranDeskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

Pendahuluan Simulasi A. Pemusatan Perhatian Guru memasuki kelas dan

duduk sebentar sambil mengkondisikan kelas.

Guru memberikan salam dan menanyakan kabar siswa

B. Langkah Kegiatan Guru menunjuk salah satu

siswa untuk mereview materi minggu lalu.

Guru mempersilahkan kelompok pertama untuk mempresentasikan hasil diskusinya.

Kelompok lainnya menanggapi hasil diskusi kelompok yang tampil

Guru menanggapi hasil presentasi kelompok.

Guru mempersilahkan kelompok lain unruk mempresentasikan hasil diskusinya, begitu seterusnya sampai semua kelompok

5 menit

5 menit

7 kelompok = 105 menit

15 menit



( R P P )


KegiatanLangkah

PembelajaranDeskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

Kegiatan Inti

Penutup

Pembahasan materi dan identifikasi masalah

Memberikan kesimpulan

selesai mempresentasikan hasil diskusinya.

MengamatiMengamati beberapa peraturan perundang-undangan kearsipan yang berlaku di Indonesia

MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik untuk menanyakan hal yang berkaitan dengan peraturan perundang-undangan kearsipan yang berlaku di Indonesia

Eksperimen / explorerMengidentifikasi peraturan perundang-undangan kearsipan yang berlaku di Indonesia

AsosiasiMenjelaskan peraturan perundang-undangan kearsipan yang berlaku di Indonesia

KomunikasiMempresentasikan peraturan perundang-undangan kearsipan yang berlaku di Indonesia

Guru memberi kesimpulan setelah memberikan materi.

Guru mengakhiri pembelajaran dengan memimpin doa dan mengucapkan salam.

5 menit

I. Materi AjarDi dalam materi ini tidak ada materi ajar, karena di pertemuan ini siswa mempresentasikan hasil diskusinya dari materi yang telah diajarkan sebelumnya.

J. Penilaian Hasil Belajar1. Jenis / Teknik Penilaian

a. Pengamatanb. Tugas

2. Instrumen Penilaian (terlampir)



( R P P )


No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian1 Sikap

1. Terlibat aktif dalam pembelajaran

2. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok

3. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif

Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi

2 PengetahuanMenjelaskan kembali cara pengkodean dokumen, dan pengertian arsip dan kearsipan.

Pengamatan dan tes

Penyelesaian tugas individu dan kelompok

3 KeterampilanTerampil dalam mempresentasikan materi tujuan, manfaat dan media dalam hubungan masyarakat

Pengamatan Penyelesaian guru kelompok dan saat diskusi

3. Pedoman Penskoran (terlampir)

Guru Mata Pelajaran

Sumardi, S.PdPembina NIP 19630507 198903 1 013

Nganjuk, 28 Juli 2015Guru PPL

Ika Ningrum

NIM 12080314030

Mengetahui,Kepala UPTD SMKN 2 Nganjuk

Drs. HERU HERTANTO, M.PdPembina Tingkat I

NIP.19640717 198903 1 021



( R P P )




( R P P )


Lampiran 11. Penilaian Sikap

LEMBAR PENGAMATANNO Nama peserta

didikRasa ingin

tahuKeaktifan Kerja sama Tanggung

jawab1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

Bubuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

Keterangan :1 = Sangat Kurang2 = Kurang3 = Cukup4 = Sangat Baik



( R P P )


Pedoman PenskoranKeterangan Nilai

Sangat kurang 0 - 25Kurang 26 - 50Cukup 51 - 75Sangat baik 75 - 100

2. PenugasanSiswa diminta untuk membentuk kelompok sebanyak 7 kelompok. 1 kelompok terdiri dari 4-5 siswa. Tiap kelompok diminta untuk mengidentifikasi tentang masalah-masalah kearsipan dan dipresentasikan minggu depan

Pedoman Penskoran

No Nama SiswaAspek yang dinilai Keterangan

Sangat kurang

Kurang Cukup Sangat baik

1 Kerjasama tim2 Presentasi hasil diskusi3 Kemampuan menjawab

pertanyaan4 Keakuratan materi

Kriteria penilaianKeterangan Nilai

Sangat kurang 0 - 25Kurang 26 - 50Cukup 51 - 75Sangat baik 75 - 100



( R P P )


Documents

RPP 13 fix.docx