RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP KOMPETENSI KEJURUAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah

: SMK Islam MalahayatiMata Pelajaran

: Melakukan Prosedur AdministrasiKelas/ Semester

: X AP / 2Pertemuan ke

: 1Standar Kompetensi: Melakukan Prosedur AdministrasiKompetensi Dasar: Melakukan surat - menyuratIndikator: - Surat niaga dibuat dan dipraktekkan dengan memperhatikan kaidah bahasa yang benar

Surat dinas dibuat dan dipraktekkan dengan benar

Alokasi Waktu: 2 x 45 menitI. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari meteri pokok bahasan ini diharapkan siswa dapat:

Membedakan bahasa surat niaga dan surat dinas berdasarkan ciri ciri bahasa surat dan penggunaan tata bahasa dalam surat menyuratII. Materi Pembelajaran

Bahasa Surat Niaga dan Surat Dinas :

1. Ciri ciri bahasa surat2. Penggunaan tata bahasa dalam surat menyuratIII. Metode Pembelajaran

Keterampilan proses

Strategi : Kooperatif learning

Metode : Ceramah dan DiskusiIV. Langkah - Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal Mengadakan proses pengkajian materi (nilai kerja keras, nilai kreatif, nilai tanggung jawab) Tanya jawab tentang materi yang lalu (nilai rasa ingin tahu, nilai kejujuran) Menyampaikan pokok materi pembelajaran( nilai tanggung jawab, nilai komunukatif)) Menginformasikan kompetensi yang akan dicapai (nilai tanggung jawab, nilai komunikatif))B. Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

Setiap kelompok mencari informasi dari sumber lain yang lebih relevan tentang penggolongan bahasa surat niaga dan surat dinas sesuai dengan tugas masing - masing (nilai tanggung jawab, nilai mandiri, nilai kreatif,nilai kerja keras,nilai rasa ingin tahu, nilai gemar membaca) Mengkaji bersama- sama mengolah informasi yang diperoleh (nilai kerja keras, nilai mandiri, nilai toleransi, nilai demokratis)2. Elaborasi

Siswa mendiskusikan penggolongan bahasa surat niaga dan surat dinas berdasarkan ciri ciri bahasa surat (nilai toleransi, nilai komunkatif, nilai kreatif, nilai kerja keras, nilai demokratis) Siswa mendiskusikan penggolongan bahasa surat niaga dan surat dinas berdasarkan penggunaan tata bahasa dalam surat menyurat (nilai toleransi, nilai komunikatif, nilai demokratis, nilai kreatif, nilai kerja keras) Siswa membacakan hasil diskusinya didepan kelas( nilai komunikatif, nilai kreatif, nilai kerja keras) Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang penggolongan bahasa surat niaga dan surat dinas (nilai kreatif, nilai kerja keras, nilai komunikatif, niali tanggung jawab)3. Konfirmasi

Memahami arti pentingnya penggunaan bahasa surat niaga dan surat dinas yang baik dan benar sesuai dengan ciri ciri dan penggunaan tata bahasa dalam surat menyurat(nilai disiplin)C. Kegiatan Akhir Klarifikasi tiap kelompok bila terjadi kesalahan konsep dan melakukan pelurusan terhadap konsen yang salah (nilai tanggung jawab) Mengambil kesimpulan bersama - sama (nilai kerja keras, nilai kreatif) Evaluasi berupa pengamatan dan essai (nilai tanggung jawab, nilai disiplin, nilai mandiri, nilai kejujuran, nilai kerja keras)V. Alat / Bahan / Sumber Belajar:

Alat / bahan: papan tulis, spidol.

Sumber

:

Modul Melakukan Prosedur Kearsipan

Kearsipan ArmicoVI. Penilaian Tugas individu / kelompok

Essai 1. Penilaian proses ketika diskusi kelompok

2. Penilaian terhadap unjuk kerja

3. Penilaian proses dan fortopolio penilaian

Aspek yang dinilai :

1. Kemampuan menyampaikan pendapat

2. Kemampuan memberikan argumentasi

3. Kemampuan memberikan kritik

4. Kemampuan mengajukan pertanyaan

5. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik

6. Kelancaran berbicaraBentuk soal essai :

1. Sebutkan dan jelaskan tiga ciri ciri bahasa surat yang baik.

2. Sebutkan pembagian penggunaan tata bahasa yang baik dalam kegiatan surat menyurat.

Jawaban :

1. Tiga ciri ciri bahasa surat yang baik :

a. Jelas : bahasa surat harus mudah dimengerti dan terbebas dari salah tafsir atau rancu sehingga data data yang dituangkan dalam surat sesuai dengan sasaran yang diinginkan.

b. Lugas : sederhana, praktis, bersahaja (simple) dan harus langsung menunjukkan persoalan atau permasalahan yang pokok saja.

c. Menarik dan sopan : bahasa yang hidup, lugas, jelas, wajar, enak dibaca, tidak kaku, tidak menggunakan kata kata yang telah usang, dan tidak menggunakan kata makian yang menyinggung perasaan orang lain.

2. Pembagian penggunaan tata bahasa :

Ejaan :

a. Penulisan huruf

b. Penulisan kata

c. Penulisan unsur serapan

Tanda baca :

a. Tanda titik

b. Tanda koma

c. Tanda titik dua

d. Tanda garis miringJakarta, Juli 2010Mengetahui

Kepala SMK Islam Malahayati

Guru Mata Pelajaran

Drs. Suparmin

Agustine, Rachmawati, S. Pd

SMK ISLAM MALAHAYATI