RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANBILANGAN OKSIDASIDisusun guna memenuhi tugas mata kuliah Praktik Pembelajaran MikroDosen Pengampu: Sidiq Premono,M.Pd.

Oleh Anis Marifatul Mustofiyah

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA FAKULTAS SAINS Dan TEKNOLOGIUNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah: SMA Sunan KalijagaKelas: X (Sepuluh)Semester: II (Dua)Materi: Bilangan OksidasiSub Materi: Penentuan Bilangan OksidasiAlokasi Waktu: 1 x 25 menit

A. Kompetensi Inti3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.B. Kompetensi Dasar3.9 Menganalisis perkembangan konsep reaksi oksidasi - reduksi serta menentukan bilangan oksidasi atom dalam molekul atau ion. C. IndikatorMenentukan bilangan oksidasi atom dalam molekul atau ion.D. TujuanPeserta didik dapat menentukan bilangan oksidasi atom dalam molekul atau ion melalui penemuan konsep aturan penentuan biloks.E. Materi PembelajaranBilangan Oksidasi 1. Aturan Penentuan Biloks1. Unsur bebas memiliki bilangan oksidasi sama dengan 0 (nol)2. Unsur O dalam senyawa umumnya memiliki bilangan oksidasi sama dengan 2, kecuali dalam peroksida.3. Unsur Hidrogen umumnya memiliki bilangan oksidasi sama dengan +1, kecuali dalam senyawanya dengan logam maka bilangan oksidasi H= -14. Bilangan Oksidasi unsur logam selalu bertanda positif. Golongan IA (logam alkali): Li, Na, K, Rb, Cs, sama dengan +1. Golongan IIA (logam alkali tanah): Be, Mg, Ca, Sr, Ba, sama dengan +2.5. Jumlah bilangan oksidasi unsur-unsur dalam molekul sama dengan 0.6. Jumlah bilangan oksidasi unsur-unsur dalam ion poliatom sama dengan muatannya.7. Bilangan Oksidasi suatu unsur dalam suatu ion tunggal sama dengan muatannya.8. Unsur Halogen2. Cara Menentukan Bilangan OksidasiContoh cara menentukan boliks suatu unsur atau senyawa, sebagai berikut:1. Bilangan oksidasi N pada N2 = 02. Bilangan oksidasi S dalam H2SO4:(2 x biloks H) + (1 x biloks S) + (4 x biloks O) = 0(2 x (+1)) + (1 x biloks S) + (4 x (-2)) = 02 + biloks S + (-8) = 0Biloks S = +8 2Biloks S = +63. Bilangan Oksidasi N pada NH4+ =(1 x biloks N) + (4 x biloks H) = +1(1 x biloks N) + (4 x (+1)) = +1Biloks N + 4 = +1Biloks N = +1 4= -3

3. Pendekatan, Metode, Model, dan StrategiPendekatan:ScientificModel: Cooperative LearningStrategi: Inductive ThingkingMetode: Ceramah dan Tanya jawab4. Media, Alat dan Sumber Belajar1. Media, Alat: Komputer, spidol, whiteboard, power point.2. Sumber: Tim Catha Edukatif.2014.Buku Kimia (Peminatan Matemetika dan Ilmu Alam) Kelas X Semester 2 Kurikulum 2013. Kutoharjo: CV. Sindunata 5. Langkah Pembelajaran

NoKegiatanAlokasi Waktu

1Pendahuluan Guru mengucapkan salam kepada peserta didik. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan bertanya tentang kondisi peserta didik. Guru mengingatkan materi tentang konsep redoks yang menyatakan reaksi redoks adalah reaksi yang melibatkan perubahan (kenaikan dan penurunan) bilangan oksidasi1 menit

2Kegiatan Inti Guru menuliskan salah satu contoh reaksi redoksCuO(s) + H2(g) Cu(s) + H2O(g) Peserta didik mengamati contoh tersebut Guru bertanya mengapa dalam reaksi tersebut terjadi reaksi oksidasi dan reduksi. Guru kembali memberikan contoh reaksi redoks beserta bilangan oksidasinya Guru bertanya Menurut kalian angka-angka ini menggambarkan apa?. Guru bertanya bagaimana cara menentukan bilangan oksidasi?. Peserta didik diam Guru kembali bertanya dari contoh ini, jika kita diminta membuat aturan penentuan biloks kira-kira kayak gmana. Guru menuntun pesert didik untuk menemukan atuaran penentuan biloks dari contoh yang diberikan guru. Guru membagikan lembar materi kepada peserta didik. Sekarang kira-kira sudah tahu bisa menentukan biloks Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal yang ditampilkan guru dalam power point Guru bersama peserta didik mengklarifikasi jawaban dari peserta didik

3Penutup Guru meminta beberapa peserta didik untuk menarik kesimpulan dari pembelajaran hari ini. Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan PR yang diserahkan kepada ketua kelas Guru menutup pembelajaran dengan salam

6. PenilaianNoAspekBentuk InstrumenProsedurKeterangan

1. KognitifSoalIndividuTerlampir

2. AfektifLembar ObservasiIndividuTerlampir

3. PsikomotorLembar ObservasiIndividuTerlampir

Yogyakarta, 25 Januari 2015Mengetahui,Kepala SMASunanKalijagaGuru Kimia

Sabarno,M.Pd.AnisMarifatul.MNIP. 195705178998656701NIP.12 6700 33

1. Soal EvaluasiTentukan bilangan oksidasi dari unsur yang dicetak tebal!a.NH4+b. H3PO4c. Ca(ClO3)2d. H2C2O2e.Cu(NO2)2

Pedoman PenilaianSkor @ item = 2, makaSkor total = 10

Nilai = Skor total x 10

Keterangan:A = Nilai 85-100 B = Nilai 70-84C = Nilai 50-69D = Nilai > 50