8/15/2019 rpp bu joula (3.3)

1/7

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah AtasMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : /!

Materi Pokok : "eks Anekdot"ema : Kritik dan #umor dalam $a%anan Publik &umlah Pertemuan : ' Pertemuan ( jam *elajaran)

A+ Kom*etensi Inti

KI ! :Mengha%ati dan mengamalkan ajaran agama %ang dianutn%a

KI ' :

Mengha%ati dan mengamalkan *erilaku jujur, disi*lin, tanggungja-ab, *eduli (gotong ro%ong, kerjasama, t

menunjukkan sika* sebagai bagian dari solusi atas berbagai *ermasalahan dalam berinteraksi secara e.ekti.

diri sebagai cerminan bangsa dalam *ergaulan dunia

KI 0 :Memahami, menera*kan, menganalisis dan menge1aluasi *engetahuan .aktual, konse*tual, *rosedural, dan

*engetahuan, teknologi, seni, buda%a, dan humaniora dengan -a-asan kemanusiaan, kebangsaan, kenegar

serta menera*kan *engetahuan *rosedural *ada bidang kajian %ang s*esi.ik sesuai dengan bakat dan minatn

KI :Mengolah, menalar, men%aji, dan menci*ta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan *engemb

bertindak secara e.ekti. dan kreati., dan mam*u menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B+ Kom*etensi 2asar dan Indikator Penca*aian Kom*etensi!+! Mens%ukuri anugerah "uhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan mengguna kann%a sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menera*kan dan mengana lisis in.ormasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, la*oran hasil obser1asi,

*rosedur kom*leks dan negosiasi+

'+! Menunjukkan sika* tanggung ja-ab, *eduli, res*onsi. dan santun dalam menggu nakan bahasa Indonesia untuk membuat anekdot mengenai *ermasalahan

sosial, lingkungan dan kebijakan *ublik+0+0 Menganalisis teks anekdot, la*oran obeser1asi, *rosedur kom*leks, dan

negosiasi baik secara lisan mau*un tulisan+

0+0+! Menganalisis teks anekdot berdasarkan isin%a+ 0+0+' Menganalisis teks anekdot berdasarkan bahasan%a

+ 0 Men%unting teks anekdot, la*oran obser1asi, *rosedur kom*leks dan negosiasi baik secara lisan mau*un tulisan+

+0+! Men%unting isi teks anekdot+0+' Men%unting isi teks anekdot

8/15/2019 rpp bu joula (3.3)

2/7

3+ "ujuan Pembelajaran

!+ Setelah membaca teks anekdot, *eserta didik da*at mens%ukuri anugerah "uhanakan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakann%a sebagaisarana komunikasi+

'+ Peserta didik da*at menunjukkan sika* tanggung ja-ab, *eduli, res*onsi. dansantun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk membuat anekdot mengenai

*ermasalahan sosial, lingkungan dan kebijakan *ublik+ 0+ Peserta didik da*at menganalisis isi dan bahasa teks anekdot +

+ Peserta didik da*at men%unting isi dan bahasa teks anekdot+

3+ Materi4akta

3ontoh teks anekdot 5Politisi Blusukan Banjir6+Konse*!+ Struktur isi teks anekdot'+ 7rganisasi isi anekdot+0+ "eks anekdot lain untuk disunting

Prinsi* Struktur teks anekdot terdiri atas : abstraksi, orientasi, krisis, reaksi dan koda) Prosedur $angkah $angkah menganalisis dan teks anekdot

!+ Menganalisis isi'+ Menganalisis bahasa$angkah langkah men%unting teks anekdot!+ Membaca teks'+ Memberi tanda bagian %ang salah0+ Membetulkan teks

+ Mere1isi teks

8+ Metode

!+ Pendekatan : sainti.ik'+ Model :bassic *roblem

0+ Metode : curah *enda*at, diskusi, dan *enugasan

4+ $angkah langkah *embelajaranPertemuan kesatu

Pendahuluan (!9 menit)!+ Peserta didik membalas salam guru+

'+ Peserta didik menerima in.ormasi K2, materi, tujuan, man.aat, dan langkah *embelajaran %ang akan dilaksanakan+

8/15/2019 rpp bu joula (3.3)

3/7

0+ 3urah *enda*at tentang .ungsi teks anekdot dalam kehidu*an sehari hari+

Inti ( ; menit)!+ Peserta didik membaca contoh teks anekdot 5Politisi Blusukan Banjir6+'+ Peserta didik secara berkelom*ok mendiskusikan struktur isi teks anekdot +

0+ Peserta didik mengomunikasikan hasil diskusi kelom*ok dalam diskusi kelas++ Peserta didik memberian tangga*an baik beru*a *ertan%aan, sanggahan atau

dukungan secara santun+;+ Peserta didik melakukan curah *enda*at tentang teknik men%unting teks anekdot+

+ Peserta didik men%unting teks anekdot berdasarkan organisasi teks, dan *enanda bahasa+

+ ?uru memberikan kon.irmasi+

Penutu* (!; menit)!+ Peserta didik bersama guru men%im*ulkan *embelajaran +'+ Peserta didik melakukan re.leksi *embelajaran %ang telah dilaksanakan+0+ ?uru memberikan moti1asi ke*ada sis-a+

Pertemuan kedua

Pendahuluan (!9 menit)!+ Peserta didik membalas salam guru+'+ Peserta didik menerima in.ormasi K2, materi, tujuan, man.aat, dan langkah

*embelajaran %ang akan dilaksanakan+0+ 3urah *enda*at tentang .ungsi teks anekdot dalam kehidu*an sehari hari+

Inti ( ; menit)

!+ Peserta didik melakukan curah *enda*at tentang teknik men%unting teks anekdot+'+ Peserta didik men%unting teks anekdot berdasarkan organisasi teks, dan *enanda

bahasa+0+ Bebera*a *eserta didik mem*resentasikan hasil men%unting teks anekdot+

+ Peserta didik memberikan tangga*an *resentasi+;+ ?uru memberikan kon.irmasi+

Penutu* (!; menit)!+ Peserta didik bersama guru men%im*ulkan *embelajaran +'+ Peserta didik melakukan re.leksi *embelajaran %ang telah dilaksanakan+0+ ?uru memberikan moti1asi ke*ada sis-a+

?+ Media dan Sumber belajar Media : Bebera*a contoh teks anekdot dari berbagai sumber

Sumber Belajar : Buku "eks Bahasa Indonesia SMA+ 8ks*resi 2iri danAkademik+ '9!0+ &akarta: Kemendikbud+

#+ Penilaian

8/15/2019 rpp bu joula (3.3)

4/7

"eknik dan Bentuk Instrumen Penilaian proses

@o

@amaSis-a

As*ek &umlahSkor

@ilai

Kerjasama

"anggung ja-ab

ke*edulian

Kete*atantangga*an

Santun berbahasa

!+'+0+

+;+

Kriteria Penilaian :!+ Baik Sekali = !99'+ Baik 0 =9 =;0+ 3uku* '

8/15/2019 rpp bu joula (3.3)

5/7

Bagian anekdot Isi contohabsraksi kalimat *engenalan Pada malam jumat sejumlah

*olitisi melakukan blusukan kedaerah daerah banjr+

orientasi *engenalan masalah 2arman meninjau salah satudaerah %ang menjadi korban

banjir+Krisis rangkaian kejadian

menuju klimaks!+2arman memba-a sembakountuk

dibagikan ke*ada korban banjir+'+2arman ter*eleset ke selokandan

terseret banjir+0+2arman ditolog regu

*en%elamat+Reaksi Sindiran 2arman *ingsan melihat tulisan

5Da Allah han%utkanlah mereka%ang tak ikhlas6 %ang menem*eldi dinding+

Koda Sim*ulan/ *enegasan

'+ 4itur/ 3iri BahasaPenanda contoh

Penggunaan -aktu

lam*au

Pada malam Jumat yang lalu sejumlah *olitisi

melakukan blusukan ke daerah daerah banjir Penggunaan dialekderah tertentu

Pada malam &umat %ang lalu sejumlah *olitisimelakukan blusukan ke daerah daerah banjir

Penggunaan konjungsi-aktu

Pada malam &umat %ang lalu sejumlah *olitisimelakukan blusukan ke daerah daerah banjir

Penggunaan sindiran 2arman *ingsan melihat tulisan 5Da Allahhan%utkanlah mereka %ang tak ikhlas6 %angmenem*el di dinding+

0+ Instrumen Penilaian Men%untingNO

ASPEK YANGDINILAI

SKO !INGKA!"#$%& "'$"( "&$") ($* A

++ S K

! Penggunaan kalimat' Penggunaan ejaan/

*enulisan huru. 0 Penggunaan tanda

baca

Keterangan:

8/15/2019 rpp bu joula (3.3)

6/7

AB : Amat Baik B : Baik S : SedangK : Kurang

Mengetahui : Balikpapan, 18 Juli 2014

Kepala SMA Negeri 1 Balikpapan Guru Mata Pelajaran,

Dr ! "! Seger #$a$ Suja%i, M!P& Dra! J'ula (!(! Seke Nip 19651128 199403 1 006 Nip. 19610503 1986102004

8/15/2019 rpp bu joula (3.3)

7/7