rpp-gerinda 2011

SMK : Tujuh Lima 1 PWT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Normatif

Mapel: GERINDA Adaptif

Kode : 014.KK.014 Produktif

LEMBAR PENGESAHAN RPP

Telah mempelajari dan memeriksa sehingga dapat disahkan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Standar Kompetensi Menggerinda

Pahat dan Alat Potong Mata Pelajaran Teknik Gerinda untuk Kelas XII

SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto Tahun Pelajaran 2011/2012, disetujui dan

disahkan pada :

Hari : …………………………………………………………

Tanggal : …………………………………………………………

Mengetahui,Ketua Program Keahlian

Teknik PemesinanSMK Tujuh Lima 1 Purwokerto

TASUM, S. Pd.

Purwokerto, 19 Juli 2011

Penyusun,Guru Pengampu,

Drs. SUTOPO

Mengetahui dan mengesahkan,Kepala Sekolah

SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto

MUSTAQIM, S. Ag. P

Mengetahui dan memeriksa,Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto

Drs. RIKU HERMANUT, M.T.

By Drs. Sutopo Tahun Pelajaran 2011/2012



Normatif



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

Memperhatikan keselamatan kerja

Nama Sekolah : SMK Tujuh Lima 1 PurwokertoMata Pelajaran : Teknik GerindaKelas/Semester : XI/1Pertemuan ke : 1Waktu : 6 x 45 MenitStandar Kompetensi : Menggerinda Pahat dan Alat PotongKompetensi Dasar : Memperhatikan keselamatan kerjaIndikator :

1. Pengamanan mesin pendingin dan pelepas debu diperiksa sesuai prosedur.

2. Prosedur keselamatan kerja dengan benar, memakai pakaian kerja dan kacamata pengaman dapat diperhatikan.

I. Tujuan Awal PembelajaranSetelah pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:1. Menjelaskan cara berpakaian praktek yang benar.2. Menjelaskan kacamata pengamana.3. Menjelaskan alat pelindung telinga.4. Menjelaskan petunjuk keselamatan kerja.5. Menjelaskan tindakan keamanan dalam mempergunakan mesin gerinda.

II. Tujuan Akhir Pembelajaran

Setelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:1. Memeriksa pendingin.2. Memelihara pendingin.3. Mengidentifikasi alat keselamatan kerja.




Normatif



4. Menjelaskan prosedur keselamatan kerja.

III. Materi Ajar

1. Pemeriksaaan, pemeliharaan pendingin dan pelepas tatal.2. Identifikasi alat keselamatan kerja.3. Prosedur keselamatan kerja.

IV. Metode Mengajar

1. Ceramah2. Tanya Jawab3. Demonstrasi

V. Langkah Pembelajaran

No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan

1. Kegiatan awala.Pendahuluan 20’

Guru membuka kegiatan pembelajaran mengkondisikan kelas.

Guru melakukan absensib. Apersepsi Guru melakukan review tentang materi

pelajaran.c. Motivasi Guru memberikan gambaran:

Betapa pentingnya pengamanan mesin pendingin.

Betapa pentingnya keselamatan kerja.

2. Kegiatan Inti 45’ x 5 Guru menjelasakan cara berpakaian praktek yang benar.

Guru menjelaskan kacamata pengaman. Guru menjelaskan alat pelindung telinga.

Guru menjelaskan petunjuk keselamatan kerja.

Guru menjelaskan tindakan keamanan dalam mempergunakan mesin gerinda.

3. Penutup 25’ Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya.

Guru memberikan rangkuman pembelajaran.

Guru mengadakan evaluasi. Guru menginformasikan materi




Normatif



berikutnya. Guru menutup kegiatan pembelajaran.

VI. Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran

A. Alat/Bahan1. Media Pembelajaran.

a. Wall chart.b. OHP.c. Alat Keselamatan Kerja (Pakaian kerja, kacamata pengaman,

alat pelindung telinga, kacamata pengaman, dan masker)2. Perlengkapan Mengajar

White board (papan tulis), spidol, penghapus.3. Sumber Belajar

Solih Rohyana, Drs, 2004, ”Menggerinda Pahat dan Alat Potong” Bandung, Armico.

VII. Penilaian

A. Bentuk Test1. Tes lisan2. Tes tertulis

B. Soal Test1. Dalam proses pemotongan, minyak pendingin berfungsi untuk apa?2. Sebutkan yang termasuk alat keselamatan kerja? 3. Apa yang Anda ketahui tentang pelindung telinga?4. Sebutkan 4 petunjuk umum dalam prosedur keselamatan kerja!5. Sebutkan keselamatan kerja pada saat menggerinda!

C. Kunci Jawaban dan Skor Penilaian

No Jawaban Skor

1. a. Mendinginkan benda kerja.b. Mendinginkan pahat.

2




Normatif



c. Membantu dalam proses pemotongan.d. Menjaga agar benda kerja tidak berkembang

karena meningkatnya panas selama proses pemotongan.

2. a. Pakaian kerja.b. Kacamata pengaman.c. Alat pelindung telinga.d. Kaca pengaman.e. Masker.

2

3. Pelindung telinga adalah alat yang melindungi telinga dari gemuruhnya mesin yang sangat bising, juga penahan bising dari letupan-letupan.

2

4. a. Bilamana merasa ragu-ragu, bertanyalah pada gurumu.

b. Gunakanlah selalu alat-alat yang tepat dan baik.

c. Gantilah alat-alat yang telah usang atau rusak.

d. Simpanlah alat-alat dan perlengkapannya di dalam rak-rak lemari, laci meja, atau pada tempatnya bilamana tidak dipakai.

2

5. a. Menggunakan pakaian kerja.b. Menggunakan kaca mata pengaman.c. Menggunakan alat pelindung telinga.d. Kaca pengaman.e. Menggunakan masker.

2

Jumlah Skor 10

Purwokerto,

Mengetahui:

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,




Normatif



MUSTAQIM, S. Ag. Drs. SUTOPO


Menentukan persyaratan kerja

Nama Sekolah : SMK Tujuh Lima 1 PurwokertoMata Pelajaran : Teknik GerindaKelas/Semester : XI/1Pertemuan ke : 2, 3Waktu : 20 x 45 MenitStandar Kompetensi : Menggerinda Pahat dan Alat PotongKompetensi Dasar : Menentukan persyaratan kerjaIndikator : Gambar dan susunan pelaksanaan langkah

kerja dapat dipahami

I. Tujuan Awal PembelajaranSetelah pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:1. Menyebutkan fungsi jenis mesin gerinda.2. Menjelaskan cara memasang batu gerinda.3. Menjelaskan posisi menggerinda.

II. Tujuan Akhir PembelajaranSetelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:1. Menyebutkan jenis mesin gerinda.2. Menjelaskan prinsip dasar pemotongan.3. Menjelaskan pemeriksaan roda gerinda sebelum penggunaan.4. Menjelaskan cara menggerinda.




Normatif



III.Materi Ajar1. Jenis mesin gerinda.2. Prinsip dasar pemotongan.3. Pemeriksaan roda gerinda sebelum penggunaan.4. Cara-cara menggerinda.

IV. Metode Mengajar1. Ceramah2. Tanya Jawab3. Demonstrasi


No Kegiatan Alokasi Waktu

Keterangan

1. Kegiatan awalb.Pendahuluan 20’ x 2 Guru membuka kegiatan pembelajaran

mengkondisikan kelas. Guru melakukan absensi

b. Apersepsi Guru melakukan review tentang materi pelajaran.

c. Motivasi Guru memberikan gambaran: Betapa pentingnya pemilihan

jenis mesin gerinda yang sesuai dengan pekerjaan.

Betapa pentingnya pemeriksaan roda gerinda sebelum penggunaan.

Betapa pentingnya keselamatan kerja.

2. Kegiatan Inti 45’ x 5 x 2

Guru menjelaskan fungsi jenis mesin gerinda.

Guru menjelaskan cara memasang batu gerinda.

Guru menjelaskan prinsip dasar pemotongan.

Guru menjelaskan pemeriksaan roda gerinda sebelum penggunaan.

Guru menjelaskan cara-cara menggerinda.

3. Penutup 25’ x 2 Guru memberikan kesempatan pada




Normatif



siswa untuk bertanya. Guru memberikan rangkuman

pembelajaran. Guru mengadakan evaluasi. Guru menginformasikan materi

berikutnya. Guru menutup kegiatan

pembelajaran.

VI. Alat/Bahan/Sumber PembelajaranA. Alat/Bahan

1. Media Pembelajaran a. Wall chart b. OHP.c. Mesin gerinda duduk dan gerinda berdiri.d. Mesin gerinda mata bor.e. Mesin gerinda alat potong sederhana.f. Mesin gerinda alat potong semi otomatis.g. Mesin gerinda alat potong otomatish. Mesin gerinda pisau gergaji

2. Perlengkapan MengajarWhite board (papan tulis), spidol, penghapus.

3. Sumber BelajarSolih Rohyana, Drs, 2004, ”Menggerinda Pahat dan Alat Potong” Bandung, Armico.

VII.Penilaian

A. Bentuk Test1. Tes lisan2. Tes tertulis3. Tes Unjuk Kerja

B. Soal Test1. Sebutkan jenis mesin gerinda!




Normatif



2. Sebutkan prinsip dasar pemotongan!3. Bagaimana cara memasang batu gerinda yang berlubang kecil?4. Apakah fungsi dari dresser?5. Jelaskan cara-cara menggerinda yang baik!


No Jawaban Skor

1. a. Mesin gerinda duduk.b. Mesin gerinda berdiri.c. Mesin gerinda mata bor.d. Mesin gerinda alat potong sederhana.e. Mesin gerinda alat potong semi otomatis.f. Mesin gerinda alat potong otomatis

3

2. a. Sudut siku-siku pada sisi pahat paling tidak efisien, sejak awal hanya akan menggosok atau menggores benda kerja.

b. Untuk mengurangi gesekan, bagian muka dari pahat diasah sehingga menghasilkan kebebasan muka ().

1

3. a. Jangan memasang ring lain selain ring yang telah disediakan.

b. Permukaan dan garis tengah dari kedua ring harus sama.

c. Antara ring dalam dengan spindel, harus memakai baji atau pasak.

d. Pasangkan batu gerinda.e. Pasangkan ring bagian luar.f. Keraskan mur pengikat sedemikian rupa,

sehingga batu gerinda tidak terlepas (slip).

3

4. Dresser berfungsi untuk meratakan dan menghaluskan batu gerinda.

1

5. Cara menggerinda yang baik:Sisi bawah dari ujung benda kerja segaris dengan titik pusat gerinda dengan kemiringan benda kerja

2




Normatif



membentuk sudut pada titik di atas titik pusat batu gerinda.

Jumlah Skor 10

Purwokerto,

Mengetahui:






Normatif




Alat dan roda gerinda pemotong dipilih atas dasar pengetahuan pada struktur roda gerinda,

penyeimbang dan pengasahan

Nama Sekolah : SMK Tujuh Lima 1 PurwokertoMata Pelajaran : Teknik GerindaKelas/Semester : XII/1Pertemuan ke : 4, 5Waktu : 12 x 45 MenitStandar Kompetensi: Pemilihan Alat dan roda gerinda pemotong dan

perlengkapan yang sesuai.Kompetensi Dasar : Alat dan roda gerinda pemotong dipilih

atas dasar pengetahuan pada struktur roda gerinda, penyeimbang dan pengasahan.

Indikator : 1. Memahami bagian-bagian mesin dan cara

menggerinda dengan mesin gerinda pahat.2. Memahami cara membuat balancing roda

gerinda.




Normatif



I. Tujuan Awal PembelajaranSetelah pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:

1. Menyebutkan peralatan dan perlengkapan menggerinda.

2. Menyebutkan jenis dan bentuk roda gerinda.3. Menjelaskan truing roda gerinda.

II. Tujuan Akhir PembelajaranSetelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1. Menyebutkan bagian-bagian roda gerinda.2. Menjelaskan ukuran butiran.3. Menjelaskan tingkat kekerasan.4. Menjelaskan sistem penandaan.5. Menjelaskan cara membuat balancing roda

gerinda.

III.Materi Ajar1. Pemilihan jenis dan bentuk roda gerinda.2. Balancing dan truing roda gerinda.



No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan

1. Kegiatan awalc.Pendahuluan 20’ x 2

Guru membuka kegiatan pembelajaran mengkondisikan kelas dan berdo’a bersama.

Guru melakukan absensib. Apersepsi Guru melakukan review tentang materi

pelajaran.c. Motivasi Guru memberikan arahan dan pemahaman

yang hubungannya dengan roda gerinda.2. Kegiatan Inti 45’ x 5

x 2Guru menyampaikan materi utama pembelajaran tentang:Sikap: Membalancing . Truing roda gerinda sesuai

prosedur.




Normatif



Pengetahuan: Memahami peralatan menggerinda. Memahami jenis dan bentuk roda

gerinda. Memahami balancing dan truing roda

gerinda dipilih.Keterampilan: Melaksanakan pemilihan jenis dan

bentuk roda gerinda. Melaksanakan balancing dan truing

roda gerinda terpilih.3. Penutup 25’ x 2 Guru:

Memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya.

Merangkum pembelajaran. Mengevaluasi. Memberikaninformasi materi yang

akan datang. Menutup kegiatan pembelajaran.

VI. Alat/Bahan/Sumber PembelajaranA. Alat/Bahan1. Media Pembelajaran

a. Modulb. Alat ukurc. Mesin

2. Perlengkapan MengajarWhite board, spidol, penghapus, penghapus.


VII.PenilaianA. Bentuk Test

1. Tes lisan2. Tes tertulis

B. Soal Test1. Apa fugsi pengasah roda gerinda?2. Sebutkan 2 bagian-bagian roda gerinda!




Normatif



3. Apa yang dimaksud dengan truing, dan alat apa yang digunakan?

4. Sebutkan 5 (lima) tingkat kekerasan roda gerinda dan tulis pula simbolnya (kodenya)!

5. Apa arti penandaan A.16 P5 V BE pada roda gerinda?


No Jawaban Skor

1. Digunakan untuk memelihara ketajaman, bentuk, dan putaran yang konsentris.

1,5

2. a. Butiran pemotong (abrasive) berfungsi sebagai pemotong.

b. Perekat (bond) berfungsi sebagai pengikat butiran.

1,5

3. Proses mempertahankan bentuk roda gerinda. Alat yang digunakan intan yang disatukan (cluster) pada poros dan dilas dengan perunggu.

1,5

4.

Lunak sekali E, F, G, H

Lunak J, K

Sedang L, M, N

Keras O, P

Sangat keras Q, R, S

2,5




Normatif



5.

A = Aluminium oksida16 = Ukuran butiran asah P = Tingkat kekerasan, kerasS = Struktur sedangV = Perekat keramikBE = Kode perekat khusus

3

Jumlah Skor 10

Purwokerto,

Mengetahui:




Melaksanakan penggerindaan alat potong

Nama Sekolah : SMK Tujuh Lima 1 PurwokertoMata Pelajaran : Teknik GerindaKelas/Semester : XII/1




Normatif



Pertemuan ke : 6 s.d. 16Waktu : 60 x 45 MenitStandar Kompetensi : Melaksanakan penggerindaan alatKompetensi Dasar :

1. Menajamkan dan membentuk seluruh pada alat, sisi dan permukaan potong, sisi potong, kebebasan sudut.

2. Menyelesaikan gerinda paralel dalam atau luar.

3. Penggerindaan sudut dalam dan atau luar.


menggerinda dengan mesin gerinda.2. Memahami jenis-jenis dan sifat roda

gerinda.3. Memahami cara menggerinda alat-alat

potong.

I. Tujuan Awal PembelajaranSetelah pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:1. Menjelaskan cara mengasah alat potong.2. Menjelaskan cara menggerinda alat potong.3. Menjelaskan cara menggerinda pahat alur.4. Menjelaskan cara menggerinda bentuk sudut.

II. Tujuan Akhir PembelajaranSetelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:1. Menjelaskan cara menggerinda pahat bubut rata.2. Menjelaskan cara menggerinda pahat bubut kasar.3. Menjelaskan cara menggerinda mata bor.4. Menjelaskan cara menggerinda penitik.

III.Materi Ajar




Normatif



1. Mengasah alat potong dengan menggunakan mesin gerinda alat.

2. Menggerinda bentuk paralel dalam/luar.3. Menggerinda bentuk sudut luar dan dalam.




Keterangan

1. Kegiatan awald.Pendahuluan 20’ x

10 Guru membuka kegiatan pembelajaran do’a bersama-sama dan mengkondisikan siswa untuk siap menerima pembelajaran.

Guru melakukan absensib. Apersepsi Guru melakukan review tentang

materi pembelajaran. Guru menyampaikan setiap pekerjaan, alat-alat keselamatan kerja wajib digunakan.

c. Motivasi Guru memberikan pengertian dan fungsi ke depan tentang pembelajaran menggerinda.

Guru menyampikan peringatan di setiap belajar jangan senda gurau.


Guru: Menjelaskan tentang kewajiban

siswa menggunakan pakaian praktek yang benar.

Menjelaskan tentang pentingnya keselamatan kerja:- Penggunaan kaca mata.- Tutup telinga.

Menjelaskan petunjuk keselamatan




Normatif



kerja. Menjelaskan tindakan keselamatan

kerja. Menjelaskan tindakan keselamatan

kerja dan keamanan dalam mempergunakan mesin gerinda.

3. Penutup 25’ x 10

Guru: Memberikan kesempatan kepada

peserta didik untuk bertanya. Memberi arahan pembelajaran yang

akan datang. Mengevaluasi. Menugaskan kerja piket siswa. Berdoa’ bersama. Memberi salam.


1. Media Pembelajaran a. Modulb. Job sheetc. Peralatan bengkeld. Alat keselamatan kerja

2. Perlengkapan MengajarWhite board, spidol, penghapus, presensi.



1. Tes lisan2. Tes tertulis3. Tes demonstrasi/praktek

B. Soal Test1.Sebutkan 5 bahan dan peralatan menggerinda pahat bubut rata!2.Sebutkan 5 sudut dalam menggerinda pahat bubut kasar!




Normatif



3.Sebutkan 5 bahan dan peralatan menggerinda pahat bubut kasar!4.Sebutkan 5 sudut dalam menggerinda pahat alur!5.Sebutkan 5 bahan dan peralatan menggerinda pahat alur!


No Jawaban Skor

1. a.Pahat bubut rata (St 37, 16 x 16 x 100)

b.Kaca mata

c.Protractor

d.Dresser

e.Batu gosok

2

2. a.Sudut bebas α = 60

b.Sudut meja landasan 60

c.Sudut bebas ujung α = 60

d.Sudut pembuangan γ = 120

e.Sudut baji 720

2

3. a.Pahat bubut kasar (St 37, 16 x 16 x 100)b.Kacac.Protractord.Dressere.Batu gosok

2

4. a.Bidang bebas sisi kanan 30 - 50

b.Kemiringan pada bidang tatal 30

c.Bidang bebas ujung 50 - 80

d.Bidang bebas sisi kiri 30

e.Sudut buang 120

2

5. a.Pahat bubut rata (St 37, 16 x 16 x 100)

b.Kaca mata

c.Protractor

d.Dresser

e.Batu gosok

2




Normatif



Jumlah Skor 10

Purwokerto,

Mengetahui:







Normatif



Melaksanakan penggerindaan alat

Nama Sekolah : SMK Tujuh Lima 1 PurwokertoMata Pelajaran : Teknik GerindaKelas/Semester : XII/2Pertemuan ke : 1 s.d. 8Waktu : 48 x 45 MenitStandar Kompetensi : Melaksanakan penggerindaan alatKompetensi Dasar :

1. Menajamkan dan membentuk seluruh pada alat, sisi dan permukaan potong, sisi potong, kebebasan sudut.

2. Menyelesaikan gerinda paralel dalam atau luar.



menggerinda dengan mesin gerinda.2. Memahami jenis-jenis dan sifat roda

gerinda.3. Memahami cara menggerinda alat-alat

potong.

I. Tujuan Awal PembelajaranSetelah pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:1. Menjelaskan cara mengasah alat potong.2. Menjelaskan cara menggerinda alat potong.3. Menjelaskan cara menggerinda pahat alur.4. Menjelaskan cara menggerinda bentuk sudut.

II. Tujuan Akhir Pembelajaran




Normatif



Setelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:1. Menjelaskan cara menggerinda pahat bubut rata.2. Menjelaskan cara menggerinda pahat bubut kasar.3. Menjelaskan cara menggerinda mata bor.4. Menjelaskan cara menggerinda penitik.

III.Materi Ajar1. Mengasah alat potong dengan menggunakan mesin gerinda alat.2. Menggerinda bentuk paralel dalam/luar.3. Menggerinda bentuk sudut luar dan dalam.




Keterangan

1. Kegiatan awalb.Pendahuluan 20’ x 8 Guru membuka kegiatan pembelajaran

do’a bersama-sama dan mengkondisikan siswa untuk siap menerima pembelajaran.


materi pembelajaran. Guru menyampaikan setiap pekerjaan, alat-alat keselamatan kerja wajib digunakan.

c. Motivasi Guru memberikan pengertian dan fungsi ke depan tentang pembelajaran menggerinda.

Guru menyampikan peringatan di setiap belajar jangan senda gurau.




Normatif




Guru: Menjelaskan tentang kewajiban

siswa menggunakan pakaian praktek yang benar.

Menjelaskan tentang pentingnya keselamatan kerja:- Penggunaan kaca mata.- Tutup telinga.

Menjelaskan petunjuk keselamatan kerja.

Menjelaskan tindakan keselamatan kerja.

Menjelaskan tindakan keselamatan kerja dan keamanan dalam mempergunakan mesin gerinda.

3. Penutup 25’ x 8 Guru: Memberikan kesempatan kepada

peserta didik untuk bertanya. Memberi arahan pembelajaran yang

akan datang. Mengevaluasi. Menugaskan kerja piket siswa. Berdoa’ bersama. Memberi salam.


1. Media Pembelajaran a.Modulb.Job sheetc.Peralatan bengkeld.Alat keselamatan kerja

2. Perlengkapan MengajarWhite board, spidol, penghapus, presensi.





Normatif




1. Tes lisan2. Tes tertulis3. Tes demonstrasi/praktek

B. Soal Test1. Sebutkan 4 bahan dan peralatan menggerinda mata bor!2. Tuliskan langkah kerja menggerinda mata bor!3. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam menggerinda

penitik!4. Sebutkan 5 bahan dan peralatan yang digunakan dalam menggerinda

penitik!5. Tuliskan langkah kerja menggerinda penitik!


No Jawaban Skor

1. a.Kaca matab.Dresser c.Mal bord.Mata bor tumpul

2

2. a.Gunakan permukaan roda gerinda bagian muka.b.Pasang landasan pada ketinggian yang sesuai.c.Permukaan roda gerinda harus rata.d.Sejajarkan posisi bibir pemotong dengan

permukaan gerinda.e.Miringkan dengan ± ½ sudut puncak.f.Pasang badan mata bor dengan tangan kanan,

telunjuk terletak pada landasan.g.Pasang tangkai mata bor dengan tangan kiri.h.Tangkai digerakkan ke bawah.i.Posisi bibir pemoton horizontal.j.Gerakkan penggerindaan dari gerakan tangan kirik.Ayunkan tangkai dan putar searah jarum jam

sehingga ujung mata bor bergerak ke atas beberapa mm dari kedudukan awal.

l.Gerinda kedua bidang hingga ujung mata bor sentris.

m.Periksa dengan mal

2




Normatif



3. a.Sudut-sudut penggerindaan penitik, sudut puncaknya digerinda dengan sudut 300, 600 dan 900.

b.Sudut baji 600 untuk benda kerja kuningan, baja, St 37 – 50.

c.Sudut baji 800 untuk benda kerja baja liat dan keras.

2

4. a.Penitik 900.b.Kaca mata.c.Dresser.d.Mal 900.

e.Batu gosok.

2

5. a.Asah dengan roda gerinda bagian depan.b.Pegang penitik seperti pada gambar.c.Hidupkan mesin.d.Tempatkan telunjuk tangan kanan pada landasan.e.Posisi penitik membentuk sudut 450 terhadap roda

gerinda.f.Sentuhkan bidang yang akan diasah pada roda

gerinda.g.Putar penitik serta gerakkan ke kanan dan ke

kiri.h.Lakukan penggerindaan sampai ujung penitik

tajam dan permukaannya sebidang.i.Periksa sudutnya dengan mal.

2

Jumlah Skor 10




Normatif



Purwokerto,

Mengetahui:






Normatif




Pemeriksaan komponen sesuai spesifikasi

Nama Sekolah : SMK Tujuh Lima 1 PurwokertoMata Pelajaran : Teknik GerindaKelas/Semester : XII/2Pertemuan ke : 9 s.d. 10Waktu : 12 x 45 MenitStandar Kompetensi : Pemeriksaan komponen sesuai spesifikasiKompetensi Dasar :

1. Komponen mesin diperiksa untuk sesuaiannya beberapa Teknik.

2. Kesesuaian mesin diterapkan penggunaannya terhadap peralatan dan perlengkapannya.


Indikator : 1. Memeriksa komponen dan dimensi benda

kerja sesuaia visual.2. Menggunakan alat ukur untuk memeriksa

komponen benda kerja.

I. Tujuan Awal PembelajaranSetelah pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:1. Memeriksa ukuran lebar pahat.2. Memeriksa ukuran sisi potong pahat.3. Memeriksa ukuran diameter mata bor.4. Memeriksa ukuran kemiringan bibir serong mata bor.5. Memeriksa ukuran sudut mata bor.




Normatif



6. Memeriksa panjang sisi potong mata bor.

II. Tujuan Akhir PembelajaranSetelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:1. Menggunakan jangka sorong.2. Menggunakan busur baja.3. Menggunakan mal.

III.Materi Ajar1. Komponen dan dimensi benda kerja secara

visual untuk diperiksa.2. Alat ukur teknik untuk digunakan memeriksa

komponen/benda.



No KegiatanAlokasi Waktu Keterangan

1. Kegiatan awalb.Pendahuluan 20’ x 2

Guru membuka kegiatan pembelajaran mengkondisikan kelas dan berdo’a bersama.


materi pembelajaran.c. Motivasi Guru memberikan arahan dan

pemahaman tentang alat ukur dan komponen benda kerja.


Guru mewajibkan siswa untuk memakai baju praktek yang benar.Guru menyampaikan penggunaan keselamatan kerja: Penggunaan kaca mata.




Normatif



Penggunaan tutup telinga. Penggunaan sepatu.Guru menjelaskan tindakan keamanan dalam menggunakan mesin gerinda.

3. Penutup 25’ x 2 Guru: Memberikan kesempatan kepada siswa

untuk menanyakan hal yang belum dimengerti.

Guru memberikan rangkuman pelajaran.

Guru mengadakan evaluasi. Guru menginformasikan materi

berikutnya. Guru menutup kegiatan pembelajaran

dan do’a bersama.


1. Media Pembelajaran a.Jangka sorong, mikrometer, mistar baja, penggoresb.Alat keselamatan kerja

2. Perlengkapan MengajarWhite board, spidol, penghapus


VII. PenilaianA. Bentuk Test

1. Tes lisan2. Tes tertulis

B. Soal Test1. Sebutkan alat dan perlengkapan mengukur diameter luar!




Normatif



2. Alat dan perlengkapan untuk mengukur diameter dalam, sebutkan!

3. Alat dan perlengkapan untuk mengukur diameter lubang kecil, sebutkan!

4. Sebutkan alat dan perlengkapan untuk mengukur lubang sistem pin!

5. Sebutkan alat-alat perlengkapan untuk mengukur diameter alur di dalam lubang!


No Jawaban Skor

1. a.Jangka sorong

b.Mikrometer

c.Jangka bengkok

d.Mistar baja

2

2. a.Mistar baja

b.Jangka kaki

2

3. Kaliber silinder 2

4. a.Batang yang kaku dan kedua ujungnya runcing

b.Mistar baja

2

5. a.Kaliber T

b.Kaliber lubang kecil

c.Kaliber luar

2

Jumlah Skor 10

Purwokerto,

Mengetahui:





Normatif





Documents

rpp-gerinda 2011