RENCANA PELAKSANAAN PEMBELA1ARAN Nama Sekolah: Mata Pelajaran: Kimia Kelas/ Semester: XII/ 2 Pertemuan Ke-: 1 Standar Kompetensi:4.Memahamisenyawaorganicdanreaksinya,benzenadan turunannya, dan makromolekul. Kompetensi Dasar: 4.1. Mendeskripsikan struktur, carapenulisan, tata nama, isomer, siIat,kegunaan,danidentiIikasisenyawakarbon(halo alkana,alkanol,alkoksialkana,alkanal,alkanon,alkanoat dan alkil alkanoat). Alokasi waktu: 2 jam pelajaran (2 x 45 menit). Indikator: - MengidentiIikasikan gugus Iungsi senyawa karbon. I. %ujan Pembelajaran $etelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat ; O Menjelaskan pengertian gugus Iungsi senyawa karbon. O Mengenal gugus Iungsi senyawa karbon. O MengidentiIikasikan gugus Iungsi senyawa karbon. II. Uraian Materi Pembelajaran O da beberapa jenis senyawa karbon berdasarkan gugus Iungsinya, diantaranya adalah alcohol, eter, aldehid, keton, asam karboksilat dan ester. O ugusIungsi senyawa karbonmerupakangugusan atom atau sekelompok atomyang menentukan siIat khas senyawa karbon. Contoh gugus Iungsi adalah OH merupakan gugus alkohol,ORmerupakangugusIungsieter, CHOmerupakangugusIungsi aldehida, dan COOH merupakan gugus Iungsi asam karboksilat. O $ecaraumum, semua senyawakarbondapatdianggapsebagai turunanalkanakarena senyawa karbon diperoleh dengan cara mengganti satu atau lebih atom H pada alkana dengan gugus Iungsi.

O lcoholdanetermemilikirumusmolekulyangsamayaituCnH2n2O,aldehiddan ketonmemilikirumusmolekulyangsamayaituCnH2nO,asamkarboksilatdanester memiliki rumus molekul yang sama yaitu CnH2nO2. III. Metode Pembelajaran O $trategi: perpaduan ekspositori dan inkuiri O Metode: perpaduan ceramah dan diskusi O Model: kooperatiI tipe Learning Together` IV. Langkah-Langkah Pembelajaran KegiatanKegiatan uruKegiatan $iswalokasi Waktu Awal49;,8:guruberkatakenalkah kaliandengankosmetikatau bahkanadayangpernah menggunakankosmetikdikelas ini?BagaimanadenganparIum? Danbagaimanadengancatkuku, ketikakalianinginmembersihkan catkukuitu,cairanapayang kalian gunakan? $iswamemperhatikan denganseksamadan denganpenuhsemangat menjawabpertanyaan yang diberikan. 5 menit persepsi:gurumenyamakan persepsibahwasemuahalyang telahdisebutkan tadimengandung senyawakarbondengangugus Iungsi yang berbeda-beda. urumemberikanpersepsi mengenaihubunganantaramateri senyawakarbonyangakan disajikandenganpengetahuan yangtelahdiperolehsiswadi kelas X (hidrokarbon) $iswa memperhatikan. 10 menit

urumembagisiswakedalam beberapakelompoksecara heterogen (1 kelompok terdiri atas 4-5 orang). $iswaduduksesuai kelompoknyamasing-masing. 5 menit Inti urumenyajikanmateriberupa: gugusIungsisenyawakarbon termasukrumusstruktursenyawa dan rumus molekulnya, antara lain haloalkana,alkohol,eter, aldehida,keton,asamkarboksilat, danester.(sambilmemberikan umpanbalikuntukmengontrol pemahaman siswa) $iswamemperhatikan, memberikanrespon terhadapumpanyang diberikanolehgurudan jugadapatmenanyakan halyangbelum dimengerti. 25 menit urumenjelaskantatacara kegiatandiskusiyangakan dilaksanakan oleh siswa. $iswa memperhatikan5 menit urumembagikanLK$kepada setiapkelompokmengenaimateri gugus Iungsisenyawakarbondan sebagaimotivator,guru mengontrolkegiatandiskusi siswa. $iswadalam kelompoknyamenjawab LK$denganberdiskusi, setiapanggotaharus salingmembantu sehinggasemuaanggota dalamkelompokdapat mengertimengenai materiyangtelah dibahas. 20 menit Akhirurumemberikansoalberupa kuisuntukmengetahui ketercapaian indicator. $iswamenjawabsoal kuis secara individu. 15 menit

urusebagaimotivatordan narasumbermembimbingsiswa menyimpulkanpelajaranyang telahdisajikandandidiskusikan secara berkelompok. Beberapasiswa memberikankesimpulan mengenaipelajaranyang telahdisajikangurudan didiskusikansecara berkelompok. 5 menit V. Media dan Sumber Belajar 1. Media a. Kartu (Colour Card) b. Laptopc. LCD d. LK$ e. Papan tulis 2. $umber a. Buku Cerdas Belajar Kimia untuk Kelas XII (raIindo) b. Buku Kimia untuk $M Kelas XII (Erlangga) VI. Penilaian 1. IektiITeknik : sikap dan keaktiIan siswa dalam kelas Bentuk instrument : kolom penilaian No.Perilaku Nilai 1$ikap siswa dalam kelasHuruI , B atau C 2KeaktiIandalambertanya danmemberitanggapandi kelas HuruI , B atau C Keterangan : sangat baik B baik C cukup

CH3 - CH2 - C

e.CH3 - C - CH2 -CH3

d.CH3 - CH2 - C

I.2. Kelompok : Teknik : penilaian diskusi kelompok dan hasil LK$ Bentuk instrument : kolom penilaian No.Perilaku Nilai 1Diskusi kelompokHuruI , B atau C 2KeaktiIan dalam kelompokHuruI , B atau C 3Nilai akhir LK$ngka (60100) Keterangan : sangat baik B baik C cukup 90100 sangat baik 7189 baik 65 cukup 3. Individu Teknik : tertulis (kuis) Bentuk instrument : soal essay 1) elaskan pengertian gugus Iungsi secara singkat dan jelas! 2) TunjukkangugusIungsidarisenyawa-senyawadibawahinidantuliskan golongan (nama gugus Iungsi) dari senyawa tersebut : CH3 - CH2 - OHa.

CH3- O - C2H5b.

CH3 - CH2 - C

c.

Mengetahui,... , ...... Kepala $ekolahuru Kimia (.........)(........) NIP : .......NIP : .....

%UGAS S%RA%EGI PEMBELA1ARAN KIMIA PENYUSUNAN RPP KELAS XII/2, KD 4.1 (Indikator : Mengidentifikasikan gugus fungsi senyawa karbon) DISUSUA OLEH : KELOMPOK .. ANGGO%A :1 NUkWAnIDAn (L1M 009 002) 2 SULAnMI (L1M 009 007) 3 DnI1A IAIkIAS1I1I SA1IVA (L1M 009 017) 4 IUNIA LIkIANA (L1M 009 019) S knUkkIA1UL knAIk (L1M 009 022) 6 IN1AN ULINAk1I (L1M 009 032) FAKUL%AS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN UNIVERSI%AS MA%ARAM 2011