RPP Kelas VII Semester II

  • View
    19

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

RPP Kelas VII

Transcript

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No: 1

Satuan Pendidikan

: SMP

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VII / 2

Standar Kompetensi: 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram venn dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar : 4. 1. Memahami pengertian dan notasi himpunan serta penyajiannya.

Indikator :

1. Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya.

2. Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan.

3. Menyatakan notasi himpunan.

Alokasi Waktu: 4 Jam Pelajaran @ 40 menit.

A. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menyatakan himpunan dan anggotanya.

2. Peserta didik dapat menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan.

3. Peserta didik dapat menyatakan notasi himpunan.

4. Peserta didik dapat mengenal himpunan kosong dan notasinya.

B. Materi Ajar

1. Pengertian himpunan

2. Anggota himpunan

3. Notasi himpunan.

C. Sumber Pembelajaran

1. Buku Matematika untuk SMP kelas VII KTSP 2006.

2. Buku Ajar Acuan Pengayaan.

3. Buku Cerdas Aktif Matematika Pelajaran Matematika untuk SMP.

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Model Pembelajaran: Direct Instuction.

2. Metode Pembelajaran: Ceramah, diskusi, pemberian tugas.

Pertemuan Pertama

Kegiatan Awal

a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Guru menginformasikan kepada siswa metode pembelajaran yang akan digunakan.

c. Apersepsi : Mengingat kembali tentang pengertin himpunan.

Alokasi Waktu : 10 menit

Kegiatan Inti

a. Mengaitkan pengetahuan awal siswa tentang bilangan asli dan bilangan cacah.

b. Dengan metode ceramah, guru membantu peserta didik menjelaskan pengertian himpunan.

c. Dengan tanya jawab diberikan contoh kumpulan benda-benda yang ada disekitar peserta didik.

d. Peserta didik dikelompokkan masing-masing 4-5 anak untuk setiap kelompok.

e. Peserta didik diminta mendiskusikan benda-benda disekitarnya yang merupakan himpunan dan yang bukan merupakan himpunan.

f. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya dan peserta didik lain memberi tanggapan.

g. Peserta didik mengerjakan tugas secara individu pada Buku Ajar Acuan Pengayaan.

Alokasi Waktu : 60 menit

Penutup

a. Dengan bimbingan guru, peserta didik diminta membuat rangkuman.

b. Guru dan peserta didik melakukan refleksi.

c. Peserta didik diberi pekerjaan rumah (PR).

Alokasi Waktu : 10 menit.

Pertemuan Kedua

Kegiatan Awal

a. Apersepsi : a. Membahas PR.

b. Mengingat kembali tentang pengertian himpunan.

b. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik maka akan dapat membantu siswa dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.

Alokasi Waktu : 5 menit.

Kegiatan Inti

a. Dengan metode ceramah, guru membantu peserta didik menjelaskan tentang notasi himpunan dan himpunan kosong.

b. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3-5 peserta didik.

c. Dengan berdiskusi dalam kelompok, siswa diharapkan dapat :

1. Menyatakan notasi himpunan.

2. Mengenal himpunan kosong dan notasinya.

d. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok yang lain menanggapi.

e. Peserta didik mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang himpunan yang terdapat pada buku matematika SMP kelas VII.

Alokasi Waktu : 60 menit.

Penutup

a. Dengan bimbingan guru, peserta didik diminta membuat rangkuman.

b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.

c. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah.

Alokasi Waktu : 15 menit.

E. Penilaian

Teknik

: Tes, kuis.

Bentuk Instrumen: Pertanyaan lisan atau tertulis.

Soal

:

1. Sebutkan contoh kumpulan benda-benda disekitarmu yang merupakan himpunan !

2. Sebutkan contoh kumpulan benda-benda disekitarmu yang bukan merupakan himpunan !

3. Nyatakan dengan himpunan : himpunan bilangan prima kurang dari 10 !

4. Manakah yang merupakan himpunan kosong ?

0 atau {0} atau atau {}

Surakarta,

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Lampiran I

Materi Ajar

Himpunan

Himpunan adalah suatu koleksi objek-objek yang memberikan suatu sifat bersama.Contoh :

1. Himpunan pemain sepakbola

2. Himpunan wasit sepakbola

3. Himpunan penonton sepakbolaAnggota HimpunanUntuk menyatakan anggota suatu himpunan digunakan lambang dan untuk menyatakan bukan anggota suatu himpunan digunakan lambang .

Sekarang perhatikan himpunan A = Himpunan bilangan asli kurang dari lima. Maka kita dapat menuliskan:

Lampiran II

Kunci Jawaban Soal

1. Contoh benda yang merupakan himpunan adalah :

a. Kumpulan hewan berkaki empat.

b. Kumpulan tumbuhan berbiji.

c. Kumpulan hewan yang bisa terbang.

(Skor = 30)

2. Contoh benda yang bukan merupakan himpunan adalah :a. Kumpulan gadis-gadis cantik di kelas VII.

b. Kumpulan laki-laki tampan di kelas VII.

c. Kumpulan guru-guru bijaksana di SMP Muhammadiyah.

(Skor = 30)

3. P = {2, 3, 5, 7}

(Skor = 20)

4. Yang merupakan himpunan kosong adalah = {}

(Skor = 20)

Nilai = Jumlah skor yang diperoleh, nilai maksimal 100.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No: 2

Satuan Pendidikan

: SMP

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/ Semester

: VII / 2

Standar Kompetensi: 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram venn dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar

: 4.2. Memahami konsep himpunan.Indikator

:1. Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan.

2. Menentukan banyak himpunan bagian dari suatu himpunan.3. Mengenal pengertian himpunan semesta serta dapat menyebutkan anggotanyaAlokasi Waktu

: 3 Jam Pelajaran @ 40 menitA. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan.

2. Peserta didik dapat menentukan banyak himpunan bagian dari suatu himpunan.

3. Peserta didik dapat memahami pengertian himpunan semesta dan anggotanya.B. Materi Ajar

1. Himpunan bagian.

2. Himpunan semesta.C. Sumber Pembelajaran

1. Buku Matematika untuk SMP kelas VII KTSP 2006.

2. Buku Ajar Acuan Pengayaan Matematika.

3. Referensi lain yang relevan.

D. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Model Pembelajaran: Kooperatif learning2. Metode Pembelajaran: Ceramah, diskusi, pemberian tugas.Pertemuan Pertama

Kegiatan Awal

a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Guru menginformasikan kepada peserta didik metode mengajar yang akan digunakan.

c. Mengaitkan kejadian sehari-hari yang berhubungan dengan himpunan bagian.Alokasi Waktu : 5 menit.Kegiatan Inti

a. Guru mengaitkan kegiatan peserta didik mengenai himpunan dengan membahas pekerjaan rumah.

b. Dengan tanya jawab dibahas tentang himpunan bagian dan notasinya beserta contoh-contohnya.

c. Peserta didik mengerjakan soal akhir KBM yang bersumber pada buku acuan pengayaan matematika.Alokasi Waktu : 60 menit.Penutup

a. Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman.

b. Guru dan peserta didik melakukan refleksi materi yang telah dipelajari.

c. Guru memberikan pekerjaan rumah (PR).Alokasi Waktu : 15 menit.

Pertemuan Kedua

Kegiatan Awal

a. Apersepsi: a. Membahas PR.

b. Mengingat kembali tentang himpunan.

b. Motivasi: Apabila materi ini dikuasai dengan baik akan dapat membantu peserta didik menyelesaikan masalah sehari-hari.Alokasi Waktu : 5 menit.Kegiatan Inti

a. Mengaitkan pengetahuan awal peserta didik dengan memberi materi himpunan semesta dengan cara mengamati benda-benda disekitar peserta didik.

b. Dengan metode ceramah, guru membantu peserta didik menjelaskan pengertian himpunan semesta dan anggota-anggotanya.

c. Peserta didik dikelompokkan menjadi beberapa kelompok dengan beranggotakan 4-5 orang dan berdiskusi tentang himpunan semesta.d. Peserta didik diminta mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dan peserta didik lain menanggapi.

e. Peserta didik mengerjakan soal pada buku ajar.Alokasi Waktu : 30 menit.Penutup

a. Dengan bantuan guru, peserta didik diminta membuat rangkuman.

b. Guru dan peserta didik melakukan refleksi.

c. Guru memberikan pekerjaan rumah (PR).Alokasi Waktu : 5 menit.E. Penilaian

Teknik

: Tes, kuis.

Bentuk instrumen: Pertanyaan lisan atau tertulisSoal

:

1. Nyatakan himpunan berikut ini dengan notasi pembentuk himpunan.

a. N = Himpunan bilangan asli antara 2 dan 7

b. L = {10, 11, 12, 13, . . .}

c. M = {2} 2. Nyatakan himpunan berikut dengan cara mendaftar anggota-anggotanya.

a. P = { x | x adalah bilangan prima lebih dari 10 }

b. S = Himpunan bilangan kuadrat yang lebih dari 15

c. P = { n | 1 < n < 5, n adalah bilangan asli }

Surakarta,

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

LAMPIRAN IMateri Ajar

HIMPUNAN

Himpunan kosong adalah himpunan yang tidak mempunyai angguta, disimbolkan dengan atau { }.

Lampiran IIKunci Jawaban Soal

1 a. N = {x : 2 < x < 7, x adalah bilanan asli}

..(Skor = 15)b. L = {n : n > 10 , n adalah bilangan cacah}

..(Skor = 15)c. M = {x