RPP Mekanik Oto

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


(RPP)

Mata Pelajaran: Kompetensi kejuruan Mekanik OtomotifKelas/semester: X/2Pertemuan ke: 1Alokasi Waktu: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi: Pelaksanaan pemeliharaan/servis komponen

Kompetensi Dasar: 1. Pelaksanaan pemeliharaan/ servis komponen

Indikator:

Pemeliharaan/servis komponen dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

Pemeliharaan/servis dilaksanakan dengan menggunakan metode dan perlengkapan yang ditentukan berdasarkan spesifikasi yang sesuai tehadap komponen.

Pekerjaan pemeliharaan/ servis dilaksanakan dengan pedoman dari industri yang telah ditetapkan.

Dilengkapi data yang tepat sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), K3, peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijaksanaan perusahaan..I. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :

Menentukan komponen otomotif yang harus dipelihara/diservis

Menggunakan Data spesifikasi pabrik.

Menggunakan metoda dan perlengkapan sesuai dengan spesifikasi industri. Mengikuti Langkah kerja pemeliharaan/ servis komponen sesuai dengan SOP K3, peraturan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.II. Materi Ajar Menentukan komponen otomotif yang harus dipelihara/diservis

Data spesifikasi pabrik.

Penggunaan metoda dan perlengkapan sesuai dengan spesifikasi industri. Langkah kerja pemeliharaan/ servis komponen sesuai dengan SOP K3, peraturan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.III. Metode Pembelajaran

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan AwalWaktu

Memberi salam Absensi siswa

Membacakan SK/KD, dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 10 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mengindentifikasi Komponen yang diservis sesuai dengan tuntutan jenis pekerjaan dengan cara mengali lmpormasi dari modul..

Mempelajari lembaran ceklis secara berkala diakses dari buku servis kendaraan.

Mempelajari pelaksanakan perawatan berkala sesuai dengan buku manual.

Melaksanakan pengisian ceklis servis manual sesuai dengan komponen yang perlu perawatan.:

Mengganti oli Mesin

Mengganti saringan oli

Membersihkan saringan udara dan Bahan bakar

Memeriksa oli transmisi .

Memeriksa tingi oli diferensial.

Melaksanakan K3. dan sesuai SOP140 menit

Kegiatan AkhirWaktu

Siswa mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada modul Refleksi Guru memberikan penilaian30 menit

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar

Modul

Unit kendaraan

Kartu servis

Pelumas

VI. Penilaian

Tes Tertulis

Observasi

KRITERIA KELULUSANAspekSkor

(110)BobotNilaiKeterangan

Kognitif (soal no 1 s.d 5)5Syarat lulus, nilai minimal 70 dengan skor setiap aspek minimal 7

Ketepatan prosedur pemeriksaan1

Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir

Kategori kelulusan :

70 s.d. 79

: memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

: memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100:di atas minimal tanpa bimbingan

Sinabang, Januari 2010 Mengetahui,

Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Sinabang Guru Mata Pelajaran, Safdar. SR, S.Pd

Wahyu Setyo Budi, S.Pd

NIP. 19671107 199003 1 005Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)


Standar Kompetensi: Pelaksanaan pemeliharaan/servis komponenKompetensi Dasar: 2. Identifikasi dan penggunaan pelumas/cairan pembersih yang benar.

Indikator:

Penggunaan pelumas/cairan pembersih yang benar untuk komponen dilaksanakan sesuai dengan spesifikasi pabrik.

Pembuangan pelumas/cairan pembersih bekas dilaksanakan berdasarkan undang-undang lingkungan hidup. Penanganan pelumas/ cairan pembersih bekas dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), K3, peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijaksanaan perusahaan I. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :

Memilih pelumas/cairan pembersih yang sesuai.

Mengikuti prosedur cara pembuangan pelumas/cairan pembersih bekas yang sesuai dengan UU lingkungan hidup. Menangani limbah pelumas/ cairan bekas yang sesuai dengan SOP, K3, peraturan dan prosedur/kebijaksanaan perusahaan.

II. Materi Ajar Memilih pelumas/cairan pembersih yang sesuai.

Cara pembuangan pelumas/ cairan pembersih bekas yang sesuai dengan UU lingkungan hidup. Cara penanganan pelumas/ cairan bekas yang sesuai dengan SOP, K3, peraturan dan prosedur/kebijaksanaan perusahaan.

III. Metode Pembelajaran

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi

IV. Langkah-langkah PembelajaranKegiatan AwalWaktu

Salam Absensi siswa Mengetahui kemampuan siswa tentang pelajaran yang sudah dijelaskan15 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mengindentifikasi pelumas untuk komponen yang perlu mendapat pelumasan sesuai idntifikasi babrik diakses dari buku manual.

Memilih pelumas untuk komponen diilaksanakan sesuai spesifikasi pabrik.

Melaksanakan pengantian oli mesin diruang bengkel otomotif dilakukan sesuai SOP dan undang undang K3.

Melaksanan pengantian oli tranmisi diruang bengkel otomotif dilakukan sesuai SOP dan undang-undang K3.

Melaksanan pengantian oli Difrensial diruang bengkel otomotif dilakukan sesuai Sop dan undang undang K3.

Melaksanakan pembuangan pelumas/ cairan pembersih dengan memperhatikan undang-undang lingkungan hidup.135 menit

Kegiatan AkhirWaktu


IV. Alat dan Sumber Belajar

Modul

Unit kendaraan

Kartu servis

Pelumas

V. Penilaian

Test Tertulis

Observasi





Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89






NIP. 19671107 199003 1 005Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP)Mata Pelajaran: Kompetensi Kejuruan Mekanik OtomotifKelas/semester: X/2

Pertemuan ke: 3 Alokasi Waktu: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi: Pembongkaran, perbaikan dan pemasangan ban luar dan dalamKompetensi Dasar: 1. Membongkar, memasang dan mengganti ban dalam dan luar.

Indikator:

Pembongkaran dan penggantian ban dalam dan luar dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pembongkaran dan penggantian.

Seluruh kegiatan pembongkaran, pemasangan dan penggantian dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Mengetahui keandalan perusahaan dalam hal perbaikan ban.I. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat mengetahui :

Tipe ban dalam dan ban luar beserta konstruksinya.

Prosedur pemeriksaan ban untuk menentukan kemampuan perbaikan (keseluruhan, sebagian atau tidak dapat diperbaiki).

Peraturan kelaikan jalan berhubungan pada ban dan pelek.

Prosedur pembongkaran, perbaikan, dan penggantian ban.

II. Materi Ajar Tipe ban dalam dan ban luar beserta konstruksinya.

Prosedur pemeriksaan ban untuk menentukan kemampuan perbaikan (keseluruhan, sebagian atau tidak dapat diperbaiki).

Peraturan kelaikan jalan berhubungan pada ban dan pelek. Prosedur pembongkaran, perbaikan, dan penggantian ban.III. Metode Pembelajaran

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Kegiatan AwalWaktu

Salam Absensi siswa Membacakan SK/KD, dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai10 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mengidentifikasi konstruksi ban diagonal dan ban radial melalui penggalian informasi pada buku manual.

Mempelajari keuntungan dan kerugian ban diagonal dan ban radial melalui penggalian pada macammacam buku sfesifikasi pabrik.

Menafsirkan kode dan ukuran utama ban dengan melihat data spesifikasi pabrik.

Menentukan tingkat keausan telapak ban secara visual.

Mempelajari pengertian rasio ban. Menghitung tinggi dan diameter luar ban.

Menyebutkan jenisjenis rasio ban.

Menginterpretasikan keausan ban.

Membersihkan roda dan ban.

Melakukan pemeriksaan ban dalam dan ban luar sesuai SOP.

Melaksanakan penggantian ban dalam dan ban luar.230 menit

Kegiatan AkhirWaktu



Modul ban luar dan dalam

Buku manual ban luar dan dalam

Peralatan tangan, peralatan bertenaga, perlengkapan khusus, penyemprot, perlengkapan pembongkaran ban, tangki pencelup, ban luar dan dalam

VI. Penilaian

Test tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89



Sinabang, Januari 2010

Mengetahui, Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Sinabang Guru Mata Pelajaran, Safdar. SR, S.Pd


NIP. 19671107 199003 1 005Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP)Mata Pelajaran: Kompetensi kejuruan Mekanik OtomotifKelas/semester: X/2Pertemuan ke: 4Alokasi Waktu: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi: Pembongkaran, perbaikan dan pemasangan ban luar dan dalamKompetensi Dasar: 2. Memeriksa ban dalam dan luar untuk menentukan perbaikan.Indikator:

Pemeriksaan ban dalam atau luar dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan pada kelengkapan tempat kerja atau kendaraan

Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeriksaan ban dalam dan luar. Seluruh kegiatan pemeriksaan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

Penilaian ban yang tepat terhadap keseluruhan atau bagian kecil untuk menentukan perbaikan Mengetahui keandalan perusahaan dalam hal perbaikan ban.I. Tujuan Pembelajaran


Prosedur pemeriksaan dan ban dalam dan ban luar jenis biasa dan tubeles

II. Materi Ajar Prosedur pemeriksaan dan ban dalam dan ban luar jenis biasa dan tubeles


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Kegiatan AwalWaktu

Salam Absensi siswa Mengetahui kemampuan siswa tentang pelajaran yang sudah dijelaskan15 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mengindentifikasi jenis kerusakan pada ban biasa dan ban tubeles dengan menggali berbagai infomasi dan pengamatan langsung di bengkel.

Menggali informasi tentang prosedur pemeriksaan ban dalam dan ban luar

Melaksanakan pemeriksaan ban dalam dan ban luar untuk menentukan kerusakan sesuai SOP

Menentukan kerusakan ban dalam dan ban luar225 menit

Kegiatan AkhirWaktu





Peralatan tangan,peralatan bertenaga,perlengkapankhusus,penyemprot,perlengkapan pembongkaran ban, tangki pencelup, ban luar dan dalam

VI. Penilaian

Test tertulis


KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89






NIP. 19671107 199003 1 005Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP)Mata Pelajaran: Kompetensi kejuruan Mekanik OtomotifKelas/semester: X/2Pertemuan ke: 5Alokasi Waktu: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi: Pembongkaran, perbaikan dan pemasangan ban luar dan dalamKompetensi Dasar: 3. Melaksanakan perbaikan ban dalam atau ban luar.Indikator:

Perbaikan ban dalam dan ban luar dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Perbaikan atau penggantian ban dalam atau luar dengan menggunakan metode dan perlengkapan yang telah disetujui, berdasarkan spesifikasi industri dan pabrik. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil perbaikan Seluruh kegiatan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.I. Tujuan Pembelajaran


Prosedur perbaikan ban dalam dan ban luarII. Materi Ajar Prosedur perbaikan ban dalam dan ban luarIII. Metode Pembelajaran

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Kegiatan AwalWaktu

Salam Absensi siswa Mengetahui kemampuan siswa tentang pelajaran yang sudah dijelaskan dan diulang lagi pelajaran yang minggu lalu15 menit

Kegiatan IntiWaktu

Menggali informasi mengenai teknik perbaikan setiap jenis ban dalam dan ban luar dari berbagai infomasi dan mengadakan pengamatan langsung di bengkel.

Mempelajari cara mengoperasikan peralatan dan perlengkapan perbaikan ban dalam dan ban luar sesuai dengan SOP dengan menggali informasi dari modul dan pengamatan di bengkel.

Latihan mengoperasikan peralatan dan perlengkapan perbaikan ban dalam dan ban luar sesuai SOP

Melaksanakan perbaikan ban dalam dan ban luar sesuai SOP

225 menit

Kegiatan AkhirWaktu





Peralatan tangan, peralatan bertenaga, perlengkapankhusus, penyemprot, perlengkapan pembongkaran ban, tangki pencelup, ban luar dan dalam

VI. Penilaian

Test tertulis


KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89







(RPP)

Mata Pelajaran: Kompetensi Kejuruan Mekanik OtomotifKelas/semester: X/2

Pertemuan ke: 6 dan 7Alokasi Waktu: 8 x 45 menit

Standar Kompetensi:Pemeliharaan/servis dan perbaikan kompresor udara dan komponen-komponennyaKompetensi Dasar: 1. Pemeliharaan/ servis dan perbaikan kompresor udara dan komponen- komponennya

Indikator:

Pemeliharaan/servis dan perbaikan kompresor udara dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya


Pemeliharaan/servis dan perbaikan kompresor udara dilaksanakan dengan menggunakan metode dan perlengkapan yang ditentukan berdasarkan spesifikasi yang sesuai terhadap komponen Pekerjaan pemeliharaan/ servis dilaksanakan dengan pedoman dari industri yang telah ditetapkan Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis dan perbaikan. Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :

Menyebutkan Prinsip prinsip kerja kompresor udara

Mengenal Konstruksi dan Menjelaskan kerja kompresor udara yang sesuai dengan penggunaannya Prosedur pemeliharaan/servis, perbaikan dan pengujianII. Materi Ajar Prinsip-prinsip kerja kompresor udara

Konstruksi dan kerja kompresor udara yang sesuai dengan penggunaannya Prosedur pemeliharaan/servis, perbaikan dan pengujianIII. Metode Pembelajaran

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan 6Kegiatan AwalWaktu

Memberi salam Absensi siswa Membacakan SK/KD, indikaor dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai15 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari prinsip kerja Kompresor udara diakses dari buku manual

Mempelajari kontruksi kompresor udara diakses dari buku manual.

Mempelajari pengunaan komprsor udara dari modul dan pengamatan di Bengkel Otomotif.145 menit

Kegiatan AkhirWaktu

Siswa mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada modul

Guru memberikan penilaian30 menit


Memberi salam Absensi siswa Mengulang pelajaran yang minggu lalu10 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari cara-cara mengoprasikan kompresor dengan pengamatan langsung di bengkel Otomotif.

Menggunakan kompresor untuk membersihkan sarinan udara, bahan bakar diruang bengkel otomotif sesuai SOP140 menit

Kegiatan AkhirWaktu

Siswa mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada modul


V. Alat dan Sumber Belajar

Modul pemeliharaan kompressor

Buku manual

Unit kompressor

Alatalat tangan

VI. Penilaian

Test tertulis


KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89





Wahyu Setyo Budi, S.Pd NIP. 19671107 199003 1 005Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Mata Pelajaran

: Kompetensi Kejuruan Mekanik OtomotifKelas/semester

: X/2Pertemuan ke

: 8 Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Pemasangan sistem hidraulikKompetensi Dasar

: 1. Pemasangan sistem hidraulikIndikator

:

Pemasangan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya


Tata letak sistem hidraulik dirancang dan disesuaikan dengan kebutuhan pelanggan Semua prosedur pemasangan dilaksanakan berdasarkan spesifikasi dan toleransi pabrik. Seluruh kegiatan pemasangan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.


Siswa dapat :

Menjelaskan Prinsip kerja sistem/komponen hydrolik.

Menjelaskan Prinsip prinsip operiasi sistem hydrolik.

Menyebutkan Jenis cairan hidrolik dan penggunaannya

Melaksanakan Prosedur pengukuran dan pengujian

Membuat Desain dan sketsa diagram sirkulasi sistem hidrolik

II. Materi Ajar Prinsip kerja sistem/komponen hydrolik.

Prinsip-prinsip operiasi sistem hydrolik.

Jenis cairan hidrolik dan penggunaannya

Prosedur pengukuran dan pengujian

Desain dan sketsa diagram sirkulasi sistem hidrolik


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Kegiatan AwalWaktu

Salam

Absensi siswa

Guru membagikan Modul10 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mengidentifikasi karakteristik cairan hydrolik dengan cara menggali informasi pada buku manual

Mempelajari prinsip kerja sistem hydrolik pada peralatan bengkel otomotif melalui penggalian informasi dari buku manual dan pengamatan

Mengindentifikasi simbolsimbol yang digunakan pada sistem hidrolik melalui pembacaan diagram hidrolik peralatan bengkel otomotif

Mempelajarii fungsi dan komponen komponen peralatan Hydrolik yang digunakan pada peralatan bengkel otomotif.

Merakit komponen sistem hidrolik pada peralatan bengkel otomotif sesuai SOP manual dan K3.LH140 menit

Kegiatan AkhirWaktu



Modul

Simulator sistem hidrolik

Peralatan bengkel

VI. Penilaian

Test Tertulis

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89







(RPP)Mata Pelajaran: Kompetensi Kejuruan Mekanik OtomotifKelas/semester: X/2Pertemuan ke: 9Alokasi Waktu: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi: Pemasangan sistem hidraulikKompetensi Dasar: 2. Pengujian sistem hidraulik

Indikator:

Pengujian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya


Seluruh pengujian dilaksanakan berdasarkan spesifikasi dan toleransi pabrik Seluruh kegiatan pemasangan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. I. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :

Melaksanakan Prosedur pengukuran dan pengujian

II. Materi Ajar Prosedur pengukuran dan pengujianIII. Metode Pembelajaran

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Kegiatan AwalWaktu

Salam

Absensi siswa

Megetahui kemampuan siswa tentang pelajaran yang sudah dijelaskan sebelumnya15 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari prosedur pengukuran dengan cara menggali informasi dari Modul. .

Mempelajarii pengujian Sistem hydrolik dengan cara kerja kelompok.

Menggunakan cairan hydrolik sesuai K3 dan LK

Melaksanakan Prosedur pengukuran dan pengujian sistem hydrolik sesuai SOP .

Seluruh kegiatan pelaksaaan sesuai K3 dan LK135 menit

Kegiatan AkhirWaktu



Modul

Simulator sistem hidrolik

Peralatan bengkel

VI. Penilaian

Test Tertulis

Test Lisan Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89







(RPP)

Mata Pelajaran: Kompetensi Kejuruan Mekanik OtomotifKelas/semester: X/2Pertemuan ke: 10 -12Alokasi Waktu: 12 x 45 menit

Standar Kompetensi: Pemeliharaan/servis sistem hidraulikKompetensi Dasar: 1. Pemeliharaan/servis dan pengujian sistem hidraulik

Indikator:

Pemeliharaan/servis dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya


Pemilihan material, pelumas dan saringan yang sesuai dilaksanakan sesuai dengan jadwal pemeliharaan/servis Sistem diuji sebelum pelaksanaan pemeliharaan/ servis dan hasilhasil dicatat sesuai SOP (Standard Operation Procedures) Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan


Siswa dapat :

Menyebutkan Jenis, fungsi teknik pemeliaraan,servis pengujian sistem hidrolik.

Menyebutkan Jenis cairan dan penggunaannnya Mengetahui prosedur penanganan secara manualII. Materi Ajar Jenis,fungsi teknik pemeliaraan,servis pengujian sistem hidrolik.

Jenis cairan dan penggunaannnya Prosedur penanganan secara manualIII. Metode Pembelajaran

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

DemonstrasiIV. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan 10

Kegiatan AwalWaktu

Salam

Absensi siswa

Membagikan modul15 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari fungsi hydrolik dengan menggali informasi pada modul

Mempelajarii komponencara kerja hydrolik melalui studi kelompok

Mempelajarii fungsi komponen dengan mengali padai Modul.

Mempelajari pengunaaan Hydrolik dari literatur dan pengamatan di bengkel Otomotif.135 menit

Kegiatan AkhirWaktu


Pertemuan 11

Kegiatan AwalWaktu

Salam

Absensi siswa


Kegiatan IntiWaktu

Mengidentifikasi macam dongkrak sesuai beban yang diangkat diakses dari Buku manual dan pengamatan langsung dibengkel otomotif.

Mempelajari pengoprasikan hydrolik dari buku manual dan pengamatan langsung dibengkel otomotif.

Mengunakan hydrolik untuk melaksanakan pelepasan roda dan ban dibengkel otomotif.135 menit

Kegiatan AkhirWaktu


Pertemuan 12

Kegiatan AwalWaktu

Salam

Absensi siswa

Meneruskan pelajaran yang sudah dijelaskan minggu lalu15 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mengunakan hydrolik untuk melaksanakan pelepasan roda dan ban dibengkel otomotif.

Melaksanakan prosedur pemeliharaan rutin pada system hydrolik dengan menambah pelumas sesuai SOP..

Melaksanakan perawatan /servis sistem hidrolik sesuai Pelaksanaan dilakukan sesuai SOP dan prosudur K3.135 menit

Kegiatan AkhirWaktu

Tanya jawab kepada siswa



Modul

Job sheet

Alat peraga

Wall Chart

SimulatorVI. Penilaian

Tes Tertulis

ObservasiKRITERIA KELULUSANAspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89







(RPP)

Mata Pelajaran: Kompetensi Kejuruan Mekanik OtomotifKelas/semester: X/2

Pertemuan ke: 13Alokasi Waktu: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi: Kontribusi komunikasi di tempat kerjaKompetensi Dasar: 1. Memelihara, memahami dan menyampaikan informasi tempat kerjaIndikator:

Informasi diakses dari sumber yang terpercaya untuk memastikan keterampilan komunikasi yang efektif ketika mengirim atau menerima informasi

Bantuan dibuat untuk rekan-rekan kerja di tempat kerja jika diperlukan untuk menjalin pengertian yang sama

Permintaan dari rekan kerja dipenuhi dengan rela dan senang hati Tujuan dan sasaran tempat kerja diidentifikasikan dan dipenuhiI. Tujuan Pembelajaran


Proses komunikasi yang efektif

Proses menerima dan menindak lanjuti informasi

Standart Operasional Prosedur perusahaan

II. Materi Ajar Proses komunikasi yang efektif

Proses menerima dan menindak lanjuti informasi Standart Operasional Prosedur perusahaanIII. Metode Pembelajaran

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Kegiatan AwalWaktu

Salam Absensi siswa Membacakan SK/KD, dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai10 menit

Kegiatan IntiWaktu

Menggali dari berbagai informasi tentang menerima dan menindak lanjuti informasi.

Mempelajari teknik dan metode berkomunikasi di tempat kerja

Berkomunikasi yang efektif dalam menerima dan menindak lanjuti informasi.

Berkomunikasi di tempat kerja dengan menerapkan teknik dan metode berkomunikasi.140 menit

Kegiatan AkhirWaktu




Modul komunikasi di tempat kerja

Buku manual

VI. Penilaian

Tes Tertulis


KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89






NIP. 19671107 199003 1 005

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP)Mata Pelajaran: Kompetensi kejuruan Mekanik OtomotifKelas/semester: X/2Pertemuan ke: 14Alokasi Waktu: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi: Kontribusi komunikasi di tempat kerjaKompetensi Dasar: 2. Mempertahankan prestasi tempat kerjaIndikator:

Data-data disimpan dan dipelihara sesuai prosedur tempat kerja/ perusahaan dan peraturan pemerintahI. Tujuan Pembelajaran


Standart Operasional Prosedur perusahaan

Penggunaan dan pemeliharaan data tempat kerja

II. Materi Ajar Standart Operasional Prosedur perusahaan Penggunaan dan pemeliharaan data tempat kerjaIII. Metode Pembelajaran

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Kegiatan AwalWaktu

Salam Absensi siswa 10 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari informasi mengenai prosedur menerima, mengelola dan mengarsip data

Mempelajari cara pengoperasian dan penyimpanan data Melaksanakan pengoperasian dan penyimpanan data140 menit

Kegiatan AkhirWaktu




Modul komunikasi di tempat kerja

Buku manual

VI. Penilaian

Tes Tertulis


KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89






NIP. 19671107 199003 1 005

RPP KELAS X SEMESTER 1


(RPP)

Mata Pelajaran: Kompetensi Kejuruan Mekanik OtomotifKelas/semester: X/1Pertemuan ke: 19 dan 20Alokasi Waktu: 8 x 45 menit

Standar Kompetensi: Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasanKompetensi Dasar: 1. Pelaksanaan prosedur pengelasanIndikator:

Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya


Seluruh kegiatan pengelasan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.


Siswa dapat :

Melaksanakan Prosedur pengelasan (Oxy,Asitilen )

Menggunakan peralatan dan perlengkapan yang sesuai

Memahami Undang-undang tentang K3

Mengikuti Persyaratan keselamatan kerja

II. Materi Ajar Prosedur pengelasan (Oxy,Asitilen )

Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai

Undang-undang tentang K3

Persyaratan keselamatan kerja


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi



Memberi salam Absensi siswa Membacakan SK/KD, indikator dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai15 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari prosedur pengelasan oksigen dan asitelin dengan cara mengali informasi dari Modul.

Mempelajari cara pengunaan peralatan/perlengkapan las dengan cara menggali imformasi dari modul.

Mempelajari macam macam bahan pengelasan dengan cara menggali informasi dari modul.

Menggunakan peralatan dan peralatan pengelasan dan keselamatan kerja sesuai SOP

Melaksanakan prosedur cara cara pengelasan sesuai SOP, K3 dan LH

Melaksanakan kalibrasi campuran untuk pengelasan sesuai SOP

Melaksanakan pengelasan dasar berdasarkan SOP , K3 dan LH

135 menit

Kegiatan AkhirWaktu

Siswa mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada modul Refleksi


Pertemuan 20

Kegiatan AwalWaktu

Memberi salam Absensi siswa Menanyakan pelajaran minggu yang lalu10 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari prosedur pengelasan oksigen dan asitelin dengan cara mengali informasi dari Modul.

Mempelajari cara pengunaan peralatan/perlengkapan las dengan cara menggali imformasi dari modul.

Mempelajari macam macam bahan pengelasan dengan cara menggali informasi dari modul.

Menggunakan peralatan dan peralatan pengelasan dan keselamatan kerja sesuai SOP

Melaksanakan prosedur cara cara pengelasan sesuai SOP, K3 dan LH

Melaksanakan kalibrasi campuran untuk pengelasan sesuai SOP

Melaksanakan pengelasan dasar berdasarkan SOP , K3 dan LH

140 menit

Kegiatan AkhirWaktu



IV. Alat/Bahan/Sumber Belajar

Modul las oxsi dan patri.

Job sheet

Peralatan las dan solder

Wall Chart

V. Penilaian

Test Tertulis

Test lisan

Observasi




Ketepatan prosedur pengelasan1

Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89



Sinabang, Juli 2009 Mengetahui,



(RPP)

Mata Pelajaran: Kompetensi kejuruan Mekanik OtomotifKelas/semester: X/1Pertemuan ke: 21 Alokasi Waktu: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi: Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasanKompetensi Dasar: 2. Pelaksanaan prosedur pematrianIndikator:

Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya


Seluruh kegiatan pematrian dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.


Siswa dapat :

Melaksanakan Prosedur pematrian

Menggunakan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-undang tentang K3

Mengikuti Persyaratan keselamatan kerja

II. Materi Ajar Prosedur pematrian

Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-undang tentang K3



Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Kegiatan AwalWaktu

Memberi salam

Absensi siswa

Membagikan modul


Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari prosedur pematrian dengan cara menggali informasi dari Modul.

Menggunakan Peralatan dan perlengkapan pematrian sesuai SOP dengan cara kelompok..

Melaksanakan pematrian pada plat sesuai SOP.

Melakukan menyambungan dua plat dengan rifet sesuai SOP

Prosedur K3 dan Lingkungan hidup135 menit

Kegiatan AkhirWaktu





Job sheet


Wall Chart

VI. Penilaian

Test Tertulis

Wawancara

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Ketepatan prosedur pengelasan1

Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89






(RPP)

Mata Pelajaran: Kompetensi Kejuruan Mekanik OtomotifKelas/semester: X/1Pertemuan ke: 22Alokasi Waktu: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi: Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasanKompetensi Dasar: 3. Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas

Indikator:

Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya


Seluruh kegiatan pemotongan dengan panas dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.



Prosedur pemotongan dengan panas



II. Materi Ajar Prosedur pemotongan dengan panas




Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Kegiatan AwalWaktu

Memberi salam

Absensi siswa

Megetahui kemampuan siswa tentang pelajaran yang sudah dijelaskan sebelumnya Siswa mempersiapkan untuk praktek15 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari prosedur pemotongan dengan panas dengan mengali impormasi dari modul.

Mempelajari pengunaan Peralatan dan perlengkapan yang sesuai undang-undang K3 dan LH melalui study kelompok.

Menerapkan prosedur Pemotongan logam dengan panas sesuai SOP dan K3,LH.

Melaksanakan pemotongan dengan panas sesuai SOP dan K3, LH.345 menit

Kegiatan AkhirWaktu

Siswa mengerjakan latihan/Job sheet sesuai yang sudah dipraktekan

Refleksi




Job sheet


Wall Chart

VI. Penilaian

Test Tertulis

Wawancara

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89







(RPP)


Standar Kompetensi: Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasanKompetensi Dasar: 4. Pelaksanaan prosedur pemanasan

Indikator:

Prosedur pemanasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya


Seluruh kegiatan pemanasan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.



Prosedur pemanasan

Penggunaan peralatan pemanasan


II. Materi Ajar Prosedur pemanasan

Penggunaan peralatan pemanasan



Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Kegiatan AwalWaktu

Memberi salam

Absensi siswa

Megetahui kemampuan siswa tentang pelajaran yang sudah dijelaskan sebelumnya

Siswa mempersiapkan untuk praktek15 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari prosedur pemanasan dengan menggali imformasi dari Modul. .

Mempelajarai peralatan sistem pemanas dengan cara melalui studi kelompok.

Melaksanakan pemanas dengan mengunakan alat pemanas sesuai SOP, K3 dan LL

Menerapkan keselamatan kerja dan lingkungan hidup.135 menit

Kegiatan AkhirWaktu

Siswa mengerjakan latihan/Job sheet sesuai yang sudah dipraktekan

Refleksi




Job sheet


Wall Chart

VI. Penilaian

Test Tertulis

Wawancara

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89







(RPP)

Mata Pelajaran: Kompetensi kejuruan Mekanik OtomotifKelas/semester: X/1Pertemuan ke: 16 dan 17Alokasi Waktu: 8 x 45 menit

Standar Kompetensi: Pembacaan dan pemahaman gambar teknikKompetensi Dasar: 1. Membaca dan Memahami gambar teknik

Indikator:

Mengenal simbol-simbol, kode-kode dan penampilan diagram/gambar dengan benar. Produk/sistem/komponen yang disajikan teridentifikasi dengan benar. Informasi yang diberikan dimengerti dengan tepat.I. Tujuan Pembelajaran


Simbol-simbol, kode-kode dan penampilan diagram/ gambar.

Pemahaman informasi gambar teknik

Pembacaan gambar teknik.

Pemahaman prosedur dan kebijakan tentang gambar teknik di industri.II. Materi Ajar Simbol-simbol, kode-kode dan penampilan diagram/ gambar.

Pemahaman informasi gambar teknik

Pembacaan gambar teknik.

Pemahaman prosedur dan kebijakan tentang gambar teknik di industri.


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi



Memberi salam

Absensi siswa

Membagi modul

Membacakan SK/KD, indikator dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai Mempersiapkan alat-alat yang digunakan untuk menggambar15 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari simbolsimbol, kode-kode dan penampilan diagram dengan cara mengali informasi dari Modul.

Mengali berbagai imformasi tentang gambar teknik dengan cara kerja kelompok.

Membaca gambar teknik dengan cara diskusi kelompok

Mempelajari pengunaan alat alat menggambar dengan cara mengali imformasi dari Modul .

Mengunakan alat alat gambar sesuai standart industri gambar teknik

Membaca gambar teknik sesuai komponen yang digambar.135 menit

Kegiatan AkhirWaktu


Guru memberikan penilaian

30 menit


Memberi salam

Absensi siswa

Mempersiapkan alat-alat yang digunakan untuk menggambar15 menit

Kegiatan IntiWaktu

Membaca gambar teknik sesuai komponen yang digambar.

Membaca sismbol simbol/kode gambar dan diagram pada buku manual/modul

Menggambar teknik (Konstruksi geometri, proyeksi,potongan dan pembuatan ukuran ) sesuai standarat industri .

Melaksanakan Standar pelaksanaan K3 dan lingkungan hidup.

135 menit

Kegiatan AkhirWaktu




Modul gambar teknik

Peralatan gambar

Meja gambarVI. Penilaian

Test tertulis

Test lisan

Observasi



Wahyu Setyo Budi, S.Pd NIP. 19671107 199003 1 005


(RPP)

Mata Pelajaran: Kompetensi Kejuruan Mekanik OtomotifKelas/semester: X/1Pertemuan ke: 9 dan 10Alokasi Waktu: 8 x 45 menit

Standar Kompetensi: Penggunaan dan pemeliharaan alat ukurKompetensi Dasar: 1. Pengukuran dimensi dan variabel menggunakan perlengkapan yang

sesuai.Indikator:

Pengukuran dimensi dan variabel dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap perlengkapan atau komponen lainnya.

Pemilihan alat ukur yang sesuai. Penggunaan teknik pengukuran yang sesuai dan hasilnya dicatat dengan benar. Seluruh kegiatan pengukuran dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.I. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :

Mengetahui Jenis , dan fungsi alat ukur mekanik.

Mengetahui Pengukuran berbagai jenis dimensi dengan alat ukur mekanik

Mengetahui Prosedur pengukuran dengan K3.

II. Materi Ajar Jenis , dan fungsi alat ukur mekanik.

Pengukuran berbagai jenis dimensi dengan alat ukur mekanik Prosedur pengukuran dengan K3..III. Metode Pembelajaran

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi.



Memberi salam

Absensi siswa

Membagikn modul

Membacakan SK/KD, indikator dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai Mempersiapkan alat-alat pengukuran15 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari satuan metrik dan british dengan cara mengali impormasi pada modul.

Mempelajari jenis jenis alat mekanik melalui diskusi kelompok.

Mempelajari prosedur pengunaan alat ukur mekanik dengan mengali impormasi pada modul.

Mengukur permukaan bidang datar dan membandingkan dengan shop manual

Mengukur diameter dalam benda kerja dan membandingkan dengan shop manual 135 menit

Kegiatan AkhirWaktu




Memberi salam

Absensi siswa

Mempersiapkan alat-alat pengukuran15 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mengukur kedalaman lubang benda kerja dengan membandingkan shop manual. Mengukur kelurusan poros dengan membandingkan shop manual. Mengukur keolengan poros dan membandingkan dengan shop manual. Pengukuran dilaksanakansesuai SOP.135 menit

Kegiatan AkhirWaktu




Modul

Servis manual

Alat ukur mekanik

Mistar sorong

Mistar baja.

Dial indikator

Cyinder bor gauge.

Micrometer

Filergauge

VI. Penilaian

Test tertulis

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Ketepatan prosedur pengukuran1

Hasil pengukuran2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89







Standar Kompetensi: Penggunaan dan pemeliharaan alat ukurKompetensi Dasar: 2. Pemeliharaan alat ukur.Indikator:

Pemeliharaan alat ukur dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap perlengkapan atau komponen lainnya. Pemeliharaan rutin dan penyimpanan alat ukur sesuai spesifikasi pabrik. Pemeriksaan dan penyetelan secara rutin pada alat ukur termasuk kalibrasi alat ukur dilaksanakan sebelum digunakan. Seluruh kegiatan pemeliharaan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.


Siswa dapat :

Mengetahui teknik perawatan Alat Ukur.

Mengetahui perawatan alat ukur mekanik

Mengetahui perawatan alat ukur sesuai prosedur dan K3.

II. Materi Ajar Teknik perawatan Alat Ukur.

Perawatan alat ukur mekanik Perawatan alat ukur sesuai prosedur dan K3.III. Metode Pembelajaran

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi



Memberi salam

Absensi siswa10 menit

Kegiatan AwalWaktu

Mempelajari tujuan perawatan alat ukur denganmenggali imformasi

Mempelajari prosedur perawatan alat ukur mekanik dengan cara menggali informasi. 135 menit

Kegiatan AwalWaktu




Memberi salam

Absensi siswa

Melanjutkan materi yang minggu lalu10 menit

Kegiatan AwalWaktu

Merawat alat ukur mekanik dengan cara kerja kelompok.

Merawat alat ukur sesuai prosedur K3. 135 menit

Kegiatan AwalWaktu




Mistar sorong

Mistar baja.

Dial indikator

Cyinder bor gauge.

Micrometer

Filergauge

Olican

Majun

VI. Penilaian

Testertulis

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89






(RPP)


Standar Kompetensi: Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerjaKompetensi Dasar: 1. Mengikuti prosedur pada tempat kerja untuk mengidentifikasi

bahaya dan penghindarannya

Indikator:

Mengenali bahaya pada area kerja dan melakukan tindakan pengontrolan yang tepat.

Mengikuti kebijakan yang syah pada tempat kerja dan prosedur pengontrolan resiko.

Mematuhi tanda bahaya dan peringatan.

Pemakaian pakaian pengamanan sesuai SI. (Standard Intenational). Penggunaan teknik dan pengangkatan/pemindahan secara manual yang tepat.


Siswa dapat :

Mengetahui Undang-undang K3

Pengenalan bahaya pada area kerja dan tindakan pengontrolan yang tepat.

Mengetahui Penggunaan pakaian pengaman

Mengetahui Teknik pengangkatan/ pemindahan secara manual.

II. Materi Pokok

Undang-undang K3

Pengenalan bahaya pada area kerja dan tindakan pengontrolan yang tepat.

Penggunaan pakaian pengaman

Teknik pengangkatan/ pemindahan secara manual.


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

DemonstrasiIV. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan AwalWaktu

Memberi salam Absensi siswa Membacakan SK/KD, Indikator dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai10 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari undang-undang K3 dengan cara menggali informasi dari modul.

Mempelajari prosedur keselamatan pada tempat kerja dengan cara diskusi kelompok.

Mempelajari pengunaan pengamanan pada saat bekerja sesuai SOP dan K3.

Mempelajari Teknik pengangkatan/ pemindahan secara manual sesuai SOP.

Menggunakan sarana kelengkapan kesehatan dan keselamatan jerja. sesuai SOP.

Mengenali simbol simbol bahaya sesuai SOP

95 menit

Kegiatan AkhirWaktu

Siswa mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada modul Refleksi Guru memberikan penilaian30

menit


Modul K3

Peralatan APD

Fire extinguiser

Rambu-rambu K3

Sefty Alarm

Sistem PelabelanVI. Penilaian

Tes Tertulis ObservasiKRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89







(RPP)


Standar Kompetensi: Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerjaKompetensi Dasar: 2. Pemeliharaan kebersihan perlengkapan dan area kerja.

Indikator:

Perlengkapan dipilah sebelum melakukan pembersihan dan perawatan secara rutin.

Penggunaan metode yang aman dan benar untuk pembersihan dan pemeliharaan perlengkapan.

Peralatan dan area kerja dibersihkan/dipelihara sesuai dengan keamanan, jadwal pemeliharaan berkala, tempat penerapan dan spesifikasi pabrik.


Siswa dapat :

Pemilihan alatalat, bahan dan perlengkapan kebersihan

Pemeliharan alatalat kebersihan dan perlengkapannya

Prosedur dan metode kebersihan

II. Materi Ajar Pemilihan alatalat, bahan dan perlengkapan kebersihan

Pemeliharan alatalat kebersihan dan perlengkapannya Prosedur dan metode kebersihanIII. Metode Pembelajaran

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi



Memberi salam Absensi siswa Menanyakan kembali materi yang sudah diajarkan minggu yang lalu10 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari prosedur pemilihan alat kelengkapan kerja dengan cara menggali informasi dari modul.

Memilih alat perlengkapan kerja sesuai kebutuhan sebelum melakukan pembersihan secara rutin dengan cara kerja kelompok.95 menit

Kegiatan AkhirWaktu



Memberi salam Absensi siswa Meneruskan pelajaran minggu yang lalu10 menit

Kegiatan IntiWaktu

Melaksanakan pemilihan alat-alat, bahan dan perlengkapan kebersihan kerja dengan cara menggali informasi dari Modul Melaksanakan kebersihan yang aman dan benar sesuai K3 dengan memperhatikan lingkungan hidup95 menit

Kegiatan AkhirWaktu



Modul K3

Peralatan APD

Fire extinguiser

Ramburambu K3

Sefty Alarm


Tes Tertulis

Obsrvasi





Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89







(RPP)


Standar Kompetensi: Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerjaKompetensi Dasar: 3. Penempatan dan pengidentifikasian jenis pemadam kebakaran, penggunaan dan prosedur pengoperasian ditempat kerja.

Indikator:

Pengidentifikasian pemadaman kebakaran yang sesuai pada tipe yang tepat untuk lingkungan tempat kerja.

Seluruh kegiatan penerapan pemadaman kebakaran dan prosedur kerja diidentifikasikan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.


Siswa dapat :

Mngetahui jenis-jenis alat pemadam kebakaran

Mngetahui penempatan alat pemadam kebakaran

Mengetahui prosedur pengopersian alat pemadam kebakaran

II. Materi Ajar Jenis-jenis alat pemadam kebakaran

Penempatan alat pemadam kebakaran Prosedur pengopersian alat pemadam kebakaranIII. Metode Pembelajaran

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi




Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari prosedur pengunaan Penempatan alat pemadam kebakaran yang aman dan strategis dengan cara menggali inpormasi dari Modul

Menggunakan alat kebakaran sesuai SOP

Mempelajari jenis-jenis kebakaran dan penanganannya dengan cara menggali imformasi dari modul. 95

menit

Kegiatan AkhirWaktu




Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari jenis-jenis alat pemadam kebakaran dengan cara menggali informasi dari modul. Menggunakan alat pemadam kebakaran sesuai SOP95

menit

Kegiatan AkhirWaktu



Modul K3

Peralatan APD

Fire extinguiser

Ramburambu K3

Sefty Alarm


Tes Tertulis

Obsrvasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89







(RPP)


Standar Kompetensi: Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerjaKompetensi Dasar: 4. Pelaksanaan prosedur darurat.

Indikator:

Mengikuti prosedur perlindungan mesin pada saat tanda bahaya muncul.

Mengikuti prosedur alarm/ peringatan/ evakuasi di tempat kerja.

Mengikuti prosedur gawat darurat secara profesional yang tepat untuk melindungi mesin pada saat keadaan tanda bahaya muncul.

Pelayanan darurat yang profesional dan tepat untuk memanggil pertolongan dengan segera dilakukan oleh orang yang berkuasa untuk melakukan hal tersebut


Siswa dapat :

Mengetahui prosedur pelindungan mesin

Mengetahui prosedur alarm/peringatan

Mengetahui prosedur penanganan gawat darurat

Mengetahui pelayanan gawat darurat yang professional

II. Materi Ajar Prosedur pelindungan mesin

Prosedur alarm/peringatan

Prosedur penanganan gawat darurat

Pelayanan gawat darurat yang profesional


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Kegiatan AwalWaktu


Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari prosesdur mellindungi bagian bagian mesin yang berbahaya kerja dengan cara menggali imformasi dari modul.

Mempelajari prosedur peringatan dengan cara menggali imformasi dari modul.

Mempelajari prosedur gawat darurat dengan cara menggali imformasi dari modul

Melaksanakan prosedur perlindungan mesin sesuai SOP

Melaksanakan prosedur penanganan gawat darurat sesuai SOP95 menit

Kegiatan AkhirWaktu

Siswa mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada modul Refleksi Guru memberikan penilaian30

menit


Modul K3

Peralatan APD

Fire extinguiser

Rambu-rambu K3

Sefty Alarm


Tes Tertulis

Obsrvasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89







(RPP)


Standar Kompetensi: Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerjaKompetensi Dasar: 5. Menjalankan dasar-dasar prosedur keamanan..

Indikator:

Kebijakan/prosedur keamanan dijalankan berdasarkan pelatihan perusahaan dan undang-undang yang berlaku.

Seluruh keamanan yang berhubungan dengan kejadian dicatat/ dilaporkan pada formulir yang sesuai. Seluruh staf disarankan menggunakan prosedur keamanan perusahaan dan metode yang tepat dalam penerapannya.


Siswa dapat :

Mengetahui Undang-undang K3

Mengetahui prosedur keamanan tempat kerja

II. Materi Ajar Undang-undang K3

Prosedur keamanan tempat kerja


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Kegiatan AwalWaktu


Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari dasar dasar prosedur keselamatan kerjai undang undang K3 dan prosedur keamanan tempat kerja dengan cara menggali imformasi dari modul.

Menerapkan peraturan/ undangundang K3 dengan cara diskusi kelompok.

Melaksanakan prosedur keaman tempat kerja dengan cara diskusi kelompok.95 menit

Kegiatan AkhirWaktu



Modul K3

Peralatan APD

Fire extinguiser

Ramburambu K3

Sefty Alarm

SistemVI. Penilaian

Tes Tertulis

Obsrvasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89







(RPP)


Standar Kompetensi: Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerjaKompetensi Dasar: 6. Pelaksanaan prosedur penyelamatan pertama dan Cardio Pulmonary Resusciation (CPR)

Indikator:

Seluruh kegiatan pertolongan pertama yang dilakukan dicatat/ dilaporkan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.


Siswa dapat :

Mengetahui prosedur P3K dan Cardio Pulmonary Resusciation ( CPR )

II. Materi Ajar Prosedur P3K dan Cardio Pulmonary Resusciation ( CPR )


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Kegiatan AwalWaktu

Memberi salam Absensi siswa Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok10 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari Prosedur P3K dan Cardio Pulmonary Resusciation ( CPR ) dengan cara menggali informasi dari modul.

Menerapkan Prosedur P3K dan Cardio Pulmonary Resusciation ( CPR ) dengan cara diskusi kelompok

95 menit

Kegiatan AkhirWaktu



Modul K3

Peralatan APD

Fire extinguiser

Ramburambu K3

Sefty Alarm

SistemVI. Penilaian

Tes Tertulis

Obsrvasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89







(RPP)


Standar Kompetensi: Penggunaan dan pemeliharaan peralatan dan perlengkapan tempat kerjaKompetensi Dasar: 1. Memilih dan menggunakan secara aman peralatan tempat kerja.

Indikator:

Peralatan dan perlengkapan yang dapat digunakan dipilih untuk memenuhi persyaratan pekerjaan.

Peralatan dan perlengkapan digunakan sesuai dengan prosedur-prosedur untuk mendapatkan hasil yang diinginkan.

Peralatan dan perlengkapan yang sesuai digunakan untuk mencegah kecelakaan terhadap diri sendiri, orang lain dan kerusakan hasil pekerjaan. Seluruh kegiatan pengujian peralatan dan perlengkapan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaanI. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat mengetahui : Prosedur penggunaan peralatan dan perlengkapan Bengkel otomotif Penggunaan peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif Prosedur pemeliharaan peralatan dan perlengkapan Bengkel otomotif.

Prosedur pemeliharaan peralatan dan perlengkapan perlengkapan Bengkel otomotif.

Pengklasifkasian peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif sesuai manual Prosedur K3.

II. Materi Ajar Prosedur penggunaan peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif Penggunaan peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif Prosedur pemeliharaan peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif.

Prosedur Pemeliharaan peralatan dan perlengkapan perlengkapan Bengkel otomotif.

Pengklasifkasian peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif sesuai manual Prosedur K3.III. Metode Pembelajaran

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi



Memberi salam Absensi siswa Membacakan SK/KD, Indikator dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai15 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mengklasifikasikan peralatan servis bengkel otomotif berdasarkan fungsi dan pengunaan.

Mengindentifikasi peralatan tangan sesuai fungsi dan pengunaanya.

Mengindentifikasi peralatan bertenaga sesuai fungsi dan penggunaanya.

Mengindentifikasi peralatan khusus sesuai fungsi dan pengunaanya.135 menit

Kegiatan AkhirWaktu



Memberi salam Absensi siswa Menanyakan kembali pelajaran yang minggu lalu10 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mengindentifikasi perlengkapan bengkel otomotif bedasarkanfungsi dan penggunaan.

Mengunakan peralatan bengkel otomotif sesuai jenis pekerjaan dengan memperhatikan prosedur K3

Mengunakan perlengkapan bengkel otomotif sesuai jenis pekerjaan dengan memperhatikan Prosedur K3140 menit

Kegiatan AkhirWaktu



Modul

Job sheet

Alat peraga

Wall Chart

Simulator

VI. Penilaian

Test tertulis


KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89







(RPP)


Standar Kompetensi: Penggunaan dan pemeliharaan peralatan dan perlengkapan tempat kerjaKompetensi Dasar: 2. Pemeliharaan/ servis pada peralatan dan perlengkapan tempat kerja.

Indikator:

Peralatan dan perlengkapan diperiksa secara teratur berdasarkan rekomendasi pabrik, untuk memastikan kondisi kerja yang aman.

Kerusakan dan keausan peralatan dan perlengkapan diberi tanda dan dipisahkan dari tempat kerja untuk diperbaiki atau diganti dan dilaporkan kepada supervisor.

Peralatan/perlengkapan dirawat, disetel dan dipelihara sesuai jadwal pabrik untuk memastikan operasi yang aman dan benar dalam batasan tanggung jawab.

Seluruh kegiatan perbaikan dan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.


Siswa dapat mengetahui : Rrosedur pemeliharaan/servis peralatan Bengkel Otomotif dan.

Prosedur Pemeriksaan/servis keausan dan kerusakan peralatan bengkel otomotif.

Prosedur Perbaiakan/mengantian peralatan, perlengkapan bengkel otomotif

Prosedur perawatan/servis perlengkapan bengkel otomotif.

Prosedur K3.

II. Materi Ajar Rrosedur pemeliharaan/servis peralatan Bengkel Otomatif dan.

Prosedur Pemeriksaan/servis keausan dan kerusakan peralatan bengkel otomotif.

Prosedur Perbaiakan/mengantian peralatan, perlengkapan bengkel otomotif

Prosedur perawatan/servis perlengkapan bengkel otomotif. Prosedur K3.III. Metode Pembelajaran

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi




Kegiatan IntiWaktu

Mengklasifikasikan pemeliharaaan peralatan secara berkala dibengkel Otomotif.

Mengindentifikasi peralatan tangan, bertenaga, husus dibengkel Otomotif.140 menit

Kegiatan AkhirWaktu


Pertemuan 15

Kegiatan AwalWaktu


Kegiatan IntiWaktu

Melakukan perbaikan peralatan tangan, bertenaga, khusus dibengkel Otomotif Melaksanakan perawatan/pemeliharaan perlengkapan bengkel sesuai jadwal.

Melaksanakan pemeliharaan/servis bengkel otomotif sesuai prosedur K3140 menit

Kegiatan AkhirWaktu


V. Alat/BahanSumber Belajar

Modul

Job sheet

Alat peraga

Wall Chart

SimulatorVI. Penilaian

Test tertulis


KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89






(RPP)


Standar Kompetensi: Pelaksanaan operasi penanganan secara manualKompetensi Dasar: Mengangkat dan memindahkan material/komponen/ part.Indikator:

Pekerjaan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

Berat material ditentukan dengan benar dengan penggunaan teknik yang paling memadai.

Perlengkapan yang tepat dipilih sesuai kebutuhan.

Part-part/komponen/ material yang di angkat diperiksa terhadap bahaya-bahaya yang timbul.

Teknik pengangkatan dilakukan dibawah standar tempat kerja Indonesia. Cara-cara pemindahan dengan mempertimbangkan metode, penyimpanan, berat, tinggi dan posisinya.

Part/komponen/material ditempatkan dengan aman pada perlengkapan pemindahan dan penempatan kembali dengan memastikan keselamatan petugas dan keamanan dari part/ komponen/material.

Seluruh kegiatan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaanI. Tujuan Pembelajaran


Teknik penanganan secara manual yang benar dan aman.

Teknik pemindahan dan pengangkatan material sesuai dengan standar tempat kerja.

SOP .K3 dan LH

II. Materi Ajar Teknik penanganan secara manual yang benar dan aman.

Teknik pemindahan dan pengangkatan material sesuai dengan standar tempat kerja.

SOP .K3 dan LH


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Kegiatan AwalWaktu

Memberi salam Absensi siswa Membagikan Modul

Membacakan SK/KD, Indikator dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai10 menit

Kegiatan IntiWaktu

Mempelajari prosedur teknik pemindahan komponen dengan cara mengali informasi dari Modul. Mematuhi undang-undang keselamatan kerja

Melaksanakan pemindahan komponen dengan Teknik-teknik penanganan secara manual yang benar/ prosedur dengan cara diskusi kelompok

Melaksanakan pemindahan komponen/barang dipilih peralatan pengakat sesuai kebutuhan.

Melaksanakan teknik pemindahan barang dengan melihat kode area tempat kerja.

Melaksanakan pengankatan dan pemindahan komponen/barang harus sesuai dengan penerapan undang undang K3, LH.

Persyaratan keamanan perlengkapan/ material

Persyaratan keselamatan diri sesuai K3

Melaksanakan pengangkatan dan pemindahan material/ komponen/part Menerapkan undang undang keselamatan kerja,SOP dan lingkungan hidup140 menit

Kegiatan AkhirWaktu

Siswa mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada modul Refleksi Guru memberikan penilaian

30 menit


Modul manual handling

Peralatan bantu mengangkatVI. Penilaian

Test tertulis


KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor




Hasil pemeriksaan2

Ketepatan waktu1

Keselamatan kerja1

Nilai Akhir


70 s.d. 79


80 s.d. 89



Mengetahui,




(RPP)


Standar Kompetensi: Pengujian, pemeliharaan/service dan penggantian bateraiKompetensi Dasar: 1. Menguji bateraiIndikator:

Baterai diuji tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Pemilihan perlengkapan penguji yang sesuai. Pengujian dilakukan dan hasilnya dianalisa disesuaikan dengan spesifikasi pabrik. Seluruh kegiatan pengujian dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.I. Tujuan Pembelajaran


Fungsi dan prinsip kerja baterai.

Jenis dan konstruksi baterai.

Peralatan dan perlengkapan pengujian baterai.

Pengetahuan tentang penanganan air aki dan cairan asam berdasarkan peraturan pemerintah tentang hal tersebut.

Prosedur pengujian, baterai.

Pengujian baterai sesuai SOP.

Documents

RPP Mekanik Oto