Embed Size (px)
Citation preview
Mengetahui,Kepala Sekolah
H. Fuad, S.Pd., M.Pd.Pembina Tk. 1, / IVbNIP. 19640705198902 1 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANPRODUK KREATIF DANKEWIRAUSAHAAN
I D E N T I TA S S E K O L A H
SMK Negeri 3 KuninganKompetensi KeahlianTeknik dan Bisnis Sepeda Motor
Kelas/ SemesterXI / Ganjil
Guru PengajarGhazi Humam Fauzan, S.Pd.
3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual 4.3 Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual
Kompetensi Dasar
*Kegiatan pembelajaran
sewaktu-waktu dapat berbeda dengan yang
telah direncanakan menyesuaikan dengan kondisi masing-masing
siswa dan sekolah.
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor SMK Negeri 3 [email protected]
Saling menghargai pendapat.Sikap percaya diri dalam menyampaikan pendapat.Kerjasama dalam perkara yang positif.Kritis dalam membaca permasalahan.Kehati-hatian dalam mengambil keputusan.Menghormati orang yang lebih tua usianya (guru).
S I K A P YA N G D I K E M B A N G K A N
Melalui diskusi, siswa dapat menelaah dan menguraikan jenis-jenis HaKI dengan kritis dan percaya diri.Melalui presentasi, siswa dapat mempresentasikan dasar hukum HaKI deng an percaya diri.
T U J U A N P E M B E L A J A R A N
Tes tertulis/quisPengetahuan:
Mencari dan mencatat kasus-kasus pelanggaran Hak atas Kekayaan Intelektual. Memberikan pandangan dan solusi atas pelanggaran tersebut.Mempresentasikan hasil kerja di depan kelas.
Aspek peniliaian:- Kerapihan penulisan.- Ketepatan waktu pengumpulan.- Kemampuan dalam menjelaskan.
Keterampilan:
P E N I L A I A N P E M B E L A J A R A N
Kuningan, 06 Agustus 2020Guru Mata Pelajaran
Ghazi Humam Fauzan, S.Pd.NIP.
Alokasi Waktu2 Pertemuan ( x 7 JP x 45 Menit)
1
K E G I ATA N P E M B E L A J A R A N
Peserta didik diberikan stimulus mengenai Hak atas Kekayaan Intelektual dengan memberikan sebuah pertanyaan singkat guna menumbuhkan rasa ingin tahu.
Kelas dibuat menjadi beberapa kelompok dan ditugaskan untuk mencari referensi mengenai Hak atas Kekayaan Intelektual.
Mencatat poin-poin penting atau pertanyaan dari materi yang diamati.
Guru menginstruksikan peserta didik sebagai tugas untuk mencari dasar hukum dan kasus-kasus pelanggaran Hak atas Kekayaan Intelektual di Indonesia.
Dalam forum diskusi, setiap kelompok menyajikan hasil
pengamatannya.
Dibuka sesi tanya jawab atas masing-masing pertanyaan
kelompok.
Mereview ulang pembahasan dengan
meminta perwakilan setiap kelompok untuk
memaparkan kesimpulan hasil diskusi.
Peserta didik lain memberikan tanggapan
atau menambahkan dari apa yang telah disampaikan
rekannya.
Peserta didik dibantu oleh guru membuat kesimpulan
dan meluruskan persepsi agar tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap apa yang telah dibahas.*
2DAY
DAY
