Upload
operator-warnet-vast-raha
View
574
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTema : KeluargaMinggu : 7 / SeninKelas / Semester : II / IAlokasi Waktu : 5 x 35 menit
I. Standar Kompetensi :A. UpacaraB. Matematika
Bilangan 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
C. Bahasa Indonesia1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
II. Kompetensi Dasar :A. UpacaraB. Matematika
1.3 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuanC. Bahasa Indonesia
1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek
III. Indikator :A. Matematika
1. Menentukan nilai tempat suatu bilanganB. Bahasa Indonesia
1. Menjawab pertanyaan isi bacaan dengan benar2. Melengkapi cerita berdasarkan cerita yang didengarPendidikan Budaya dan Karakter Bangsa1. Kerja keras: Menciptakan suasana belajar yang memacu daya tahan kerja2. Kreatif: Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak
kreatif3. Mandiri: Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk bekerja mandiri4. Bersahabat/komunikatif: Bekerja sama dalam kelompok di kelas
IV. Tujuan Pembelajaran :A. Matematika
1. Melalui penjelasan guru dan latihan peserta didik dapat menentukan nilai tempat suatu bilangan
B. Bahasa Indonesia1. Melalui penjelasan guru dan tanya jawab peserta didik dapat menjawab pertanyaan
isi bacaan dengan benar2. Melalui penjelasan guru dan latihan peserta didik dapat melengkapi cerita
berdasarkan cerita yang didengar
V. Materi Pembelajaran :A. Matematika
1. Penjumlahan dan pengurangan sampai 50B. Bahasa Indonesia
1. Membaca cerita
VI. Metode Pembelajaran :A. CeramahB. Tanya JawabC. DemonstrasiD. Pemberian tugas
VII.Langkah-langkah :A. Pembukaan
Doa belajar
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011
Mengecek kehadiran siswa Mengkondisikan siswa ke arah situasi belajar Melakukan Apersepsi Menyanyikan lagu “Anak Gembala”
B. Inti 1. Disajikan teks bacaan, peserta didik membaca secara klasikal teks bacaan berjudul
“Wandi anak gembala”2. Peserta didik bertanya jawab tentang isi bacaan3. Secara berpasangan yang perspektif gender, peserta didik mengerjakan lembar kerja
melengkapi cerita4. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi5. Guru memberi penguatan dan umpan balik6. Peserta didik diingatkan kembali tentang nilai tempat bilangan7. Peserta didik mengerjakan LKS secara individu8. Membahas hasil kerja anak9. Guru memberi penguatan dan tindak lanjutPENJELASAN MODEL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN• Kegiatan 2, 6 termasuk proses EKSPLORASI• Kegiatan 1, 3, 4, 7, 8 termasuk proses ELABORASI • Kegiatan 5, 9 termasuk proses KONFIRMASI
C. Kegiatan Penutup
- Peserta didik menyimpulkan pelajaran dengan bimbingan guru.- Peserta didik mengerjakan soal evaluasi- Refleksi:
Guru membimbing peserta didik untuk melakukan refleksi dengan bertanya: Bagaimana pembelajaran hari ini? Apa yang belum kalian pahami? Kegiatan apa yang paling menyenangkan?
- Berdoa pulang
VIII. Media/Sumber pembelajaran :• Buku Matematika kelas II hal 18-21• Kartu Bilangan• Buku Cinta Berbahasa Indonesia Kelas II hal 19-20
IX. Penilaian :A. Prosedur tes : Tes dalam proses : lisan, unjuk kerja
Tes akhir : tertulisB. Jenis tes : lisan, tertulis, produkC. Alat tes : Soal tes ( disusun guru )
MengetahuiKepala Sekolah
.................................................................NIP. ..............................................................
............................, .............................................Guru Kelas II
.................................................................NIP. .................................................................
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011
Lampiran Bacaanwandi anak gembala
hari telah siangbel tanda pulang sekolah berbunyiwandi cepat pulang ke rumah
sampai di rumahwandi beri tahu ibunilai ulangan wandi bagusibu sangat senangwandi tak pernah lupa belajar
selesai ganti baju dan makanwandi siapkan buku dan belajar
sore hariwandi menggembala kambingbersama bang irmanbang irman kakak wandi
selama menunggukambing makan rumputwandi baca buku atau bermain
hari hampir malamwandi dan bang irman pulangkambing pun sudah kenyang makanitulah kegiatan wandi sehari hari
ayo menjawab pertanyaan
1. siapa yang pulang sekolah2. apa yang buat wandi gembira3. kapan wandi belajar4. apa yang dilakukan wandi saat menggembala kambing5. kapan wandi pulang dari menggembala kambing
Lembar Kerja Siswa
Kerjakan bersama teman sebangkumu!
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011
Lembar Kerja Siswa
Contoh:219 = 2 ratusan + 1 puluhan + 9 satuan = 200 + 10 + 9
coba selesaikan seperti contoh di atas1 432 = … 6 156 = …2 306 = … 7 213 = …3 175 = … 8 103 = …4 468 = … 9 381 = …5 294 = … 10 440 = …
Soal Evaluasi Bahasa IndonesiaLengkapi cerita berikut dengan benar
sampai di ….wandi beri tahu ….nilai ulangan …. bagusibu sangat ….wandi tak pernah …. belajar
Soal Evaluasi Matematika
ayo selesaikan soal soal berikut1 167 = … ratusan + … puluhan + … satuan2 190 = … ratusan + … puluhan + … satuan3 283 = … ratusan + … puluhan + … satuan4 310 = … ratusan + … puluhan + … satuan5 453 = … ratusan + … puluhan + … satuan
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011
Ayo perhatikan contoh di bawah iniKerjakan soal berikut seperti contoh!
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTema : KeluargaMinggu : 7 / SelasaKelas / Semester : II / IAlokasi Waktu : 6 x 35 menit
I. Standar Kompetensi :A. Olah Raga
Oleh Guru Olah RagaB. Matematika
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500C. SBK
3. Seni musik : megekspresikan diri melalui karya seni musik
II. Kompetensi Dasar :A. Olah Raga
Oleh Guru Olah RagaB. Matematika
1.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500C. SBK
3.2 Memperagakan dinamika sederhana
III. Indikator :A. Olah Raga
Oleh Guru Olah RagaB. Matematika
Menjumlahkan dua bilangan tanpa teknik menyimpanC. SBK
Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui perubahan tempo pada lagu dengan gerakanPendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
1. Kerja keras: Menciptakan suasana belajar yang memacu daya tahan kerja2. Kreatif: Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak
kreatif3. Mandiri: Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bekerja mandiri4. Bersahabat/komunikatif: Bekerja sama dalam kelompok di kelas
IV. Tujuan Pembelajaran :A. Olah Raga
Oleh Guru Olah RagaB. Matematika
Melalui penjelasan guru dan latihan peserta didik dapat menjumlahkan dua bilangan tanpa teknik menyimpan
C. SBKMelalui demonstrasi peserta didik dapat mengekspresikan perasaan melalui karya seni
V. Materi Pembelajaran :A. Olah Raga
Oleh Guru Olah RagaB. Matematika
Menjumlahkan dua bilangan tanpa menyimpanC. SBK
Ekspresi dalam bernyanyi
VI. Metode Pembelajaran :A. CeramahB. Tanya JawabC. Demonstrasi
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011
D. Pemberian TugasVII. Langkah-langkah :
A. Pembukaan (10 menit) Doa belajar Mengecek kehadiran siswa Mengkondisikan siswa ke arah situasi belajar Melakukan apersepsi Menyanyikan lagu”Kukuruyuk”
B. Inti 1. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru cara menjumlahkan bilangan dengan
bersusun panjang2. Peserta didik mengerjakan soal latihan3. Bersama-sama guru membahas hasil kerja anak4. Guru memberi umpan balik dan penguatan materi5. Siswa menyanyikan lagu anak –anak “Kasih Ibu” dengan ekspresi dan perubahan
dinamikaPENJELASAN MODEL PELAKSANAAN PEMBELAJARANKegiatan 1 termasuk proses EKSPLORASIKegiatan 2, 3, 5 termasuk proses ELABORASI Kegiatan 4 termasuk proses KONFIRMASI
C. Kegiatan Penutup- Peserta didik menyimpulkan pelajaran dengan bimbingan guru.- Peserta didik mengerjakan soal evaluasi- Refleksi:
Guru membimbing peserta didik untuk melakukan refleksi dengan bertanya: Bagaimana pembelajaran hari ini? Apa yang belum kalian pahami? Kegiatan apa yang paling menyenangkan?
- Berdoa pulang
VIII. Media / Sumber :• Buku Matematika kelas II• Kartu Bilangan• Buku SBK Kelas II
IX. Penilaian :A. Prosedur tes : Tes dalam proses : lisan, unjuk kerja
Tes akhir : tertulisB. Jenis tes : lisan, tertulis, produkC. Alat tes : Soal tes ( disusun guru )
MengetahuiKepala Sekolah
.................................................................NIP. ..............................................................
............................, .............................................Guru Kelas II
.................................................................NIP. .................................................................
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011
Lembar Kerja Siswacontohberapa hasil penjumlahan 45 + 34penyelesaiancara bersusun panjang45 = 40 + 534 = 30 + 4 + = 70 + 9 = 79lengkapilah dengan lambang bilangan yang sesuai1 13 = ... + ... 4 46 = ... + ... 15 = ... + ... + 23 = ... + ... + = ... + ... = ... + ... = ... = ...2 24 = ... + ... 5 21 = ... + ... 14 = ... + ... + 37 = ... + ... + = ... + ... = ... + ... = ... = ...3 38 = ... + ... 6 52 = ... + ... 11 = ... + ... + 36 = ... + ... + = ... + ... = ... + ... = ... = ...
Soal Evaluasi MatematikaSelesaikan soal berikut ini dengan jawaban yang tepat1. 45 = ... + ... 2. 23 = ... + ... 30 = ... + ... + 46 = ... + ... + = ... + ... = ... + ... = ... = ...3. 61 = ... + ... 4. 51 = ... + ... 37 = ... + ... + 48 = ... + ... + = ... + ... = ... + ... = ... = ...
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTema : KeluargaMinggu : 7 / RabuKelas / Semester : II / IAlokasi Waktu : 5 x 35 menit
I. Standar Kompetensi :A. PKn
1. Membiasakan hidup gotong royongB. Agama Oleh Guru Agama
II. Kompetensi Dasar :A. PKn
1.2 Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan sekolahB. Agama Oleh Guru Agama
III. Indikator :PKn- Menyebutkan contoh tolong menolong di rumah- Menyebutkan contoh tolong menolong di sekolah- Menjelaskan manfaat tolong menolong pada sesama
Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa1. Kerja keras: Menciptakan suasana belajar yang memacu daya tahan kerja2. Kreatif: Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak
kreatif3. Mandiri: Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk bekerja mandiri4. Bersahabat/komunikatif: Bekerja sama dalam kelompok di kelas
IV. Tujuan Pembelajaran :- Melalui diskusi peserta didik dapat menyebutkan contoh tolong menolong di rumah- Melalui diskusi peserta didik dapat menyebutkan contoh tolong menolong di sekolah- Melalui tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan manfaat tolong menolong pada
sesama
V. Materi Pembelajaran :Manfaat hidup rukun, saling berbagi , tolong menolong di rumah dan sekolah
VI. Metode Pembelajaran :A. CeramahB. Tanya jawabC. Diskusi D. Pemberian tugas
VII. Langkah-langkah :A. Pembukaan (10 menit)
- Berdo’a dulu sebelum memulai pelajaran.- Mempresensi peserta didik- Menyampaikan tujuan pembelajaran.- Guru menunjukkan gambar tolong menolong, bertanya jawab bentuk tolong
menolongB. Inti
1. Peserta didik berdiskusi secara berpasangan yang perspektif gender tentang contoh dan bentuk tolong menolong
2. Presentasi hasil diskusi
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011
3. Guru memberi penguatan dan umpan balik4. Peserta didik bertanya jawab dengan guru tentang manfaat tolong menolong5. Pemberian umpan balik dan penguatan materiPENJELASAN MODEL PELAKSANAAN PEMBELAJARANKegiatan awal termasuk proses EKSPLORASIKegiatan 1, 2, 4 termasuk proses ELABORASI Kegiatan 3, 5 termasuk proses KONFIRMASI
C. Penutup- Peserta didik menyimpulkan pelajaran dengan bimbingan guru.- Peserta didik mengerjakan soal evaluasi- Refleksi:
Guru membimbing peserta didik untuk melakukan refleksi dengan bertanya: Bagaimana pembelajaran hari ini? Apa yang belum kalian pahami? Kegiatan apa yang paling menyenangkan?
- Berdoa pulang
VIII. Media / Sumber :• Alat bantu peraga, gambar.• Buku PKn kelas II penerbit bse
IX. Penilaian :A. Prosedur tes : Tes dalam proses : lisan, unjuk kerja
Tes Akhir : TertulisB. Jenis tes : lisan, tertulis, produkC. Alat tes : Soal tes ( disusun guru )
MengetahuiKepala Sekolah
.................................................................NIP. ..............................................................
............................, .............................................Guru Kelas II
.................................................................NIP. .................................................................
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011
Lembar Kerja Siswa
1 bentuk pertolongan apa saja yang dibutuhkan untukperistiwa seperti pada gambar di atas jawab: … …
…2 kita hidup harus tolong menolong
mengapa............
3 bolehkah kita hanya menolong orang yang dikenal sajamengapa............
Soal Evaluasi
mari mengisi titik titik di bawah ini1 menolong harus ikhlas artinya ....2 memberi pertolongan pada waktu ....3 terhadap korban banjir kita harus ....4 melihat nenek nenek takut menyeberang jalan
badrun membiarkannyamenurut pendapatmu adalah ....
5 selain uang atau makanankita menolong orang lain dengan ....
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011
ayo kerjakan bersama kelompokmu
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTema : KeluargaMinggu : 7 / KamisKelas / Semester : II / IAlokasi Waktu : 6 x 35 menit
I. Standar Kompetensi :A. Bahasa Indonesia
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita, dan deklamasi
B. Matematika Bilangan 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan
bilangan sampai 500C. IPS
1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
II. Kompetensi Dasar :A. Bahasa Indonesia
2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lainB. Matematika
1.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500C. IPS
1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
III. Indikator :A. Bahasa Indonesia
Menceritakan kegiatan sehari-hari B. Matematika
Menyelesaikan penjumlahan dengan cara bersusun pendek tanpa teknik menyimpanC. IPS
Menceritakan pengalaman menarik waktu kecilPedidikan Budaya dan Karakter Bangsa
1. Kreatif: Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak kreatif
2. Mandiri: Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bekerja mandiri
3. Rasa ingin tahu: Menciptakan suasana kelas yang mengundang rasa ingin tahu4. Bersahabat/komunikatif: Bekerja sama dalam kelompok di kelas
IV. Tujuan Pembelajaran :A. Bahasa Indonesia
Melalui penjelasan guru dan penugasan peserta didik dapat menceritakan kegiatan sehari-hari
B. Matematika Melalui penjelasan guru dan latihan peserta didik dapat menyelesaikan penjumlahan dengan cara bersusun pendek tanpa teknik menyimpan
C. IPSMelalui penjelasan guru dan penugasan peserta didik dapat menceritakan pengalaman menarik waktu kecil
V. Materi Pembelajaran :A. Bahasa Indonesia
Cerita kegiatan sehari-hariB. Matematika
Penjumlahan
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011
C. IPSDokumen dan koleksi benda berharga keluarga.
VI. Metode Pembelajaran :• Ceramah• Tanya jawab• Pemberian tugas• Diskusi
VII. Langkah-langkah Pembelajaran :• Pembukaan
Doa belajar Mengecek kehadiran siswa Mengkondisikan siswa ke arah situasi belajar Menyanyikan lagu “Bangun Tidur”
• Inti1. Guru bercerita tentang keluarga, peserta didik dan guru bertanya jawab tentang
pengalaman menarik dalam keluarga.2. Peserta didik memasangkan kata yang tepat pada kalimat yang belum lengkap3. Peserta didik membacakan kalimat yang sudah lengkap4. Peserta didik menceritakan pengalaman menarik dalam keluarga5. Guru menyediakan soal penjumlahan, peserta didik menyelesaikan penjumlahan6. Membahas hasil pekerjaan peserta didik 7. Guru memberi penguatan materi dan umpan balikPENJELASAN MODEL PELAKSANAAN PEMBELAJARANKegiatan 1 termasuk proses EKSPLORASIKegiatan 2, 3, 4, 5, 6 termasuk proses ELABORASI Kegiatan 7 termasuk proses KONFIRMASI
• Kegiatan Penutup- Peserta didik menyimpulkan pelajaran dengan bimbingan guru.- Peserta didik mengerjakan soal evaluasi- Refleksi:
Guru membimbing peserta didik untuk melakukan refleksi dengan bertanya: Bagaimana pembelajaran hari ini? Apa yang belum kalian pahami? Kegiatan apa yang paling menyenangkan?
- Berdoa pulang
VIII. Media/Sumber pembelajaran :• Buku Matematika kelas II• Buku Cinta berbahasa kl II hal 6-7• Buku IPS Kelas II• Dokumen keluarga contohnya Foto keluarga
IX. Penilaian :A. Prosedur tes : Tes dalam proses : lisan, unjuk kerja
Tes Akhir : TertulisB. Jenis tes : lisan, tertulis, produkC. Alat tes : Soal tes ( disusun guru )
MengetahuiKepala Sekolah
.................................................................
............................, .............................................Guru Kelas II
.................................................................
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011
NIP. .............................................................. NIP. .................................................................
Lembar Kerja Siswa 1
pagi hariaku bangun pagi aku rapikan tempat tiduraku mandi dan gosok gigiaku pakai baju dan sepatuaku sarapanaku berangkat sekolah
siang dan sore hariaku pulang sekolah ganti bajuaku makan siangaku tidur siangaku siapkan buku dan kerjakan pekerjaan rumahaku bermain
malam hariaku belajaraku makan malamaku menonton televisiaku pergi tidur
Lembar Kerja Siswa 1
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011
ayo buat daftar kegiatan kamu dapat ganti daftar
sesuai dengan kegiatan kamu lakukan
Soal Evaluasi Matematika
Soal Evaluasi IPSCoba ceritakan pengalaman menarikmu waktu kamu kecil bersama keluargamu
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTema : KeluargaMinggu : 7 / JumatKelas / Semester : II / IAlokasi Waktu : 4 x 35 menit
I. Standar Kompetensi :• IPA
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
• Bahasa Indonesia3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
II. Kompetensi Dasar :• IPA
1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan• Bahasa Indonesia
3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca
III. Indikator :• IPA
- Menyebutkan hewan yang menguntungkan bagi manusia- Menyebutkan hewan yang merugikan bagi manusia
• Bahasa Indonesia- Menjelaskan isi puisi yang dibacaPedidikan Budaya dan Karakter Bangsa
1. Kreatif: Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak kreatif
2. Mandiri: Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bekerja mandiri
3. Rasa ingin tahu: Menciptakan suasana kelas yang mengundang rasa ingin tahu4. Bersahabat/komunikatif: Bekerja sama dalam kelompok di kelas
IV. Tujuan Pembelajaran :• IPA
- Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan hewan yang menguntungkan bagi manusia
- Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan hewan yang merugikan bagi manusia
• Bahasa Indonesia- Melalui penjelasan guru dan tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan isi
puisi yang dibaca
V. Materi Pembelajaran :• IPA
- Manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia• Bahasa Indonesia
- Mendeskripsikan puisi
VI. Metode Pembelajaran :• Ceramah
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011
• Tanya jawab• Diskusi • Pemberian tugas
VII. Langkah-langkah Pembelajaran :• Pembukaan
Doa belajar Mengecek kehadiran siswa Mengkondisikan siswa ke arah situasi belajar Melakukan Apersepsi, menyanyikan lagu “Lihat Kawanku (Lagu Lihat Kebunku)
• Inti 1. Peserta didik memperhatikan gambar binatang, secara berpasangan yang
perspektif gender peserta didik mengidentifikasi hewan yang menguntungkan dan hewan yang merugikan
2. Presentasi hasil diskusi3. Penjelasan guru dan tanya jawab tentang materi 4. Guru memberi umpan balik dan penguatan5. Disajikan puisi anak, peserta didik memperhatikan pembacaan puisi6. Bertanya jawab isi puisi7. Peserta didik mendeskripsikan isi puisi8. Guru memberi motivasi bagi yang belum berhasil dan memberi penghargaan
bagi yang sudah berhasilPENJELASAN MODEL PELAKSANAAN PEMBELAJARANKegiatan 1, 5 termasuk proses EKSPLORASIKegiatan 2, 3, 6, 7 termasuk proses ELABORASI Kegiatan 4, 8 termasuk proses KONFIRMASI
• Kegiatan Penutup- Peserta didik menyimpulkan pelajaran dengan bimbingan guru.- Peserta didik mengerjakan soal evaluasi- Refleksi:
Guru membimbing peserta didik untuk melakukan refleksi dengan bertanya: Bagaimana pembelajaran hari ini? Apa yang belum kalian pahami? Kegiatan apa yang paling menyenangkan?
- Berdoa pulang
VIII. Media / Sumber :• Media: Gambar binatang• Gambar yang relevan untuk cerita sederhana• Buku Bahasa Indonesia Umri kl 2, BSE hal 31• Buku IPA Sri Purwati BSE kl 2
IX. Penilaian :A. Prosedur tes : Tes dalam proses : lisan, unjuk kerja
Tes Akhir : tertulisB. Jenis tes : lisan, tertulis, produkC. Alat tes : Soal tes ( disusun guru )
MengetahuiKepala Sekolah
.................................................................NIP. ..............................................................
............................, .............................................Guru Kelas II
.................................................................NIP. .................................................................
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011
“Lagu Lihat Kebunku”
Lihat kawanku hewan sekitarmuAyam bebek angsa semut kupu-kupuTikus kalajengking nyamuk dan juga lebahCoba lah kau terka mana yang berbahaya
Lampiran Puisi Anak
Topeng Monyet
Ada hiburan murah.Pemainnya seekor monyet.Bernama Sarimin.Bisa bermain musik.Bisa juga menarik gerobak mainan.
Semua penonton gembira.Bertepuk tangan dan tertawa.
Karya: Sarah Jasmine,
Ayo jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.1. Hiburan apa yang paling murah?2. Siapa pemain topeng monyet?3. Siapa nama monyet tersebut?4. Apa yang dapat dilakukan Sarimin?5. Siapa yang gembira?
Ayo coba kamu ceritakan isi puisi “Topeng Monyet”yang sudah kamu dengar.Gunakan kata-katamu sendiri.
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011
Lembar Kerja Siswa
Tabel Hewan yang Menguntungkan dan yang Merugikan
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011
Ayo kawan kelompokkan hewan yang menguntungkan dan yang merugikan Tuliskan dalam table berikut ini!
No Hewan Yang Menguntungkan
Hewan Yang Merugikan
Keterangan
1. Lebah - Diambil madunya
Soal Evaluasiayo pilih dari gambar di bawah
1 ___ dapat menghasilkan telur dan daging2 ___ membawa bibit penyakit pes3 ___ membantu petani membajak sawah4 ___ menghasilkan daging dan susu5 ___ hewan yang merugukan bagi manusia
Deskripsikan Puisi berikut ini
Aides Aigepti
Kalau kau menggigitKau dapat menyebabkan penyakitBahkan kau sangat berbahaya Sehingga kau perlu di musnahkan
Aides aigeptiKau sumber malapetakaDemam berdarah akibatnya
Mari jaga kebersihan lingkunganKuras bak mandi, bersihkan selokanAgar aides aigepti tidak bersarang
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIKTema : KeluargaMinggu : 7 / SabtuKelas / Semester : II / IAlokasi Waktu : 5 x 35 menit
I. Standar Kompetensi :• Bahasa Indonesia
- Menulis4. Menulis permukaan melalui kegiatan melengkapi cerita
• Bahasa Jawa- Menulis
4. Menulis karangan dengan pikiran sendiri dengan berbagai ragam bahasa• SBK
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
II. Kompetensi Dasar :• Bahasa Indonesia
4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat• Bahasa Jawa
4.1 Menulis kalimat sederhana• SBK
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif
III. Indikator :• Bahasa Indonesia
- Melengkapi tentang cerita sederhana dengan kalimat yang tepat- Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung dengan memperhatikan
penggunaan tanda titik yang tepat• Bahasa Jawa
- Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf sambung• SBK
Mewarnai gambar
IV. Tujuan Pembelajaran :• Bahasa Indonesia
- Melalui penjelasan guru peserta didik dapat melengkapi tentang cerita sederhana dengan kalimat yang tepat
- Melalui penjelasan guru peserta didik dapat menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung dengan memperhatikan penggunaan tanda titik yang tepat
• Bahasa Jawa- Melalui penjelasan guru dan penugasan peserta didik dapat menulis kalimat
sederhana dengan huruf tegak bersambung• SBK
- Melalui penjelasan guru dan penugasan peserta didik dapat mewarnai gambar
V. Materi Pembelajaran :
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
• Bahasa IndonesiaMelengkapi cerita dengan kalimat yang tepat
• Bahasa JawaMenulis kalimat sederhana
• SBKSeni rupa
VI. Metode Pembelajaran :• Ceramah• Tanya jawab• Diskusi• Pemberian tugas
VII.Langkah-langkah :• Pembukaan (10 menit)
- Doa belajar- Mengecek kehadiran siswa- Mengkondisikan siswa ke arah situasi belajar- Mengulang kembali materi pelajaran yang lalu
• Inti 1. Peserta didik memperhatikan
penjelasan dan demonstrasi guru tentang penggunaan tanda titik pada akhir kalimat
2. Peserta didik melengkapi cerita tentang kegiatan sehari-hari dengan kata yang tepat menggunakan huruf tegak bersambung
3. Pemajangan hasil pekerjaan peserta didik.
4. Siswa menyalin beberapa kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung
5. Guru memberi penguatan materi6. Peserta didik memperhatikan
penjelasan dan demonstrasi guru teknik mewarnai7. Peserta didik mewarnai gambar
ekpresif dengan teknik yang benar8. Pemajangan hasil karya peserta
didikPENJELASAN MODEL PELAKSANAAN PEMBELAJARANKegiatan 1, 6 termasuk proses EKSPLORASIKegiatan 2, 4, 7 termasuk proses ELABORASI Kegiatan 3, 5, 8 termasuk proses KONFIRMASI
• Kegiatan Penutup- Peserta didik menyimpulkan pelajaran dengan bimbingan guru.- Peserta didik mengerjakan soal evaluasi- Refleksi:
Guru membimbing peserta didik untuk melakukan refleksi dengan bertanya: Bagaimana pembelajaran hari ini? Apa yang belum kalian pahami? Kegiatan apa yang paling menyenangkan?
- Berdoa pulang
VIII. Media/Sumber pembelajaran :• Buku Cinta Berbahasa Indonesiakelas 2, BSE hal 27-28• Buku remen Basa Jawa.• Buku SBK
IX. Penilaian :
A. Prosedur tes : Tes dalam proses : lisan, unjuk kerja Tes Akhir : Tertulis
B. Jenis tes : lisan, tertulis, produk
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011
C. Alat tes : Soal tes ( disusun guru )
MengetahuiKepala Sekolah
.................................................................NIP. ..............................................................
............................, .............................................Guru Kelas II
.................................................................NIP. .................................................................
Lembar Kerja Siswa
aku pulang sekolah pukulaku simpan tas diaku simpan sepatu diaku gantisetelah itu akusebelum makan aku
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011
ayo lengkapi kalimatdengan kegiatan yang kamu lakukantulis dengan huruf tegak bersambunggunakan pula huruf kapitaldan tanda titik yang tepat
ayo mewarnai gambar
Soal Evaluasi
ayo lengkapi cerita berikutdengan kata yang sesuaitulislah dengan huruf tegak bersambung
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011