RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah: SMA Islam Terpadu Assalam MartapuraMata Pelajaran:
MatematikaKelas/ Semester: X (sepuluh) / 2 (Genap)Tahun Pelajaran:
2012 2013 Pokok Bahasan: Logika MatematikaAlokasi Waktu: 6 x 45
menit (3 pertemuan)
A. Standar Kompetensi4. Menggunakan logika matematika dalam
pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan
pernyataan berkuantor
B. Kompetensi Dasar4.1. Memahami pernyataan dalam matematika dan
ingkaran atau negasinya
C. Indikatora. Kognitif1. Menjelaskan arti dan contoh dari
pernyataan dan kalimat terbuka, serta menentuka nilai kebenaran
suatu pernyataan2. Menentukan ingkaran atau negasi dari suatu
pernyataan beserta nilai kebenarannyab. Afektif1. Karaktera.
Disiplinb. Bertanggung jawab2. Keterampilan Sosiala. Bertanyab.
Memberikan ide atau pendapatc. Menjadi pendengar yang baikd.
Kerjasama
D. Tujuan Pembelajarana. KognitifSetelah mempelajari materi ini,
peserta didik diharapkan mampu:1. Menjelaskan arti dan contoh dari
pernyataan dan kalimat terbuka, serta menentuka nilai kebenaran
suatu pernyataan2. Menentukan ingkaran atau negasi dari suatu
pernyataan beserta nilai kebenarannyab. Afektif1. KarakterDalam
proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter :a. Disiplin,
yaitu siswa selalu teliti dan tertib dalam mengerjakan tugas.b.
Tanggung jawab, siswa mengerjakan tugas yang diberikan dengan baik,
tepat waktu dan mempertanggungjawabkan kebenaran dari jawaban
soal.2. Keterampilan SosialDalam diskusi kelompok atau kelas :a.
Siswa aktif mengajukan pertanyaanb. Siswa memberikan pendapatc.
Siswa menjadi pendengar yang baikd. Siswa dapat bekerja samaE.
Kegiatan Pembelajaran1. Model : Langsung2. Pendekatan: Student
Centered Approach3. Metode: ceramah, diskusi, tanya jawab
F. Materi Pokok1. Pernyataan dan Ingkarannyaa. Pengertian
Pernyataanb. Kalimat Terbukac. Ingkaran (Negasi) Suatu
Pernyataan
G. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan ke-1No.KegiatanKarakter
/ Keterampilan Sosial
A. Pendahuluan
1.
2.
3.Guru mengucapkan salam dan mengawali dengan berdoa dan mengaji
dan selanjutnya menanyakan kabar siswaGuru memeriksa kehadiran
siswa
Guru memberikan apersepsiSiswa menjawab salam dan berdoa serta
mengaji bersama dan memberitahukan kabar mereka
Siswa memberitahukan siswa yang tidak hadirSiswa menjadi
pendengar yang baik
B. Kegiatan Inti
1.
2.
3.
4.
5.
6. EksplorasiGuru memberikan penjelasan materi sambil tanya
jawab dengan siswaGuru memberikan kesempatan untuk bertanya
ElaborasiGuru menyiapkan Koran/ tabloid, kemudian siswa untuk
diminta mencari sebuah kalimatGuru meminta siswa untuk
mempresentasikan hasil pekerjaannya dan menentukan apakah kalimat
yang didapat tersebut merupakan pernyataan atau bukan
pernyataanGuru memberikan arahan dalam mencari jawabanGuru
memberikan post testSiswa menghargai guru dan disiplin di dalam
kelasSiswa bertanya dan mengemukakan pendapatnya
Siswa mengerjakan secara bertanggung jawab
Siswa mampu mempresentasikan jawabannya
Siswa memperhatikan dengan baik
Siswa bertanggung jawab secara individu
C. Penutup
1.
2.
3. KonfirmasiGuru meminta siswa memberikan kesimpulanGuru
memberikan penugasan
Guru mengucapkan terima kasih dan salamSiswa mampu menyimpulkan
materi yang didapatSiswa bertanggung jawab dalam mengerjakan
tugasSiswa menjawab salam
Pertemuan ke-2No.KegiatanKarakter / Keterampilan Sosial
A. Pendahuluan
1.
2.
3.Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar dan keadaan
siswa
Guru memeriksa kehadiran siswa
Guru memberikan apersepsi dan menanyakan apakah PR sudah
dikerjakanSiswa menjawab salam dan memberitahukan kabar dan keadaan
mereka
Siswa memberitahukan siswa yang tidak hadirSiswa menjadi
pendengar yang baik menjawab pertanyaan guru dengan baik
B. Kegiatan Inti
1.
2.
3.
4.
5.
6. EksplorasiGuru memberikan penjelasan materi sambil tanya
jawab dengan siswaGuru memberikan kesempatan untuk bertanya
ElaborasiGuru menyiapkan beberapa kalimat yang nantinya siswa
bergiliran untuk mengambil sebuah kalimat secara acak kemudian
menentukan apakah kalimat itu merupakan pernyataan (benar atau
salah) atau bukan merupakan pernyataan, agar siswa tidak jenuh guru
memutarkan beberapa laguGuru meminta siswa untuk mempresentasikan
hasil pekerjaannya, jika jawaban benar maka akan diberi nilai 100
dan akan mendapat sebuah coklat. Jika jawaban salah maka siswa akan
diberi sanksi berdiri di depan kelas (guru nanti akan memberikan
kesempatan kedua untuk menjawab)Guru memberikan arahan dalam
mencari jawabanGuru memberikan post testSiswa menghargai guru dan
disiplin di dalam kelasSiswa bertanya dan mengemukakan
pendapatnya
Siswa belajar sambil bermain secara bertanggung jawab dan
disiplin
Siswa mampu mempresentasikan jawabannya dengan
sungguh-sungguh
Siswa memperhatikan dengan baik
Siswa bertanggung jawab secara individu
C. Penutup
1.
2.
3. KonfirmasiGuru meminta siswa memberikan kesimpulanGuru
meminta siswa mengumpulkan PR yang sebelumnya diberikan dan
memberikan penugasan kembali
Guru mengucapkan terima kasih dan salamSiswa mampu menyimpulkan
materi yang didapatSiswa bertanggung jawab dalam mengerjakan
tugas
Siswa menjawab salam
Pertemuan ke-3No.KegiatanKarakter / Keterampilan Sosial
A. Pendahuluan
1.
2.
3.Guru mengucapkan salam dan mengawali dengan berdoa dan
mengaji, selanjutnya menanyakan keadaan siswa
Guru memeriksa kehadiran siswa
Guru memberikan apersepsi dan menanyakan apakah PR sudah
dikerjakanSiswa menjawab salam dan berdoa serta mengaji bersama,
selanjutnya memberitahukan keadaan mereka
Siswa memberitahukan siswa yang tidak hadirSiswa menjadi
pendengar yang baik menjawab pertanyaan guru dengan baik
B. Kegiatan Inti
1.
2.
3.
4.
5.
6. EksplorasiGuru memberikan penjelasan materi sambil tanya
jawab dengan siswaGuru memberikan kesempatan untuk bertanya
ElaborasiGuru mengajak siswa untuk belajar sambil bermain. Sebagian
siswa diminta untuk membuat sebuah kalimat yang merupakan pernyataa
benar atau salah, kemudian sebagian siswa yang lain akan diminta
untuk menentukan ingkaran/ negasi dari pernyataan tersebutGuru
meminta siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaannyaGuru
membimbing dan memberikan arahanGuru memberikan post testSiswa
menghargai guru dan disiplin di dalam kelasSiswa bertanya dan
mengemukakan pendapatnya
Siswa belajar sambil bermain secara bertanggung jawab dan
disiplin
Siswa mampu mempresentasikan jawabannya dengan
sungguh-sungguhSiswa memperhatikan dengan baik
Siswa bertanggung jawab secara individu
C. Penutup
1.
2.
3. KonfirmasiGuru meminta siswa memberikan kesimpulanGuru
meminta siswa mengumpulkan PR yang sebelumnya diberikan dan
memberikan penugasan kembali
Guru mengucapkan terima kasih dan salamSiswa mampu menyimpulkan
materi yang didapatSiswa bertanggung jawab dalam mengerjakan
tugas
Siswa menjawab salam
H. Alat dan Sumber BelajarAlatWhiteboard, Spidol, LCD, Netbook,
Speaker
Sumber BelajarBuku Matematika SMA Kelas X, Penerbit ErlanggaLKS
Matematika Kelas X
I. Penilaian1. Teknik: tugas individu, tugas kelompok2. Bentuk
instrument: uraian3. Instrumen penilaian:1. Buatlah masing-masing 1
buah pernyataan dan bukan pernyataan!2. Tentukan nilai kebenaran
pernyataan-pernyataan berikut.a. 85 bukan kelipatan 8.b.
Kesebelasan Spanyol memenangi gelar Piala Eropa tahun 2012.c. Semua
siswa kelas X memakai sepatu.3. Tentukan ingkaran dari pernyataan
berikut.a. Dua puluh lima termasuk bilangan genap.b. Pak Sofyan
seorang guru Matematika.c. Hanya ada satu bilangan prima yang
genap.
Mengetahui,Kepala SMA Islam Terpadu Assalam Martapura
Awad, M.A.Martapura, Januari 2013Guru Mata Pelajaran
Agusrini Khairunnida, S.Pd.
