RPS DAN RPPS

MODUL

CLINICAL PHARMACOKINETIC AND TOXICOLOGY

PROGRAM STUDI FARMASI

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG SEMARANG

2015

PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Modul : clinical Pharmacology and Toxicology

2. Kode : FR. 3521

3. SKS : 4

4. Sifat : WAJIB

5. Semester : V

6. Perkiraan banyaknya peserta : 101 Mahasiswa

7. Deskripsi singkat Modul :

Modul Clinical Pharmacology and Toxicology berisi materi tentang:

Modul ini meliputi pengetahuan toksikologi dasar dan farmakokinetik klinik.

Mahasiswa juga akan mempelajari sikap profesionalisme yang terkait dengan topik diatas.

Keseluruhan modul Farmakokinetik klinik dan toksikologi dibagi menjadi 4 LBM

yang diberikan masing-masing 16 jam (setara dengan 1 sks) setiap LBM nya.

A. RPP MATA KULIAH MODUL

RPP/ SATUAN ACARA PENGAJARAN

MODUL

FARMAKOKINETIKA KLINIS

DAN TOKSIKOLOGI

SEMESTER

POKOK BAHASAN

.V

Modul ini membahas farmakokinetika klinis dan

toksikologi

MATERI

KULIAH

MODUL

KOMPONEN

Waktu

(jam/

menit)

Tujuan

Instruksional

Umum

Sasaran Belajar

Spesifik

Sub Pokok Bahasan Media Referensi Evaluasi Kontributor

LBM I

Faktor-faktor

yang mempenga-

ruhi toksisitas

16

jam/

800

menit

Agar mahasiswa

mampu

menjelaskan

faktor toksisitas

dan antidotnya

Memahami

sejarah dan

definisi

toksikologi

Memahami

arti penting dan

ruang lingkup

toksikologi

Memahami

tentang nasib zat

beracun dalam

badan

Memahami

kondisi efek

toksik

Memahami

wujud efek

toksik yang

berupa

gangguan

fungsional

1. Pendahuluan : Sejarah, definisi, arti penting dan ruang lingkup

2. Azas-azas umum Toksikologi : Nasib obat dalam badan dan kondisi efek Toksik (Toksikokinetik); Mekanisme luka intrasel dan ekstrasel; Wujud efek toksik gangguan fungsional, biokimia dan struktural; Sifat

Multim

edia/

Laptop

, LCD/

proyek

tor

Donatus, I.A. 1990.

Toksikologi Pangan

(Bab IV, VI, VII). Edisi

I. PAU Pangan dan Gizi

Universitas Gadjah

Mada: Yogyakarta.

Dreistbach, R.H.

1980. Handbook of

Poisoning (Chapter

16). 10th ed. Lenge

Medical Publications-

Marugen Asia (Pte)Ltd

: Pasir Panjang.

SGD,

Ujian

MID

Modul,

Ujian

Akhir

Modul,

OSPI

Core Disiplin:

1. Farmakol

ogi

2. Farmakok

inetik

3. Toksikolo

gi

Suplementary

disiplin:

1. Farmakot

erapi

Memahami

mekanisme luka

intrasel dan

ekstrasel, wujud

efek toksik yang

berupa

gangguan

biokimia dan

struktural serta

sifat efek toksik

terbalikkan dan

tak terbalikkan

Memahami

tentang faktor-

faktor yang

mempengaruhi

toksisitas

Memahami

faktor intrinsik

zat beracun

maupun faktor

intrinsik

makhluk hidup

yang

mempengaruhi

toksisitas

Memahami

tentang tolok

ukur ketoksikan

baik kualitatif

maupun

kuantitatif,hubu

ngan

kekerabatan

efek toksik terbalikkan dan tak terbalikkan

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi toksisitas : Faktor intrinsik zat Beracun dan Faktor intrinsik mahluk hidup

4. Dasar-dasar Terapi Antidot : Takrif dan Makna; Sasaran Terapi;Strategi Terapi; Tata cara pelaksanaan terapi antidot

Hakim, L., 2010,

Farmakokinetik, Bursa

Ilmu, Jogjakarta

Klaassen,C.D.,Watkins

III,J.B.2010.Casarett

&Doull’s essentials of

Toxicology. 2nd Ed.

McGraw-Hill.North

America.

Lommis, T.A. 1978.

(Edisi terjemahan, Alih

Bahasa Imono Argo

Donatus). Toksikologi

Dasar (Bab XI). Edisi

III. Ikip press:

Semarang.

Lacy C, et al., 2011,

Drug Information

Handbook. 20thed.,

American Pharmacist

Association, Lexicomp,

Ohio

Peterson AM.,

2001,

2. Metodolog

i Penelitian

3. Bioethic

4. Anatomi-

Histologi

5. Biokimia

6. Fisiologi

7. Pathologi

Anatomi

8. Pathologi

Klinik

9. Agama

Islam

dosis dan respon

serta

penerapannya

Memahami

takrif dan makna

(SGD), sasaran,

strategi terapi

dan tata cara

terapi antidotum

Memahami

pelaksanaan

terapi antidotum

Pharmacokinetics

Basis of Therapeutics

and Pharmacodynamic

Principles. Dalam VP

Arcangelo & AM

Peterson (eds)

Pharmacotherapeutics

for Advanced Practise:

A Practical Approach,

Lippincot, Philadelphia

Priyanto.2009.

Toksikologi(Mekanisme,T

erapi Antidotum,dan

Penilaian

Resiko).Ed.I.LESKONFI.

Depok,Jabar.

Ritschel WA., 1992,

Handbook of Basic

Pharmacokinetics, 4th

ed., Drug Intelligence

Publications, Inc.,

Hamilton

Shargel L., Yu

Andrew., 1988,

Biofarmasetika dan

Farmakokinetika

Terapan, edisi kedua,

alih bahasa Fasich, Siti

Sjamsiah, Airlangga

LBM 2

Uji Toksikologi

16

jam/

800

menit

Agar mahasiswa

mampu

melakukan uji

toksikologi

Mampu

memahami

dan

menjelaskan

konsep uji

toksikologi

Mampu

memahami

dan

menjelaskan

takrif dan

makna dari uji

toksikologi

Mampu

memahami

dan

menjelaskan

system uji

toksikologi

Mampu

memahami

1. Tolok Ukur Toksisitas : Tolok ukur kualitatif, kuantitatif, Hubungan kekerabatan dosis-respon, penerapan

2. I D I

3. Uji toksikologi (takrif dan makna dari uji toksikologi), system uji toksikologi, jenis uji toksikologi

4. Evaluasi keamanan uji toksikologi,

Multim

edia/

Laptop

, LCD/

proyek

tor

SGD,

Ujian

MID

Modul,

Ujian

Akhir

Modul,

OSPI

dan

menjelaskan

penentu

kesahihan uji

toksikologi

Mampu

memahami

dan

menjelaskan

jenis uji

toksikologi

Mampu

memahami

dan

menjelaskan

evaluasi

keamanan uji

toksikologi

Mampu

memahami

dan

menjelaskan

penilaian

resiko uji

toksikologi

Mampu

memahami

dan

menjelaskan

dan

menghitung

tentang LD/LC

juga

LD50/LC50

penilaian resiko uji toksikologi

University Press,

Surabaya

Shargel L, Wu Pong

S, Yu Andrew, 2005,

Applied

Biopharmaceutics and

Pharmacokinetics. 5th

ed., McGraw-Hill

Medical Publishing

Division, Boston

Winter ME., 1994,

Basic Clinical

Pharmacokinetics, 3rd

ed., Applied

Theraupetics,

Inc.,

Vancouver

Mampu

memahami

dan

menjelaskan I

D I

LBM III

Penghitungan

dosis pada

keadaan normal

16

jam/

800

menit

Agar mahasiswa

mampu

melakukan

perhitungan dosis

pada keadaan

normal

Memahami

pengertian

obat dengan

indeks terapi

sempit beserta

contoh contoh

obatnya

Memahami

tipe-tipe

antibiotik,

patologi GI,

Kardiovaskula

r,hati dan

ginjal

Memahami

definisi,

pengertian,

algoritme

TDM

Memahami

konsep TDM,

konsep

perhitungan,

DL dan DM

infus intravena

dan intravena

berulang

1. Obat kisar terapi sempit, beserta contoh – contoh obatnya

2. Konsep TDM

3. Aplikasi penghitungan DL dan DM infus intravena pada kondisi patologik

4. Konsep penghitungan DL dan DM

Multim

edia/

Laptop

, LCD/

proyek

tor

SGD,

Ujian

MID

Modul,

Ujian

Akhir

Modul,

OSPI

Memahami

aplikasi

perhitungan

DL dan DM

infuse

intravena pada

kondisi

patologik

Memahami

TDM pada

kondisi

patologik

Memahami

penetapan

Volume

Distribusi

dalam kondisi

patologik

Memahami

penetapan

Klirens dalam

kondisi

patologik

Memahami

penetapan

T1/2 eliminasi

pada kondisi

patologik

LBM IV

Penghitungan

dosis pada

keadaan

pathologis

16

jam/

800

menit

Agar mahasiswa

mampu

melakukan

perhitungan dosis

pada keadaan

patologis

Memahami

mengenai

aplikasi

farmakokinetik

a klinik

Memahami

penetuan dosis

antibiotik

golongan

aminoglikosid

a pada kondisi

patologik

Memahami

penentuan

dosis ganda

antibiotik

golongan

aminoglokosid

a pada kondisi

patologik

Memahami

penentuan

dosis ganda

teofilin pada

kondisi

patologik

Memahami

penentuan

dosis ganda

digoksin pada

kondisi

patologik

Memahami

cara

1. Once daily dosing golongan aminoglikosida

2. Multiple daily dosing golongan aminoglikosida

3. Multiple Dosing Teofilin

4. Multiple Dosing Digoksin

Multim

edia/

Laptop

, LCD/

proyek

tor

SGD,

Ujian

MID

Modul,

Ujian

Akhir

Modul,

OSPI

perhitungan

penyesuaian

dosis pasien

gagal ginjal

Memahami

cara

perhitungan

penyesuaian

dosis pasien

gangguan

fungsi hati

Dibuat oleh Diperiksa Oleh Disetujui oleh

Nama :Asih PL, M.Sc,

Apt Nama :Rina W M.Sc, Apt

Nama : Arifin S, M.Sc, Apt

Jabatan : Tim Modul Jabatan : Sek Prodi Jabatan : ka Prodi

B. Metode Pembelajaran dan Bentuk kegiatan:

Metode pembelajaran PBL (Problem based learning) terdiri dari:

1. Tutorial

Tutorial merupakan pembimbingan kelas oleh seorang pengajar (tutor) untuk seorang

mahasiswa atau sekelompok kecil (10-12) mahasiswa. Proses ini merupakan proses

interaksi saling bertukar pendapat, dan atau saling mempertahankan pendapat dalam

pemecahan masalah sehingga didapatkan kesepakatan diantara mereka. Pembelajaran

yang menggunakan metode tutorial merupakan pembelajaran yang bersifat interaktif.

2. Kuliah Pakar

Kuliah merupakan proses pemberian informasi edukatif dari seorang ahli kepada

mahasiswa yang diharapkan akan membentuk fondasi akademik bagi mahasiswa.

3. Praktikum/Skill lab

Metode praktikum adalah metode mengajar dimana mahasiswa melakukan kegiatan

percobaan untuk membuktikan teori yang telah dipelajari memang memiliki kebenaran.

4. Belajar mandiri

Kegiatan ini adalah kegiatan aktif dari mahasiswa untuk menjawab issues-issue yang

telah diberikan selama perkuliahan, termasuk tugas-tugas dari dosen ataupun dari

praktikum.

5. Journal Reading

Pada metode ini, mahasiswa diajarkan untuk mereview, menganalisa journal-journal

pilihan farmasi dan mengevaluasinya sesuai dengan kebutuhan perkuliahan.

C. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Hasil Pembelajaran

Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang

diperoleh selama proses pembelajaran. Komponen evaluasi meliputi Tutorial

(Kemampuan menganalisa dan memecahkan permasalahan kefarmasian, keaktifan

bertanya, menjawab serta penguasaan materi), ujian MID modul, ujian akhir modul dan

OSPI. Disamping itu monitoring dan umpan balik dari mahasiswa diharapkan dapat

memantau selama proses pembelajaran (berupa kuesioner dan kritik saran dari

mahasiswa)

2. Penilaian (student assessment)

Bobot penilaian:

Tutorial : 15 %

Ujian MID Modul : 20 %

Ujian Akhir Modul : 35 %

Praktikum/Skill Lab : 30 %

3. Penetuan Kelulusan dan Penetapan Nilai Kedalam Huruf

a. Nilai Huruf mahasiswa yang dinyatakan “LULUS” adalah di mulai dari BC, B,

AB, A.

b. Nilai Huruf Mahasiswa yang dinyatakan “TIDAK LULUS” adalah dimulai dari C,

D, E dan berhak untuk mengikuti program remedial.

D. DAFTAR PUSTAKA

Donatus, I.A. 1990. Toksikologi Pangan (Bab IV, VI, VII). Edisi I. PAU Pangan dan Gizi

Universitas Gadjah Mada: Yogyakarta.

Dreistbach, R.H. 1980. Handbook of Poisoning (Chapter 16). 10th ed. Lenge Medical

Publications-Marugen Asia (Pte)Ltd : Pasir Panjang.

Hakim, L., 2010, Farmakokinetik, Bursa Ilmu, Jogjakarta

Klaassen,C.D.,Watkins III,J.B.2010.Casarett &Doull’s essentials of Toxicology. 2nd Ed. McGraw-

Hill.North America.

Lommis, T.A. 1978. (Edisi terjemahan, Alih Bahasa Imono Argo Donatus). Toksikologi Dasar

(Bab XI). Edisi III. Ikip press: Semarang.

Lacy C, et al., 2011, Drug Information Handbook. 20thed., American Pharmacist Association,

Lexicomp, Ohio

Peterson AM., 2001, Pharmacokinetics Basis of Therapeutics and Pharmacodynamic

Principles. Dalam VP Arcangelo & AM Peterson (eds) Pharmacotherapeutics for

Advanced Practise: A Practical Approach, Lippincot, Philadelphia

Priyanto.2009. Toksikologi(Mekanisme,Terapi Antidotum,dan Penilaian Resiko).Ed.I.LESKONFI.

Depok,Jabar.

Ritschel WA., 1992, Handbook of Basic Pharmacokinetics, 4th ed., Drug Intelligence

Publications, Inc., Hamilton

Shargel L., Yu Andrew., 1988, Biofarmasetika dan Farmakokinetika Terapan, edisi kedua, alih

bahasa Fasich, Siti Sjamsiah, Airlangga University Press, Surabaya

Shargel L, Wu Pong S, Yu Andrew, 2005, Applied Biopharmaceutics and Pharmacokinetics.

5th ed., McGraw-Hill Medical Publishing Division, Boston

Winter ME., 1994, Basic Clinical Pharmacokinetics, 3rd ed., Applied Theraupetics,

Inc., Vancouver