Rpt (ba) thn 5 2015

۲۰۱٥خطة الدرس السنوية اللغة العربية للصف الخامس

الموضوعاألسبوع /محتوياتالدرس

معيار

المالحظة

تاري خ

االنتهاء

التقويمالتعلمالمحتوى

15 -9

يناير201

5

الساعة واألوقات: الكلمات: الواحدة –

الثانية عشرةالتراكيب :

الساعة الواحدة تماماالساعة الواحدة والربع

الساعة الواحدةوالنصف

الساعة الواحدة إالالربع

كم الساعة اآلن؟متى... ؟ الساعة اآلن...

النظام الصوتي : الحروف المتماثلة نطقا

في الكلمات: ث-س الحكم واألمثال: الوقت

كالذهب

1.1

1.2

1.3

5.1

1.1.1/1.1.2

1.1.3/

1.1.4/1.1.5 /1.1.7/

1.2.1/1.2.2/1.2.3/

1.2.4/1.2.5 /1.2.6/

1.2.71.2.10/1.2.11/

1.3.1/5.1.15.1.2

K1K2K3

K4.1,K4.2

K7K8

قاعدة التعليموالتعلم:

التمثيل واألناشيد والكالم الجماعي)فن تقديم اللغة(

العناصر عبرالمنهج:

اإلبداع واإلبتكار - مرحلة التمهيد

المالحظةو - مرحلة التفكير

وتوليد الفكرة - مرحلة التطوير

واإلصالح

1


- مرحلة التنفيذوالقيام باألداءريادة األعمال

EK1 1.1 تـحم_ل المسئولية

على القرارEK2 2.1 التأمالت

المستهدفة فيالبيئة

EK3 3.2 تنفيذ

المشروعات حسب الخطوات

المعدةEK4 4.1

تحصيل المنتجات من خالل تنفيذ

المعلومات المتعلقة

بالتكنولوجيا

212-

16 يناير201

5









كالذهب

2.1

2.2

2.1.1/2.1.2/2.1.3/

2.1.4/2.1.5/2.1.6/

2.1.72.1.82.2.1

K16.1

K17K18K19

319- 23

يناير201

5






3.2

3.3

3.2.13.2.23.2.33.2.43.3.13.3.2

K22K23K24K25K26K27

2





كالذهب

والمهاراتالمهنية

EK5 5.3 مبادئ الحقوق

اإلنسانية التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت

- التعلم عن التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت

- التعرف على التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت

- التعلم بواسطة التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت

3


426- 30

يناير201

5

مراجعة الدرس:مراجعة و تمريناتنطق وتمييز الحركات القصيرة والطويلة

قراءة ونسخ الجملةتمثيل الجملة

إجراء التمرين

52 -6

فبراي ر

2015

في الحمام: الكلمات: صابون- فرشاة األسنان-

معجون- األسنان- مnرآة- حنفيةمنشفة- شامبو-

التراكيب: أستخدم...بماذا تغسل؟أغسل ب...

بماذا...؟... ب ...

ال تبذرأستخدمه/ها...

أضعه/ها...عالمة االستفهام: )؟(

الحكم واألمثال:النظافة من اإليمان العبارات المتداولة :

1.2

1.3

5.3

1.2.1/1.2.2/1.2.7/

1.2.81.2.9

1.2.101.2.111.2.12

1.3.1

5.3.1

K4.1,K4.2

K5K6K7K8K9

K10


األناشيد )فنتقديم اللغة( العناصر عبر

المنهج:اإلبداع واإلبتكار - مرحلة التمهيد



واإلصالح

4


- مرحلة التنفيذآسف – طبعاوالقيام باألداءريادة األعمال

EK1 1.14 التمكن من إنشاء

الشبكاتاالجتماعيةEK2 2.9

ارتفاع جودة األفكار

المستمرةEK3 3.1

تخطيط المشروعات بكل

دقةEK4 4.1

تحصيل المنتجات من خالل تنفيذ

المعلومات المتعلقة

بالتكنولوجيا

69-

13 فبراي

ر201

5




بماذا...؟... ب ...

ال تبذرأستخدمه/ها...


2.12.1.1/2.1.3/2.1.6

2.1.72.1.8

2.2.1/2.2.2

K16.1,K16.2

K17K18K19

716- 20

فبراي ر

201




بماذا...؟... ب ...

3.2

3.3

3.2.13.2.23.2.33.2.43.3.13.3.23.3.3

K22K23K24K25K26K27K28

5


ال تبذر5أستخدمه/ها...


والمهاراتالمهنية

EK5 5.3 مبادئ الحقوق

اإلنسانية التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت




6


823- 27

فبراي ر

2015




92 -6

مار س

2015

الخضروات: الكلمات:كرنب- جزر-

خيار- بطاطس- باذنجان- فاصولية-

طماطم التراكيب:

... yأشترى/ اشترت... yنظف/ نظفت... yقطع/قطعت

...طازج األرقام واألعداد :

)ستون-مائة(۱۰۰ -٦۰ رموز عمليات

الرياضيات : ناقص )-(

1.1

1.2

1.31.4

1.1.1/1.1.2

1.1.31.1.4/1.1.5/1.1.6/

1.1.71.2.1/1.2

.2/1.2.71.2.12/

1.3.1/1.4.1

1.4.2/1.4.3/1.4.4

K1K2K3

K4.1,K4.2

K9K10K11K12K13K14

K16.1,K16.2


التمثيل واألناشيد وإعداد

الملصقات )فنتقديم اللغة( العناصر عبر


المالحظةو

7



في الكلمات: ص-س,ذ-ز

1.4.51.4.6

2.1.1/2.1.2/2.1.3/

2.1.6

- مرحلة التفكيروتوليد الفكرة

- مرحلة التطويرواإلصالح

- مرحلة التنفيذوالقيام باألداءريادة األعمال

EK1 1.7كnز على yالـم�تمر

الـمستقبلEK2 2.2

التحليل على التأمالت إبداعيا

وابتكارياEK3 3.1 تخطيط

المشروعات بكلدقة

EK4 4.1 تحصيل المنتجات

8


من خالل تنفيذ المعلومات

المتعلقة بالتكنولوجيا والمهارات

المهنيةEK5 5.3

مبادئ الحقوقاإلنسانية

التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت



- التعلم بواسطة

9



10

9- 13 مار س

2015







الرياضيات : ناقص )-( النظام الصوتي :

الحروف المتماثلة نطقا في الكلمات: ص-س,

ذ-ز

1.1

1.22.1

2.22.3

1.1.1/1.1.2

1.1.31.1.4/1.1.5/1.1.6/

1.1.71.2.1/1.2

.2/1.2.72.1.1/2.1.2/2.1.3/

2.1.62.1.8/2.2.1

2.3.1/2.3.2/2.3.3/

2.3.4

K1K2K3

K4.1,K4.2

K16.1,K16.2

K18K19K20


التمثيل واألناشيد وإعداد

الملصقات )فنتقديم اللغة( العناصر عبر




واإلصالح - مرحلة التنفيذ

10


والقيام باألداءريادة األعمال

EK1 1.7كnز على yالـم�تمر

الـمستقبلEK2 2.2

التحليل على التأمالت إبداعيا

وابتكارياEK3 3.1 تخطيط

المشروعات بكلدقة

EK4 4.1 تحصيل المنتجات

من خالل تنفيذ المعلومات

المتعلقة بالتكنولوجيا والمهارات

11


المهنيةEK5 5.3

مبادئ الحقوقاإلنسانية





العطلة المدرسية22- 14

12


مارس2015

1123- 27 مار س

2015







الرياضيات : ناقص )-( النظام الصوتي :

الحروف المتماثلة نطقا في الكلمات: ص-س,

ذ-ز

3.2

3.33.4

5.4

3.2.13.2.2/3.2.33.3.13.3.2

3.4.1/3.4.2/3.4.3/

3.4.4/3.4.5

5.4.1

K22K23K24K26K27K29K30

1الحيوانات:

الكلمات: نمر – أسد – دب� –

تمساح – ثعبان – فيل –

1.2/

1.3

1.2.1/1.2.2 /1.2.7/

1.3.1/

K4.1, K4.2,K10

13


230 مار س –

3 إبريل201

5

قرد - حصانالتراكيب :

يأكل ...يعيش ... في ...

العبارات:أشاهد/ نشاهد ...في ...

ما أسرع حركاته !ما أقوى جسمه ! النظام اإلمالئي :

الحروف المتشابهةرسما: ف-ق, أنف-عنق

عالمة التعجب: )!(

13

6- 10

إبريل201

5

الحيوانات:الكلمات:

نمر – أسد – دب� – تمساح – ثعبان – فيل –




أشاهد/ نشاهد ...في ...ما أسرع حركاته !ما أقوى جسمه !

2.1/

2.25.6

2.1.1/ 2.1.2/ 2.1.3/ 2.1.4/ 2.1.5/ 2.1.6/ 2.1.8/ 2.2.1/ 2.2.25.6.1

K16.1K16.2,

K17,K18, K19

14


النظام اإلمالئي : الحروف المتشابهة

رسما: ف-ق, أنف-عنقعالمة التعجب: )!(

1413- 17

إبريل201

5

الحيوانات:الكلمات:

نمر – أسد – دب� – تمساح – ثعبان – فيل –




أشاهد/ نشاهد ...في ...ما أسرع حركاته !ما أقوى جسمه ! النظام اإلمالئي :

الحروف المتشابهةرسما: ف-ق, أنف-عنق

عالمة التعجب: )!(

3.13.2

3.3

3.1.1/ 3.2.1/ 3.2.2/ 3.2.3 3.3.1/ 3.3.2/ 3.3.3

K21, K22, K23, K24, K26,

K27, K28

1مراجعة الدرس:مراجعة و تمرينات

نطق وتمييز الحركات القصيرة والطويلةقراءة ونسخ الجملة

15


520- 24

إبريل201

5

تمثيل الجملةإجراء التمرين

1627

إبريل -1

مايو201

5

في الملعب: الكلمات: كرة الشبكة,

كرة القدم, كرة الريشة, كرة الطاولة,كرة اليد, كرةالطائرة

التراكيب: نحننلعب......

أنا أضرب...... يسجل /

تسجل ......هفا.العب / العبة.....

يا ...ارم/ ارمي الكرة. يا ... اضرب / اضربي

الكرة...... nشاهتك / ك النظام الصوتي :

الحروف المتماثلة نطقا

1.1/1.2/1.3/

4.2

1.1.11.1.2

/1.1.3/

1.1.4/1.1.5/1.1.6/

1.1.7/1.2.1/1.2

.2/1.2.3/1.2.4/1.2

.5/ 1.2.6/1.2

.7 /1.2.8/ 1.2.9/1.2

.12/

K1, K2, K3, K4.1, K4.2, K7,

K5, K6, K9,

K10,K32

16


في الكلمات: ق-كالقواعد العربية:

الماضي/المضارع/األمر)أنا/نحن/هو/هي/أنت/أن

) nت الضمير المنفصل

)أنا/نحن/هو/هي/أنت/أن) nت

الضمير المتصل/ه�/ ها/ ىي / نا( nك/ك( العبارات المتداولة :

حسنا / طيب

1.3.1/ 4.2.1/ 4.2.2/ 4.2.3/ 4.2.4/

17

4 -8 مايو201

5







الكرة...... nشاهتك / ك

2.1/

2.25.1

2.1.1/ 2.1.2/ 2.1.3/ 2.1.4/ 2.1.5/ 2.1.6/ 2.1.8/ 2.2.1/ 2.2.25.1.1

K16.1,K16.2,

K17,K18, K19

17



في الكلمات: ق-كالقواعد العربية:

الماضي/المضارع/األمر)أنا/نحن/هو/هي/أنت/أن




حسنا / طيب

1811- 15

مايو201

5







3.1/3.2/

3.3/

4.2

3.1.1/ 3.2.1/ 3.2.2/ 3.2.3/ 3.3.1/ 3.3.2/ 4.2.1/ 4.2.2/ 4.2.3/ 4.2.4

K21,K22, K23, K24,

K26, K27

18


الكرة...... nشاهتك / ك النظام الصوتي :

الحروف المتماثلة نطقافي الكلمات: ق-ك

القواعد العربية: الماضي/المضارع/األمر)أنا/نحن/هو/هي/أنت/أن




حسنا / طيب

1918- 22 مايو




19


20152025- 29 مايو201

5

التقييم المدرسي لنصف العام

30 مايو-14

يونيو201

5

لنصف العامالعطلة المدرسية

2115- 19

المدينة: الكلمات: إستاد , فندق, محطة النقل , جامعة , بنك , عمارة , المحالت

التجارية التراكيب: أذهب /

ذهبت إلى ....)اليوم / باألمس(

نرجع / رجعنا من .....

1,21,2,1/1,2,2/

1,2,3/1,2,4/

1,2,5/1,2,6/

1,2,7/1,2,8

K4.1/K4.2/

K5

20


يونيو201

5

يدخل /تدخل .....إلى....

يخرج / تخرج ....من ...أين يقع / تقع ....؟من / إلى أين....؟

العبارات المتداولة :لحظة

2222- 26

يونيو201

5

المدينة: الكلمات: إستاد , فندق, محطة النقل , جامعة , بنك , عمارة , المحالت



نرجع / رجعنا من ..... يدخل /

تدخل .....إلى....يخرج / تخرج ....من ...

أين يقع / تقع ....؟من / إلى أين....؟


2,1/2,22,1,1/2,2,2/

2,2,3/2,2,4/

2,2,5/2,2,6

K16.1/K16.2

2المدينة:

الكلمات: إستاد , فندق, محطة النقل , جامعة , بنك , عمارة , المحالت

4,14,1,1/4,1,2/

4,1,3/4,1

K31/K32

21


327- 29

يونيو201

5



نرجع / رجعنا من ..... يدخل /

تدخل .....إلى....يخرج / تخرج ....من ...

أين يقع / تقع ....؟من / إلى أين....؟


/4,2

5.5

,4/4,1,64,2,1/

4,2,2/4,2,3/

4,2,45.5.1

24

6- 10

يوليو201

5




22


2513- 17

يوليو201

5

المعالم في البالد: الكلمات: المتحف

الوطني, البرج التوأم, المطار الدولي,

المسجد الوطني, القصر الوطني, برج

كواال لومفورالتراكيب: أزور / زت....

نتجول / تجولنا حول /في .....

ما أعلى ....!ما أضخم ....!

العبارات المتداولة :رائع - نعيما

1,21,3

1,2,8/1,2,9/

1,3,1

K5/K6/K10

2620- 24

يوليو201

5







العبارات المتداولة :

2,1/2,2

5.7

2,1,8/2,2,1/

2,2,25.7.1

K18/K19

23


رائع - نعيما

2727- 31

يوليو201

5







العبارات المتداولة :رائع - نعيما

3,23,2,1/3,2,2/

3,2,3

K22/K23/K24

28

3 -7 أغس طس201




24


5

2910- 14 أغس طس201

5

اآلمل والمهن: الكلمات: شرطي /

شرطية, مدرس / مدرسة,

طبيب / طبيبة, جندي / جندية,

مهندس / مهندسة, تاجر / تاجرة, طيار /

طيارة, محام / محامية.... nالتراكيب: أنت / أنت

يعمل / تعمل ... ما أمل / عمل )

/ه�/ها(؟ nك/ك أملي أن أكون..../

عملي..... أمله أن يكون .../

عمله.... أملها أن تكون ... /

عملها........المهندسون ........المدرسات....

....التجار.....القواعد العربية: الضمير المتصل

/ه�/ ها/ ىي / نا( nك/ك( الحكم واألمثال: الوقت

1,1/1,2

5.2

1,1,4/1,1,5/

1,2,9/1,2,10

5.2.1

K3/K6/K7

25


كالذهب

3017- 21 أغس طس201

5













2,1/2,2

2,1,7/

2,2,1/2,2,2

K17/K19

26


كالذهب

3124- 28 أغس طس201

5













3,2/

3,3

3,2,4

3,3,13,3,2/3,3

,3

K25/K26/K27/K28

27


كالذهب

32

1 – 4 سبتم

بر201

5




337-11 SEP

مراجعة الدرس الستعداد االمتحان – الموضوع الخامس والسادس

مراجعة الدرس الستعداد االمتحان – الموضوع السابع والثامن3

28


414-18 SEP

19-27 SEP

2014العطلة المدرسية لنصف الفصل الثاني

3528

SEP-2 OKT

االمتحان الشفوي

365-9 OKT

االمتحان الشفوي

29


37

12-16 OKT

التقييم المدرسي لنهاية العام

38

19-23 OKT

التقييم / إجراء فن تقديم اللغة

39

26-30 N0V

التقييم / إجراء فن تقديم اللغة/ األسبوع اللغة العربية

30


402-6 NOV

االستعداد لليوم الرياضي

419-13 NOV

اليوم الرياضي

42

16-20 NOV

يوم التكريم

2015العطلة المدرسية لنهاية العام

31


21.11.2015-03.01.2016

Nota :

1 .Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT) ini disediakan sebagai panduan guru untuk menyediakan Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT).

2 .Guru perlu merujuk Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) ketika menggunakan Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT) ini.

3 .Kaedah Pengnajaran dan pembelajaran (PdP) dan Elemen Merentas Kurikulum (EMK) adalah sebagai contoh. Guru boleh memilih kaedah dan elemen yang bersesuaian dengan isi pembelajaran.

32

Documents

Rpt (ba) thn 5 2015